邓稼先教学课件
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《邓稼先》完整版课件pptx
《邓稼先》完整版课件pptx目录•邓稼先生平与成就•邓稼先的科学精神与品质•邓稼先与核武器事业•邓稼先的爱国情怀与民族精神•邓稼先的教育思想与人才培养•邓稼先的学术影响与传承邓稼先生平与成就1924年出生于安徽省怀宁县，自幼聪颖好学。
1941年考入西南联合大学物理系，1945年毕业。
1947年通过赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。
1950年获得物理学博士学位，同年回国。
01020304早年经历及教育背景1958年起担任核武器研究所理论部主任，领导核武器的理论设计。
氢弹设计原理中的物理力学数学推导且有卓越贡献者，被誉为中国氢弹之父。
自力更生，自主创新，在严格保密的条件下，领导科技人员攻克一个又一个技术难关，成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹，为国防事业做出了突出贡献。
在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
科研生涯与主要贡献1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。
1985年获两项国家科技进步奖特等奖，又获一项国家科技进步奖特等奖。
1982年获得国家自然科学奖一等奖。
1986年全国劳动模范称号。
由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
荣誉奖项及国际地位0103020405邓稼先的科学精神与品质追求真理、勇于创新的精神敢于质疑权威邓稼先在科研过程中，不迷信权威，敢于提出自己的见解和质疑，这种追求真理的精神是推动科学进步的重要动力。
勇于创新实践邓稼先不仅在理论上有所建树，更注重将理论应用于实践。
他勇于尝试新的实验方法和技术手段，推动了中国核武器研究的进程。
不断追求卓越邓稼先在科研工作中，始终追求卓越，不断攀登科学高峰。
他的这种追求精神，激励着一代又一代的科学家为祖国的科技事业贡献力量。
严谨治学、精益求精的态度严谨的科学态度邓稼先在科研工作中，始终坚持严谨的科学态度，对待每一个实验数据都极其认真，不容有丝毫差错。
《邓稼先》公开课ppt课件
02 课文还通过与美国“原子弹之父”奥本海默的对 比，突显了邓稼先的人格魅力和精神风貌。
课文中的重点与难点
重点
邓稼先的科研成果和对国家的贡献，以及他与奥本海默 的不同之处。
难点
如何理解邓稼先在研制原子弹和氢弹过程中的付出和牺 牲，以及他对于国家安全和民族尊严的坚守。
课文的主题思想
通过邓稼先的生平事迹，课文 表达了对这位伟大科学家的敬 仰和怀念之情。
越贡献。
邓稼先与袁隆平的比较
总结词
不同领域的农业科学 家
邓稼先
中国核物理学家，致 力于核武器研发。
袁隆平
中国农业科学家，被 誉为“杂交水稻之父 ”。
比较
两人都是中国科技事 业的杰出代表，但邓 稼先在核物理领域， 袁隆平则在农业领域 做出了卓越贡献。
04
邓稼先的历史地位与影响
邓稼先在中国历史上的地位
03 加强团队合作
培养学生良好的团队合作精神，相互支持、共同 进步，以传承邓稼先团结协作的精神。
对未来的展望与启示
继续推进科技发展
学习《邓稼先》应激发学生对科 技事业的热情和追求，为我国未
来的科技发展贡献力量。
弘扬爱国主义精神
通过学习《邓稼先》，引导学生将 爱国主义精神融入日常生活和学习 中，为实现中华民族伟大复兴而努 力。
03 增强文化自信
学习《邓稼先》有助于学生了解我国科技发展的 历程，增强对我国科技事业的信心和自豪感。
如何传承邓稼先的精神
01 培养创新精神
鼓励学生在学习过程中培养创新思维和创新能力 ，以继承和发扬邓稼先勇于探索、开拓进取的精 神。
02 强化实践能力
引导学生积极参与实践活动，提高动手能力和解 决问题的能力，以传承邓稼先注重实践的精神。
课文中的重点与难点
重点
邓稼先的科研成果和对国家的贡献，以及他与奥本海默 的不同之处。
难点
如何理解邓稼先在研制原子弹和氢弹过程中的付出和牺 牲，以及他对于国家安全和民族尊严的坚守。
课文的主题思想
通过邓稼先的生平事迹，课文 表达了对这位伟大科学家的敬 仰和怀念之情。
越贡献。
邓稼先与袁隆平的比较
总结词
不同领域的农业科学 家
邓稼先
中国核物理学家，致 力于核武器研发。
袁隆平
中国农业科学家，被 誉为“杂交水稻之父 ”。
比较
两人都是中国科技事 业的杰出代表，但邓 稼先在核物理领域， 袁隆平则在农业领域 做出了卓越贡献。
04
邓稼先的历史地位与影响
邓稼先在中国历史上的地位
03 加强团队合作
培养学生良好的团队合作精神，相互支持、共同 进步，以传承邓稼先团结协作的精神。
对未来的展望与启示
继续推进科技发展
学习《邓稼先》应激发学生对科 技事业的热情和追求，为我国未
来的科技发展贡献力量。
弘扬爱国主义精神
通过学习《邓稼先》，引导学生将 爱国主义精神融入日常生活和学习 中，为实现中华民族伟大复兴而努 力。
03 增强文化自信
学习《邓稼先》有助于学生了解我国科技发展的 历程，增强对我国科技事业的信心和自豪感。
如何传承邓稼先的精神
01 培养创新精神
鼓励学生在学习过程中培养创新思维和创新能力 ，以继承和发扬邓稼先勇于探索、开拓进取的精 神。
02 强化实践能力
引导学生积极参与实践活动，提高动手能力和解 决问题的能力，以传承邓稼先注重实践的精神。
邓稼先 课件(共19张PPT).ppt
合作探究
讨论：文章中的自然环境描写有什么作用？遇到此类问题该如何解答？
1.环境本身的特点： ①交代故事发生的时间、地点； ②体现时间或情节的变化； ③渲染（营造）氛围。
2.环境描写对人物的作用： ①烘托人物的心情； ②烘托人物的形象； ③暗示人物的前途命运。
3.环境描写对情节的作用： ①推动情节发展； ②为下文情节作铺垫； ③埋下伏笔等。
“文革”初期，他所在的研究院 （九院）和当时全国其他单位一样，成 立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼 先竟有能力说服两派继续工作，于1967 年6月成功地制成了氢弹。
你还勾画了哪些句子？说一说。并讨论一下邓稼先搞科研期间面临的困难：
国力衰弱
科研条件落后
自然环境恶劣
