最新人教版小学三年级下册语文第八单元作文28686备课讲稿
三年级下册语文课件-第8单元习作这样想象真有趣人教(部编版)
优秀想象作文的赏析
选材:选取有趣、新颖的主题 情节:曲折、合理、有创意 描写:生动、具体、形象 表达:情感真实、细腻、有感染力
教学重点与难点
教学重点
掌握本单元的重点字词和句型
理解课文内容,体会作者的情 感
培养学生的阅读能力和写作能 力
引导学生积极参与课堂讨论, 提高口语表达能力
教学难点
引导学生把握文章的主要内容,理解作者的思想感情 体会童话的特点,感受童话的魅力 培养学生的想象力和创造力 提高学生的语言表达能力
教学方法与手段
教学方法
激活学生的前知:通过提问、讨论等方式,唤醒学生已有的知识和经验。 教学策略:采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略,帮助学生掌握知识和技能。 创设情境:通过模拟真实情境,让学生更好地理解和应用所学知识。 鼓励自主学习:鼓励学生独立思考和自主学习,培养学生的学习能力和习惯。
想象作文的写作技巧
激发想象力:通过引导和启发,让学生展开想象的翅膀,创造出有趣的故事情节和角色。
细节描写:在写作中注重细节描写,让读者更加深入地了解故事情节和角色特点。 语言生动:运用生动的语言,让故事更加有趣,吸引读者的注意力。 结构清晰:在写作中注重结构清晰,让读者能够轻松地理解故事情节和角色关系。
教学效果改进方向:提出针对 本单元教学效果的改进方向和 建议
教学经验总结
结合学生实际情况,制定 合理的教学目标
运用多种教学方法,激发 学生的学习兴趣
注重培养学生的创新能力 和实践能力
及时总结经验,不断改进 教学方法和策略
THANK YOU
汇报人:
汇报时间:20XX/XX/XX
读书笔记:阅读一本与所学课文相关的书籍,写一篇读书笔记,要求总结书中的主要内 容和自己的感想。
统编版三年级语文下册八单元习作课件
(根据新使用的部编版教材编写)
(根据新使用的部编版教材编写)
(根据新使用的部编版教材编写)
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பைடு நூலகம்
(根据新使用的部编版教材编写)
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人教版三年级下册第八单元同步作文
人教版三年级下册第八单元同步作文人教版三年级下册第八单元《假如我会变》作文指导【习作要求】神话、传说中的人物真神奇。
比如孙悟空,他会七十二变。
如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。
在故事里,你可以变成任何人、任何物。
写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。
【写作指导】我的愿望是?我想变成?风云人物、历史人物、科幻人物、身边的人、社会中的人(建筑工人、教师、清洁工等)、童话里的人(白雪公主、英俊的王子等)、动物、植物我想变成______________;变成_________后,我做了________事。
孩子们,说出你的心愿,你变成了什么,然后干了什么,把这些连起来就成了生动的一篇文章了。
孙悟空有七十二变,哼!那有什么了不起的,我有九九八十一变呢!假如我会变,我想变成一位眉清目秀的春姑娘。
我走上了春的舞台,把长袖一挥,顿时柳树上冒出了嫩绿的小芽儿,油亮亮的,让人不忍心去摸它;小草探出了绣花针似的脑袋,一阵东风吹来,小草就点头哈腰,好似在感谢我为它换上了绿色的春装;过了一会儿,我又把彩色花瓣洒向花朵,顿时,桃花变得粉红粉红的,绽开了绯红的笑脸;樱花变得雪白雪白的,像一位纯洁的少女;杜鹃花变得火红火红的,红红的花苞像婴儿的小嘴……我用手指一点,河面冰化了,小河像一面明晃晃的镜子,映着小草,映着小花,映着生机勃勃的春天。
假如我会变,我想变成手持荷花的夏姑娘。
我走上了夏的舞台,在森林上空飞了几圈,山坡上,苍翠的树木、青青的芳草给森林戴上了一顶绿“皇冠”。
花开得更加旺了,五彩缤纷的花酷似一颗颗珠宝镶嵌在皇冠上,十分耀人眼目。
