秋兴八首其一-优秀课件 - 实用
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杜甫秋兴八首其一ppt课件
7
后来他潜逃到凤翔（陕西省凤翔县）“行在”， “去年潼关破，妻子隔绝久。今夏草木长，脱身得 西走。麻鞋见天子，衣袖露两肘”。 做左拾遗（谏议之官）。但任职半个月，由于忠言 直谏，上疏为宰相房琯guǎn事，被疏远（放长 假）。杜甫渐渐感觉到了唐肃宗对自己的冷淡，这 一时期杜甫的诗中开始表露出对自己这种尴尬处境 的不满和忧虑，以及报国无门，壮志难酬的愤懑， 诗人的浪漫，书生的意气，让杜甫的为官道路经历 了太多的苦难与挫折。 8月，杜甫从凤翔启程往北去，到鄜州羌村看 望家小。其间，《羌村三首》和《北征》使杜甫向 着现实主义的诗圣又前进了一步，成为唐王朝在由 盛转衰之际的时代的代言人。
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• 杜甫日夜向往长安，似乎只能永远留在他的记 忆和期盼中了，长时期的贫穷，疾病、漂泊和 忧愁，使杜甫的生命孤舟已经不可能回到长安 。 • 从公元的761年开始，杜甫五十岁的时候，每 年都有朋友去世，这对他来说是一个很大的打 击 。761年王维去世, 762年李白去世， 763 年房琯去世 …… • 杜甫的晚年遭受着贫穷与疾病的折磨，但也正 是这种巨大的灾患和痛苦，成就了杜甫，使他 从自身的经历体察到他人乃至整个时代的艰难 与痛苦。 • 病逝于湘江
5
天宝十四载11月，杜甫从长安 回奉先探望妻子的途中，安史之乱 爆发。作诗《自京赴奉先县咏怀五 百字》，在诗中描写了那个大厦将 倾之前，权贵们醉生梦死，纸醉金 迷的生活；也写了一个生活和成长 在盛世中的知识分子，在黑暗的现 实面前极度的愤懑和无可奈何；同 时更写了下层民众的艰难生活，揭 示出在安史之乱爆发之前“朱门酒 肉臭，路有冻死骨”的不公正的社 会本质。这首诗成为杜甫长安十年 生活的一个总结。
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问题： 颔联营造了怎样的意境？ （写了哪些意象？） 江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
《秋兴八首其一》优秀课件
文化背景和历史意义
1
历史意义
2
《秋兴八首其一》代表了唐代诗歌的 高峰，对后世的诗人和文人产生了深
远的影响。
文化背景
杜牧生活在盛唐时期，这是中国历史 上文化繁荣的时期，唐诗达到了顶峰。
结论和要点
1 结论
2 要点
《秋兴八首其一》是一首优秀的唐代诗歌， 它通过细腻的描写和深刻的思考，向读者 展示了秋天的美丽和人们的情感共鸣。
装饰
《秋兴八首其一》采用精心编 排的词句和修辞手法，增强了 诗歌的美感和艺术性。
意象和修辞手法
意象
通过描绘秋天的自然景色和 人物情感，让读者能够直观 地感受到诗歌中的意象。
修辞手法
杜牧巧妙地运用了比喻、拟 人、对仗等修辞手法，让诗 歌更富有表现力和感染力。
音乐性
诗歌的节奏和韵律让人感受 到一种悠扬的旋律，增强了 读者的阅读体验。
《秋兴八首其一》优秀课 件
Hale Waihona Puke 《秋兴八首其一》《秋兴八首其一》是唐代文学家杜牧创作的一首诗歌。它以优雅的笔触表达 了秋天的美丽和人们的情感共鸣。
作者和背景
杜牧
杜牧是唐代著名文学家和政治家，被誉为“诗人中的诗人”。他的作品以细腻的描写和深刻的 思考而著称。
背景
《秋兴八首其一》是杜牧在他的创作巅峰期间所写。这首诗歌展现了他在秋天中的思考和感 悟。
了解诗歌的作者和背景，分析诗歌的艺术 风格、意象和修辞手法，以及诗歌的文化 背景和历史意义。
诗歌分析及主题
1 诗歌分析
2 主题
《秋兴八首其一》采用七绝的诗体结构， 通过对自然景色和人物情感的描绘，表达 了作者对秋天的独特感受。
主题涵盖了思乡、孤寂、纵情等内容，以 及对人生的思考和反思。
《秋兴八首》(其一)课件
文化交流
杜甫的诗歌在海外也产生了广泛的影响，对于中外文化交流起到了积极 的推动作用。他的作品成为不同文化之间沟通的桥梁，增进了彼此之间 的了解和认同。
如何更好地欣赏杜甫的诗歌
了解时代背景
在欣赏杜甫的诗歌时，需要先了 解唐代的历史、文化和政治背景 ，以便更好地理解诗歌的主题和
内涵。
品味语言艺术
杜甫的诗歌语言精练、意境深远， 需要仔细品味其中的意象、比喻和 修辞手法，感受其独特的艺术魅力 。
结构严谨
诗歌结构严谨，层次分明 ，通过秋景的描绘，层层 深入地表达主题思想。
03
《秋兴八首》(其一)赏析
诗文解读
秋兴八首是杜甫晚年的作品，通过对 秋景的描绘，表达了作者对国家命运 的忧虑和对个人身世的感慨。
第二句“巫山巫峡气萧森”则进一步 描绘了三峡的萧瑟景象，给人以压抑 的感觉。
第一句“玉露凋伤枫树林”描绘了秋 天的景象，玉露和枫树林都是秋天的 象征。
仍具有指导意义。
杜甫诗歌对后世的影响
01
文学传承
杜甫作为唐代诗歌的代表人物，对于后世文学的发展产生了深远的影响
。他的诗歌风格和创作理念被广泛传承，影响了众多文学家和诗人。
02 03
思想启示
杜甫的诗歌不仅在文学上具有影响力，同时也对后世的哲学、思想和文 化产生了影响。他的作品启发了人们对社会、人生和自然的思考，丰富 了人类的精神世界。
《春望》
总结词
描绘了春天的景象，表达了作者对国家前途的担忧和对家人的思念之情。
详细描述
这首诗以春天的景色为背景，通过细腻的描写，展现了春天的生机和活力。同 时，诗人表达了自己对国家前途的担忧和对家人的深深思念，情感真挚，语言 优美。
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫的诗歌在海外也产生了广泛的影响，对于中外文化交流起到了积极 的推动作用。他的作品成为不同文化之间沟通的桥梁，增进了彼此之间 的了解和认同。
如何更好地欣赏杜甫的诗歌
了解时代背景
在欣赏杜甫的诗歌时，需要先了 解唐代的历史、文化和政治背景 ，以便更好地理解诗歌的主题和
