中山大学公选课老师的评价
李凯副教授评价
李凯副教授评价1. 深入浅出的讲解能力：李凯副教授具备出色的讲解能力，能够以简洁明了的语言深入浅出地解释复杂的概念和理论。
2. 学识渊博：作为一位副教授，李凯的学识非常渊博，对自己的研究领域以及相关领域都有广泛的知识储备。
3. 研究成果丰富：李凯副教授在自己的研究领域取得了丰富的研究成果，包括论文发表和项目研究等方面。
4. 导师精神：作为一位副教授，李凯对学生非常关心和关注，在指导学生的过程中体现出很强的教育责任感和导师精神。
5. 具备团队合作能力：李凯副教授具备良好的团队合作能力，能够与同事和合作者进行有效地沟通和协作，取得良好的研究成果。
6. 科研创新意识强：李凯副教授具备极强的科研创新意识，能够不断追求新的研究方向和研究思路，为学术界带来新的思考和突破。
7. 严谨的治学态度：李凯副教授在学术研究方面非常严谨，注重数据的准确性和实证分析的可靠性，从而保证研究结论的科学性和可信度。
8. 关心学生发展：李凯副教授非常关心学生的发展和成长，会给予学生积极的指导和建议，帮助学生规划未来的学习和职业发展方向。
9. 强大的学术资源：作为李凯副教授的学生，能够享受到他丰富的学术资源，包括学术会议、合作机会和资料资源等，对提升自身的学术能力非常有帮助。
10. 激发学生学习热情：李凯副教授教学生动力十足，他的授课风格能够激发学生的学习热情，让学生在课程中获得更多的知识和技能。
11. 学术奉献精神：李凯副教授热爱学术事业，不断为学术界做出奉献，包括参与学术刊物的编委工作、组织学术研讨会等。
12. 学生评价良好：从学生的评价来看，大部分学生对李凯副教授的授课和指导都非常满意，认为他是一位优秀的教师。
13. 具备跨学科研究能力：李凯副教授具备跨学科的研究能力，能够在不同领域的研究中进行交叉融合，产生新的研究思路和创新点。
14. 学术影响力大：李凯副教授在自己的研究领域具有较高的学术影响力，他的研究成果被广泛引用和关注，对学术界产生积极的影响。
对经济学老师的教学评价
对经济学老师的教学评价作为学生，我们接受教育是为了获得知识和技能，进而在未来的工作和生活中有所作为。
在上大学的经济学课程中，老师起着至关重要的作用。
下面给出10条关于对经济学老师的教学的评价，并逐条说明。
1.理论与实际相结合。
好的经济学老师不仅仅讲授经济学理论知识，而且能够将理论知识与实际现象相结合，让学生更加深入地理解和掌握所学知识。
2.启发思考。
优秀的经济学老师并不是只讲解知识点，而是鼓励学生思考并提出问题。
他们能够引导学生思考经济学概念和其影响，帮助学生发展批判性思考能力。
3.教学生动。
好的经济学老师能够使课程变得充满活力和趣味，并让学生参与让学生更有兴趣和积极性地学习。
4.通俗易懂。
经济学知识较为复杂，优秀的经济学老师能够把复杂的内容变得通俗易懂，用生动有趣的例子表达抽象的经济概念。
这有助于学生更好地理解课程内容。
5.有效管理时间。
好的经济学老师能够有效的管理课堂时间，并且使得学生的充分利用时间，从而提高教学效率。
6.提供适当的反馈。
好的经济学老师能够及时地提供适当的反馈，向学生回馈他们的表现，帮助学生及时发现自己的差错，进而对知识进行更好的吸收和应用。
7.与学生建立联系。
优秀的经济学老师善于与学生建立联系，能够了解学生的需求和难点，更好地提供帮助和支持。
这种信任和联系能够提升课堂氛围和学生的学习意愿。
8.重视当前问题。
好的经济学老师能够关注当下的社会和经济问题，并将其带入课堂，使得学生了解和学习的不仅仅是学术性的理论知识，还有实践问题和其实质。
9.提供多元化的学术来源。
一个好的经济学老师不仅会有扎实的学术水平，还能够向学生提供多元化的学术来源，如不同领域的研究、不同观点的看法等，让学生形成不同的理解和思考方式。
10.易于接近与沟通。
教学生的老师是学生身边的重要人物，好的经济学老师应该易于与学生接近沟通，及时回答学生的问题和提出的意见。
有一个顺畅的人际关系能够让课堂变得更加和谐和积极。
一位好的经济学老师不仅是知识传授者，更是一个引领学生思考和发展的榜样。
关于评价老师讲课的优点缺点建议【三篇】
关于评价老师讲课的优点缺点建议【三篇】【篇一】评价老师讲课的优点缺点建议1、教学内容难易适当，由浅入深。
注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。
板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。
但二倍角的相对性要着重强调。
2、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。
仪表端庄，教态自然，举止大方。
对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。
能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
3、教学目的全，准，科学性强，切合实际。
教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。
教学难点找到，解决的方法恰当、有效。
