【最新】学校养成教育工作计划(精选多篇)
养成教育工作计划最新6篇
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学校养成教育活动策划方案五篇(最新)
学校养成教育活动方案1一、指导思想贯彻落实学校德育工作要求，根据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理。
3、强化楼层一体化管理意识，加强楼层管理力度，坚持每周的楼层全体教师集中交流制度，统一楼层管理要求和管理措施，及时处理楼层的偶发事件，齐心做好楼层特殊生的帮助转化工作和各类优秀学生的培养与评比。
四、效果预测根据学生的年龄特征，通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等，学生的综合素质的培养应会有所促进，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。
我们相信：有付出我们就一定有收获;有引导学生就一定会进步。
学校养成教育活动方案2一、指导思想养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。
养成教育工作计划范文（通用12篇）
养成教育工作计划范文（通用12篇）养成教育篇1指导思想：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。
结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作措施：一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。
二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。
三、强化养成教育队伍建设四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。
五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。
六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。
具体工作途径：1、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。
2、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。
3、利用班队会形式，对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。
4、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。
5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。
6、切实做好三个目标评比及检查情况。
建立领导、教师、学生三级督查小组。
每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施：(1)值周领导全面负责随时抽查。
(2)值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。
(3)其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。
养成教育月工作计划6篇
养成教育月工作计划6篇养成教育月工作计划1播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
2024年学校养成教育工作计划范文
2024年学校养成教育工作计划范文2023年学校养成教育工作计划1. 简介随着社会的发展和教育观念的更新，学校教育的目标也不再仅仅局限于学生的学习成绩，更加注重学生全面发展和素养培养。
养成教育作为一种全面教育和培养学生习惯、品格和能力的途径，将在2023年取得更大的突破和进展。
本文将制定2023年学校养成教育工作计划，以确保学校养成教育工作的有效开展。
2. 目标本工作计划旨在培养学生良好的学习习惯、道德品格和实践能力，提高学生的综合素质，全面促进学生全面发展。
3. 内容3.1 制定养成教育方案制定适合我校的养成教育方案，包括内容设置、实施方式、评价标准等方面。
方案要根据学生的年龄特点和实际需求，结合课程和活动等多种途径，将养成教育融入到学校教育的各个环节中。
3.2 培养学生良好的学习习惯加强学生的学习习惯培养，包括培养学生自主学习的能力、规范学生的作业习惯，提高学生的阅读和思考能力。
通过组织学习方法和学习技巧的培训，引导学生形成高效的学习习惯，提高学习效果。
3.3 强化道德品格教育通过课堂教育、校园文化建设、社会实践等方式，加强学生的道德品格教育。
培养学生的自律、诚信、尊重和责任感，营造积极向上的学风和校园文化。
3.4 发展实践能力通过课程设计和活动组织，提供多种实践机会，培养学生的实践能力。
鼓励学生参与科学实验、社区服务、志愿活动等实践项目，拓宽学生的视野，增强学生的动手能力和创新意识。
3.5 增强团队合作能力通过小组合作学习、课外社团活动等方式，培养学生的团队合作能力。
引导学生学会与他人合作、分工合作、协调合作，培养学生合作意识和团队精神，为将来的工作和生活奠定基础。
3.6 指导家长参与养成教育积极引导家长参与学生的养成教育，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
组织家长学习班、家长座谈会等活动，提供家庭教育指导，帮助家长更好地培养孩子的习惯和品格。
4. 实施方式4.1 制定详细的计划清单制定详细的计划清单，包括时间安排、责任人、工作内容等，确保每项工作得到有效实施。
养成教育工作计划
养成教育工作计划养成教育工作计划(15篇)时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的养成教育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
养成教育工作计划1随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。
学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。
为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本计划。
一、目的意义教育德为先。
养成教育是德育工作中的基础工程。
更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、具体内容根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：（一）礼仪常规1、自学生入学起，着重让学生懂得：①上学穿戴要整洁；②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
