精选2019-2020年小学语文六年级上册14 鹿和狼的故事人教版练习题第三十三篇
部编版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
部编版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、基础题1.按拼音写汉字sōng shān cōng yùcán rěnshēng jī bó bófán zhí________________________________yí mìng wū hūwēi xiézuì kuí huò shǒuxiāng bèi________________________________2.多音字组词几jī________ jǐ________ 担dān________ dàn________3.对号入座,填上合适的词语________而________的狼 ________而________的鹿 ________而________的兔4.写出近义词保护—________ 居然—________ 凶残—________5.写出反义词美丽—________ 保护—________ 冰冷—________6.形近字组词殖________ 防________ 此________ 超________植________ 仿________ 比________ 赶________7.选择正确的读音葱郁(cōng zōng)________ 凶恶(èwù) ________ 猎捕(bǔpǔ)________疾病(jíjī) ________承载(zàizǎi)________几乎(jǐ jī) ________8.把下列词语补充完整生机________ 面目全________ 一命________呼________不留情自由自________ 苟延________喘9.给下面的字加上偏旁组成新字再组词参________ ________ ________宗________ ________ ________________ ________ ________________ ________ ________直________ ________ ________ 肖 ________ ________ ________________ ________ ________________ ________ ________10.在横线上填上合适的词坚持________ ________纯朴优良________维持________ ________纯洁优秀________保持________ ________纯熟优质________11.根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ )________,像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。
人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事(含参考答案)
人教版语文六年级上册14*鹿和狼的故事(含参考答案)一、把下列词语补充完整。
生机( )( ) 面目全( ) 一命( )呼( )不留情自由自( ) 苟延( )喘风雨( )( ) 天高云( )二、写出下列词语的反义词。
危险——( ) 幸福——( ) 消灭——( )凶残——( ) 枯黄——( ) 扩大——( )三、在括号里填上合适的词语。
坚持( ) ( )纯朴优良( )维持( ) ( )纯洁优秀( )保持( ) ( )纯熟优质( )四、根据词义写词语。
1.作恶犯罪的为首分子。
( )2.样子变得和原来完全不同。
( )五、在括号里填写恰当的关联词语。
1.罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,( )下命令消灭狼。
2.狼( )吃鹿,( )它能维护鹿群的种群稳定。
3.()鹿的数量超过森林可以承载的限度,( )森林生态系统的稳定就会被摧毁了。
4.森林中( )需要鹿,( )需要狼。
六、根据课文内容完成题目。
1.请你说说鹿、狼、森林之间的关系。
2.文章主要运用了哪些说明方法?请你举例说明。
参考答案:一、勃勃非呜毫在残交加淡二、安全痛苦扶持善良嫩绿缩小三、原则心灵作风生命感情传统纪录技艺服务四、1.罪魁祸首 2.面目全非五、1.所以2.虽然但是3.如果那么4.既也六、1.狼吃鹿,可以维护鹿群的种群稳定,控制鹿的数量,从而保护森林。
如果狼少了,鹿会大量繁殖。
鹿的数目一旦过大,森林就是慢慢消失,反过来导致鹿因饥饿和疾病而数目剧减。
2.短文主要运用了列数字的说明方法,如:两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。
到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
这些递减的数字说明鹿死亡的数目之多。
精选2019-2020年小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选十六
精选2019-2020年小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选十六第1题【填空题】照样子写句子例:疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。
①校园里那一棵高大的松树就像______。
②美妙的小雪花呀,如同______ ,初降人间。
③她那双清澈明净的眼睛多么像______?。
【答案】:【解析】:第2题【填空题】对号入座,填上合适的词语______而______的狼______而______的鹿______而______的兔【答案】:【解析】:第3题【填空题】给下面的字加上偏旁组成新字再组词参______ ______ ______ 宗______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______直______ ______ ______ 肖______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】:【解析】:第4题【填空题】用“护”字组成四个不同的词语填入句子中。
地球是人类唯一居住的地方,草木葱茏,绿树成荫、,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。
但是,地球却是很脆弱的,它需要全人类的共同______。
我们一定要______地球上的所有生灵,精心______地球的生态环境,合理地开发自然资源,______生态平衡。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。
而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
“祸首”的意思是______,这里______是祸首。
它们成为“祸首”的原因是______。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】【答案】:【解析】:第7题【问答题】引号的作用人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
这里的引号起什么作用?【答案】:【解析】:第8题【语言表达】扩句①鱼儿惊慌。
人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》同步练习1一、看拼音写词语。
èyùng ruìjiǎn wēi xiéxiāng bèi( ) ( ) ( ) ( )cōng yù cán rěn gù yōng zāo tà( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整。
一命()()苟()()喘生机()()全目全()罪()祸()()不留情三、在()里填上合适的词。
