苏教版小学六年级数学下册全册单课件-1扇形统计图.ppt

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六年级数学下册课件：1扇形统计图(苏教版)(共17张PPT)

一扇形统计图
1 扇形统计图
苏教版《数学》六下
一复习铺垫
折线统计图数量的增减变化趋势
条形统计图数量的多少
苏教版《数学》六下
二引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量（单位“1”）
表示各部分数量占总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
苏教版《数学》六下
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教பைடு நூலகம்《数学》六下
50%
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下

苏教版六年级下册数学1.1认识扇形统计图课件

随堂小练
4. 右边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的20% ，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗?（教材P5练习一第2题）
可以通过比较扇形的大小来估计其他几种干果各占百分之几红枣大约占果盘的40%,葡萄干大约占果盘的10%, 开心果大约占果盘的30%。
当堂检测
1. 我国四大海域的总面积大约有484万平方千米。根据图中数据,用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米(得数保留两位小数)，并填入表中。（教材P5 练习一第3题）
3.下面是六（2）班同学参加课外活动小组情况统计图。
（1）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。（2）如果有24名同学参加美术小组的，那么全班共有（ 60 ）名同学？（3）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。
1-25%-30%-5%=40%
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
扇形统计图的意义：用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。扇形统计图的作用：能清楚地表示出各部分数量与总量之间的关系。
总量×各部分数量所占的百分比=各部分数量各部分数量÷各部分数量所占的百分比=总量
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我国陆地总面积×每种地形的面积占我国陆地总面积的百分比
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
地形
山地丘陵平原盆地高原
面积/万平方千米 319.68 95.04 115.2 180.48 249.6
随堂小练
1.我国耕地有 12786.19 公顷，观察下面的耕地分类统计
图，你能知道什么，想到什么?（教材P2练一练）

扇形统计图苏教版数学六年级下册PPT课件

牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:
蛋白质 100×3.3%＝3.3（g）脂肪 100×4%＝4（g）乳糖 100×5%＝5（g）其他 100×0.7%＝0.7（g）
答：每100g里含有蛋白质3.3g，脂肪4g，乳糖5g，其他营养成分0.7g。
扇形统计图
比一比：从下列的两个统计图中，你能看出哪一个学校的女生人数多吗？同学们下课啦！部分量占总数量的百分比
什么叫作扇形统计图？
扇形统计图
观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？
1.扇形统计图都是用整个圆表示总数量，也就是100%。
2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
100%
扇形统计图
每种地形的面积占总面积的百分之几？
每种总地面形积的面积100%
扇形统计图
课堂练习
观察上图，你能知道什么，想到什么？
我国用世界9.9%的耕地养育了世界19.6%的人口。
扇形统计图
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下:
每天喝一袋250g 的奶能补充营养成分各多少克?
根据“总量×各部分量占总量的百分比＝各部分量”，进行求解。
扇形统计图
①亚洲面积最大，大洋洲的面积最小。 ②因为：29.3%＞20.2%＞16.1%＞12%＞9.3%＞7.1%＞6% 所以：亚洲＞非洲＞北美洲＞南美洲＞南极洲＞欧洲＞大洋洲
扇形统计图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
什么叫作扇形统计图？用一个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量所占总数量的百分比，这样的统计图叫作扇形统计图。用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

