初中美术_手工折纸百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计：《折纸----百合花》
教学设计：《折纸----百合花》课程简介：在新课程理念下，为了体现以学生发展为本的教育思想，通过校本课程灵活的教学形式，以突出培养学生创新精神和实践操作能力为主要目的创作思路，参照相关书籍创作而成。
《折纸》这节课就是利用本教材提供的素材，借助校本课程课堂实践活动，从折纸传统的基本技法和实例中，让学生体验学习的成功感，树立学习的信心，进而培养学生们的自主学习能力。
教材分析：折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。
学生整体素质的提高，除正常的常规教学以外，更要积极引导学生参与课外实践活动。
折纸教学则适应素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑。
培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
学生分析：二年级的小学生，在日常的生活和学习中已接触过折纸，折纸作品学生看见过很多，但真正能够自己折纸的同学却很少。
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”折纸是深受学生喜欢的一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。
学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，目的并不是要教会学生制作多少数量的作品，而是要让学生去主动探索折纸的过程，自主动手、动脑去尝试、去发现问题，解决问题，享受活动和成功的乐趣。
因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调，并按照一定的逻辑顺序进行折叠和组合。
活动目标:学习折郁金香的基本步骤、方法。
百合花折纸教案
百合花折纸教案教案名称：百合花折纸教案教学目标：1. 学生能了解百合花的形态特点。
2. 学生能掌握折纸技巧，完成一朵具有百合花造型的折纸作品。
3. 培养学生的想象力和动手能力。
教学准备：1. 折纸纸张（可以是彩纸或白纸，建议使用方形纸张）。
2. 剪刀。
3. 彩色铅笔或画笔。
教学步骤：1. 引入活动介绍百合花的特点和形态，可以通过图片、视频或实物向学生展示一朵百合花，让学生对百合花有个初步了解。
2. 折纸技巧示范对学生进行折纸技巧的示范，展示如何将纸张折叠成一个具有百合花形态的折纸作品。
3. 学生实践让学生跟着示范，将纸张按照示范进行折叠，并加以鼓励和指导。
老师可适时回答学生的问题和解决他们遇到的困难。
4. 创作鼓励学生根据自己的想法进行创作，可以让他们在折纸作品上添加彩色的装饰，例如用彩色铅笔或画笔为百合花染色。
5. 展示和分享在完成折纸作品后，让学生展示自己的作品，并在班级或小组内进行分享。
鼓励学生互相欣赏和提供反馈。
6. 结束活动总结本次活动，回顾学生在折纸过程中的体验和收获。
可以鼓励学生将折纸作品带回家，或用作班级装饰。
教学扩展：1. 可以引导学生研究百合花的不同变种，并尝试制作不同种类的百合花折纸作品。
2. 继续学习其他花朵的折纸技巧，扩展学生的折纸能力和创造力。
评估方法：1. 观察学生在折纸过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生对折纸技巧的掌握程度，检查他们完成的折纸作品是否达到预期的形态。
注意事项：在进行活动时，要确保学生使用剪刀时的安全。
教师应该提醒学生正确使用剪刀，并在需要时提供帮助和指导。
同时，应注意学生对活动的兴趣和参与度，及时调整教学策略。
折纸百合花教案
折纸百合花教案教案标题：折纸百合花教案教学目标：1. 学生能够掌握折纸百合花的基本步骤和技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够通过制作折纸百合花，感受到手工艺术的乐趣。
教学准备：1. 纸张（最好使用彩色纸或折纸纸张）2. 剪刀3. 彩色笔或彩色铅笔4. 教学投影仪（可选）5. 教学PPT（可选）教学步骤：引入活动：1. 利用投影仪或教学PPT展示一些折纸百合花的图片，激发学生对主题的兴趣。
2. 向学生介绍折纸百合花的背景和意义，例如百合花在许多文化中都代表纯洁和美丽。
步骤一：讲解基本步骤1. 向学生展示一张折纸百合花的成品，并解释它由几个部分组成：花瓣、花蕊和茎。
2. 逐步讲解如何折叠花瓣和花蕊，可以使用教学PPT或示意图进行说明。