维持()()纯洁优秀()坚持()()纯朴优良()保持()()纯熟优质()四、选择正确的读音。
葱郁(cōng zōng)凶恶(èwù) 猎捕(bǔpǔ)疾病(jíjī)承载(zài zǎi ) 几乎(jǐjī)五、排列语句。
()他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
()先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。
两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。
到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
()它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。
()经过25年的猎捕,有数千只狼先后毙命。
()很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。
十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮。
()美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。
()森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。
六、阅读鹿和狼的故事20世纪初,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。
有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。
他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
2020-2021学年人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事练习卷
2020-2021学年人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.词语积累与运用。
“毙命”是死亡的意思,课文中的四字词语“____________”也表示这个意思。
我还知道_________、_________等词语也表示死亡的意思。
二、语言表达2.品读句子,完成练习。
仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶冷害,有时会犯严重的错误。
联系全文可知,句中的“片面认识”是指_______________________________________,“严重错误”是指______________________________________________。
这句话告诉我们:_____________________________________________三、现代文阅读阅读课外选文,完成练习。
美国曾经有个地方,那里的草场土肥草丰,当地人养了许多羊,可是总有一些虎、狼来这里吃他们的羊,他们很生气,决心要把这些食肉动物猎杀完。
后来这些虎、狼终于被猎杀完了,羊也繁殖得非常快,他们都很高兴。
可惜的是,草慢慢地被吃光了,最终羊没有吃的,也都慢慢地饿死了。
3.请写出表示下列处所环境良好的四字词语。
草场:___________森林:____________河流:____________天空:____________ 4.我会用一句话概括选文的主要内容:______________________________________ 5.下面的食物链正确的是()。
(填序号)A.虎、狼→ 草→羊B.草→虎、狼→羊C.草→羊→虎、狼6.结合课文内容,说说你从选文中体会到了什么。
___________________________________________________关注森林的命运美国政府为了森林生态系统的恢复,于20世纪70年代制订了著名的“引狼入室”计划,但这项计划却遭到了一些人的反对,未能及时实施。
2019年精选小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选第十三篇
2019年精选小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选第十三篇第1题【填空题】形近字组词殖______ 防______ 此______ 超______植______ 仿______ 比______ 赶______【答案】:【解析】:第2题【填空题】读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是______,这里______是功臣。
它们成为“功臣”的原因是:______。
【答案】:【解析】:第3题【填空题】照样子写句子例:疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。
①校园里那一棵高大的松树就像______。
②美妙的小雪花呀,如同______ ,初降人间。
③她那双清澈明净的眼睛多么像______?。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】【答案】:【解析】:第5题【填空题】排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
______因此,有理由说,保护各种物种。
,就是保护人类自己。
______最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
______由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ )______,像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。
②腹泻和肠道(chuán rǎn)______ 病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。
③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā)______,对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。
【精品】第14课 鹿和狼的故事(同步讲练测)人教新课标版-六年级语文上册 (含答案)
第四单元第14课鹿和狼的故事开心回顾1开心阅读。
狼与鹿的传奇故事①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察,亲眼目睹了这一独特的现象。
③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名,但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏,因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物,仅仅10年功夫,驼鹿由1500只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏,一片凄凉了。
④为了拯救洛耶尔岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验--依靠四只幼狼来改变这种状况。
⑤起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。
面对强大的对手,狼队并不惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。
它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一哄而上。
