201X年七年级生物上册 第三单元 第五章 第4节 蒸腾作用习题课件(新版)北师大版
合集下载
生物第3单元第5章第4节蒸腾作用课件北师大版七年级上ppt
曾有人做过一个统记:一株玉米一生中 要利用400斤的水,其中有百分之九六的 水要用于蒸腾作用,百分之四用于各种生 命活动.
396斤的水散失到空气. 4斤的水被利用. 这是不是一种浪费呢?
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁
比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便
散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢
复原状，气孔关闭。
气孔关闭
气孔张开
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
•CLASS IS OVER
• 气孔的开合 调节蒸腾作 用.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• ——叶片 • ——茎 • ——根
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• 三. 蒸腾作用的意义:
• 1.可以降 低植物体的表面温度. • 2.促进植 物体对水分的吸收和运输. • 3.促进植 物体对无机盐的运输 • 4.可以调节 气候,增加降雨量.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
396斤的水散失到空气. 4斤的水被利用. 这是不是一种浪费呢?
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁
比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便
散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢
复原状，气孔关闭。
气孔关闭
气孔张开
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
•CLASS IS OVER
• 气孔的开合 调节蒸腾作 用.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• ——叶片 • ——茎 • ——根
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
• 三. 蒸腾作用的意义:
• 1.可以降 低植物体的表面温度. • 2.促进植 物体对水分的吸收和运输. • 3.促进植 物体对无机盐的运输 • 4.可以调节 气候,增加降雨量.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
北师大版七年级生物上册3.5-4《蒸腾作用》课件(共27张PPT)
归纳总结
蒸腾作用的意义： 1.促进植物对水的吸收和运输。 2.将溶解到水中的无机盐运输到植物体各个局部。 3.降低叶面的温度，防止叶肉细胞灼伤。
本课小结
概 植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的 念 生理过程 过 土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶 程 肉细胞→气孔→大气 意 1.促进根吸收水分 2.促进植物体内水分和无机 义 盐的运输 3.降低植物体的温度，防止灼伤
气孔 ↑
叶肉细胞 ↑
根茎叶的导管 ↑
根毛 ↑
土壤中的水分
蒸腾作用的过程
2
蒸腾作用的意义
曾有人做过一个统记：一株玉米一生中要利用400 斤的水，其中有95%-99%的水要用于蒸腾作用，百 分之四用于各种生命活动。
396斤左右的水散失到空气 4斤左右的水被利用 这是不是一种浪费呢?
2
蒸腾作用的意义
植物体吸收的大多数水 分通过蒸腾作用重新回 到了大自然中，这是为 什么呢？
第4节 蒸腾作用
目 录
CONTENTS
新课导入
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗 200Kg以上的水，大致情况如下：
生长期中总吸水量 作为组成成分的水 维持生理过程的水
204228g
1872g 250g 202106g
100% 0.92%
0.12% 98.96%
吸收的水中近99%的水哪去了？
随堂反馈
1.小明学习了叶片的结构以后，很想进一步观察 保卫细胞和气孔，你认为他最好选用〔 B〕 A.小麦叶片的上表皮装片 B.小麦叶片的下表皮装片 C.小麦叶片的横切片 D.小麦叶片的纵切片
2.以下对气孔开闭与蒸腾作用关系的表达，正 确的选A项是〔 〕
A.气孔张开，蒸腾作用增强 B.气孔张开，蒸腾腾作用减弱 C.气孔的开闭不影响蒸腾作用 D.气孔关闭，蒸腾作用增强.
七年级生物上册第3单元第5章第4节蒸腾作用教学课件新版北师大版
保卫细胞
吸水 气孔开放
失水 气关闭
水分散失 水分不散失
结论：
植物就是通过保卫细胞控制 气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
讲授新课
蒸腾作用的过程
根
土 壤 中 的 水
根 毛 细 胞
表 皮 内 各 层
根 茎 叶 导 管
叶
肉 气水蒸气 大
细孔
气
胞
分
细
胞
讲授新课
对植物体的意义 蒸腾作用
的意义
降低体温 促进水和无机盐的运输
镜 照 片
讲授新课
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
保卫细胞 外
壁 （
内壁（薄）
厚
）
白天— 气孔张开 （保卫细胞吸水膨胀）
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳 制造有机物，释放氧气；当然水分 也会通过气孔散失。
晚上— 气孔闭合 (保卫细胞失水收缩)
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
讲授新课
C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
7．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( C )
A.促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输
C.促进光合作用和呼吸作用
D．降低植物体的温度
随堂训练
8．蒸腾作用是指植物体内的__水__分_____以__水__蒸__气___ 形式散失到__体__外_____的过程。 9．植物蒸腾作用可以降低植物体的__温__度_____，促使 根从土壤中吸收___水__分____，同时促进植物体内水分和 _无__机_盐___的运输 10．炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因 为树木的蒸腾作用提高了空气的___湿__度____，降低了大 气的___温__度____。
吸水 气孔开放
失水 气关闭
水分散失 水分不散失
结论：
植物就是通过保卫细胞控制 气孔的开闭来调节蒸腾作用的。
讲授新课
蒸腾作用的过程
根
土 壤 中 的 水
根 毛 细 胞
表 皮 内 各 层
根 茎 叶 导 管
叶
肉 气水蒸气 大
细孔
气
胞
分
细
胞
讲授新课
对植物体的意义 蒸腾作用
的意义
降低体温 促进水和无机盐的运输
镜 照 片
讲授新课
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
保卫细胞 外
壁 （
内壁（薄）
厚
）
白天— 气孔张开 （保卫细胞吸水膨胀）
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳 制造有机物，释放氧气；当然水分 也会通过气孔散失。
晚上— 气孔闭合 (保卫细胞失水收缩)
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
讲授新课
C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现
D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛
7．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( C )
A.促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输
C.促进光合作用和呼吸作用
D．降低植物体的温度
随堂训练
8．蒸腾作用是指植物体内的__水__分_____以__水__蒸__气___ 形式散失到__体__外_____的过程。 9．植物蒸腾作用可以降低植物体的__温__度_____，促使 根从土壤中吸收___水__分____，同时促进植物体内水分和 _无__机_盐___的运输 10．炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因 为树木的蒸腾作用提高了空气的___湿__度____，降低了大 气的___温__度____。
七年级生物上册第3单元第5章第4节蒸腾作用习题课件新版北师大版0917430
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:09:39 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:09:39 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
北师大版生物七年级上册第三单元第5章第4节 蒸腾作用(共21张PPT)
2.下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是
（ B）
A.气温37 ℃，阴天，无风 B.气温37 ℃，晴天，有风 C.气温20 ℃，阴天，有风 D.气温20 ℃，晴天，无风
3 树木为什么到了冬天会落叶 ?