3. 强调每一步骤的重要性和正确的操作方法。
4. 鼓励学生提问和互动，确保他们理解了每个步骤。
步骤二：示范操作1. 在黑板或白板上示范一遍折纸百合花的折叠步骤，同时详细解释每个步骤的要点。
2. 强调注意事项，如折叠时要保持纸张整齐、折痕要压实等。
3. 让学生跟随示范一起进行折叠，指导他们在操作过程中纠正错误。
步骤三：学生实践1. 分发彩色纸或折纸纸张给每位学生，让他们自行进行折纸百合花的制作。
2. 在学生制作的过程中，巡视并提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励学生在花瓣上使用彩色笔或彩色铅笔进行装饰，增加花朵的美感。
步骤四：展示和分享1. 给学生展示一个制作精美的折纸百合花样本，鼓励他们分享自己的作品。
2. 鼓励学生讲述他们在制作过程中的体验和困难，并分享彼此的成果。
总结：1. 回顾整个折纸百合花的制作过程，强调学生的努力和成就。
2. 引导学生思考手工艺术的乐趣和创造力的重要性。
3. 鼓励学生将折纸百合花作为礼物或装饰品，与家人和朋友分享。
拓展活动：1. 邀请学生尝试制作其他折纸花朵，如康乃馨、玫瑰等，以拓展他们的折纸技巧和创造力。
2. 组织学生参与折纸花展览或手工艺品交流活动，展示他们的作品并与其他班级或学校分享。
七年级美术教案神奇的折纸
课题
神奇的折纸-----百合幽香
教ห้องสมุดไป่ตู้培养目标
1、了解有关百合的相关知识。
2、激发学生手工制作的兴趣，制作出漂亮的百合花。
3、培养学生的观察能力和动手能力，提高审美情趣，养成有始有终，胆大心细的好习惯。
教学重点、难点
百合花折纸步骤
课前学生准备
各种颜色的折纸
教学流程
一、激趣
展示“百合幽香”作品，直观激发学生兴趣。讲解百合花花语：百年好合、美好家庭、伟大的爱之意，有深深的祝福的意义，百合花折纸既可以当饰品，又可以送人，很实用。接下来就让我们一起来动手折百合花吧！
二、讲解示范
三、学生实践
学生分组实践，教师巡回指导。
四、成果评价、展示与交流。
总结
今天我们学习的做百合花只是最基础的一种，大家如果有兴趣也可以到网上搜一些教学视频，自己学习一下。
教学设计：《折纸----百合花》
教学设计：《折纸----百合花》课程简介本节课程旨在通过折纸传统的基本技法和实例，培养学生创新精神和实践操作能力，进而树立研究的信心和培养学生自主研究能力。
通过引导学生动手“折百合花”，能锻炼学生的综合协调能力，包括手、眼和大脑，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
二。
教材分析折纸是一个非常有生命力的传统手工艺，同时也是一件富有创造性的活动。
在素质教育的要求下，折纸教学适应于学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。
通过引导学生动手“折百合花”，能够培养学生的动脑动手能力，同时也开阔学生的视野，发展学生的思维，丰富学生的想象能力和创造能力，从而激发学生们对折纸兴趣。
三。
学生分析二年级的小学生已接触过折纸，但缺少的是折纸技法的研究。
折纸是一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动。
学生在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
因此校本课程《折纸》的教学，对学生手部动作的灵活性和协调性有着积极的促进作用，同时活跃思维，达到手、眼、脑三位一体的综合协调。
四。
活动目标本节课程的活动目标是研究折郁金香的基本步骤和方法，培养学生初步具有探究精神和合作的态度与能力，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
五。
教学重点和难点本节课程的教学重点是掌握折郁金香的基本方法，培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。
教学难点是小组合作主动探究折纸的规律。
六。
教学准备教学过程中需要准备干、各色百合花图片等。
七。
教学过程具体教学过程根据实际情况进行调整和安排。
百合花折纸教案范文
百合花折纸教案范文教案标题：百合花折纸教案教案概述：本教案旨在通过折纸手工制作百合花的过程，培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时提高他们对自然界中花朵的认识和欣赏能力。
教学目标：1.了解百合花的形态特征及生长环境；2.学习基本的折纸技巧，培养学生的动手能力；3.通过制作百合花，培养学生的观察力和创造力；4.鼓励学生欣赏自然界中的花朵，培养美的欣赏能力。
