声母dtnlppt
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《dtnl》PPT教学课件
比一比 仔细观察下面的三组声母，说一说它们的区别。
bd
右右下下半半圆圆bb，，左左下下半半圆圆dd。。
ft
伞右柄下朝半上圆fb，，伞左柄下朝半下圆t。d。
mn
两右个下门半洞圆mb，，一左个下门半洞圆nd。。
我会读
ní tǔ
泥土
mǎ lù
马路
拓展延伸
输入副标题详解小内容，提供对标题的，进 一步注解，文字精炼言简意赅。
一根木棍
lll
l 的发音方法：
舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌 头两边出来，声带颤动。
lǜ yè
lízi
máo lǘ
我会读
跟着老师一起读一读下面的音节。
dǎ dé dī
dú
tā
tè tí tú
ná ne nǐ
nù nǚ
lā
lè lì lù
lǘ
课堂检测
输入副标题详解小内容，提供对标题的，进 一步注解，文字精炼言简意赅。
一个钩子 t t t
sǎn bǐng cháo xià
伞柄朝下 ttt
我会读
sǎn bǐng cháo xià
伞柄朝下 ttt
t 的发音方法：
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖 突然离开，口腔送出的气流较强。
tǎ
tī qiú
tú huà
yígèmén dòng
术
一个门洞 nnn
yí gè gǒng mén
wǒ jiù bù gēn nǐ men hǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，我 就 不 跟 你 们 好。
我会认
ní tǔ
泥土
tǔ dì
土地
我会认
mǎ ér
2024版汉语拼音dtnl完整版ppt课件
（nèi）。
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
04
l
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从舌边流出，同时声带震
动。例如：拉（lā）、了 （le）。
dtnl的拼写技巧
辨别送气音与不送气音
01
d和t是送气音，发音时有较强的气流冲出；而n和l则是不送气
音，发音时气流较弱。
注意发音部位
02
dtnl的发音部位都在舌尖和上牙床，要准确掌握发音位置。
04
dtnl拼写规则与技巧
dtnl的拼写规则
01
d
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，同时声带震动。 例如：搭（dā）、德（dé）。
02
t
发音时，舌尖抵住上牙床，憋 住气流后迅速放开，让气流从 口腔中冲出，但声带不震动。 例如：他（tā）、特（tè）。
03
n
发音时，舌尖抵住上牙床，让 气流从鼻腔中通过，同时声带 震动。例如：拿（ná）、内
注音。
02
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府组织 专家制定了《汉语拼音方案》，
成为现代汉语拼音的标准。
03
拼音的国际化
随着中国国际地位的提高，汉语 拼音也逐渐被国际社会接受和使
用。
拼音的作用与重要性
03
辅助汉字读音
拼音能够准确地表示汉字的读音，帮助人 们正确地读出汉字。
促进语言交流
便于计算机输入
03
注
以上内容仅为示例，具体教学内容和方法应根据实际情况进行调整和完
善。另外，为了制作完整的ppt课件，还需要添加相应的幻灯片设计和
动画效果等。
THANKS
dtnl在双音节词中的应用
词语构成
在双音节词中，d、t、n、l 可以作为第一个或第二个音节的声母，如“等待 （děng dài）”、“天堂（tiān táng）”、“牛奶（niú nǎi）”、“力量（lì liàng）”。
声母dtnl完整ppt课件
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ de di du
.
38
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
.
39
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
.
40
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
34
lü
lǘ 毛驴 lǚ 旅行 lǜ 绿色
.
35
b 左手拇指冲上b，bbb, d 右手拇指冲上d，ddd,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
.
36
复习巩固： 一支队鼓 d d d 小鱼跳起 t t t 一个门洞 n n n 一根木棍 l l l
.
37
.
44
tē té tě tè
tā tá tǎ tà tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù
.
45
nū nú nǔ nù nǖ nǘ nǚ nǜ nā ná nǎ nà nē né ně nè
nī ní nǐ nì
.