苏教版六年级数学下册扇形统计图的特点和读懂扇形统计图

统计图知识点总结扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用圆的一部分的扇形面积表示各部分占总数的百分数，这样的统计图称“扇形统计图”．又称“百分比较图”或“圆形图”．该图可清楚地表示各部分同总数间的关系．条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，并根据各个数量的多少画出长短不同而宽度相同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来所构成的统计图．条形统计图一般简称“条形图”，也叫“长条图”、“直条图”．条形图可画成竖条，也可画成横条．从条形统计图可直观地看出各个数量的多少．折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据所统计的数量的多少，依一定的次序，描出相应的各点，然后把各点用线段顺次连结成一条折线，这样的统计图称为“折线统计图”．折线统计图的纵、横向的单位长度可相等，也可不等．从图中折线的每条线段的上升或下降以及它的倾斜度，可清楚地看出数量的增减变化的幅度或发展趋势．制图步骤制作条形统计图的步骤是：1．根据统计资料整理数据．2．作图定标尺．先画纵轴，确定一定的比例（即标尺），作为长度单位；再画横轴，纵、横轴的长短要适中．3．画直条．条形的宽度、间隔要一致．4．写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位．制作折线统计图的步骤是：1．根据统计资料整理数据．2．先画纵轴，后画横轴，纵、横都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量．3．根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来．制作扇形统计图的步骤是：1．根据统计资料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）．2．根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数．3．根据需要，取适当的半径画圆，用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形．4．标上每部分的内容及占总体的百分数．用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来．扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用圆的一部分的扇形面积表示各部分占总数的百分数，这样的统计图称“扇形统计图”．又称“百分比较图”或“圆形图”．该图可清楚地表示各部分同总数间的关系．条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，并根据各个数量的多少画出长短不同而宽度相同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来所构成的统计图．条形统计图一般简称“条形图”，也叫“长条图”、“直条图”．条形图可画成竖条，也可画成横条．从条形统计图可直观地看出各个数量的多少．折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据所统计的数量的多少，依一定的次序，描出相应的各点，然后把各点用线段顺次连结成一条折线，这样的统计图称为“折线统计图”．折线统计图的纵、横向的单位长度可相等，也可不等．从图中折线的每条线段的上升或下降以及它的倾斜度，可清楚地看出数量的增减变化的幅度或发展趋势．制图步骤制作条形统计图的步骤是：1．根据统计资料整理数据．2．作图定标尺．先画纵轴，确定一定的比例（即标尺），作为长度单位；再画横轴，纵、横轴的长短要适中．3．画直条．条形的宽度、间隔要一致．4．写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位．制作折线统计图的步骤是：1．根据统计资料整理数据．2．先画纵轴，后画横轴，纵、横都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量．3．根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来．制作扇形统计图的步骤是：1．根据统计资料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）．2．根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数．3．根据需要，取适当的半径画圆，用量角器依次按圆心角把圆分成几个扇形．4．标上每部分的内容及占总体的百分数．用虚线、实线或不同颜色将各部分区分开来．知识点一扇形统计图的特点和读懂扇形统计图1.填空。

小学优质课件苏教版六年级下册数学《扇形统计图》课件PPT

的出有到比多组它是多统用来之织的多们？计的,你和观同?少的所图信能是看学？百形息有从多什参分象吗的图少么与比的？百中？比,之表你获分赛和现会得？
3
生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。
用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小。
2年心.收级角集学度数生数据总吗,数整？的理百数分据之：几？统计图
某校对七八年级同学总进人数行240 调查，结果如下：75% 270° 有信心
10%
36°
75%
其他没 15%
15% 54°
信心 10%
8
你能总结作扇形统计图的步骤吗？ 1.收集数据。 2.整理数据。 3.计算各部分占总体的百分比。 4.计算各个扇形的圆心角度数。 5.写出统计图的标题,借助量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。
排球18% 32%
看图回答问题：
足球 25%
其他6% 篮球 19%
该收(分个员(球456(受3(最2问集)1)别百,类图你如)为最)欢受哪某题到哪代分活中认果了受迎欢两班作的种表比动的为你吸欢的体了数迎种球了是是各图是引迎程育调据？球类什如什个中体尽的委查,度用类运么何么扇的育员,可两差左并运动？得？对形各委能种边将不动
9
你能用扇形统计图表示八年级全体学生的调查结果吗？
(1)计算每种想法的学生人数占八年级全体学生人数的百分比，并填表。
87.5% 5% 7.5% 100%
(2)计算各个扇形的圆心角度数：有信心_3_1_5_°; 没信心_1_8_°;其他__2_7_°。

