历史故事ppt教案

【反义】不学无术、目不识丁、胸无点墨
【示例】 学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而 不舍的精神是不行的。
• 课堂小结：匡衡在那么艰苦的条件下都能珍惜时 间、刻苦学习，更何况是现在生活的这么幸福的 我们，我们应该学习匡衡珍惜时间、刻苦学习的 精神。相信只要坚持和努力，我们也一定能成功。
课后作业
• 大家多了解一些历史小故事,比如三顾茅庐，屈 原沉江、赵高指鹿为马等
队联合，赤壁之战大败曹军，由此奠定了三分天下的基础。建安十
四年（209年），拜偏将军领南郡太守。建安十五年（公元210年） 病逝于巴丘（今湖南岳阳），年仅36岁。
周瑜
• 心胸狭窄 • 为人奸诈 • 小肚鸡肠
周瑜
• 周瑜这人心胸特别狭窄,容不下比自己聪明的人, 很阴险,很奸诈,同时也很狡猾.所以他很妒忌诸葛 亮,处处为难诸葛亮,想灭灭他的威风,显显自己的 才能.
曹操
曹操
• 生性多疑 • 雄才大略
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草船借箭中曹操上当的原因是
• 1、不摸敌情，怕中埋伏； • 2、疑心太重、过于谨慎； • 3、无水战经验、怕贸然出兵吃亏。
课堂小结
• 诸葛亮之所以借箭成功是因为他有足够的聪明才 智，他懂天气、知地理、识人心。他知道四更天 有大雾，曹操生性多疑，不敢轻易出兵，只好派 弓弩手放箭自卫，又趁西北风顺水顺风迅速返回 营。完成了三天造十万支箭的重任，借箭成功还 得益于鲁肃的大力帮助，诸葛亮深知鲁肃忠厚、 守信、顾全大局。这真应了那句话：知己知彼方 能百战百胜。
算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，
得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自己找的，我怎么帮得了你的 忙？”诸葛亮说:“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青 布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第 三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划
亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知
道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约 有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。 周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
【草船借箭】选自长篇历史小说《三 国演义》，书中写的是三国时期魏、 蜀、吴的故事。
草船借箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 说∶“我 们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说
∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望
大家都了解过什么历史故事 吗？ 都知道哪些呢？
• 完璧归赵（蔺相如） • 毛遂自荐（毛遂） • 负荆请罪（廉颇） • 纸上谈兵（赵括） • 悬梁刺股（苏秦、孙敬） • 三顾茅庐（刘备） • 画龙点睛（张僧繇） • 草船借箭（诸葛亮）
大家知道我们四大名著是什么吗？
• 《红楼梦》 作者：曹雪芹， 清代小说家。 • 《西游记》 作者：吴承恩，明代小说家。 • 《三国演义》 作者：罗贯中，元末明初小说家 • 《水浒》 作者：施耐庵，元末明初小说家。
全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的 学者。
匡衡人物特点
• 1、学习刻苦，持之以恒； • 2、思维活跃，没有条件创造条件，善于利用各 种条件，为己所用； • 3、逆商强大，在逆境中永不言败；
借光的启示
• 由于匡衡家里很穷，所以他白天必须干许多活， 挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。 不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。 我们要学习凿壁借光的精神，学习匡衡不怕艰难 好学的恒心与毅力。对于现代的孩子可是非常幸 福的，人人都学习平等的机会，你们要多珍惜学 习的机会，因为学习才能丰富你的人生。
因缺粮向鲁肃求助，鲁肃将一仓三千斛粮食慷慨赠给周瑜。
从此，二人结为好友，共谋大事。
鲁肃
• 忠厚老实 • 忠诚守信 • 顾全大局
鲁肃拜服诸葛亮原因
• 1.拜服诸葛亮的自信（立军令状完成任务） • 2.拜服诸葛亮的神算才能（算天气，算借箭的草 船数量，算曹军的动向） • 3.拜服诸葛亮的胆识，亲入险要之地，镇定不乱。 • 4.拜服诸葛亮的运气，虽说他算计精明，但是还 得有所运气才能成功。
• 诸葛亮心胸宽广，他以大局为重，不计个人私怨， 在当时，要想在水战中打败曹操，必须要有足够 的箭，诸葛亮早已想到这个问题，并且已经有了 解决的办法。但他不说出来，而是让周瑜说出来， 因为周瑜气量小，而且是主帅，周瑜有意为难令 他造箭，但他不当面说破周瑜的阴谋，而是将计 就计，他是为联吴抗曹的大计，不是和周瑜斗高 低。
思考
• 按事情发展的顺序可分为4段 • 每段分别讲了什么？
• 按事情发展的顺序可分为4段 • 第一段（第1.2自然段）：讲周瑜嫉妒诸葛亮的 才干，用十天造十万只箭的任务来为难诸葛亮 • 第二段（第3至5自然段）：讲周瑜派鲁肃探听诸 葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的任务。 • 第三段（第6至9自然段）：讲诸葛亮利用草船向 曹操借箭的经过。 • 第四段（第10自然段）：讲诸葛亮按期交箭，周 瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己。
关于草船借箭的歇后语
• 草船借箭——坐享其成 • 草船借箭——满载而归 • 草船借箭——有借无还 • 草船借箭——有误（雾） • 诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 • 诸葛亮草船借箭——神机妙算 • 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 • 诸葛亮草船借箭——多多益善
凿壁借光◎匡衡
凿壁借光
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天必须干活，晚上他才能 读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都 点起蜡烛把屋子照得通亮。他对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能 借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买 不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要 把书读好。匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这 微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有 个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对 主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的
