最新国家开放大学电大本科教育心理专题期末题库及答案

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国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案

国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案

国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案关建字摘要:学生,知觉,策略,思维,课堂,语言,情绪,过程,学习,教师竭诚为您提供优质文档,本文为收集整理修正,共4页,请先行预览,如有帮助感谢下载支持国家开放大学电大本科《心理学》期末试题及答案(试卷号:1293)一、选择题(每个3分,共30分,含单选和多选,请将正确答案的字母序号填入括号中)1.()现象是客观存在的,与注意品质的好坏关系不大。

A.注意的稳定性C.注意的起伏B.注意的分配D.注意的转移2.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。

A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限3.从信息加工的观点看,记忆的基本过程是()oA.感觉一知觉一表象B.编码一存储一提取C.存储一编码一提取D.感觉一知觉一思维4.感知过的事物不在面前时,而在头脑中出现客观事物形象的过程叫做()A.想象B.再认C.回忆D.表象5.创造性思维的特征包括()oA.新颖性B.流畅性C.灵活性D.精致性6.以下属于投射测验的是()。

A.艾森克人格问卷B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验D.卡特尔16种人格因素问卷7.下列行为中,属于亲社会行为的是()oA.从众B.合作C.竞争D.捐赠8.下列因素中,哪些能够影响人际吸引?()A.相似性B.互补性C.差异性D.熟悉性9.下列活动中,哪些容易出现沉浸体验?()oA.运动B.逛街C.做家务D.从事自己喜欢的活动10.增进幸福感的有效策略中包括()。

A.与自己的大家庭保持频繁来往C.保持和大白然的亲密接触B.让自己变得更加富有D.提高自己的社会地位二、名词解释(每小题5分,共20分)11认知:是指人们获取知识和运用知识的过程.或信息加I:的过程•这是人的心理的最基本的过程。

它包感觉、知觉、记忆、想像、思维和言语等。

12.组块:是指在信息编码过程中,将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。

13模仿能力:指通过观察别人的行为和活动来学习各种知识技能.然后以相同的方式做出反应的能力。

电大本科心理学考试答案

电大本科心理学考试答案

电大本科心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共40分)1. 心理学研究的主要对象是()。

A. 人类行为B. 心理过程C. 心理现象D. 人类意识答案:C2. 心理学的科学性质是()。

A. 自然科学B. 社会科学C. 两者之间D. 两者都不是答案:C3. 心理学研究方法中,观察法的主要特点是()。

A. 系统性B. 客观性C. 可控性D. 可重复性答案:B4. 以下哪项不是心理学的主要分支学科?()。

A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 化学心理学答案:D5. 心理学研究的基本原则不包括()。

A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随意性原则答案:D6. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出?()。

A. 弗洛伊德B. 詹姆斯C. 皮亚杰D. 埃里克森答案:B7. 认知心理学的主要研究内容不包括()。

A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案:C8. 以下哪项不是学习心理学的主要研究方法?()。

A. 实验法B. 调查法C. 个案研究法D. 历史研究法答案:D9. 心理学研究中,定性研究与定量研究的主要区别在于()。

A. 研究目的B. 研究方法C. 研究对象D. 研究结果答案:B10. 心理学的发展历程中,行为主义心理学的代表人物是()。

A. 弗洛伊德B. 华生C. 詹姆斯D. 皮亚杰答案:B11. 心理学研究中,实验法的主要优点是()。

A. 灵活性B. 可控性C. 经济性D. 实用性答案:B12. 心理学中的“潜意识”概念最早由哪位心理学家提出?()。

A. 弗洛伊德B. 詹姆斯C. 皮亚杰D. 埃里克森答案:A13. 以下哪项不是心理学的主要研究领域?()。

A. 认知过程B. 情绪过程C. 社会过程D. 物理过程答案:D14. 心理学研究的基本原则包括()。

A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 以上都是答案:D15. 心理学中的“自我实现”概念最早由哪位心理学家提出?()。

心理学电大期末考试答案

心理学电大期末考试答案

心理学电大期末考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要对象是()。

A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案:A2. 心理学的三大流派不包括()。

A. 行为主义B. 精神分析C. 认知主义D. 神经科学答案:D3. 弗洛伊德提出的心理学理论是()。

A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案:C4. 情绪的三个成分不包括()。

A. 生理成分B. 认知成分C. 行为成分D. 环境成分答案:D5. 记忆的三个阶段不包括()。

A. 编码B. 存储C. 检索D. 遗忘答案:D6. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是()。

A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案:C7. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的()。

A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 费斯廷格D. 马斯洛答案:C8. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的()。

A. 班杜拉B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案:A9. 根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的进程是()。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案:A10. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的()。

A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯滕伯格D. 马斯洛答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是心理学的主要研究方法()。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案法答案:ABCD2. 以下哪些是影响学习的主要因素()。

A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 环境因素答案:ABCD3. 以下哪些是常见的心理障碍()。

A. 焦虑症B. 抑郁症C. 强迫症D. 人格障碍答案:ABCD4. 以下哪些是心理咨询的主要目标()。

A. 缓解症状B. 促进自我理解C. 增强应对能力D. 预防心理问题答案:ABCD5. 以下哪些是情绪调节的策略()。

A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 寻求支持答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述心理学的定义及其研究范围。