苏教版六年级下册数学《扇形统计图》说课课件

板块四、课堂总结今天你有什么收获呢? (条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点;分析数据,根据需要选择合适的统计图;从不同类型的统计图中获取有用信息, 帮助我们进行合理的决策) 【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《扇形统计图》说课
苏教版小学数学六年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学六年级下册的内容《扇形统计图》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《扇形统计图》是苏教版数学六年级下册的课文内容。本课是在学生已经认识了单式条形统计图，折线统计图和复式条形统计图，折线统计图的基础上，通过具体情境认识扇形统计图，使学生能对对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。教材教学皆在让学生进一步体会描述数据的方式是多样的，不断提高分析数据的能力，加深对百分数意义的理解。
二、说教学目标
1. 通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 2. 在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实际的数学问题; 3.结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。 4. 培养学生的观察、分析、比较能力,引导学生感悟数学知识的相关联系,提高学生数学学习的自主能力。
三、说教学重难点
教学重点
联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题
教学难点
选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计图的特点。

六年级下册数学课件-一扇形统计图 ppt苏教版(共19页)

六年级下册数学课件-一扇形统计图 ppt苏教版(共19页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
18%
其他6%
足球25%
篮球 19%
(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？
(3)最受欢迎的两种球类活动是什么?它们的百分比之和是多少?
(4)图中的各个扇形分别代表了什么？
(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和
是多少？
(6)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为
了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？
练一练
观察下图，你能知道什么，想到什么？
中国人口占世界人口的19.6%
中国耕地面积占世界耕地面积的 9.9%
随堂练习
1. 说说你从下图中获得哪些信息？
最喜欢的球类运动
排球18% 乒乓球32% 足球25%
篮球19% 其他6%
乒乓球
2、观察统计图回答问题
(1)哪种球类运动最受欢迎？
排球 32%
对比观察。
我们对比图中各扇形，你发现哪种地形的面积最大？哪种地形的面积最小？你能把各种地形的面积从大到小排一排吗？
我发现：
＞
＞
＞
＞
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.2 180.48 249.6

苏教版六年级数学下册单元复习讲义-第一单元扇形统计图(讲义+练习)

苏教版数学六年级下册第一单元扇形统计图知识点01：扇形统计图用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比，这样的统计图叫作扇形统计图。

知识点02：统计图的选择要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，选择扇形统计图；要反映数量的增减变化情况，选择折线统计图；要想直观地看出数量的多少，选择条形统计图。

知识点03：扇形统计图的特点扇形统计图只能看出各部分数量占总数量的百分比，不能看出各部分数量的多少。

知识点04：已知总数量，根据扇形统计图求各部分量是多少，就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

考点01：扇形统计图【典例分析01】如图是彤彤家12月份生活支出费用情况的统计图。

（1）彤彤家12月份购物支出费用最多，其他支出费用最少，赡养老人支出费用占总支出的17%。

（2）如果彤彤家12月份总支出费用是1500元，彤彤家12月份的教育支出费用是多少元？（3）如果彤彤家12月份生活费支出费用是200元，彤彤家12月份总支出费用是多少元？【分析】（1）把12月份的总支出看作单位“1”，减去已知各项支出的分率，求出赡养老人的分率；观察扇形统计图即可得出各支出费用占比的多少；（2）用总支出乘教育支出费用占的分率即可；（3）用生活费支出除以对应的分率10%即可。

【解答】解：（1）1﹣36%﹣10%﹣9%﹣28%＝17%答：彤彤家12月份购物支出费用最多，其他支出费用最少，赡养老人支出费用占总支出的17%。

（2）1500×28%＝420（元）答：彤彤家12月份的教育支出费用是420元。

（3）200÷10%＝2000（元）答：彤彤家12月份总支出费用是2000元。

故答案为：购物，其他，17。

【点评】本题主要考查了扇形统计图的认识，关键是根据统计图提供的信息解决实际问题。

【变式训练01】如图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的条形统计图和扇形统计图。

（1）将条形统计图补充完整。

第1章扇形统计图苏教版(含解析)