教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。
教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。
教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。
4、课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。
应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。
结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。
教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法5、你生性好动，这不是缺点，上课有时会和同伴讲悄悄话，这些可是缺点啊!虽然你有一些缺点，但你的优点更多，比如：爱劳动，自理能力强，不挑食，对人有礼貌，关心同伴等等。
这学期你有了很大的进步，真为你感到高兴。
老师相信只要你能改掉一些缺点，你一定会更棒的!希望你在新的一年里严格要求自己，使自己有更大的进步，老师相信你，加油吧!6、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。
中山大学公选课平均分数指南
教师 谢培鑫 李向奇 任蕾 陈亚金 尚瑞花 武东海 宋花香 Keith Christie 吴元生 梁建峰 刘汝青 纪庆革 万志峰 杨茜 杨茜 刘华 张新萍 张新萍 张新萍 王守力 王守力 徐红 武昌林 夏纪梅 夏纪梅 冯双 陈祥慧 陈祥慧 陈祥慧 卢丹琪 尤洪波
平均 95.515 94.9 93.897 92.959 91.912 91.863 91.554 91.335 90.826 90.639 90.55 90.543 90.186 90.011 90.011 89.467 89.44 89.44 89.44 89.109 89.109 89.076 88.99 88.661 88.661 88.567 88.472 88.472 88.472 88.362 88.272
12.232 12.232 12.232 39.726 36.706
旅游网站与 出游地选择 美国社会与 文化（通识 课） 英美文学选 读（通识 课） 音乐欣赏与 歌曲艺术 大学生朋辈 互助心理辅 导 生活中的病 毒与疾病 性与生殖健 康教育 《尼各马可 伦理学》导 读 探险、通识 与生命质量 （博雅课 程） 英国历史与 文化 世界环境 世界之旅 文艺复兴之 旅 美容药物学 生物人类学 （通识课） 美国电影： 历史、文化 与批评（通 识课） 中国历史地 理（通识 课） 地球资源学 商务英语学 徒（入门 篇） 《论语》研 读 遗传：健康 与疾病 优生：遗传 与环境 如何上大学 电脑美术设 计—— CORELDRAW （１３）应 用 中国花鸟画 技法训练
尤洪波
88.272
0
1.272
13.232
36.031
43.969
近代中国的 政治与人物 护理与健康 英国社会与 文化（通识 课） 面向应用的 Mathematica /Matlab 功 能化编程 中国古代杰 出人物 中葡关系与 澳门历史文 化(通识课) 医学、健康 与文化—— 医学人类学 导论（通识 课） 大学生就业 能力与职业 发展 东西方美术 史 东西方美术 史(博雅课 程) 古陶瓷研究 英语传媒与 文化（通识 课） 计算演化生 物学导论 石油地质概 论 数学软件及 其应用 跨文化交际 学（通识 课） 罗马帝国之 兴衰 早期西方文 明的伟大思 想家 中国民乐演 奏基础（古 筝、阮） 中国民族音 乐赏析 中国音乐鉴 赏 草坪科学与 管理 食品安全与 日常生活
对大学老师的评价语
对大学老师的评价语我想说的这位老师真的是个特别的人。
他的课总是让人觉得耳目一新，课堂上充满了活力。
首先，他的讲解方式特别有趣。
每次上课，他都会用一些幽默的例子来引入话题，像是讲故事一样，让人一下子就能理解那些复杂的概念。
听他讲课，仿佛在听一个好玩的故事，时而让人捧腹大笑，时而又让人深思。
1.1 他的教学风格很独特。
很多老师都是一板一眼，教完就结束，而他却喜欢互动。
课堂上总是能看到学生们争先恐后地举手发言。
他会耐心倾听每一个问题，认真解答。
有时候还会故意问一些“刁钻”的问题，引导我们思考。
那种感觉就像是在探险，时而迷路，时而找到新大陆。
1.2 他还会用一些实际案例来说明问题。
有时候讲到经济学的理论，他会引用最近的新闻或者身边的小事，让我们看到理论与现实的联系。
这样的方式，让我们不仅学到了知识，还懂得了如何把理论应用到生活中。
真的，感觉每节课都是一场知识的盛宴，既好吃又健康。
二、说到这位老师的关心，那更是无微不至。
他总是能记住每个学生的名字和特点。
每当有同学遇到困难，他都会主动上前询问，给予鼓励。
有时候在课后，他还会单独找学生谈话，询问学习进展和生活情况。
这样的关心，给了我们很大的安全感。
2.1 有一次我因为家庭原因情绪低落，他敏锐地察觉到了。
他在课后把我叫到办公室，耐心倾听我的烦恼，还给我一些建议。
那一刻，我感受到了一种无形的温暖。
像阳光一样，驱散了我心中的阴霾。