最新国家开放大学电大《教育心理专题(本)》期末题库及答案

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最新国家开放大学电大《教育心理专题(本)》期末题库及答案考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。

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《教育心理专题》题库及答案一一、单选题(每小题2分,共20分)1.下面说法正确的是( )。

A.细胞里有染色体,染色体里有基因;基因里有DNAB.细胞里有基因,基因里有DNA; DNA里有染色体C.细胞里有染色体,染色体里有DNA;DNA里有基因D.染色体里有细胞,细胞里有基因,基因里有DNA2.强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是( )的观点。

A. 皮亚杰 B.布鲁纳C.维果茨基 D.班杜拉3.在安斯沃斯的研究之后被确认的依恋类型是( )。

A. 矛盾型 B.回避型C.紊乱型 D.安全型4.“小阿尔伯特案例”这个实验是( )做的。

A. 巴甫洛夫 B.华生C.斯金纳 D.班杜拉5.桑代克在一项实验里划了3000条线段,结果表明( )。

A.重复促进成绩 B.重复比反馈更重要C.重复和反馈同等重要 D.反馈比重复更重要6.“一张一弛,文武之道”。

这是对( )的描述。

A.固定比率强化 B.可变比率强化C.固定时距强化 D.可变时距强化7.下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是( )。

A.强化是学习必要的条件 B.学习是逐渐进步的C.强化不是学习所必需的 D.没有进步就表明没有学到或学会什么8.下面说法正确的是( )。

A.精制有自发运作的倾向,而组织没有这种倾向B.组织有自发运作的倾向,而精制没有这种倾向C.精制和组织都没有自发运作的倾向D.精制和组织都有自发运作的倾向9.把个体差异理解为量的差异,这意味着( )。

A.否认质的差异 B.无视质的差异C.可以更好地确定质的差异 D.与确定质的差异无关10.为了减轻学生的学业心理负担,人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。

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《心理学》题库及答案一一、选择题(每小题3分,共30分,含单选和多选,请将正确答案的字母序号填入括号中)1.格式塔心理学派的代表人物是( )。

A.弗洛伊德 B.魏特墨C.考夫卡 D.苛勒2.根据活动任务的要求,有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为 ( )A.注意的稳定性 B.注意的分心C.注意的转移 D.注意的分配3.我们知觉到月亮在动,而浮云是静止的,是因为( )。

A.动景运动 B.诱发运动C.自主运动 D.真实运动4.( )属于深度知觉的单眼线索。

A.线条透视 B.相对大小C.辐合 D.遮挡5.语言的基本语音单元是( )。

A.短语 B.音位C.语素 D.单词6.支持语言获得的后天学习论的研究者是( )。

A.巴甫洛夫 B.乔姆斯基C.班杜拉 D.斯金纳7.提出自我效能感这一概念的是( )。

A.班杜拉 B.德韦克C.德西 D.韦纳8.独立、果断、勇敢、坚韧等属于性格的( )特征。

A.态度 B.意志C.情绪 D.理智9.有些原本学习很好的学生在升入高中之后,会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事,甚至出。

电大心理学期末考试答案

电大心理学期末考试答案

电大心理学期末考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是()A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 文化现象答案:A2. 心理学的三大流派是()A. 行为主义、认知主义、精神分析B. 行为主义、认知主义、人本主义C. 精神分析、认知主义、人本主义D. 行为主义、精神分析、人本主义答案:B3. 记忆的三个阶段是()A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗忘D. 存储、提取、遗忘答案:A4. 情绪的基本类型包括()A. 快乐、悲伤、愤怒B. 快乐、悲伤、恐惧C. 快乐、愤怒、恐惧D. 悲伤、愤怒、恐惧答案:B5. 弗洛伊德认为人格结构由哪三个部分组成?()A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维答案:A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?()A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 马斯洛D. 费斯廷格答案:D7. 学习理论中,强化是指()A. 增加行为发生频率的刺激B. 减少行为发生频率的刺激C. 维持行为发生频率的刺激D. 改变行为发生频率的刺激答案:A8. 人类智力的多元智能理论是由哪位心理学家提出的?()A. 加德纳B. 斯滕伯格C. 布鲁姆D. 吉尔福特答案:A9. 社会学习理论认为,个体通过观察他人的行为和后果来学习,这一理论是由哪位心理学家提出的?()A. 班杜拉B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 弗洛伊德答案:A10. 认知发展理论是由哪位心理学家提出的?()A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 科尔伯格答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是心理学的主要研究方法?()A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究答案:ABCD2. 以下哪些属于认知过程?()A. 感知B. 记忆C. 思维D. 情感答案:ABC3. 以下哪些是情绪调节的策略?()A. 认知重评B. 问题解决C. 情绪表达D. 社会支持答案:ABCD4. 以下哪些是人格理论的主要流派?()A. 特质理论B. 精神分析理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案:ABCD5. 以下哪些是社会心理学研究的主要内容?()A. 社会认知B. 社会影响C. 社会关系D. 群体行为答案:ABCD三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的主要研究领域。