苏教版版小学六年级数学下册讲义第1章扇形统计图【知识点归纳总结】扇形统计图1．扇形统计图的特点：扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分数量占总数的百分比．2．读懂扇形统计图：（1）获取信息的方法：运用综合、对比等多种观察方法，可以从扇形统计图中获取信息，还可以利用这些信息提出相应的问题．（2）扇形统计图的优点：它可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系．3．利用扇形统计图解决问题，就是解决有关不同类型的百分数应用题，按照百分数应用题的解题思路和解题方法进行解答．【经典例题】例1：如图是某小学六年级学生视力情况统计图．①视力正常的有76人，视力近视的有60人；②假性近视的同学比视力正常的人少15.8%；（百分号前保留一位小数）③视力正常的学生与视力非正常学生人数的比是19：31．同步测试题一．选择题（共8小题）1．某村共种蔬菜40公顷，其中种西红柿8公顷若制成扇形统计图，则表示西红柿的扇形占整个圆的（）A．8%B．20%C．40%2．一个花园里种了三种花，每种的占地面积如图所示，如果用条形统计图表示各种花的占地面积，应该是（）A．B．C．D．3．画统计图时，要根据信息的特点来画．在下面的信息中，适合用扇形统计图的是（）A．六年级一班女同学的身高B．芳芳6﹣12岁的身高变化C．大豆的营养成分4．下列用图（）表示如图各部分所占长方形的比最准确．A．B．C．D．5．小贩设计了一个转盘游戏，2元钱玩一次，学生自由转动转盘，指针停止后所指向的物品即为学生所获物品，那么学生获得什么物品的可能性最大？（）A．橡皮B．三角板C．圆珠笔D．文具盒6．小冬爸爸5月份的工资总收入约是8000元，按照如图进行支配，那么用于教育费用约是（）A．4000元B．1200元C．2000元D．900元7．某市九月份的天气情况如图，本月的雨天有（）天．A．21B．6C．38．如图是某小学六（1）班50名同学喜欢的体育运动统计图．下面说法不正确的是（）A．喜欢篮球的人数占全班人数的40%．B．喜欢打乒乓球的有40人C．喜欢打乒乓球的人数是踢足球人数的2倍二．填空题（共6小题）9．如图是六年一班期中数学成绩统计图，请根据下列信息解答相关问题．（1）不合格率为%．（2）已知得优的有12人，全班有人．（3）得良的比得合格的多人．10．李红调查全班同学“你最喜欢哪一项球类活动？”，根据同学们的回答她制成了如图的扇形统计图，请看图填空．（1）活动最受欢迎．（2）和活动受欢迎程度差不多．（3）喜欢活动的同学大约占总人数的．11．如图是一件毛线衣中各种材质占总质量的统计图，根据右图回答问题．（1）棉的含量占这件衣服的%．（2）的含量最多，的含量最少．（3）兔毛含量比涤纶少占总数的%．（4）这件毛衣重200克，羊毛有克，兔毛有克．如果羊毛含量120克，那么棉含量是克．12．如图的扇形统计图清楚地表示参加与之间的关系．13．如图是某校六年级全体学生某次数学竞赛成绩的统计图．“不及格”部分的扇形圆心角是度．14．（1）妙想家其他支出占家庭总支出的？（2）如果伙食水电支出2700元，那么文化支出元．三．判断题（共5小题）15．扇形统计图能形象直观地展示数据间的关系，但不能明确表示具体的数量．（判断对错）16．扇形统计图和其他统计图一样也要有标题和图例．．（判断对错）17．扇形统计图用圆柱表示就变成条形统计图．（判断对错）18．扇形统计图中，一个圆代表100%．（判断对错）19．在扇形统计图中是用整个圆来表示总数．（判断对错）四．应用题（共6小题）20．下面是某小学六年级学生参加社团人数的统计图，每人只能参加一项．六年级参加社团的学生共有多少人？21．六年（1 ）班全体同学投票选班长，毎位同学投且只能投一票，得票数最高者当选．下面是全部候选人得票情况統汁图．（1）当选班长的同学姓名是．（2）王倩得票数占总票数的%．（3）如果张力得4票，那么吴佳得多少票？22．第三小学购买一批新书，数量如图所示．算一算，这个学校一共购进多少图书？23．一块菜地四种蔬菜的种植面积分布情况如下：①你获得哪些信息请逐条写下来．②如果种植黄瓜的面积有90平方米，你能提出哪些用百分数解决的问题？并解答．24．某脱贫村大力发展养殖业，如下图是该村2018年饲养家禽的统计图，其中养鸭7000只．该村养鸡、养鹅各多少只？25．小军家三月份的总支出情况如图：（1）小军家这个月的总开支是多少元？（2）根据扇形统计图把下表填写完整．项目购物生活开支水电费亲情开支其他费用/元400。

