《味道》作文指导精品PPT课件

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《味道》幼儿园教案ppt (2)

《味道》幼儿园教案ppt (2)

互动教学法
通过让幼儿参与游戏、实验等 活动,让他们在互动中学习和 体验。
探究式教学法
提出问题,引导幼儿自主探究 ,培养他们的观察、思考和解
决问题的能力。
教学手段的运用
教具的使用
利用各种与食物相关的 教具,如模型、卡片等
,辅助教学。
多媒体资源
利用多媒体资源,如 PPT、视频等,丰富教
学内容和形式。
实验操作
容的层次性,逐步引导幼儿深入探究。
强调内容的科学性和教育意义
03
选取具有科学性和教育意义的内容,帮助幼儿了解科学知识,
培养其良好的生活习惯和价值观。
教学内容的组织
按照主题进行组织
将教学内容按照主题进行组织,使教学更具整体性和连贯性。
注重内容的逻辑性和系统性
教学内容的组织应注重逻辑性和系统性,引导幼儿逐步深入学习。
效,值得继续使用。
教学资源利用
在教学过程中,充分利用了食物 作为教学资源,使孩子们能够亲 身感受不同味道的食物。但在食 物种类和数量上仍有不足,需要
进一步完善。
教学难点处理
在教授孩子们如何用语言描述味 道时,部分孩子表现出困惑。针 对这一问题,教师采用了示范和 引导的教学方法,取得了较好的
效果。
教学理念反思
情感升华
通过分享一些与味道相关 的美好记忆或故事,帮助 幼儿加深对味道的情感认 识。
04
教学方法与手段
教学方法的选择
直观教学法
通过实物、图片、视频等直观 方式,让幼儿直接感知食物的 外观、气味和口感,增强感性
认识。
情境教学法
创设与食物相关的情境,如模 拟超市、厨房等,让幼儿在模 拟的情境中学习。
评价教学资程度

《味道》作文指导

《味道》作文指导
总结词
在《味道》作文中,要善于运用语言和表达技巧来描绘味道的特点和感受,同时要注意语言和表达的 一致性和连贯性。
详细描述
在写作过程中,要注意语言和表达的一致性和连贯性,确保文章的整体效果。同时,要注意语言的准 确性和规范性,避免出现语法错误和表达不当的情况。此外,要注意语言的丰富性和多样性,避免重 复使用相同的词汇和表达方式,以增强文章的表现力和感染力。
详细描述
语言风格的选择要根据文章的主题和情感色彩来决定。如果文章主题是描述一种具体的味道,可以选择生动、形 象的语言风格,通过细致入微的描绘来展现这种味道的特点和感受。如果文章主题是表达一种抽象的味道,可以 选择简洁、精炼的语言风格,以突出主题和情感。
表达技巧:比喻、拟人、排比等修辞手法
总结词
在《味道》作文中,可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富语言表达,增强文章 的表现力和感染力。
立意确定:情感表达、文化传承、环境保护等
立意三:环境保护
总结词:关注环境问题对食物味道的影响,倡导绿色生活和可持 续发展。
详细描述:环境的变化对食物的味道产生影响。我们可以探讨环 境污染、气候变化等问题对食物品质和味道的影响,倡导人们关 注环境保护,追求绿色、可持续的生活方式。
03
《味道》作文的素材与结 构
• 正文:正文部分需要详细展开主题,可以从不同角度来描述味道,如直接描写 味道的特点、与味道相关的故事情节、对味道的个人感受和评价等。正文部分 应该层次分明,逻辑清晰,让读者能够跟随你的思路逐步深入了解主题。
• 结尾:结尾部分可以对全文进行总结,强调主题,或者表达个人观点和感受。 同时,也可以留给读者一些思考和回味的空间,让他们在结束阅读后仍然能够 沉浸在主题之中。
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初三抒情作文《哥哥的味道》750字(总11页PPT)

初三抒情作文《哥哥的味道》750字(总11页PPT)
初三抒情作文《哥哥的味道》
我嚼着那细腻的蛋加米饭,我
都会记得那是哥哥的爱!
关键词:蛋加,米饭,记得,细腻。
词语:米饭 拼音:mǐfàn 解释:用大米或小米做成的饭。 特指用大米做成的饭。
初三抒情作文《哥哥的味道》
每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
再见
2019年8月9日星期五
初三抒情作文《哥哥的味道》
我跟哥哥发生了矛盾了。 大约持续了一个星期,经过了哥
教导 哥的
之后,和哥哥每天早上
做蛋炒饭的份上,我又和哥
哥和好如初了。
时间总是过的那么快,今天
是哥哥去当兵的日子。那是哥
哥的愿望,可我怎么也高兴不起来。
关键词:教导,蛋炒饭,份上,时
间,当兵,日子,发生,愿望,起来。 词语:教导 拼音:jiàodǎo 解释:教育指导。《国语·晋语 二》:“杜原款将死,使小臣圉 告于申生,曰:‘款也不才,寡 智不敏,不能教导,以至于 死。’”《后汉书·窦融传》: “臣融年五十三。有子年十五, 质性顽钝。臣融朝夕教导以经蓺, 不得令观天文,见讖记。”杜鹏 程《在和平的日子里》第三章: “自...
初三抒情作文《哥哥的味道》
我舍不得哥哥。我早早的起来了,看
身影 到哥哥的在做饭的熟悉
。那
一幕幕画面事情就像放
电影般在我脑海上闪过,我的
眼泪还是不争气的流了下来。
过了好久,我才哽咽的说:“哥,哥,
铲 我来吧!”说完,我抢过哥哥
子,我不想让哥哥看到我流泪。
关键词:身影,一幕幕,画面,事
情,放电影,脑海,眼泪,不争气,铲子, 流泪,舍不得,起来,看到,做饭,熟悉, 闪过,哽咽,说完,不想。 词语:身影 拼音:shēnyǐng 解释:身体的影子。《杂譬喻经》 卷下:“妇往开瓮,自见身影在 此瓮中。”唐薛能《秋日将离滑 台酬所知》诗之二:“灯涩秋光 静不眠,叶声身影客窗前。”叶 圣陶《多收了三五斗》:“他们 三个一群,五个一...