内涵。
品味语言艺术
杜甫的诗歌语言精练、意境深远， 需要仔细品味其中的意象、比喻和 修辞手法，感受其独特的艺术魅力 。
结构严谨
诗歌结构严谨，层次分明 ，通过秋景的描绘，层层 深入地表达主题思想。
03
《秋兴八首》(其一)赏析
诗文解读
秋兴八首是杜甫晚年的作品，通过对 秋景的描绘，表达了作者对国家命运 的忧虑和对个人身世的感慨。
第二句“巫山巫峡气萧森”则进一步 描绘了三峡的萧瑟景象，给人以压抑 的感觉。
第一句“玉露凋伤枫树林”描绘了秋 天的景象，玉露和枫树林都是秋天的 象征。
仍具有指导意义。
杜甫诗歌对后世的影响
01
文学传承
杜甫作为唐代诗歌的代表人物，对于后世文学的发展产生了深远的影响
。他的诗歌风格和创作理念被广泛传承，影响了众多文学家和诗人。
02 03
思想启示
杜甫的诗歌不仅在文学上具有影响力，同时也对后世的哲学、思想和文 化产生了影响。他的作品启发了人们对社会、人生和自然的思考，丰富 了人类的精神世界。
《春望》
总结词
描绘了春天的景象，表达了作者对国家前途的担忧和对家人的思念之情。
详细描述
这首诗以春天的景色为背景，通过细腻的描写，展现了春天的生机和活力。同 时，诗人表达了自己对国家前途的担忧和对家人的深深思念，情感真挚，语言 优美。
《茅屋为秋风所破歌》
秋兴八首(其一)优质课件
诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运 衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。
玉露凋伤 枫树林， 巫山巫峡 气萧森。
秋兴八首(其一)
江间波浪 兼天涌， 塞上风云 接地阴。
丛菊两开 他日泪， 孤舟一系 故园心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寒衣处处 催刀尺， 白帝城高 急暮砧。
高
考
肩膀
高 分 作
常常会想，要怎样一副铁肩才扛得 起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理 落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声
•
所用话题
•
肩膀
而杜甫竟然扛住了。尽管生活已是 “朝叩富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷 炙，到处潜悲辛”，可他从没把自己的 目光拘囿于个人的得失与悲喜，就在他 即将撒手人寰，在他为自己举行告别仪 式的时候，还在关心着“战血流依旧， 军声动至今”。他总是放眼大众，深入 到人们的心中，体察最底层人民的苦难。 然后聚焦，酝酿，提炼，挥洒。杜甫是 大儒，可他分明又是高于传统的儒家。 儒家说：“穷则独善其身，达则兼善天 下。”杜甫却不管穷达，都要兼善天下。 儒家提倡“不在其位，不谋其政”，杜 甫却是不管在不在位，都要谋其政。
教学目标1：诵读初识
xìng
《秋兴八首（其一）》
杜甫
diāo
wū
sēn
玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
yīn 江间/波浪/兼天涌，塞上/风云/接地阴。
xì
xīn
丛菊/两开/他日泪，孤舟/一系/故园心。
cuī
zhēn
寒衣/处处/催刀尺，白帝/城高/急暮砧。
通过诵读，你感受到了什么情感？
手法初探
文
声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变
中的大课题?
所以，不敢想象杜甫是怎样用他并 不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平 仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江 水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。
玉露凋伤 枫树林， 巫山巫峡 气萧森。
秋兴八首(其一)
江间波浪 兼天涌， 塞上风云 接地阴。
丛菊两开 他日泪， 孤舟一系 故园心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寒衣处处 催刀尺， 白帝城高 急暮砧。
高
考
肩膀
高 分 作
常常会想，要怎样一副铁肩才扛得 起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理 落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声
•
所用话题
•
肩膀
而杜甫竟然扛住了。尽管生活已是 “朝叩富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷 炙，到处潜悲辛”，可他从没把自己的 目光拘囿于个人的得失与悲喜，就在他 即将撒手人寰，在他为自己举行告别仪 式的时候，还在关心着“战血流依旧， 军声动至今”。他总是放眼大众，深入 到人们的心中，体察最底层人民的苦难。 然后聚焦，酝酿，提炼，挥洒。杜甫是 大儒，可他分明又是高于传统的儒家。 儒家说：“穷则独善其身，达则兼善天 下。”杜甫却不管穷达，都要兼善天下。 儒家提倡“不在其位，不谋其政”，杜 甫却是不管在不在位，都要谋其政。
教学目标1：诵读初识
xìng
《秋兴八首（其一）》
杜甫
diāo
wū
sēn
玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
yīn 江间/波浪/兼天涌，塞上/风云/接地阴。
xì
xīn
丛菊/两开/他日泪，孤舟/一系/故园心。
cuī
zhēn
寒衣/处处/催刀尺，白帝/城高/急暮砧。
通过诵读，你感受到了什么情感？
手法初探
文
声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变
中的大课题?