我在池塘上弹起了《采莲》,于是,荷花慢慢地开放了,有的是粉色的,像一个个羞红了脸的小姑娘;有的是白色的,像一个个冰清玉洁的少女,又像是用白玉雕成的,“她们”都散发着醉人的芳香;一张张大圆盘似的荷叶,上面滚动着比珍珠还光芒四射的水珠,在阳光的照耀下,闪闪发光,让我睁不开眼睛。
三年级下册第八单元作文指导及例文讲课讲稿
三年级下册第八单元作文指导及例文三年级下册第八单元作文指导及例文本次习作写什么呢?神话传说中的人物真神奇。
比如孙悟空,他会七十二变。
如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。
在故事里,你可以变成任何人、任何物。
写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。
现在,清楚了吧,本次习作的内容是──“变”本次习作有什么要求呢?本次习作有三点要求:1.展开想象的翅膀,编一个故事。
这是一个有关想象的习作。
2.在故事里,可以“变”成任何人、任何物。
“变”的范围比较广泛。
3.想象要合理。
确定自己要写什么了吗?你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗?你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗?有的小朋友回答一定会非常肯定:是的!假如现在就给你一次“变”的机会,你会“变”成什么呢?有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个,讲讲那个,最后形成出来的东西模糊不清。
这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。
其实,我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变”出另外的人、物,也可以根据科学技术来“变”出自己的设想,也可以发挥想象,“变”出新颖的人、物……总之,你可以展开自己合理的想象编一个有关“变”的故事,你准备选择哪一个来写呢?有哪些问题需要弄清楚?我们要“变”些什么呢?我们在记录“变”事情时,要怎样去想象呢?我们的想象是否任意发挥呢?想象的内容怎样才能打动别人呢?这次习作是想象作文,主要想给同学们一次“变”的机会,作文内容范围、体裁不限,记录的内容也是自由发挥的。
这次习作主要是希望你们写真人真事,写真情实感。
我们要依据生活经验拓展想象范围,留有想象空间;运用合理方式,展开具体想象。
怎么根据我们身边的事、物、人去“变”呢?“变”些什么就是我们脑袋里要想些什么的问题。
但是,小朋友们往往感到困惑是无内容可想,主要的原因是平时没有注意培养自己的观察力。
小朋友们在观察事物当中,要把握事物的整体,同时也要抓住精细的分析。
部编版三年级下册语文第八单元作文说课稿
部编版三年级下册语文第八单元作文说课稿全文共6篇示例,供读者参考篇1这一单元教我们写【看图作文】,就是根据给出的漫画图或者其他图片情节,来想象并写出一个完整的文章故事。
老师先给你们讲一讲写作文的小诀窍吧!第一,观察图画细节。
我们要仔细观察图中的人物、场景、动作等细节,思考它们之间可能存在的因果关系。
比如说小明在跑步,妈妈在后面追,这是为什么呢?小明可能是做错事了,妈妈想抓住他训斥一顿。
第二,发挥无限想象力。
根据图画内容和细节,我们要充分发挥想象,在脑海中按时间先后,把故事的前因后果编织完整。
刚才的例子里,小明为什么会做错事?他做了什么坏事?妈妈为什么要追着他?接下来又会发生什么情节?第三,讲述有起因。
一篇好的作文要有明确的起因,让人读后能够明白故事情节从何而起。
比如从小明不听妈妈的话做了坏事开始说起。
第四,写出精彩结局。
结尾是作文的高潮,要精彩吸引人。
比如小明被妈妈抓住后狠狠教训了一顿,小明痛改前非等等。
最后,小朋友们在写作时要注意修改完善,检查语句的通顺性,错别字等问题。
只要好好努力练习,相信你们一定能写出精彩的看图作文!那么,现在就请大家拿出书本,打开第八单元的漫画图片,开始动笔写作吧!老师会在旁边指导你们。
