2020物理高考备考专题《力学实验》(高考押题)(附答案解析版)
2020版高考物理复习 力学 押题练习(含答案解析)
2020版高考物理复习 力学 押题练习1.如图所示,质量分别为m 1和m 2的两物块放在水平地面上,两物块与水平地面间的动摩擦因数都是μ(μ≠0),用轻弹簧将两物块连接在一起。
当用水平力F 作用在m 1上时,两物块均以加速度a 做匀加速运动,此时弹簧伸长量为x 。
若用水平力F′作用在m 1上时,两物块均以加速度a′=2a 做匀加速运动,此时弹簧伸长量为x′。
则下列关系式正确的是( )A .F′=2FB .x′=2xC .F′>2FD .x′<2x2.如图所示,AB 为固定的光滑圆弧轨道,O 为圆心,AO 水平,BO 竖直,轨道半径为R ,将质量为m 的小球(可视为质点)从A 点由静止释放,在小球从A 点运动到B 点的过程中( )A .小球所受合力的冲量方向为弧中点指向圆心B .小球所受支持力的冲量为0C .小球所受重力的冲量大小为m 2gRD .小球所受合力的冲量大小为m 2gR3.如图所示是某物体做直线运动的v 2x 图像(其中v 为速度,x 为位置坐标),下列关于物体从x=0处运动至x=x 0处的过程分析,其中正确的是( )A .该物体做匀加速直线运动B .该物体的加速度大小为v 02x 0C .当该物体的速度大小为12v 0时,位移大小为34x 0D .当该物体的位移大小为12x 0时,速度大小为12v 04. (多选)如图所示,一根长度为2L 、质量为m 的绳子挂在定滑轮的两侧,左右两边绳子的长度相等。
绳子的质量分布均匀,滑轮的质量和大小均忽略不计,不计一切摩擦。
由于轻微扰动,右侧绳子从静止开始竖直下降,当它向下运动的位移为x 时,加速度大小为a ,滑轮对天花板的拉力为T 。
已知重力加速度大小为g ,选项图中表示ax、Tx 关系图像正确的是()5. (多选)如图,滑块a、b的质量均为m,a套在固定竖直杆上,与光滑水平地面相距h,b放在地面上。
a、b通过铰链用刚性轻杆连接,由静止开始运动。
2020年高考物理必破15个必考热点押题练:押题(12)力 学 实 验(解析版)
2020年高考物理必破15个必考热点押题练押题(12)力学实验(解析版)拼一拼,越过重本线1.用图甲中装置验证动量守恒定律。
实验中(1)为了尽量减小实验误差,在安装斜槽轨道时,应让斜槽末端保持水平,这样做的目的是_______。
A.使入射球与被碰小球碰后均能从同一高度飞出B.使入射球与被碰小球碰后能同时飞出C.使入射球与被碰小球离开斜槽末端时的速度为水平方向D.使入射球与被碰小球碰撞时的动能不损失(2)若A球质量为m1=50 g,两小球发生正碰前后的位移—时间(s-t)图象如图乙所示,则小球B的质量为m2=_______。
(3)调节A球自由下落高度,让A球以一定速度v与静止的B球发生正碰,碰后两球动量正好相等,则A、B两球的质量之比应满足_________。
【答案】(1)C(2)20 g(3)1<≤3解析:(1)在安装斜槽轨道时,应让斜槽末端保持水平,这样做的目的是使入射球与被碰小球离开斜槽末端时的速度为水平方向,C正确。
(2)由题图知碰前B球静止,A球的速度为v0=4 m/s,碰后A球的速度为v1=2 m/s,B球的速度为v2=5 m/s,由动量守恒知m1v0=m1v1+m2v2,代入数据解得m2=20 g。
(3)因实验要求主碰球质量大于被碰球质量,>1,令碰前动量为p,所以碰后两球动量均为,因碰撞过程中动能不可能增加,所以有≥+,即≤3,所以1<≤3。
2.甲、乙两同学在同一实验室,各取一套图示的装置放在水平桌面上探究加速度与物体质量、物体受力的关系,甲同学打出了一条纸带如图乙所示。
计时器所用交流电源的频率为50 Hz,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,该小车的加速度为_______m/s2(结果保留两位有效数字)。
两人在没有平衡摩擦力的情况下,研究加速度a与拉力F的关系,分别得到如图中甲、乙两条直线。
则甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数的关系为μ甲_______μ乙(选填“大于”“小于”或“等于”)。
2020年全国百所名校最新高考物理模拟试题全解汇编 专题31 力学实验(二)(解析版)
2020年全国百所名校最新高考模拟试题全解汇编力学实验(二).1、(2020·湖北省衡水中学高三下学期三调)某兴趣小组在实验室用圆锥摆演示仪来测定当地的重力加速度。
图甲是演示仪的简化示意图,细线下面悬挂一个小钢球(直径忽略不计),细线上端固定在电动机转盘上,利用电动机带动钢球做圆锥摆运动。
用转速测定仪测定电动机的转速n ,调节刻度板的位置,使刻度板水平且恰好与小钢球接触,但无相互作用力,用竖直放置的刻度尺测定细线悬点到刻度板的竖直距离h ,不计悬点到转轴间的距离。
(1)开动转轴上的电动机,让摆球转动起来形成圆锥摆。
调节转速n ,当n 越大时,h 越__________(选填“大”或“小”)。
(2)图乙为某次实验中h 的测量结果,其示数为__________cm 。
(3)用直接测量的物理量的符号表示重力加速度g ,其表达式为g =__________。
【答案】 (1). 小 (2). 18.50 (3). 224n h π 【解析】(1)[1]n 越大,细线与竖直方向夹角越大,则h 越小。
(2)[2]悬点处的刻度为1.00cm ,水平标尺的刻度为19.50cm ,则示数为()19.50 1.00cm 18.50cm h =-=所以示数18.50cm 。
(3)[3]假设细线与竖直方向夹角为θ,由牛顿第二定律得2tan mg m r θω=又tan r hθ=2n ωπ=解得224g n h π=2、(2020·湖北省武汉市高三下学期质检)频闪摄影是研究物体运动常用的实验手段。
在暗室中,照相机的快门处于常开状态,频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光,照亮运动的物体,于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。
如图所示是物体下落时的频闪照片示意图,已知频闪仪每隔0.04s 闪光一次,当地重力加速度大小为29.80m/s ,照片中的数字是竖直放置的刻度尺的读数,单位是厘米。
利用上述信息可以求出:物体下落至B 点时速度大小为______m/s (结果保留3位有效数字),实验中物体由B 点下落至C 点,动能的增加量约为重力势能减少量的____%(结果保留2位有效数字)。
2020年高考物理压轴题专练附解答: 力学实验
2020年高考物理压轴题专练:力学实验【知识回扣】一、运动类实验分析1.基础实验原理及考点2.纸带的三大应用(1)判断物体运动性质○1若Δx =0,则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动。
○2若Δx 不为零且为定值,则可判定物体在实验误差允许范围内做匀变速直线运动。
(2)求解瞬时速度做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。
如图所示,求打某一点的瞬时速度,只需在这一点的前后各取相同时间间隔T 的两段位移x n 和x n +1,则打n 点时的速度v n =x n +x n +12T 。
(3)求加速度(1)用“逐差法”求加速度:因为a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2 ;所以a =a 1+a 2+a 33=(x 4+x 5+x 6)-(x 1+x 2+x 3)9T 2。
(2)利用v n =s n +s n +12T算出相应时刻点的速度,画出v -t 图象,根据图线的斜率计算加速度。
3.凡是应用打点计时器的实验,都必须先接通电源,等打点稳定后,再释放纸带。
4.不同的实验,平衡摩擦力的目的也不相同(1)在探究a与F、m的定量关系的实验中,平衡摩擦力的目的是为使细线的拉力作为小车的合外力。
(2)在探究做功与动能变化的关系时,为了使橡皮筋对小车所做的功为总功,应平衡小车的摩擦力。
5. 图像法处理实验数据应注意以下几点(1)作图一定要用坐标纸,坐标纸的大小要根据有效数字的位数和结果的需要来定。
(2)要标明轴名、单位,在轴上每隔一定的间距按有效数字的位数标明数值。
(3)图上的连线不一定通过所有的数据点,应尽量使数据点合理地分布在线的两侧,且线要细。
(4)作图时常通过选取适当的坐标轴使图线线性化,即“变曲为直”。
(5)注意区别横、纵坐标轴的物理意义、标度及单位。
(6)明确图像的斜率、截距的物理意义。
二、受力类实验1.基础实验原理及考点实验原理图注意事项高频考点力的平行四边形定则①等效思想:同一次实验中橡皮条拉长后的结点O位置必须保持不变。
2020届通用高考物理三轮冲刺高考题型二专项练力学实验含解析
专项练1 力学实验1.下图为验证动量守恒定律的实验装置,实验中选取两个半径相同、质量不等的小球,按下面步骤进行实验:①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2;②安装实验装置,将斜槽AB固定在桌边,使槽的末端切线水平,再将一斜面BC连接在斜槽末端;③先不放小球m2,让小球m1从斜槽顶端A处由静止释放,标记小球在斜面上的落点位置P;④将小球m2放在斜槽末端B处,仍让小球m1从斜槽顶端A处由静止释放,两球发生碰撞,分别标记小球m1、m2在斜面上的落点位置;⑤用毫米刻度尺测出各落点位置到斜槽末端B的距离。
图中M、P、N点是实验过程中记下的小球在斜面上的三个落点位置,从M、P、N到B点的距离分别为s M、s P、s N。
依据上述实验步骤,请回答下面问题:(1)两小球的质量m1、m2应满足m1m2(选填“>”“=”或“<”);(2)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中点,m2的落点是图中点;(3)用实验中测得的数据来表示,只要满足关系式,就能说明两球碰撞前后动量是守恒的;(4)若要判断两小球的碰撞是否为弹性碰撞,用实验中测得的数据来表示,只需比较与是否相等即可。
2.(2019广东揭阳高三模拟)某实验小组采用图甲所示的装置“探究动能定理”即探究小车所受合外力做功与小车动能的变化之间的关系。
该小组将细绳一端固定在小车上,另一端绕过定滑轮与力传感器、重物相连。
实验中,小车在细绳拉力的作用下从静止开始加速运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况,力传感器记录细绳对小车的拉力大小。
(1)实验中为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力,要完成的一个重要步骤是;(2)若实验中小车的质量没有远大于重物的质量,对本实验影响(选填“有”或“没有”);(3)实验时,下列物理量中必须测量的是。
A.长木板的长度LB.重物的质量mC.小车的总质量M(4)实验中,力的传感器的示数为F,打出的纸带如图乙。
将打下的第一个点标为O,在纸带上依次取A、B、C三个计数点。
2020年高考物理试题分项版汇编系列专题18力学实验含解析
专题18力学实验一、直线运动1.(1)用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。
测量方法正确的是_____(选填“甲”或“乙”)。
(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径,此示数为_______mm。
(3)在“用打点计时器测速度”的实验中,交流电源频率为50Hz,打出一段纸带如图所示。
纸带经过2号计数点时,测得的瞬时速度v=____m/s。
【答案】甲6.7000.362.在做“研究匀变速直线运动”的实验中:(1)如图所示,是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出,打点计时器打点的时间间隔T=0.02 s,其中x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm、x5=9.61 cm、x6=10.26 cm.下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度,请在表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度_______; _______.(2)以A点为计时起点,在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线_________.(3)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a=________m/s2.【答案】0.864 m/s0.928 m/s图像:0.65 m/s2.【解析】(1)根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度知(2)以A点为计时起点,在坐标图中画出小车的速度—时间关系图线(33.一小球在桌面上从静止开始做加速运动,现用高速摄影机在同一底片多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球的位置编号.如图所示,1位置恰为小球刚开始运动的瞬间,作为零时刻.摄影机连续两次曝光的时间间隔均为0.5 s,小球从1位置到6位置的运动过程中经过各位置的速度分别为v1=0,v2=0.06 m/s,v4=________ m/s,小球运动的加速度a = ________ m/s2(结果保留小数点后面两位有效数字)【答案】(0.18m/s)、20.12/m s综上所述本题答案是:40.18m/sv=20.12m/sa=4.如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点,相邻计数点的时间间隔T=0.1 s.(1)在图所示的坐标系中作出小车的v-t图线__________.