46
lū lú lǔ lù lǖ lǘ lǚ lǜ lā lá lǎ là lē lé lě lè
.
6
fā fá fǎ fà fō fó fǒ fò
fū fú fǔ fù
.
7
.
8
敲响队鼓 d d d
db
.
9
d
d的发音方法: 读d时，将舌尖抵住牙床，突然离开，气流爆发成音。
d
部编版一上dtnlppt优秀课件
带上声调读一读：
d--ē—dē d--é—dé d--ě—dě d--è—dè
t--ē—tē t--é—té t--ě—tě t--è—tè
n--ē—nē n--é—né n--ě—ně n--è—nè
l--ē—lē l--é—lé l--ě—lě l--è—lè
ná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ
b — d
f — t
m — n
左手拇指朝上b，bbb,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
右手拇指朝上d，ddd,
b
d
我会读
mǐ fú bǒ bù pǔ
bǐ mà fó pì pà
d
e
de
dɑ
di
du
de
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t
e
te
tɑ
ti
tu
te
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n
u
nu
n
ü
nü
nɑ
ne
ni
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l
u
lu
l
ü
lü
lɑ
le
li
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d--ā—dā 搭车 d--á—dá 回答 d--ǎ—dǎ 打伞 d--à—dà 大树
b-ɑ p-ɑ m-ɑ f-ɑ
b-o p-o m-o f-o
b-i p-i m-i
b-u p-u m-u f-u
d t n l
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
d--ē—dē d--é—dé d--ě—dě d--è—dè
t--ē—tē t--é—té t--ě—tě t--è—tè
n--ē—nē n--é—né n--ě—ně n--è—nè
l--ē—lē l--é—lé l--ě—lě l--è—lè
ná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ
b — d
f — t
m — n
左手拇指朝上b，bbb,
两个门洞mmm,一个门洞 n n n，
一根拐棍fff，小鱼跳舞 t t t。
右手拇指朝上d，ddd,
b
d
我会读
mǐ fú bǒ bù pǔ
bǐ mà fó pì pà
d
e
de
dɑ
di
du
de
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t
e
te
tɑ
ti
tu
te
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n
u
nu
n
ü
nü
nɑ
ne
ni
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l
u
lu
l
ü
lü
lɑ
le
li
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d--ā—dā 搭车 d--á—dá 回答 d--ǎ—dǎ 打伞 d--à—dà 大树
b-ɑ p-ɑ m-ɑ f-ɑ
b-o p-o m-o f-o
b-i p-i m-i
b-u p-u m-u f-u
d t n l
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
2024版拼音《dtnl》PPT课件
男女
指男性和女性，也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层，也用来比喻卑下的地 位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母，也用来称呼跟外祖母辈分 相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。
理想
指对未来事物的美好想象和希望，也 用来比喻符合希望的、使人满意的境 界或状态。
力量
da
de
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开， 让气流冲出，声带不振动。
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后舌头迅速下 降，气流从舌尖和上齿龈的缝隙中挤出，声 带振动。
di
du