(苏教版)六年级数学下册扇形统计图课件认识中位数

(104+103) ÷2=103.5 答：这组数据的中位数是103.5。
什么情况下，一组数据的平均数比中位数大？当这组数据中有一个或几个数严重偏大时。什么情况下，一组数据的平均数比中位数小？当这组数据中有一个或几个数严重偏小时。
找出下面这组数据的中位数：
3 10 17 30 10
30 17 10 10 3
答：这组数据的中位数是10。
新一佳超市新进员工考核成绩表
1900 900 2500 800 400 650 500 600 750
从大到小：
2500 1900 900 800 750 650 600 500 400
从小到大：
400 500 600 650 750 800 900 1900 2500
把一组数据按大小顺序排列后，正中间的一个数叫做这组数据的中位数。
大到小
找出下面这组数据的中位数：
3 10 17 30 10
3 10 10 17 30
答：这组数据的中位数是10。
新一佳超市新进员工考核成绩表大到小
工号 1 2 3 4 5 6 7 8
成绩 /分
50
89 88
90
98 92
95 95
50 88 89 90 92 95 95 98 (90+92) ÷2=91
工号 1 2 3 4 5 6 7 8
成绩 /分 50 89 88 90 98 92 95 95
98 95 95 92 90 89 88 50
(92+90) ÷2=91 答：中位数是91。
找出下面这组数据的中位数：
106 103 104 120 107 33 98 97 120 107 106 104 103 98 97 33

六年级下册数学课件苏教版扇形统计图

我们学过哪些统计图？
条形统计图折线统计图
条形统计图有什么作用？
条形统计图能清楚地看出数量的多少。一般用于比较数量多少。
折线统计有什么作用？
折线统计图能清楚地看出数量的变化趋势。一般用于了解气温、体温等变化趋势。
扇形统计图
一般用于比较数量多少。岂能尽如人意,但求无愧我心. 折线统计图能清楚地看出数量的变化趋势。折线统计图能清楚地看出数量的变化趋势。扇形统计图有什么作用？贫穷是一切艺术职业的母亲。莫为一身之谋，而有天下之志。扇形统计图有什么作用？雄心志四海，万里望风尘。一般用于了解气温、体温等变化趋势。
扇形统计图有什么作用？
雄心志四海，万里望风尘。
鸟不展翅膀难高飞。
燕雀安知鸿鹄之志哉。
贫困能造就男子气概。
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
自信是成功的第一秘诀
莫为一身之谋，而有天下之志。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
扇形统计图可以清楚地表示出各部分占总数量燕雀安知鸿鹄之志哉。
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
人惟患无志，有志无有不成者。
间的百分之几。岂能尽如人意,但求无愧我心.
请你估计一下各种地形分别占我国陆地12% 9.9%
33.3%
319.6 95.0 249.6 180.5 115.2
18.8%
岂能尽如人意,但求无愧我心.
26%
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
鹰爱高飞，鸦栖一枝。
雄心志四海，万里望风尘。
12%
经典励志短句(二) 桐山万里丹山路，雄风清于老风声

