精选2019-2020年小学语文六年级上册14 鹿和狼的故事人教版练习题第三十三篇

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部编版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习

部编版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习

部编版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、基础题1.按拼音写汉字sōng shān cōng yùcán rěnshēng jī bó bófán zhí________________________________yí mìng wū hūwēi xiézuì kuí huò shǒuxiāng bèi________________________________2.多音字组词几jī________ jǐ________ 担dān________ dàn________3.对号入座,填上合适的词语________而________的狼 ________而________的鹿 ________而________的兔4.写出近义词保护—________ 居然—________ 凶残—________5.写出反义词美丽—________ 保护—________ 冰冷—________6.形近字组词殖________ 防________ 此________ 超________植________ 仿________ 比________ 赶________7.选择正确的读音葱郁(cōng zōng)________ 凶恶(èwù) ________ 猎捕(bǔpǔ)________疾病(jíjī) ________承载(zàizǎi)________几乎(jǐ jī) ________8.把下列词语补充完整生机________ 面目全________ 一命________呼________不留情自由自________ 苟延________喘9.给下面的字加上偏旁组成新字再组词参________ ________ ________宗________ ________ ________________ ________ ________________ ________ ________直________ ________ ________ 肖 ________ ________ ________________ ________ ________________ ________ ________10.在横线上填上合适的词坚持________ ________纯朴优良________维持________ ________纯洁优秀________保持________ ________纯熟优质________11.根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ )________,像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。

人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事(含参考答案)

人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事(含参考答案)

人教版语文六年级上册14*鹿和狼的故事(含参考答案)一、把下列词语补充完整。

生机( )( ) 面目全( ) 一命( )呼( )不留情自由自( ) 苟延( )喘风雨( )( ) 天高云( )二、写出下列词语的反义词。

危险——( ) 幸福——( ) 消灭——( )凶残——( ) 枯黄——( ) 扩大——( )三、在括号里填上合适的词语。

坚持( ) ( )纯朴优良( )维持( ) ( )纯洁优秀( )保持( ) ( )纯熟优质( )四、根据词义写词语。

1.作恶犯罪的为首分子。

( )2.样子变得和原来完全不同。

( )五、在括号里填写恰当的关联词语。

1.罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,( )下命令消灭狼。

2.狼( )吃鹿,( )它能维护鹿群的种群稳定。

3.()鹿的数量超过森林可以承载的限度,( )森林生态系统的稳定就会被摧毁了。

4.森林中( )需要鹿,( )需要狼。

六、根据课文内容完成题目。

1.请你说说鹿、狼、森林之间的关系。

2.文章主要运用了哪些说明方法?请你举例说明。

参考答案:一、勃勃非呜毫在残交加淡二、安全痛苦扶持善良嫩绿缩小三、原则心灵作风生命感情传统纪录技艺服务四、1.罪魁祸首 2.面目全非五、1.所以2.虽然但是3.如果那么4.既也六、1.狼吃鹿,可以维护鹿群的种群稳定,控制鹿的数量,从而保护森林。

如果狼少了,鹿会大量繁殖。

鹿的数目一旦过大,森林就是慢慢消失,反过来导致鹿因饥饿和疾病而数目剧减。

2.短文主要运用了列数字的说明方法,如:两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

这些递减的数字说明鹿死亡的数目之多。

精选2019-2020年小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选十六

精选2019-2020年小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选十六

精选2019-2020年小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选十六第1题【填空题】照样子写句子例:疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。

①校园里那一棵高大的松树就像______。

②美妙的小雪花呀,如同______ ,初降人间。

③她那双清澈明净的眼睛多么像______?。

【答案】:【解析】:第2题【填空题】对号入座,填上合适的词语______而______的狼______而______的鹿______而______的兔【答案】:【解析】:第3题【填空题】给下面的字加上偏旁组成新字再组词参______ ______ ______ 宗______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______直______ ______ ______ 肖______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 【答案】:【解析】:第4题【填空题】用“护”字组成四个不同的词语填入句子中。

地球是人类唯一居住的地方,草木葱茏,绿树成荫、,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。

但是,地球却是很脆弱的,它需要全人类的共同______。

我们一定要______地球上的所有生灵,精心______地球的生态环境,合理地开发自然资源,______生态平衡。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。

而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

“祸首”的意思是______,这里______是祸首。

它们成为“祸首”的原因是______。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】【答案】:【解析】:第7题【问答题】引号的作用人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。

这里的引号起什么作用?【答案】:【解析】:第8题【语言表达】扩句①鱼儿惊慌。

人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》同步练习1一、看拼音写词语。

èyùng ruìjiǎn wēi xiéxiāng bèi( ) ( ) ( ) ( )cōng yù cán rěn gù yōng zāo tà( ) ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整。

