自考30001学前儿童保育学考试重点

学前儿童保育学考试大纲

第一章学前儿童保育概述

一、学前儿童保育的相关概念

识记：

保育：学前儿童保育包括两层含义：首先是“保”，即保护儿童的健康和安全。其次是“育”，即教育儿童使之获得相应的生活自理能力和安全自护技能。

健康：是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。学前儿童保育：主要是指成人为0-6岁学前儿童的生存与发展提供必要的条件和良好的环境，给予他们精心的保护和养育，促进他们身心方面的正常发育和健康成长的一系列活动。

领会：

保育的范畴

现代保育的首要任务是保障学前儿童的身体健康，还必须关注学前儿童的心理健康。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

保育与教育的关系

保育和教育之间是辩证的关系。

首先保育是教育的基础，保育工作是为托幼机构的教育、教学服务的。

其次，保育本身具有教育的职能，它是托幼机构教育工作的有机组成部分。

《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园实行保育和教育相结合的原则。

二学前儿童保育的目标、内容和作用

识记

保育的目标：

(1)促进学前儿童身体的生长发育和技能的协调发展，保障儿童的身体健康。

(2)培养儿童良好的心理状态、行为习惯和个性品质。

(3)帮助学前儿童认识和适应自然环境和人类社会，

(4)使他们的身心得到健康、全面和充分的发展。

保育的内容：

(1)为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件。

(2)为学前儿童建立科学、合理的生活制度。

(3)培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯。

(4)做好学前儿童的卫生保健工作。

(5)安全保障和安全教育。

(6)教学和其他活动中的保育。

领会：

保育对学前儿童的作用

首先，保育为学前儿童的生存与发展提供了必要的条件和有效的保障。

其次，保育是对学前儿童饮食起居全方位的照顾，也是对他们独立生活能力的培养。

最后，幼儿园时学前儿童接触“社会“、进入集体生活的第一个主要场所，保育的一部分职责就是帮助他们融入这个”社会“。

总之，保育工作是琐碎、具体而又平凡的，但它对学前儿童的作用是十分重要的，对他们的影响是持久而深远的。

保育的内容

(1)为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件。

(2)为学前儿童建立科学、合理的生活制度。

(3)培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯。

(4)做好学前儿童的卫生保健工作。

(5)安全保障和安全教育。

6、教学和其他活动中的保育。

三、学前儿童保育的历史发展和观念更新

领会

发达国家学前儿童保育思想对我国学前儿童保育发展的影响

在不同的时期受到了不同国家的影响。早期的幼儿保育和教育更多的接受了英、美和日本的影响，或照搬他们的模式，或聘用他们的人员，有些保育机构就是由教会直接兴办的。新中国成立后，苏联的教育思想和办学模式全面的影响了我国的教育事业，幼儿教育基本上沿袭了苏联的学前教育体系。随着我国教育事业的发展，我国的幼儿教育也实行了改革开放的策略，以更加开阔的视野，积极借鉴和广泛接受发达国家的成功经验。简要介绍美国和日本在幼儿保育思想方面对我国的影响。

美国：1、保育机构的多元化。

2、政府主导和立法保障。

3、理性的教育目标和明确的培养方向。

日本：1、举全国之力发展幼教事业。

2、及其重视幼儿教师的培养和提高。

3、保育宗旨和目标具体明确。

对保育新观念的解释

现代保育观正是与“纲要”和“指南”指导思想一致的，其核心思想是以儿童为本，是保障和促进学前儿童的身心全面、和谐地发展。具体表现在下列几个方面：

(1)现代保育观念首先应该是科学的。

(2)现代保育观念应该是人性化的。

(3)现代保育观念应该是动态的、发展的。

(4)现代保育观念应该是综合的、全面的。

总之，学前保育学是在学前儿童教育、保育的实践中形成和发展起来的，它是广大幼教工作者长期实践和丰富经验的总结。

第二章学前儿童身体发育与保育

一、学前儿童身体发育的特征

识记：

运动系统的结构组成：由骨、骨连接和肌肉三部分组成，具有保护、支持、运动功能。

骨的构成：由骨膜、骨质、骨髓构成。

骨连接的形式：分为直接连接和间接连接。（直接连接形式例如颅骨和脊椎骨，颅骨的骨连接为不活动连接，脊椎骨的骨连接为微动连接，它们的主要功能是起保护作用。间接连接叫关节，如肩关节等，关节具有较好的活动能力，帮助人体完成各种动作。）

神经系统的组成：由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。

神经系统的功能：在人体生命活动中起主要的调节作用。

反射弧的组成：包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。

非条件发射：是先天形成的本能行为，是与生俱来的，反射弧比较固定，是一种低级的神经活动。

条件反射：是后天获得、在生活过程中通过一定条件形成的，是在非条件反射的基础上建立起来的，是

反射弧不固定的、临时的高级神经活动。

动力定型：若一系列的刺激总是按照一定的时间、顺序、先后出现，重复多次后（强化），这种顺序和时

间就在大脑皮质上“固定”下来，每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动，并提前做好准备，这

种大脑皮质活动的特性就叫动力定型。

镶嵌式活动：大脑皮质区域轮流工作和轮流休息。

保护性抑制：是指活动过度，超过了大脑皮质的工作能力界限，使皮质神经细胞出现抑制现象，这是一

种生理性保护机能。

呼吸器官特点：

内分泌系统的调节特点：持久、广泛、缓慢。

领会：

骨的成分与性质的关系

骨的成分包括有机物和无机物。有机物使骨骼具有韧性和弹性，无机物使骨骼坚硬。学前儿童骨中有机