记得写作时多思考,用心感受图画中的细节,把你们的想象力充分发挥出来,写出精彩绝伦的作文!加油哦,小朋友们!篇2第八单元的主题是"我们身边的动物",这个单元里讲了很多关于动物的知识,也让我们学会了怎么写动物的作文。
老师给我们布置了写一篇动物作文的作业,下面我就给大家讲讲怎么写好一篇动物作文吧!首先,要想写好一篇动物作文,首先要选一种你最喜欢或者最熟悉的动物作为作文的主角。
比如你家里养了一只猫或者狗,你就可以把它们作为主角;如果你比较喜欢野生动物,那你也可以选择熊猫、大象、长颈鹿等动物。
选好主角动物之后,就得开始观察和收集有关这种动物的各种材料了。
你可以观察它们的外形特征,比如身体的大小、毛发的颜色、是否有特别的部位等等;也可以了解一下它们的生活习性,它们是怎么吃东西、怎么睡觉的;当然,如果有机会的话,最好多观察一下它们的一些有趣的小动作和表情,这样会让你的作文更生动有趣哦!收集完素材之后,就要开始动笔写作啦!写作文的时候,可以先按顺序介绍一下动物的基本情况,比如它的名字、身体特征等;然后再写写它有趣的习性和生活方式;最后再写写你对这种动物的一些感受和评价。
人教版语文三下第八单元作文教案
中间:大胆想象,具体说出你变成• • •后想做些什么?为什做?对人类(社会、环境)有益。
(详)结尾:简单谈谈你的感想。
(略)展开想象的翅膀,编一个故事。
这是一个有关想象的习作。
在故事里,可以“变”成任何人、任何物。
“变”的范围比较想象要合理。
展开想象的翅膀,编一个故事。
这是一个有关想象的习作。
想象要合理。
导学策略:练习法、引导法导学准备:布置学生仔细观察家乡一处美丽的景物。
同学们通过这一单元的学习,已经对神话传说产生了浓厚的兴面的人物真神奇,比如孙悟空,他会七十二变,如果你也会什么呢?你可以变成任何人、任何物,赶快插上想象的翅膀,自由翱翔吧!你的脑中是不是涌出了许许多多的奇思妙想?选你最喜欢的一个想法,编一个精彩的故事吧!大胆想象,自编故事。
交流评议,取长补短。
把你编的故事讲给同学或老师听,再互相评一评。
全班交流,把自己编的故事讲给同学们听,大家评议。
教学生从想象是否大胆、新奇等方面加以评议。
编写故事,独立修改。
评议习作。
选一至两篇优秀作文或问题作文全班评改,重点从语句是否通理是否清晰、是否有具体情节等方面评改。
星,到处都是星星,跟天上的银河一模一样To当星星像雨点一样掉下为,黑黑的天空一定会被星星照亮,那没有黑夜了,电灯就没有用处了,而且还可以踩着星星铺成教室里也不再黑暗,星星就是灯。
晚上我洗澡的时候,浴缸里的水正在哗哗地流着,奇怪的是,却是亮晶晶的,我定睛一看,差点儿叫岀来,原来流出来的个浴缸里也都是,到处都是一闪一闪的。
我的惊异还未消散,却听见浴缸里的星星说话了。
“金金,别吃惊!”星星说:“我们是特地来看你的。
我们没在天空出现,不是我们偷懒,是另有原因。
”星星接着说:你们人类一个劲地发展科学,也一个劲地提高生活水平, 你们确实进步了不少,但你们制造出了许多灰尘,那些灰尘,有些落到了我们身上,我们越来越不发光,今夜是我们揩抹灰尘的日子,所以我们暂时休息了,我们几个是特地来和你一起洗澡的!”“啊!原来如此!”我若有所思地点点头。
三年级下册语文课件-第8单元习作人教(部编版)
教学资源与工具
教学资源
教材、教参、教案等传统教学资源 网络教学资源:如在线课程、教学视频等 数字化工具:如多媒体软件、在线测试与评估系统等 外部资源:如图书馆、博物馆等文化场所
教学工具
黑板 粉笔 投影仪 白纸、剪刀、胶水等手工制作工具
教室布置:整洁、美观、舒适
教学环境
教学用具:黑板、粉笔、教学卡片 等
教学过程
回顾上一课内容
导入新课
介绍本课主题和目标
引导学生思考与生活相关的内容
展示与主题相关的图片或视频,引导学生观察和思考
讲授新课
导入新课:通过故 事、图片等方式引 导学生进入主题
讲解课文:引导学 生阅读课文,理解 文章内容,分析人 物形象
讲解重点:强调文 章中的重点词汇、 句型和语法知识
作业质量:评 价学生作业的 认真程度和完 成质量,以及 作业的规范性
和创新性
作业态度:评 价学生对待作 业的态度是否 认真,以及是 否能够独立思 考和解决问题
作业反馈:评价 教师对作业的批 改和反馈情况, 以及学生是否能 够及时改正错误
并加以巩固
期末考试评价