奇怪的是,周围强健的驼鹿并不惊慌,也不援救,而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。
⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……⑦此时,那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。
⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。
⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥荚,得到充足食源的鹿群又开始强大。
虽然狼的数量增加了16倍,驼鹿数量只有从前的两倍,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹,几乎无从下口。
(1)请用简要的语言概括本文的主要内容。
_______________________________________________________________________________ (2)从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?_______________________________________________________________________________ (3)当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?_______________________________________________________________________________ (4)下列句中加下划线的词能去掉吗?为什么?“这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥美,得到充足食源的鹿群又开始强大”_______________________________________________________________________________ (5)第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣”,想象一下,此时的老鹿会怎么想?_______________________________________________________________________________ 【答案】(1)原本洛耶耳岛上驼鹿成灾,引进狼后,达到生态平衡,这就是狼鹿生死相依的“神话”。
六年级语文上册第四组14鹿和狼的故事 作业+素材打包13套 人教版
狼狈为奸狼和狈,是两种长相十分相似的野兽。
同时,又是两种都喜欢偷吃猪、羊的野兽。
它们唯一不同的是:狼的两条前脚长,两条后脚短;而狈却是两条前脚短,两条后脚长。
这两种野兽,经常一起去偷猪、羊等家畜。
有一回,一只狼和一只狈共同来到一个羊圈外,看到羊圈中的羊又多又肥,就想偷吃。
但是羊圈的墙和门,都很高,狼和狈都不能爬去。
于是,它们就想了一个办法。
先由狼骑到狈的脖子上,然后狈站起来,把狼抬高,再由狼越过羊圈把羊偷出来。
商量过后,狈就蹲下身来,狼爬到狈的身上。
然后,狈用前脚抓住羊圈的门,慢慢伸直身子。
狈伸直身子后,狼将脚抓住羊圈的门,慢慢伸直身子,把两只长长的前脚伸进羊圈,把羊圈中的羊偷了出来。
这样偷羊的事,狼和狈经常合伙干。
假如狼和狈不合作,就不能把羊偷走。
养羊的农民也会少很多损失。
然而,狼和狈却经常那样合作,而且走在一起的时候,显得非常亲密。
后来,人们就根据这种现象总结了“狼狈为奸”这个成语,用来形容那些相互勾结干坏事的人。
狼的眼睛有什么奥秘狼是一种凶残的野生动物,外形与狗相似,爱在夜间出来活动,在光线黯淡的夜晚,狼的眼睛可以发出可怕的绿色光芒。
那么,为什么狼的眼睛能发出绿光呢?这是因为它们的眼球上有个非常特殊的晶点,能够先把夜晚中微弱的光聚集起来,然后反射出去,从而看清楚黑暗中的东西。
和狼一样,虎、猫、狐狸等爱夜间活动的动物,它们的眼睛也能发出绿色光芒。
人们称这样的眼睛为夜眼。
狼对着月亮嚎叫是因为孤独吗?在天气晴朗、星光明亮的夜晚,人们经常听到几千米外狼的嚎叫。
有时是整个狼群一起嚎叫,有时是一只狼孤独地长嚎。
皓月当空,荒凉的山坡上,一只狼仰着头长嚎,这情形看上去真让人以为它是因为孤立而对月哀嚎。
这当然只是人类的浪漫想象。
狼在夜里嚎叫,完全是出于实际的需要——不是为了呼唤伙伴、交换信息,就是为了把陌生的狼从自己的领地里赶走。
在山村或牧区,一到夜深人静的时候,往往听见狼群的嚎叫。
尤其在牧区,牧人们更加警惕,怕残酷又贪婪的狼伤害自己的羊群。
部编版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第14课 《鹿和狼的故事》同步练习
部编版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第14课 《鹿和狼的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 (每空xx 分,共xx 分) 一、基础知识1.词语综合运用。
森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。
(1)我们可以用________、________等四字词语来形容森林中的绿色。
(2)摘抄这句话中的一对反义词:________——________2.句子综合练习。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”,在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长繁育。
(1)“宠儿”指的是________,“自由王国”指的是________。
(2)想一想:鹿是怎样自由自在地生活的?请你展开想象写一写。
3.重点突破。
(1)鹿的数量发生了如下变化:四千只左右→________→四万只→________。
鹿的数量猛增,是因为________;后来,鹿的数量又锐减,则是因为________和________。
(2)课文告诉我们这样一个道理:________。
二、阅读理解4.阅读课文片段,完成练习。
罗斯福无论如何也想不到,他下今捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!狼吃鹿看起来残忍,却维护着鹿群的种群稳定。
这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。
而罗斯福下定决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。
也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
(1)为什么说狼是森林的保护者?()(多选)A . 狼吃掉鹿让鹿不过分繁殖,森林也就不会被鹿破坏了。
B . 狼吃掉的多半是病鹿,有效控制了疾病对鹿群的威胁。
C . 狼吃掉一些食草的动物,留下了食肉的动物,保护了森林。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷
人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷填空题
1. 查字典,给下列加点字注音。
()()()()
狩猎厄运锐减相悖
2. 根据释义写词语。
1.罪恶行为的首要分子。
()
2.事物的样子改变得很厉害。
()
句型转换
按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退,枯黄在蔓延。
(改为比喻句)
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。
(修改病句)
参考答案与试题解析
人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷填空题
1.