小学六年级作文《独特的味道》800字(共11页PPT)

小学六年级作文《独特的味道》800字(共11页PPT)
小学六年级作文
独特的味道
800字
落日下,思绪飞向昨日,
回味那无穷的味道。
风情 闽南古厝
味浓浓——五店

顶着似火的骄阳,我们一行
人跟着晋江经济报记者来到晋
江人的会客厅——五店市传统
街区。
关键词:落日,思绪,昨日,回味,
无穷的,味道,闽南,古厝,风情,浓浓, 五店,似火,骄阳,我们,一行,跟着, 晋江,经济,记者,来到,晋江人,会客 厅,五店,传统,街区。
关键词:深深地,吸引,我们,味
道,田园之乐,瓜果,飘飘,生态,农场, 走进,生态,农庄,流连忘返,一排排, 无边无际,幼苗,如同,姑娘,头发,空 中,摇摆,跳跃,小鸟,呼唤,名字,勤 劳,蚂蚁,交换,眼神,一种,知己,它 们,迎面,送来,无边,翠绿,仿佛,一 株,菜苗,享受,阳光,沐浴。
小学六年级作文《独特的味道》
小学六年级作文《独特的味道》
木延,一个与众不同的木头
世界。红木木质与颜色
相似于小叶紫檀,年轮纹都是
丝状 直
,鬃眼比紫檀大,颜色近
枣红色。我们还参观了千奇
百怪的古代劳作工具:石磨、
单轮车、谷壳机……石磨是我
记忆最深的,那是人们制作
豆浆的工具。
关键词:木延,一个,与众不同,
木头,世界,红木,木质,颜色,相似, 小叶,紫檀,年轮,丝状,紫檀,颜色, 枣红色,我们,参观,千奇百怪,古代, 劳作,工具,石磨,单轮,谷壳,石磨, 记忆,最深,人们,制作,豆浆,工具。
小学六年级作文《独特的味道》
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有 一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧 成蝶。
再见
在阿姨的介绍下,我们了解到西
瓜和火龙果的种植方法。秋 葵、地瓜叶、红苋菜……颜 色各异的蔬菜使我大开眼界。我

《味道》作文

《味道》作文

《味道》作文《味道》作文篇1在这个世界上,有太多太多的味道需要我们去品尝,去回味。

而在这其中,有一种味道,值得我们耗尽一生,用心去体会。

小时候,我一直在外婆家生活。

外婆的容貌便深深地刻在了我的脑海里:高高胖胖的身材,丰盈的脸蛋,一对细小的眼睛和一双能做出许多好吃的菜肴的双手--其中有一只因为中风已经不听使唤,像一个襁褓中的婴儿,往里弯曲着。

外婆虽然只有一只手能够劳动,但正因为反复使用,她的那只手变得十分灵巧:洗衣,做饭,针织……样样全能。

待在外婆家的那几年,最令我印象深刻的,就是奶奶的厨房。

奶奶在烧菜时,我也常常帮她打下手。

有一天,外婆突然对我说:“我教你做菜吧!”于是,我便开始着手完成我的第一道菜--腌黄瓜。

我先从菜篮中挑出一根绿油油的黄瓜,“对,顺着自己的方向,轻轻地、慢慢地--”我一手固定空黄瓜,一手拿着削皮刀,仔细地刮着瓜皮。

等到瓜皮刨完后,我反复清洗黄瓜。

可就是因为手脚太笨拙,刨瓜时没太注意,洗净的黄瓜活像一个长满癞子的人儿,滴落的水珠就是他的眼泪,正“呜呜”地苦=哭呢!外婆笑话我:“哎哟,手真憨,刨黄瓜都能刨出丑八怪!”我没有气馁,拿起案板,准备切黄瓜。

“来,我教你!”只见外婆麻利地接过黄瓜,“看好了,这样,横着一刀,再斜着这样切……”看着她不甚利落的刀法,我的眼睛突然模糊了:我是什么时候住进外婆家的?两三岁吧!而现在我已经快满十岁了,看着外婆花白的头发和日渐驼起的背部,我的心仿佛被什么猛刺了一下。