这种关怀，让我对他更加敬重。
2.2 不仅如此，他还特别鼓励我们参加各种活动。
课外的社团、讲座、比赛，他都会积极支持。
常常说，“实践是检验真理的唯一标准。
”他希望我们能够在实践中成长。
正因为有他的鼓励，我才敢于走出舒适区，尝试了很多新鲜事物。
2.3 他的严谨态度也是我们学习的榜样。
每次布置作业，他都会详细说明要求，并且严格把关。
虽然有时候作业多得让人心累，但我明白这是在为我们打基础。
他常说，“只要你们下功夫，终会看到回报。
”这句话时常激励着我，让我在忙碌中坚持。
评价老师的评语简短20_学生对包老师的评价选
学生对包老师的评价（选）吴茜：能与包老师的课堂结缘，算是人生幸事一件。
于不同专业的学人一同研读其专著，于有疑义处恣其所问，共同探讨，氛围肃穆亦融洽。
每每讲到问题关要，老师讲述节奏皆有所舒缓，依脉络铺陈展开，以激起更深入细微的思考。
面对学生的疑惑，老师少有直接答复，更多是提供背景，或反问回去，以期启发学生自己的思考，这一点用心可说出自传统古雅的教法，实与老师为人为学的真诚恭谦相表里。
说到为人为学，老师个人的表率着实动人：学生的作业一一仔细批注、修改，意见详尽，总以能解要结求拓展为旨。
平时学生所提问题，所陈观点，也都一一笔录，乃至学术会议上他人陈述观点乃至论辩之时，亦从头至尾认真听闻，详作笔录，对学术之热诚及严谨，着实令我们这些后辈起敬。
所谓言传身教，能想到的教师形象，大抵如此了。
金柏燕：好学之，不如乐学之。
上包老师的课就是那种知识与思维碰撞间的天然吸引。
喜欢上老师的课。
不仅是因为老师知识渊博，扎实而严谨的学术风范给我留下了不可磨灭的印象。
更是在于老师在课堂中与学生平等互动，并在对学术问题讨论中循循善诱式的引导。
老师自知身肩对学生“求真”、“启善”、“崇美”的民族振兴的重担，因此在他的哲学专著中、言谈中、上课中无不体现他先有对自己的高标准要求而后才有对学生的高要求。
可谓严师出高徒。
能够听到老师的哲学课，是我的荣耀。
能够成为老师的学生，是我的幸运。
希望自己余生也能成为像老师一样师德高尚的人。
韦祎：包老师风趣博雅的教学方式，将枯燥乏味的希腊古典政治哲学史讲的生动而带有连绵性，从强者政治与弱者政治的层面开始讲起,进而衍生出整个古典政治哲学史的清晰脉络。
其中，最让我觉得受益的是在包老师讲古希腊悲剧的时候，包老师认真讲述古希腊悲剧的经典，能够让我们在有限的课堂时间里充分了解古希腊悲剧的精髓，能够给我们点醒在古希腊悲剧当中作为英雄在遭受悲剧时的那种惨痛。
同时，不乏风趣的讲着跟悲剧有关的小故事，引得同学们的笑声不断。
(完整版)对任课老师的评价与意见
对任课老师的评价与意见
班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
课程名称与教师名称
对授课老师的教学内容，方法，特色等的综合评价及建议措施
老师教学认真负责，nice,授课内容详细丰富，细致，通俗易懂，重点突出，层次分明，态度和蔼，十分有耐心，但如果能增加课堂的互动性就更加完美了
老师授课有条理，治学严谨，严格要求学生，理论实际相结合，在机房实际操作过程为同学耐心解答，但美中不足的是老师口音有点重导致部分同学没听懂，讲题方式有点单一，同时由于VB部分内容深，希望老师讲课过程能深入浅出，介绍讲解清楚
老师上课认真幽默，善于用凝练的语言将复杂难于理解的定理公式解释清楚，内容丰富并附有例题和练习题，有利于同学们短时间内掌握课堂知识，但老师讲课，板书有点乱，建议板书清晰有条理一点
老师授课方式非常适合我们，速度适中，板书有条理，内容详细丰富清晰将重点与难点区分的很清楚，使我们能及时跟上老师的思维，上课风趣幽默，热情，鼓励学生踊跃发言，感染了班级课堂氛围，充分调动学生学习的积极性，是一位称职认真的老师
导师评价简短
导师评价简短
1.该生学术能力强，勤奋刻苦，具有良好的团队协作精神。
2.学生综合素质高，具备较强的独立思考和创新能力。
3.勤奋好学，态度认真，对待研究有较高的热情。
4.具有良好的沟通能力和组织协调能力，对项目有积极贡献。
5.扎实的专业基础，丰富的实践经验，为团队带来了新的视角。
6.具有较强的分析和解决问题的能力，能提出有价值的建议。
7.积极参与讨论，善于倾听他人意见，展现出良好的团队精神。
8.对待学术严谨，勤奋努力，为团队做出了显著贡献。
9.具有很强的自我驱动力和目标导向，能独立完成任务。
10.非常好学，对未知领域充满好奇心，具有很高的潜力。
11.很好的适应能力和应变能力，能在压力下保持高效工作。
12.具有很强的责任心和敬业精神，对工作充满热情。
13.善于与人沟通，能够建立良好的人际关系，推动团队进步。
14.具有很高的综合素质，擅长整合资源，实现团队目标。
15.非常勤奋，具备较强的抗压能力，为团队树立了榜样。
16.良好的道德品质和专业素养，得到了团队成员的认可。
17.具有很强的领导力和执行力，能够带领团队实现目标。
18.扎实的专业知识和广泛的经验，为团队提供了有力支持。
19.积极参与团队活动，乐于分享，具有良好的协作精神。
20.优秀的学术能力和严谨的态度，使团队受益匪浅。
中山大学新生通识课选课
中山大学新生通识课选课指南各位同学：本学期我校新生采用网上选课的方式，即通过登陆数字化系统平台进行选课。