2023年电大《心理学》期末考试复习试题及答案

2023年电大《心理学》期末考试复习试题及答案

2023年电大《心理学》期末考试复习试题及答案填空题1. ___是指个体对自己的内心体验进行评价的过程。

答案:自我评价2. ___是指个体为避免或减轻焦虑所采取的心理防御机制。

答案:否认3. ___是指在情境、经验、期望或行为方面将某个人或物看作与自己类似的过程。

答案:认同4. ___是指个体回忆过去事件时会受到已有信念、期望和情绪的影响。

答案:记忆的再造5. ___是指个体从群体中获取关于正确或错误的信息、和行为期望的过程。

答案:社会认知选择题6. 哪种认知造成结果更准确?A. 反思式B. 模式式C. 感性式D. 直觉式答案:A7. 根据不确定性预测可能性时,人们通常会:A. 高估已知结局的可能性B. 低估未知结局的可能性C. 高估未知结局的可能性D. 忽略不知道的事实答案:C8. 当一个人处于战斗或逃跑的体验中时,身体会释放哪种荷尔蒙?A. 肾上腺素B. 睾酮C. 雌二醇D. 精神酷胺答案:A9. 如果一种药物具有副作用,这也称为:A. 事实证据B. 配置偏见C. 预期效应D. 报告偏差答案:C10. 认识论是研究:A. 知觉和感觉B. 思维和行为C. 认知和知识D. 人格和社会性答案:C论述题11. 请描述一个可以用社会认知理论解释的实际情境。

答案:例如,一个刚开始研究烘焙技巧的人,可能会从其他专业人士身上获取信息,以获得有关所需烘焙技巧的信息。

通过将他们视为相关的或者权威的人,他们会通过来自其他人的模拟和体验来获取关于正确技巧的信息。

12. 请列举并描述三种心理防御机制。

答案:- 否认:否认是一种心理防御机制,被用于减轻焦虑和消极情绪。

这种机制允许个人抵制或不承认他们无法接受的现实。

- 隐匿:隐匿是一种防御机制,它通过照明人们关于某些主题或情感上的不愉快或焦虑性经验,从而缓解他们的痛苦。

- 投射:投射是一种防御机制,其中个人将他们的欲望、感受或行为归咎于其他人或对象,而不是承认它们作为自己的体验。

电大心理学试题及答案

电大心理学试题及答案

电大心理学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案:A2. 心理学的学科性质是什么?A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学答案:D3. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物?A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案:C4. 以下哪个选项是心理学研究的主要方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项答案:D5. 心理学研究的基本原则不包括以下哪一项?A. 客观性B. 系统性C. 可重复性D. 主观性答案:D6. 心理学的发展历程中,以下哪个阶段被称为“心理学的独立宣言”?A. 结构主义B. 行为主义C. 精神分析D. 认知主义答案:B7. 以下哪个理论不属于认知心理学?A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案:B8. 以下哪个选项是情绪的三个基本成分?A. 生理唤醒、行为反应、认知评价B. 生理唤醒、行为反应、情绪体验C. 情绪体验、行为反应、认知评价D. 生理唤醒、情绪体验、认知评价答案:D9. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案:C10. 以下哪个选项是人格心理学的主要研究对象?A. 人格特质B. 人格障碍C. 人格发展D. 所有选项答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 心理学的主要研究领域包括以下哪些?A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 工业与组织心理学答案:ABCD2. 以下哪些是心理学研究的基本方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案:ABCD3. 以下哪些是弗洛伊德的主要理论?A. 本我、自我、超我B. 梦的解析C. 潜意识D. 性本能答案:ABCD4. 情绪的三个基本成分包括以下哪些?A. 生理唤醒B. 行为反应C. 情绪体验D. 认知评价答案:ABD5. 马斯洛的需求层次理论中,以下哪些属于基本需求?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:ABC三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述心理学的主要研究对象和研究领域。

最新国家开放大学电大《心理与健康》期末题库及答案

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《心理与健康》题库及答案一一、单选题(每题2分,共20分)1.人对现实的概括和间接反映,指的心理活动过程是( )。

A.感觉 B.联觉C.知觉 D.思维2.下面不属于心理活动过程的是( )。

A.注意 B.记忆C.想象 D.智力3.当知觉的条件在一定范围内发生变化时,知觉的映象仍保持相对不变,这是知觉的( )。

A.理解性 B.恒常性C.选择性。

D.整体性4.表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的具有核心意义的心理特征是( )。

A.能力 B.智力C.气质 D.性格5.主要研究人的自我发展与社会适应之间的矛盾冲突的心理学家是( )。

A.皮亚杰 B.艾里克森C.柯尔伯格 D.西蒙6.有社会学者将婚姻生命周期划分为四个阶段,成年婚指的的是( )。

A.第一个阶段:5年以内的婚姻B.第二阶段:5~20年的婚姻C.第三阶段:20~35年的婚姻D.第四阶段:35年以上的婚姻7.关于本教材中涉及的“心理问题”的叙述错误的是( )。

A.主要指在日常生活、学习、工作和人际交往过程中,出现的令自身感到困惑和苦恼的问题B.心理问题就是“心理不正常”,就是“有病”C.心理问题处理得好,对个人来讲是一段经历,是一笔精神财富,它会使心理更加成熟 D.青春期的烦恼、高考的失败、恋爱的苦涩及求职、失业的无奈等都属于心理问题8.表面上看起来形形色色的心理压力,其本质是( )。