是啊,我在慢慢长大,她也正慢慢变老。

我曾经以为,外婆上一课葱郁的大树,而我则是大树上一片绿叶,她有无尽的营养供我吮吸,可我不曾想到,这棵大树,她也会老。

我是噙着泪将这道菜做完的。

这一盘小小的腌黄瓜中,又深埋了多少我对外婆的情意。

当我夹起一片脆黄瓜含入口中时,我心中突然涌起一股热流,是心酸,是无奈,还是痛苦?都不是,我想,这种似有似无的清香和酸涩的味道,应该就是爱的味道吧!《味道》作文篇2曾经有一位哲人说过:人生本来就是一个不断受伤又不断复原的过程。

《味道》幼儿园动画教案(精选)ppt

《味道》幼儿园动画教案(精选)ppt

小组讨论:幼儿 分组讨论不同食 物的味道,分享 感受
巩固练习环节
复习所学内容 完成课后作业 小组讨论分享学习心得 教师点评与总结
归纳小结环节 回顾本节课所学内容 总结幼儿表现及教师点评 引导幼儿思考并表达自己的感受 鼓励幼儿与家长分享所学知识
06
评价与反馈
评价方式
观察法:通过观察幼儿在活动中的表现,评估其发展水平和学习效果 问卷调查法:向家长和教师发放问卷,了解他们对活动的评价和建议 小组讨论法:组织幼儿进行小组讨论,培养其合作和表达能力 个案分析法:针对个别幼儿进行深入的分析和评价,提供个性化的发展建议
反馈方式
口头反馈:教师直接与学生进行交流,给予评价和建议 书面反馈:教师通过作业、试卷等方式给予学生评价和指导 小组反馈:学生之间互相评价,促进彼此学习和成长 家长反馈:教师与家长沟通,了解学生在家庭中的表现和需求
评价与反馈的实施
明确评价目标:根据教学目标和幼儿发展水平,制定具体的评价目标。
设计评价方案:选择合适的评价方法,如观察、作品分析、问卷调查等,并制定详细的评 价方案。
游戏教学:通过游戏的方式,激 发幼儿的学习兴趣和积极性
互动教学:通过与幼儿互动,引 导幼儿主动思考和探索
教学工具 黑板与粉笔 投影仪与PPT 实物展示台 音乐播放器
05
教学过程设计
导入环节
游戏导入:通过设计有趣 的游戏,让幼儿在游戏中 自然地进入主题
故事导入:通过讲述与主 题相关的故事,激发幼儿 的兴趣和好奇心
帮助幼儿树立正确的价值 观,懂得珍惜和感恩
03
教学内容
教学内容介绍
教学目标:培养幼儿对味道的感知能力,了解不同食物的味道特点
教学内容:通过品尝不同食物,让幼儿感受酸、甜、苦、辣、咸等不同味道