【答案】
shòu è ruì bèi
【考点】
拼音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
2.
【答案】
罪魁祸首
面目全非
【考点】
辨析解释词义,辨析解释字义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
句型转换
【答案】
1.整个森林的绿色像涂了褪色剂一样在消退,枯黄像瘟疫一样在蔓延。
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果等好多水果。
【考点】
病句辨析
修辞方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。
2019年精选小学六年级上册语文第四组14 鹿和狼的故事人教版巩固辅导第二十四篇
2019年精选小学六年级上册语文第四组14 鹿和狼的故事人教版巩固辅导第二十四篇第1题【填空题】排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
______因此,有理由说,保护各种物种。
,就是保护人类自己。
______最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
______由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:【解析】:第2题【填空题】写出反义词美丽—______ 保护—______ 冰冷—______【答案】:【解析】:第3题【填空题】在横线上填上合适的词坚持______ ______纯朴优良______维持______ ______纯洁优秀______保持______ ______纯熟优质______【答案】:【解析】:第4题【填空题】选择正确的读音葱郁(cōng zōng)______ 凶恶(èwù) ______ 猎捕(bǔpǔ)______疾病(jíjī) ______ 承载(zàizǎi)______ 几乎(jǐ jī) ______【答案】:【解析】:第5题【填空题】根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ )______,像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。
②腹泻和肠道(chuán rǎn)______ 病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。
③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā)______,对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。
2019-2020年小学六年级上册语文14 鹿和狼的故事人教版习题精选第三篇
2019-2020年小学六年级上册语文14 鹿和狼的故事人教版习题精选第三篇第1题【填空题】给下面的字加上偏旁组成新字再组词参______ ______ ______ 宗______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______直______ ______ ______ 肖______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______【答案】:【解析】:第2题【填空题】形近字组词殖______ 防______ 此______ 超______植______ 仿______ 比______ 赶______【答案】:【解析】:第3题【填空题】用“护”字组成四个不同的词语填入句子中。
地球是人类唯一居住的地方,草木葱茏,绿树成荫、,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。
但是,地球却是很脆弱的,它需要全人类的共同______。
我们一定要______地球上的所有生灵,精心______地球的生态环境,合理地开发自然资源,______生态平衡。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
______因此,有理由说,保护各种物种。
,就是保护人类自己。
______最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
______由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】根据意思写词语①形容充满生命力的样子。
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①形容十分慌张,被吓得脸色都变了。______
②喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。______
③表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。______
④把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。______
本文采用的是________的写作顺序( )
A、顺叙
B、插叙
C、补叙
D、倒叙
课外(举2个)______
联系上下文,写出词语意思。
苟延残喘(苟:暂且):______
相悖:______
“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗?为什么?
我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?
【答案】:无
【解析】:
阅读短文,完成练习。
写出下列词语在文中的含。
①“音乐家”在文中指的是______。
②“免费的保姆”指的是______。
③“类似梅子的东西”指的是______。
“我”为什么感到迷惑不解?
小画眉死了的原因是______。
“我”为什么好像一下子长大了?此时“我”明白了什么?
【答案】:
【解析】:
课文阅读
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
【答案】:
【解析】:
假如有人想在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌,你认为该在上面写些什么?