本学期每人最多可选2门通识课，选课前，根据系统中公布的“全校公选课列表”查询课程的详细信息（上课时间、选课要求、接收人数、考试时间等），根据自己2010年第一学期各课程的时间安排（切勿造成上课时间冲突），结合自己的兴趣爱好，选择适合的通识课。
一、选课时间与方式本次10级新生通识课选课时间为9月9日至9月27日，选课方式为抢选，选课成功即成为有效选课记录。
当某课程“选课人数”等于“课容量”，则无法再选择此门课程。
二、选课操作步骤（一）登录请登录网站.cn/zsujw/，即可看到如下所示：输入您的用户名称（中山大学的学号）和用户密码（初始密码为身份证号码的后8位），点击“登录”即可进入。
（二）具体选课步骤1、点开左侧对话框的“教务子系统”的下级菜单，再点开“学生选课”，即可进行相关类型课程的选课。
2、点击左侧对话框的“全校公选课”进入，即可看到如下所示：3、选择校区。
注意：校区选项卡为“上课教室所在校区”。
这里以珠海校区为例：“选择”您想选报的课程。
上图已选择《中国古代小说、戏曲名作导读》课程，红色表示等待系统筛选，绿色表示已选上该课程。
如想退选，请点击“退选”。
（三）查看个人课表当选完课程后，点击本系统主界面左边左侧对话框的“个人课表”，即可看到所选中的全部课程，即个人课表。
（四）离线使用系统后必须离线，以防止他人修改您的数据。
离线请选择本系统主界面右上角的“退出系统”。
三、注意事项在选课过程中，请注意以下事项：1、学生须在规定的选课时间内选课，开学后前两周进行公选课试听期间可自行退课，过后则不再接受选课退课。
2、不能私自到任课教师处报名上课，凡没有进行网上选课、没有电脑选课记录的学生课程成绩无效，即使任课教师同意，亦不能给予课程成绩与学分。
3、请确认自己本学期各课程的时间安排，注意不要造成上课时间冲突，在新学期上课之前，务必上网确认自己所选课程的上课时间地点、任课教师，如没有进行网上选课及不按照网选确定的时间、地点上课的学生不给予课程成绩与学分。
各科任课教师优点
各科任课教师优点这是一个开放性的问题，不同的教师在教授各科时可能有不同的优点。
以下是一些常见学科的教师可能具有的优点：数学教师：1. 条理清晰：数学教师通常能够将复杂的数学概念和公式以清晰的逻辑顺序传授给学生。
2. 逻辑思维强：他们通常能够培养学生的逻辑思维能力，帮助学生理解和解决数学问题。
3. 耐心细致：数学教师通常能够耐心地解答学生的问题，并提供额外的辅导和指导。
语文教师：1. 语言能力强：语文教师通常具有良好的语言表达能力，能够教授学生正确的语法和写作技巧。
2. 阅读广泛：他们通常会推荐和介绍各种文学作品，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
3. 激发创造力：语文教师通常能够引导学生进行创作，并激发他们的创造力和想象力。
科学教师：1. 实践能力强：科学教师通常能够将抽象的科学理论与实际现象联系起来，进行实验和观察。
2. 好奇心强：他们通常具有强烈的好奇心，能够激发学生对科学的兴趣和探索精神。
3. 知识广泛：科学教师通常具有广泛的科学知识，能够解答学生关于科学的各种问题。
历史教师：1. 学识渊博：历史教师通常具有丰富的历史知识，能够讲解历史事件和人物的背景和意义。
2. 故事讲述能力强：他们通常能够生动地讲述历史故事，吸引学生的注意力并增强他们的记忆力。
3. 分析能力强：历史教师通常能够帮助学生分析历史事件的原因和影响，并培养学生的批判性思维能力。
音乐教师：1. 音乐技巧高：音乐教师通常具有较高的音乐技巧，能够指导学生正确的演奏和表演技巧。
2. 耳朵敏锐：他们通常能够听出学生演奏中的问题，并提供改进建议。
3. 鼓励和激励：音乐教师通常能够给予学生积极的鼓励和激励，帮助他们克服困难并取得进步。
当然，每位教师都有其独特的优点和特长，这只是一些常见的例子。
2012中山大学公共选修课攻略
2012中山大学公共选修课攻略（迎新联盟特别版）中国古代文学史（先秦两汉）何诗海4学分的核心通识课。
这老师上课很犀利，也很吸引人，基本上不怎么会想逃课，不过4学分的不好拿。
我们当时是一周三节课，然后隔几周周六末会有一次讨论课，从下午2点25到5点55。
不点名（当时是跟中文系的学生一起上的，有两三百人），但是会偶尔有课堂小测试（翻译文言文什么的）。
期末笔试，会发一份很多很多字的提纲（我记得当初打印了30多页的A4纸，全是字），笔试内容是填空题翻译题论述题，蛮难的，这个真有人挂了。
By墨无痕文学/文化解读一个姓熊的老师2学分非核心通识课。
这老师上课很水，不点名不布置作业，可以自己申请做pre，据说有分加，很多人逃课就对了。
想混分的可以去报下，期末就只用提交一篇论文，而且只用上半个学期，给的分也挺高。
By墨无痕美国电影文化与批评冯芃芃2学分还是3学分不记得了……核心通识课。
这个老师上课还是挺好的，基本上都用英语教授，不过比较通俗易懂，听起来也没什么压力。
讲的是好莱坞电影的一些发展历程，与其说电影课我看更像社会课或者历史课，认真听还是能长不少见识的~期中会有一次做pre的展示，小组展示，要求挺高的。
期末会有要求一篇1500字左右的英语论文，就是用所学过的知识去评价一部电影之类的。