(2)将图线延长与纵轴相交,交点的速度大小是______ cm/s ,此速度的物理意义是_______________. (3)小车的加速度为______________(保留有效数字3位)【答案】11.60表示A 点的瞬时速度0.496【解析】根据图中数据计算出各点的速度,建立v t ~坐标系,然后利用描点连线做出图像,如下图所示:从图像上可以看出:将图线延长与纵轴相交,交点的速度大小是11.60cm/s ,此速度的物理意义是表示A 点的瞬时速度,在v t ~图像中斜率表示加速度的大小,求得加速度20.496m/s a =5.某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律.实验装置如图所示,打点计时器的电源为50 Hz 的交流电.(1)下列实验操作中,不正确的有________. A .将铜管竖直地固定在限位孔的正下方B.纸带穿过限位孔,压在复写纸下面C.用手捏紧磁铁保持静止,然后轻轻地松开让磁铁下落D.在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源(2)该同学按正确的步骤进行实验(记为“实验①”),将磁铁从管口处释放,打出一条纸带,取开始下落的一段,确定一合适的点为O点,每隔一个计时点取一个计数点,标为1,2,…,8.用刻度尺量出各计数点的相邻两计时点到O点的距离,记录在纸带上,如图所示..(3)分析上表的实验数据可知:在这段纸带记录的时间内,磁铁运动速度的变化情况是_______________;磁铁受到阻尼作用的变化情况是____________.【答案】(1)CD(2)39.0(3)逐渐增大到39.8 cm/s且增加的越来越慢;逐渐增大到等于重力6.(1)在“用打点计时器测速度”的实验中,下列器材中必须要用的是(多选)_______A. B. C. D.(2)在探究加速度与力、质量的关系的实验时,打出一条纸带如图所示,已知A、B、C、D、E为计数点,相邻两个计数点间还有4个打点,每相邻两个计数点间的时间间隔为0.1 s,则小车在C点的速度v=________m/s,小车运动的加速度a=________m/s2.(结果保留三位有效数字)【答案】(1)AC(2)1.246.22【解析】(1)“用打点计时器测速度”的实验需要用到的器材是:打点计时器、纸带、刻度尺、交流电源等,打点计时器本身具有计时功能,无需秒表,也不用弹簧测力计测什么力,故选AC。
2020高考物理专题15 力学实验(高考押题)(解析版)
高考押题专练1.某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.实验步骤:①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向.②如图所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50 N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:③找出②中F=2.50 N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、O′,橡皮筋的拉力记为F O O′.④在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为F OA,OB段的拉力记为F OB.完成下列作图和填空:(1)利用表中数据在图坐标纸上画出Fl图线,根据图线求得l0=________cm.(2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则F OA的大小为________N.(3)根据给出的标度,在图中作出F OA和F OB的合力F′的图示.(4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论.【答案】(1)见解析图甲10.0(9.8、9.9、10.1均正确)(2)1.80(1.70~1.90均正确)(3)见解析图乙(4)F OO′【解析】(1)作出Fl图象,如图甲所示,求得直线的横截距即为l0,可得l0=10.0 cm(2)可计算橡皮筋的劲度系数k=FΔx=2.50.05N/m=50 N/m若OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则橡皮筋的弹力为F1=kΔx1=50×(6.00+7.60-10.00)×10-2 N=1.80 N则此时F OA=F1=1.80 N(3)F OB=F OA=1.80 N,两力的合力F′如图乙所示.(4)F OO′的作用效果和F OA、F OB两个力的作用效果相同,F′是F OA、F OB两个力的合力,所以通过比较F′和F OO′的大小和方向,可得出实验结论.2.某同学利用如图所示的装置验证动能定理.将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一固定位置,在木板上依次固定好白纸、复写纸.将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H ,并根据落点位置测量出小球离开斜槽后的竖直位移y .改变小球在斜槽上的释放位置,进行多次测量,记录数据如下:高度H (h 为单位长度)h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 竖直位移y /cm30.015.010.07.56.04.33.83.3(1)表格中空缺的数据应为________.(2)已知木板与斜槽末端的水平距离为x ,小球在离开斜槽后的竖直位移为y ,不计小球与槽之间的摩擦,小球从斜槽上滑下的过程中,若动能定理成立,则应满足的关系式是________________.(3)若仅仅换一形状完全相同,但摩擦不能忽略的斜槽(其余装置、位置均不变),表格中竖直位移y 的数值与上表相比会________(填“变大”“变小”或“不变”).【答案】(1)5.0 (2)H =x 24y(3)变大【解析】(1)根据表格中的数据规律可以发现,Hy =30h ,是个定值,则当H =6h 时,y =5.0 cm. (2)设小球离开斜槽时的速度为v ,根据平抛运动的规律得:x =vt ,y =12gt 2联立得:v =xg 2y小球在斜槽上滑下过程中,不计小球与槽之间的摩擦,只有重力做功,则有: mgH =12mv 2,解得:H =x 24y(3)若摩擦不能忽略,则有:W =mgH -μmg cos θ·H sin θ=mgH (1-μtan θ)若动能定理成立,则有:mgH (1-μtan θ)=12mv 2,解得:H =x 241-μ1tan θy由于1-μ1tan θ<1,H 、x 均不变,所以表格中竖直位移y 的数值与上表相比会变大.3.某兴趣小组利用如图所示弹射装置将小球竖直向上抛出来验证机械能守恒定律.一部分同学用游标卡尺测量出小球的直径为d ,并在A 点以速度v A 竖直向上抛出;另一部分同学团结协作,精确记录了小球通过光电门B 时的时间为Δt ,用刻度尺测出光电门A 、B 间的距离为h .已知小球的质量为m ,当地的重力加速度为g ,完成下列问题:(1)小球在B 点时的速度大小为________________; (2)小球从A 点到B 点的过程中,动能减少量为________;(3)在误差允许范围内,若等式____________成立,就可以验证机械能守恒(用题目中给出的物理量符号表示).【答案】(1)d Δt (2)12mv 2A -12md 2Δt 2(3)gh =12[v 2A-d 2Δt2]【解析】(1)小球在B 点的瞬时速度大小v B =dΔt.(2)小球从A 点到B 点,动能的减小量ΔE k =12mv 2A -12mv 2B =12mv 2A -12md 2Δt 2.(3)重力势能的增加量为mgh ,若mgh =12mv 2A -12md 2Δt2.即gh =12[v2A -d 2Δt2],机械能守恒.4.某同学利用图所示装置,验证以下两个规律:①两物块通过不可伸长的细绳相连接,沿绳分速度相等; ②系统机械能守恒.P 、Q 、R 是三个完全相同的物块,P 、Q 用细绳连接,放在水平气垫桌上.物块R 与轻质滑轮连接,放在正中间,a 、b 、c 是三个光电门,调整三个光电门的位置,能实现同时遮光,整个装置无初速度释放.(1)为了能完成实验目的,除了记录P 、Q 、R 三个遮光片的遮光时间t 1、t 2、t 3外,还必需测量的物理量有________;A.P 、Q 、R 的质量MB.两个定滑轮的距离dC.R 的遮光片到c 的距离HD.遮光片的宽度x(2)根据装置可以分析出P 、Q 的速度大小相等,验证表达式为________;(3)若要验证物块R 与物块P 的沿绳分速度相等,则验证表达式为________________; (4)若已知当地重力加速度g ,则验证系统机械能守恒的表达式为________________. 【答案】(1)BCD (2)t 1=t 2 (3)t 3t 1=2H4H 2+d 2(4)gH =x 22t 23+x 22t 22+x 22t21【解析】(1)为了能完成实验目的,除了记录P 、Q 、R 三个遮光片的遮光时间t 1、t 2、t 3外,还必需测量的物理量有:两个定滑轮的距离d ;R 的遮光片到c 的距离H ;遮光片的宽度x ;故选B 、C 、D.(2)根据装置可以分析出P 、Q 的速度大小相等,根据v =xΔt 可知,验证表达式为t 1=t 2.(3)P 经过遮光片时的速度v P =x t 1;R 经过遮光片时的速度v R =xt 3,若要验证物块R 与物块P 的沿绳分速度相等,则需验证v R cos θ=v RHH 2+(d 2)2=v P ,整理可得t 3t 1=2H 4H 2+d 2.(4)验证系统机械能守恒的表达式为mgH =12mv 2P +12mv 2Q +12mv 2R ,其中v P =x t 1,v Q =x t 2,v R =x t 3,联立解得gH =x 22t 23+x 22t 22+x 22t21. 5.在“验证机械能守恒定律”的实验中,小明同学利用传感器设计实验:如图甲所示,将质量为m 、直径为d 的金属小球在一定高度h 由静止释放,小球正下方固定一台红外线计时器,能自动记录小球挡住红外线的时间t ,改变小球下落高度h ,进行多次重复实验.此方案验证机械能守恒定律方便快捷.(1)用螺旋测微器测小球的直径如图乙所示,则小球的直径d =________mm ; (2)为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒,应作下列哪一个图象________; A.h -t 图象 B.h -1t 图象C.h -t 2图象D.h -1t2图象(3)经正确的实验操作,小明发现小球动能增加量12mv 2总是稍小于重力势能减少量mgh ,你认为增加释放高度h 后,两者的差值会________(填“增大”“缩小”或“不变”).【答案】(1)17.806(17.804~17.808均可) (2)D(3)增大【解析】(1)螺旋测微器的读数为d =17.5 mm +30.6×0.01 mm =17.806 mm(2)减小的重力势能若全部转化为动能,则有mgh =12mv 2,小球通过计时器时的平均速度可近似看做瞬时速度,故v =d t ,联立可得h =12g (d t )2,故作h -1t2图象,D 正确.(3)由于实验中存在空气阻力,所以发现小球动能增加量12mv 2总是稍小于重力势能减少量mgh ,若增加释放高度h ,则阻力做功增大,系统损失的机械能增加,所以两者的差值会增大.6.在用“落体法”做“验证机械能守恒定律”的实验时,小明选择一条较为满意的纸带,如图甲所示.他舍弃前面密集的点,以O 为起点,从A 点开始选取纸带上连续点A 、B 、C ……,测出O 到A 、B 、C ……的距离分别为h 1、h 2、h 3…….电源的频率为f .(1)为减少阻力对实验的影响,下列操作可行的是________. A.选用铁质重锤B.安装打点计时器使两限位孔在同一竖直线上C.释放纸带前,手应提纸带上端并使纸带竖直D.重锤下落中手始终提住纸带上端,保持纸带竖直 (2)打B 点时,重锤的速度v B 为________.(3)小明用实验测得数据画出的v 2-h 图象如图乙所示.图线不过坐标原点的原因是________.(4)另有四位同学在图乙的基础上,画出没有阻力时的v 2-h 图线,并与其比较,其中正确的是________.【答案】(1)ABC (2)(h 3-h 1)f2(3)打下O 点时重锤速度不为零 (4)B【解析】(1)为了减小阻力的影响,实验时重锤选择质量大一些的,体积小一些的,故A 正确;安装打点计时器使两限位孔在同一竖直线上,从而减小阻力的影响,故B 正确;释放纸带前,手应提纸带上端并使纸带竖直,可以减小阻力,故C 正确;重锤下落过程中,手不能拉着纸带,故D 错误.(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知,B 点的瞬时速度v B =h 3-h 12T =(h 3-h 1)f2. (3)图线不过原点,h =0时,速度不为零,可知打下O 点时重锤速度不为零.(4)不论有无阻力,释放点的位置相同,即初速度为零时,两图线交于同一点,故B 正确,A 、C 、D 错误.7.用如图甲所示的实验装置验证m 1、m 2组成的系统机械能守恒,m 2从高处由静止开始下落,打点计时器频率为50 Hz ,m 1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.如图乙给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点.每相邻两计数点之间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知m 1=50 mg ,m 2=150 mg.(结果均保留两位有效数字)(1)在纸带上打下计数点5时的速度v =________ m/s.(2)在打下第0个点到第5点的过程中系统动能的增量ΔE k =________ J ,系统势能减少ΔE p =________ J(当地重力加速度g 约为9.8 m/s 2)(3)若某同学作出12v 2-h 图象如图丙所示,则当地的重力加速度g =________ m/s 2.