A.压力是由某种刺激引起的B.压力是个体所察觉到的一种威胁,是一种主观感受C.压力是一种反应D.包含了ABC三个要素9.心理咨询的主要对象不包括( )。

国家开放大学电大本科《心理学》2023-2024期末试题及答案(试卷代号:1293)

国家开放大学电大本科《心理学》2023-2024期末试题及答案(试卷代号:1293)

国家开放大学电大本科《心理学》2023-2024期末试题及答案(试卷代号:1293)一、选择题(每个3分,共30分,含单选和多选,请将正确答案的字母序号填入括号中)1.()是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。

它是注意的时间特征。

A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的转移2.电影是按照下列哪种原理制作而成的?()A.动景运动B.诱发运动C.自主运动Do真实运动3.无论是在白天光线充足的条件下,还是在夜间黑暗的环境中,我们总会将煤看成是黑色的,将雪看成是白色的。

这是由于下列哪种因素导致的?()A.知觉组织性B.知觉恒常性C.知觉定势D.知觉适应4.下列哪些属于深度知觉的单眼线索?()A.线条透视B.相对大小C.辐合D.遮挡5.艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是()。

A.无意义音节B.组块C.节省法D.默读6.认为情绪的中心不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑。

这个观点是()提出的。

A.拉扎勒斯B.阿诺德C.坎农一巴德D.詹姆斯7.系统地提出了动机归因理论是()。

A.海德B.韦纳C.赫尔D.华生8.将成就目标概念引入成就动机领域的是()。

A.尼科尔斯B.平崔克C.班杜拉D.德韦克9.-般来说,个体智力呈直线式发展的年龄阶段是()oA.12岁之前B.12-18 岁C.24岁以后D.36岁以后10.影响态度改变的因素包括()。

A.信息特征B.渠道特征C.信息接收者特征D宣传说服者特征二、名词解释(每小题5分,共20分)11.记忆:是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,信息加工的观点认为,记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。

12.需要:是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的源泉。

这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。

13.亲社会行为:是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。

国家开放大学电大本科《教育心理学》期末试题及答案(试卷号:1154)

国家开放大学电大本科《教育心理学》期末试题及答案(试卷号:1154)

国家开放大学电大本科《教育心理学》期末试题及答案(试卷号:1154)一、选择题(每小题3分,共18分,请将正确答案的序号填入括号内.每题中至少有1个正确答案)1.教育心理学研究中要坚持( )。

A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.超常规发展原则2.加里培林认为,处于物质活动或物质化活动阶段的智力活动,它的关键在于( )。

A.讲解B.示范C.展开D.概括3.根据学习策略的涵盖成分,下列选项中,属于组织策略的是( )。

A.抄写B.列提纲C.作笔记D.组块4.吉尔福特认为个人创造性的核心特征是( )。

A.超常的智商B.从众心理强C.聚合性思维D.发散性思维5.下列选项中属于内在学习动机的有( )。

A.通过好成绩寻求较高的社会地位B.要求了解和掌握新知识C.力求解决某一问题D.努力赢得领导的表扬6.根据科尔伯格的道德发展观点,当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时,这名儿童的道德发展水平处在( )。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.自律水平二、名词解释(每小题5分,共20分)7.动作技能又称运动技能,指在练习的基础上形成的,按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力,如书写、体操、游泳、舞蹈等。

动作技能主要是借助于骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现的。

8.自我调节学习是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、实现学习目标,主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。

它强调学习者能够积极激励自己拥有与调用适当的学习策略进行学习。

9.他律是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的。

10.学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。

简单地说,学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响。

三、筒答题(每小题12分,共24分)11.陈述性知识与程序性知识有哪些区别?答:(1)陈述性知识是关于“是什么”的知识;程序性知识是关于“怎样做”的知识。

电大本科心理学试题及答案

电大本科心理学试题及答案

电大本科心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是:A. 行为B. 心理过程C. 心理状态D. 以上都是2. 下列哪项不是心理学的主要分支?A. 生物心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 化学心理学3. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是:A. 意识B. 潜意识C. 意识流D. 自我意识4. 认知心理学主要研究的是:A. 情绪B. 认知过程B. 行为D. 社会互动5. 以下哪个概念不属于学习理论?A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习二、填空题(每题2分,共10分)6. 心理学的三个主要研究领域是______、______和应用心理学。

7. 马斯洛的需求层次理论中,最高层次的需求是______。

8. 认知失调理论是由______提出的。

9. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童在不同的年龄阶段会有不同的认知能力,其中7-11岁的儿童处于______阶段。

10. 行为主义心理学的代表人物是______。

三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述心理学的主要研究方法。

12. 描述弗洛伊德的人格结构理论。

13. 解释什么是自我效能感,并举例说明其在日常生活中的应用。

四、论述题(每题15分,共30分)14. 论述情绪智力在个人职业发展中的重要性。

15. 分析社会支持对心理健康的影响。

五、案例分析题(10分)16. 某大学生在期末考试前感到极度焦虑,影响了学习效率和考试表现。

请分析其可能的心理原因,并提出相应的心理干预措施。

六、结束语通过本试题的考察,我们希望同学们能够更深入地理解心理学的基本理论、研究方法以及在实际生活中的应用。

心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学,它不仅有助于我们更好地认识自己,还能帮助我们理解和改善人际关系。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中,促进个人成长和社会和谐。