③上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然洪亮、整齐。
④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学习常规1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。
班级养成教育工作计划(6篇)
班级养成教育工作计划（6篇）班级养成教育工作计划（6篇）班级养成教育工作计划篇1 一、指导思想：本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心的12字育人方针为重点，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析：我班有30名学生。
经过近几年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：班级是我家，建设靠大家。
班集的凝聚力与向心力正逐日加强。
他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以七、九、十的相关要求约束自己。
但部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：1、贯彻落实不给别人添麻烦主题教育活动，培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施：1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。
(七、九、十)4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制，开展我为小组添光彩活动，评选班级优秀小组。
8、重视心理健康教育。
小学养成教学工作计划范文4篇
小学养成教学工作计划范文小学养成教学工作计划范文精选4篇（一）小学养成教学工作计划一、项目简介：本计划旨在通过小学养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。
通过系统的教育方式和有效的管理措施，帮助学生建立自律、自信、自强的品质，培养学习兴趣和积极进取的精神。
二、目标和任务：1. 培养学生良好的学习习惯，包括课前预习、课堂专注、整理笔记、作业按时完成等。
2. 培养学生良好的行为习惯，包括尊重师长和同学、遵守纪律、礼貌待人等。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
4. 促进学生爱岗敬业，培养良好的职业道德素养。
三、具体措施：1. 每周设立养成教育时间，开展相关教育活动，如主题演讲、教师讲座、个案分享等。
2. 针对不同年级学生，制定具体的养成教育计划，包括学习计划、行为规范等。
3. 每周定期举行班主任会议，对学生的养成情况进行跟踪和评估，并给予必要的指导和帮助。
4. 设立学生养成奖励机制，对表现良好的学生进行奖励激励，激发学生的积极性。
5. 配备养成教育辅导员，负责学生的心理辅导和行为引导工作，提供个性化的帮助和支持。
四、预期效果：1. 学生学习成绩明显提高，学习动力和兴趣增强。
2. 学生纪律意识增强，行为规范明确。
3. 学生思维能力和创造力得到发展，自主学习能力和合作能力提升。
4. 学生团结友爱，相互关心，班级和谐氛围明显改善。
5. 学生树立正确的职业理念，具备一定的职业道德素养。
五、评估和改进：1. 定期进行学生养成情况的评估和反馈，及时发现问题并采取相应的改进措施。
2. 年度总结和评估，形成经验和教训，对下一年度的教育计划进行优化和完善。
3. 积极吸纳家长的意见和建议，提高家校合作水平，共同促进学生养成教育的有效开展。
以上是小学养成教学工作计划的范文，可以根据具体情况进行微调和个性化的调整。
同时，在实施过程中，教师需要注重与学生的沟通和互动，以及对学生的积极引导和激励，帮助学生形成良好的习惯和行为，全面发展和健康成长。
学校养成教育工作计划（通用6篇）
学校养成教育工作计划学校养成教育工作计划（通用6篇）时间过得飞快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一定有不少可以计划的东西吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的学校养成教育工作计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校养成教育工作计划1“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
本学期我就从以下几方面展开对学生良好习惯的培养。
一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好。
习惯的培养越早越好。
从开学的第一天开始，我就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观察谁最专心致志......让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2.注意顺序上的递进。
良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
养成教育工作计划15篇
养成教育工作计划养成教育工作计划15篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的养成教育工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
养成教育工作计划1良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。
它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。
下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。
一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。
因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。
一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。
这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。
训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。