初中语文 中考满分作文:《味道》

初中语文  中考满分作文:《味道》

初中语文| 中考满分作文:《味道》味道有一种味道,时常唤醒记忆;有一种情怀,永久留在心间。

那味道淡淡而又久,留住那味道,因为它承载着外婆满满的爱。

小时候,父母外出打工,把我丢到农村,由外婆看管。

外婆心灵手巧,总喜欢给我做各种美食。

印象最深的是外婆做的槐花蒸菜,那沁人心脾的味道,在我的童年里荡漾开来……四五月份,是槐花树肆意生长、盛情绽放的季节。

一大早,外婆叫我和她去摘槐花。

听到这话,我特别兴奋。

我好奇地问外婆:“外婆,槐花长什么样子啊?我们为什么要摘槐花呀?”外婆“咯、咯”地笑出了声,抚摸着我带着疑惑的脸:“槐花是一种白色的小花,带着香气。

它可以用来做蒸菜,好吃着呢。

”一会儿还可以吃啊!?真是太令我惊讶了,我一定要见见它的真面目。

来到山下,站在槐树下的我的确惊呆了!那雪一般洁白的槐花,仿佛是能工巧匠们用白玉精雕细刻而成。

我忍不住爬上树摘一串,轻轻握在手中,又柔软又清凉。

放入口中,有淡淡的甘甜味。

一阵微风吹来,沁人心脾的幽香扑面而来,我禁不住深深的呼吸,好像要把这香味儿都吸到肚子里。

外婆轻轻的挥动着竹竿,便有一场“槐花雨”拂面而来。

偶有一些米白色的槐花落在外婆头发上,染白了她乌黑的头发。

外婆将散落的槐花收集起来,拿回家里洗净、晾干。

给我做槐花蒸菜。

我便欢喜个不停。

外婆在厨房里忙活儿,我便跟在后面转。

外婆将槐花儿和面搅拌,便拿出去蒸。

不一会儿,便有香气不断从厨房里溢出。

然后外婆在给蒸菜“上妆”,加盐、香油。

那便是不可多得的美味。

(获取更多中考满分作文,请搜索关注微信公众号:初中生家长)我咬上一口槐花蒸菜,一股槐花香萦绕于整个口腔,令人神清气爽。

我回头望向外婆,外婆笑眯眯的看着我。

温和的脸庞,阳光般的笑靥。

外婆已离开了。

此时月光依然那么皎洁,槐花儿还未散尽。

我伸手接住一朵槐花,放到嘴里,细咂,那是熟悉的味道,那是童年的味道。

其实,那是外婆的味道。

味道墨绿的石板小路,黑白分明的砖瓦平房,如同定格的黑白照片,向远方漫延。

《味道》初二作文

《味道》初二作文

《味道》初二作文希望的味道生命的希望有时会被阴霾覆盖,但每当我想起寒梅花瓣的味道,心中便会燃起希望的火焰。

那是我记忆中挥之不去的味道。

寒冬的暴风雪肆虐了整个冬季,在这片广袤的土地上筑起了一道又一道高大的雪墙,似乎要将秋天的最后一丝痕迹也抹去。

我走进房间,目光落在那架布满灰尘的钢琴上。

岁月的侵蚀让它失去了原本的光彩,灰尘厚厚地堆积在琴面上,几乎掩盖了它的高贵气质。

我轻轻地将手搭在钢琴的肩上,想要为它擦拭,它却固执地扭过头,躲开了我的触碰。

我无奈地叹了口气,翻开琴盖,望着那错落有致的黑白琴键,伸出手,轻轻抚摸着那些被冬雪侵蚀的伤痕,试图用自己微弱的体温温暖它们,然而却徒劳无功,断续的音符依旧无法构成一曲优美的旋律。

我走出房间,外面的雪花在冬的冷酷面前纷纷逃离,但最终仍难以逃脱融化的命运。

忽然,一股夹杂着雪味的清香扑鼻而来。

我走近一看,原来是一株梅花傲然挺立在那里。

它的枝干桀骜不驯,似乎在与暴风雪抗衡。

然而,我却发现曾经保护它的堡垒已被风雪攻陷,花瓣无奈地飘落,被泥土掩埋。

我不禁嘲讽道:“都已经快要凋零了,还谈什么护花,这只是临死前的挣扎罢了。

”雪越下越大,纷纷扬扬地覆盖了大地,仿佛为即将逝去的一切披上了白色的礼服。

我拾起一片寒梅花瓣,用手拭去花瓣上残留的雪,闭上眼睛,深吸一口气,那淡雅的清香沁人心脾。

我心中暗自感叹:“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

这就是命运的无奈啊。

”我的思绪回到了过去,想起了自己在音乐道路上的挫折。

我的琴艺一直没有太大的进步,就像这株梅花一样,在困境中挣扎。

我感到无比的失落和沮丧,仿佛自己也被命运所抛弃。

然而,当我再次睁开眼睛,看到那株梅花时,我不禁被它所散发出来的生命力所震撼。

尽管花瓣已经飘落,但枝头的嫩芽依然充满了生机,展现出顽强的生命力。

它们似乎在告诉我:“不要放弃,只要坚持下去,就一定能迎来春天。

”我忽然明白了,梅花之所以能在如此恶劣的环境中生存并散发出香气,是因为它拥有坚强的毅力和永不动摇的意志。

《味道》幼儿园教案ppt

《味道》幼儿园教案ppt

结束
总结回顾
对本次活动进行总结,回 顾所学内容,加深幼儿对 味道的认识和理解。
作业布置
布置与味道相关的作业, 让幼儿在家中继续探索和 体验。
延伸拓展
引导幼儿在日常生活中继 续关注和探索味道的相关 知识,培养他们的自主学 习能力。
04
教学方法பைடு நூலகம்
直观演示法
总结词
通过实物、图片或视频等形式,将抽象的概念具体化,帮助幼儿更好地理解。
部分孩子参与度不高
部分孩子在游戏环节中表现不够积极,需要教师在后续教学中加以 引导和鼓励。
教学难点未得到充分讲解
对于味道的分类和特点,部分孩子理解不够深入,需要教师在后续 教学中进行补充讲解。
改进措施
优化时间安排
对教学环节的时间进行合理分配,确保每个环节 都有充足的时间进行,同时避免时间的浪费。
提高孩子参与度
以实现。
教学方法有效
采用游戏、观察、品尝等多种教 学方法,使孩子们在轻松愉快的 氛围中学习,提高了孩子们的参
与度和学习效果。
教学资源丰富
利用多种教学资源,如实物、图 片、视频等,丰富了教学内容, 使孩子们能够更直观地了解和认
识味道。
不足之处
时间安排不够合理 教学过程中,部分环节时间安排不够紧凑,导致课堂节奏有些拖 沓。
培养学生的合作意识和团队精 神,让他们学会与人分享、关 心他人。
02
教学内容
教学内容 主题介绍
味道是一种感官体验,与我们的日常 生活紧密相连。通过《味道》这一主 题,幼儿将了解各种食物的味道,以 及味道的变化和特点。
主题目标:培养幼儿对味道的感知能 力,激发他们的探索欲望,提高他们 的语言表达能力。

初二叙事作文《味道》600字(共10页PPT)

初二叙事作文《味道》600字(共10页PPT)
初二叙事作文
味道
600字
从没有这么思念过这么一份 味道,异常独特,甜蜜,幸福却
带着缕缕寒碜。这份味道藏在心底一
个软和的地方,像粒种子时 刻伺机萌芽,生长。
最近一去周庄游玩,已经
过去很久了。但它却挥之不去,魂牵 梦绕,在我脑海中成为一个长久的
住客。
关键词:没有,这么,思念,这么,
一份,味道,异常,独特,甜蜜,幸福, 缕缕,寒碜,这份,味道,心底,一个, 软和,地方,种子,时刻,伺机,萌芽, 生长,最近,一次,周庄,游玩,已经, 过去,挥之不去,魂牵梦绕,脑海中, 成为,一个,长久,住客。
初二叙事作文《味道》