所以，不敢想象杜甫是怎样用他并 不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平 仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江 水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。
秋兴八首课件实用
❖ 诗句中的意象或有寓意或有象征意义？
❖ 骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和 心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着 国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉 郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。
❖ 因此，这两句既是写景，又是写事，又 暗含感情，意蕴丰富。
❖ 触景生情，抒发感慨，情因景而显，景 因情而深,情景交融。
进了生活的底层。在沦陷区, 山河破
乱 碎之感甚深。灾难的时代, 震撼着诗 流 人的心灵, 使他写出了《春望》《北
征》和“三吏”（《新安吏》《石壕
离 吏》《潼关吏》）、“三别”（《新 时 婚别》《垂老别》《无家别》）等具
有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇
期 , 并达到了现实主义的高峰。
四
漂
安史之乱后于公元759年由甘
千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬 顿挫、旋律的跌宕起落
杜甫诗风: 沉郁顿挫
李白：题材广阔、多变、离奇。——天
取
上人间、陆上海底、神话历史、 梦幻现实，莫非其笔触所及。
材
ห้องสมุดไป่ตู้
杜甫：集中、稳定、贴近现实——目光
始终关注着天下苍生、社会国家，
所写的无不是那一个时代的民情
世态，所发的无不是深沉恳挚的
家国之慨。
学法点拨
❖ 诗歌鉴赏之“四抓”“三么”： ❖ 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、 ❖ 情感…… ❖ 二、抓作者：知人论世 ❖ 三、抓诗句：（三么：写了什么？ 表达了什
么？ 怎么写？ ）意象/意境、情感 、技巧 ❖ 四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌
当中隐含的内容和信息（人物、背景、情 感 ……）。
安 考试的人全部落榜, 杜甫也身受其
十 害, 困居长安10年之久。不幸的遭 遇是他进一步认识到统治者的腐朽,
《秋兴八首》(其一)ppt课件(21页)
杜甫《捣衣》:用尽闺中力,君听空外音。
小结
这是一篇随物兴感、触景生情之 作。
诗人形象地描述了巫山、巫峡及 秋色、秋声，抒发了诗人的忧国 之情和孤独抑郁之情、羁旅思乡
之情。
诗人不仅是悲自然之秋，更是悲
拓展深入
有人评价说， 杜甫的“悲 秋〞比其他 诗人来得深 沉，你认为 呢？
诗人的忧患层次
个人忧患
秋兴八首〔其一〕 杜甫
古诗分类 古体诗〔古风〕
中
诗 唐以前的诗歌及
国
〔 按
〔唐〕唐以近后体诗诗人〔的格仿律作诗。〕
古代
音 律 形 式
词〔宋形成〕于唐代的格律诗 小令
诗 歌
分 〕
散曲
曲
套曲
杂剧
古诗分类
特点：不讲对仗，押韵比较自由。
古 体 诗
包括：《诗经》、《楚辞》、《汉 乐府》〔《孔雀东南飞》〕、《古 诗十九首》〔《迢迢牵牛星》〕、 “歌〞〔《长恨歌》〕、〞歌行〞
有“诗圣〞美誉的杜甫，因其生活在唐由盛 而衰的动乱年代〔安史之乱〕，又饱受动乱带 来的离乱之苦，杜诗像一面镜子，照耀出安史 之乱前后社会生活的各个方面，使他成为中国 现实主义诗人的伟大代表。
时代背景
《秋兴八首》是大历元年〔766年〕秋日杜甫在 夔州时所作。唐宝应元年〔762年〕，成都少尹徐知 道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆làng州一带。正欲乘 舟东下，因好友严武重来镇守四川，杜甫不仅打消 了出蜀的念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部 员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下 ，滞留夔州，一住近两年。《秋兴》就是他大历元 年〔766年〕秋日旅居夔州时写下的一组诗，共有八 首，本诗是其中的第一首。
大家能想起哪些关于秋的意象？
秋的意象:秋雨、秋夜、秋声、秋叶、秋草、 秋菊、秋梦、秋雁、秋霜、梧桐、西风、木叶、 帘等。这些意象在诗人眼中,都会染上不同的 感情色彩,表达诗人不同程度的哀愁。
小结
这是一篇随物兴感、触景生情之 作。
诗人形象地描述了巫山、巫峡及 秋色、秋声，抒发了诗人的忧国 之情和孤独抑郁之情、羁旅思乡
之情。
诗人不仅是悲自然之秋，更是悲
拓展深入
有人评价说， 杜甫的“悲 秋〞比其他 诗人来得深 沉，你认为 呢？
诗人的忧患层次
个人忧患
秋兴八首〔其一〕 杜甫
古诗分类 古体诗〔古风〕
中
诗 唐以前的诗歌及
国
〔 按
〔唐〕唐以近后体诗诗人〔的格仿律作诗。〕
古代
音 律 形 式
词〔宋形成〕于唐代的格律诗 小令
诗 歌
分 〕
散曲
曲
套曲
杂剧
古诗分类
特点：不讲对仗，押韵比较自由。
古 体 诗
包括：《诗经》、《楚辞》、《汉 乐府》〔《孔雀东南飞》〕、《古 诗十九首》〔《迢迢牵牛星》〕、 “歌〞〔《长恨歌》〕、〞歌行〞
有“诗圣〞美誉的杜甫，因其生活在唐由盛 而衰的动乱年代〔安史之乱〕，又饱受动乱带 来的离乱之苦，杜诗像一面镜子，照耀出安史 之乱前后社会生活的各个方面，使他成为中国 现实主义诗人的伟大代表。
时代背景
《秋兴八首》是大历元年〔766年〕秋日杜甫在 夔州时所作。唐宝应元年〔762年〕，成都少尹徐知 道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆làng州一带。正欲乘 舟东下，因好友严武重来镇守四川，杜甫不仅打消 了出蜀的念头，而且被严武荐为节度参谋检校工部 员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家小乘舟东下 ，滞留夔州，一住近两年。《秋兴》就是他大历元 年〔766年〕秋日旅居夔州时写下的一组诗，共有八 首，本诗是其中的第一首。
大家能想起哪些关于秋的意象？
秋的意象:秋雨、秋夜、秋声、秋叶、秋草、 秋菊、秋梦、秋雁、秋霜、梧桐、西风、木叶、 帘等。这些意象在诗人眼中,都会染上不同的 感情色彩,表达诗人不同程度的哀愁。
人教版必修三秋兴八首(其一) 课件 (共20张PPT)
• 安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛 军所俘；脱险后，授官左拾遗。
• 乾元二年（759），他弃官西行，最后 到四川，定居成都一度在剑南节度使 严武幕中任检校工部员外郎，故又有 杜工部之称。在严武等人的帮助下， 在城西浣花溪畔，建成了一座草堂， 世称“杜甫草堂”， 也称“浣花草 堂”。
• 晚年举家东迁，途中留滞夔州二 年，出峡。漂泊鄂、湘一带。
• 如将“他日”解作“将来”，则更有 归乡后痛定思痛，为今日之流离失所 伤心再三的意味。与下句之“一系” 同样语意双关。此二字既上承故园的 思念之心一直牵系于此岸边孤舟，又 希望有一天能扬帆启航，顺流东下。
• 不仅如此，上、下两句还互文见义： “丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系” 伤归乡无期；“两开”见出时光流走， “一系”见出人迹淹留；“他日泪”是 果，“故园心”是因……两句诗词语平 易而涵蕴丰厚，句法奇异而旨意错综。 对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火 纯青。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起 子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气； 泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完 反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生 在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真 钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有 学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身 则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳 飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够 畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争， 和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一 长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命 觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差 实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同， 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运， 这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往 太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平 在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你 要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不 交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他 爱的最无私的人。