政治环境不稳定……
精读细研
勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，结合关键词语和具体内容说说，文章表现了邓稼先什么样的气质和人格。
射成功。 • 这些辉煌的时刻离不开国防科技专家们的无私奉献，他们长年与亲
人分离，在荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献。 他们是人民的英雄，国家的骄傲。 • 今天就让我们翻开课本，跟着作者的脚步一起去认识这位为祖国的 强大做出巨大贡献的科学家——邓稼先。
学习目标
• 搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料,了解作者及写作背景， 把握文章的思想内涵。（重点）
合作探究
回顾全文，六个部分内容之间有什么联系？
第一部分可以说是全 文的“小引”，等于
是个帽子；
第二部分简单介绍了 邓稼先的生平经历和 贡献，是第一部分的 补充、延伸和扩展；
第三部分是第二部分 的延伸；
第四部分从另一个角 度写出了邓稼先贡献 之大，也可以说是第
二部分的扩展；
第1课《邓稼先》课件(共21张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册
精读课文，思考探究
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信 号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话： “我不能走。”
充分体现了邓稼先身先士卒、勇担风险的崇高精神。
精读课文，思考探究
中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
【示例】我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的 原子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族 挺起了脊梁。
【参考一】我心中的“明星”是钟南山。在疫情肆虐中国大地时，八十四岁 高龄的钟南山挺身而出，奔赴疫情第一线，为恐慌的人们打了一针镇静剂， 带领人们与疫情做斗争。
三次手术时间间隔短，身患绝症依然牵挂事业，至死不懈。
精读课文，思考探究
通过对比，更能鲜明 地突出邓稼先的坚毅 品质和奉献精神。
拔尖的人物，锋芒毕露。
读研究生时就常打断别人 的报告，即便到了中年， 成为名人，有时还会这样。
“忠厚平实”“真诚坦白， 从不骄人” “最有中国 农民的朴实气质的人”
精读课文，思考探究
字词识记
（ C ）承受得起某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧。 （ D ）每家每户都知道。 （ G ）用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 （ E ）值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人
非常感动。 （ A ）很少有人知道。 （ B ）指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 （ F ）指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。
• 原籍安徽，芝加哥大学博士，历任芝加 哥大学等校教授，美国科学院院士。
• 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称 不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理 学奖。
《邓稼先》PPT教学课件
02
邓稼先的科学精神与品质
追求真理，勇于创新
敢于质疑权威
邓稼先在科研过程中，不 迷信权威，敢于提出自己 的见解和质疑，为科学研
究开拓了新的思路。
勇于创新实践
他不仅在理论上有所建树 ，更注重将理论应用于实 践，通过反复试验和不断 改进，取得了卓越的科研
成果。
追求科学真理
邓稼先始终把追求科学真 理作为自己的奋斗目标， 不断攀登科学高峰，为我 国的科技事业做出了巨大
社会责任感
邓稼先具有强烈的社会责任感，关注国家发展和民生改善。当代青年应 树立社会责任感，积极投身社会公益事业，为社会的进步和发展贡献自 己的力量。
谢谢您的聆听
THANKS
弘扬民族精神，传承优秀文化
01
爱国主义精神
邓稼先怀着强烈的爱国主义精神，为祖国的核事业奋斗终身。当代青年
应弘扬爱国主义精神，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
02 03
传承优秀文化
邓稼先深受中华优秀传统文化的熏陶，他的事迹体现了中华民族自强不 息、艰苦奋斗的精神。当代青年应传承和弘扬中华优秀传统文化，增强 文化自信。
邓稼先在科研工作中敢于突破常 规，提出新的理论和实验方法。 当代青年应培养创新思维，勇于
探索未知领域。
实践能力
邓稼先不仅具备深厚的理论知识， 还注重实验和实践。当代青年应提 高实践能力，将理论知识与实际操 作相结合。
团队协作
邓稼先在科研团队中善于协作，发 挥集体智慧。当代青年应学会团队 协作，共同攻克难题。
03
邓稼先在科研团队中的作用
科研团队组建与领导才能
组建专业科研团队
邓稼先凭借深厚的学术背景和敏 锐的洞察力，成功组建了一支高 水平的科研团队，为我国的核武 器研制事业奠定了坚实基础。
《“两弹元勋”邓稼先》PPT精选教学课件
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985年重病期间写 了一份关于中华人民 共和国核武器发展的 建议书
④文革初期，说服两 派继续工作
⑤1971年被“四人帮” 批判围攻，竟级说服 工宣队军宣队的队员
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
诚真坦白 从不骄人 最高奉献
◆体裁：通讯。
◆通讯，是运用叙述、描写、抒 情、议论等多种手法，具体、生 动、形象地反映新闻事件或典型 人物的一种新闻报道形式。它是 记叙文的一种，是报纸、广播电 台、通讯社常用的文体。
