2014-2015学年湘教版八年级政治上册知识点__复习提纲

湘教版初二政治知识点
第一单元让青春充满活力
1、青春期是指什么时候？
是指十一二岁至十七八岁这一年龄阶段。

是人生长的第二个高峰期。

2、青春期的性别特征有哪些？
青春期最引人入目的变化是第二性征的出现。

就男生而言，声音变粗，声调较低，喉结突出，主要表现在胡须、腋毛等毛发的生长。

就女生而言，声音变细变尖、脂肪增厚，
3、青春期的性格特征有哪些？
①男生表现得坚强、勇敢、潇洒大方、心胸宽广、好胜等特征。

②女生表现为文雅、细心、温柔、自尊等特征。

4、青春期性心理的发展变化的三个阶段：①异性疏远期②异性接近期③恋爱期
5、对异性了解加深，与异性交往的愿望加强的正确看法？
这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护；同时也需要我们理智、正确地对待。

6：如何调节青春期的烦恼的？
①我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。

②热爱学习③投身于各种文体活动。

培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友④增强自制力，理智控制自己的情感和行为，控制冲动和莽撞。

7、闭锁心理的含义：一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。

8、怎样走出闭锁心理？
A、阅读相关的书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。

B、通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。

关键时刻，要学会求得长辈或自己依赖的人的帮助。

C、分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。

D、学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。

9：我们怎样调节自己的情绪？
给自己的生活确立目标，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，使我们的青春变得充实、快乐
10、男生和女生交往的好处？
①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。

②有利于心理健康。

③可以相互取长补短，促进自我完善。

④激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。

11、异性效应的含义：是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。

12、男女生交往的艺术是什么？
①相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。

②要热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。

③男女生交往中，尊重特别重要。

尊重异性的同学才能得到异性的尊重。

④同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。

第二单元感悟生命珍爱生命
1.如何感悟生命？
感悟生命我们得知生命是可爱的、生命是可敬的、生命是可贵的、世界因生命而精彩。

2.生命独特性的体现：
地球上的每个生命都是独特的，对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都体现个体生命的独特性
3.为什么说生命是可贵的？
因为每个生命都来之不易，每个生命都在顽强地表现着自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去无法复生。

4.怎样理解“世界因生命而精彩”？
（1）、世界上的每个生命都是可爱的、可敬的、可贵的，各种生命体相映成趣，相互依存、相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。

（2）、人类是自然的一部分，人类与其他生命共享地球，人类要尊重和关爱其他生命，以维护自身和大自然的动态平衡。

（3）、当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把自身孤立起来了。

（4）、人类不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。

5.人类为什么要珍爱自己的生命？
（1）、生命是一种权利，珍爱生命是一种义务，我们有义务珍爱自己的生命。

（2）、生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会
（3）、我们每个人活着，都从大自然、社会、家庭那里得到很多，我们要用感激之心看待自己的生命，报答大自然、社会和家庭。

（4）、生命的成功也好、生命的遗憾也好，都可以提升生命的价值，不管生命怎么样，我们都要珍爱和悦纳。

6.如何看待生命中的苦难？
生命的成功固然美好，点点遗憾也是一种美丽，苦难也可以把生命的价值提升，哪怕面对的是苦难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。

7.为什么要尊重他人的生命？
生命和健康的权利都是平等的，尊重关爱他人生命意味着更好地关爱我们自己的生命。

8.如何创造生命的价值？
（1）、珍惜时间（2）、勇于创造（3）、乐于奉献
9.珍惜时间的意义
珍惜时间就是珍惜自己的生命，爱惜时间可以最大限度发掘自己的潜能。

10.怎样把握“乐于奉献”？
（1）奉献与提升价值的关系，我们积极的把自己的生命融汇到与周围生命的共同相处之中，向我们周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们自己的生命也会更美好，帮助别人也就是帮助自己。

（2）奉献并不是伟人的专利，每个人都能力所能及的奉献，虽然并不是每个人都干着惊天动地的大事，但我们在平凡的生活和工作中要为他人奉献。

（3）奉献并不只是一句口号，奉献就在我们身边，我们可以为我们的班级，学校，社会和家庭奉献我们的力量。

第三单元关注经济生活
1.我们身边的经济生活在不断发生着变化，未成年人也有自己的经济生活，经济越发达越
需要法律的有效保障，经济离不开法律。

2.什么是财产？
财产是指属于他自己的东西和钱财。

（宪法规定：国家依法保护公民私有财产权和继承权）3.财产所有权的含义：
是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

（1）占有权：是指公民对财产的实际控制权
（2）使用权：是指根据财产的性能和用途加以利用的权利
（3）受益权：是指公民在其经营、使用的财产上取得经济利益的权利
（4）处分权：是指公民在法律允许的范围内处理其财产的权利。

4.公民的智力成果也受保护：包括公民的精神产品，如著作权、专利权、发明权等。

5.关于财产继承：
（1）继承权：继承权方式包括遗嘱继承和法定继承
(2)遗产继承的顺序：第一顺序包括配偶、子女、父母；第二顺序包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
(3)遗产分配的原则：一般情况下应平均分配；特殊情况下，继承人协调同意，也可以不平均分配，坚持协商原则，照顾原则，权利与义务一致原则。