【答案】1. D2. D3. B4. B5. D6. 生理心理学、发展心理学7. 自我实现8. 费斯汀格9. 具体运算10. 约翰·沃森11. 心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和相关研究法等。

电大教育心理学考试题库及答案

电大教育心理学考试题库及答案

电大教育心理学考试题库及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的三个主要领域是:A. 认知、情感、行为B. 感知、记忆、思维C. 心理测量、心理治疗、心理教育D. 心理生理学、发展心理学、社会心理学答案:D2. 教育心理学的主要研究对象是:A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 教育环境答案:C3. 以下哪项不是教育心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案:D4. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知发展分为几个阶段?A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案:B5. 以下哪个概念不属于教育心理学的范畴?A. 学习动机B. 学习策略C. 智力测验D. 情绪智力答案:D二、填空题(每空1分,共10分)6. 教育心理学认为,学习是一个________的过程。

答案:个体与环境相互作用7. 根据马斯洛的需求层次理论,最基本的需求是_______。

答案:生理需求8. 教育心理学中的“自我效能感”是指个体对自己完成特定任务的_______。

答案:信心或能力9. 教育心理学研究的目的是促进_______和提高教育质量。

答案:学生发展10. 教育心理学中的“认知风格”指的是个体在信息加工和问题解决时所偏好的_______。

答案:方式或策略三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述教育心理学在教育实践中的应用。

答案:教育心理学在教育实践中的应用主要体现在以下几个方面:首先,帮助教师了解学生的心理特点,设计更符合学生认知发展的教学方法;其次,通过学习动机的研究,激发学生的学习兴趣和积极性;再次,通过学习策略的指导,帮助学生提高学习效率;最后,通过心理健康教育,促进学生的全面发展。

12. 描述埃里克森的心理社会发展阶段理论。

答案:埃里克森的心理社会发展阶段理论将人的心理发展分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务和危机。

例如,婴儿期的主要任务是建立信任感,儿童早期的主要任务是发展自主性,学龄前期的主要任务是发展主动性,等等。

国开电大教育心理学试题及答案

国开电大教育心理学试题及答案

国开电大教育心理学试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 教育心理学是研究教育过程中的哪些方面?A. 学生学习行为B. 教师教学行为C. 学生与教师互动D. 所有以上2. 以下哪个理论不属于认知发展理论?A. 皮亚杰的认知发展理论B. 维果茨基的社会文化理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 布鲁纳的学习理论3. 学习动机的分类不包括以下哪一项?A. 内在动机B. 外在动机C. 混合动机D. 无动机4. 以下哪个不是教育心理学研究的方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法5. 学习风格理论中,哪种风格偏好于视觉信息?A. 听觉型B. 视觉型C. 动觉型D. 阅读/写作型6. 以下哪个不是影响学习的因素?A. 个体差异B. 环境因素C. 教学方法D. 学习者的性别7. 教育心理学中的“自我效能感”是指?A. 个人对自己能力的评估B. 个人对他人能力的评估C. 个人对自己情感的评估D. 个人对他人情感的评估8. 以下哪个是教育心理学研究的主要内容?A. 学生成绩的提高B. 教学方法的改进C. 学生心理的健康发展D. 所有以上9. 教育心理学中,哪个理论强调了学习者在教育过程中的主动性?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论10. 以下哪个是教育心理学研究的最终目的?A. 提高教师的教学技能B. 提升学生的学习效率C. 促进学生全面发展D. 所有以上答案:1-5 D C D C B6-10 D A C C C二、多项选择题(每题2分,共10分)1. 教育心理学中,以下哪些因素会影响学生的学习动机?A. 学习任务的难度B. 学习者的个性特征C. 教师的期望D. 学习环境2. 教育心理学研究的内容包括哪些方面?A. 学习理论B. 教学理论C. 评估与测量D. 教育政策3. 以下哪些是教育心理学研究的方法?A. 案例研究B. 元分析C. 纵向研究D. 横向研究4. 教育心理学中,哪些理论强调了学习者的内在动机?A. 马斯洛的需求层次理论B. 罗杰斯的人本主义理论C. 斯金纳的行为主义理论D. 维果茨基的社会文化理论5. 以下哪些是教育心理学研究的最终目的?A. 促进教育公平B. 提高教育质量C. 促进学生个性化发展D. 培养创新能力答案:1. A B C D2. A B C3. A B C D4. A B D5. A B C D三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教育心理学的定义及其研究范围。

电大教育心理学考试答案

电大教育心理学考试答案

电大教育心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育心理学研究的核心内容是()。

A. 学习心理B. 教学心理C. 学生心理D. 教师心理答案:A2. 教育心理学的学科性质是()。

A. 自然科学B. 社会科学C. 应用科学D. 交叉科学答案:D3. 教育心理学的研究对象是()。

A. 教育现象B. 学习现象C. 教学现象D. 心理现象答案:B4. 教育心理学的研究方法不包括()。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法5. 教育心理学的发展历程中,行为主义心理学的代表人物是()。