在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。
特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。
如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。
听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。
慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。
如有小动作专门训练1分钟无小动作。
不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。
养成教育工作计划
养成教育工作计划养成教育工作计划「篇一」一、指导思想养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。
二、教育内容坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节俭习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。
一、二年级养成教育内容：以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
2、通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。
3、通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
本学期教育内容如下：1、礼仪习惯：（1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。
（2）出入教室，上下楼梯靠右行。
不在走廊奔跑，跳绳或游戏。
不在教室内大声喧哗。
（3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。
受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。
（4）进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室。
（5）与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让老师或客人先行。
（6）周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。
（7）每天佩戴学生标志2、卫生习惯：（1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。
保持课桌内卫生。
（2）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。
（3）随时保持教室的干净卫生。
3、学习习惯：（1）离开教室整理好桌面。
（2）课前准备好学习用品，预备铃响进教室，在诵读声或歌声中等待老师上课。
4、节俭习惯：（1）在校不吃零食。
（2）利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水。
（3）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。
养成教育工作计划（精选12篇）
养成教育工作计划（精选12篇）养成教育工作计划篇1一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
本学期以培养学生良好的文明习惯、计算习惯、演讲习惯为重点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；开展语文课前一分钟训练和数学课前一分钟口算训练活动，多元评价学生在计算习惯和演讲习惯上的成果。
三、具体措施(一)计算习惯的培养：1、口算能力，坚持每节课前一分钟口算训练，班主任可以利用电脑、卡片、小黑板，采取开火车、抢答等多种形式培养学生的口算能力，另外，数学课上，也要随时随地注重学生口算能力的培养。
2、计算能力，在每节课上都要讲清计算方法与法则，在巩固中熟练；培养学生的验算习惯，自己当老师检查对错；开展每日必做“五道题”活动，并且要持之以恒。
3、估算能力，在平时的学习生活中，让学生体会估算的作用；在计算中，培养学生先估算再计算。
4、算好题的习惯。
做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。
(二)演讲习惯的培养1、开展语文课前一分钟训练活动。
每天要布置好演讲内容，让每个学生都参与，交给学生演讲方法，掌握演讲技能。
2、开展形式多样的活动促进演讲习惯的养成。
班级要经常组织有话题的演讲活动，利用说话课、班会或中队会，有主题、有目的的培养学生的演讲能力。
学校要定期组织演讲活动，分年级确立演讲形式和内容，先在班级进行，评出优胜者，再参加学校的演讲。
3、注重创设和提供演讲情境，引领学生进入情境，有感而发，激发学生参加演讲的积极性和热情，并学会倾听和评价。
(三)文明习惯的培养少先队大队部设立“红领巾监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。
养成教育工作计划四篇
养成教育工作计划四篇养成教育工作计划篇1一、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。
良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容：1、热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。
2、自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3、热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4、同学之间友好相处，互相帮助。
5、尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；6、使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语、7、遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
四、教育计划：(一)学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
学校养成教育工作计划(精选多篇)
学校养成教育工作计划(精选多篇)第一篇：学校养成教育工作计划指导思想：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。