发音时，舌尖抵住上齿龈，嘴唇向两边拉开， 发出音响，声带振动。
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然下降， 让气流从口腔中冲出，同时嘴唇收圆，发出 音响，声带振动。
设计听写练习，播放包含 《dtnl》声母的词语音频，让
学生进行听写；
设计拼音连线练习，将《dtnl》 声母与相应的韵母进行连线，
组成正确的拼音。
拼写技巧分享
准确掌握《dtnl》声母的发音部位和 发音方法，避免与其他声母混淆；
在拼写时，可以先写出声母，再根据 发音添加相应的韵母和声调；
注意《dtnl》声母与不同韵母组合时 的发音变化，如“d”与“u”组合时 发音为“du”；
无限的空间或境界。
兔子
一种常见的哺乳动物， 也常用来形容可爱、温
顺的人或事物。
团体
梯田
指有共同目的、志趣的 人所组成的集体。
在丘陵山坡地上沿等高 线方向修筑的条状阶台 式或波浪式断面的田地。
含有n声母的词语举例
奶奶
指祖母，也用来称呼跟祖母辈分相同或年纪 相仿的妇女。
拼音课件dtnl课件ppt
常见词语示例
01
“大”：dà
02
“的”：dí
03
“读”：dú
04
“地”：dì
02
声母t的发音
发音方法
舌头位置
在发声母t时，舌头应放在上齿龈 后部，舌尖轻触上齿龈，形成阻 塞，同时软腭上升，关闭鼻腔通
道，声带不振动。
气流方向
在发声母t时，气流从舌头的两侧 通过，并从口腔中冲出。
发音特点
声母t的发音特点为清脆、短促、有 力，声音较为尖锐。
发音练习
单音节练习
通过反复练习单个声母t的发音，如“tā”、“tóu”、 “tǐng”等，以熟悉正确的发音位置和气流方向。
多音节练习
在单音节练习的基础上，逐渐过渡到多音节的词语和句子 练习，如“tāo bǎo”、“tóu fēng”、“dīng jiāng” 等。
绕口令练习
通过绕口令练习来提高声母t的发音准确性和流畅性，如 “tǎo bǎo tǎo bǎo shì shuǐ bō tāo”、“tóu fēng dào chéng shì dīng fēng dīng”等。
先写竖，占中格，再写 右弯竖。
先写竖，占中格，再写 左半圆。
dtnl的书写注意事项
d的注意事项
左半圆要写得饱满，竖右弯要 紧贴竖中线。
t的注意事项
竖要直，短横要平，不要过长 。
n的注意事项
竖要直，右弯要自然，不要过 大或过小。
l的注意事项
竖要直，左半圆要饱满，不要 过大或过小。
dtnl的书写练习
常见词语示例
“tāo bǎo”（淘宝）
01
在淘宝上购物可以方便快捷地购买到各种商品。
“tóu fēng”（台风）
一年级上册汉语拼音dtnlPPT课件
l
比一比：“n”和“l” 。
n-ù→nù 发怒的怒 l-ù→lù 马路的路
n-ü→ǚ 女同学的女 l-ü→lǘ 小毛驴的驴
拼读读一读
ā
ī
n
é
ú
d
ǎ
ā
í
ǘ
t
è
ǚ
ù
l
ú
ǐ
è
ù
á
一、我会连。
l t dn
二、我能把音节补充完整。
t （ ǎ ） tǎ
（d ） í
dí
n ǚ （nǚ ） l （ ù ） lù
学认字
tǔ
土
组词：土地 尘土
金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
学认字
bù
不
表示否定：不敢 不同 他不来了。他不来了。
齐读儿歌
轻轻跳 小兔,小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑, 要是踩疼小青草, 我就不跟你们好
一、在正确的读音下面画“√”。
米
nǐ mǐ
马
nǎ mǎ
土
tǔ fǔ
地
dì bí
二、读儿歌
wǒ lái lā
我来啦
tiān shànɡ xià yǔ dì shànɡ huá
天 上 下 雨 地 上 滑，
tónɡ xué diē dǎo wǒ lái lā
同 学 跌 倒 我 来 啦。
tì tā ná shū bāo
替 她 拿 书 包，
bǎ tā sònɡ huí jiā
人教统编版 语文 一年级上册
dtnl
第一课时 复习声母
b pm f
我会读
d
舌尖敲门 d d d
t
气流冲出 t t t
比一比：“n”和“l” 。
n-ù→nù 发怒的怒 l-ù→lù 马路的路
n-ü→ǚ 女同学的女 l-ü→lǘ 小毛驴的驴
拼读读一读
ā
ī
n
é
ú
d
ǎ
ā
í
ǘ
t
è
ǚ
ù
l
ú
ǐ
è
ù
á
一、我会连。
l t dn
二、我能把音节补充完整。
t （ ǎ ） tǎ
（d ） í
dí
n ǚ （nǚ ） l （ ù ） lù
学认字
tǔ
土
组词：土地 尘土
金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
学认字
bù
不
表示否定：不敢 不同 他不来了。他不来了。
齐读儿歌
轻轻跳 小兔,小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑, 要是踩疼小青草, 我就不跟你们好
一、在正确的读音下面画“√”。
米
nǐ mǐ
马
nǎ mǎ