教学准备：1.足够的百合花折纸材料（彩纸或折纸纸张）；2.百合花的样本或图片；3.剪刀；4.彩色笔或铅笔。
教学过程：Step 1：引入主题（10分钟）1.教师向学生展示百合花的样本或图片，引发学生对百合花的兴趣。
2.询问学生是否了解百合花的形态特征及生长环境，鼓励他们积极回答。
Step 2：学习折纸技巧（20分钟）1.教师向学生介绍折纸的基本技巧，包括折线、折角等。
2.与学生一起练习基本的折纸技巧，确保每个学生都掌握了基本的折纸方法。
Step 3：制作百合花（40分钟）1.教师向学生展示一朵用折纸制作的百合花，并解释制作的基本步骤。
2.学生开始制作自己的百合花，教师逐个指导学生进行折叠和剪裁。
3.鼓励学生在花瓣上使用彩色笔或铅笔，营造花朵自然的颜色。
Step 4：展示和欣赏（20分钟）1.学生展示自己制作的百合花，彼此观摩，并互相给予评价和鼓励。
2.教师组织学生进行百合花展览，让其他同学欣赏他们的作品。
3.带领学生欣赏百合花折纸作品的美感，并引导学生用自己的话语描述这些花朵给他们带来的感受。
Step 5：总结（10分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，让学生自己总结折纸制作百合花的步骤。
2.鼓励学生回答问题，分享他们制作百合花的体会和感受。
3.提醒学生将制作的百合花带回家，与家人分享自己的手工作品。
教学延伸：1.邀请一位花艺师或园艺专家给学生讲解关于百合花的知识，进一步加深学生的了解和欣赏；2.组织学生参观花展或植物园，让他们亲身接触真实的花朵，提高他们对花朵的美的认知。
初中美术_手工折纸百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
《手工制作百合花》教学设计一.教学目标：1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺2.掌握百合花的制作方法3.加强实践活动二.教学重点、难点：掌握制作方法教学方法：专项训练法课时安排：1课时三.工具准备正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍四.活动过程和指导1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望2.观看视频自主探究六.学生实践七.拓展八.提升九.小结用途《手工折纸百合花》学情分析学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。
对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。
因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。
养成动手动脑的习惯.《手工制作百合花》效果分析通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。
对于仔细认真的同学制作的较好。
《手工制作》教材分析1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。
2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力.《手工制作百合花》学习测评1.百合花的有关知识?2. 花形特征?3. 怎样添加变得更美?4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里?参考答案1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药.2.花瓣尖向外翻卷.3.花心.花叶.花枝4.装饰.《手工折纸百合花》课后反思一、内容太多，课堂太紧张。
手工叠花教案反思
手工叠花教案反思教案标题：手工叠花教案反思教案目标：1. 学生能够掌握手工叠花的基本技巧和方法。
2. 学生能够运用手工叠花技巧创造出自己的作品。
3. 学生能够欣赏手工叠花的美感，并培养对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 手工纸、剪刀、胶水等材料。
2. PPT或实物图片展示手工叠花作品。
3. 学生的手工叠花作品展示区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示一些手工叠花作品的图片，引起学生对手工叠花的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论手工叠花的特点和应用领域。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍手工叠花的基本材料和工具，并展示实物。