一命()()苟()()喘生机()()全目全()罪()祸()()不留情三、在()里填上合适的词。

维持()()纯洁优秀()坚持()()纯朴优良()保持()()纯熟优质()四、选择正确的读音。

葱郁(cōng zōng)凶恶(èwù) 猎捕(bǔpǔ)疾病(jíjī)承载(zài zǎi ) 几乎(jǐjī)五、排列语句。

()他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

()先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。

两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。

到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

()它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。

()经过25年的猎捕,有数千只狼先后毙命。

()很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。

十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮。

()美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。

()森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。

六、阅读鹿和狼的故事20世纪初,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。

有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。

美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。

他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

2020-2021学年人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事练习卷

2020-2021学年人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事练习卷

2020-2021学年人教版语文六年级上册14鹿和狼的故事练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.词语积累与运用。

“毙命”是死亡的意思,课文中的四字词语“____________”也表示这个意思。

我还知道_________、_________等词语也表示死亡的意思。

二、语言表达2.品读句子,完成练习。

仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶冷害,有时会犯严重的错误。

联系全文可知,句中的“片面认识”是指_______________________________________,“严重错误”是指______________________________________________。

这句话告诉我们:_____________________________________________三、现代文阅读阅读课外选文,完成练习。

美国曾经有个地方,那里的草场土肥草丰,当地人养了许多羊,可是总有一些虎、狼来这里吃他们的羊,他们很生气,决心要把这些食肉动物猎杀完。

后来这些虎、狼终于被猎杀完了,羊也繁殖得非常快,他们都很高兴。

可惜的是,草慢慢地被吃光了,最终羊没有吃的,也都慢慢地饿死了。

3.请写出表示下列处所环境良好的四字词语。

草场:___________森林:____________河流:____________天空:____________ 4.我会用一句话概括选文的主要内容:______________________________________ 5.下面的食物链正确的是()。

(填序号)A.虎、狼→ 草→羊B.草→虎、狼→羊C.草→羊→虎、狼6.结合课文内容,说说你从选文中体会到了什么。

___________________________________________________关注森林的命运美国政府为了森林生态系统的恢复,于20世纪70年代制订了著名的“引狼入室”计划,但这项计划却遭到了一些人的反对,未能及时实施。

2019年精选小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选第十三篇

2019年精选小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选第十三篇

2019年精选小学语文六年级上册第四组14 鹿和狼的故事人教版习题精选第十三篇第1题【填空题】形近字组词殖______ 防______ 此______ 超______植______ 仿______ 比______ 赶______【答案】:【解析】:第2题【填空题】读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。

人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。

“功臣”的意思是______,这里______是功臣。

它们成为“功臣”的原因是:______。

【答案】:【解析】:第3题【填空题】照样子写句子例:疾病像病魔的影子一样在鹿群中游荡。

①校园里那一棵高大的松树就像______。

②美妙的小雪花呀,如同______ ,初降人间。

③她那双清澈明净的眼睛多么像______?。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】【答案】:【解析】:第5题【填空题】排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。

______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。

______因此,有理由说,保护各种物种。

,就是保护人类自己。

______最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

______由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。

______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。

______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ )______,像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。

②腹泻和肠道(chuán rǎn)______ 病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。

③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā)______,对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。

【精品】第14课 鹿和狼的故事(同步讲练测)人教新课标版-六年级语文上册 (含答案)

【精品】第14课 鹿和狼的故事(同步讲练测)人教新课标版-六年级语文上册 (含答案)

第四单元第14课鹿和狼的故事开心回顾1开心阅读。

狼与鹿的传奇故事①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察,亲眼目睹了这一独特的现象。

③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名,但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏,因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物,仅仅10年功夫,驼鹿由1500只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏,一片凄凉了。

④为了拯救洛耶尔岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验--依靠四只幼狼来改变这种状况。

⑤起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。

面对强大的对手,狼队并不惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。

它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一哄而上。

奇怪的是,周围强健的驼鹿并不惊慌,也不援救,而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。

⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……⑦此时,那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。

⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。

⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥荚,得到充足食源的鹿群又开始强大。

虽然狼的数量增加了16倍,驼鹿数量只有从前的两倍,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹,几乎无从下口。