6.法律规定消费者享有哪些权利？
（1）公民享有人身、财产安全不受损害的权利。

（2）对商品和服务的知情权
（3）对商品和服务的自主选择权（4）公平交易权。

（5）人格尊严、名族风俗习惯受尊重的权利（6）依法求偿权
7.消费者怎么样依法维权？
（1）消费者消费后一定要索要正式发票
（2）一旦自己的合法权益受到侵害，应及时向当地工商部门申请维权，或向消费者协会
投诉，向媒体反映或向人民法院起诉。

8.如何做一个维权的消费者？
（1）要关注商品生产者，经营者提供的商品和服务是否对我们的人身和财产造成了伤害。

（2）要了解有关法律，知道法律规定消费者的合法权益
（3）要敢于用法律手段维护自己的合法权益。

第四单元做负责任的公民
1.责任的含义：
所谓责任，是指一个人应当做的事情，也是不该做某些事情。

责任无处不在、无时不有。

2.责任的来源：
往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。

责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3.责任意识：就是通常所说的责任感。

4.角色与责任的关系：
（1）角色决定了人们的责任，不同的角色意味着不同的责任，社会中的每个人都扮演一定的角色，同时要承担与各自角色相匹配的责任。

（2）我们在生活的舞台上扮演着属于自己的角色，角色不同所要承担的责任也就不一样（3）我们每个人都是多重角色的集合，因此，每个人都负载着多种责任。

5.什么样的人才算是有责任感的人？
（1）一个有责任感的人是生活的有心人、对人对事不漠然
（2）一个有责任感的人是一个执着的人，任凭风吹雨打都不会放弃自己的信念、忘掉自己的责任。

6.增强责任感的必要性：
（1）对国家而言，人民有了责任感，国家就能强大
（2）对家庭而言，家庭成员有了责任感，家庭就会幸福
（3）对个人而言，能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。

7.中学生怎样积极承担责任？
敢于负责表现：一个敢于负责的人，遇事从不退缩，犯了错误敢于承担错误，当需要自
己承担责任时，就会勇敢的站出来承担责任。

善于负责，表现：承担责任时不鲁莽，不蛮干，在相互冲突的责任面前，会机智的对待，用胆识和智慧做出合理的选择。

8.青少年如何关爱社会？
（1）首先要做好自己的事情，对自己负责
（2）其次要关注社会公共事务，积极参加社会公益活动
（3）再次，青少年应培养自己的合作意识。

9、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。

及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

10、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。

11、承担责任是自尊自信的具体表现。

奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。

12、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。

13、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

（3）热心公益，服务社会。

14、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。

慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。

15、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。

错了，就勇于承认并承担相应的责任。

16、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。

我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。

第五单元生活在法律的保护中
1、法律的作用。

法律惩处任何违法犯罪行为，保护公民的正当权利。

2、未成年人为什么需要特殊保护。

未成年人正处在长身体，长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，自身的合法权益受到侵害时，往往还意识不到，所以需要法律给予特殊保护。

3、专门保护未成年人的法律。

《未成年人保护法》（1992年1月1日施行）《预防未成年人犯罪法》。

（1999.11.1施行）4、家庭保护的的必要性。

家庭保护使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境。

同时，家庭保护还为未成年人犯罪筑起第一道防线。

5、学校保护的必要性。

学校是未成年人生活和学习的主要场所，由于各种原因，校园内外还存在着一些不和谐的现象，影响学校正常教学秩序和未成年人的健康成长。

6、社会环境对青少年成长的影响。

良好的社会环境，对青少年的健康成长有着重要的作用；不良的社会环境，则可能给青少年的身心健康和合法权益造成严重的损害。

7、社会保护的基本内容
①各级人民政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施
②营业歌舞厅等不适宜未成年人的活动场所，不得允许未成年人进入。

③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐
怖等毒害未成年人的图书、报刊、影像制品。

④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

⑤国家保护未成年人隐私权，智力成果和荣誉权不受侵犯。

8、司法机关办理未成年违法犯罪案件的原则和方针。

原则：教育为主、惩罚为辅。

方针：坚持教育、感化、挽救的方针。

9、提高未成年人的自我保护意识和能力的必要性。

①由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年人受伤害的事件时有发生。

②在遭遇突发事情和不法侵害情况下，学校和家庭的保护有时不能及时到位，即出现“保
护缺位”，这时就更加需要自我保护意识和能力。

10、如何提高未成年人的自我保护能力？
①增强自我保护意识。

未成年人应该意识到社会、学校、家庭的保护有时不能及时到位，
自我保护就非常重要。

②学会和掌握一定的自我保护技巧和方法。

如独自在家时有人叫门，一定要问清来意，对
不熟悉或不认识的人，坚决不要开门；如果强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

③学会求助法律，如及时报警，学会请律师，寻求法律援助等。

11、“法律面前人人平等”与司法部门对未成年人的违法犯罪，在处罚上与对成年人的违法犯罪具有区别，是否矛盾?
我国法律面前人人平等，任何人违法犯罪都要受到相应处罚。

但由于未成年人的生理、心理发育还未成熟，世界观、人生观还未形成，可塑性很大，司法部门对未成年人的违法犯罪采取从轻、减轻或免除处罚的措施，有利于教育和感化未成年人，有利于保护和挽救未成年人。