- 分步讲解手工叠花的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
- 强调注意事项，如剪刀使用安全、胶水使用适量等。
3. 演示和实践（20分钟）- 在黑板或白板上演示一种简单的手工叠花方法，引导学生跟随操作。
- 让学生自由选择一种手工叠花方法进行实践，教师巡视指导和帮助。
4. 创作和分享（15分钟）- 鼓励学生运用所学技巧创作自己的手工叠花作品。
- 学生完成作品后，设置展示区域，让学生展示并分享自己的作品。
- 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 反思和总结（10分钟）- 引导学生回顾整个手工叠花的学习过程，分享他们的体会和收获。
- 教师总结学生的反馈，给予肯定和建议，鼓励学生继续发展手工叠花技能。
教学反思：通过这堂手工叠花教案的设计和实施，我发现以下几点需要改进和注意的地方：1. 教学准备方面，我可以提前准备更多的手工叠花作品图片，以便更好地引起学生的兴趣。
2. 在知识讲解环节，我可以增加一些有趣的故事或实例，以便更好地吸引学生的注意力。
3. 在演示和实践环节，我可以提前准备一些不同难度的手工叠花样例，以满足不同学生的需求。
4. 在创作和分享环节，我可以设立一个小组合作的任务，让学生共同合作完成一件大型的手工叠花作品。
5. 在反思和总结环节，我可以鼓励学生提出更多的问题和建议，以促进他们的思考和学习。
《百合花手工折纸》教学设计
1.了解百合花这种花卉的相关知识，初步掌握百合花的折纸方法
2.通过本单元的学习，拓展学生知识面，提高学生的观察力、注意力和动手能力，学以致用。
3.提高学生的审美修养，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
三、教学重难点
重点：掌握百合花的基本折法。
生：学生代表回答问题，并示范操作。
3.师：请大家认真看导学案上的折纸图，然后拿出准备好的漂亮的彩色纸，分组合作学习，尝试制作百合花，我们来看看哪一组做的又快又好。（意图：引导学生自学，锻炼学生观察能力，小组合作能力，动手操作能力）
生：学生看导学案上的折纸图，小组合作，自学百合花折纸。
（学生练习教师巡视并进行点评指导）
题目
手工折纸—百合花
科目
学前儿童艺术教育
教学对象
职高二年级
课时
1课时
设计者
康 宁
一、教材内容分析
折纸是一种传统的手工游戏，是学前儿童美艺术学科中“设计、应用”领域的拓展。利用剪、折、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象，以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的作品，学生在这变化当中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展。由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性；由于折纸将点、线、面等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。同时，学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了大脑相应部位的发育。因此，本节内容主要使学生通过体验生活的细节，使学生了解手工折纸的特点与设计方法。
2、作品是否有创意，与众不同（3分）
3、作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等（4分）
初中综合实践_美丽的丝网花——百合花教学设计学情分析教材分析课后反思
美丽的丝网花——百合花一、活动背景：丝网花是利用特定材料设计制作的一种工艺品。
安排这一活动的目的是通过学生学习丝网花的制作，了解简易手工制作的一般过程，让学生在学习制作丝网花的过程中，通过合理想象、设计、制作等一系列过程参与技术实践，体验创作丝网花的乐趣。
拓宽学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。
本次活动学习制作百合花，从制作花瓣入手，到制作花蕊，最后组合，引导学生通过看图、阅读、分析资料等方法，初步掌握百合花的制作要领。
“漂亮的百合花”这部分内容以直观、简洁的图文表述，展示制作丝网花的完整步骤，为大家提供最直接、感性的认识，并引导学生亲自动手制作，完成作品。