(1)请用简要的语言概括本文的主要内容。

_______________________________________________________________________________ (2)从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?_______________________________________________________________________________ (3)当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?_______________________________________________________________________________ (4)下列句中加下划线的词能去掉吗?为什么?“这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥美,得到充足食源的鹿群又开始强大”_______________________________________________________________________________ (5)第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣”,想象一下,此时的老鹿会怎么想?_______________________________________________________________________________ 【答案】(1)原本洛耶耳岛上驼鹿成灾,引进狼后,达到生态平衡,这就是狼鹿生死相依的“神话”。

六年级语文上册第四组14鹿和狼的故事 作业+素材打包13套 人教版

六年级语文上册第四组14鹿和狼的故事 作业+素材打包13套 人教版

狼狈为奸狼和狈,是两种长相十分相似的野兽。

同时,又是两种都喜欢偷吃猪、羊的野兽。

它们唯一不同的是:狼的两条前脚长,两条后脚短;而狈却是两条前脚短,两条后脚长。

这两种野兽,经常一起去偷猪、羊等家畜。

有一回,一只狼和一只狈共同来到一个羊圈外,看到羊圈中的羊又多又肥,就想偷吃。

但是羊圈的墙和门,都很高,狼和狈都不能爬去。

于是,它们就想了一个办法。

先由狼骑到狈的脖子上,然后狈站起来,把狼抬高,再由狼越过羊圈把羊偷出来。

商量过后,狈就蹲下身来,狼爬到狈的身上。

然后,狈用前脚抓住羊圈的门,慢慢伸直身子。

狈伸直身子后,狼将脚抓住羊圈的门,慢慢伸直身子,把两只长长的前脚伸进羊圈,把羊圈中的羊偷了出来。

这样偷羊的事,狼和狈经常合伙干。

假如狼和狈不合作,就不能把羊偷走。

养羊的农民也会少很多损失。

然而,狼和狈却经常那样合作,而且走在一起的时候,显得非常亲密。

后来,人们就根据这种现象总结了“狼狈为奸”这个成语,用来形容那些相互勾结干坏事的人。

狼的眼睛有什么奥秘狼是一种凶残的野生动物,外形与狗相似,爱在夜间出来活动,在光线黯淡的夜晚,狼的眼睛可以发出可怕的绿色光芒。

那么,为什么狼的眼睛能发出绿光呢?这是因为它们的眼球上有个非常特殊的晶点,能够先把夜晚中微弱的光聚集起来,然后反射出去,从而看清楚黑暗中的东西。

和狼一样,虎、猫、狐狸等爱夜间活动的动物,它们的眼睛也能发出绿色光芒。

人们称这样的眼睛为夜眼。

狼对着月亮嚎叫是因为孤独吗?在天气晴朗、星光明亮的夜晚,人们经常听到几千米外狼的嚎叫。

有时是整个狼群一起嚎叫,有时是一只狼孤独地长嚎。

皓月当空,荒凉的山坡上,一只狼仰着头长嚎,这情形看上去真让人以为它是因为孤立而对月哀嚎。

这当然只是人类的浪漫想象。

狼在夜里嚎叫,完全是出于实际的需要——不是为了呼唤伙伴、交换信息,就是为了把陌生的狼从自己的领地里赶走。

在山村或牧区,一到夜深人静的时候,往往听见狼群的嚎叫。

尤其在牧区,牧人们更加警惕,怕残酷又贪婪的狼伤害自己的羊群。

部编版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第14课 《鹿和狼的故事》同步练习

部编版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第14课 《鹿和狼的故事》同步练习

部编版(新课程标准)六年级上学期语文第四组第14课 《鹿和狼的故事》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 (每空xx 分,共xx 分) 一、基础知识1.词语综合运用。

森林中的绿色植被在一天天减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。

(1)我们可以用________、________等四字词语来形容森林中的绿色。

(2)摘抄这句话中的一对反义词:________——________2.句子综合练习。

得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”,在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长繁育。

(1)“宠儿”指的是________,“自由王国”指的是________。

(2)想一想:鹿是怎样自由自在地生活的?请你展开想象写一写。

3.重点突破。

(1)鹿的数量发生了如下变化:四千只左右→________→四万只→________。

鹿的数量猛增,是因为________;后来,鹿的数量又锐减,则是因为________和________。

(2)课文告诉我们这样一个道理:________。

二、阅读理解4.阅读课文片段,完成练习。

罗斯福无论如何也想不到,他下今捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!狼吃鹿看起来残忍,却维护着鹿群的种群稳定。