【答案】(1)2.4 (2)0.58 0.59 (3)9.7【解析】(1)由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔T =0.1 s ,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出点5的瞬时速度:v 5=x 462T =0.216 0+0.264 02×0.1 m/s=2.4 m/s.(2)在0~5过程中系统动能的增量ΔE k =12(m 1+m 2)v 25=12×0.2×2.42 J≈0.58 J.系统重力势能的减小量为(m 2-m 1)gx 5=0.1×9.8×(0.384 0+0.216 0) J≈0.59 J. (3)本题中根据机械能守恒可知,(m 2-m 1)gh =12(m 1+m 2)v 2,即有:12v 2=m 2-m 1m 1+m 2gh ,所以12v 2-h 图象中图象的斜率不表示重力加速度,由图可知,斜率k =5.821.20=4.85,故当地的实际重力加速度g =9.7 m/s 2.8.某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验.实验时把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x ,数据记录如表所示.(1)根据表中数据在图甲中作出F -x 图线;(2)根据F -x 图线可以求得弹簧的劲度系数为________N/m ; (3)估测弹簧弹力为5 N 时弹簧的弹性势能为________ J.(4)一位同学做此实验时得到如图乙所示的F -x 图线,说明此同学可能出现了哪种错误?________.【答案】(1)见解析图 (2)50 (3)0.25 (4)已超出了弹簧的弹性限度 【解析】(1)根据描点法可得出对应的F -x 图象,如图所示;(2)根据胡克定律可知,图象的斜率表示劲度系数,则可知k =70.14N/m =50 N/m(3)根据图象的性质以及W =Fx 可知,图象与横坐标围成的面积表示弹力所做的功,根据功能关系可知,等于弹簧的弹性势能,故E p =12×5×0.099 5 J≈0.25 J ;(4)由图可知,当力达到某一值时,图象发生了弯曲,说明此时已超出了弹簧的弹性限度. 9.用图甲所示装置探究物体的加速度与力的关系.实验时保持小车(含车中重物)的质量M 不变,细线下端悬挂钩码的总重力作为小车受到的合力F ,用打点计时器测出小车运动的加速度a .(1)关于实验操作,下列说法正确的是________.A.实验前应调节滑轮高度,使滑轮和小车间的细线与木板平行B.平衡摩擦力时,在细线的下端悬挂钩码,使小车在线的拉力作用下能匀速下滑C.每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力D.实验时应先接通打点计时器电源,后释放小车(2)图乙为实验中打出纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A 、B 、C 、D 、E ,相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出,测出各计数点到A 点间的距离.已知所用电源的频率为50 Hz ,打B 点时小车的速度v B =________ m/s ,小车的加速度a =________ m/s 2.(3)改变细线下端钩码的个数,得到a -F 图象如图丙所示,造成图线上端弯曲的原因可能是________. 【答案】(1)AD (2)0.316 0.93 (3)随所挂钩码质量m 的增大,不能满足M ≫m .【解析】(1)调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行,否则拉力不会等于合力,故A 正确;在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时,不应悬挂钩码,故B 错误;由于平衡摩擦力之后有Mg sin θ=μMg cos θ,故tan θ=μ.所以无论小车的质量是否改变,小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力,改变小车所受的拉力,不需要重新平衡摩擦力,故C 错误;打点计时器要“早来晚走”即实验开始时先接通打点计时器的电源待其平稳工作后再释放小车,而当实验结束时应先控制小车停下再停止打点计时器,故D 正确;(2)已知打点计时器电源频率为50 Hz ,则纸带上相邻计数点间的时间间隔为 T =5×0.02 s =0.1 s. 根据Δx =aT 2可得:x CE -x AC =a (2T )2,小车运动的加速度为a =x CE -x AC 4T 2=0.163 6-0.063 2-0.063 20.04 m/s 2=0.93 m/s 2B 点对应的速度:v B =x AC 2T =0.063 20.2m/s =0.316 m/s ;(3)随着力F 的增大,即随所挂钩码质量m 的增大,不能满足M ≫m ,因此图线上端出现弯曲现象. 10.如图所示,利用DIS 实验系统探究加速度与力的关系.一端带有定滑轮的长木板调至水平后固定在桌面上,另一端安装位移传感器(接收器),绕过定滑轮和动滑轮的细线将装有位移传感器(发射器)的小车和力传感器连接起来,动滑轮下挂有质量可以改变的小重物.将位移传感器、力传感器与数据采集器相连,打开计算机中操作软件,放开小车使之运动.不计滑轮、托盘和细线的质量,忽略滑轮与转轴间的摩擦.(1)实验中力传感器的示数F 与小重物的重力mg 的关系为( ) A.F =mg2B.F >mg 2C.F <mg 2D.无法确定(2)保持小车(含发射器)的质量M 不变,改变小重物的质量m ,重复进行多次实验.记下每次力传感器的示数F ,利用DIS 测出每次实验中小车的加速度a ,将得到的a 、F 数据绘制成a -F 图象.以下图象可能的是( )(3)在本实验中不计滑轮的质量,忽略滑轮与转轴间的摩擦,除此之外请写出一种减少实验误差的主要方法:______________________________________________________________________________.【答案】(1)C (2)A (3)减小小车与长木板之间的摩擦【解析】(1)小重物做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律得:mg -2F =ma ,解得:F =mg -ma 2<mg 2,故C 正确. (2)根据实验装置可知,本实验没有平衡摩擦力,所以当F ≠0时,a =0,即在F 轴上有截距,绳子的拉力减去摩擦力等于小车受到的合外力,即F -F f =ma ,a =1m F -F f m,是一条倾斜的直线,故A 正确,B 、C 、D 错误.(3)减小小车与长木板之间的摩擦可以减小实验误差.11.某实验小组利用图所示装置进行“探究动能定理”的实验,实验步骤如下:A.挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;B.打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持A 中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v 1和v 2;C.重新挂上细绳和钩码,改变钩码的个数,重复A 到B 的步骤.回答下列问题:(1)按上述方案做实验,长木板表面粗糙对实验结果是否有影响?________(填“是”或“否”);(2)若要验证动能定理的表达式,还需测量的物理量有________;A.悬挂钩码的总质量mB.长木板的倾角θC.两传感器间的距离lD.小车的质量M(3)根据实验所测的物理量,动能定理的表达式为:__________________________.(重力加速度为g )【答案】(1)否 (2)ACD (3)mgl =12Mv 22-12Mv 21 【解析】(1)小车在重力、斜面弹力、摩擦力、细线拉力作用下处于平衡状态,挂上钩码后小车的合外力等于钩码的重力,所以长木板表面粗糙对实验结果没有影响.(2)(3)根据动能定理可知,合外力对小车做的功等于小车动能的变化量,则有:mgl =12Mv 22-12Mv 21, 所以要测量悬挂钩码的总质量m 、两传感器间的距离l 和小车的质量M .12.某实验小组为了探究功与动能变化的关系,利用如图所示的装置.在竖直墙上的A 点安装一个拉力传感器,用不可伸长的柔软轻绳一端与质量为1.00 kg 的小球C 连接,另一端绕过小滑轮B (可以忽略滑轮大小)与传感器连接,定滑轮B 与A 等高,BD 为水平参考线,测出BC 间绳长L =0.80 m.实验中,使绳始终处于绷直状态,将小球从距离BD 线高h 处由静止开始释放,从拉力传感器记录的拉力变化图线中读出拉力的最大值为F .改变h 的值,记录下相应的最大拉力F ,取H =L -h ,g =9.80 m/s 2,实验中得到的部分数据如下表所示.(1)当H =0.60 m 时,小球的最大动能为________ J ,此过程中外力做功为________ J ;(2)实验结论是:______________________________________________________(3)根据实验结论,推导出F 与H 之间的关系为:__________________.【答案】见解析【解析】(1)根据实验中得到的数据可知,H =0.60 m ,F =24.45 N ,小球运动到最低点时,动能最大,受到的拉力最大,在最低点,根据牛顿第二定律得:F -mg =m v 2L 解得:12mv 2=5.86 J , 此过程中外力做功为W =mg (L -h )=1.00×9.80×0.60 J =5.88 J.(2)实验结论为在实验误差允许的范围内,外力所做的功等于物体动能的增量.(3)根据实验结论可知,F -mg =m v 2L ,12mv 2=mg (L -h ),解得:F =2mg LH +mg , 代入数据得:F =24.5H +9.8.13.如图甲所示的装置可以探究外力做功和物体速度变化的关系.光滑斜槽轨道固定在水平桌面上,将斜槽从底端开始分成长度相等的五等份,使AB =BC =CD =DE =EF ,让小球每次从不同等分点处释放,最后落在水平地面上.(1)实验中,若小球从F 点释放运动至斜槽水平位置的过程中,重力做的功为W ,则小球从B 点释放运动至斜槽水平位置的过程中,重力做的功为________.(2)实验中,小球每次在斜槽上运动的长度记作L ,小球做平抛运动的水平位移记作x ,通过五组数据描点作出的L -x 2图象是一条过原点的直线,如图乙所示.设小球运动到斜槽底端时的速度为v ,可以判断,外力做功W 与________(填v 、v 2或v )成正比,若斜槽的倾角为θ,小球抛出点距地面的高度为H ,则图象的斜率为________(用H 、θ表示).【答案】(1)W 5 (2)v 2 14H sin θ【解析】(1)根据几何关系可知,h F A =5h BA ,对小球从F 到A 和B 到A 的两个过程,根据动能定理得:W =mgh F A ,W ′=mgh BA ,解得:W ′=W 5(2)小球从A 点抛出后做平抛运动,下落的高度相等,则运动时间相等,则小球运动到斜槽底端时的速度v =x t① 时间相等,所以v 与x 成正比,而根据图象可知,L 与x 2成正比,所以L 与v 2成正比,又W 与L 成正比,故W 与v 2成正比小球抛出点距地面的高度为H,则运动时间t=2H g②根据动能定理得:mgL sin θ=12mv2③由①②③解得:L=x24H sin θ则L-x2图象的斜率k=14H sin θ.14.某同学利用电火花打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图甲所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在气垫导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.(1)下面是实验的主要步骤:①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;②向气垫导轨通入压缩空气;③把电火花打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;⑥先________,然后________,让滑块带动纸带一起运动;⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出理想的纸带如图乙所示;⑧测得滑块1的质量为310 g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g.完善实验步骤⑥的内容.(2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点.通过计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为________kg·m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量为________kg·m/s(保留三位有效数字).(3)试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是______________________________________________________________________________________________________.【答案】见解析【解析】(1)先接通打点计时器的电源,后释放滑块1;(2)放开滑块1后,滑块1做匀速运动,跟滑块2发生碰撞后跟滑块2一起做匀速运动,根据纸带的数据得:碰撞前滑块1的动量为p 1=m 1v 1=0.310×0.20.1kg·m/s =0.620 kg·m/s ,滑块2的动量为零,所以碰撞前的总动量为0.620 kg·m/s ;碰撞后滑块1、2速度相等,所以碰撞后总动量为:(m 1+m 2)v 2=(0.310+0.205)×0.1680.14kg·m/s =0.618 kg·m/s. (3)结果不完全相等是因为纸带与打点计时器限位孔有摩擦力的作用.14.