A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 维果茨基D. 布鲁纳答案:B6. 认知发展理论的提出者是()。

A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 维果茨基答案:B7. 学生学习动机的激发可以通过()。

A. 外部奖励B. 内部兴趣C. 社会比较D. 以上都是答案:D8. 教育心理学中,学习策略的分类不包括()。

A. 认知策略B. 元认知策略C. 社会策略D. 情感策略答案:D9. 教育心理学认为,学习迁移的类型不包括()。

B. 负迁移C. 横向迁移D. 纵向迁移答案:D10. 教育心理学研究中,影响学习的主要因素不包括()。

A. 学习动机B. 学习策略C. 学习环境D. 学习材料答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教育心理学的研究内容主要包括()。

A. 学习心理B. 教学心理C. 学生心理D. 教师心理E. 教育环境答案:ABCDE2. 教育心理学的研究方法包括()。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法E. 行动研究法答案:ABCDE3. 影响学生学习的主要因素有()。

A. 学习动机B. 学习策略C. 学习环境D. 学习材料E. 个体差异答案:ABCDE4. 教育心理学中,学习策略的分类包括()。

A. 认知策略B. 元认知策略C. 社会策略D. 情感策略E. 记忆策略答案:ABCE5. 教育心理学认为,学习迁移的类型包括()。

电大期末心理学试题及答案

电大期末心理学试题及答案

电大期末心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学是一门研究什么的学科?A. 个体行为和心理过程B. 社会结构和政治制度C. 经济活动和市场机制D. 生物进化和物种多样性2. 下列哪项不是心理学的主要分支?A. 发展心理学B. 社会心理学C. 行为心理学D. 遗传学3. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是:A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会环境对个体心理的影响D. 认知过程和信息处理4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 约翰·沃森5. 以下哪个选项不属于心理测量工具?A. 智力测试B. 人格问卷C. 脑电图(EEG)D. 投射测试6. 社会学习理论认为,个体学习行为主要通过:A. 观察和模仿B. 直接经验C. 抽象思维D. 遗传倾向7. 认知行为疗法主要关注的是:A. 个体的潜意识冲突B. 个体的认知模式和行为习惯C. 个体的情感体验D. 个体的生理反应8. 以下哪个概念不属于正念冥想?A. 非评判性B. 专注于当下C. 自我批评D. 接受现状9. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论,青少年期的主要发展任务是:A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 解决信任与不信任的冲突10. 以下哪个选项是心理障碍的诊断标准?A. 个体的主观感受B. 社会功能受损C. 个体的生理健康状况D. 个体的年龄和性别答案:1-5 A D B C D 6-10 A B C B B二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述心理学的主要研究方法。

答案:心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。

实验法通过控制变量来测试假设;观察法通过观察个体行为来收集数据;调查法通过问卷或访谈来了解个体的心理状态;案例研究法深入分析特定个体或群体;心理测量法使用标准化工具来评估个体的心理特质。

电大《教育心理学》(本)期末试题及答案

电大《教育心理学》(本)期末试题及答案

电大《教育心理学》(本)期末试题及答案一、选择题(每小题3分,共18分,请将正确答案的序号填入括号内,每题中至少有1个正确答案)1.人们常说:“三岁看大,七岁看老”,这句话反映出了人格的(C)。

A.整体性 B.独特性C.稳定性 D.社会性2.行为主义学习理论最具代表性的心理学家是(ABC)。

A.桑代克 B.斯金纳C.班杜拉 D.布鲁纳3.在小学低年级识字教学中,采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆,这属于(D)。

A.复述策略 B.理解一控制策略C.精加工策略 D.联想策略4.下列项目中叙述正确的是(BCD )。

A.复述主要是死记硬背B.勾画、眉批和做笔记是一种认知策略C.不同学科所要求的学习策略可能会不同D.学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的5.羽毛球打得好的人,其网球也打得好,是因为二者之间有共同的成分,该观点属于(A)。

A.相同要素说B.概括说C.三维迁移理论D.关系转换说6.对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强(D )的培养。

A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志二、名词解释(每个4分,共16分)7.深入访谈法深入访谈法是一种非结构式访谈,在访谈的过程中调查者无须按照预定的访谈结构和问题机械地提问,被调查者也无须按备选答案对问题做出回答,是就某一主题与被调查者进行自由、深入的交谈。

8.观察学习观察学习就是人们通过观察他人(或称“榜样”)的行为(这种行为对于观察学习者来说是新的行为),获得示范行为的象征性表象,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。

9.元认知元认知是指对认知的认知,即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。

就其实质来看,元认知应是个体对认知活动的自我意识与自我调节。

10.程序教学程序教学是一种个别化的教学形式,它将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排和呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。

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《教育心理专题》题库及答案一一、单选题(每小题2分。

共20分)1.我们可以用电灯的开一关来比拟( )。

A.等位基因 B.显性一隐性基因C.同源染色体 D.有丝一减数分裂2.按照皮亚杰的说法,当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时,叫作( )。