目的是通过看、听、欣赏等活动，学会丝网花的设计、制作，初步具备技术学习、探究和实践的能力。
二、教学目标1.初步了解丝网花的相关知识，通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的探究意识、创新意识，发展学生的创造力和实践能力，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的的劳动习惯。
三、教学重点、难点学会利用丝网制作百合花，掌握制作要领，培养学生创新精神和团结协作的意识,提高学生的动手能力。
四、活动准备学生准备1.收集花卉的图片及相关知识等资料。
2、套筒、尖嘴钳、剪刀等工具，各种颜色的丝网、纸胶带、成品花蕊、花梗、尼龙线、彩色铁丝等材料。
教师准备1、多媒体课件，一束自制丝网百合花作品。
2、各种丝网花资料图片。
五、教学过程（一）欣赏作品，激趣导入1、利用幻灯片播放一些精美的丝网花作品，引导学生谈出感受。
2、教师出示实物作品，讲授丝网花的来历，从而揭示课题——漂亮的百合花。
（二）拆解作品，探究制作方法1、将百合花样品分给各个小组，请学生拆解样品，讨论探究丝网花百合花的制作方法和所需的材料。
2、学生仔细观察、积极思考，教师巡视点拨。
百合花折纸教案
百合花折纸教案标题：百合花折纸教案教案概述：本教案旨在教授学生如何使用折纸技巧制作百合花，培养他们的手工艺术技能和创造力。
通过本次教学活动，学生将学习折纸的基本原理和技巧，并在实践中培养自信心、注意力和专注力。
教学目标：1. 学习折纸的基本原理和技巧；2. 了解百合花的结构与特点；3. 锻炼学生的手眼协调能力和创造力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 提高学生的注意力和专注力。
教学资源：1. 折纸纸张；2. 剪刀；3. 彩色铅笔或彩色纸。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的教学主题-折纸制作百合花，引发他们对手工艺术的兴趣。
解释（10分钟）：2. 解释折纸的基本原理和技巧，如将纸弯折、叠合等操作方法。
3. 展示一张折纸制作过程和最终成品的图片，向学生说明百合花的结构和形状特点。
示范（15分钟）：4. 在黑板或白板上示范折纸制作百合花的过程，每个步骤都要讲解清楚并做出示范。
鼓励学生提问。
实践（30分钟）：5. 分发折纸纸张并提供颜色选择，让学生按照示范开始制作百合花。
6. 在学生制作的过程中巡视，及时纠正错误和提供辅导。
展示与分享（15分钟）：7. 学生完成制作后，邀请他们将百合花展示给全班，讲述他们的制作心得。
8. 鼓励同学们就制作过程中遇到的困难和技巧进行分享和交流。
总结（5分钟）：9. 总结本节课学习到的知识和技能，并强调折纸制作需要耐心和细心的态度。
10. 夸奖学生的努力和成就。
拓展活动：- 鼓励学生尝试用不同尺寸和颜色的纸张制作百合花，提高其创造力和想象力；- 将百合花制作过程拍摄成视频，发布在班级或学校的平台上，与其他班级或学校分享。
评估方法：1. 教师观察学生在实践过程中的表现，评估其手眼协调能力和创造力。
2. 收集学生分享的制作心得和技巧，评估其对折纸制作的理解和应用。
注意事项：- 确保学生使用工具时的安全性；- 在布置任务和示范过程中使用简明清晰的语言和手势，确保学生理解并能够模仿；- 鼓励学生在制作过程中保持耐心和细心的态度，遇到困难时尝试解决问题。
折百合花教案
折百合花教案教案标题：折百合花教案教学目标：1. 学习折叠百合花的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的手工艺术创造力和动手能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 百合花折纸模板。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一朵折好的百合花，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察百合花的形状和结构，让学生思考如何用纸张模仿百合花。
主体：1. 向学生介绍百合花的特点和形态，让学生了解百合花的基本结构。
2. 分发百合花折纸模板给学生，解释模板上的每个部分代表的含义。
3. 指导学生按照模板的步骤，将彩色纸张剪成合适的形状。
4. 教导学生如何将剪好的纸张按照指定的方式折叠，形成百合花的各个部分。
5. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以根据个人喜好选择不同颜色的纸张。
6. 引导学生将各个折好的部分组装在一起，形成完整的百合花。
7. 学生完成后，可以互相展示自己的作品，分享折纸心得和体会。
总结：1. 回顾整个折百合花的过程，强调每个步骤的重要性。
2. 鼓励学生发现自己在折纸过程中的成长和收获。
3. 提醒学生将折好的百合花带回家，与家人分享自己的手工作品。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他花朵或植物，拓展手工艺术创作的领域。
2. 组织学生参与手工艺术比赛，展示自己的折纸作品。
3. 邀请专业折纸艺术家来学校进行折纸示范和讲座，激发学生对手工艺术的兴趣。
教学评估：1. 观察学生在折纸过程中的参与度和专注度。
2. 检查学生完成的百合花是否按照要求折叠，并评价其完成度和美观度。
3. 收集学生的自我评价和反馈，了解他们对折纸活动的喜好和体验。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们正确使用剪刀。
2. 鼓励学生在折纸过程中保持耐心和细致观察力，遇到困难时可以相互帮助。
3. 提醒学生保持教室整洁，将废纸和剪下的纸屑放入指定的垃圾桶。
这个教案适用于小学低年级的学生，通过折百合花的活动，可以培养他们的动手能力和创造力，同时提高他们的观察力和耐心。
百合花折纸教案
百合花折纸教案百合花折纸教案一、教学目标：1.了解百合花的外观和特点。
2.学习折纸的基本方法和技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.百合花的图片或实物。
2.彩色纸张。
3.剪刀和胶水。
三、教学内容与步骤：步骤一：引入教师出示百合花的图片或实物，向学生介绍百合花的外观和特点，引发学生的兴趣。
步骤二：讲解折纸的基本方法和技巧1.各种折叠线的名称和作用：折痕、剪线、平行线等。
2.讲解基本的折纸技巧：折叠正方形、三角形等。
步骤三：折纸示范1.教师示范折纸的基本步骤：先折正方形，再折三角形。
2.教师示范如何利用不同颜色的纸张制作百合花的不同部分。
3.教师示范如何将不同部分粘贴在一起，完成整个百合花。
步骤四：学生实践1.学生依照教师示范的步骤，折纸制作百合花。
2.学生可以根据自己的想法和创意，选择不同的纸张颜色和折纸方式，制作出自己独特的百合花。
步骤五：展示与分享1.学生完成后，展示自己的作品，并与同学分享制作过程中的体会和困难。
2.可以组织学生互相欣赏和交流作品，激发他们的创造力和想象力。
四、教学要点与难点：1.折纸的基本方法和技巧。
2.如何将不同部分粘贴在一起，完成整个百合花。
3.如何发挥学生的创造力和想象力，制作出独特的作品。
五、教学评价：1.观察学生的折纸过程和成果，评价他们的动手能力和创造力。
2.听取学生对折纸过程和体会的分享，评价他们对折纸技巧的掌握和理解。
六、教学延伸：1.可以引导学生利用折纸制作其他花朵或动物等作品，拓展他们的创造力。
2.可以组织学生进行折纸比赛，激发他们的参与热情。
折百合花的教案
折百合花的教案教案标题：折百合花教学目标：1. 学生能够学会折叠百合花的基本步骤。
2. 学生能够理解折纸活动的重要性，并培养他们的创造力和耐心。
3. 学生能够欣赏手工艺品并展示自己的成果。
教学准备：1. 白纸（最好是彩色纸）2. 彩色铅笔或彩笔3. 折纸图解或视频教程4. PPT或白板教学步骤：引入（5分钟）：1. 引起学生对手工折纸活动的兴趣，可以通过展示一些已经折好的百合花作品或相关的手工艺品来激发学生的好奇心。
2. 提问学生是否有兴趣学习如何折叠百合花，鼓励积极参与。
教学主体（25分钟）：1. 展示折纸图解或视频教程，详细介绍折叠百合花的步骤。
2. 在PPT或白板上演示每个步骤，并与学生一起完成。
3. 强调每个步骤的重要性和技巧，例如折叠线的准确性和纸张的对齐。
4. 分组让学生互相帮助，练习折叠百合花。
活动拓展（10分钟）：1. 鼓励学生尝试使用不同颜色的纸张折叠百合花，以展示他们的创造力。
2. 学生可以在百合花上添加自己的装饰，如彩色铅笔或彩笔，以使百合花更加生动。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们折叠的百合花，并鼓励他们分享折叠的过程中的困难和乐趣。
2. 强调手工折纸活动对培养学生创造力和耐心的重要性，并鼓励他们在课余时间继续尝试其他手工艺品。
教学评估：1. 观察学生在折叠过程中的参与程度和技巧。