“饿了,饿了就吃饭,奶奶
厨房 给你做。”她激动的走向

我笑笑放下东西。
不久,厨房飘来阵阵诱人的
香味,幸福的味道再次弥
漫.......
夜色 又是一个
还很浓的晚上,
带着心底的味道,独自走在空旷旷的
街道上,踏上回家的旅程.
关键词:吃饭,奶奶,激动,走向,
厨房,笑笑,放下,东西,不久,厨房, 阵阵,诱人,香味,幸福,味道,再次, 弥漫,.......,一个,夜色,很浓,晚上,心 底,味道,独自,空旷旷,街道,踏上, 回家,旅程。
褪去,整个,城市,笼罩,黑暗,秋风, 习习,钻进,衣袖,不禁,打了个,寒颤, 顾不得,裤脚,破碎,露珠,穿过,小路, 一般,寂静,之中,直奔,车站,尊敬, 各位,乘客,朋友,感谢,大家,乘坐, 列车,周庄,各位,行李,下车。
初二叙事作文《味道》
....”播音员的塑料普通话
耳朵 缓缓传进我的
,我略带欣喜
初二叙事作文《味道》
尾 当秋天骄傲地踩着夏天的
巴时,我正心急火燎地计划着去

作文《味道》的赏析

作文《味道》的赏析

作文《味道》的赏析
《味道》这篇作文,就像一个魔法盒子,一打开,各种奇妙的味道就飘了出来。

作文里说,妈妈做的红烧肉的味道,哇,那能不香吗?那简直就是幸福的味道呀!每次妈妈在厨房做红烧肉,那香味就像长了小翅膀一样,满屋子飞。

我就像个小馋猫,一直围着厨房转,不停地问:“妈妈,好了没呀?”妈妈总是笑着说:“小馋猫,再等会儿。

”等红烧肉端上桌,我赶紧夹一块放进嘴里,那软软糯糯、肥而不腻的口感,真的是太好吃啦!这味道,不就是家的味道吗?
还有夏天里冰淇淋的味道,那可是快乐的味道呀!在炎热的夏天,吃上一口冰凉凉、甜蜜蜜的冰淇淋,哇,感觉整个人都凉快了下来。

就好像自己变成了一只小鸟,在天空中自由自在地飞翔。

和小伙伴们一起分享冰淇淋的时候,大家嘻嘻哈哈的笑声,和冰淇淋的味道混合在一起,那真是让人难忘呢!
作文里还提到了大自然的味道。

春天里花朵的芬芳,那是生机的味道;秋天里果实的香甜,那是收获的味道。

去公园里玩耍,能闻到小草的清香;去森林里散步,能闻到树木的气息。

这些味道,不就像是大自然给我们的礼物吗?
哎呀呀,这篇作文写得可真好呀!它让我想起了好多好多的味道,也让我更加珍惜这些美好的味道。

我觉得呀,味道可真是个神奇的东西,它能让我们记住很多事情,很多人。

它就像是我们生活中的一串串小脚印,记录着我们走过的点点滴滴。

我喜欢《味道》这篇作文,它让我感受到了生活的丰富多彩!。

味道作文指导作文课件

味道作文指导作文课件
18 、既然我已经踏上这条道路,那么, 19 、意志若是屈从,不论程度如何,它 20 、有了坚定的意志,就等于给双脚添 21 、意志坚强,就会战胜恶运。 22 、只有刚强的人,才有神圣的意志, 23 、卓越的人的一大优点是:在不利和
24 、疼痛的强度,同自然赋于人类的意 25 、能够岿然不动,坚持正见,度过难 26 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来 27 、只要持续地努力,不懈地奋斗,就 28 、立志不坚,终不济事。 29 、功崇惟志,业广惟勤。
甜(高兴的事例):
爸爸送我生日礼物(快乐的味道) 妈妈给我剥橘子(幸福的味道 橘子的味道) 紧闭的心门被同学打开(阳光的味道) 和家人一起准备过年(年的味道) 感冒了,爷爷为我煮姜汤(一碗姜汤的味道) 妈妈给我能上学不迟到,稀饭做好后,凉在 那里(一碗凉稀饭的味道)
苦(伤心的事例):
阿太给我做青团(青团的味道 想念的味道 )
《味道》作文指导精品作文课件
作文指导:
的味道
《味道》作文指导精品作文课件
气味:
桂花的味道 茉莉的味道 奶奶的味道(风湿膏的味道) ……
滋味: 酸: 甜: 苦:
辣:
心酸 高兴 伤心 尴尬
委屈 幸福 难受 惭愧
酸(委屈的事例):
同学怀疑我偷钱
(被冤枉的味道)
因为骄傲,考试成绩不理想 (失败的味道)
、永远没有人力可以击退一个坚决强 毅 、意大利有一句谚语:对一个歌手的 要 、执着追求并从中得到最大快乐的人 , 、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10 、发现者,尤其是一个初出茅庐的年 11 、我的本质不是我的意志的结果,相
12 、公共的利益,人类的福利,可以使 13 、立志用功如种树然,方其根芽,犹 14 、意志的出现不是对愿望的否定,而 15 、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂 16 、即使遇到了不幸的灾难,已经开始 17 、最可怕的敌人,就是没有坚强的信