A.同化 B.顺应C.适应 D.平衡3.在经典条件作用程序里,UR表示( )。

A.无条件刺激 B.无条件反应C.条件刺激 D.条件反应4.桑代克格外审慎地对待的学习律是( )。

A.尝试一错误 B.准备律C.练习律 D.效果律5.甲以打闹的方式攻击乙,这是班杜拉说的模仿学习的( )阶段。

A.注意 B.保持C.复制 D.动机6.下面说法正确的是( )。

A.一个产生式只能有一项条件和一项行动B.一个产生式可以有多项条件和多项行动C.一个产生式只能有一项条件,却可以有多个行动D.一个产生式可以有多项条件,却只能有一个行动7.下面说法不正确的是( )。

A.知识网络中的绝大多数命题都“休眠”着B.“激活”一个命题就是把它从长时记忆调到工作记忆里来C.任何时候,被激活的命题总是少数新知识D.命题其实有不同的激活水平8.为促进学生形成正确的概念,教师提供的一个乱真非样例应是( )。

A.在大多数关键特征上要与是样例不同,而在非关键特征上要相同B.在极少数关键特征上要与是样例不同,而在非关键特征上要相同C.无论关键的还是非关键的特征,它们中的大多数要与是样例不同D.无论关键的还是非关键的特征,它们中的极少数要与是样例不同9.一父(母)为子女的考试成绩变得低于邻居子女3分而忧心忡忡,这反映他(她)把学习成绩的差异看作了( )oA.质的差异 B.量的差异C.程度的差异 D.特质的差异10.百分制分数实质上属于( )。

A.名义分数 B.顺序分数C.区间分数 D.比率分数二、填空题(每空l分。

共l0分)1.前运算阶段的基本特点是(1)——可以运作,但运作还不(2)——。

2.同伴交往与亲子交往的不同在于前者的特点是(3)——。

3.泛化表明有机体对条件刺激的识别(4)——。

4.下图是桑代克实验中猫的学习进步曲线,其中横坐标X表示(5)——;纵坐标Y表示(6)——。

5.期望也是一种(7)——表征。

6.所谓“动脑筋”,就是说(8)——记忆在运作。

7.命题及其网络表征(9)——知识。

8.仃是(10)一的标记。

三、名词解释(每个4分,共16分)1.儿童的社会化2.正强化3.行为一结局期望4.正态分布四、简答题(从以下4个小题中任选3个小题完成。

共24分)]1.请写出安全型依恋婴幼儿的行为表现。

(8分)2.略述经典条件反应联结次数的教育含义。

(8分)3.与命题相比,意象作为知识表征的有哪些特点?(8分)4.简述C一类教学内容的特点。

(8分)五、论述题【共30分)1.学校教育作为一种环境是怎样缩小儿童少年之间的个体差异的?(15分)2.通过与智育比较,论述德育评价宜采用粗大的等第分数。

(15分)试题答案及评分标准一、单选题(每小题2分。

共20分)1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B7.C 8.B 9.A l0.B二、填空题(每空l分,共10分)1.(1)头脑 (2)可逆2.(3)平等的自由3.(4)不精确4.(5)试验次数 (6)学习成绩5.(7)内部’6.(8)短时或工作7.(9)陈述性·8.(10)标准差三、名词解释(每个4分。

共16分)1.儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为,就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他(她)所在那个文化里的成人那样行为。

2.正强化指学习者行为的结局是出现某个满意子,从而加大该行为的发生可能性。

3.行为一结局期望是指认识了自己的行为和结局的关系后而形成的预料。

4.“正态分布”又称“正态曲线”。

也叫“钟型曲线”;它左右对称;中间隆起成单峰;两边从数学上说,可以无限延伸并下降,却绝不与基线(横轴)相交。

四、简答题(从以下4个小题中任选3个小题完成,共24分)1.请写出安全型依恋婴幼儿的行为表现。

(8分)答:当与母亲在一起时,这样的婴幼儿能安逸地玩玩具(2分);但是一当发现母亲离开了,他们会着急、忧伤,也可能哭泣(1.5分),先前的游戏或探索行为会中断(1.5分)。

当母亲回来时,这类婴幼儿往往奔向母亲,寻求身体接触(1.5分),接着很容易平静下来,继续玩自己的去(1.5分)。

2.略述经典条件反应联结次数的教育含义。

(8分)答:形成一项经典条件反应所需的联结次数多寡不一(三分),难以预定,这对教育教学工作有一般意义的启示:(1)当学生老学不会或学不好教师意欲学生学会的项目时,教师要耐心(1.5分),这耐心的最起码的表现是等待,等待水到渠成时(1.5分);(2)学生也可能偶然经历一两次后就学会了教师不欲其学会的硬,目(1.5分),而且相当巩固,祛除不掉,这样的情况值得教师当心(1.5分)。

3.与命题相比,意象作为知识表征有哪些特点?(8分)答:(1)命题的表征是线形的,而意象的表征是有块面的。

(2分)(2)命题的表征以字词为点,因而是分离的;意象的表征以线条衔接,因而是连续的。

(2分)(3)在命题的表征里,表示不同大小的事物的文字都一般大,因为命题表征的乃是抽象的意思,而在意象的表征里,不同大小的事物就可以有相对的大小,因为意象表征的乃是事物的空间方面。