• 乾元二年（759），他弃官西行，最后 到四川，定居成都一度在剑南节度使 严武幕中任检校工部员外郎，故又有 杜工部之称。在严武等人的帮助下， 在城西浣花溪畔，建成了一座草堂， 世称“杜甫草堂”， 也称“浣花草 堂”。
• 晚年举家东迁，途中留滞夔州二 年，出峡。漂泊鄂、湘一带。
• 如将“他日”解作“将来”，则更有 归乡后痛定思痛，为今日之流离失所 伤心再三的意味。与下句之“一系” 同样语意双关。此二字既上承故园的 思念之心一直牵系于此岸边孤舟，又 希望有一天能扬帆启航，顺流东下。
• 不仅如此，上、下两句还互文见义： “丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系” 伤归乡无期；“两开”见出时光流走， “一系”见出人迹淹留；“他日泪”是 果，“故园心”是因……两句诗词语平 易而涵蕴丰厚，句法奇异而旨意错综。 对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火 纯青。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起 子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气； 泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完 反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生 在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真 钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有 学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身 则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳 飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够 畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争， 和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一 长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命 觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差 实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同， 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运， 这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往 太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平 在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你 要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不 交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他 爱的最无私的人。
《秋兴八首》(其一)ppt课件(16页)
北），生于河南巩县。因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县 东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜-陵--野-”老，也因担任检校工 部员外郎，后人称之“-杜--工--部”。杜甫是中国文学史上伟大的-
现--实--主--义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史 之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为
诗歌鉴赏
意象
意境（氛围）
首联：玉露 枫树林 巫山巫峡
萧瑟中有清丽
情感 悲凉
颔联：波浪 风云 天 地 雄浑壮丽 萧瑟阴森
颈联：丛菊 孤舟
见花流泪 羁旅漂泊
离乱 之苦
怀念 长安
尾联：寒衣 白帝城 暮砧 诗人闻捣衣声思乡 伤感
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展深化
有人评价说， 杜甫的“悲 秋”比其他 诗人来得深 沉，你认为 呢？
诗人的忧患层次
古诗分类
古体诗（古风）
中
诗 唐以前的诗歌及唐以后诗人的仿作。
国
（ 按
古
音 律
代
形 式
（唐） 近体诗（格律诗）
形成于唐代的格律诗
词（宋）
诗 歌
分 ）
小令
散曲
曲
套曲
（元） 杂剧
古诗分类
特点：不讲对仗，押韵比较自由。
古
代表作：《诗经》、《楚辞》、《古诗十九首》
体
（《迢迢牵牛星》）、“歌”（《长恨歌》）、”歌行” （《燕歌行》、《琵琶行》）、“曲”（《塞下
诗
曲》）、“吟”（《游子吟》）、“引”（《李凭 箜篌引》）等。
古诗分类
特点：字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定
近 体 诗
五言绝句（五绝）
绝句 《江雪》
分 类
现--实--主--义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史 之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为
诗歌鉴赏
意象
意境（氛围）
首联：玉露 枫树林 巫山巫峡
萧瑟中有清丽
情感 悲凉
颔联：波浪 风云 天 地 雄浑壮丽 萧瑟阴森
颈联：丛菊 孤舟
见花流泪 羁旅漂泊
离乱 之苦
怀念 长安
尾联：寒衣 白帝城 暮砧 诗人闻捣衣声思乡 伤感
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展深化
有人评价说， 杜甫的“悲 秋”比其他 诗人来得深 沉，你认为 呢？
诗人的忧患层次
古诗分类
古体诗（古风）
中
诗 唐以前的诗歌及唐以后诗人的仿作。
国
（ 按
古
音 律
代
形 式
（唐） 近体诗（格律诗）
形成于唐代的格律诗
词（宋）
诗 歌
分 ）
小令
散曲
曲
套曲
（元） 杂剧
古诗分类
特点：不讲对仗，押韵比较自由。
古
代表作：《诗经》、《楚辞》、《古诗十九首》
体
（《迢迢牵牛星》）、“歌”（《长恨歌》）、”歌行” （《燕歌行》、《琵琶行》）、“曲”（《塞下
诗
曲》）、“吟”（《游子吟》）、“引”（《李凭 箜篌引》）等。
古诗分类
特点：字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定
近 体 诗
五言绝句（五绝）
绝句 《江雪》
分 类
《秋兴八首》(其一)优秀课件
19岁----33岁，漫游吴越和齐赵一带。 34岁始困守长安求仕。
44岁才获得参军的官职。一个月后，安史乱 起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复 官职，又因直谏被贬。
47岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川 节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外 郎。53岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留 滞夔州二年。56岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一 带，58岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅 舅，行至耒阳时病死。
杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思，家国的 忧伤，身世的感慨，显得更加沉郁厚重。
抒羁旅之愁，悲家国之事。
“巫山巫峡”从高处到低处，从天到地，从山到水，眼 前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。给你一个 整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，而言 “气萧森”，则非但指草木摇落，亦且涵盖江山万象，为 第二联蓄势 。
巫山巫峡
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
▲“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴” 承上展开：江间，写巫峡；塞上，写 巫山。波浪在地，却说兼天而涌；风 云在天，却言接地而阴。诗人纵目驰 骋，自下而上，自上而下，生动地写 出了巫山巫峡的萧森气象。
• 《秋兴》被誉为是他七律中的“裘 领”，是“一生心神结聚之作”（见《唐 宋诗醇》）
在这八首诗中，无论以内容言，
以技巧言，都显示出来杜甫的七
律，已经进入了一种更为精醇的
艺术境界。
课 • ① 先就内容来看，杜甫在这
文
些诗中所表现的情意，已经不是 一种单纯的现实之情意，而是一
难 种经过艺术化了的情意。
江间波浪
塞上风云
孤帆一系
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
▲ 第三联开始，转而由景生情，抒发感慨。“丛菊 两开”，指离蜀历经了两秋；“孤舟一系”，指眼下 旅途的漂零。而“他日泪”则生悲情于从前，“故园 心”则托相思于万里。 此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打 算。因此他说，我不能放弃我的船，我随时准备登上 我的船，我要靠它回到故园去，它是我唯一的依赖和 指望，是“孤舟一系故园心”！他从玉露凋伤的秋天 景色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到 了他的故园。
人教版语文必修3第5课《杜甫诗三首-秋兴八首(其一)》课件(共25张PPT)
赏析写景类诗歌的方法
➢1、感情基调； ➢2、题目； ➢3、诗眼； ➢4、意象和意境； ➢5、知人论世。
谢谢观看！
诗歌中的秋天
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗歌中的秋天
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道 西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
文人对秋的感受
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
作者简介
杜甫（712—770）， 字子美，曾居长安城南 少陵以西，自称少陵野 老，世称杜少陵。祖籍 湖北襄阳，生于河南巩 县。有《杜工部集》。
写作背景
《秋兴八首》是大历元年（766）秋杜甫 在夔州时所作的一组七言律诗，因秋而感发 诗兴，故曰“秋兴”。杜甫自唐肃宗乾元二 年（759）弃官，至当时已历七载，战乱频仍， 国无宁日，人无定所，当此秋风萧飒之时， 不免触景生情。因写下这组诗。
诗文大意
首联 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 译文：秋风侵袭凋谢了枫林，巫山巫峡
气象萧森阴森。
诗文大意
颔联 江间波浪兼开涌，塞上风云接地阴。 译文：江上惊涛骇浪如涌上青天，塞上
风云漫卷大地，阴气沉沉。
诗文大意
颈联 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 译文：江上惊涛骇浪如涌上青天，塞上
风云漫卷大地，阴气沉沉。
诗文大意
尾联 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 译文：为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝
制，暮色中高高的白帝城传来急匆匆捣衣 的声音。
触景伤情
静 玉露、枫林、波浪、风云、丛菊、孤舟、
秋兴八首(其一)(共16张PPT)
第六页，共16页。
颔hàn联：3、4句，江间波浪兼天涌，塞上 风云接地阴。
颔联象征寓意，写望中的巫峡景象，骇浪滔 天，阴云匝地，暗寓时局动荡和心潮翻卷，象征 着国运黯淡和心情沉闷。
这里没有情字点拨，但通过滔天波浪、接地 风云与社会动荡、战争风云的同构联想 (liánxiǎng)，就能够深深地感受到当时杜甫胸 中正翻腾着忧国忧民的滚滚心潮。这是融情入景 ，也是象征抒情。
杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀，而其内 容的深厚博大，表现手法的蕴藉沉著，又形成了“沉郁 顿挫”的风格。
有《杜少陵集》。
第三页，共16页。
时代背景
《秋兴八首》是大历元年（766年）秋日杜甫在 夔kuí（今四川奉节）州时所作，共八首，是组诗， 这里选录第一首。唐宝应元年（762年），成都少尹 徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆làng州一带 (yīdài)。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四川 ，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被严武荐为节度 参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家 小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。《秋兴八首》 就是大历元年（766年）秋日，杜甫在夔州时所作的 。
秋兴：因秋天而感发情怀。
第四页，共16页。
秋兴八首（其一） 杜甫
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡(wū xiá)
气萧森。
江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
概括(gàikuò)本诗的情
感内容杜甫写作(xiězuò)此诗时， 安史之乱虽已平息，但国家局 势尚未安定，回归长安的心愿 仍无法实现。诗人面对深秋的 衰残景象和阴沉气氛感发情怀， 抒写了因战乱而长年流落他乡、 不能东归故园的悲哀。
第二页，共16页。
颔hàn联：3、4句，江间波浪兼天涌，塞上 风云接地阴。
颔联象征寓意，写望中的巫峡景象，骇浪滔 天，阴云匝地，暗寓时局动荡和心潮翻卷，象征 着国运黯淡和心情沉闷。
这里没有情字点拨，但通过滔天波浪、接地 风云与社会动荡、战争风云的同构联想 (liánxiǎng)，就能够深深地感受到当时杜甫胸 中正翻腾着忧国忧民的滚滚心潮。这是融情入景 ，也是象征抒情。
杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀，而其内 容的深厚博大，表现手法的蕴藉沉著，又形成了“沉郁 顿挫”的风格。
有《杜少陵集》。
第三页，共16页。
时代背景
《秋兴八首》是大历元年（766年）秋日杜甫在 夔kuí（今四川奉节）州时所作，共八首，是组诗， 这里选录第一首。唐宝应元年（762年），成都少尹 徐知道叛乱，杜甫流亡于梓州、阆làng州一带 (yīdài)。正欲乘舟东下，因好友严武重来镇守四川 ，杜甫不仅打消了出蜀的念头，而且被严武荐为节度 参谋检校工部员外郎。不久，严武病逝，杜甫便携家 小乘舟东下，滞留夔州，一住近两年。《秋兴八首》 就是大历元年（766年）秋日，杜甫在夔州时所作的 。
秋兴：因秋天而感发情怀。
第四页，共16页。
秋兴八首（其一） 杜甫
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡(wū xiá)
气萧森。
江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
概括(gàikuò)本诗的情
感内容杜甫写作(xiězuò)此诗时， 安史之乱虽已平息，但国家局 势尚未安定，回归长安的心愿 仍无法实现。诗人面对深秋的 衰残景象和阴沉气氛感发情怀， 抒写了因战乱而长年流落他乡、 不能东归故园的悲哀。
第二页，共16页。
《秋兴八首》(其一)优秀课件
2 学会诗歌鉴赏和思辨
通过分析《秋兴八首》的诗歌结构、情感表达和与现实的相关性，培养诗歌鉴赏和思辨 能力。
3 探索文学与现实的关联
通过讨论诗歌的主题和意义，发掘文学与现实生活的关联，培养批判性思维。
思考问题
杜甫为什么要创作这首诗？
思考杜甫在时代背景下创作这首诗的动机和目的。
你对这首诗的理解是怎样的？
杜甫的艺术成就
诗人创作风格的变化
探索杜甫诗歌创作的发展历程， 了解他不同阶段的创作风格。
杜甫的诗歌主题与意 境
分析杜甫的主要诗歌主题和创 作意境，揭示他的文学才华。
杜甫作品的价值与意 义
评估杜甫作品对文学史和人类 文化的重要性和影响力。
学习目标
1 了解杜甫及其代表作
通过学习《秋兴八首》第一首，深入了解杜甫作品中的主题和风格。
分享你对《秋兴八首》第一首的理解和人感受。