By墨无痕在地图中发现历史老师讲课很认真，虽然有点闷，不过认真听还是会有很多收获的有两次小组讨论，之后都要写读书报告（或者演讲稿）期末考试时开卷的，不过有点难，要听课才能知道答案的那种准时上课，准时下课~不怎么点名by 翻院蔡晓心理、情感与社会表示统共也就去过几次，听说有一节讲恋爱的还不错，不过没去。
最后一节课的时候老师布置完期末任务就下课了，然后听到有人说第一次来上课就是最后一节了。
Orz。
不点名，有小组展示。
平时分给得挺高，期末让你写点东西。
By纯粹路过微生物世界与人类社会（叶燕媚）会有几次点名。
中间有让你写某种传染病的介绍，做展示的话有加分。
中山大学公选课老师评价
中山大学公选课老师评价这是本人于2012.6月收集的，方便以后的师弟师妹。
我这个学期上了两门公选《史汉选讲》教师：史洪权推荐指数：10原因：1 不点名2 讲课极其风趣幽默，内容以先秦两汉的历史为主，宫斗、王位继承、命理、商人、名将……无所不包，吐血推荐！考试形式：笔试，开卷，可以用电脑。
第一道题是问答形式，考历史观的，第二道题是要我们以第一人称，先秦两汉为背景，写500字以上的小说，基本不会挂《领导力理论与技能培养》教师：曾凯生推荐指数：7原因：1 偶尔会点名，考勤和平时的讨论占了公选成绩的一半，平时还是不翘课比较安全2 老师讲课还是比较认真负责，经常会有冷幽默，可以学到一些东西，而且都是书本没有的，挺有用。
考试形式：笔试，开卷，但是不能用电脑。
有一题考了上课讲过的理论，其他的基本上就是吹水。
期末考占50分。
1.社会学的想象力如果你对社会学的想象力有兴趣的话，的确可以一听。
老师比较年轻，教的东西不深奥也不会很白痴。
考试是闭卷。
名词解释、简答、论述。
中山大学网络与信息技术中心2. 护理与健康很实用的一门课，老师上课极少点名，考试是开卷考课件。
食品安全与法律之门胡汝为推荐指数：10 上过的都懂的~一个超级赞的又美又智慧的女老师我一直在想啥时候我能变成她那样就好了这个老师本科研究生是法学院的，博士是政务院的现在在公共卫生学院，主要研究领域好像就是食品安全上课不点名，且中间不下课，本来是三节课的，连上不到两小时就下课考试开卷考一些案例分析，考前最后一节课给题准备就好啦不过今年教务处不许用电脑，所以考试时没有打印带着电脑的同学就悲剧了，，，，这个老师讲的内容其实好好，觉得和专业课水准差不多所以有时候去听听也蛮有益的辩论学冯双推荐指数：10+沉寂了一年之后，冯双老师再次出马。
目前，这门课是我所了解最深受广大学习的喜欢，基本上不点名，除了偶尔的签到。
上课内容，可圈可点，辩论学不仅仅是喜欢辩论的人可以作为一门入门的课程来选修，但其实我们生活中只要是需要和别人进行谈判辩解争持等等，只要需要时与人进行沟通的话，或多或少辩论学是有很大的帮助的。
公共选修课课程简介及教师简介（14-15-1）
公共选修课课程简介及教师简介（14-15-1）课程编号 01 茶文化适合专业：所有专业；学分：1 ；限选人数：130*2；课程简介茶，是中华民族的举国之饮。
发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。
中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。
本课程旨在为拓展学生谈茶论道的知识，在饮茶之余能谈谈有关茶的话题，如有关茶的传说、茶的来历、各国各民族的饮茶习惯、饮茶养生等等。
以便开阔视野，增加饮茶的趣味和情趣。
教师简介熊胜男女，外语外贸学院对外汉语教研室专任教师。
研究生学历，本科毕业于湖南湘潭大学文学与新闻学院，硕士毕业于暨南大学华文学院。
2008年9月——2010年12月，于北京新航道教育集团任英语教师；2011年9月——2013年9月，与华南理工大学国际文化学院任对外汉语教师；2013年9月——至今，广州城建职业学院外语外贸学院人任对外汉语教师。
任教5年，主要担任《中国文化》《汉语综合》《英语》等课程的教学。
课堂讲授深入浅出，讲授、实践和竞赛等多种上课方式并存，课堂气氛活跃。
运用文字、图片、音频、视频等多种手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。
课程编号 02 创新能力与通用管理能力培养适合专业：13级所有专业；学分：2 ；限选人数：130*2；课程简介通用管理能力是指不同职业群体中体现出来的，具有共性的管理技能和管理知识要求，是超越于某个具体职业与行业（如市场营销管理者、人力资源管理者等）特定知识和技能的，一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。
通用能力是大学生应有的“基本能力”，是能应用在各种情境下的一般性能力。
具备良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力以及组织管理能力成为用人单位首选的择优条件。
通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。
它带有明显的人际行为特征，可以决定个人行为的基调和心境，可以在很大程度上左右人的社会行为模式。
教师讲课评语优点及不足之处
教师讲课评语优点及不足之处示例文章篇一：《老师，您的课我有话说》嘿，同学们！今天我想和大家聊聊咱们老师讲课的那些事儿。