如图甲为测量重力加速度的实验装置,C 为数字毫秒表,A 、B 为两个相同的光电门,C 可以测量铁球两次挡光之间的时间间隔.开始时铁球处于A 门的上边缘,当断开电磁铁的开关由静止释放铁球时,数字毫秒表开始计时,落到B 门时停止计时,毫秒表显示时间为铁球通过A 、B 两个光电门的时间间隔t ,测量A 、B 间的距离x .现将光电门B 缓慢移动到不同位置,测得多组x 、t 数值,画出x t随t 变化的图线为直线,如图乙所示,直线的斜率为k ,则由图线可知,当地重力加速度大小为g =________;若某次测得铁球经过A 、B 门的时间间隔为t 0,则可知铁球经过B 门时的速度大小为________,此时两光电门间的距离为________.【答案】2k 2kt 0 kt 20【解析】根据x =12gt 2可得,x t =12gt ,则12g =k ,解得g =2k ;若某次测得铁球经过A 、B 门的时间间隔为t 0,则可知铁球经过B 门时的速度大小为v =gt 0=2kt 0,此时两光电门间的距离为x =v 2t 0=kt 20. 15.在研究“弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系”实验中,弹簧长度的改变量可利用刻度尺直接测量得到,而弹性势能的大小只能通过物理原理来间接测量.现有两组同学分别按图甲(让钢球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放,使钢球沿水平方向射出桌面)和图乙(让滑块向左压缩弹簧一段距离后由静止释放,使滑块在气垫导轨上向右运动,通过相应的测量仪器可以测出滑块脱离弹簧后的速度)两组不同的测量方案进行测量.请写出图甲方案中弹性势能与小球质量m 及图中各量之间的关系E p =________;图乙方案中除了从仪器上得到滑块脱离弹簧后的速度外还要直接测量的量是________;两种设计方案的共同点都是将弹性势能的测量转化为________的测量.【答案】mgs 24h滑块的质量 动能 【解析】甲方案中,钢球做平抛运动,由水平与竖直位移可求出平抛初速度,则v =s g 2h,所以弹簧的弹性势能为:E p =mgs 24h;乙方案中除了从仪器上得到滑块脱离弹簧后的速度外,还要直接测量滑块的质量.上述两种方案均是将弹性势能的测量转化为动能的测量.16.某同学用如图甲所示的装置测滑块与长木板间的动摩擦因数,将木板水平固定在桌面上,木板左端固定挡板上连接一轻质弹簧,长木板上A 、B 两点安装有光电门,滑块放在长木板上,靠近轻质弹簧.(1)用游标卡尺测出挡光片的宽度,读数如图乙所示,则挡光片的宽度d =________ mm.(2)在滑块上装上挡光片,用手推动滑块向左移动压缩弹簧,将弹簧压缩到适当的程度松手,滑块在弹簧弹力的作用下向右滑去,滑块离开弹簧后分别通过A 、B 两点的光电门,与光电门相连的计时器分别记录下滑块上挡光片通过A 、B 两点光电门的时间Δt 1和Δt 2,则滑块通过A 点的速度为________,通过B 点的速度为________(用物理量的字母表示).(3)通过改变滑块压缩弹簧的程度大小进行多次实验,测出多组滑块通过A 点和B 点的速度v A 和v B ,作出v 2A -v 2B 图象,若图象与v 2A 轴的交点为a ,重力加速度为g ,要求出动摩擦因数,还需要测出________,若此需要测出的物理量用x 表示,则滑块与长木板间的动摩擦因数为________(用题中给出的字母表示).【答案】(1)2.60 (2)d Δt 1 d Δt 2 (3)AB 间的距离 a 2gx【解析】(1)主尺读数为2 mm ,游标尺读数为12,由图知该游标尺为二十分度的卡尺,精度为0.05 mm ,故测量结果为:d =2 mm +12×0.05 mm =2.60 mm.(2)根据公式v =x t 可知:A 点的速度为v A =d Δt 1,B 点的速度为v 2=d Δt 2. (3)根据速度位移公式v 2A -v 2B =2μgx 可知,v 2A =v 2B +2μgx ,因此还需要测量AB 间的距离.由题意知2μgx =a ,解得μ=a 2gx. 17.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,由实验得到弹簧伸长量x 与弹簧受到的拉力F 的关系如图(a)所示,由图求得弹簧乙的劲度系数为________N/m.若要在两根弹簧中选用一根来制作精确程度较高的弹簧秤,应选弹簧________;用制作好的弹簧秤来测量物体的重力,如图(b)所示,物体重________N.【解析】由弹簧伸长量x 与弹簧受到的拉力F 的关系图象可求得弹簧乙的劲度系数k =200 N/m ;要制作精确程度较高的弹簧秤,应选在同样力作用下弹簧伸长量大的甲弹簧.图(b)所示的物体重4.00 N.【答案】200 甲 4.0018.如图甲所示为做“探究外力做功和速度变化的关系”的实验装置图.甲(1)本实验平衡摩擦力时,小车应________(填“拖着”或“不拖”)纸带.(2)某同学在实验中得到了如图乙所示的纸带,测得AB =1.44 cm ,BC =1.64 cm ,CD =1.64 cm ,DE =1.59 cm.已知相邻两点的打点时间间隔为0.02 s ,应选择________段计算小车的最大速度,小车的最大速度为v =______m/s.。
专辑40 力学实验(一)-2020年高考物理最新模拟考试试题分类汇编(4月第二期)(解析版)
2020年高考最新模拟试题分类汇编(4月第二期)力学实验(一)1、(2020·湖北省黄冈市八模三)用如图甲所示装置结合频闪照相机拍摄的照片的来验证动量守恒定律,实验步骤如下:①用天平测出A、B两个小球的质量m 和m 、②安装好实验装置,使斜槽的末端所在的平面保持水平;③先不在斜槽的末端放小球B,让小球A从斜槽上位置P由静止开始释放,小球A离开斜槽后,频闪照相机连续拍摄小球A的两位置(如图乙所示);④将小球B放在斜槽的末端,让小球A仍从位置P处由静止开始释放,使它们碰撞,频闪照相机连续拍摄下两个小球的位置(如图丙所示);⑤测出所需要的物理量.请回答:(1)实验①中A、B的两球质量应满足______(2)在步骤⑤中,需要在照片中直接测量的物理量有______;(请选填“x、y、x、y、x、y”、0 0 A A B B(3)两球在碰撞过程中若动量守恒,满足的方程是:______、【答案】(1).m m xA B o ;(2). x;(3).x m x m x m x BA o A AB B;【解析】A BA(1)在小球碰撞过程中水平方向动量守恒,故有m =m v+m,在碰撞过程中动能守恒,故有2111m v2m v2m v2 222,解得v1m mA B mm mA B,要碰后a的速度v1>0,即m A-m B>0,m A>m B;(2)由于频闪照相的频率固定,因此只需要测量小球的水平位移,在步骤⑤中,需要在照片中直接测量的物理量有x、x0、x ;(3)验证的方程为m x=m x +m x2、(2020·河北省新集中学高三下学期第一次月考)如图甲所示,一条质量和厚度不计的纸带缠绕在固定于架子上的定滑轮上,纸带的下端悬挂一质量为m的重物,将重物由静止释放,滑轮将在纸带带动下转动.假设纸带和滑轮不打滑,为了分析滑轮转动时角速度的变化情况,释放重物前将纸带先穿过一电火花计时器,交变电流的频率为50Hz,如图乙所示,通过研究纸带的运动情况得到滑轮角速度的变化情况.下图为打点计时器打出来的纸带,取中间的一段,在这一段上取了7个计数点A、B、C、D、E、F、G,每相邻的两个计数点间有4个点没有画出,其中:x=8.05 cm、x=10.34 cm、x=12.62cm、x=14.92 cm、x=17.19cm、x =19.47cm.6(1)根据上面的数据,可以求出D点的速度v=______m/s;(结果保留三位有效数字)(2)测出滑轮半径等于3.00 cm,则打下D点时滑轮的角速度为______rad/s;(结果保留三位有效数字)(3)根据题中所给数据求得重物下落的加速度为______m/s2.(结果保留三位有效数字)【答案】(1).1.38(2). 46.0(3).2.29【解析】(1)根据匀变速直线运动的中间时刻的瞬时速度等于平均速度可知 D 点的瞬时速度:CE(12.6214.92)102v 1.38m/s 2T20.1.v vA B0 A1A0A1B20A B A A A B B12345DD(2)由v=ωr,则D时刻的角速度:2可知(3)根据s aT v 1.38Dr 0.0346.0rad/s.a x x x x x x4561239T214.92+17.19+19.478.05+10.34+12.6290.12102 2.29m/s23、(2020·河北省鸡泽县一中高三下学期二轮复习模拟七)用如图所示装置可验证机械能守恒定律,轻绳两端系着质量相等的物体A、B,物体B上放一金属片C,铁架台上固定一金属圆环,圆环处在物体B的正下方,金属片C与圆环间的高度差为h,将A、B、C组成的系统由静止释放.当物体B穿过圆环时,金属片C被搁置在圆环上,两个固定在铁架台P、P处的光电门,通过电子计时器可测出物体B通过P 、P这段距离的时间.(1)若测得P、P之间的距离为d,物体B通过这段距离的时间为t,则物体B刚穿过圆环后的速度1 2v、________、(2)若物体A、B的质量均用M表示,金属片C的质量用m表示,重力加速度为g,该实验中验证了等式____________成立,即可验证机械能守恒定律.(3)本实验中的测量仪器除刻度尺、光电门、电子计时器外,还需要________、【答案】(1).d/t1(2). mgh 2M m2d 2(3). 天平【解析】1 2 1 2t(1)由于 A 、B 两物体的质量相等,当物体 B 通过圆环,金属片 C 被搁置在圆环上后,A 、B 系统做匀速直线运动,故物体 B 刚穿过圆环后的速度vd t.(2)A 、B 、C 系统由初态至金属片 C 被搁置在贺环上的教程中,系统减少的重力势能为Emgh ,系统增p1 1 加的动能E 2M m v 2 2M m 2 2d2.若 m gh 2M m2d2,则可验证机械能守恒定律.(3)从表达式可得:本实验中的测量仪器除刻度尺、光电门、电子计时器外,还需要天平来测量物体及金属 片的质量.4、(2020·贵州省铜仁市高三下学期适应性测试一)如图甲所示,一根伸长可忽略的轻绳跨过轻质定滑轮,两个质量相等的砝码盘分别系于绳的两端。
2020年高考物理压轴题专练附解答: 力学实验
力学实验一、概述1、高考对于基本仪器的读数作为基础知识考查频率较高。
在力学部分,考查的实验仪器主要有弹簧测力计、秒表、螺旋测微器、游标卡尺,大多数时候是填空题,注意估读和误差分析2、力学中有多个实验都要用到打点计时器,能否正确使用打点计时器,并根据纸带进行正确的数据运算,是能否完成这些实验的关键,利用纸带直接测量的时间和位移,可以计算研究对象的瞬时速度和加速度,若结合其它物理量的测量,还可以解决与上面这些量直接有关或间接有关的问题,例如:计算动能、重力势能、动摩擦因数、功率、转速等,从而延伸出很多与纸带有关的力学实验。
3、图象法是一种重要的实验数据处理方法.图象具有既能描述物理规律,又能直观地反映物理过程、表示物理量之间定性定量关系及变化趋势的优点.当前高考试题对数据处理、结果分析考查的频率较高。
二、考点提示1、游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题(1)10分度的游标卡尺,以mm 为单位,小数点后只有1位,20分度和50分度的游标卡尺以mm 为单位,小数点后有2位,且对齐格数不估读。
(2)螺旋测微器以mm 为单位,小数点后必须有3位,对齐格数要估读,同时还要注意半毫米刻度线是否露出。
2、打点计时器及纸带问题的处理方法(1)打点计时器的认识和正确使用:电磁打点计时器工作电压为低压交流4~6 V;电火花计时器工作电压为交流220V ;工作时应先接通电源,后释放纸带。
(2)纸带的应用:判断物体运动性质。
若Δx=0,则可判定物体在实验误差允许的范围内做匀速直线运动;若Δx 不为零且为定值,则可判定物体在实验误差允许范围内做匀变速直线运动。
(3)求解瞬时速度。
利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。
如图所示,求打某一点的瞬时速度,只需在这一点的前后各取相同时间间隔T 的两段位移x n 和x n +1,则打n 点时的速度Tx x v n n n 21++=(4)用“逐差法”求加速度:3、图象法处理数据的常用方法和技巧。
2020年高考物理实验专练 力学实验 三(10题含答案解析)
2020年高考物理实验专练力学实验三1.用图甲所示的装置做验证力的平行四边形定则实验。
(1)某同学的实验操作如下,请完成相关内容。
①在桌面上放一方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上。
②用图钉把橡皮条一端固定在A点,另一端系上两根细绳,细绳的另一端系有绳套。
③用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O。
记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数,并 。
④按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F。
⑤只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O, ,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F'的图示。
(2)某次实验中弹簧测力计的示数如图乙所示,则两弹簧测力计的拉力的大小分别为: N、 N。
(3)某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到的数据如图丙,请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理。
结论: (4)若两个弹簧测力计的读数分别为3.00 N、4.00 N,且两弹簧测力计拉力方向的夹角为锐角,则 (选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测出它们的合力,理由是 。