• 诸葛亮 • 周瑜 • 鲁肃 • 曹操
人物性格特点
• 1、孔明神机妙算、聪明机智 • 2、鲁肃为人正直、富有才干 • 3、周瑜心胸狭窄、小肚鸡肠 • 4、曹操为人多疑、雄才大略
• 诸葛亮（181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作 伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人， 三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书 法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，
受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天 来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就 走了。 鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜 说:“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不 给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打
大家看了这个故事有什么感想吗？
请同学们 思考一下
• 我们要学习他们的优点弥补自身的不足，尽快赶 上甚至超过那些先进的人，而不能只是想尽办法 为别人设置“路障”，“绊脚石”，有时不一定 能把别人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头砸了 自己的脚。
整体感知
• 文中写了哪几个人物？
主要人物的性格特点是什么样的呢？
问∶“哪里去取？”诸葛亮说:“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把
二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字 摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出 来，怎么办？”诸葛亮笑着说:“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管 饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清 虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱 寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭 好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐 喊，逼近曹军水寨去受箭。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛
东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作
有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯 等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建 兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
诸葛亮
• 足智多谋
• 神机妙算
• 顾全大局 •
足智多谋,神机妙算,顾全大局
第一,他早已算好了第三天夜里会有大雾,所以会成功借箭,并满载而归.
鲁肃
• 鲁肃（172年－217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县
（今安徽定远）人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。
出生于一士族家庭；幼年丧父，由祖母抚养长大。他体貌 魁伟，性格豪爽，喜读书、好骑射。东汉末年，他眼见朝 廷昏庸，官吏腐败，社会动荡，常召集乡里青少年练兵习 武。他还仗义疏财，深得乡人敬慕。当时，周瑜为居巢长，
先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可
不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘
• 在学习生活中困难是经常有的,但我们应努力克 服,有学知识的欲望尽全力去完成学业,在困难面 前不气馁,要像匡衡一样. • 人们年少时候要好好学习，不浪费光阴。
含义
从凿壁借光的事例可看出，外因(环境和条件)并不 是决定性的因素，外因只是影响事物变化的条件， 它必须通过内因才能起作用。
拓展
【同义】囊萤映雪、
• 周瑜（175年—210年），字公瑾，东汉末年名将，安徽庐江舒县人。 洛阳令周异之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉。长壮有姿 貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语。 • 周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，后孙策遇刺 身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌 众事。建安十三年 （208年），周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军
就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，
果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜 疑惑起来，说:“到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船， 每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等 诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛 亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 鲁肃问他:“你叫我来做什么？”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃
第二,他能够早已算好需要多少船只和多少草把子,所以会不多不少载
来十万多只箭. 第三,他知道曹操多疑,疑心重,所以才会很有把握地去向曹操借箭. 第四,他知道鲁肃是一个忠厚老实的人,值得信赖,所以才会向他借船只, 军士,和草把子.
第五,他知道周瑜很聪明,如果他不叮嘱鲁肃不告诉周瑜,周瑜肯定会猜
到诸葛亮的妙计,而会阻止,破坏他的计划,这样,他就会被周瑜陷害死了.