结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作措施：一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。
二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。
三、强化养成教育队伍建设四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。
五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。
六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。
具体工作途径：１、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。
２、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。
３、利用班队会形式，对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。
４、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。
5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。
6、切实做好三个目标评比及检查情况。
建立领导、教师、学生三级督查小组。
每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施：（１）值周领导全面负责随时抽查。
（２）值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。
（３）其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。
精选学校养成教育工作计划三篇
精选学校养成教育工作计划三篇学校养成教育工作计划篇1养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订本学年工作计划：一、领导小组：组长：组员：各班班主任二、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。
三、工作目标：1.通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2.通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3.通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《青阳港学校班主任考核方案》、《青阳港学校学生一日常规》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1.礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。
②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；③接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各专用教室或其他处室；⑤关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；⑥有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；⑦上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求挂好红领巾，衣着整洁，。
2024年学校养成教育工作计划范文（2篇）
2024年学校养成教育工作计划范文____年学校养成教育工作计划一、教育目标与导向____年，本校教育工作将围绕培养具有社会责任感和创造力的全面发展的学生展开。
我们的目标是培养学生的道德品质、学术能力、体育素养和综合素质，让他们成为未来社会发展的中坚力量。
1. 培养学生的社会责任感：引导学生树立正确的价值观念和道德观念，培养他们对社会问题的关注和解决能力。
2. 提高学生的学术能力：注重培养学生的创新思维、科学研究能力和批判性思维能力，鼓励学生探索和发展自己的兴趣和潜力。
3. 增强学生的体育素养：加强学生的体育锻炼，培养他们的体育兴趣和健康意识，提高身体素质和协作能力。
4. 提升学生的综合素质：注重培养学生的沟通能力、合作能力和创造力，让他们具备应对未来挑战的能力。
二、教育内容与方法1. 品德教育：通过开展家庭教育、校园活动和社会实践等形式，加强学生的道德修养和社会责任感。
组织品德教育讲座、德育讲座、志愿者服务活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 学科教育：优化课堂教学，注重培养学生的学科能力和学习策略。
加强学术研讨活动，邀请专家学者进行学术讲座，让学生接触到最新的学术研究成果。
3. 体育教育：强化体育课程设置，增加体育锻炼的时间和机会。
推行多样化的体育活动，鼓励学生积极参与校内外体育比赛，提高他们的体育技能和团队合作精神。
4. 综合素质教育：开设创新创业课程和社团活动，培养学生的创造力和团队协作能力。
举办科技创新竞赛、艺术展览和文化活动，为学生提供展示自己才能的平台。
5. 提供个性化教育：根据学生的兴趣和特长，提供相应的学习和发展机会。
建立个性化辅导制度，为学生提供专业的指导和支持。
三、教师培训与发展1. 提高教师专业素质：组织教师参加教育教学研讨活动和培训班，更新教师的教育理念和教学方法。
2. 建立教师交流平台：组织教师校际交流活动，分享教学经验和教育成果。
3. 鼓励教师继续学习：鼓励教师进一步深造和研究，提高自身专业水平。
学校养成教育工作计划(热门7篇)
学校养成教育工作计划（热门7篇）学校养成教育工作计划第1篇一、指导思想:在市教育督导部门和校长室的关心指导下，以科学发展观为指针，以办人民满意教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标，坚持发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。
二、主要目标:1、认真组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、20xx版新课程标准和有关教育法规;2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核;3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质教育和新课程评价改革研究;5、组织对学校教师的教学七认真检查，坚持督导工作通报制度，继续加大督查力度;6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。