六年级下册数学苏教版1.1扇形统计图课件(共20张PPT)

图。
表示总数量（单位“1”）
表示各部分数量占总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
我国陆地总面积大约是960万平方千米。用计算器算出每种地形的面积，填入下表：
319.68 95.04 180.48 249.60 115.20
填一填：扇形统计图中，圆表示（总数），扇形表示（部分数量），百分数表示（各部分占总数的百分数）。各个扇形所占的百分比之和为（ 100% ）。
四、拓展提高：
4、根据统计表，画扇形统计图。六（1）班数学调研成绩情况统计表
年月等第合计优秀良及格
人数 50 30 10 5
画扇形统计图的方法。（1）确定各个扇形的大小，画半径。（2）标上各部分量的名称和所占的百分率。（3）注明统计图的名称及日期。
5、下图是某超市6月份各种饮料销售情况统计表.
归纳：扇形统计图的概念：
用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫作扇形统计图
扇形统计图的优点：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。扇形统计图的缺点：不能显示各部分具体的数量.
练一练：看图
回答问题:
(1)全世界共有(
)个大洲；（）洲的陆地面积最大，
（1） 6月份绿茶和红茶共销售600瓶，这家超市6月份一共销售饮料（）瓶，6月份销售量最多的饮料比销售量最少的饮料多销（）瓶.
（2）如果你是该超市的经理，下个月应该怎样进货？
五、总结反思：
1、扇形统计图它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。
2、扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

第一单元《扇形统计图》(单元解读)-六年级数学下册苏教版

第一单元扇形统计图单元解读一、链接课标（一）教材地位本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。

通过学习要使学生认识扇形统计图的特点。

了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。

体会条形图、折线图、扇形图的不同，体会根据数据内容合理选择统计图的必要性。

前后知识联系：（二）课程标准《义务教育数学课程标准（2022年版）》在统计与概率中提到要收集.整理和描述数据，包括简单抽样、记录、调查数据、描绘统计图表等；要从数据中提取信息并进行简单的判断。

体会数据中是蕴涵着信息的；“统计与概率”的内容与现实生活联系密切，必须结合具体案例组织教学，帮助学生积累数学活动经验，针对问题情景，学生借助所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间的联系，激发学生学习数学的兴趣，加深学生对所学数学内容的理解。

二、单元目标根据新课标的教学理念，本单元的教学目标是：（一）知识与技能1.理解三种统计图的特点。

2.能根据具体问题选择适当的统计图。

（二）过程与方法通过对具体问题的分析，掌握不同统计图的特点，会根据统计图中的数据进行准确计算。

（三）情感、态度与价值观让学生体会数学和我们的生活、学习密切相关，要学有用的数学。

三、内容分析本单元在统计表以及条形统计图、折线统计图的基础上编排。

扇形统计图不仅表示各个部分数量关系的多少，而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总量之间的关系，表示各个部分数量分别占总数量的百分之几。