2．通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点： （1）严格的真实性。 （2）报道的客观性。 （3）较强的时间性。 （4）描写的形象性。
速读课文，整体感知课文内 容，准确把握课文基本信息
1.抓住文中关键性的语句
提 2.文中的小标题 示 3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
【问题四】课文表现了邓稼先的哪些可贵 精神？从文中找出具体事例加以说明。
（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉 献。
1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958 年已成为崭露头角的优秀青年物理家，但为了研制原 子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又 喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人 知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。
人物通讯与一般的记叙文相比，要求所 举事例绝对真实，不仅叙述故事情节， 还应着重刻画人，注重刻画人物的性格 特征，表现人物的思想品质。
邓稼先（1924—1986）， 中国核物理学家，中国科 学院院士。安徽省怀宁县 人，我国研制和发展核武 器的重要技术领导人，为 成功研制原子弹、氢弹和 新型核武器作出了重大贡 献。1999年党中央、国务 院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。
邓稼先优秀ppt课件
执着追求，不断创新
邓稼先在科研工作中，始终保持对技术的敏感性和创新精神，不断探索、实践，为我国的核工业发展打下了坚实 的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性，他重视人才培养，为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡 献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神，鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求，发扬科学精神，推动我国的科技事业 不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念，他认为家庭是一个人 最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊，认为朋友是人生中最宝贵 的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚，经常关心 他们的生活状况，给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理，献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰，为了国家的科技事业，毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中，为我国的核科学事 业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感， 全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福，他甘 愿付出自己的一切，甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性，对 每一个数据、每一个结论都进行 严格的验证和审查，确保其科学
故事三：献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学，精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业，不惜付出自己的生命。他的 献身精神成为了一代楷模，激励着更多的人为科学事业奋 斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一：科研道路上的艰辛与收获
邓稼先在科研工作中，始终保持对技术的敏感性和创新精神，不断探索、实践，为我国的核工业发展打下了坚实 的基础。
培养科技人才的启示
重视人才培养
邓稼先深知人才对于科技事业的重要性，他重视人才培养，为我国的科技人才队伍建设做出了重要贡 献。
倡导科学精神
邓稼先倡导科学精神，鼓励科研人员保持对科学的敬畏和追求，发扬科学精神，推动我国的科技事业 不断向前发展。
邓稼先非常重视家庭观念，他认为家庭是一个人 最重要的支持系统。
友情价值
他珍惜与朋友的友谊，认为朋友是人生中最宝贵 的财富之一。
情感表达
他对家人和朋友的情感表达非常真挚，经常关心 他们的生活状况，给予他们最大的支持和帮助。
05
邓稼先的榜样力量与启示
为科学事业献身的精神
追求真理，献身科学
邓稼先始终坚守对科学的信仰，为了国家的科技事业，毫不犹豫地投身到艰苦的研究工作中，为我国的核科学事 业做出了巨大的贡献。
邓稼先的爱国主义精神
爱国情怀
他始终怀着对祖国的热爱和责任感， 全身心投入到科研事业中。
奉献精神
为了国家的繁荣和人民的幸福，他甘 愿付出自己的一切，甚至献出生命。
02
邓稼先的科学精神与素养
严谨务实的科学态度
追求真实
邓稼先始终坚持科学真实性，对 每一个数据、每一个结论都进行 严格的验证和审查，确保其科学
故事三：献身科学事业的楷模
要点一
总结词
要点二
详细描述
献身科学，精神永存。
邓稼先为了祖国的科学事业，不惜付出自己的生命。他的 献身精神成为了一代楷模，激励着更多的人为科学事业奋 斗终身。
THANKS
感谢观看
故事一：科研道路上的艰辛与收获
2024年度《邓稼先》PPT优质课件
《邓稼先》PPT优质课件
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 科学家邓稼先简介 • 邓稼先科研经历与成果 • 邓稼先爱国情怀与民族精神 • 《邓稼先》课文内容解读 • 跨学科知识拓展与应用 • 纪念邓稼先，传承科学精神
2
01
科学家邓稼先简介
2024/2/2