三、主要措施1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平;2、制定工作计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每月每周的工作重点;3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加强调查研究，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估;4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导;5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航;6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。
养成教育工作计划
养成教育工作计划•相关推荐养成教育工作计划（通用21篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的养成教育工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
养成教育工作计划篇1一、指导思想养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。
不良习惯会严重影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪。
而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。
二、活动目的1、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过多样而又有效的教育活动，从行为训练入手，综合多种教育方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成人成才奠定良好的基础。
三、具体实施方案日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在中少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生特别社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好特别品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我班级养成教育主要突出以下主题：（一）强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
（二）狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的`感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。
（三）加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。
礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。
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【最新】学校养成教育工作计划(精选多篇)第一篇:学校养成教育工作计划指导思想:以>.>.>为教育内容,结合我校办住宿实验班的特色继续把”以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向”科研课题作为科研内容更加深入的开展下去.结合我校实际制定的>为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为.卫生习惯.良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观.世界观.价值观.工作措施:一.明确教育目标,加大力度,确保落实到位.二.加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管.三.强化养成教育队伍建设四.做好三个目标的评比检查,确保公平公开.五.以少先队基础阵地开展丰富多采的活动,巩固养成教育成果.六.切实实施目标管理与岗位责任制挂色,定期评比兑现奖罚.具体工作途径:１.主管领导及教师召开养成教育研讨会,逐步完善>的各项内容.２.在此基础上,进一步召开养成教育扩大会,各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容,制定出工作计划,并邀请学生代表参加,强提参考意见. ３.利用班队会形式,对>.>.>学习,逐条落实,使学生能背诵在口,实践在行. ４.各班教师都应及时了解学生的学习思想动向,明确教育工作的重要性和紧迫性,有针对性的做好学生思想的输导工作,训练学生养成自觉的习惯.5.各班设立养成教育评比园地及好人好事记录,>.>.>上墙.6.切实做好三个目标评比及检查情况.建立领导.教师.学生三级督查小组.每小组由一位值班领导,一名教师及一名学生代表组成,检查措施:（１）值周领导全面负责随时抽查.（２）值周教师和值周学生定时检查,每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录,记录册由教师负责保管.（３）其它值周学生定点上岗检查,在校门.大厅.二.三楼值勤处配合领导.教师检查.7.领导随时抽查>>>的掌握情况,熟知率至少达到95%.8.对值周人员进行必要的培训,增强他们的思想意识,提高工作质量,使检查工作有条不紊,公平公正地开展.9.负责的领导教师必须严格进行检查,做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结.记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队.少先队将检查记录累加,评选出本周的纪律.卫生.好人好事流动红旗获得者.每月由纪律.卫生流动红旗次数评选出精神文明班级.10.对检查中的问题及时反馈.每周五定为例会日,安排养成教育工作阶段性总结,各班主任应明确扣分原因,确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育.11.少先队是小学生的先进组织,充分利用少先队这块阵地,开展〝三个一〞活动,组织学生进行爱国主义,学雷锋树新风,尊老爱幼等教育,巩固与完善养成教育成果.12.