评价目标:检测学生的知识掌握程度和运用能力 评价内容:基于教材,涵盖听说读写各方面 评价方法:笔试、口试、平时成绩等综合评价 评价结果:为学生提供反馈和建议,为教师提供教学改进的依据
培养良好的学习习 惯和行为习惯。
过程与方法
通过观察、描述,了解人物的外貌特征和性格特点 学习用典型事例表现人物形象的方法 学会通过细节描写刻画人物形象 培养学生对写作的兴趣和自信心
情感态度与价值观
培养学生对写作的热爱和兴趣 帮助学生掌握写作的基本技巧和方法 提高学生的观察力、想象力和表达能力 引导学生树立正确的价值观和人生观,增强社会责任感和使命感
部编版三年级语文下册第八单元习作范文(新人教版)
部编版三年级语文下册第八单元习作范文(新人教版)胆小的狮子在森林里,有一头高大强壮的狮子,它非常胆小。
一片树叶掉到它头上,它也会吓得心怦怦乱跳老半天。
有一次,他遇到一只老虎,吓得转身就逃。
逃啊,逃啊,狮子的身体竟然变小了,变得只有豹子那么大。
接着,他遇到了一只豹子,又吓得转身就逃。
逃啊,逃啊,他变得只有猫那么大了。
狮子半路又遇见一只猫,也吓得转身就逃。
逃啊,逃啊,狮子变得像老鼠一样小了。
像老鼠一样小的狮子遇见了一只小白鼠,他们互相看了一眼,都吓坏了。
糊里糊涂地,他俩都朝同一个方向跑去。
跑了好长一段路,他们才停下来。
“哈哈哈!”他俩都被自己的胆小逗乐了。
从此以后,狮子和小白鼠成了好朋友。
一旦有什么动静,他俩就一起逃跑。
等跑到安全的地方,他俩就抱在一起互相安慰:“好了,好了,别怕,别怕。
”哈哈哈,他俩真是一对有趣的好朋友。
跑得快的小蜗牛丛林王国来日诰日要进行短跑竞赛,小植物们纷纷到狮子大王那报名,个中也有小蜗牛。
小兔子看到小蜗牛,嘲笑着说:“小蜗牛,你不会是来竞赛的吧?就凭你?”所有植物都笑了。
小蜗牛置之不理,报完名就回家了。
第二天,所有的小动物都来了。
赛场上,选手们都在做着赛前准备,正当狮子大王准备发号口令时,台下的观众都惊讶地捂住嘴,因为小蜗牛脱掉了重重的壳,露出了健美的身材。
“砰”一声枪响过后,小蜗牛就像一支离弦的箭,“嗖”的一下就冲到了终点。
“小蜗牛以每秒二十米的速度领先于其他选手。
”狮子大王拿着秒表不可思议地说。
最后,小蜗牛毫无悬念地得了第一名。
别的小动物来向它请教跑步的技巧,它只说:“我们蜗牛比别人慢那是因为我们背着千斤重的壳呢!”大家听完后,都想试着搬起小蜗牛的壳。
结果,就连大力士XXX都抬不起。
顿时,所有小动物都向小蜗牛投来了敬佩的眼光。
从那当前,再也没有小植物嘲笑小蜗牛爬得慢了,因为大家都知道那是因为蜗牛背侧重重的壳呢!云端上的小鱼XXX的家——村里的小河,被村里的人丢满了渣滓。
没过多久,美美的家人陆陆续续地因为各类疾病死掉了。
部编人教版三年级下册语文精品教案与教学反思-(教案+反思)第八单元习作(2021年整理)
部编人教版三年级下册语文精品教案与教学反思-(教案+反思)第八单元习作(word版可编辑修改)
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尊敬的读者朋友们:
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为部编人教版三年级下册语文精品教案与教学反思-(教案+反思)第八单元习作(word版可编辑修改)的全部内容。
习作这样想象真有趣教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结。
部编版三年级语文下册第八单元教案讲课稿
部编版三年级语文下册第八单元教案小学三年级《语文(下册)第八单元课程纲要》课程名称:语文课程类型:必修教材来源:部编人教版适用年级:小学三年级教学课时:10课时设计者:三年级语文教师背景1.本单元主题:本单元围绕“有趣的故事”这个主题,选编了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》和《枣核》这四篇课文。
目标知识与能力1.学会本单元要求掌握的会写的字和会认的字,掌握多音字“斗、强、闷、几、尽”等,学会本单元要求掌握的词语。
2.能分角色朗读课文,把握课文内容,学习作者的表达方式。