3
生平与主要成就
2024/2/2
2024/2/2
19
关键段落分析和欣赏
2024/2/2
关键段落一
文章开头部分，简述邓稼先的生平及历史背景，为下文的 具体叙述做铺垫。该段落语言简洁明了，概括性强。
关键段落二
描述邓稼先带领团队研制原子弹的艰辛历程。通过具体数 字和事例，展现了邓稼先的坚定意志和卓越领导才能。该 段落情感真挚，令人动容。
创新思维
02
在核武器研制中，需要不断进行创新，探索新的理论和技术途
径。
批判性思维
03
对已有的理论和技术进行批判性分析，发现其不足之处并提出
改进方案，是核武器研制中不可或缺的思维方法。
27
06
纪念邓稼先，传承科学精神
2024/2/2
பைடு நூலகம்28
举办纪念活动，缅怀先辈
举办邓稼先诞辰纪念活动，回 顾其生平事迹和贡献。
VS
表现手法
文章通过具体事例、语言描写、对比手法 等多种方式塑造人物形象。例如，通过描 述邓稼先在工作中的严谨细致、勤奋刻苦 ，展现其科学精神；通过与奥本海默的对 比，凸显邓稼先的谦逊低调和朴实无华。
2024/2/2
21
情感抒发与价值观传递
情感抒发
文章字里行间充满了对邓稼先的敬仰和怀念 之情。作者通过回忆与邓稼先的交往经历， 表达了对这位伟大科学家的崇敬和感激之情 。
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 科学家邓稼先简介 • 邓稼先科研经历与成果 • 邓稼先爱国情怀与民族精神 • 《邓稼先》课文内容解读 • 跨学科知识拓展与应用 • 纪念邓稼先，传承科学精神
2
01
科学家邓稼先简介
2024/2/2
3
生平与主要成就
2024/2/2
2024/2/2
19
关键段落分析和欣赏
2024/2/2
关键段落一
文章开头部分，简述邓稼先的生平及历史背景，为下文的 具体叙述做铺垫。该段落语言简洁明了，概括性强。
关键段落二
描述邓稼先带领团队研制原子弹的艰辛历程。通过具体数 字和事例，展现了邓稼先的坚定意志和卓越领导才能。该 段落情感真挚，令人动容。
创新思维
02
在核武器研制中，需要不断进行创新，探索新的理论和技术途
径。
批判性思维
03
对已有的理论和技术进行批判性分析，发现其不足之处并提出
改进方案，是核武器研制中不可或缺的思维方法。
27
06
纪念邓稼先，传承科学精神
2024/2/2
பைடு நூலகம்28
举办纪念活动，缅怀先辈
举办邓稼先诞辰纪念活动，回 顾其生平事迹和贡献。
VS
表现手法
文章通过具体事例、语言描写、对比手法 等多种方式塑造人物形象。例如，通过描 述邓稼先在工作中的严谨细致、勤奋刻苦 ，展现其科学精神；通过与奥本海默的对 比，凸显邓稼先的谦逊低调和朴实无华。
2024/2/2
21
情感抒发与价值观传递
情感抒发
文章字里行间充满了对邓稼先的敬仰和怀念 之情。作者通过回忆与邓稼先的交往经历， 表达了对这位伟大科学家的崇敬和感激之情 。
《两弹元勋邓稼先》ppt课件
。
发展阶段
70年代至80年代，中国继续 推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核 武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的 领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了 一系列关键技术突破，为中国 核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广 泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发 展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始 探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第 一颗原子弹和氢弹，标志着中 国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦 奋斗的精神，为我国科技事业的发展 树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高 的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流， 为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界 各国的科技合作，为我国科技事 业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、 美国普渡大学学习，获得 物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国 ，投身新中国的科研事业 。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和 奠基人之一，邓稼先在原子弹、 氢弹的研发中做出了卓越的贡献
发展阶段
70年代至80年代，中国继续 推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核 武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的 领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了 一系列关键技术突破，为中国 核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广 泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发 展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始 探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第 一颗原子弹和氢弹，标志着中 国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦 奋斗的精神，为我国科技事业的发展 树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高 的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流， 为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界 各国的科技合作，为我国科技事 业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、 美国普渡大学学习，获得 物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国 ，投身新中国的科研事业 。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和 奠基人之一，邓稼先在原子弹、 氢弹的研发中做出了卓越的贡献