作文《味道》 写人

作文《味道》 写人

作文《味道》写人人的一生中,会遇到各种各样的人,有些人如匆匆过客,在记忆中很快消散;而有些人,却能长久地留在心底,每每想起,总有一种特别的“味道”萦绕心头。

在我的记忆深处,就有这样一个人,她身上的味道让我难以忘怀。

她是我小时候家附近卖早点的阿姨。

阿姨的早点摊就摆在街边的一棵老槐树下。

每天清晨,天还蒙蒙亮的时候,那熟悉的香味就开始弥漫在空气中,把还在睡梦中的我勾醒。

她的早点种类繁多,有热气腾腾的包子、酥脆的油条、香甜的豆浆,还有各种口味的粥。

但最让我着迷的,是她做的煎饼果子。

每次我走到她的摊前,她总是微笑着问我:“小姑娘,今儿个还是老样子?”我用力地点点头,然后满心欢喜地看着她熟练地操作起来。

她先舀一勺面糊,均匀地铺在铁板上,那面糊就像听话的孩子,乖乖地形成一个圆圆的薄饼。

接着,她拿起一个鸡蛋,轻轻一磕,蛋壳裂开,蛋液准确无误地落在饼上,再用小铲子迅速把蛋液摊匀。

这时候,饼开始发出“滋滋”的声音,香味也随之扑鼻而来。

阿姨快速地翻个面,然后刷上甜面酱和辣椒酱,那动作行云流水,一气呵成。

接下来,她放上薄脆、生菜,再把饼一卷,一份美味的煎饼果子就递到了我的面前。

我接过煎饼果子,迫不及待地咬上一口。

那饼皮软糯中带着一丝酥脆,鸡蛋的鲜香、薄脆的香脆、生菜的清爽,还有酱料的浓郁,各种味道在口中交织在一起,形成了一种独特的美味,让人欲罢不能。

阿姨的手艺之所以这么好,我想不仅仅是因为她的配料和技巧,更是因为她那份对食物的热爱和用心。

我还记得有一次,天下着小雨,我以为阿姨不会出摊了。

可当我路过那里时,却看到她依然在老槐树下忙碌着。

雨水打湿了她的头发和衣服,但她的脸上依然挂着笑容,认真地为每一位顾客制作着早点。

那一刻,我觉得她身上有一种执着和坚守的味道。

除了早点的美味,阿姨的为人也让我感到温暖。

有时候我没带钱,她总是笑着说:“先拿着吃,啥时候有钱了再给阿姨。

”她的信任,让我心里暖暖的。

随着时间的流逝,我渐渐长大,离开了那个街区。

初二写人作文《母亲的味道》600字(共9页PPT)

初二写人作文《母亲的味道》600字(共9页PPT)

有次,与母亲共坐在自家的
菜园 小
时,享受着阳光的沐浴。
母亲看着满园的春色:抽取新
叶的蔬菜,伸展枝芽的草
莓,以及杏树的白裙子,迎
春的黄衬衫。妈妈笑了:的味道。
关键词:有次,母亲,坐在,自家,
菜园,享受,阳光,沐浴,母亲,看着, 满园,春色,抽取,新叶,蔬菜,伸展, 枝芽,草莓,以及,杏树,裙子,迎春, 衬衫,妈妈,永远,比不上,身上,味道。
关键词:用心,品味,享用,它时,
发现,饭菜,特有,香味,妈妈,香味, 尽管,已经,孩子,可是,还是,忍不住, 想要,母亲,一起,正是,留恋,母亲, 身上,特有,味道,总是,觉得,世界, 最好,味道,总是,不够,总是,蝴蝶, 花上,一样,母亲,身边,什么,静静的, 看着,母亲,知足。
初二写人作文《母亲的味道》
气 循着一种更浓郁的更香的
味,我来到厨房。那种味道不是
单纯的菜香与油香。那种单纯
而普通的菜香又怎能蕴造出那种独一
香味 无二的
呢?母亲将自己的爱,
关心与信心一起随着菜来翻炒,
上 等到浸透了,入味了,才会端
桌和你一起分享。
关键词:可是,如此,干净,芳香,
母亲,地方,味道,一种,浓郁,气味, 来到,厨房,那种,味道,不是,单纯, 菜香,油香,那种,单纯,普通,菜香, 蕴造,那种,独一无二,香味,母亲,自 己,关心,信心,一起,随着,翻炒,等 到,浸透,入味,上桌,一起,分享。
初二写人作文《母亲的味道》
气 那是对我而言最单纯美好的 味。”说着,走过去轻轻抱住了 妈妈。
妈妈转过头,冲我笑,阳光洒在
妈妈的头发上,像镀了一道金 边,很美!
味 妈妈,我永远不会忘记您的 道,就让我,好好珍惜您。
关键词:而言,单纯,美好,气味,

《味道》满分作文

《味道》满分作文

《味道》满分作文《味道》满分作文篇1笑是人类与生俱有的生理反应,而微笑是人类看的表情。

我们哭着来到这个世界,但应该用微笑面对人生,这样,我们的生活就会添多些幸福。

微笑是每一个人在世界上的通行证,它能拉近人与人,人与事,人与物这间的距离,它能使人拥有良好的沟通方式,它能平息我们的怒气,有效缓解心中的烦闷,它能让人用从容的心态去看待事物。

在我们所必须学习的东西中,微笑是一句不学就会的世界语,简单而重要,既然这样,为什么不多去学会微笑呢?泰戈尔曾说:“当人微笑时,世界爱了他,当他大笑时世界便怕了他。