充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动,在对学生进行爱国主义教育的同时,使他们更明确自己的现今任务.13.形成制度,做好表彰,将养成教育推向更高层次,各中队要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守>.>.>的学生进行批评教育,使队员能分清优劣,在赶.帮.超中不断提高自身素质.学校在每学年末都开展表彰活动,鼓励先进,创建人人争上进的良好氛围.14.做好交流工作期末开展〝养成教育经验交流会,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使本学年养成教育工作取得更大的进展.第二篇:学校学生习惯养成教育工作计划__市盲人学校学生习惯养成教育工作计划一.指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格.养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证.结合我校工作实际,特拟订本计划:良好的生活习惯.学习习惯.文明行为习惯和节俭习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,坚持教育与管理.自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平.二.工作目标1.通过〝礼貌习惯〞教育,使学生逐步养成尊敬长辈.礼貌待人的优秀品质,提高分清是非.美丑.善恶.真假的能力.2.通过〝生活习惯〞教育,使学生养成讲秩序.讲效率.讲公德.有理智的好习惯,提高学生的生活能力.3.通过〝学习习惯----写字读记日记作业〞教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高.4.通过〝健身习惯〞教育,认真做早体操和课间操,积极参加有益的文体活动,每生最好培养一项体育专长.5.通过〝安全健康教育〞,让学生懂得要珍惜生命,安全才能回家.三.阶段目标第一阶段:学.通过学>.>.〝八荣八耻〞观.校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做.第二阶段:做.制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练.通过自查互纠,共同进步.通过激励评优树立典型,带动进步.养成正确的行为习惯. 第三阶段:管.坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理.从而达到〝教〞是为了〝不教〞的目的,养成好习惯终身受益.四.教育内容以>.>.〝八荣八耻〞观为重要的学习内容,从礼仪.学习.生活和节俭四方面,正面引导和培养学生行为习惯.1.礼仪习惯①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说〝谢谢〞;③上学或外出回家见到父母.长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说〝请慢用〞; ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动; ⑥有客人来访,接待热情.周到,要使用〝欢迎光临〞.〝再见〞.〝下次再来〞等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师,早上问早.中午问好,放学见到老师说〝再见〞,进出校门.上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊〝报告〞;⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃.庄重.衣着整洁.2.学习习惯①课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课;②课前准备好学习用品,静待老师上课;③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确.手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;⑥按时完成作业,做到独立.耐心.细致;⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心.准确.书写规范;⑨培养学生自觉学习的习惯.3.生活习惯①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;②起床.穿衣.洗涮.整理房间.整理书包.吃饭行动快速——当利索人;③吃饱饭.吃好饭.不挑食——做健康人;④走读不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹.有秩序上（下）操,站队不挤.不抢.不拖.听口令,动作快——守纪律;⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;⑧星期天.节假日有活动时间表,学习.休息.玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;4.节俭习惯①利用水.电及时关闭开关,节约一度电.一滴水;②爱护书本,节约一张纸.一块橡皮.一支铅笔;③爱护桌椅.门窗.板擦等物;④爱惜衣物,不追求穿戴;⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;⑥不随便丢弃粉笔.扫帚.簸箕等教室用具;⑦正确支配零用钱,不吃零嘴;⑧不向父母提出过高的物质要求;⑨学习.办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题.5.安全健康教育（一）纪律:1.教育走读及周末返家学生上学掌握时间,不提早来校.2.走读及周末返家学生上学.放学不在路上逗留,及时到校或回家.3.晚自习结束后教育学生认真打扫卫生,按时离教室.（二）集会:（包括广播操进出场等）1.上下楼梯靠边走（课间.平时上下楼梯靠右行）,静齐,速度适中,不求快,不奔跑,不推搡.2.队伍行进中如遇鞋脱.鞋带散等意外要整理时,教育学生需出列,待整理完毕后再回归队伍.（三）课间活动:1.不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动.2.上下楼梯靠右走,不奔跑,开展体育活动,课间游戏要到操场.同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀.锥笔.字版等坚硬物品做游戏.3.上厕所要避开高峰,大同学要照顾小同学.4.雨天路滑要小心,同学之间不推搡.（四）体育活动:1.不开展有危险的活动,剧烈活动前要做好准备活动.2.除不能在教学楼上开展体育活动外,更不能在二楼以上做集体跳跃运动,以防共震生险.