土
tǔ fǔ
地
dì bí
二、读儿歌
wǒ lái lā
我来啦
tiān shànɡ xià yǔ dì shànɡ huá
天 上 下 雨 地 上 滑，
tónɡ xué diē dǎo wǒ lái lā
同 学 跌 倒 我 来 啦。
tì tā ná shū bāo
替 她 拿 书 包，
bǎ tā sònɡ huí jiā
人教统编版 语文 一年级上册
dtnl
第一课时 复习声母
b pm f
我会读
d
舌尖敲门 d d d
t
气流冲出 t t t
汉语拼音《dtnl》课件(共18张PPT)
敲响队鼓 d d d
db
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
nm
一根木棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
d—— ǎ —— dǎ t—— ā —— tā n—— á —— ná l—— ā —— lā
d—— é —— dé t—— è —— tè n—— é —— né l—— è —— lè
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
我会拼！！
拼读下面的音节：
m—ǎ---mǎ(马） l---ù-----lù(路）
泥(ní)土(tǔ)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月12日
dtnl
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《d、t、n、l》的新课导入，供您参 考： 教师可以先出示一张含有拼音字母d、t、n、l的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然 后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是d、t、n、l。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母d ，教师可以形容它像一个小朋友在跑步，发出来的声音是“得”；对于字母t，教师可以比喻 它像一个小朋友在踢足球，发出来的声音是“特”；对于字母n，教师可以形容它像一个小朋 友在用鼻子闻花香，发出来的声音是“哪”；对于字母l，教师可以描述它像一个小朋友在拉 小提琴，发出来的声音是“勒”。
《dtnl》PPT优质课件
作用
声母dtnl的作用主要是和韵母相拼，构成完整的音 节。例如，“打”、“塔”、“拿”、“拉”等汉 字的音节就是由声母dtnl和不同的韵母组成的。
声母dtnl的发音方法
发音时舌尖抵住上齿龈，然后突 然放开，气流爆发而出，同时声 带振动。
发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上 升，堵塞鼻腔通路，气流从舌头 两边或一面通过，声带振动。
02
笔画顺序规范
按照规定的笔画顺序 进行书写，避免出现 倒笔、断笔等现象。
03
书写姿势正确
保持正确的书写姿势 ，有利于形成规范的 书写习惯。
04
保持书面整洁
书写过程中要保持纸 面整洁，避免涂改、 乱画等现象。
书写顺序与笔画
d的书写顺序及笔画
先写左半圆，再写竖，两笔写 成。
t的书写顺序及笔画
先写竖右弯，再写横，两笔写 成。
书面不整洁
如出现涂改、乱画等现象，需要 加强书面整洁的训练，保持纸面 干净。
03
声母dtnl的拼读练习
Chapter
与单韵母的拼读
与a的拼读
如da（打）、ta（他）、na（拿） 、la（拉）等，注意声母与韵母拼读 的连贯性。
与e的拼读
如de（的）、te（特）、ne（呢） 、le（了）等，注意发音时口型的变 化。
创意改编
鼓励学生尝试改编绕口令和儿歌，将声母dtnl的发音融入 到自己的创作中，培养创新思维和语言表达能力。
05
声母dtnl的教学建议
Chapter
针对不同年龄段学生的教学方法
幼儿园阶段
采用图画、儿歌、动画等生动有 趣的方式，帮助幼儿形象记忆 dtnl的发音和书写。
小学低年级
通过拼音卡片、拼音表等辅助工 具，引导学生观察、发现dtnl的 发音特点和书写规律，同时结合 课堂游戏、小组竞赛等活动巩固
《dtnl》PPT优秀课件
t e te tɑ te ti tu
课堂新知
n
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通 向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
课堂新知
n你能分清它们吗？
一个门洞 n n n
m
两个门洞 m m m
课堂新知
l
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从 舌头两边出来，声带颤动。
dtnl
趣味导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧!