你认为这首诗在当今社会有什么启示？
思考这首诗对当代社会和人生的启示和价值。
总结
回顾所学知识点
总结学习的关键知识，包括诗歌赏析、背景知识和杜甫的艺术成就。
点评学生分享的诗歌鉴赏
对学生分享的对诗歌的理解和感悟给予评价和意见。
展望下一堂课的内容
预告下一堂课将继续探索杜甫的其他作品，以及相关的历史和文化背景。
《秋兴八首》(其一)优秀 课件
这份课件将为您呈现杜甫的《秋兴八首》第一首，并提供线索，引导您探索 这首诗的意义、背景和诗人的艺术成就。
诗歌赏析
1
题意简介
《秋兴八首》第一首描述了杜甫对秋天
诗歌结构分析
2
的思考和情感表达。
这首诗包括八个诗句，采用五言绝句的
形式，押韵工整。
3
情感渲染及语言表达分析
通过分析《秋兴八首》的诗歌结构、情感表达和与现实的相关性，培养诗歌鉴赏和思辨 能力。
3 探索文学与现实的关联
通过讨论诗歌的主题和意义，发掘文学与现实生活的关联，培养批判性思维。
思考问题
杜甫为什么要创作这首诗？
思考杜甫在时代背景下创作这首诗的动机和目的。
你对这首诗的理解是怎样的？
杜甫的艺术成就
诗人创作风格的变化
探索杜甫诗歌创作的发展历程， 了解他不同阶段的创作风格。
杜甫的诗歌主题与意 境
分析杜甫的主要诗歌主题和创 作意境，揭示他的文学才华。
杜甫作品的价值与意 义
评估杜甫作品对文学史和人类 文化的重要性和影响力。
学习目标
1 了解杜甫及其代表作
通过学习《秋兴八首》第一首，深入了解杜甫作品中的主题和风格。
分享你对《秋兴八首》第一首的理解和人感受。
你认为这首诗在当今社会有什么启示？
思考这首诗对当代社会和人生的启示和价值。
总结
回顾所学知识点
总结学习的关键知识，包括诗歌赏析、背景知识和杜甫的艺术成就。
点评学生分享的诗歌鉴赏
对学生分享的对诗歌的理解和感悟给予评价和意见。
展望下一堂课的内容
预告下一堂课将继续探索杜甫的其他作品，以及相关的历史和文化背景。
《秋兴八首》(其一)优秀 课件
这份课件将为您呈现杜甫的《秋兴八首》第一首，并提供线索，引导您探索 这首诗的意义、背景和诗人的艺术成就。
诗歌赏析
1
题意简介
《秋兴八首》第一首描述了杜甫对秋天
诗歌结构分析
2
的思考和情感表达。
这首诗包括八个诗句，采用五言绝句的
形式，押韵工整。
3
情感渲染及语言表达分析
秋兴八首(其一)ppt课件正式完美版
秋兴八首对后世诗歌创作的影响
主题影响
杜甫在《秋兴八首》中表达出的深沉情感和对自然景物的描绘，对后世的诗歌创作产生了深远的影响，成为了后世诗 人创作的主题和灵感来源。
艺术手法
这组诗歌的艺术手法和技巧也被后世诗人广泛借鉴和模仿，如象征、隐喻、意象等手法的运用，对后世的诗歌创作起 到了推动和启示的作用。
为后来的诗歌创作提供了丰富的主题资源。
学习艺术手法
02
秋兴八首(其一)所采用的象征、借景抒情等手法，为后来的诗歌
创作提供了重要的艺术借鉴。
感悟诗歌意境
03
通过对秋兴八首(其一)的深入感悟，可以领略到诗歌所营造的深
远意境，从而提升自己的诗歌创作水平。
在语文教学中的应用
教学重点
在语文教学中，秋兴八首(其一)可以作为重点篇目，讲解其主题思 想、艺术手法和创作背景，帮助学生深入理解诗歌内涵。
启发式教学
通过启发式教学，引导学生自主探究秋兴八首(其一)的主题和艺术 特点，培养他们的独立思考和文学鉴赏能力。
拓展阅读
推荐学生阅读杜甫的其他诗歌，以及同时期的诗歌作品，通过比较阅 读，拓宽学生的阅读视野和文学素养。
感谢您的观看
THANKS
04
秋兴八首(其一)的影响与 评价
后世对秋兴八首的评价
高度赞誉
后世对杜甫的《秋兴八首》评价 极高，认为这组诗歌情感深沉， 艺术造诣高超，是杜甫诗歌的代
表作之一。
深入解读
许多学者和批评家对《秋兴八首》 进行了深入的解读和研究，从主 题、意象、语言、结构等方面进
行了细致的分析和阐释。
广泛传播
由于《秋兴八首》的艺术价值和 深刻内涵，这组诗歌在文学史上 被广泛传播，成为脍炙人口的名 篇，对后世的诗歌创作产生了深
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唐代宗大历五年（公元770年），诗人病死在湘江 的一只小船中。
艺术成就
其诗大胆揭露当时社会矛盾，对 统治者的罪恶作了较深的批判，对穷 苦人民寄以深切同情。
许多优秀作品，显示出唐代由开元、 天宝盛世转向分裂衰微的历史过程， 故被称为“诗史”。在艺术上，善于 运用各种诗歌形式，风格多样，而以 沉郁顿挫为主；语言精练，具有高度 的表达能力。
借景抒情
总结
❖ 这是一篇随物兴感、触景生情之作。
❖ 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发 情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、 不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国 家前途未卜的担忧。
❖ 诗人不仅是悲自然之秋，更是
❖1、背诵全诗。
❖2、赏析诗歌的颈联。（意象、手法、 情感）
举例：这一联选取——————（意象）描写了————的 景象，营造了——————的氛围，运用————的手法， 抒发了————的情感。
塞上风云
巫山的风云阴沉密布， 仿佛接连着地面
一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运 光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷
前两联景物描写运用了什么艺术手法？ 有何作用？
以景起兴 融情于景 营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大 的意境，景中含情，寄托了诗人漂泊无 依的愁苦和感时伤世的情怀。
丛菊两开他日泪
在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五 十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病， 知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑 郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情， 感发诗兴，故曰《秋兴》。
二、抓作者（知人论世）
杜甫（712—770）字 子，美自称 少陵野，老， 河南巩县人，伟大的现实主义 诗人。唐肃宗时，官左拾遗，后入蜀， 友人严武推荐他做剑南节度府参谋， 加检校工部员外郎，故后世又称他杜拾遗、 杜工部 。杜甫一生写诗一千四百多首， 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程， 被称为“诗史”。以古体、律诗见长， 风格多样，而以 沉郁顿挫 为主。
《茅屋为秋风所破歌》
名句接龙
1.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 2.会当凌绝顶， 一览众山小。 3.随风潜入夜， 润物细无声。 4.朱门酒肉臭， 路有冻死骨。 5.感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
我 心 中 的 杜 甫 形 象
杜甫档案
字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。 ：原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。
创作背景
当时安史之乱虽然结束，但 李唐王朝仍然面临北方军阀 重新割据的危险，另外，唐 朝与吐蕃在剑南川西的战争 也接连不断，《秋兴八首》 就是在这样国家仍然动荡不 安，诗人依旧客居他乡的社 会背景写成的。
三、抓诗句及注释（“三么”）
白寒孤丛塞江巫玉 秋
帝衣舟菊上间山露 城处一两风波巫凋
兴
高处系开云浪峡伤 八
尾联 诗人将关注点转移到生活中来，写
千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意 何在？
砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象
关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇
女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由
得
，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不
断，理还乱的离情别绪。
月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声， 就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的
问题： 哪个诗句最能表明诗人感情？
❖ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
❖明确主旨：
❖抒发羁旅之愁，思乡之苦。
第三、怎么写？技巧
试运用相关诗歌鉴赏的常识 进行分析。
（提示：如可以从本诗的意象、 意境，表达技巧（抒情手法、 修辞手法），炼字，语言风格 等方面去探讨。）
本诗运用了哪种表现手 法（抒情手法）：
等景象，联想到自己功业无成、无人重用