3.体会每篇课文告诉我们的道理,学会语言表达的多样性,学会观察。
过程与方法1.会运用查字典和联系上下文、结合生活实际的方法正确理解词语,学习、积累和运用词语。
2.通过朗读课文,抓住重点词句理解课文内容;借助课后习题,联系生活实际,发表自己的看法。
3.教师引导,学生体会。
自主学习和合作探究相结合,小组内交流学习。
情感、态度与价值观培养学生的思维能力,学会细心观察,掌握作者生动有趣的表达方式;提高学生的文学文化(一)课程实施1.强化学习习惯的养成。
培养学生课前预习与课后复习的习惯,提高自学能力。
在学习中引导学生抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解语句的表达方法。
2.营造良好的自主学习环境,有效利用课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
重视课本内外的结合,联系实际生活,拓宽学习渠道。
3.分层次教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层次教学,培优辅差,整体提高。
(二)教/学活动《慢性子裁缝和急性子顾客》描绘了急性子的顾客三番两次地改变自己的想法,整天毛毛躁躁,而慢性子的裁缝虽然答应得很好,却迟迟没有给急性子的顾客裁剪衣服的故事。
这个故事告诉我们:做人做事都不能太毛毛躁躁,也不能太慢慢腾腾,应该不急不慢,张弛有度,懂得分寸。
《方帽子店》讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服,而发明了各种形状的帽子,并受大家的欢迎,让之前大家都习惯戴的方帽子变为“古董”的故事。
最新部编人教版小学三年级语文下册第八单元习作范文【精品】
第八单元习作范文胆小的狮子在森林里,有一头高大强壮的狮子,它非常胆小。
一片树叶掉到它头上,它也会吓得心怦怦乱跳老半天。
有一次,他遇到一只老虎,吓得转身就逃。
逃啊,逃啊,狮子的身体竟然变小了,变得只有豹子那么大。
接着,他遇到了一只豹子,又吓得转身就逃。
逃啊,逃啊,他变得只有猫那么大了。
狮子半路又遇见一只猫,也吓得转身就逃。
逃啊,逃啊,狮子变得像老鼠一样小了。
像老鼠一样小的狮子遇见了一只小白鼠,他们互相看了一眼,都吓坏了。
糊里糊涂地,他俩都朝同一个方向跑去。
跑了好长一段路,他们才停下来。
“哈哈哈!”他俩都被自己的胆小逗乐了。
从此以后,狮子和小白鼠成了好朋友。
一旦有什么动静,他俩就一起逃跑。
等跑到安全的地方,他俩就抱在一起互相安慰:“好了,好了,别怕,别怕。
”哈哈哈,他俩真是一对有趣的好朋友。
跑得快的小蜗牛森林王国明天要举行短跑比赛,小动物们纷纷到狮子大王那报名,其中也有小蜗牛。
小兔子看到小蜗牛,嘲笑着说:“小蜗牛,你不会是来比赛的吧?就凭你?”所有动物都笑了。
小蜗牛置之不理,报完名就回家了。
第二天,所有的小动物都来了。
赛场上,选手们都在做着赛前准备,正当狮子大王准备发号口令时,台下的观众都惊讶地捂住嘴,因为小蜗牛脱掉了重重的壳,露出了健美的身材。
“砰”一声枪响过后,小蜗牛就像一支离弦的箭,“嗖”的一下就冲到了终点。
“小蜗牛以每秒二十米的速度领先于其他选手。
”狮子大王拿着秒表不可思议地说。
最后,小蜗牛毫无悬念地得了第一名。
别的小动物来向它请教跑步的技巧,它只说:“我们蜗牛比别人慢那是因为我们背着千斤重的壳呢!”大家听完后,都想试着搬起小蜗牛的壳。
结果,就连大力士熊大哥都抬不起。
顿时,所有小动物都向小蜗牛投来了敬佩的眼光。
从那以后,再也没有小动物嘲笑小蜗牛爬得慢了,因为大家都知道那是因为蜗牛背着重重的壳呢!云端上的小鱼小鱼美美的家——村里的小河,被村里的人丢满了垃圾。
没过多久,美美的家人陆陆续续地因为各种疾病死掉了。
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结尾的地位和开头同等重要,好的结尾能起到画龙点 睛的作用,千万不能小看它哦。
我终于得到了社会的认可,我为 自己感到骄傲,可是我的法力在三 个月后失效了,我变回了我自己, 但是我十分怀念自己拥有火眼金睛 时的威风。我想,在不远的将来, 我的梦想一定会变成现实!