课堂新知
d
鼓锤队鼓 d d d
发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然 离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
dā
dá
dǎ
dà
dīபைடு நூலகம்
dí
du
de
课堂新知
t
像个伞把儿t t t
发音方法：发t时，发音部位、方法和d基本相同， 不同的是口腔送出的气流比较强。
课堂新知
拼一拼，读一读
tā
tǎ
tà
te
tī
tí
tu
课堂新知
你能分清它们吗？
t
像个伞把儿t t t
f
一根拐棍f f f
课堂新知
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
课堂新知
1.他的（de）衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
课堂新知
dt
2笔
2笔
nl
2笔
1笔
课堂小结
课堂新知
n
一个门洞 n n n
发音方法：舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通 向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
课堂新知
n你能分清它们吗？
一个门洞 n n n
m
两个门洞 m m m
课堂新知
l
一根小棍 l l l
发音方法：发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从 舌头两边出来，声带颤动。
dtnl
趣味导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“d、t、n、l”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧!
课堂新知
d
鼓锤队鼓 d d d
发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然 离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
dā
dá
dǎ
dà
dīபைடு நூலகம்
dí
du
de
课堂新知
t
像个伞把儿t t t
发音方法：发t时，发音部位、方法和d基本相同， 不同的是口腔送出的气流比较强。
课堂新知
拼一拼，读一读
tā
tǎ
tà
te
tī
tí
tu
课堂新知
你能分清它们吗？
t
像个伞把儿t t t
f
一根拐棍f f f
课堂新知
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
课堂新知
1.他的（de）衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！
课堂新知
dt
2笔
2笔
nl
2笔
1笔
课堂小结
(2024年)《dtnl》汉语拼音课件pptx
包括发音讲解、示范发音、学生模仿发音、拼读练习、词语扩展等环节
。同时，还将配合相应的图片、视频等多媒体教学资源，帮助学生更好
地掌握拼音知识。
6
02
dtnl发音方法与技巧
2024/3/26
7
d发音方法及示范
2024/3/26
发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭 上升，堵塞鼻腔通路，声带颤动 ，气流较弱，冲破阻碍，迸裂而 出，爆发成声。
22
朗读训练及示范
训练目的
提高发音准确性和语音 流畅度，培养语感。
2024/3/26
训练方法
跟读模仿、对比练习、 情境模拟等。
示范内容
示范要求
选取具有代表性的句子 或段落进行朗读示范。
23
发音准确清晰，语调自 然流畅，情感表达恰当
。
06
课程总结与回顾
2024/3/26
24
关键知识点总结
汉语拼音基础知识
实践应用
在日常生活中积极运用所 学知识，提高汉语拼音的 实际应用能力。
27
THANKS
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28
12
音节构成与拼读规则
01
音节是语音的基本单位，一 般由声母、韵母和声调构成
。
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02
03
汉语拼音的音节可以分为开 音节和闭音节，开音节指以 元音结尾的音节，闭音节指
以辅音结尾的音节。
拼读规则包括声韵相拼、声 调标注和隔音符号的使用等
。
13
两拼音节拼读练习
先读声母，再读韵母，快速连 读成一个音节。