”人生总会有悲有喜,有逆有顺,微笑是用豁达的心胸去看待事物,以乐观的态度为人处事,它可以化解许多的争端消灭许多冲窘态,化解我们心中的恕火,铸造一个和谐的环境。

微笑是一种态度,以阔达乐观的生活方式体现,是每一个人都能拥有的,若使从从都擅长用微笑这种语言,我们的生活会添加许多欢乐,抺灭许多烦恼,让生活变得更加美好和和谐。

微笑是一种智慧,微笑是一个简单的动作,简单的动作,却会带来不可估量的收获。

当你与陌生人沟通时,你的微笑可以收获更大的友谊,当你处理事情时,你的微笑会让你更顺畅的完成事情,并且事半功倍,当你遇到困难挫折时,微笑可以帮助你化险为夷,即便在黑暗的天空中,也能看到群星闪烁,感受光明的生活。

微笑是一种气质,这各气质,得益于修养,是人面对人生的坦然。

是对待事物的阔达,是真诚交往的纽带,是温馨煦照的春阳的温暖是…懂得微笑的人是生活中的智者,微笑可让生活变得快乐,幸福,是调剂自己的生活方式的调味剂,用微笑调节自己的生活,使生活充满各种甜蜜的味道。

《味道》满分作文篇2夏日里,清风来。

吹开了桌上的书本,散发出白纸黑字的墨香;吹到了刚出锅的馒头上,飘摇出幸福发酵的芬芳。

让回忆,伴着那味道,飘在我心间。

我又不自觉地将鼻尖凑到翻开的书本上,在微微泛黄的纸上,在浅灰色的铅字间,轻轻地闻了又闻。

一股纸书特有的味道钻入了鼻孔,我的肺里充斥着墨香,似乎连血管也灌满了墨水,回忆止不住浮上心头。

优秀作文--《味道》

优秀作文--《味道》

味道
桂花稠酒的甜香飘飘摇摇,飘散在街边小巷触碰着我的鼻翼,浸润着我的心灵。

循着丝丝甜香,不多时,我便站在了奶奶家门口,若问为何能循查而行?奶奶可是老巷子里唯一会制作传统桂花稠酒的人。

泡米、蒸米、拌曲、熟酷……在对桂花稠酒的无限期待中,日子就到了年根儿。

那些年和奶奶一起熬稠酒的时光是难忘的,儿时还没灶台高的我踮着脚,伸着脖子,目不转睛地看着奶奶轻搅瓷勺。

这时,氤氲的雾气便渐渐笼罩了她微红的面颊。

奶奶微笑着,舀一勺,吹了吹,凑近我的鼻端,“闻一闻,香不香?”在奶奶宠溺而又满足的神情中,我便记住了这最浓香、最深刻的味道。

长大一些,我便时常坐在木桌的板凳上帮奶奶悠悠地搅动瓷勺,奶奶则在一旁絮叨着调桂花蜜,当桂花渐渐没入乳白色的稠酒中时,绵甜醇香的味道立刻升腾在空气中。

“别急,再搅,时间还不到。

”我在醇香的雾气中继续搅动,金色的桂花翻滚着乳白色的稠酒涌动着。

在这沸腾着的醉人气味中,我似乎看见了白浪翻涌中毅然前行的金帆,看见了夜晚灯灯光下奶奶为一家人的年节吃食忙碌的身影…...是啊,别急,浓厚的味道和情感都需要时间的沉淀和历练呢!
如今,嗅着时间里的清芬,这香甜的味道始终在冬日的年节里暖暖地萦绕在我心头,还有雾气氤氲中,奶奶那永不消散的笑容.....。

亲情类作文高分范文《味道》

亲情类作文高分范文《味道》

味道古朴的小院,有着淡粉色的桃花在微风的轻抚下飘散出淡淡的清香。

桃花的味道把我的思绪,牵引到了遥远的地方。

小院 ·回忆清明时节,我回到了家乡。

故乡的小院,空气中浮动着桃花淡淡的味道,令我心神倍感舒畅。

儿时,我和小伙伴会在桃花树下嬉戏,清风拂过,花瓣纷纷飘落。

姥姥总是会把这些花瓣收集起来,准备给我做桃花饼吃。

飘落的桃花不够,姥姥每次都让姥爷去摘新鲜桃花,我也蹦蹦跳跳的随着去了。

回来后,姥姥已经和出一块大大的白面团,它在案板上静静等待着华丽变身。

姥姥洗完一大碗桃花,撒上糖,拌上少许花生油。

双手在面团上舞蹈,浑似刚柔并济的太极,擀面杖三下五除二滚动几次,白面团便薄如蝉翼,点上桃花,一卷一圈,擀成饼切成相连的五瓣,再在每瓣上切上两刀模拟桃花,单手托起,以东北二人转里甩手绢的绝活,一声脆响,把饼甩到烧热的大锅里,奇香顿生,直入鼻腔,顷之令口舌生津,桃花饼便要横空出世了。