（五）卫生1.不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等）,不喝生水,提倡自带开水.2.不围抢校外人员散发的宣传品.广告纸.优惠券等.3.打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗.（六）用电安全1.教给学生预防触电的知识.2.不湿手开关电器,拨插插座.3.发现有电器损外及时报告班主任和德育处.（七）自护知识1.上学期间遇陌生人寻找,应及时向班主任汇报,中途离校要征得班主任或相关任课教师同意并带上〝离校单〞交给门卫方可离校,不擅自旷课或早退.2.校外遭遇抢劫要智斗,先保证人身安全.发生危险（比如落水.受伤等）要喊大人帮助.发生事故不隐瞒,及时向家长报告.3.不玩危险玩具（如仿真子弹枪,皮弹弓等）,更不能将危险玩具带入校内.4.下雨天上下学注意安全,不在教室内.走廊上.楼梯过道上撑伞,以免拥挤而戳伤身体（眼睛.脸面等）.五.实施途径与措施:（一）发挥课堂教学优势,进行〝知〞的教育.〝知〞即提高学生道德认识,使他们懂得〝是.非.善.恶.美.丑〞.1.健全学校.班级管理网络,发挥各年级自主管理功能,加强学生常规管理的力度.2.充分利用班队.思品.晨会等课程,加强学生文明礼貌.安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到〝三别〞.〝四带五无〞.〝三别〞即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;〝四带〞即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;〝五无〞即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话.3.把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理.每月第一周召开一次班主任会议,明确教育主题,安排当月工作,提醒班主任应注意的问题,突出重点,明确目的.（二）组织各种班队活动,落实〝行〞的要求.积极开展有益的班队活动,健全广阔的团队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来.1.通过知.比.纠.行教育系列开展行为养成教育.〝知〞:每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识. 〝比〞:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练.〝纠〞:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为.〝行〞:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一.2.坚持周一下午班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作.每月最后一个周一,召开一次主题班会.讨论会,进行一次阶段性班内总结.3.注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,办好〝小白鸽〞广播站.学校宣传栏.板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境.4.寓〝学生常规〞训练于各种活动之中.团队活动是养成教育的主渠道.大型的学校团队活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场.按次序就座.不吃零食.不扔果皮纸屑.认真听讲.有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼.站立.以及红领巾的佩戴等均有所规定.（三）开辟社会教育途径,突出〝情〞的培养.通过正面的家庭.社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化.1.通过家长会,家访（电话形式）等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育.2.组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高团队员的社会服务意识与实践能力.3.设立校外教育辅导站,通过参观访问教育基地,培养和激发儿童的〝五爱〞情感,从而推动学生自觉履行道德义务.（四）平时加强检查督促,强化〝意〞的训练.制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志.1.值周值日制度:值周值日人员由领导.教师.学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育.矫正,并将情况及时记录在>和>上.值周值日人员要认真做好每天的检查.评比,一周的小结总评等工作.〝值周值日制度〞的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处.2.中队争星活动,以值日生和卫生监督员为主要管理成员,每天对各班的卫生.文明礼仪.纪律.两操.出勤.就餐.就寝等情况进行督查和评比,充分发挥〝红领巾监督岗〞的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力.3.〝行规优秀班级〞.〝校园之星〞评选制度:每个月,根据学生日常的表现,通过自评.小组评.班主任推荐.学校确定等方式评选出〝校园之星〞.并根据本月的中队争星情况,评选出〝行规优秀班级〞.学期结束再从每月的〝行规优秀班级〞中评选出本学期的〝文明示范班〞.这样,把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合结合起来,使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能比较自学地遵守规范.第三篇:扬州朴席中学校小学生习惯养成教育工作计划扬州市朴席中心学校良好习惯养成教育工作计划一.指导思想以科学发展观为统领,以素质教育为追求,以轻负优质为目标,以〝创新教育.精致学校.幸福师生〞为理念,帮助学生养成良好的做人.做事和学习习惯,对学习保持稳定持久的兴趣和信心,激发自主探究学习的欲望.深化〝文明礼仪教育〞.〝感恩·励志〞和小公民道德教育,与思品学科教学.少先队工作.家庭教育有机结合,持之以恒,长抓不懈,使养成教育真正变成学生的内在需要,为其健康发展.持续发展和终身发展奠定基础.二.工作措施1.宣讲>.>内容和标准.2.全校各班级统一形式,建立自主管理与习惯养成相结合的宣传阵地.3.成立小学生常规检查小组,对班级一日常规进行督查.4.通过评比,各班争创〝流动红旗〞班级.5.通过开展中队主题活动,广泛宣传良好习惯的行为.6.