2024年度-邓稼先课件初中语文PPT课件
物性格及情感表达。
提炼信息
训练学生从课文中筛选关键信 息，如邓稼先的生平事迹、科 研成就等。
分析结构
指导学生分析文章结构，理解 作者如何通过布局谋篇来展现 邓稼先的形象。
推断理解
引导学生根据课文内容进行推 断和理解，如邓稼先的科研精
神对当代青少年的启示。
20
写作表达能力培养
仿写练习
鼓励学生仿写邓稼先相关课文，学习优秀作 品的写作技巧和表达方式。
观点阐述
训练学生就邓稼先相关话题发表自己的观点 ，提高议论文的写作能力。
创作实践
引导学生以邓稼先为题材进行创作，如编写 短剧、撰写人物传记等。
修改润色
指导学生修改自己的作文，学习如何使文章 更加精炼、生动。
21
口语交际能力锻炼
讲述故事
鼓励学生讲述邓稼先的故事，培养口 头表达能力和叙事能力。
交流讨论
邓稼先课件初中语文PPT课件
1
目录
CONTENTS
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 思考题解答与课堂互动 • 语文素养培养与提升 • 跨学科知识融合与应用
2
01
课文背景与作者简介
CHAPTER
3
时代背景
20世纪50-60年代，中国面临核大国的威胁与压力。
国家急需发展自己的核武器，提升国防实力。
12
科学技术发展概述
科学技术的发展历程
01
从古代到现代，科学技术经历了漫长的发展历程，不断推动着
人类社会的进步。
科学技术对国家发展的重要性
02
科学技术是国家发展的重要支撑，对于提高国家综合实力、改
善人民生活具有重要意义。
中国在科学技术领域的成就
提炼信息
训练学生从课文中筛选关键信 息，如邓稼先的生平事迹、科 研成就等。
分析结构
指导学生分析文章结构，理解 作者如何通过布局谋篇来展现 邓稼先的形象。
推断理解
引导学生根据课文内容进行推 断和理解，如邓稼先的科研精
神对当代青少年的启示。
20
写作表达能力培养
仿写练习
鼓励学生仿写邓稼先相关课文，学习优秀作 品的写作技巧和表达方式。
观点阐述
训练学生就邓稼先相关话题发表自己的观点 ，提高议论文的写作能力。
创作实践
引导学生以邓稼先为题材进行创作，如编写 短剧、撰写人物传记等。
修改润色
指导学生修改自己的作文，学习如何使文章 更加精炼、生动。
21
口语交际能力锻炼
讲述故事
鼓励学生讲述邓稼先的故事，培养口 头表达能力和叙事能力。
交流讨论
邓稼先课件初中语文PPT课件
1
目录
CONTENTS
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 思考题解答与课堂互动 • 语文素养培养与提升 • 跨学科知识融合与应用
2
01
课文背景与作者简介
CHAPTER
3
时代背景
20世纪50-60年代，中国面临核大国的威胁与压力。
国家急需发展自己的核武器，提升国防实力。
12
科学技术发展概述
科学技术的发展历程
01
从古代到现代，科学技术经历了漫长的发展历程，不断推动着
人类社会的进步。
科学技术对国家发展的重要性
02
科学技术是国家发展的重要支撑，对于提高国家综合实力、改
善人民生活具有重要意义。
中国在科学技术领域的成就
两弹元勋邓稼先__教学课件
生字词: 元勋:有极大功绩的人。 洋溢：渗透着、弥漫、充满着。 川流不息：川：河流。形容行人、车 马等象水流一样连续不断。 瘦削[shòu xuē]：形容瘦。
惊天动地:形容某个事件的声势或意义 极大。 尽忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一 切。 朝思暮想：朝：早晨；暮：晚上。从 早到晚思念不已。形容非常想念或经 常想着某一件事。
3、从那时起，（
）告别了妻儿， 离开了温暖的家。为坚守国家的保 密制度，（ ）不能同亲人通电话， 也不能写信。相濡以沫的（ ） 不知道它的实际工作内容，只是隐 隐感到丈夫在干一项惊天动地的事 业；慈爱的（ ）不知道他的真实 去向，只知道儿子是在尽忠报国。
3、从那时起，（他）告别了妻儿，
离开了温暖的家。为坚守国家的保 密制度，（他）不能同亲人通电话， 也不能写信。相濡以沫的（妻子） 不知道它的实际工作内容，只是隐 隐感到丈夫在干一项惊天动地的事 业；慈爱的（母亲）不知道他的真 实去向，只知道儿子是在尽忠报国。
二，说说省略号的意思：
1，警卫员心疼的问他：“您„„能 行吗？” 2，他轻声低唱：“起来，不愿做奴 隶的人们„„”
二，说说省略号的意思：
1，警卫员心疼的问他：“您„„能 行吗？” 2，他轻声低唱：“起来，不愿做奴 隶的人们„„” （1，表示语气迟缓。2，表示后面还 有唱的内容，省略了。 ）
课外阅读：
《科学家的故事》（贺璇 著）
研制两弹部分
研制核武器，是中国人民的利 益所在。国外对我们封锁，专家 也撤走了，现在只有靠我们自己 了！我们要甘心当一辈子无名英 雄，还要吃苦担风险。但是，我 们为这个现身是值得的！
研制两弹部分
研制核武器，是中国人民的利 益所在。国外对我们封锁，专家 也撤走了，现在只有靠我们自己 了！我们要甘心当一辈子无名英 雄，还要吃苦担风险。但是，我 们为这个现身是值得的！ （他们研制核武器的意义重大， 遇到的困难很大，需要付出很多。 邓稼先的决心很大。）
《邓稼先》优质课件
01
推动了中国核科技的发展
邓稼先的科研成果不仅推动了中国核科技的发展，也为世界核科技的发
展做出了重要的贡献。
02
对现代武器的影响
邓稼先参与研制的核武器对于现代武器的发展有着重要的影响，这些武
器的研制对于保卫国家的安全起到了重要的作用。
03
对科技人才培养的启示
邓稼先的成功对于科技人才的培养有着重要的启示，他用自己的经历和