先来说说老师讲课的优点吧！就像咱们数学老师，那思路清晰得就像一条笔直的大道，带着我们一路向前冲！每次上课，她总是能把那些复杂的数学题，讲解得明明白白。
她会用好多有趣的例子，比如说买糖果、分水果啥的，让我们一下子就明白那些抽象的数学概念。
这难道不厉害吗？还有啊，语文老师的声音简直太好听啦，就像春天里的小鸟在唱歌，每次听她朗读课文，我都感觉自己仿佛走进了故事里，这感觉难道不爽吗？再看看英语老师，那教学方法简直绝了！她会带着我们做各种好玩的游戏，什么单词接龙、英语猜谜，让我们在玩中学，学中玩，难道这还不好吗？科学老师也很棒哟！做实验的时候，他就像一个神奇的魔术师，一会儿变出这个，一会儿变出那个，把我们的好奇心勾得满满的，难道你不觉得神奇吗？可是，老师们讲课也不是十全十美的啦。
比如说，有的老师讲课速度太快了，就像一阵风一样，我还没反应过来，就已经讲到下一个知识点了。
哎呀，老师，您难道就不能等等我这只小蜗牛吗？还有的老师，讲得太枯燥啦，一板一眼的，就像老和尚念经，听得我都快睡着了。
老师呀，您难道就不能多加点有趣的故事或者笑话吗？美术老师有时候会忽略我们的创意，只要和他想的不一样，就说不行。
哼，老师，难道只有您的想法是对的，我们的就不行吗？音乐老师呢，总是让我们反复练习同一首歌，都快唱腻啦，老师，难道就不能多教我们几首新歌吗？不过，就算老师们有这些不足之处，我也知道他们是为了我们好，想让我们多学点知识。
毕竟，老师们也很辛苦的，要备课、批改作业，还要照顾我们这群调皮捣蛋的孩子。
所以啊，我觉得老师们可以多听听我们的想法，讲课的时候能慢一点，有趣一点，多给我们一些发挥创意的空间，那该多好呀！这样我们就能学得更开心，更有收获啦！你们觉得呢？示例文章篇二：《老师讲课那些事儿》我的老师们呀，那讲课的风格真是各有千秋！就拿我们的语文老师来说吧，她一开口，就像春天的小溪，潺潺流淌，那声音又温柔又好听，把我们都带进了文学的世界里。
【VIP专享】中山大学公选课老师的评价
中山大学公选课老师评价这是本人于2012.6月收集的，方便以后的师弟师妹。
我这个学期上了两门公选《史汉选讲》教师：史洪权推荐指数：10原因：1 不点名2 讲课极其风趣幽默，内容以先秦两汉的历史为主，宫斗、王位继承、命理、商人、名将……无所不包，吐血推荐！考试形式：笔试，开卷，可以用电脑。
第一道题是问答形式，考历史观的，第二道题是要我们以第一人称，先秦两汉为背景，写500字以上的小说，基本不会挂《领导力理论与技能培养》教师：曾凯生推荐指数：7原因：1 偶尔会点名，考勤和平时的讨论占了公选成绩的一半，平时还是不翘课比较安全2 老师讲课还是比较认真负责，经常会有冷幽默，可以学到一些东西，而且都是书本没有的，挺有用。
考试形式：笔试，开卷，但是不能用电脑。
有一题考了上课讲过的理论，其他的基本上就是吹水。
期末考占50分。
1. 社会学的想象力如果你对社会学的想象力有兴趣的话，的确可以一听。
老师比较年轻，教的东西不深奥也不会很白痴。
考试是闭卷。
名词解释、简答、论述。
中山大学网络与信息技术中心2. 护理与健康很实用的一门课，老师上课极少点名，考试是开卷考课件。
食品安全与法律之门胡汝为推荐指数：10 上过的都懂的~一个超级赞的又美又智慧的女老师我一直在想啥时候我能变成她那样就好了这个老师本科研究生是法学院的，博士是政务院的现在在公共卫生学院，主要研究领域好像就是食品安全上课不点名，且中间不下课，本来是三节课的，连上不到两小时就下课考试开卷考一些案例分析，考前最后一节课给题准备就好啦不过今年教务处不许用电脑，所以考试时没有打印带着电脑的同学就悲剧了，，，，这个老师讲的内容其实好好，觉得和专业课水准差不多所以有时候去听听也蛮有益的辩论学冯双推荐指数：10+沉寂了一年之后，冯双老师再次出马。
目前，这门课是我所了解最深受广大学习的喜欢，基本上不点名，除了偶尔的签到。
上课内容，可圈可点，辩论学不仅仅是喜欢辩论的人可以作为一门入门的课程来选修，但其实我们生活中只要是需要和别人进行谈判辩解争持等等，只要需要时与人进行沟通的话，或多或少辩论学是有很大的帮助的。
中山大学公选课选课攻略
中山大学公选课选课攻略【Maxcell根据往年发布的公选课资料整理，公选课有的可能停了，有的可能新开。
所以，依然仅供参考】诗词赏析及写作张海鸥不点名，没上过几节课，质量 25 首词。
考试时候自己上去抽签，抽 5 首背诵，每首 10 分，占 50 分。
中期作业：填《菩萨蛮》词一首，占 20 分。
期末作业：填《水调歌头》词一首，占 30 分By monsterwon g上课从来没点名，老师我不想背诗就写论文，只有 90 分 .By alwingLinux Linux Linux Linux 编程王盛邦上课水平一般，一百多个人的班题目先给你。
开卷考试，做一个 ftp 就行了。