2.气垫导轨是常用的一种实验仪器, 它是利用气泵将压缩空气通过导轨的众多小孔高速喷出,在导轨与滑块之间形成薄薄一层气垫,使滑块悬浮在导轨上。
由于气垫的摩擦力极小,滑块在导轨上的运动可近似为没有摩擦的运动。
用固定在气垫导轨上的光电门A、B和光电计时装置,以及带有挡光条的滑块C、D来验证动量守恒定律。
已知挡光条的持续挡光宽度为l,实验装置如图所示,采用的实验步骤如下:a.调节气垫导轨底座螺母,观察导轨上的气泡仪,使导轨成水平状态;b.在滑块C、D间放入一个轻质弹簧,用一条橡皮筋捆绑住三者成一水平整体,静置于导轨中部;c.将光电门尽量靠近滑块C、D两端;d.烧断捆绑的橡皮筋,使滑块C、D在弹簧作用下分离,分别通过光电门A、B;e.由光电计时器记录滑块C第一次通过光电门A时挡光条持续挡光的时间t C,以及滑块D第一次通过光电门B时挡光条持续挡光的时间t D。
【2020】最新高考物理实验复习力学实验(含三年真题及部分答案)-Word版试卷及答案解析
8.测x 时不要分段测量,读数时要注意有效数字的要求,计算a 时要注意用逐差法,以减小误差.三、经典讲练【例题】(20xx·广东理综)如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz ,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________.(2)ABCD 是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图中读出A 、B 两点间距x =________;C 点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字).【命题立意】本题主要考查打点计时器、刻度尺的读数、纸带公式、有效数字。
【规范解答】① ②读A 、B 两点数值:1.00cm 、1.70cm s fT 02.01== 故:s=1.70cm-1.00cm=0.70cm【答案】①0.02s ②0.70cm;0.100m/s 四、创新实验【例题】物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时,在托盘中放入适当的砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.(3)图中(填选项)A. 两条纸带均为用装置甲实验所得B. 两条纸带均为用装置乙实验所得C. 纸带①为用装置甲实验所得,纸带②为用装置乙实验所得D. 纸带①为用装置乙实验所得,纸带②为用装置甲实验所得2.(20xx广东)3.(20xx山东)某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。
物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。
从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图议所示。
打点计时器电源的频率为50Hz。
○1通过分析纸带数据,可判断物块在相邻计数点和之间某时刻开始减速。
全国卷:2020年高考物理总复习《力学实验》专题演练
《力学实验》专题演练1.某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究,实验装置如图(a)所示:轻弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一物块接触而不连接,纸带穿过打点计时器并与物块连接。
向左推物块使弹簧压缩一段距离,由静止释放物快,通过测量和计算,可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
(1)试验中涉及下列操作步骤:①把纸带向左拉直②松手释放物块③接通打点计时器电源④向左推物块使弹簧压缩,并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是__________(填入代表步骤的序号)。
(2)图(b)中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果。
打点计时器所用交流电的频率为50 Hz。
由M纸带所给的数据,可求出在该纸带对应的试验中物块脱离弹簧时的速度为_______m/s。
比较两纸带可知,_________(填“M”或“L”)纸带对应的试验中弹簧被压缩后的弹性势能大。
【答案】(1)④①③② (2)1.29 M2.某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律,其中打点计时器的电源为交流电源,可以使用的频率有20 Hz、30 Hz和40 Hz。
打出纸带的一部分如图(b)所示。
该同学在实验中没有记录交流电的频率f,需要用实验数据和其它题给条件进行推算。
(1)若从打出的纸带可判定重物匀加速下落,利用f和图(b)中给出的物理量可以写出:在打点计时器打出B点时,重物下落的速度大小为_________,打出C点时重物下落的速度大小为________,重物下落的加速度大小为________.(2)已测得1s=8.89 cm,2s=9.50 cm,3s=10.10 cm;当重力加速度大小为9.80 m/2s,实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。
由此推算出f为________ Hz。
【答案】(1)12(s1+s2)f12(s2+s3)f12(s3–s1)f2(2)403.某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。
2020年高考物理实验专练 力学实验 一(10题含答案解析)
2020年高考物理实验专练力学实验一1.某同学利用打点计时器和气垫导轨做“验证动量守恒定律”的实验,气垫导轨装置如图甲所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成。
在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地飘浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差。
(1)下面是实验的主要步骤:①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;②向气垫导轨空腔内通入压缩空气;③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器和弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;⑤把滑块2(左端粘有橡皮泥)放在气垫导轨的中间;⑥先__________________,然后________________,让滑块带动纸带一起运动;⑦取下纸带,重复实验,选出理想的纸带如图乙所示;⑧测得滑块1的质量为310g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205g。
完善实验步骤⑥的内容。
(2)已知打点计时器每隔0.02s打一个点,计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为________kg·m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量为________kg·m/s(保留三位有效数字)。
(3)试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是_____________________________。
2.如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置,该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸,一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点,另一端A拴两个细绳套.(1)下面为实验的一些操作步骤:①比较F′和F的大小、方向是否近似相同.②过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示.③用一个弹簧测力计钩住细绳套,拉A至某点P.在纸上标出P点,记下拉力F的方向和大小.④用平行四边形定则作出F1、F2的合力F′.⑤用两个弹簧测力计互成角度地分别拉住两个细绳套,拉A至同样的位置P点,在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小.这些实验步骤的合理顺序为________.(2)(多选)对于该实验,下列说法正确的是________.A.两细绳套必须等长B.若将细绳换成细橡皮筋,对实验结果无影响C.记录弹簧测力计拉力的方向时应将铅笔沿细绳画直线D.实验中,把橡皮筋的另一端A拉到P点时,两弹簧测力计之间的夹角不能太大(3)假如在上述实验步骤⑤中使其中一弹簧测力计拉力F1的大小不变,逐渐增加F1与合力之间的夹角,且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°.为了使橡皮筋仍然伸长到P点,另一弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比,下列说法中正确的是________.A.F2一直变大,与合力方向的夹角一直变大B.F2一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小C.F2一直变小,与合力方向的夹角一直变小D.F2先变小后变大,与合力方向的夹角先变小后变大3.在利用碰撞做“验证动量守恒定律”的实验中,实验装置如图甲所示,图甲中斜槽PQ与水平槽QR平滑连接,按要求安装好仪器后开始实验.先不放被碰小球,使入射小球从斜槽上的A点由静止滚下,重复实验若干次;然后把被碰小球静止放在槽的水平部分的前端边缘B处(槽口),再使入射小球从斜槽上的A点由静止滚下,再重复实验若干次,在白纸上记录下挂于槽口B的重垂线在记录纸上的竖直投影点和各次实验时小球落点的平均位置,从左至右依次为O、M、P、N点,测得两小球直径相等,入射小球和被碰小球的质量分别为m1、m2,且m1=2m2.则:(1)两小球的直径用螺旋测微器测得,测量结果如图乙,则两小球的直径均为________mm.(2)入射小球每次都应从斜槽上的同一位置无初速度释放,其目的是________.A.使入射小球每次都能水平飞出槽口B.使入射小球每次都以相同的动量到达槽口C.使入射小球在空中飞行的时间不变D.使入射小球每次都能与被碰小球对心碰撞(3)下列有关本实验的说法中正确的是________.A.未放被碰小球和放了被碰小球,入射小球的落点分别是M、PB.未放被碰小球和放了被碰小球,入射小球的落点分别是P、MC.未放被碰小球和放了被碰小球,入射小球的落点分别是N、MD.在误差允许的范围内若测得|ON|=2|MP|,则表明碰撞过程中两小球组成的系统满足动量守恒定律4.验证机械能守恒定律的实验装置如图甲所示采用重物自由下落的方法:(1)实验中,下面哪些测量工具是必需的( )A.天平B.直流电源C.刻度尺D.停表(2)已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,当地的重力加速度g 取9.80 m/s 2,所用重物的质量为200 g 。
2020高考物理:力学实验(通用)练习及答案
2020高考物理力学实验(通用)练习及答案**力学实验**1、一实验小组用气垫导轨验证滑块碰撞过程中的动量守恒,实验装置如图所示.(1)实验前应调节气垫导轨底部的调节旋钮,使导轨________;充气后,当滑块在导轨上能________运动时,说明气垫导轨已经调节好.(2)实验时,先使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳,然后释放滑块1,滑块1通过光电门1后与右侧固定有弹簧的滑块2碰撞,碰后滑块1和滑块2依次通过光电门2,两滑块通过光电门2后依次被制动;实验中需要测量滑块1(包括挡光片)的质量m1、滑块2(包括弹簧和挡光片)的质量m2、滑块1通过光电门1的挡光时间Δt1、通过光电门2的挡光时间Δt2,还需要测量____________、____________.(写出物理量及其表示符号)(3)如果表达式____________成立,则说明滑块碰撞过程中动量守恒.(用物理量的符号表示)2、为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,某同学设计了如图所示的装置进行实验.实验中,当木块A位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面,不考虑B反弹对系统的影响.将A拉到P点,待B稳定后,A由静止释放,最终滑到Q点.分别测量PO、OQ的长度h和s.(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮,为了解决这个问题,可以适当________(填“增大”或“减小”)重物B的质量.(2)滑块A在PO段和OQ段运动的加速度的比值为________.(3)实验测得A、B的质量分别为m、M,可得滑块与桌面间的动摩擦因数μ的表达式为________(用m、M、h、s表示).(4)以下能减小实验误差的是________(填序号).A.改变h,测量多组h和s的值,算出结果求平均值B.增加细线的长度C.减小细线与滑轮的摩擦3、用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律.主要实验步骤如下:a.安装好实验器材.接通电源后,让拖着纸带的小车沿长木板运动,重复几次.b.选出一条点迹清晰的纸带,找一个合适的点当作计时起点O(t=0),然后每隔相同的时间间隔T选取一个计数点,如图2中A、B、C、D、E、F……所示.c.通过测量、计算可以得到在打A、B、C、D、E……点时小车的速度,分别记作v1、v2、v3、v4、v5……d.以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系,在坐标纸上描点,如图3所示.结合上述实验步骤,请你完成下列任务:(1)在下列仪器和器材中,还需要使用的有A和C(填选项前的字母).A.电压合适的50 Hz交流电源B.电压可调的直流电源C.刻度尺D.秒表E.天平(含砝码)(2)在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点,请在该图中标出计数点C 对应的坐标点,并画出v-t图象.答案:如图所示(3)观察v-t图象,可以判断小车做匀变速直线运动,其依据是小车的速度随时间均匀变化,v-t图象斜率的物理意义是加速度.(4)描绘v-t图象前,还不知道小车是否做匀变速直线运动.用平均速度ΔxΔt表示各计数点的瞬时速度,从理论上讲,对Δt的要求是越小越好(选填“越小越好”或“与大小无关”);从实验的角度看,选取的Δx大小与速度测量的误差有关(选填“有关”或“无关”).(5)早在16世纪末,伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的.当时只能靠滴水计时,为此他设计了如图所示的“斜面实验”,反复做了上百次,验证了他的猜想.请你结合匀变速直线运动的知识,分析说明如何利用伽利略“斜面实验”检验小球的速度是随时间均匀变化的.4、(2019·广东潮州测试)如图甲所示装置可以用来“探究加速度与合外力、质量的关系”,也可以用来“探究功与速度变化的关系”和“验证机械能守恒定律”等。