我迫不及待地拿起一块饼,狠狠咬下一口,淡淡飘香的味道充溢唇齿之间……苍翠·野山“清明时节雨纷纷”,桃花春雨伴着我踏访野山。

野花烂漫,鸟鸣啁啾,青黑藤蔓,缠绕树间,一弯溪水,曲曲折折、潺潺流淌。

大人们在谈论家中、工作中的趣事,孩子们四处跑动,或摘野花、或编草环、或捉蚂蚱……,从山顶往下看,深深的山谷中开满了淡粉色的桃花。

连成了一片粉红色的花海。

席地野餐,姥姥取出我爱吃的桃花饼,我急忙咬下一口,桃花饼的香气就开始在唇齿间窜动,瞬间打开了我的味蕾……喧嚣·归途列车飞驰,车窗外的景物飞速掠过。

漫山遍野的桃花扑面而来,桃林中有隐隐小院的一角。

这个小院让我觉得无比亲切,似乎姥姥正倚着朱红色的大门目送我们远去。

临近中午,疲惫的的旅客们纷纷冲泡方便面,车厢中弥漫着浓稠的调料味,熏得我不禁耸动着鼻子。

我也有些饿了,我取出姥姥为我准备的桃花饼,饼散发出淡淡的清香。

身边的小男孩好奇地问:“大哥哥,这是什么呀?好香啊!”我拿出了一个鲜花饼,分给了他,他咬一口开心地说:“真香!真好吃!”,我笑了笑,“这是姥姥准备的桃花饼当然香!”我心里却默默地回答他。

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甜(高兴的事例):
爸爸送我生日礼物(快乐的味道) 妈妈给我剥橘子(幸福的味道 橘子的味道) 紧闭的心门被同学打开(阳光的味道) 和家人一起准备过年(年的味道) 感冒了,爷爷为我煮姜汤(一碗姜汤的味道) 妈妈给我能上学不迟到,稀饭做好后,凉在 那里(一碗凉稀饭的味道)
苦(伤心的事例):
阿太给我做青团(青团的味道 想念的味道 )

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们, 为了那 一瞬间 的同步 ,这就 是动人 的生命 奇迹。
Hale Waihona Puke •15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功,但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战, 更需要 坚持和 勤奋!

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失 言,但 不能失 信;可以 倒下, 但不能 跪下;可以求 名,但 不能盗 名;可以 低落, 但不能 堕落;可 以放松 ,但不 能放纵;可以虚 荣,但 不能虚 伪;可 以平凡 ,但不 能平庸;可以浪 漫,但 不能浪 荡;可以 生气, 但不能 生事。
离别的味道 孤独的味道
辣(惭愧)的事例:
撒谎的味道
提示语:
所有一切都要以真实为基础,只有真 实的事,真实的情感,才能触动人心灵 中最柔软的地方。如果没有真情做基础, 技巧再高,也会让人觉得像花瓶,外表 亮丽,但内里空洞。

1、不是井里没有水,而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ,而是 你努力 的不够 多。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、 失落时 ,找几 部这种 充满正 能量的 电影, 坐下来 静静欣 赏,去 发现生 命中真 正重要 的东西 。

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台 下陪你 度过无 数个没 有未来 的夜时 ,你就 更想展 现精彩 绝伦的 自己。 但愿每 个被努 力支撑 的灵魂 能吸引 更多的 人同行 。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一 个机会 ,而消 极的人 则在每 个机会 中看到 了某种 忧患。 莫找借 口失败 ,只找 理由成 功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经 受过的 寂寞、 洒过的 汗水、 流过的 眼泪。 许多时 候不是 看到希 望才去 坚持, 而是坚 持了才 能看到 希望。

5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒 晒,阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ,何必 自寻烦 恼,过 好每一 个当下 ,一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。
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作文指导:
的味道
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气味:
桂花的味道 茉莉的味道 奶奶的味道(风湿膏的味道) ……
滋味: 酸: 甜: 苦:
辣:
心酸 高兴 伤心 尴尬
委屈 幸福 难受 惭愧
酸(委屈的事例):
同学怀疑我偷钱 (被冤枉的味道) 因为骄傲,考试成绩不理想 (失败的味道)

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好 自己的 心,做 好自己 的事, 比什么 都强。 人生无 完美, 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重, 放弃是 另一种 拥有;不要经 常艳羡 他人, 人做到 了,心 悟到了 ,相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 弯处。

10、有些事想开了,你就会明白,在世 上,你 就是你 ,你痛 痛你自 己,你 累累你 自己, 就算有 人同情 你,那 又怎样 ,最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给 来的人 一个惊 喜,也 给自己 一个好 的交代 。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告 诉你, 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事, 所以有 什么理 由不努 力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。 口里不 说多余 的话, 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少, 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲, 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ,同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜, 缘尽就 放。人 生本来 就空, 对人家 笑笑, 对自己 笑笑, 笑着看 天下, 看日出 日落, 花谢 花开, 岂不自 在,哪 里来的 尘埃!

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺 皆有规 律,我 们只能 坦然地 接受;有些事 ,只要 你愿意 努力, 矢志不 渝地付 出,就 能慢慢 改变它 的轨迹 。

11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ,不如 勇敢地 攀登, 或许这 会铸就 你人生 的高点 。

12、有些压力总是得自己扛过去,说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事,还 徒增了 别人的 烦恼。

13、认识到我们的所见所闻都是假象, 认识到 此生都 是虚幻 ,我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你, 你承受 得了吗?带,带 不走, 放,放 不下。 时时刻 刻发悲 心,饶 益众生 为他人 。
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