的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，
这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描
写 了诗人老大。来自首联状秋季孤寂肃杀之景，奠定了
全诗肃飒哀残的基调。
江间波浪兼天涌
塞上风云接地阴
精析意象
颔联 共写了几种景物意象？
分别有什么特点？给人什么感觉？
江间波涛
巫峡中江水波涛汹涌， 大浪连天涌起
急催故他接兼气枫 暮刀园日地天萧树 砧尺心泪阴涌森林
首
其
。，。，。，。， 一
玉露凋伤枫树林
巫山巫峡气萧森
精析意象
首联 共写了几种景物意象？
分别有什么特点？给人什么感觉？
玉露
寒冷
枫树林
被寒冷的秋露侵蚀伤残
巫山巫峡
阴森萧瑟
露冷枫丹，万物萧瑟
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。
• 诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森
孤舟一系故园心
精析意象
颈联 写了哪些意象？有什么深意？
菊
暗示作者在这待了两年
泪
花开已两载，想起两年未曾回故
乡，不免伤心落泪
舟
孤独的小船系在岸边
故园
作者就像小船，飘零在外， 一颗炽热的心依旧系着故乡
抒发羁旅之愁，思乡之苦。
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
长信宫中秋月明，昭阳殿下捣衣 声。《长信秋词五首》王昌龄
精析意象
尾联 诗人将关注点转移到生活中来，写
千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意 何在？
• 岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀 尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇 女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时 引发的怀乡之情。
• 用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣 衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。
一、写了什么：意象？
：712—770
：出身于世代“奉儒守官”的封建没落世家， 其祖父是诗人杜审言（武则天时官至宰相）。他有 “致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他一心 要走的是”达则兼善天下“的道路。
：三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安， 仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军 的小职。 安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险 后，授官左拾遗。 乾元二年（759），他弃官西行，最后到四川，定 居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外 郎，故又有杜工部之称。 晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、 湘一带。
《梦李白二首》
白也诗无敌，飘然思不群。
《春日忆李白》
诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：
一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感…… 二、抓作者：知人论世 三、抓诗句：（三么：写了什么？（意象/意境）
表达了什么？（情感） 怎么写？（技巧） 四、抓注释：①难理解的词语； ②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、 情感 ……）。
继承和发展《诗经》以来的优良 文学传统，成为我国古代诗歌的现实 主义高峰，起着继往开来的重要作用, 被称为“诗圣”。
世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜
——郭沫若
文章憎命达，魑魅喜人过。
《天末怀李白》
昔年有狂客，号尔谪仙人。
《寄李十二白二十韵》
清新庾开府，俊逸鲍参军。
《春日忆李白》
浮云终日行，游子久不至。
通读诗歌
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。
江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。 xì
丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 zhēn
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。
一、抓题目
《秋兴》——因秋感兴（触景生情）， 是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首， “玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
❖玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞 上风云 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀 尺 白帝城 暮砧
❖意境：营造了衰败、萧瑟、 阴森又风云变化的悲壮意境。
第二、表达了什么？情感
你认为这首诗 主要表达了什么思 想感情？
把握诗歌的思想感情的方法：
1、通过抓取、分析意象，透过意 象把握思想感情。
2、寻找诗中关于文章主旨的表达 情感的语句。
名句接龙
❖ 读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞二十二韵》
人间哪得几回闻。——《赠花卿》
❖ 射人先射马，
。 《前出塞九首》
❖ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天《。绝句四首（其三）》
❖ 细雨鱼儿出 ，微风燕子斜。 《水槛遣心二首（其一）》
❖ 正是江南好风景，
《江南逢李龟年》
❖
家书抵万金。——《春望》
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
艺术成就
其诗大胆揭露当时社会矛盾，对 统治者的罪恶作了较深的批判，对穷 苦人民寄以深切同情。
许多优秀作品，显示出唐代由开元、 天宝盛世转向分裂衰微的历史过程， 故被称为“诗史”。在艺术上，善于 运用各种诗歌形式，风格多样，而以 沉郁顿挫为主；语言精练，具有高度 的表达能力。
借景抒情
总结
❖ 这是一篇随物兴感、触景生情之作。
❖ 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发 情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、 不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国 家前途未卜的担忧。
❖ 诗人不仅是悲自然之秋，更是
❖1、背诵全诗。
❖2、赏析诗歌的颈联。（意象、手法、 情感）
举例：这一联选取——————（意象）描写了————的 景象，营造了——————的氛围，运用————的手法， 抒发了————的情感。
塞上风云
巫山的风云阴沉密布， 仿佛接连着地面
一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运 光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷
前两联景物描写运用了什么艺术手法？ 有何作用？
以景起兴 融情于景 营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大 的意境，景中含情，寄托了诗人漂泊无 依的愁苦和感时伤世的情怀。
丛菊两开他日泪
在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五 十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病， 知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑 郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情， 感发诗兴，故曰《秋兴》。
二、抓作者（知人论世）
杜甫（712—770）字 子，美自称 少陵野，老， 河南巩县人，伟大的现实主义 诗人。唐肃宗时，官左拾遗，后入蜀， 友人严武推荐他做剑南节度府参谋， 加检校工部员外郎，故后世又称他杜拾遗、 杜工部 。杜甫一生写诗一千四百多首， 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程， 被称为“诗史”。以古体、律诗见长， 风格多样，而以 沉郁顿挫 为主。