2020高考物理冲刺复习-专题15 力学实验(讲)(含解析)
2020物理高考冲刺复习必备专题十五力学实验高考物理试题中,实验是必考内容,且近年来越来越受到重视.高考实验题除了对教材原有学生实验进行考查外,还把考查内容延伸到演示实验中,甚至拓展到迁移类实验、应用性实验、设计性实验以及“研究性学习”类实验.要求学生利用所学知识,对实验仪器或实验方法重组,将教材中的学生实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到情景新颖的实验中去.高考物理实验题具有以下几个特点:1.重视对实验操作能力的考查.如实验步骤的排序、纠错;实验器材的选择,包括滑动变阻器、电阻箱、电表量程的选择;实物连线和运用图象与表格分析处理实验数据;实验结论的总结及误差分析;实验方案的改进创新等.2.重视对基本仪器的读数、构造原理、重要实验方法及电学实验中的故障分析的考查,如游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等的读数.3. 设计性实验是考查的热点.在近几年的各地高考中设计性的实验题比较多,此类实验能够综合考查考生创造性地应用已学知识、方法、原理,灵活处理陌生实验问题的能力,要求学生有较高的知识迁移能力、实验设计能力.预测高考力学实验题:以打点计时器为主要实验仪器,涉及位移、速度测量的基本力学实验,分值较少,难点不大,命题形式为填空题(或选择性填空).知识点一、测量读数类仪器使用1.游标卡尺(1)各种游标卡尺的有关参数如下表所示:与主尺上的某一刻度线(此某一刻度线不需读出)对齐,由游标上对齐的刻度数(即格数)乘以游标卡尺的精确度得出毫米以下的小数;③总的读数为毫米整数加上毫米以下的小数.【特别提醒】(1)游标卡尺的精确度可根据游标尺刻度格数的倒数计算,单位为mm.如50分度的游标卡尺精确度为150mm =0.02 mm.(2)游标卡尺的读数不需要估读. 2.螺旋测微器(千分尺)量程一般为0~25 mm ,精确度是0.5 mm÷50=0.01 mm. 螺旋测微器的读数方法:①从固定标尺上读出整 毫米数,要注意半毫米刻度线是否露出,如果露出再加上0.5 mm.②0.5 mm 以下的读数则等于与固定标尺上横线对准的可动圆周上的读数(要估读一位)乘以精度0.01 mm.③测量长度为上述二者之和.如图所示读数为6 mm +0.5 mm +20.2×0.01 mm =6.702 mm.【特别提醒】螺旋测微器的使用要注意两点:(1)半毫米刻度线;(2)估读,末位估读的“0”不要漏掉. 知识点二、力学实验 1.“纸带类”实验 (1)打点计时器打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它接在频率为50 Hz 的交流电源上使用时,每隔0.02 s 打一次点,因此,纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置.通过研究纸带上点迹间的距离,就可以确定物体的运动情况.(2)纸带的应用①利用纸带计算瞬时速度测出与n 点相邻的前、后两段相等时间T 内的距离s n 和s n +1,由公式v n =s n +s n +12T 算出.(如图所示),在验证机械能守恒定律实验中,就是根据此法求得物体瞬时速度的.②当物体做匀速直线运动时,某段时间内的平均速度等于各个时刻的瞬时速度.在“探究动能定理”实验中,就是据此求得物体最终获得的速度大小.因此要选取纸带上打点间隔基本相等的部分进行测量.③利用纸带计算加速度a .利用a =ΔsT 2求解:在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下可利用Δs =s n +1-s n =aT 2求加速度a ,为了减小实验误差可用“逐差法”,s n -s m =(n -m )aT 2.b .图象法利用v n =s n +s n +12T 算出相应时刻点的速度,画出v -t 图象,根据图线的斜率计算加速度.2.“胡克定律类”实验(1)原理:利用橡皮条或弹簧在弹性限度内、力与形变量成正比,计算(测量)其长度的变化分析力的变化情况或建立F -x 坐标系,描点画图研究力的变化规律.(2)应用①根据平行四边形定则验证力的合成与分解. ②探究弹力和弹簧伸长量的关系. 知识点三、实验误差 1.偶然误差和系统误差从性质和来源看,误差分为偶然误差和系统误差两种.(1)偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的误差.减小偶然误差的方法就是通过多次测量求平均值.(2)系统误差是由于仪器本身不精确,或实验方法粗略或实验原理不完善而产生的.要减小系统误差,必须校准仪器,或改进实验方法,或完善实验原理.2.有效数字(1)测量既然总有误差,测量的数值就只能是近似数,如“174.2 mm”最末的一位数字“2”是不可靠数字,但它仍有意义不能舍,因为它代表了一个大概数量关系,比如这里174.2与174.8相比是接近174还是175就显而易见了.像174.2 mm 这种带一位不可靠数字的近似数字叫有效数字,有效数字的最后一位为误差所在位.在实验中,测量时要按有效数字的规则来读数.(2)确定有效数字时,应注意以下问题:①有效数字的位数与小数点的位置无关.有效数字的位数与单位无关.②关于“0”在有效数字中的特殊性:0在前时,从左往右数第一个不为零的数字才是有效数字.0在后时,计入有效数字.③乘方不算有效数字;比如3.020×10-3 m/s 中的-3不是有效数字,10也不是. 3.减小实验误差的方法 (1)多次测量求平均值. (2)累积法. (3)图象法.高频考点一 纸带类实验 1.打点计时器系列五个实验力学实验中用到打点计时器的实验有5个,分别是用打点计时器测速度,探究小车速度随时间变化的规律,探究加速度与力、质量的关系,探究做功与速度变化的关系及验证机械能守恒定律.2.纸带数据的处理方法3.平衡摩擦力的两个实验及方法探究加速度与力、质量的关系及探究做功与速度变化的关系两个实验均需平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是垫高有打点计时器的一端,给小车一个初速度,小车能匀速下滑.4.三个关键点(1)区分计时点和计数点:计时点是指打点计时器在纸带上打下的点.计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点.要注意“每五个点取一个计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的取点方法是一样的.(2)涉及打点计时器的实验均是先接通电源,打点稳定后,再释放纸带.(3)实验数据处理可借助图象,充分利用图象斜率、截距等的物理意义.例1、(2019·新课标全国Ⅰ卷)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。
2020年高考物理一轮复习第八单元力学实验练习含解析新人教版
力学实验力学实验是每年高考的必考内容,在当前实验试题命制“一大一小”的情况下,力学实验多以小题的形式出现,并且试题多源于教材而高于教材,所给的物理情景和要求通常跟教材内容有明显区别,是以教材中的实验为背景或素材,通过改变实验条件或增加条件限制,加强对考生迁移能力、创新能力和实验设计能力的考查。
具体特点如下:(1)力学实验中有多个实验都要用到打点计时器(如研究匀变速直线运动的规律、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律等),考查打点计时器的使用并根据纸带进行正确的数据运算,是高考考查的热点。
(2)考查运用图象法处理实验数据是历年高考实验题的命题热点,力学实验、电学实验中都可能出现。
这是考生必备的能力之一。
(3)结合光电门和传感器考查。
由光电门计算速度,由力的传感器直接显示力的大小,速度传感器直接显示速度大小,所以力学实验中往往结合这两种器材来考查。
(4)考查力学创新设计性实验,如测动摩擦因数、弹簧弹性势能。
创新设计性实验主要考查考生是否理解实验原理和实验仪器的工作原理,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情况下迁移知识的能力,这些对考生的能力要求都较高,是近几年高考命题的热点。
“源于课本,不拘泥于课本”一直是高考实验命题的理念,考查实验的灵魂——原理是重中之重,预测2020年高考对力学实验的考查,是在《考试说明》规定的实验基础上进行重组与创新,旨在考查考生是否熟悉这些常规实验器材,是否真正动手做过这些实验,是否能灵活地运用学过的实验理论、实验方法、实验仪器,去处理、分析、研究某些未做过的实验,包括设计某些比较简单的实验等。
所以在复习过程中,应以掌握常规实验原理、实验方法、规范的操作程序、数据处理方法等为本,同时从常规实验中有意识地,积极地提取、积累一些有价值的方法。
逐步过渡到能灵活运用学过的实验方法设计新的实验。
实验1 研究匀变速直线运动1 实验原理(1)利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设x1、x2、x3、x4、…为纸带上相邻两个计数点之间的距离,假如Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…=常数,即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体做匀变速直线运动。
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高考押题专练1.某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.实验步骤:①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上,使其轴线沿竖直方向.②如图所示,将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上,另一端用圆珠笔尖竖直向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置标记为O1、O2,记录弹簧秤的示数F,测量并记录O1、O2间的距离(即橡皮筋的长度l).每次将弹簧秤示数改变0.50 N,测出所对应的l,部分数据如下表所示:③找出②中F=2.50 N时橡皮筋两端的位置,重新标记为O、O′,橡皮筋的拉力记为F O O′.④在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,如图所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为F OA,OB段的拉力记为F OB.完成下列作图和填空:(1)利用表中数据在图坐标纸上画出Fl图线,根据图线求得l0=________cm.(2)测得OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则F OA的大小为________N.(3)根据给出的标度,在图中作出F OA和F OB的合力F′的图示.(4)通过比较F′与________的大小和方向,即可得出实验结论.【答案】(1)见解析图甲10.0(9.8、9.9、10.1均正确)(2)1.80(1.70~1.90均正确)(3)见解析图乙(4)F OO′【解析】(1)作出Fl图象,如图甲所示,求得直线的横截距即为l0,可得l0=10.0 cm(2)可计算橡皮筋的劲度系数k=FΔx=2.50.05N/m=50 N/m若OA=6.00 cm,OB=7.60 cm,则橡皮筋的弹力为F1=kΔx1=50×(6.00+7.60-10.00)×10-2 N=1.80 N则此时F OA=F1=1.80 N(3)F OB=F OA=1.80 N,两力的合力F′如图乙所示.(4)F OO′的作用效果和F OA、F OB两个力的作用效果相同,F′是F OA、F OB两个力的合力,所以通过比较F′和F OO′的大小和方向,可得出实验结论.2.某同学利用如图所示的装置验证动能定理.将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一固定位置,在木板上依次固定好白纸、复写纸.将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H ,并根据落点位置测量出小球离开斜槽后的竖直位移y .