这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。

同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。

而罗斯福下定决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。

也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

(1)为什么说狼是森林的保护者?()(多选)A . 狼吃掉鹿让鹿不过分繁殖,森林也就不会被鹿破坏了。

B . 狼吃掉的多半是病鹿,有效控制了疾病对鹿群的威胁。

C . 狼吃掉一些食草的动物,留下了食肉的动物,保护了森林。

小学语文-有答案-人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷

小学语文-有答案-人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷

人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷填空题
1. 查字典,给下列加点字注音。

()()()()
狩猎厄运锐减相悖
2. 根据释义写词语。

1.罪恶行为的首要分子。

()
2.事物的样子改变得很厉害。

()
句型转换
按要求写句子。

1.整个森林的绿色在消退,枯黄在蔓延。

(改为比喻句)
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。

(修改病句)
参考答案与试题解析
人教新课标版语文六上14、鹿和狼的故事练习卷填空题
1.
【答案】
shòu è ruì bèi
【考点】
拼音
【解析】
此题暂无解析
【解答】

2.
【答案】
罪魁祸首
面目全非
【考点】
辨析解释词义,辨析解释字义
【解析】
此题暂无解析
【解答】

句型转换
【答案】
1.整个森林的绿色像涂了褪色剂一样在消退,枯黄像瘟疫一样在蔓延。

2.昨天妈妈买了荔枝、苹果等好多水果。

【考点】
病句辨析
修辞方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略。

2019年精选小学六年级上册语文第四组14 鹿和狼的故事人教版巩固辅导第二十四篇

2019年精选小学六年级上册语文第四组14 鹿和狼的故事人教版巩固辅导第二十四篇

2019年精选小学六年级上册语文第四组14 鹿和狼的故事人教版巩固辅导第二十四篇第1题【填空题】排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。

______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。

______因此,有理由说,保护各种物种。

,就是保护人类自己。

______最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

______由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。

______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。

______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

【答案】:【解析】:第2题【填空题】写出反义词美丽—______ 保护—______ 冰冷—______【答案】:【解析】:第3题【填空题】在横线上填上合适的词坚持______ ______纯朴优良______维持______ ______纯洁优秀______保持______ ______纯熟优质______【答案】:【解析】:第4题【填空题】选择正确的读音葱郁(cōng zōng)______ 凶恶(èwù) ______ 猎捕(bǔpǔ)______疾病(jíjī) ______ 承载(zàizǎi)______ 几乎(jǐ jī) ______【答案】:【解析】:第5题【填空题】根据拼音写词语①夏天的田野一片(cōng lǜ )______,像一块绿色的大地毯,一直铺向远方。

②腹泻和肠道(chuán rǎn)______ 病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。

③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā)______,对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。

2019-2020年小学六年级上册语文14 鹿和狼的故事人教版习题精选第三篇

2019-2020年小学六年级上册语文14 鹿和狼的故事人教版习题精选第三篇

2019-2020年小学六年级上册语文14 鹿和狼的故事人教版习题精选第三篇第1题【填空题】给下面的字加上偏旁组成新字再组词参______ ______ ______ 宗______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______直______ ______ ______ 肖______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______【答案】:【解析】:第2题【填空题】形近字组词殖______ 防______ 此______ 超______植______ 仿______ 比______ 赶______【答案】:【解析】:第3题【填空题】用“护”字组成四个不同的词语填入句子中。

地球是人类唯一居住的地方,草木葱茏,绿树成荫、,鸟语花香,空气清新是我们梦寐以求的家园。

但是,地球却是很脆弱的,它需要全人类的共同______。

我们一定要______地球上的所有生灵,精心______地球的生态环境,合理地开发自然资源,______生态平衡。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。