【答案】:
【解析】:
缩句
①得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
②森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。
【答案】:
【解析】:
理解感悟(文章阅读)
鹿和狼的故事
20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
藏獒真相
这是一只母藏獒。他买到它没多久,它就生了八只小崽!要知道,藏獒就是钱啊。
随着小藏獒一天天长大,问题却出现了。那些小家伙一有机会,就会互相撕咬对方的身体。
某一天,他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤!更不可思议的是,所有的小家伙在互相撕咬时,都是当着它们的母亲——那只母藏獒的面,但母亲理也不理,任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停!这种情况他已经碰到好几次了!他觉得再这样下去肯定不行,于是就把所有的藏獒分开,一只一个狗屋。但让他困惑的是,他把这些小藏獒分开后,从那一天起,就再也没有一只进食!小藏獒们一天天在消瘦。没有办法,他只好又把这些藏獒全集中在了一起。
他听了,一下就震惊了!原来,那些他看在眼里的残酷厮杀,竟然都是为了物种能更好地延续这一目的啊。从此,他明白了一个道理,千万不能再仅仅以人的眼光去看待任何一种与人类和谐相处的生灵。它们也有它们生存的准则。这就如一朵花,你只能看着它开,而不能命令它在什么时候开一样。
写出下列词语的反义词。
困惑——______强壮——______
②腹泻和肠道(chuán rǎn)______病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。
③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā)______,对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。
【答案】:
【解析】:
排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的史话,狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
读了本段后你的收获是:______。
【答案】:
【解析】:
重点突破。
鹿的数量发生了如下变化:四千只左右→______→四万只→______。鹿的数量猛增,是因为______;后来,鹿的数量又锐减,则是因为______和______。
课文告诉我们这样一个道理:______。
【答案】:
【解析】:
阅读短文,完成练习。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。
______由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:
【解析】:
一件小事的震动
8月的一天下午,天气很热,我住处的前面有一群孩子正起劲儿地捉那些五彩缤纷的蝴蝶,这使我想起了小时候的一件事。
那时候我12岁,常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。我家住在树林边上每到黄昏,很多画眉鸟回到林中休息和唱歌,那歌声悦耳动听,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的乐曲。我决心捉一只小画眉放到我的笼子里,让它为我一个人唱歌我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀,在笼中飞来扑去十分恐惧。后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,我听着小音乐家美妙的歌声,兴高采烈,真是喜不自胜。我把鸟放到母亲,在她的呵护下,小画眉吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了,因为由母亲来照料,肯定我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉,不用说这一定是小画眉的比我这个外人要好多了。真不错,我竟找到了一个免费的保姆。第二天,我又去看我的小俘虏在千什么,令我大惊失色的是,小鸟已经死了。这是怎么回事呢?小鸟不是得到最精心的照料了吗?我迷惑不解。
精选2019-2020年小学语文六年级上册14鹿和狼的故事人教版练习题第三十三篇
读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是______,这里______是功臣。它们成为“功臣”的原因是:______。
【答案】:
【解析】:
写出反义词
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:
【解析】:
对号入座,填上合适的词语
______而______的狼______而______的鹿______而______的兔
生态的“舞台”上,引号的作用是什么?
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明了什么?
【答案】:
【解析】:
课内阅读理解。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种动物都有自己的角色。森林中_____需要鹿,_____需要狼。仅仅根据人类自身的_____,去判定动物的_____,有时会犯严重的错误。
美丽—______保护—______冰冷—______
【答案】:
【解析】:
排列句序
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
______因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
______最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
一天,早上醒来,他看到整个狗栏里鲜血一片,狗栏里躺着七只死去的小藏獒!所幸的是,还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只,也就没有什么竞争了,它安安稳稳地随着母亲长大,而且变得特别强壮、凶猛!
后来一位专家对他说,藏獒一胎都会生好几只,但每一胎最后都只能留下一只!原因是藏獒天生就是一个好斗的品种,只要它们一生下来,就会开始永无止境的争斗。争斗的目的,只是为了证明自己的强大。在它们的群体里,最后能够存活下来的,永远都是那些从一生下来就最好强的个体!而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统,间接为藏獒生生不息的繁衍立下了汗马功劳。
后来,著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲,在我家小住。我找到一个机会,把事情说给他听。他说,当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,她似乎坚信,孩子即使死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣般给我巨大的震动,我好像一下子长大了,原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此,再也不把任何活物关在笼子里,一直到现在,我的孩子也是这样。
【答案】:
【解析】:
美国总统西交多?罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。