2. 评估学生对折叠百合花步骤的理解，可以通过提问学生或让他们在白板上演示每个步骤来进行评估。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试折叠其他花朵或动物等手工艺品。
2. 组织手工艺品展览，让学生展示他们的成果并分享折叠的技巧和经验。
折纸百合花教案
折纸百合花教案教案标题：折纸百合花教案教案目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导折叠出一个精美的百合花。
3. 学生通过手工制作，培养耐心和动手能力。
教学准备：1. 纸张（颜色可根据实际情况选择）。
2. 剪刀。
3. 彩色笔或铅笔。
4. 教学投影仪（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一朵折纸百合花的图片，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道如何制作这样一朵百合花吗？有没有人尝试过？请简单分享。
教学主体（25分钟）：步骤一：讲解基本折纸技巧（5分钟）1. 向学生简要介绍折纸的起源和发展，以及其在不同文化中的应用。
2. 演示如何正确地折纸，包括如何使用剪刀进行剪裁。
3. 强调每个步骤的重要性，特别是折叠角度和顺序。
步骤二：指导学生折叠百合花的步骤（15分钟）1. 给每个学生发放一张正方形的纸张。
2. 详细解释每个步骤，并与学生一起完成。
a. 将纸张对角线折叠成一个三角形。
b. 将纸张的两个角分别向三角形的顶点折叠。
c. 用剪刀将三角形的底部剪掉，使其成为一个圆形。
d. 沿着圆形的边缘连续折叠，形成花瓣。
e. 将花瓣打开并轻轻拉伸，使其成为一个完整的百合花。
步骤三：学生自主制作（5分钟）1. 让学生根据指导自己折叠一朵百合花。
2. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色的纸张或添加装饰。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的百合花。
2. 讨论学生在制作过程中的体验和感受。
3. 强调手工制作的重要性，培养耐心和动手能力。
拓展活动：1. 邀请学生尝试制作其他折纸花朵，如玫瑰花、蒲公英等。
2. 组织学生以小组形式进行折纸花展示和分享。
3. 鼓励学生将折纸花作为礼物送给家人或朋友。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学步骤的难易程度。
2. 在教学过程中，要注意学生的安全，特别是使用剪刀时。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，展示个性化的作品。
初中综合实践_纸艺花卉教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计教学过程一、谈话导入师：同学们，走进教室闻到什么香味了吗？生：花香。
师：谁想近距离的闻一闻？这些花都有香味吗？生：这枝不香师：为什么这枝没有香味呀？没错，因为这枝花是老师自己做的。
以假乱真的吧？快到母亲节了，大家想不想自己做一束康乃馨送给我们的母亲呢？今天这节课，我们就学习做一束不会枯萎的花儿，让他们带着爱的味道，永远盛开。
这样的导入设计贴近学生的生活，通过触觉、嗅觉、视觉等方式，感受以假乱真的纸艺花卉，以更直观的方式激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、理论探究1.花语文化探究小组合作探究问题：下列四种鲜花分别有什么寓意或表达什么样的情感？组长负责记录并汇总讨论结果。
讨论结束后，派小组代表分享讨论结果。
（1）荷花：荷花是神圣高洁的代名词。
荷花从尘土中出来，却不沾染任何淤泥。
重点强调周敦颐的名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；其次，荷花是友谊的信使和象征。
我国古代人就有通过采集莲花来想念友人的习惯；还有，荷花是清廉为官的象征，青莲让人自然联想到清廉。
为官清廉才能得民心；拓展：荷花还是济宁的市花。
以上关于荷花的寓意引导学生回答并深入感受。
（2）百合：百合具有百年好合、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。
百合花以其宁静内敛的特点深受人们的喜爱。
百合独特安静，象征着女性的一些特性诸如独立自强。
（3）向日葵：向日葵别名太阳花，又叫朝阳花，因花序随太阳转动而得名。
它是向往光明之花，象征着健康、快乐、活力，追求积极的人生。
（4）康乃馨：不同颜色的康乃馨有不同的寓意。