______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。

______因此,有理由说,保护各种物种。

,就是保护人类自己。

______最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

______由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。

______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。

______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】根据意思写词语①形容充满生命力的样子。

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根据意思写出文中的词语。
①形容十分慌张,被吓得脸色都变了。______
②喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。______
③表示颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。______
④把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。______
本文采用的是________的写作顺序( )
A、顺叙
B、插叙
C、补叙
D、倒叙
课外(举2个)______
联系上下文,写出词语意思。
苟延残喘(苟:暂且):______
相悖:______
“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗?为什么?
我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?
【答案】:无
【解析】:
阅读短文,完成练习。
写出下列词语在文中的含。
①“音乐家”在文中指的是______。
②“免费的保姆”指的是______。
③“类似梅子的东西”指的是______。
“我”为什么感到迷惑不解?
小画眉死了的原因是______。
“我”为什么好像一下子长大了?此时“我”明白了什么?
【答案】:
【解析】:
课文阅读
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。
【答案】:
【解析】:
假如有人想在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌,你认为该在上面写些什么?
【答案】:
【解析】:
缩句
①得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
②森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。
【答案】:
【解析】:
理解感悟(文章阅读)
鹿和狼的故事
20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
藏獒真相
这是一只母藏獒。他买到它没多久,它就生了八只小崽!要知道,藏獒就是钱啊。
随着小藏獒一天天长大,问题却出现了。那些小家伙一有机会,就会互相撕咬对方的身体。
某一天,他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤!更不可思议的是,所有的小家伙在互相撕咬时,都是当着它们的母亲——那只母藏獒的面,但母亲理也不理,任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停!这种情况他已经碰到好几次了!他觉得再这样下去肯定不行,于是就把所有的藏獒分开,一只一个狗屋。但让他困惑的是,他把这些小藏獒分开后,从那一天起,就再也没有一只进食!小藏獒们一天天在消瘦。没有办法,他只好又把这些藏獒全集中在了一起。
他听了,一下就震惊了!原来,那些他看在眼里的残酷厮杀,竟然都是为了物种能更好地延续这一目的啊。从此,他明白了一个道理,千万不能再仅仅以人的眼光去看待任何一种与人类和谐相处的生灵。它们也有它们生存的准则。这就如一朵花,你只能看着它开,而不能命令它在什么时候开一样。
写出下列词语的反义词。
困惑——______强壮——______
②腹泻和肠道(chuán rǎn)______病是夏季最主要的流行病,我们一定要注意预防。
③现代人对动物的(xiōng cán bǔ shā)______,对自然界的肆意破坏,是值得正视和反省的。
【答案】:
【解析】:
排列下列顺序错乱的句子,将序号填在横线上。
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的史话,狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
读了本段后你的收获是:______。
【答案】:
【解析】:
重点突破。
鹿的数量发生了如下变化:四千只左右→______→四万只→______。鹿的数量猛增,是因为______;后来,鹿的数量又锐减,则是因为______和______。
课文告诉我们这样一个道理:______。
【答案】:
【解析】:
阅读短文,完成练习。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。
______由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:
【解析】:
一件小事的震动
8月的一天下午,天气很热,我住处的前面有一群孩子正起劲儿地捉那些五彩缤纷的蝴蝶,这使我想起了小时候的一件事。
那时候我12岁,常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。我家住在树林边上每到黄昏,很多画眉鸟回到林中休息和唱歌,那歌声悦耳动听,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的乐曲。我决心捉一只小画眉放到我的笼子里,让它为我一个人唱歌我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀,在笼中飞来扑去十分恐惧。后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,我听着小音乐家美妙的歌声,兴高采烈,真是喜不自胜。我把鸟放到母亲,在她的呵护下,小画眉吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了,因为由母亲来照料,肯定我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉,不用说这一定是小画眉的比我这个外人要好多了。真不错,我竟找到了一个免费的保姆。第二天,我又去看我的小俘虏在千什么,令我大惊失色的是,小鸟已经死了。这是怎么回事呢?小鸟不是得到最精心的照料了吗?我迷惑不解。
精选2019-2020年小学语文六年级上册14鹿和狼的故事人教版练习题第三十三篇
读《鹿和狼的故事》,联系课文内容填空。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
“功臣”的意思是______,这里______是功臣。它们成为“功臣”的原因是:______。
【答案】:
【解析】:
写出反义词
______因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
______生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
【答案】:
【解析】:
对号入座,填上合适的词语
______而______的狼______而______的鹿______而______的兔
生态的“舞台”上,引号的作用是什么?
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明了什么?
【答案】:
【解析】:
课内阅读理解。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,每一种动物都有自己的角色。森林中_____需要鹿,_____需要狼。仅仅根据人类自身的_____,去判定动物的_____,有时会犯严重的错误。
美丽—______保护—______冰冷—______
【答案】:
【解析】:
排列句序
______环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
______因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
______最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
一天,早上醒来,他看到整个狗栏里鲜血一片,狗栏里躺着七只死去的小藏獒!所幸的是,还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只,也就没有什么竞争了,它安安稳稳地随着母亲长大,而且变得特别强壮、凶猛!
后来一位专家对他说,藏獒一胎都会生好几只,但每一胎最后都只能留下一只!原因是藏獒天生就是一个好斗的品种,只要它们一生下来,就会开始永无止境的争斗。争斗的目的,只是为了证明自己的强大。在它们的群体里,最后能够存活下来的,永远都是那些从一生下来就最好强的个体!而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统,间接为藏獒生生不息的繁衍立下了汗马功劳。
后来,著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲,在我家小住。我找到一个机会,把事情说给他听。他说,当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,她似乎坚信,孩子即使死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣般给我巨大的震动,我好像一下子长大了,原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此,再也不把任何活物关在笼子里,一直到现在,我的孩子也是这样。
【答案】:
【解析】:
美国总统西交多?罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。
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