By monsterwong美学漫步——从赫西俄德开始罗卫平这老师也很不错，不点名，随By Badboy竞争情报学黄晓斌需要买书，很恶心，而且开卷By Badboy数据库原理与应用罗志高需要买书，但是可以到图书馆By badboy他的书要 30 元，可买可不买，不点名，交过一次 ER 树），一次后作业（ VB 编程），一次大作业（编写一By 0.05%闷到不行，口水却颇多 . 雷人 . 开卷考试，有简单编程题2009 2009 2009 2009 年上学期公选课资料大杂烩由 Maxcell Maxcell Maxcell Maxcell 协会收集并整理你 + + + + Maxcell Maxcell Maxcell Maxcell = = = = 心之所致，无所不能！获取更新资讯，请访问 Maxcell Maxcell Maxcell Maxcell 网站 east.ma 存在主义文学与人生许健这老师挺好玩的，喜欢打扮得By badboy毛泽东与文化大革命黄椰樱想了解文化大革命的可以听下By badboy地球资源学何俊国老师人很 nice ，就是上课喜好夹杂英文。
刚开始的几节不点名。
这学期要求做一个 PPT ，和一篇关于资源的论文。
对大学老师的评价语
对大学老师的评价语对大学老师的评价语学生通过对大学老师的评语，了解自己的教学方式及方法是否被学生接受，那么，对老师的评价语怎样写？下面是小编分享的对大学老师的评价语，希望大家喜欢！对大学老师的评价语11、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
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中山大学公选课老师评价这是本人于2012.6月收集的，方便以后的师弟师妹。
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期末考占50分。
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考试是闭卷。
名词解释、简答、论述。
中山大学网络与信息技术中心2. 护理与健康很实用的一门课，老师上课极少点名，考试是开卷考课件。
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目前，这门课是我所了解最深受广大学习的喜欢，基本上不点名，除了偶尔的签到。
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当然，如果你也是和我一般，纯粹点想混学分的话，这门水课你错过了，就实在是太可惜了。
开卷考试，需要购买冯老师的一本书。
给分，貌似都很高很高的。
走进香港经济关红玲推荐指数：8中山大学网络与信息技术中心关红玲老师是港澳研究中心的一名老师。
这门公选课，顾名思义，便是讲述香港的经济，主要是从近代开始讲起。
很多时候，老师会讲一些故事，名人轶事，然后中大曾经发生过的一些灵异事件。
通过，这些事情，了解香港的社会、教育、民生、经济层面，乃至是政治层面。
我个人觉得，如果你在大学去趟香港，当然是不纯粹地购物的话，那么通过这门课了解香港的一些相关知识的话，是会让你更加理解如今的香港和喜欢上香港。
至于考试的话，有个小组作业，老师会在第一节课上的时候，给一个题目，然后自行组队进行小组展示，难度也不算是很大。
期末作业是写一个三千到八千的论文。
给分情况目前很是很了解，但是不会点名，偶尔的点名只是作为平时的加分项。
如果，你觉得别人都加分了，你没有就是扣分。
那我就没有什么辙了。
税收与企业战略宋小宁值得推荐老师挺年轻，挺幽默的，经常自己讲着讲着就嘿嘿笑一下讲的内容是个税，企业税，小税种等，蛮值得学的想当初选的时候是冲着学习知识的但自己后来太懒，就各种翘吖不点名的，交过两次作业，都提前好久就告诉我们作业内容比较简单，期末考试开学，打印他给的考点就OK真心不错啦~三农问题与社会发展谭同学推荐！这个老师名字实在是太Q了，真的是叫谭同学哎好像是人类学院的老师，如果没记错的话说话比较调侃，但仔细推敲句句箴言，上过的同学都懂的中山大学网络与信息技术中心就点过一次名，还提前告诉了期末一篇论文，只要与三农问题有关就好给了我89分，班级100多人是20来名吧给大家个参考全球环境变化我是不想推荐的一学期上课的老师请三四个老师轮着上课四五六个助教看起来很霸气然后就次次点名请来的教授也点名然后一学期三次分班PR 还要做的很详细很精密接受群众和助教各种文科生不懂的化学提问最后还有一篇三千多字的大论文要弄成毕业论文格式有封面有参考文献写到恶心想吐...真心后悔选的...maybe是我们小组个人感受不同而已也许有人喜欢这个课选过英语国家文化上课老师很好，那些英语国家她很多都去过，讲的也很有感情，同时老师英语英式很浓，感觉我的口语被影响好大T T不过也还挺好听的~上课全英不过都听的懂啦~期末1000字英语论文主题随便~不能抄袭~90分50多名~还是挺好的课！尼玛以后千万别选张卫红的公选课！论语挂了差不多100个吧，太TM惨烈了！西方管理思想演变邵冲这门课最大的好处就是不点名，而且从来不点名，但是呢，我考了65分，在全班78人中排名36诗词赏析及写作（张海鸥【实为徐晋如】）不点名，没上过几节课，质量不好评论考试是考背词，填词老师圈定了25首词（徐老师比较喜欢清代词）考试时候自己上去抽签，抽其中5首背诵，每首10分，占50分中期作业：填《菩萨蛮》词一首，占20分期末作业：填《水调歌头》词一首，占30分中山大学网络与信息技术中心美学漫步——从赫西俄德开始罗卫平这老师也很不错，不点名，随交一篇论文就行了遗传病诊断与预防老师：陈争（很和蔼的老头）好像第一次课的时候签了次名，之后就没有了课讲的很好，也不要求你必须去上课，也没有课后作业，最后考试是提前把试卷发下来，然后做完下周上课去交（老师说反正是开卷考试还不如在宿舍做，还不用费钱去打印资料）数据库原理与应用罗志高需要买书，但是可以到图书馆借，还算容易过的。