“他常常工作到天昏地暗，忘了日月星辰”
• 赏析：这句话表现了邓稼先对工作的热情和投入， 凸显了他对科研事业的执着追求和高度责任感。同 时，也传递了邓稼先对国家和人民的高度忠诚和奉 献精神。
04
拓展延伸
与邓稼先相关的历史事件和人物介绍
背景介绍
邓稼先出生于一个书香世家，其父亲是著名的教育家。他 从小就接受了良好的教育，这为他后来的成就打下了坚实 的基础。
为科学事业献身的精神
邓稼先为了科学事业献出了自己的生命，他的这种献身精神激励着人们为了科学事业的发 展而不惜付出自己的汗水和心血。
05
总结评价
对邓稼先的科研成果的评价与认识
01
02
03
科研成果卓越
邓稼先在原子能研究领域 取得了多项重要成果，为 我国的国防科技事业作出 了巨大贡献。
突破关键技术
邓稼先在突破关键技术方 面发挥了重要作用，为我 国掌握了自主研制核武器 的关键技术奠定了基础。
《邓稼先》优质课件
2023-11-11
目录
• 背景介绍 • 课文分析 • 重点词句解析 • 拓展延伸 • 总结评价
01
背景介绍
邓稼先的生平与贡献
邓稼先是中国核工业的奠基人 之一，为中国的核能事业做出 了杰出贡献。
第1课《邓稼先》课件(共33张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
背景链接
本文选自1993年8月21日《人民日报》。杨振宁和邓稼先是 中学和大学同学，有着50年的友谊，亲如兄弟，在邓稼先逝世七 周年时，杨振宁写了这篇文章作为纪念。本文不同于一般的人物 传记，而是一位具有深厚文化底蕴的大科学家，以中华民族几千 年文化为背景，以100年来的民族情节，50年的朋友情谊为基调， 对另一位大科学家的介绍。
品味语言
4.他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字 所代表的品格。
“纯”是无私、纯正、纯朴之意，一个“纯”字精炼地概括了 邓稼先高尚的品格。
品味语言
5.我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功领导各阶层许许多多 工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心， 人们绝对相信他。
品味语言
7.戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下30多摄氏度。
环境描写，用风沙呼啸、气温极低正面描写戈壁滩上的恶劣 气候，写出以邓稼先为代表的中国科学家们工作的艰难。
人物分析
1.1948年到1950年赴美国普渡大学读伦理物理物理，获 得博士学位后立即成全回国。
“立即乘船回国”表明邓稼先在学有所成后，没有 丝毫犹豫和停留就回国了，也表明他具有热爱祖国的高 尚品质和立志报效祖国的崇高理想。
这两段独句成段，一方面突出了这两个日子的不平凡， 表明了“两弹”爆炸的重要意义；另一方面也强调了邓稼先 在我国国防自卫武器方面做出的杰出贡献。
细读感悟
3.第四部分不是直接写邓稼先光辉事迹的，可否删掉？
不可以。 原因：①第四部分重点交代了中国原子弹工程是中国人自 主设计并制造出来的，这就是从侧面表现出邓稼先的贡献之大 ，显得有很有更有力度。②本文的写作目的不仅仅是介绍邓稼 先的光辉事迹，更需要从中华传统文化、科学精神、朋友情谊 等角度介绍邓稼先、怀念邓稼先，所以这一部分并不多余。
《邓稼先》ppt课件
子女成才，传承家风
邓稼先的子女在父母的熏陶下茁壮成长，成为社会的栋梁 之才。他们传承了邓稼先的家风，为祖国的繁荣富强贡献 自己的力量。
热爱生活，兴趣广泛
除了科研工作外，邓稼先还热爱生活，兴趣广泛。他喜欢 音乐、文学和体育等领域的活动，这些爱好丰富了他的精 神世界。
PART 06
总结与展望
REPORTING
无私的奉献者
邓稼先为了国家的核事业，长期在艰苦的环境中工作，无私奉献自己的 智慧和力量。他的精神和事迹将永远激励后人。
对未来核事业的展望和期许
持续发展核科技
随着科技的进步和国家的发展，核科技将在更多领域发挥重要作用。我们应该继续加强核 科技的研究和应用，推动核事业的持续发展。
强化核安全监管
核安全是核事业的生命线。我们必须始终保持高度警惕，加强核安全监管，确保核设施的 安全稳定运行，保障人民生命财产安全。
培养爱国情怀和社会责任感
作为新时代的青年，我们应该热爱自己的祖国，关注社会 的发展和进步，积极承担社会责任和义务，为国家的繁荣 富强贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
REPORTING
邓稼先为祖国的核事业无私奉献 了一生，他的这种精神将永远铭 刻在人们的心中，激励着人们为 祖国的繁荣富强贡献自己的力量
。
PART 05
邓稼先的故事和传闻
REPORTING
艰苦卓绝的科研经历
留学归来，立志报国
邓稼先在美国获得博士学位后，毅然回国，全身心投入到原子弹和 氢弹的研制工作中。
科研攻关，不畏艰难
团结协作的科研作风
邓稼先倡导团结协作的科研作 风，注重发挥团队的整体效能
和优势。
PART 04
邓稼先的影响和贡献
邓稼先的子女在父母的熏陶下茁壮成长，成为社会的栋梁 之才。他们传承了邓稼先的家风，为祖国的繁荣富强贡献 自己的力量。
热爱生活，兴趣广泛
除了科研工作外，邓稼先还热爱生活，兴趣广泛。他喜欢 音乐、文学和体育等领域的活动，这些爱好丰富了他的精 神世界。
PART 06
总结与展望
REPORTING
无私的奉献者
邓稼先为了国家的核事业，长期在艰苦的环境中工作，无私奉献自己的 智慧和力量。他的精神和事迹将永远激励后人。
对未来核事业的展望和期许
持续发展核科技
随着科技的进步和国家的发展，核科技将在更多领域发挥重要作用。我们应该继续加强核 科技的研究和应用，推动核事业的持续发展。
强化核安全监管
核安全是核事业的生命线。我们必须始终保持高度警惕，加强核安全监管，确保核设施的 安全稳定运行，保障人民生命财产安全。
培养爱国情怀和社会责任感
作为新时代的青年，我们应该热爱自己的祖国，关注社会 的发展和进步，积极承担社会责任和义务，为国家的繁荣 富强贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
REPORTING
邓稼先为祖国的核事业无私奉献 了一生，他的这种精神将永远铭 刻在人们的心中，激励着人们为 祖国的繁荣富强贡献自己的力量
。