假如我会变 人人都想有一次变的机会,而我也不例外。 假如我会变,我会变成孙悟空。为人民照福, 创照美好的世界。有一次,我在天上游玩,无意中, 听到了一声轰隆的巨响,然后,我听着巨响飞去, 啊!这一面可悲的场景是多么让人痛心的呀。山崩 地裂,房子倒塌了,许多人都被困在了废墟里面, 还有许多小孩子成了孤儿。人们不得不背井离乡。 地震过去了,尸体遍布全球,我就决定拯救这些无 辜的人类,我就驾起了筋斗云,一个跟斗翻了十万 八千里。终于来到遥远的天空。我见到了玉皇大帝 和王母娘娘。我把见到的,听到的,都一一说给了 他(她)们听,他们听到后十分感动,就派了十万 天兵天将,下界去帮助他们。
我还做了很多很多的好事,你做过好事了吗?
假如我会变
我的愿望就是变成一朵白云,因为在我的心中,白云 永远代表着高尚和纯洁。终于有一天,我的身体变得越来 越轻,慢慢地升上了天空,变成了一朵美丽的白云。
我飘浮在蔚蓝的天空中,从高空上往下看,呀!我的 家乡可真美啊!我在空中自由自在地随风飘荡,时而变成 一只可爱的小羊羔,时而变成一只展翅的雄鹰,时而变成 一匹奔腾的骏马。我和别的白云一起游戏玩耍,到处旅游, 开心极了。
我实现了自己的梦想,变成精神抖擞而机灵威风的孙悟空,只 不过手中少了那根威力无比的金棒。不过我拥有一双火眼金睛, 这便足够了。
我回到所在的城市,我看到了很多令我愤怒的事情,比如假货 流行,治安情况也比较混乱。我决定投身社会,发挥我的才能, 在社会上显一显身手,像孙悟空一样斩除“妖 邪”。
我办的第一件事就大快人心,那是工商局请我协助侦破一起 假酒案。假酒盛行,报纸上刊登了几条消息,假酒贩子所贩的假 白酒极大地危害了社会,不仅使企业的盈利受到影响,而且危害 到人的健康。有几户人家办酒宴,购买的假白酒,结果喝的人轻 者肠胃中毒,重者导致双眼失明。可是卖假酒的人很狡猾,老百 姓根本无法辨别真假酒,连工商部门都无法鉴别,于是我投入了 这场战争中。仗着火眼金睛,我在各个商场穿梭检查,依靠透视 功能捕捉蛛丝马迹,我发现凡是假酒,它的纯净度都不约而同地 存在问题,它没有真酒清澈。就这样,凭着我的火眼金睛找出了 各大商场的假酒,并找出了生产代销假酒的公司。
人教版小学三年级下册语 文第八单元作文28686
哎,今天又考砸了,回家的路上,我闷 闷不乐的想 着。偶然抬起头,看到天空自 由自在的小鸟,我心里更加落寞,情不自禁 地嘀咕了一句:“要是我能变成一只鸟就好 了,唉 ·······”
孙悟空一身金毛,一双火眼金睛,显得 威风凛凛。在护送唐僧的路途中,他一身是 胆,斩妖除魔,他是我最崇拜的英雄,我做 梦都想成为孙悟空,为人间荡尽邪恶。终于 有这么一天,我的梦想实现了,我变成了孙 悟空。
假如我会变
假如我会变,我要变成神笔马良。 首先,我要给在寒冷的冬天卖出火柴的小姑娘画一幢房子,并 画一个箱子,里面有永远用不完的金子,让她不再受痛苦,让她衣 食无忧。 我要为流浪的三毛画上个大餐厅,让他去吃个够,还要画一栋 房子,让他不用再去流浪,不用再发愁吃穿;我要为贫困山区上不 起学的同学们画上一所美丽漂亮的希望小学,让他们重新背起书 包,给他们的父母画很多鸡、牛、猪,让他们经济富裕起来,不再 为交不起学费而苦恼。我要为盲人画一双水汪汪的大眼睛,让他们 重见光明;为病重的人画上最好的药,让他们好起来。我还要为地 球画上茂密的森林和艳丽的花儿,把地球打扮得更美丽。 最后我要画许多小精灵,他们分散在世界各地,帮助人们创造 美好的未来。 假如我会变,我要变成神笔马良,让世界更可爱。