汉语拼音的拼读能力。
01
02
03
04
2024/3/26
汉语拼音dtnl课件(完整版)
03
dtnl的拼读方法
两拼音拼读方法
声母拼读
dtnl是四个声母，可以与其他声母组成不同的音节。例如，d可以与a、o、i等声母组成 音节da、do、di等。
韵母拼读
dtnl可以与不同的韵母组合，形成不同的音节。例如，d可以与a、o、i等韵母组成音节 da、dao、di等。
三拼音拼读方法
要点一
中间介母
发展
经过多年的演变和改进，拼音已 经成为现代汉语教学的基础工具 ，也用于帮助国内儿童识字和推 广普通话。
拼音的组成与结构
组成
拼音由声母、韵母和声调组成。
结构
每个汉字的拼音由一个或多个声母、一个韵母和声调符号组成。
拼音的发音与书写规则
发音
拼音的发音分为声母和韵母，声母是 汉字的辅音部分，韵母则是汉字的元 音部分。
特殊情况
在某些情况下，dtnl可能与其他声母或韵母组合成整体认读音节，但这种情况比较少见。例如， “d+u+n=du+n”可以作为一个整体认读音节来发音。
04
dtnl的常见字词练习
常见字词的拼读与书写练习
拼读练习
通过拼音卡片、拼音表等辅助工具，让 学生掌握dtnl的正确发音，并能够准确拼 读出相应的汉字。
书写顺序
有两笔，第一笔是竖竖，第二笔是横 横。
n的发音与书写
发音要领
发n有两步，先发竖中线的竖竖，再发竖中线的横横，最后加 上竖中线。
书写顺序
有两笔，第一笔是竖竖，第二笔是横横，最后加上竖中线。
l的发音与书写
发音要领
发l有两步，先发竖中线的竖竖，再发竖中线的横横。
书写顺序
有两笔，第一笔是竖竖，第二笔是横横。
汉语拼音dtnl(完整版)PPT课件
28
猜字母
（1）两个门洞？ （2）一竖像鼓锤，左下半圆像大鼓？ （3）一扇小门？ （4）一竖像木棍？ （4）像根拐杖？ （5）像根伞柄？
.
29
.
30
ná
tí
dú
.
31
mǎ lù
马路
ní tǔ
泥土
mǎ tǔ bù 马 土不
.
32
认识生字和词语
马
土
不
兔
34
mù tī lǎ bā .
认一认
dtnl
.
1
我会读：
ɑ 单韵母： o e i u ü
声母： y w b p m f
.
2
声母: y w b p m f 单韵母: ɑ o e i u ü
整体认读音节: yi wu yu
.
3
拼一拼
pà bǎ bí
pú bà fà
bò bó mù
.
4
鼓锤打鼓d d d
.
5
.
6
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
.
39
d e de
dɑ di du
.
7
d-e de dē dé dě dè
.
8
dɑ di du
.
9
d— e —— de d— ɑ —— dɑ d— i —— di d— u —— du
.
10
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
右上半圆 p p p
.
11
鱼儿跳舞 t t t
.
18
.
19
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
声母dtnl完整1ppt课件
l u lu l ü lü
lɑ le li
完整版课件
31
tu wa lü ya
pu yi fu ba
nü yu mu wu
完整版课件
38
成功啦！
nǚ yú
wǔ dá
má bò
完整版课件
fó
39
母声母专列
yw bpmf
b p m f dtnl
完整版课件
yw
40
d
t
n
l
完整版课件
41
2笔
2笔
完整版课件
42
2笔
1笔
完整版课件
43
完整版课件
44
完整版课件
45
dà mǎ bēi dà mǐ
大 马 背 大 米,
dà mǐ sǎ 大米 撒
yí 一
d地ì ，
xiǎo tù dà jiào tíng
小 兔 大 叫 停。
完整版课件
46
xiǎo mǎ bēi dà mǐ
小马 背
大
米,
dà mǐ sǎ yī
声带不颤动。 完整版课件
12
敲响队鼓 d d d
db
完整版课件
13
b 左拇指朝上b，bbb, d 右拇指朝上d，ddd,
左手b。
右手d。
完整版课件
14
发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同，
不同的是口腔送出的气流比较强。
完整版课件
15
小鱼跳舞 t t t
t
完整版课件
16
伞把朝下 t t t 完整版课件
小木棍儿 l l l 。
完整版课件
22
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
汉语拼音dtnl(完整版)ppt课件
.