PART 05
邓稼先的故事和传闻
REPORTING
艰苦卓绝的科研经历
留学归来，立志报国
邓稼先在美国获得博士学位后，毅然回国，全身心投入到原子弹和 氢弹的研制工作中。
科研攻关，不畏艰难
团结协作的科研作风
邓稼先倡导团结协作的科研作 风，注重发挥团队的整体效能
和优势。
PART 04
邓稼先的影响和贡献
统编版语文七年级下册 1 邓稼先课件(共24张PPT)
归纳总结 结构图解
主旨点睛 这篇回忆录将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中进行叙 述、描写、评价，突出了他对民族的伟大贡献，高度赞扬了他崇高的 爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的伟大情怀。
巩固提升 积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ B ） A.开拓(tuò) 元勋(xūn) 奠基（diàn） 鲜为人知(xiān) B.难堪(kān) 选聘(pìn) 谣言（yáo） 鞠躬尽瘁(cuì) C.说服(shuō) 无垠(yín) 殷红（yīn） 热泪盈眶(kuàng) D.彷徨(huáng) 挚友(chì) 逝世(shì) 家喻户晓（xiǎo） 【解析】A.鲜（xiǎn）；C.殷（yān）；D.挚（zhì）。
③对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时 代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好 学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名 ，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。 ”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而， 事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已 习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 ④钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有 一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一 个与此题目无关，但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续 在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋 中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫哈维格的学生回忆， “但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同 时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时 又解决另一个同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”
邓稼先优秀课件
鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动，培养其团队合作精神和领导能力。
倡导创新思维，培养未来领袖
强调创新思维的重要性，鼓励学生勇 于尝试新方法、新思路，培养其创新 意识和能力。
通过开展各类讲座、研讨会等活动， 拓宽学生视野，培养其国际化视野和 跨文化交流能力。
注重培养学生的批判性思维，引导其 对问题进行深入分析和思考，提出独 立见解。
对国际科技合作的贡献
01
参与国际原子能委员会工作
邓稼先曾参与国际原子能委员会的工作，为国际原子能事业的发展做出
了贡献。
02
推动中外科技交流
邓稼先积极推动中外科技交流，促进了中外科技合作与交流。
03
为世界和平利用核能做出贡献
邓稼先倡导和平利用核能，为国际和平利用核能事业做出了贡献。
获得国际荣誉和认可
跨学科的研究方法
邓稼先具备深厚的物理学功底，同时广泛涉猎化学、数学、工程学等多个学科 领域，善于从不同学科中汲取灵感和方法，为解决物理问题提供了全新的思路 。
勇于创新，敢于挑战权威
突破传统观念束缚
邓稼先在研究中不受已有理论和 观念的束缚，勇于提出新的理论 模型和实验方案，为物理学的发 展做出了重要贡献。
他根据每个成员的专业特长和性格特 点，合理分配任务，确保团队高效运 转。
卓越领导才能与人格魅力
1 2
坚定信仰，矢志不渝
邓稼先对科研事业充满热爱和信仰，即使面临重 重困难和压力，也始终坚定信念，带领团队迎难 而上。
以身作则，率先垂范
他严于律己，宽以待人，以自己的实际行动为团 队成员树立榜样，赢得了广泛的尊重和信任。
领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验，为中国核 武器研制做出了奠基性的贡献。
倡导创新思维，培养未来领袖
强调创新思维的重要性，鼓励学生勇 于尝试新方法、新思路，培养其创新 意识和能力。
通过开展各类讲座、研讨会等活动， 拓宽学生视野，培养其国际化视野和 跨文化交流能力。
注重培养学生的批判性思维，引导其 对问题进行深入分析和思考，提出独 立见解。
对国际科技合作的贡献
01
参与国际原子能委员会工作
邓稼先曾参与国际原子能委员会的工作，为国际原子能事业的发展做出
了贡献。
02
推动中外科技交流
邓稼先积极推动中外科技交流，促进了中外科技合作与交流。
03
为世界和平利用核能做出贡献
邓稼先倡导和平利用核能，为国际和平利用核能事业做出了贡献。
获得国际荣誉和认可
跨学科的研究方法
邓稼先具备深厚的物理学功底，同时广泛涉猎化学、数学、工程学等多个学科 领域，善于从不同学科中汲取灵感和方法，为解决物理问题提供了全新的思路 。
勇于创新，敢于挑战权威
突破传统观念束缚
邓稼先在研究中不受已有理论和 观念的束缚，勇于提出新的理论 模型和实验方案，为物理学的发 展做出了重要贡献。
他根据每个成员的专业特长和性格特 点，合理分配任务，确保团队高效运 转。
卓越领导才能与人格魅力
1 2