红色康乃馨祝福母亲健康长寿，粉色康乃馨祝福母亲永远年轻美丽。
黄色康乃馨表示感激母亲的养育之恩。
这一环节对花语文化进行了探究，课前布置学生提前预习，可通过搜索引擎查找相关知识，既培养了学生利用网络搜索信息的能力，也培养了学生归纳整理信息的能力。
师：同学们，我们说到的各种花的寓意，其实就是花的花语，花语是人们根据各种植物，尤其是花卉的特点、习性和传说典故，所赋予的人性化的象征意义。
折纸百合花教学设计
夏小裴尔娟手工制作课教案
教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提
出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一
步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
四、学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导
五、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
作业
展评评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手教师进行小结
六、总结延伸
今天同们都制作了许多美丽的百合花，你们都表现的很好。
老师希望同学们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些百合花，把它们放
进百合花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
教学
反思。
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《手工制作百合花》教学设计
一.教学目标：
1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺
2.掌握百合花的制作方法
3.加强实践活动
二.教学重点、难点：掌握制作方法
教学方法：专项训练法
课时安排：1课时
三.工具准备
正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍
四.活动过程和指导
1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望
2.观看视频自主探究
六.学生实践
七.拓展
八.提升
九.小结用途
《手工折纸百合花》学情分析
学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。
对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。
因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。
养成动手动脑的习惯.
《手工制作百合花》效果分析
通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。
对于仔细认真的同学制作的较好。
《手工制作》教材分析
1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。
2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力.
《手工制作百合花》学习测评
1.百合花的有关知识?
2. 花形特征?
3. 怎样添加变得更美?
4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里?
参考答案
1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药.
2.花瓣尖向外翻卷.
3.花心.花叶.花枝
4.装饰.
《手工折纸百合花》课后反思
一、内容太多，课堂太紧张。
拓展可以再精简，或只是提到即可，这样可以节省一些时间。
二、理论性较强，结合具体造型深入讲解会更好。
三、小组合作学习的形式可多样化。
《手工制作百合花》课标分析
新课程标准中明确提出了这样的要求：内容符合初中生学习发展的需要,学做简单的手工制作,区别观点与材料，发现材料与观点之间的联系，并通过自己的思考做出判断。
适合做什么造型, 我们要以这个标准作为手工制作的教学的指南针。
在制作中，主要是怎样做,归纳出以下几方面。
1.是否能够正确的做出自由的造型。
2.是否能够通过创意，理解物品的大致结构。
3.是否能够分清楚适合的环境。
4.是否能够准确地应用体现它的使用价值。
5.体现它的观赏价值。