改变小球在斜槽上的释放位置,进行多次测量,记录数据如下:高度H (h 为单位长度)h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 竖直位移y /cm30.015.010.07.56.04.33.83.3(1)表格中空缺的数据应为________.(2)已知木板与斜槽末端的水平距离为x ,小球在离开斜槽后的竖直位移为y ,不计小球与槽之间的摩擦,小球从斜槽上滑下的过程中,若动能定理成立,则应满足的关系式是________________.(3)若仅仅换一形状完全相同,但摩擦不能忽略的斜槽(其余装置、位置均不变),表格中竖直位移y 的数值与上表相比会________(填“变大”“变小”或“不变”).【答案】(1)5.0 (2)H =x 24y(3)变大【解析】(1)根据表格中的数据规律可以发现,Hy =30h ,是个定值,则当H =6h 时,y =5.0 cm. (2)设小球离开斜槽时的速度为v ,根据平抛运动的规律得:x =vt ,y =12gt 2联立得:v =xg 2y小球在斜槽上滑下过程中,不计小球与槽之间的摩擦,只有重力做功,则有: mgH =12mv 2,解得:H =x 24y(3)若摩擦不能忽略,则有:W =mgH -μmg cos θ·H sin θ=mgH (1-μtan θ)若动能定理成立,则有:mgH (1-μtan θ)=12mv 2,解得:H =x 241-μ1tan θy由于1-μ1tan θ<1,H 、x 均不变,所以表格中竖直位移y 的数值与上表相比会变大.3.某兴趣小组利用如图所示弹射装置将小球竖直向上抛出来验证机械能守恒定律.一部分同学用游标卡尺测量出小球的直径为d ,并在A 点以速度v A 竖直向上抛出;另一部分同学团结协作,精确记录了小球通过光电门B 时的时间为Δt ,用刻度尺测出光电门A 、B 间的距离为h .已知小球的质量为m ,当地的重力加速度为g ,完成下列问题:(1)小球在B 点时的速度大小为________________; (2)小球从A 点到B 点的过程中,动能减少量为________;(3)在误差允许范围内,若等式____________成立,就可以验证机械能守恒(用题目中给出的物理量符号表示).【答案】(1)d Δt (2)12mv 2A -12md 2Δt 2(3)gh =12[v 2A-d 2Δt2]【解析】(1)小球在B 点的瞬时速度大小v B =dΔt.(2)小球从A 点到B 点,动能的减小量ΔE k =12mv 2A -12mv 2B =12mv 2A -12md 2Δt 2.(3)重力势能的增加量为mgh ,若mgh =12mv 2A -12md 2Δt2.即gh =12[v2A -d 2Δt2],机械能守恒.4.某同学利用图所示装置,验证以下两个规律:①两物块通过不可伸长的细绳相连接,沿绳分速度相等; ②系统机械能守恒.P 、Q 、R 是三个完全相同的物块,P 、Q 用细绳连接,放在水平气垫桌上.物块R 与轻质滑轮连接,放在正中间,a 、b 、c 是三个光电门,调整三个光电门的位置,能实现同时遮光,整个装置无初速度释放.(1)为了能完成实验目的,除了记录P 、Q 、R 三个遮光片的遮光时间t 1、t 2、t 3外,还必需测量的物理量有________;A.P 、Q 、R 的质量MB.两个定滑轮的距离dC.R 的遮光片到c 的距离HD.遮光片的宽度x(2)根据装置可以分析出P 、Q 的速度大小相等,验证表达式为________;(3)若要验证物块R 与物块P 的沿绳分速度相等,则验证表达式为________________; (4)若已知当地重力加速度g ,则验证系统机械能守恒的表达式为________________. 【答案】(1)BCD (2)t 1=t 2 (3)t 3t 1=2H4H 2+d 2(4)gH =x 22t 23+x 22t 22+x 22t21【解析】(1)为了能完成实验目的,除了记录P 、Q 、R 三个遮光片的遮光时间t 1、t 2、t 3外,还必需测量的物理量有:两个定滑轮的距离d ;R 的遮光片到c 的距离H ;遮光片的宽度x ;故选B 、C 、D.(2)根据装置可以分析出P 、Q 的速度大小相等,根据v =x Δt 可知,验证表达式为t 1=t 2.(3)P 经过遮光片时的速度v P =xt 1;R 经过遮光片时的速度v R =xt 3,若要验证物块R 与物块P 的沿绳分速度相等,则需验证v R cos θ=v RH H 2+(d 2)2=v P ,整理可得t 3t 1=2H 4H 2+d 2.(4)验证系统机械能守恒的表达式为mgH =12mv 2P +12mv 2Q +12mv 2R ,其中v P =xt 1,v Q =x t 2,v R =x t 3,联立解得gH =x 22t 23+x 22t 22+x 22t21.5.在“验证机械能守恒定律”的实验中,小明同学利用传感器设计实验:如图甲所示,将质量为m 、直径为d 的金属小球在一定高度h 由静止释放,小球正下方固定一台红外线计时器,能自动记录小球挡住红外线的时间t ,改变小球下落高度h ,进行多次重复实验.此方案验证机械能守恒定律方便快捷.(1)用螺旋测微器测小球的直径如图乙所示,则小球的直径d =________mm ; (2)为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒,应作下列哪一个图象________; A.h -t 图象 B.h -1t 图象C.h -t 2图象D.h -1t2图象(3)经正确的实验操作,小明发现小球动能增加量12mv 2总是稍小于重力势能减少量mgh ,你认为增加释放高度h 后,两者的差值会________(填“增大”“缩小”或“不变”).【答案】(1)17.806(17.804~17.808均可) (2)D(3)增大【解析】(1)螺旋测微器的读数为d =17.5 mm +30.6×0.01 mm =17.806 mm(2)减小的重力势能若全部转化为动能,则有mgh =12mv 2,小球通过计时器时的平均速度可近似看做瞬时速度,故v =d t ,联立可得h =12g (d t )2,故作h -1t2图象,D 正确.(3)由于实验中存在空气阻力,所以发现小球动能增加量12mv 2总是稍小于重力势能减少量mgh ,若增加释放高度h ,则阻力做功增大,系统损失的机械能增加,所以两者的差值会增大.6.在用“落体法”做“验证机械能守恒定律”的实验时,小明选择一条较为满意的纸带,如图甲所示.他舍弃前面密集的点,以O 为起点,从A 点开始选取纸带上连续点A 、B 、C ……,测出O 到A 、B 、C ……的距离分别为h 1、h 2、h 3…….电源的频率为f .(1)为减少阻力对实验的影响,下列操作可行的是________. A.选用铁质重锤B.安装打点计时器使两限位孔在同一竖直线上C.释放纸带前,手应提纸带上端并使纸带竖直D.重锤下落中手始终提住纸带上端,保持纸带竖直 (2)打B 点时,重锤的速度v B 为________.(3)小明用实验测得数据画出的v 2-h 图象如图乙所示.图线不过坐标原点的原因是________.(4)另有四位同学在图乙的基础上,画出没有阻力时的v 2-h 图线,并与其比较,其中正确的是________.【答案】(1)ABC (2)(h 3-h 1)f2(3)打下O 点时重锤速度不为零 (4)B【解析】(1)为了减小阻力的影响,实验时重锤选择质量大一些的,体积小一些的,故A 正确;安装打点计时器使两限位孔在同一竖直线上,从而减小阻力的影响,故B 正确;释放纸带前,手应提纸带上端并使纸带竖直,可以减小阻力,故C 正确;重锤下落过程中,手不能拉着纸带,故D 错误.(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知,B 点的瞬时速度v B =h 3-h 12T =(h 3-h 1)f2. (3)图线不过原点,h =0时,速度不为零,可知打下O 点时重锤速度不为零.(4)不论有无阻力,释放点的位置相同,即初速度为零时,两图线交于同一点,故B 正确,A 、C 、D 错误.7.用如图甲所示的实验装置验证m 1、m 2组成的系统机械能守恒,m 2从高处由静止开始下落,打点计时器频率为50 Hz ,m 1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.如图乙给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点.每相邻两计数点之间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知m 1=50 mg ,m 2=150 mg.(结果均保留两位有效数字)(1)在纸带上打下计数点5时的速度v =________ m/s.(2)在打下第0个点到第5点的过程中系统动能的增量ΔE k =________ J ,系统势能减少ΔE p =________ J(当地重力加速度g 约为9.8 m/s 2)(3)若某同学作出12v 2-h 图象如图丙所示,则当地的重力加速度g =________ m/s 2.【答案】(1)2.4 (2)0.58 0.59 (3)9.7【解析】(1)由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出,所以相邻的计数点间的时间间隔T =0.1 s ,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出点5的瞬时速度:v 5=x 462T =0.216 0+0.264 02×0.1 m/s=2.4 m/s.(2)在0~5过程中系统动能的增量ΔE k =12(m 1+m 2)v 25=12×0.2×2.42 J≈0.58 J.系统重力势能的减小量为(m 2-m 1)gx 5=0.1×9.8×(0.384 0+0.216 0) J≈0.59 J. (3)本题中根据机械能守恒可知,(m 2-m 1)gh =12(m 1+m 2)v 2,即有:12v 2=m 2-m 1m 1+m 2gh ,所以12v 2-h 图象中图象的斜率不表示重力加速度,由图可知,斜率k =5.821.20=4.85,故当地的实际重力加速度g =9.7 m/s 2.8.某学生做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验.实验时把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下对应的弹簧伸长的长度x ,数据记录如表所示.(1)根据表中数据在图甲中作出F -x 图线;(2)根据F -x 图线可以求得弹簧的劲度系数为________N/m ; (3)估测弹簧弹力为5 N 时弹簧的弹性势能为________ J.(4)一位同学做此实验时得到如图乙所示的F -x 图线,说明此同学可能出现了哪种错误?________.【答案】(1)见解析图 (2)50 (3)0.25 (4)已超出了弹簧的弹性限度 【解析】(1)根据描点法可得出对应的F -x 图象,如图所示;(2)根据胡克定律可知,图象的斜率表示劲度系数,则可知k =70.14N/m =50 N/m(3)根据图象的性质以及W =Fx 可知,图象与横坐标围成的面积表示弹力所做的功,根据功能关系可知,等于弹簧的弹性势能,故E p =12×5×0.099 5 J≈0.25 J ;(4)由图可知,当力达到某一值时,图象发生了弯曲,说明此时已超出了弹簧的弹性限度.9.用图甲所示装置探究物体的加速度与力的关系.实验时保持小车(含车中重物)的质量M 不变,细线下端悬挂钩码的总重力作为小车受到的合力F ,用打点计时器测出小车运动的加速度a .(1)关于实验操作,下列说法正确的是________.A.实验前应调节滑轮高度,使滑轮和小车间的细线与木板平行B.平衡摩擦力时,在细线的下端悬挂钩码,使小车在线的拉力作用下能匀速下滑C.每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力D.实验时应先接通打点计时器电源,后释放小车(2)图乙为实验中打出纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的5个计数点A 、B 、C 、D 、E ,相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出,测出各计数点到A 点间的距离.已知所用电源的频率为50 Hz ,打B 点时小车的速度v B =________ m/s ,小车的加速度a =________ m/s 2.(3)改变细线下端钩码的个数,得到a -F 图象如图丙所示,造成图线上端弯曲的原因可能是________. 【答案】(1)AD (2)0.316 0.93 (3)随所挂钩码质量m 的增大,不能满足M ≫m .【解析】(1)调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行,否则拉力不会等于合力,故A 正确;在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时,不应悬挂钩码,故B 错误;由于平衡摩擦力之后有Mg sin θ=μMg cos θ,故tan θ=μ.所以无论小车的质量是否改变,小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力,改变小车所受的拉力,不需要重新平衡摩擦力,故C 错误;打点计时器要“早来晚走”即实验开始时先接通打点计时器的电源待其平稳工作后再释放小车,而当实验结束时应先控制小车停下再停止打点计时器,故D 正确;(2)已知打点计时器电源频率为50 Hz ,则纸带上相邻计数点间的时间间隔为 T =5×0.02 s =0.1 s. 根据Δx =aT 2可得:x CE -x AC =a (2T )2,小车运动的加速度为a =x CE -x AC 4T 2=0.163 6-0.063 2-0.063 20.04 m/s 2=0.93 m/s 2B 点对应的速度:v B =x AC 2T =0.063 20.2m/s =0.316 m/s ;(3)随着力F 的增大,即随所挂钩码质量m 的增大,不能满足M ≫m ,因此图线上端出现弯曲现象. 10.如图所示,利用DIS 实验系统探究加速度与力的关系.