教学扇形统计图，要使学生认识它的特点。

了解它的用处，能够看懂统计图所呈现的数据信息，能够利用统计图给出的百分数解决实际问题。

体会条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同，体会根据内容合理选择统计图的必要性。

小学数学不要求制作扇形统计图。

因为制作扇形统计图需要扇形的知识，要计算扇形的圆心角，而小学数学只简单认识扇形，不教学画扇形，所以小学生不具备制作扇形统计图的知识与能力。

苏教版六年级数学下册第一单元扇形统计图

体育小组：25% 舞蹈小组：1－25%－35%＝40%
(2) 如果参加美术小组的一共有14名同学，那么参加舞蹈小组和体育小组的各有
多少名同学？(6分)
14÷35%＝40(名)
舞蹈小组：40×40%＝16(名)
体育小组：40×25%＝10(名)
(3) 如果你是班长，想组织全班同学举办联谊赛，为了吸引较多同学参加，你会
苏教版六年级数学下册第二单元
第一单元自主检测
满分：100分时间：60分钟得分:_____
一、填空。(每空1分，共18分) 1. 要反映某县城近五年的经济发展变化情况应选用( 折线 )统计图。 2. 想统计汉字听写大赛各分数段的人数，应选用( 条形 )统计图。
3. 网购已经成为社会发展的新趋势，李叔叔想统计上网购物各年龄段人数所占百分
苏教版六年级数学下册第二单元
4. 六年级一班的同学每人都报名参加了一个兴趣小组。其中参加书法兴趣小组的占40%，参加器乐兴趣小组的占25%，参加写作和数学兴趣小组的各占10%，还有 15%的同学报名参加了英语兴趣小组。 (1) 在右图中标出六年级一班同学报名参加兴趣小组的情况。
略
(2) 书法兴趣小组一共有24人，请将其他兴趣小组的人数填入下表中。
2. 判断。
(1) 统计我国五大名山的海拔高度应选用条形统计图。
(√)
(2) 扇形统计图比条形统计图更能直观地看出数量的多少。
(×)
(3) 统计六年级二班各组同学的捐款情况可以用条形统计图，也可以用扇形统计
图。
(√ )
苏教版六年级数学下册第二单元
3. 下面的数据分别选择哪种统计图表示比较合适？ (1) 小明对全班40名学生进行了“你最喜欢哪门课”的调查，获得数据：语文占 10%，数学占30%，英语占10%，体育占30%，其他课占20%。

第01讲扇形统计图-六年级数学下册单元知识盘点+易错题专训(苏教版)

第01讲扇形统计图知识精讲1、扇形统计图的意义用一个圆表示总数量，用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。

这样的统计图叫作扇形统计图。

2、扇形统计图的特点（1）利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。

（2）用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分。

（3）扇形的大小反映各部分数量占总数的百分比的大小。

（4）各个扇形所占的百分比之和为1。

3、扇形统计图的绘制方法（1）算出各部分百分比。

（2）根据百分比算除算出各部分的扇形圆心角的度数。

（3）在圆中按照圆心角度数画出各个扇形，标明所表示的各部分数量的名称和所占的百分比，也可以用图例标明。

4、各种统计图的特点和作用5、选择合适的统计图要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。

要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。

要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。

对点训练题型一扇形统计图的认识和运用1．一圆形花坛内种了三种花，如图所示，改用条形统计图表示它们的关系应该是（）。

A．B．C．答案：B2．张老师组组全班48名同学投票选举班长，投票评选的结果为：李明24票，吴佳12票，赵云4票，马丽8票。

下面图（）能表示出这个结果。

A．B．C．答案：A3．扇形统计图能清楚地看出（）与（）之间的关系。

答案：部分整体4．下图是山阳小学学生喜欢看的电视节目统计图，喜欢《走近科学》栏目的同学占（）%；已知喜欢《大风车》的同学比喜欢《焦点访谈》的多200人，山阳小学一共有（）人。

答案：32 20005.一个面馆收款方式有三种：现金支付、微信支付、支付宝支付。

如图是面馆上周日收款情况统计，店老板收到的现金是120元，收到微信支付多少元？答案：解：120÷（1-37%-43%）×43%=120÷20%×43%=600×43%=258（元）答：用微信支付的258元。

题型二统计图的选择1．要清楚地反映光明小学各年级人数多少，应选用（）统计图比较合适。