智慧大闯关
.
.
mǎ
.
.
tù
.
.真棒！
.
mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
大 米马 土地
.
yā é tù mǎ lù lǘ
.
哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
aoeiuü bpmfdtnlgkh
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
.
d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
.
dɑ di du
.
课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
.
读一读,比一比:
bd p
右下半圆 左下半圆 右上半圆
jqx zh ch sh r z c s y w
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
.
一门 n
二门 m
.
.
n u nu n ü nü
nɑ ne ni
.
n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
.
一根小棍l l l
l
l
.
.
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
.
鼓锤打鼓d d d； 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
智慧大闯关
.
.
mǎ
.
.
tù
.
.真棒！
.
mù tī lǎ bā .
pù bù yī fu
dì di pá pō.
mā má ná lí
.
大 米马 土地
.
yā é tù mǎ lù lǘ
.
哪些字母你认识了？圈出来读一 读。
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前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de
dɑ di du
.
d-e de
国拼
dē dé dě dè
音 王
.
dɑ di du
.
课间操
小鼓敲，de de de 马蹄响，dɑ dɑ dɑ 汽车开，di di di 敲门声，du du du
.
读一读,比一比:
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右下半圆 左下半圆 右上半圆
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一门 n
二门 m
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n u nu n ü nü
nɑ ne ni
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n—u——nu n—ü——nü
n—ɑ——nɑ
n—e——ne n—i ——ni
.
一根小棍l l l
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.
.
l u lu l ü lü
lɑ le li
.
l—u——lu l—ü——lü l—ɑ——lɑ l—e——le l—i ——li
.
鼓锤打鼓d d d； 鱼儿跳舞t t t 一个门洞n n n
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一根木棍 l l l
读一读
队鼓鼓锤 d d d ， 鱼儿跳舞 t t t ，
一个门洞 n n n ， 小木棍儿 l l l 。
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
d e de dɑ de di du
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
左手b。 右手d。
发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同， 不同的是口腔送出的气流比较强。
小鱼跳舞 t t t
t
伞把朝下 t t t
发 n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流， 让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
一个门洞 n n n
nm
一根木棍 l l l
l
比一比
il
一件衣服 i i i
小兔 跑
上 来，
dà jiào tíng tíng tíng
大叫 停
停 停。
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
dtnl
6个6个单单韵韵母母 声母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
母声母专列
yw bpmf
bp mf yw
b
ba
p a pa
m
ma
f
fa
.d t n l
发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流， 然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流， 声带不颤动。
敲响队鼓 d d d
db
b 左拇指朝上b，bbb, d 右拇指朝上d，ddd,
2笔 1笔
dà mǎ bēi dà mǐ
大 马 背 大 米,
dà mǐ sǎ 大米 撒
yí 一
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xiǎo tù dà jiào tíng
小 兔 大 叫 停。
xiǎo mǎ bēi dà mǐ
小马 背
大
米,
dà mǐ sǎ 大米 撒
yī
dì
一 地。
xiǎo tù pǎo shàng lái
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
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tu wa lü ya pu yi fu ba nü yu mu wu
成功啦！
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母声母专列
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读一读
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一个门洞 n n n ， 小木棍儿 l l l 。
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左手b。 右手d。
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伞把朝下 t t t
发 n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流， 让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
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一根木棍 l l l
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一件衣服 i i i
小兔 跑
上 来，
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大叫 停
停 停。
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6个6个单单韵韵母母 声母专列
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母声母专列
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发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流， 然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流， 声带不颤动。
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大 马 背 大 米,
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