意象显得十分具体而形象。

(2分) ·(4)意象也是知识的一种非常经济的表征形式。

要保持蕴涵许多命题的一个意象是比较轻松的。

(2分) ‘4.简述C-类教学内容的特点。

(8分)答:(1)学习内容难以列出确定的行为单元。

(2务)(2)即使能够说明行为项目,也无可周全。

(2分)(3)C一类内容的教学真正要求掌握的是教师言说以外的内容,是在课堂以外新情境里遇到的知识,(2分)因此需要掌握的C-类内容是无穷多样的,所以也就无法事先说明的。

(2分)五、论述题(共30分)1.学校教育作为一种环境是怎样缩小儿童少年之间的个体差异的?(15分)答:最初,为适应机器大工业生产的要求(1分),学校教育从起码的知识技能方面缩小儿童少年之间的个体差异(1分)。

此后,随着世界范围内的民族与国家的独立(1分),学校教育又从以价值观为代表的意识形态上缩小本国本民族儿童少年之间的个体差异(1分)。

这在中国的小学里就体现为从爱国主义、集体主义、革命传统和社会主义和共产主义的思想教育方面缩小我国儿童少年之间的个体差异(1分)。

再之后,以我国今天为例,学校教育又从推进世界和平与发展、促进属于全人类共同财富的精神文明方面缩小我国儿童少年之间的个体差异(1分)。

显然,上述学校教育的三方面是很少有家庭可以独立地完成的(1分),于是学校教育在这些方面起着缩小个体差异的作用就是不可替代的(2分)。

学生家庭的社会一经济地位差异会很大,父母的受教育教育程度也有很大差异(1分),因此如果完全由家庭来承担下一代教育的话,虽然有的家庭教育的水准会高于普通学校,但那是极少数,于是全社会家庭教育的平均水准相对而言是比较低的(2分)。

学校通过义务教育(1分)来帮助无力承担子女教育的家庭实施对下一代的教育,这就提高了全社会基础教育的水准,从而缩小了个体差异(2分)。

例如我国政府动员全民力量兴办“希望工程”就在我国发达地区和欠发达地区之间缩/J,JL童少年教育发展方面的个体差异(举1例可以补前面缺的l分,前面不缺的不加分)。

2.通过与智育比较,论述德育评价宜采用粗大的等第分数。

(15分)答:德育和智育有一根本的不同点,即:智育是突破上限的(1分),而德育是维持下限的(1分)。

之所以如此,是因为智育可以人为地创设各种问题情境(1分),其间可有微小而连续的量的差异(1分),因此可以用细密的连续分数(或百分制分数)来记录学生的成就(1分)。

但是品德操行的表现在达到基本程度后(1分),则要做出更充分的表现就是“可遇而不可求”的了(1分)。

教师不应该人为制造拉开德育表现差距的情境(1分),因为这样的做法本身不道德(1分)。

于是在缺乏机会的条件下(1分),学生就难以表现出品德操行的量的差异(1分),这就决定了对学生的品德操行做评价时宜用粗大的等第分(1分),具体表现为一般最多不超过优、良、中三等(1.5分),而且中是少数(1.5分)。

《教育心理专题》题库及答案二一、单选题(每小题2分,共20分)1.下面表述正确的是( )。

A.细胞里有染色体,染色体里有基因;基因里有DNAB.细胞里有基因,基因里有DNA;DNA里有染色体C.细胞里有染色体,染色体里有DNA;DNA里有基因D.染色体里有细胞,细胞里有基因,基因里有DNA2.“充气使气球变大,却不改变气球的形状”,这比喻是( )。

A.图式 B.同化C.顺应 D.平衡3.如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原因就会很生气,但是如果知道了,那就不会生气”。

那么,该儿童的观点采择能力属于( )。

A.自我中心的观点采择阶段 B.社会信息的观点采择阶段C.相互性观点采择的阶段 D.社会性观点采择的阶段4.经典条件反应学习理论起源于( )研究。

A.巴甫洛夫 B.桑代克C.斯金纳 D.托尔曼5.“干好干坏一个样”。

这描述的是( )。

A.固定比率强化 B.可变比率强化C.固定时距强化 D.可变时距强化6.提出了“心理地图”的概念的心理学家是( )。

1A.斯金纳 B.托尔曼C.苛勒 D.班杜拉7.陈述性知识学习的根本目标是( )。

A.获得新命题 B.激活已有命题C.把新命题与已有命题结成命题网络D.自行派生新命题8.日常观念通常把个体差异看作( )。

A.质的差异 B.量的差异C.程度的差异 D.特质的差异9.测验题目很难的话,测验结果会成( )。

A.正态分布 B.正偏态分布C.负偏态分布 D.双峰分布10.为了减轻学生的学业心理负担,人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。

研究表明这两个测验的相关程度不错,这说明短测验( )。

A.信度好 B.表面效度好C.内容效度好 D.一致效度好二、填空题(每空l分,共l0分)1.“一两遗传胜过一吨教育”是(1)----的代表性观点。

2.婴儿的循环反应具有探索性和(2)--------- ,帮助婴儿形成最初的(3)-------观念。

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