假如我会变
假如我会变,我想变成一位善良女神,我会让世界充满爱。 我会让盲人们重新看到这美丽新世界,看到红的花,绿的草,看到 他们从未看到的景象;我会让没有小伙伴的孩子变的快乐,我愿陪在他 们的身边,与他们一起嬉戏、玩耍;我会让伤心的人们,变得快乐、幸 福,让他们忘记昨天的悲伤,让他们对未来充满信心与希望。 我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了,只有他和母亲 相依为命,母亲又得了重病。家庭的生活的重担,就压在了他那双稚嫩 的肩膀上,他只能凭着打工挣钱,成天是早出晚归,才能勉强维持下 去,他不能象别的孩子那样上学,玩耍。整天累得筋疲力尽,可是见到 妈妈还要装出一副快乐的样子他多么希望妈妈的病快些好啊,自己也可 以象同龄人那样生活……这孩子真可怜,如果我是善良女神,我会伸出 援助之手,帮助他们母子俩。让他的妈妈快点好起来,让他和别的孩子 一样幸福起来….. 假如我变成一位善良女神,我会让这世界变的更加温馨,可爱。我 会让所有的人都健康快乐地生活。让人间充满真、善、美。
假如我是爸爸 假如我是爸爸,我会有一个聪明可爱的儿子,像我一样的天真活泼。我会耐 心地辅导他做作业,和他一起玩游戏,做他的好朋友。 我会十分关心他、爱护他、培养他。当他学习中有不懂的问题时,我会仔细 地给他讲解,直到他明白为止;当他考试没有考好时,我决不会一手拿着棍子, 一手拿着卷子训斥:“你看你,做题能不能认真点?仔细点?让大人少操点 心。……,哼!”更不会揍他,而是教他,与他一起分析原因。 我会带他去科技馆,了解现代先进科技知识,培养他从小热爱科学。带他去 实验室,看奇怪的化学反应,给他做模拟实验,让他了解有趣的自然变化,给他 介绍一些自然现象及形成的必然因素 。他会十分好奇不停地问:“这是什么? 哪又是什么?”,我会耐心地给他介绍。他一定很兴奋,因为他了解了很多知识, 明白了许多原理。 我会带他去旅行,去了解名山大川。去游乐园玩过山车,玩刺激的游戏;去 南极和可爱的企鹅共舞;去太平洋看奇怪的鱼;去百慕大探险;去大森林里看野 生动物,我会认真耐心地同他一起解开一个个迷惑,决不会因为他提的问题古怪 而说他没有脑袋。然后再带他一同去享受各地的美食,让他天天开心。 啊!我真希望快快长在,将来当这样一个好爸爸。
飘呀飘,我飘到了一个叫湖北的地方,那里的景象把 我惊呆了。烈日暴晒着大地,庄稼树木一片枯黄。洪湖水 干涸了,小朋友在开裂的湖面上捡贝壳,想要挽救它们的 生命。我连忙叫住太阳公公:“太阳公公,别再发光了, 大地都被你晒干了。”说着我用自己的身体挡住了太阳公 公的光,下了一场及时雨。
11.1我2.20是20 一朵快乐的他们后,我又驾起了筋斗云朝四周眺望,
忽然,我看到了以片芳芜人烟的沙漠,那里寸草 不生,没有植物,没有水源,没有任何生命。远 远看上去差不多像一片死气沉沉的天空。我立刻 在次飞上了天上,我一个人偷偷地跑到了王母娘 娘的后花园。把那里的树木、花草、河流等等,全 部都移下了下界。我就念起了神奇的咒语。它们 立刻飞到了沙漠了种下了,那里立刻变成了绿洲。