坚定信仰，矢志不渝
邓稼先对科研事业充满热爱和信仰，即使面临重 重困难和压力，也始终坚定信念，带领团队迎难 而上。
以身作则，率先垂范
他严于律己，宽以待人，以自己的实际行动为团 队成员树立榜样，赢得了广泛的尊重和信任。
领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验，为中国核 武器研制做出了奠基性的贡献。
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
cuì
• 第四级
开拓 tuò • 第五级元勋 xūn
• 第三级
部的力量。
• 第四级
锋芒毕露：比• 喻第五锐级 气和才干全部显露出来。
家喻户晓：每家每户都懂得。
妇孺皆知：妇女儿童都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战 死于战场。
8
讲授新课
单成击语此积处累编辑母版标题样式
可• 单歌击可此泣处编辑母版文本样式 妇孺• 第皆二知级
• 第三级
家喻户晓• 第四• 级第五级
4
讲授新课
单击此处编辑母（1版924标—1题986样），式九三学社
社员，中国科学院院士，著名核
• 单击此处编辑母版物的文理开本学拓样家者式，和中奠国基核者武 ，器 为研 中制 国工 核作 武
• 第二级
• 第三级
• 第四级
器、原子武器的研发做出了重要 贡献。
• 第五级
他是中国核武器研制与发
展的主要组织者、领导者，邓稼
3
讲授新课
单自击主预此习 处编辑母版标题样式
1922年10月1日出生
• 单击此处编辑母版文本于样安式徽合肥，美籍华裔
• 第二级
物理学家，历任芝加哥
• 第三级
• 第四级 • 第五级
大学讲师、普林斯顿高 等研究院研究员。1956
年和李政道合作，提出
“弱相互作用中宇称不
守恒理论”共同获1957
杨振宁
年诺贝尔物理学奖。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
锋芒毕露
层出不穷
鞠躬尽瘁，死而后已
鲜为人知 当之无愧 截然不同 知人之明 马革裹尸
9
讲授新课
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
初读课文 整体感知
10
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第一部分：
国而的一• 单瓜个•展击第分世示•此二情 纪第历处级三况 后史编级， ，背辑让 中景母读国。版者人通文管站过本窥起列样百来举式年了1中，89国就8年的在西屈 这方辱 新列历 中强史 国对。 刚中然 刚 诞生的早晨•，第新四级中国带着从黑夜走出的人们，披着朝 阳的霞光，迎来• 第了五从级 海外归来的一位对祖国母亲有拳 拳之心的儿子——邓稼先。
第四部分：
通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程 所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为 民族而自豪，为稼先而骄傲。
单击此处编辑母版标题样式
邓稼先 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级
1
导入新课
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学习目标
1•.单理击清此文处章编的辑思母路版，文整本体样把式握文章。 2又.彼掌• 此握第•二关以第级•三联小第级的标四级行题文连特缀征、。自成一体、相对独立而
孕育 yùn 夐 xiòng 日曛 xūn
选聘 pìn 黯兮 àn xī 挚友 zhì
癌症 ái 奠基 diàn 难堪 kān 无垠 yín 鲜为人知 xiǎn 妇孺皆知 rú
6
单词语击记此诵处编辑母版标题样式
宰•割单：击比此喻处侵编害辑母，版压文迫本，样剥式削。 筹划•：第想二办级法，定计划。
• 第三级
先始终在中国武器制造的第一线，
领导了许多学者和技术人员，成
功地设计了中国原子弹和氢弹，
邓稼先
把中国国防自卫武器引领到了世
界先进水平。
5
讲授新课
单正击音识此字处编辑母版标题样式
氢• 弹单击qī此ng处编辑母懈版怠文本xi样è式
• 第二级
署名 sh• ǔ第三级
交瘁 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
• 第五级
3.学习邓稼先把一切献给科学，献给祖国的无 私奉献精神，体会作者的思想感情。
2
导入新课
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•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
一百多年前的中国，人民饱受欺凌，经过 几代热血男儿的奋勇抗争，中国人民终于站起 来了。这些可歌可泣的英雄人物，他们傲骨铮 铮，用自己的言行诠释了什么样的人才是“中 国男儿”。
第二部分：
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历， 特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
11
讲授新课
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第三部分：
写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的 人 家•品 喻单。户•击第奥晓此二本 的处级海 原编默 子辑是弹母一工版位程文出领本类导样拔人式萃。、邓锋稼芒先毕是露一、位在能美力国超 群、忠厚• 朴第三实级、最不要引人注目的人物。因此，作者 说，邓稼先•是第最四级有中国农民的朴实气质的人，是中国 几千年传统文化• 第所五级孕育出来的最有奉献精神的儿子。
彷徨：走来• 走第四•去级第五，级犹豫不决，不知往哪个方向去。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。
7
元单勋：击立了此大处功编的人辑。母版标题样式
铤：疾走。
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鞠躬•尽第瘁二级，死而后已：指 小 心 谨 慎 ， 贡 献 出 全