学校将通过晨会.班会.班队会.红领巾广播站.国旗下讲话.墙报.板报.主题教育活动等,加强养成性教育,纠正和矫正不良的习惯.通过常规检查.课堂教学.各种活动进行考评.7.加强各部门检查力度,将学生的学习习惯纳入到学生评优细则中,努力在全校行(小编推荐你关注好范文网:)成良好习惯养成的浓厚氛围,并作为一项长期工作.三.工作要求:每位教师从自身做起,班主任和科任教师,各司其职.各司其责.班主任要做好课前规范学生习惯的准备工作,课后及时总结教育.科任老师在自己课堂上负起教师的职责.班主任和科任做好双向沟通,及时反馈,形成合力,共同教育好学生.四.具体做法1.课内重视学习习惯的培养教育.小至上课的一个坐势,大至学习某类固定课型的学习方法,要贯穿于每一堂课的教学之中.上课时,如果有学生开小差,任课老师要有意识地.采取适当方法予以引导;有同学做小动作,老师会边讲课边下意识地走到该同学身边,直至专心听讲.学生听课过程当中,要注重培养的是学生专心听课的习惯.2.重视培养学生作业清楚认真的习惯.对错题和不清楚的作业要求重做,对一些脑子灵,因好动,做作业只图速度,不求质量,常常出现这样或那样〝低级〞错误的同学,要采取不同措施,以求得最佳效益.对于一些聪明且小节也比较注意的优生,要重视其自学能力.善于动脑筋.善于提问题习惯的培养,以至达到人尽其力的目的.3.课外注重行为习惯的养成教育.常言道:〝无以规矩,不成方圆.〞举止不文明.不规范即属于没有规矩.各班级要多开展一些活动,提倡大课间或其他课外活动时间,老师多指导和参与学生一起活动.在活动过程当中,一旦发现学生有不规范或不文明的行为,老师先是予以指出,接着示范,而后帮助其学生改正.诸如学生乱扔瓜皮.果壳.纸屑,我们每位老师要及时予以指正.4.发挥榜样的示范作用.每隔一段时间,各班级进行一次评比小结,每次小结,评出一.二个榜样,以带动更多同学形成良好的行为习惯.5.争取家长配合学校,共同做好其良好习惯养成的监督.督促工作.中小学生自觉性.持续性较差.中小学生良好行为的养成,争取家长配合学校,共同做好监督.督促工作,显得尤为的重要.由于所在学校学生居住分散,离学校远,我们采用互相通信的方式加强联系.每学期期中,学校召开一次家长会,与家长交流学生在校在家表现情况,共同教育学生养成良好习惯.__.5第四篇:学校养成教育计划养成教育计划一.指导思想养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容.以培养学生良好的生活习惯.学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育.二. 教育内容继续坚持之前的养成教育的成果,坚持〝读书〞教育.〝写字〞教育.〝礼仪习惯〞教育.〝卫生习惯〞教育.〝学习习惯〞教育.〝节俭习惯〞教育,保持这刘项教育,作为养成教育的基本规范.一二年级养成教育内容以>.>为标准,从礼仪.卫生.学习和节俭四方面,正面规范学生行为习惯.1．通过〝礼仪习惯〞教育,使学生逐步养成尊敬师长.礼貌待人的优秀品质. 2．通过〝卫生习惯〞教育,使学生逐步养成会劳动,爱清洁的良好习惯.3．通过〝学习习惯〞教育,提高学习效率,促进学生文化素质的提高.4．通过〝节俭习惯〞教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯.5．通过〝读书.写字〞教育,让学生在日常学习生活中,感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基.本学期教育内容如下:1.礼仪习惯（1）见到家长.领导.老师要主动敬礼问好.（2）出入教室,上下楼梯靠右行.不在走廊奔跑,跳绳或游戏.不在教室内大声喧哗.（3）接受奖品或锦旗时要起立双手接.受到帮助或受赞扬时说〝谢谢〞. （4）进办公室先说报告,未经老师允许,不进办公室;（5）上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;（6）周一学生必须参加升国旗,要严肃.庄重.穿校服.2.卫生习惯:（1）讲究个人卫生,不随地扔东西,餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒.保持课桌内卫生.（2）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒.（3）随时保持教室的干净卫生.3.学习习惯（1）离开教室整理好桌面.（2）课前准备好学习用品,预备铃响进教室,静待老师上课;4.节俭习惯（1）在校不吃零食;（2）利用水.电及时关闭开关,节约一度电.一滴水;（3）爱护书本,节约一张纸.一块橡皮.一支铅笔;（4）爱护桌椅.门窗.板擦等物;（5）爱惜衣物,不乱丢弃;（6）爱惜粮食,不剩饭,节约粮食;（7）不随便丢弃粉笔.扫帚.畚斗等教室用具;三至六年级养成教育内容:以一二年级养成教育的内容为基础,进一步深化养成教育的内容.需要增加的〝礼仪习惯〞教育内容:（1）同学之间见面互相问好或者点头微笑.（2）出入教室,上下楼梯靠右行.分清教学区和活动区,不在教学区奔跑或踢球,不在走廊跳绳或游戏.不在教室内大声喧哗.（3）上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;（4）在校期间坚持佩带红领巾.需要增加的〝卫生习惯〞教育内容:（1）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒.看到有乱扔垃圾的同学要及时制止. （2）注意个人卫生,常洗手,咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴,生了传染疾病要避免传染他人.需要增加的〝学习习惯〞教育内容:（1）加强课堂纪律.（2）按时完成各科作业.需要增加的〝节俭习惯〞教育内容:（1）在校不吃零食;放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西.（2）爱惜衣物,不乱丢弃;校服和外套的尺码标识上写好名字.（3）爱惜粮食,不剩饭,节约粮食;三.具体工作方法:（一）发挥课堂教学优势,进行〝知〞的教育.〝知〞即提高学生道德认识,使他们懂得〝是.非.善.恶.美.丑〞.1.健全学校.班级管理制度,发挥各年级自主管理功能,加强学生常规管理的力度.2.充分利用班队.思品.晨会等课程,加强学生文明礼貌.安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到〝三别〞.〝四带〞.〝五无〞.〝三别〞即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;〝四带〞即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;〝五无〞即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话.。