一端带有定滑轮的长木板调至水平后固定在桌面上,另一端安装位移传感器(接收器),绕过定滑轮和动滑轮的细线将装有位移传感器(发射器)的小车和力传感器连接起来,动滑轮下挂有质量可以改变的小重物.将位移传感器、力传感器与数据采集器相连,打开计算机中操作软件,放开小车使之运动.不计滑轮、托盘和细线的质量,忽略滑轮与转轴间的摩擦.(1)实验中力传感器的示数F 与小重物的重力mg 的关系为( ) A.F =mg2B.F >mg 2C.F <mg 2D.无法确定(2)保持小车(含发射器)的质量M 不变,改变小重物的质量m ,重复进行多次实验.记下每次力传感器的示数F ,利用DIS 测出每次实验中小车的加速度a ,将得到的a 、F 数据绘制成a -F 图象.以下图象可能的是( )(3)在本实验中不计滑轮的质量,忽略滑轮与转轴间的摩擦,除此之外请写出一种减少实验误差的主要方法:______________________________________________________________________________.【答案】(1)C (2)A (3)减小小车与长木板之间的摩擦【解析】(1)小重物做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律得:mg -2F =ma ,解得:F =mg -ma 2<mg 2,故C 正确. (2)根据实验装置可知,本实验没有平衡摩擦力,所以当F ≠0时,a =0,即在F 轴上有截距,绳子的拉力减去摩擦力等于小车受到的合外力,即F -F f =ma ,a =1m F -F f m,是一条倾斜的直线,故A 正确,B 、C 、D 错误.(3)减小小车与长木板之间的摩擦可以减小实验误差.11.某实验小组利用图所示装置进行“探究动能定理”的实验,实验步骤如下:A.挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;B.打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持A 中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v 1和v 2;C.重新挂上细绳和钩码,改变钩码的个数,重复A 到B 的步骤.回答下列问题:(1)按上述方案做实验,长木板表面粗糙对实验结果是否有影响?________(填“是”或“否”);(2)若要验证动能定理的表达式,还需测量的物理量有________;A.悬挂钩码的总质量mB.长木板的倾角θC.两传感器间的距离lD.小车的质量M(3)根据实验所测的物理量,动能定理的表达式为:__________________________.(重力加速度为g )【答案】(1)否 (2)ACD (3)mgl =12Mv 22-12Mv 21 【解析】(1)小车在重力、斜面弹力、摩擦力、细线拉力作用下处于平衡状态,挂上钩码后小车的合外力等于钩码的重力,所以长木板表面粗糙对实验结果没有影响.(2)(3)根据动能定理可知,合外力对小车做的功等于小车动能的变化量,则有:mgl =12Mv 22-12Mv 21, 所以要测量悬挂钩码的总质量m 、两传感器间的距离l 和小车的质量M .12.某实验小组为了探究功与动能变化的关系,利用如图所示的装置.在竖直墙上的A 点安装一个拉力传感器,用不可伸长的柔软轻绳一端与质量为1.00 kg 的小球C 连接,另一端绕过小滑轮B (可以忽略滑轮大小)与传感器连接,定滑轮B 与A 等高,BD 为水平参考线,测出BC 间绳长L =0.80 m.实验中,使绳始终处于绷直状态,将小球从距离BD 线高h 处由静止开始释放,从拉力传感器记录的拉力变化图线中读出拉力的最大值为F .改变h 的值,记录下相应的最大拉力F ,取H =L -h ,g =9.80 m/s 2,实验中得到的部分数据如下表所示.(1)当H =0.60 m 时,小球的最大动能为________ J ,此过程中外力做功为________ J ;(2)实验结论是:______________________________________________________(3)根据实验结论,推导出F 与H 之间的关系为:__________________.【答案】见解析【解析】(1)根据实验中得到的数据可知,H =0.60 m ,F =24.45 N ,小球运动到最低点时,动能最大,受到的拉力最大,在最低点,根据牛顿第二定律得:F -mg =m v 2L 解得:12mv 2=5.86 J , 此过程中外力做功为W =mg (L -h )=1.00×9.80×0.60 J =5.88 J.(2)实验结论为在实验误差允许的范围内,外力所做的功等于物体动能的增量.(3)根据实验结论可知,F -mg =m v 2L ,12mv 2=mg (L -h ),解得:F =2mg LH +mg , 代入数据得:F =24.5H +9.8.13.如图甲所示的装置可以探究外力做功和物体速度变化的关系.光滑斜槽轨道固定在水平桌面上,将斜槽从底端开始分成长度相等的五等份,使AB =BC =CD =DE =EF ,让小球每次从不同等分点处释放,最后落在水平地面上.(1)实验中,若小球从F 点释放运动至斜槽水平位置的过程中,重力做的功为W ,则小球从B 点释放运动至斜槽水平位置的过程中,重力做的功为________.(2)实验中,小球每次在斜槽上运动的长度记作L ,小球做平抛运动的水平位移记作x ,通过五组数据描点作出的L -x 2图象是一条过原点的直线,如图乙所示.设小球运动到斜槽底端时的速度为v ,可以判断,外力做功W 与________(填v 、v 2或v )成正比,若斜槽的倾角为θ,小球抛出点距地面的高度为H ,则图象的斜率为________(用H 、θ表示).【答案】(1)W 5 (2)v 2 14H sin θ【解析】(1)根据几何关系可知,h F A =5h BA ,对小球从F 到A 和B 到A 的两个过程,根据动能定理得:W =mgh F A ,W ′=mgh BA ,解得:W ′=W 5(2)小球从A 点抛出后做平抛运动,下落的高度相等,则运动时间相等,则小球运动到斜槽底端时的速度v =x t① 时间相等,所以v 与x 成正比,而根据图象可知,L 与x 2成正比,所以L 与v 2成正比,又W 与L 成正比,故W 与v 2成正比小球抛出点距地面的高度为H,则运动时间t=2H g②根据动能定理得:mgL sin θ=12mv2③由①②③解得:L=x24H sin θ则L-x2图象的斜率k=14H sin θ.14.某同学利用电火花打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验.气垫导轨装置如图甲所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在气垫导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.(1)下面是实验的主要步骤:①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;②向气垫导轨通入压缩空气;③把电火花打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;⑥先________,然后________,让滑块带动纸带一起运动;⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出理想的纸带如图乙所示;⑧测得滑块1的质量为310 g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g.完善实验步骤⑥的内容.(2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点.通过计算可知两滑块相互作用以前系统的总动量为________kg·m/s;两滑块相互作用以后系统的总动量为________kg·m/s(保留三位有效数字).(3)试说明(2)中两结果不完全相等的主要原因是______________________________________________________________________________________________________.【答案】见解析【解析】(1)先接通打点计时器的电源,后释放滑块1;(2)放开滑块1后,滑块1做匀速运动,跟滑块2发生碰撞后跟滑块2一起做匀速运动,根据纸带的数据得:碰撞前滑块1的动量为p 1=m 1v 1=0.310×0.20.1kg·m/s =0.620 kg·m/s ,滑块2的动量为零,所以碰撞前的总动量为0.620 kg·m/s ;碰撞后滑块1、2速度相等,所以碰撞后总动量为:(m 1+m 2)v 2=(0.310+0.205)×0.1680.14kg·m/s =0.618 kg·m/s.(3)结果不完全相等是因为纸带与打点计时器限位孔有摩擦力的作用.14.如图甲为测量重力加速度的实验装置,C 为数字毫秒表,A 、B 为两个相同的光电门,C 可以测量铁球两次挡光之间的时间间隔.开始时铁球处于A 门的上边缘,当断开电磁铁的开关由静止释放铁球时,数字毫秒表开始计时,落到B 门时停止计时,毫秒表显示时间为铁球通过A 、B 两个光电门的时间间隔t ,测量A 、B 间的距离x .现将光电门B 缓慢移动到不同位置,测得多组x 、t 数值,画出x t随t 变化的图线为直线,如图乙所示,直线的斜率为k ,则由图线可知,当地重力加速度大小为g =________;若某次测得铁球经过A 、B 门的时间间隔为t 0,则可知铁球经过B 门时的速度大小为________,此时两光电门间的距离为________.【答案】2k 2kt 0 kt 20【解析】根据x =12gt 2可得,x t =12gt ,则12g =k ,解得g =2k ;若某次测得铁球经过A 、B 门的时间间隔为t 0,则可知铁球经过B 门时的速度大小为v =gt 0=2kt 0,此时两光电门间的距离为x =v 2t 0=kt 20. 15.在研究“弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系”实验中,弹簧长度的改变量可利用刻度尺直接测量得到,而弹性势能的大小只能通过物理原理来间接测量.现有两组同学分别按图甲(让钢球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放,使钢球沿水平方向射出桌面)和图乙(让滑块向左压缩弹簧一段距离后由静止释放,使滑块在气垫导轨上向右运动,通过相应的测量仪器可以测出滑块脱离弹簧后的速度)两组不同的测量方案进行测量.请写出图甲方案中弹性势能与小球质量m 及图中各量之间的关系E p =________;图乙方案中除了从仪器上得到滑块脱离弹簧后的速度外还要直接测量的量是________;两种设计方案的共同点都是将弹性势能的测量转化为________的测量.【答案】mgs 24h滑块的质量 动能 【解析】甲方案中,钢球做平抛运动,由水平与竖直位移可求出平抛初速度,则v =s g 2h,所以弹簧的弹性势能为:E p =mgs 24h;乙方案中除了从仪器上得到滑块脱离弹簧后的速度外,还要直接测量滑块的质量.上述两种方案均是将弹性势能的测量转化为动能的测量.16.某同学用如图甲所示的装置测滑块与长木板间的动摩擦因数,将木板水平固定在桌面上,木板左端固定挡板上连接一轻质弹簧,长木板上A 、B 两点安装有光电门,滑块放在长木板上,靠近轻质弹簧.(1)用游标卡尺测出挡光片的宽度,读数如图乙所示,则挡光片的宽度d =________ mm.(2)在滑块上装上挡光片,用手推动滑块向左移动压缩弹簧,将弹簧压缩到适当的程度松手,滑块在弹簧弹力的作用下向右滑去,滑块离开弹簧后分别通过A 、B 两点的光电门,与光电门相连的计时器分别记录下滑块上挡光片通过A 、B 两点光电门的时间Δt 1和Δt 2,则滑块通过A 点的速度为________,通过B 点的速度为________(用物理量的字母表示).(3)通过改变滑块压缩弹簧的程度大小进行多次实验,测出多组滑块通过A 点和B 点的速度v A 和v B ,作出v 2A -v 2B 图象,若图象与v 2A 轴的交点为a ,重力加速度为g ,要求出动摩擦因数,还需要测出________,若此需要测出的物理量用x 表示,则滑块与长木板间的动摩擦因数为________(用题中给出的字母表示).【答案】(1)2.60 (2)d Δt 1 d Δt 2 (3)AB 间的距离 a 2gx【解析】(1)主尺读数为2 mm ,游标尺读数为12,由图知该游标尺为二十分度的卡尺,精度为0.05 mm ,故测量结果为:d =2 mm +12×0.05 mm =2.60 mm.(2)根据公式v =x t 可知:A 点的速度为v A =d Δt 1,B 点的速度为v 2=d Δt 2. (3)根据速度位移公式v 2A -v 2B =2μgx 可知,v 2A =v 2B +2μgx ,因此还需要测量AB 间的距离.由题意知2μgx =a ,解得μ=a 2gx. 17.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验,由实验得到弹簧伸长量x 与弹簧受到的拉力F 的关系如图(a)所示,由图求得弹簧乙的劲度系数为________N/m.若要在两根弹簧中选用一根来制作精确程度较高的弹簧秤,应选弹簧________;用制作好的弹簧秤来测量物体的重力,如图(b)所示,物体重________N.【解析】由弹簧伸长量x 与弹簧受到的拉力F 的关系图象可求得弹簧乙的劲度系数k =200 N/m ;要制作精确程度较高的弹簧秤,应选在同样力作用下弹簧伸长量大的甲弹簧.图(b)所示的物体重4.00 N.【答案】200 甲 4.0018.如图甲所示为做“探究外力做功和速度变化的关系”的实验装置图.甲(1)本实验平衡摩擦力时,小车应________(填“拖着”或“不拖”)纸带.(2)某同学在实验中得到了如图乙所示的纸带,测得AB =1.44 cm ,BC =1.64 cm ,CD =1.64 cm ,DE =1.59 cm.已知相邻两点的打点时间间隔为0.02 s ,应选择________段计算小车的最大速度,小车的最大速度为v =______m/s.。