存在主义文学与人生许健这老师挺好玩的，喜欢打扮得很小女孩，很容易过毛泽东与文化大革命黄椰樱想了解文化大革命的可以听下，但好像是要考试，得分数不是很高，不过不会刁难文学中的法律刘诚这个也不错地球资源学何俊国这个很轻松，挺好玩的中国古代文化史许云和这个上面有人说过了，这老师是我在中大见过最有性格的老师女性生理与保健张英华男生可以选，了解下也好嘛，呵呵青春健康与同伴教育陈洁需要小组各合作，给分很高，还是很好玩的我选的公选就只有竞争情报学比较恶心之外，其他的还好。
我一般只选不需要买教材的，呵呵VB 王盛邦讲课一般，百多人的课只有第一节和最后一节到的人较多。
优点在于不点名，且考试内容简单，懂些VB基础就可以高分。
辩论学冯双好像这学期不在东校区开课，不过还是说一下。
老师挺会吹水的，对于我这辩论技巧门外还的人来说也可以学到不少东西，所以这学期基本是每节课都去。
有过两三次的签名。
不要求买书，但是题都在他出的书里，所以还是需要买，但可以用学长留下的。
要注意的是，书有两版，但是大部分的题在第一版也有，比如这学期只有一题在第一版找不到。
考试开卷，内容比较简单，只要认真找，花点心思答题，90不是问题。
中山大学网络与信息技术中心地球资源学何俊国老师人很nice，就是上课喜好夹杂英文。
刚开始的几节课内容比较丰富，到后面枯燥些。
不点名。
这学期要求做一个PPT，和一篇关于资源的论文。
由于基本所有东西都可以算是地球资源，所以非常容易完成。
桥牌老师未知由于舍友选上，被拉去当搭档。
好像是不用点名，不过不确定。
考试是积分制（最后三节课比赛总和），第一名减一分得99，第二名减2分得98，依次类推。
桥牌据说是挺难的，不过大家水平都半斤八两。
我只在考试前的中午学了些基本规则和技巧，我组就得第二名，如果不是一次重大失误，第一名不是问题。
如果有升级基础和技巧的话，建议选，真的很容易上手。
教育管理学黄葳老师也是很会吹水的，上课不点名。
考试内容从讲课的PPT出，开卷，题目是从几个当中选少于一半的答（有规定答几题）。
就是每道题要抄的太多，我考完后手都快残废了。
不知道是否容易高分，但我自己是96.个人理财陈玉罡建议列入公选课黑名单讲课水平不好评价，但考试绝对是比较难的法医学案例五六个老师轮流上课去上课的次数不算多，不过印象中没有点名和签到。
上课内容经常展示一些比较恶心和吓人的照片，所以最好确认自己的承受能力是不是够强。
期末写一篇1千字的心得体会即可。
美国政治与外交王小民会抽查点名，上课的内容还算不错，但几乎每节课都有枯燥的感觉，或许因为老师讲的很多东西本人已经了解过。
考试是考前2周公布九道题目，考试时抽4道。
都是论述题。
我在本版发了自己做的答案，可以去搜一下。
地球资源学何俊国只在第一节课去过，期间的签到或者点名都是朋友帮忙。
要交2000字的论文，跟地球资源或大自然有关的就行。
上网找一下，修改就OK了。
我是把一篇一万字的论文改成2000多字。
这老师有个特点，凡是地球上的东西都是资源。
还有一个小组PPT展示（我也没去），当时我去ACFUN找了一些搞笑视频，就让组员拿去放了，据说放了一节课（严重超时），但老师一直狂笑（他们说老师没见过世面，所以才觉得好笑，^_^ 这不是诋毁老师啊哈，开个玩笑而已）。
广告传播学赵静偶尔抽查点名，期末作业要交广告视频或者广告策划或者广告宣传海报。
上课看看一些优秀广告后就听她讲枯燥的东西了。
给分一般吧，因为身边不少人拍了不错的广告，却只拿80分出头而已。
当时成绩85 92/192公共选择与公共管理许长青真的是发挥了公共选择的精神，做好了公共管理的工作。
200人的课，一般只去三四十人。
老师让我们自由选择，他也方便管理。
一般都是签到，但是默许代签，哈哈。
期末考试是交论文，和这个课有关的就行。
中山大学网络与信息技术中心公共关系学原理tankunzhi.... 一个字水考试时几个人合交一论文电影与心理健康授课老师不明电影都挺陌生的什么外蒙的啊中东的啊...貌似那些不常被人看到电影就很好一样考试为写影评这倒是挺容易过的现代学习技术一大帮老师每节课不一样应该是最舒适的公选讲的东西就最要就是中大BB系统....每节课每个老师都来宣传一下其实那个系统上的资料貌似更新很垃圾没考试每节课老师有作用开放式的通过BB交地球科学导论授课老师不明挺多图片和视频的考试不算很难开卷倒数几周还有提示民国学术与现代中国史洪权不点名不签到，不过每次去听课的人还是挺多的老师超好人啊，总是笑眯眯的。
讲的也还不错、平时没作业，期末是2000字的论文他说只要不抄袭分数就会很可观。
大学生朋辈心理互助龚艳是叫这个名字吧，上课有点无聊，也是不签到不点名，期末有个室外实践活动，是小组合作的两个游戏，占40分的，外加一篇1000字论文唐诗导读张海鸥教授上课从来没点名，老师上课水平很不错，考试当时可以选择背诵诗歌，也可以选择写论文。
我不想背诗就写论文，只有90分推荐指数：8/10中国司法改革与事件谢进杰讲师上课从来没点名，老师学术水平不错，讲课水平一般，毕竟是新手。
上课偶尔会看电影，说是看里面的法律案例。