在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾 作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一 种措施.脱落叶子, 降低蒸腾作用，保持体内的水 分平衡.
A
B
一、演示：植物的蒸腾失水
甲
乙
思考:
1、 塑料袋的内壁上的水珠从植物体哪个 器官里来的？
从叶片里来的
2、从叶片的什么地方散发出来的？
从气孔散发出来的
3、请分析此现象的过程？
蒸腾作用的概念：
植物体内的水分以__________从植物 体内散发到体气外体，状这态种生理 过程叫蒸 腾作用.
讨论：
为什么说“大树底下好乘凉”？
答：阴天、傍晚 移栽植物，以及 移栽后的植物要 遮阳，都是为了 降低蒸腾作用， 提高植物移栽的 成活率。
为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？
练习巩固
1、移栽植物时，常摘掉几个大叶片，主要目
A 的是减少植物的（ ）
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用和呼吸作用
396斤左右的水散失到空气 4斤左右的水被利用 这是不是一种浪费呢?
蒸—腾—作—用是植物散失体内水分的主要方式。
三、蒸腾作用的意义：
无论草坪还是灌木丛对环境都有__降_低__温度 和__增_大__湿度的作用这与植物的_蒸__腾_作__用 有关.
1、降低植物体的叶面温度，避免叶片灼伤。
2、促进植物体对水分的吸收和水分与无机 盐的运输。
第5章 绿色开花植物的生活方式 第4节 蒸腾作用
七年级生物上册-3.5.4 蒸腾作用课件 (新版)北师大版
一
二
三
二、蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输
叶片细胞散失水分后,就要从植物体其他部位吸收水分。这样,
就促使根从土壤里不断地吸收水分,并将水分从 根
运输
到
叶
里。与此同时,也将溶解于水中的 无机盐 运
输到植物体的各个部分。
一
二
三
三、蒸腾作用可以降低叶面温度 科学家研究得知,在蒸腾过程中,1 g水化为水蒸气时,在20 ℃条件 下吸收能量约2.45×103 J。因此,蒸腾作用可以 降低 叶面 温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤。
(2)防止水分蒸发干扰实验结果 (3)单一变量 (4)甲 气孔堵塞,水分蒸发不出去
1
2
3
4
5
1.(2017·广西贺州中考)南瓜植株生长旺盛时,每天要从根吸收大量 的水,其中大部分水的去向是 ( ) A.组成植物体 B.留在植物体内 C.蒸腾作用散失 D.用于呼吸作用
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.在移栽某种树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阴 措施。这主要是为了降低植物的 ( ) A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用
影响蒸腾作用的外界因素有哪些? 1.光照:较强的光照提高了叶面温度,使叶内水分汽化过程加速,
蒸腾作用加强。 2.湿度:较小的空气湿度使水分汽化速度加快,蒸腾作用加强;反
之空气湿度大,蒸腾作用减弱。 3.空气流动状况:空气流动快,蒸腾作用强;空气流动慢,蒸腾作用
弱。 4.环境温度:一定范围内,环境温度越高,蒸腾作用越强;环境温度
越低,蒸腾作用越弱。
【例题】 下列几种情况中,植物蒸腾作用最强的是( ) A.气温37 ℃,阴天,无风 B.气温37 ℃,晴天,有风 C.气温20 ℃,阴天,有风 D.气温20 ℃,晴天,无风 解析：植物蒸腾作用强弱受光照强度、温度、空气湿度、空气 流动状况等因素影响,在一定范围内,光照越强,温度越高,湿度越小, 空气流动越快,则植物蒸腾作用越强。 。 答案：B
七年级生物上册第三单元第五章第4节蒸腾作用习题课件新版北师大版0803334
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:11:54 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 1者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:11:54 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 1者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021