《茅屋为秋风所破歌》
名句接龙
1.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 2.会当凌绝顶， 一览众山小。 3.随风潜入夜， 润物细无声。 4.朱门酒肉臭， 路有冻死骨。 5.感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
我 心 中 的 杜 甫 形 象
杜甫档案
字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。 ：原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。
创作背景
当时安史之乱虽然结束，但 李唐王朝仍然面临北方军阀 重新割据的危险，另外，唐 朝与吐蕃在剑南川西的战争 也接连不断，《秋兴八首》 就是在这样国家仍然动荡不 安，诗人依旧客居他乡的社 会背景写成的。
三、抓诗句及注释（“三么”）
白寒孤丛塞江巫玉 秋
帝衣舟菊上间山露 城处一两风波巫凋
兴
高处系开云浪峡伤 八
尾联 诗人将关注点转移到生活中来，写
千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意 何在？
砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象
关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇
女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由
得
，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不
断，理还乱的离情别绪。
月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声， 就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的
问题： 哪个诗句最能表明诗人感情？
❖ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
❖明确主旨：
❖抒发羁旅之愁，思乡之苦。
第三、怎么写？技巧
试运用相关诗歌鉴赏的常识 进行分析。
（提示：如可以从本诗的意象、 意境，表达技巧（抒情手法、 修辞手法），炼字，语言风格 等方面去探讨。）
本诗运用了哪种表现手 法（抒情手法）：
等景象，联想到自己功业无成、无人重用
的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，
这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描
写 了诗人老大。来自首联状秋季孤寂肃杀之景，奠定了
全诗肃飒哀残的基调。
江间波浪兼天涌
塞上风云接地阴
精析意象
颔联 共写了几种景物意象？
分别有什么特点？给人什么感觉？
江间波涛
巫峡中江水波涛汹涌， 大浪连天涌起
急催故他接兼气枫 暮刀园日地天萧树 砧尺心泪阴涌森林
首
其
。，。，。，。， 一
玉露凋伤枫树林
巫山巫峡气萧森
精析意象
首联 共写了几种景物意象？
分别有什么特点？给人什么感觉？
玉露
寒冷
枫树林
被寒冷的秋露侵蚀伤残
巫山巫峡
阴森萧瑟
露冷枫丹，万物萧瑟
玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。
• 诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森
孤舟一系故园心
精析意象
颈联 写了哪些意象？有什么深意？
菊
暗示作者在这待了两年
泪
花开已两载，想起两年未曾回故
乡，不免伤心落泪
舟
孤独的小船系在岸边
故园
作者就像小船，飘零在外， 一颗炽热的心依旧系着故乡
抒发羁旅之愁，思乡之苦。
寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。
长信宫中秋月明，昭阳殿下捣衣 声。《长信秋词五首》王昌龄
精析意象
尾联 诗人将关注点转移到生活中来，写
千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意 何在？
• 岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀 尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇 女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时 引发的怀乡之情。
• 用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣 衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。
一、写了什么：意象？
：712—770
：出身于世代“奉儒守官”的封建没落世家， 其祖父是诗人杜审言（武则天时官至宰相）。他有 “致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他一心 要走的是”达则兼善天下“的道路。
：三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安， 仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军 的小职。 安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险 后，授官左拾遗。 乾元二年（759），他弃官西行，最后到四川，定 居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外 郎，故又有杜工部之称。 晚年举家东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、 湘一带。
《梦李白二首》
白也诗无敌，飘然思不群。
《春日忆李白》
诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：
一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感…… 二、抓作者：知人论世 三、抓诗句：（三么：写了什么？（意象/意境）
表达了什么？（情感） 怎么写？（技巧） 四、抓注释：①难理解的词语； ②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、 情感 ……）。
继承和发展《诗经》以来的优良 文学传统，成为我国古代诗歌的现实 主义高峰，起着继往开来的重要作用, 被称为“诗圣”。
世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜
——郭沫若
文章憎命达，魑魅喜人过。
《天末怀李白》
昔年有狂客，号尔谪仙人。
《寄李十二白二十韵》
清新庾开府，俊逸鲍参军。
《春日忆李白》
浮云终日行，游子久不至。
通读诗歌
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。
江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。 xì
丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。 zhēn
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。
一、抓题目
《秋兴》——因秋感兴（触景生情）， 是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首， “玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
❖玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞 上风云 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀 尺 白帝城 暮砧
❖意境：营造了衰败、萧瑟、 阴森又风云变化的悲壮意境。
第二、表达了什么？情感
你认为这首诗 主要表达了什么思 想感情？
把握诗歌的思想感情的方法：
1、通过抓取、分析意象，透过意 象把握思想感情。
2、寻找诗中关于文章主旨的表达 情感的语句。
名句接龙
❖ 读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞二十二韵》
人间哪得几回闻。——《赠花卿》
❖ 射人先射马，
。 《前出塞九首》
❖ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天《。绝句四首（其三）》
❖ 细雨鱼儿出 ，微风燕子斜。 《水槛遣心二首（其一）》
❖ 正是江南好风景，
《江南逢李龟年》
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家书抵万金。——《春望》
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，