新中小学体育教师晋升高级职称考试题一一

中小学体育教师晋升高级职称考试题一

一、填空（4分X 5）

1、学校教育要贯彻（健康

）第一的指导思想。 2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣）

，培养终身体育的意识。 4、 新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

5、 新课程实行（国家、地方、学校）三级管理。

二、 问答题（10分X 4） 1 、新课程价值主要有哪四个方面。

① 增进身体健康； ②提高心理健康水平； ③增强社会适应能力④获得体育与健康知识技能。

2、新课程的性质是什么？

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段， 以增进中小学生健康为主要目的必修课， 是 学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。 是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

3、 新课程划分五个学习领域目标分别是什么？

①运动参与；②运动技能；③身体健 康；④心

理健康；⑤社会适应。 4、 学习领域三，发展体能水平目标之四，学生达到该水平时，将能够起什么作用？

① 通过多种练习 （如短跑、反复跑等 ）发展位移速度。

② 通过多种练习 （如定时跑、定距跑、跳绳等 ）发展有氧耐力。

③ 通过多种练习 （如球类运动 ）发展反应速度和灵敏性。

三、 判断题（5分X 4）

1 、形成良好的生活方式与体育锻炼无关。 （X ）

2、 体育与健康课就是体育课＋健康教育课。

（X ） 3、 学生要尽量避免在不利于健康的环境中运动。 （V ） 4、 三维健康观指胸围、腰围、臀围。 （X ）

中小学体育教师晋升高级职称考试题二

一、 填空题（ 20 分）

1、体育与健康是一门以身体练习为主要手段， 以增进中小学学生 健康为 主要目的的必修 课程，是实施 素质教育和培养 德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。

2、身体健康指人的 身体、 心理、 社会 的状态。

3、体育与健康课程充分注意到学生在 身体条件

体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。 4、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、

运动技能、身体健康 、 心理健康 、和社会适应五个学习领域， 并根据领域目标构建课程的内容体系。 5、体育教师的专业 素质评价，应包括对教师 职业道德 、 教学能力和 教育科研能力 三方面的考核评价。 6、教育科研能力主要包括

( )和( ) 二、 选择题（ 20 分）

1、影响课堂教学设计最重要的因素是

（A ) A 、教学目标的确定 B 、教材内容的分析 C 、教学方案的形成 D 、教学评价标准

2、关于身体健康领域目标理解错误的一项是

（ ） A 、学生通过阅读课本， 知道体能发展敏感期不少于三个 与各

项体能指标进行对照比较，找出低于平均值的项目

兴趣爱好和 运动技能 等方面的个

B 、学生能根据个人的体测结果

C 、学生通过“运动愉快感”产生 的原因激发锻炼动因，达到课后主动去体验一次的目的

D 、通过教学，学生能够准确地说

出与运动有关的体能要素

3、在跳远技术的教学中，教师经常会运用挂图、照片及人体动作模型等方法进行教学，此

种教学方法属于 （ ）

A 、练习法

B 、示范法

C 、演示法

D 、直观法 4、体育教学中常采用的 “发现式教学” 、“技能传授式教学” 和“快乐式教学” 属于 （A ） C 、体育教学策略 D 、体育教学组织

（D ） B 、以运动技术的传授为主的体育教学课 C 、通 D 、学生积极，主动参与，使各方面受益并达到了

6、对于运动技能领域评价说法不正确的一项是

（ ） A 、能对安全和不安全的运动行为作出区分和评价

B 、能观看并讨论体育比赛和表演

C 、

能合理安排锻炼时间并能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 D 、能完成一两套技巧项目 动作或器械体操动作 7、 《体育与健康》课程强调坚持“健康第一”的指导思想，对健康的理解正确的一项是

（ D ）

A 、没有疾病和不虚弱，心情愉快

B 、身体素质好，能与人很好地合作

C 、能跑、 能跳、能打球，能与人很好地相处

D 、身体好、心情愉快、能很好地与他人相处

8、 对于体育设施资源的开发说法错误的一项是

（ C ） A 、发挥体育器材的多种功能

B 、改造场地器材，提高场地利用价值

C 、民族、

民间传统体育项目的开发 D 、制作简易器材 9、新课程改革强调教师的主导作用和学生的主体地位，关键是教师如何

（ ） D 、使学生能够自己去探究、研讨 10、新课程将评价看作与教学过程同等重要是突出了评价的 （ ）

三、简答题（ 20 分） 课程基本理念包括哪些内容？

（一）坚持 "健康第一 "的指导思想，促进学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生 终身体育的意识 （三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位

（四）关注个体差异与

不同需求，确保每一个学生受益

四 论述题（ 40 分） 1、在制定教学方案时，应该注意哪几点？ 在制定教学方案时，应该注意以下几点： 1、在确定学年教学目标时，要具备五个学习领

域的目标要求 2、根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器械的条件来确定每个学 年的教学内容及各项教学内容时数的比例。 3、根据年级教学目标和教学内容的安排制订 年度教学计划， 以及制订学期教学计划、 单元教学计划及课时教学计划。 2、选择教学内 容有哪些基本要求？

1）、符合学生身心发展、年龄和性别特征； 2）、运动形式活泼，

能激发学习兴趣； 3）、具有健身性、知识性和科学性；

4）、对增强体能、增进健康有较强 的实效性； 5）、简单易行。

中小学体育教师晋升高级职称考试题三

一、判断与选择题（ 5小题，每小题 2 分，共 10分）

1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身

体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。 （V ）

2、 体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实 现教学目标。A 、体育教学模式 B 、体育教学方式 5、下列几种体育课能算是好课的一种是

A 、体育教学中教师唱主角的课

过体育教学达到了运动技能目标的课 教学

目标的课 A 、营造良好的课堂学习氛围 B 、促进学生自主学习

C 、处理教材和组织教学

A 、反馈调节功能

B 、反思总结功能

C 、积极导向功能

D 、展示激励功能