13. 大花瓶 教学设计 (2)

13.大花瓶教学设计

1教学目标

1、感知古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点。

2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用报纸剪贴的方法进行装饰美化。

3、通过自主观察和实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

2学情分析

《大花瓶》是二年级美术新教材第二学期的其中一课.每个花瓶的形状、纹理都不一样,但学生往往不太注意.本课编排的目的是看看、想想、剪剪、贴贴、画画等活动.引导学生学会注意观察身边的事物;通过观察花瓶的形状和花纹,初步了解自然世界各种种样的物品;通过花瓶的联想,启发学生的创新思维,培养学生动手能力.

本课的图片展示了各种不同的花瓶图案,便于学生的研究性学习,教材中各种花瓶的形状、花纹具有一定的情趣,易于激发学生的学习兴趣,我在本学期中要按照课改的精神，重点指导学生的学习策略，提高学生的想象能力与创造能力，从而达到开发右脑的目的。

3重点难点

重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。

难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。

4教学过程

活动1【导入】1.摸花瓶

（1）教师出示几个装有不同形状花瓶的布袋，让学生猜一猜里面装的是什么。

（2）请几位学生上台来摸摸布袋中的花瓶，说一说里面装的是什么，是什么形状的。（3）揭示课题：《花瓶》。

活动2【讲授】2.画花瓶。

（1）请摸花瓶的学生在黑板上画出布袋中花瓶的外形。

（2）认识花瓶：花瓶由口、颈、肚、底、耳等部分组成。

（3）提问：除了这些外形，你还能画出其他外形的花瓶吗？

（4）集体交流。

（5）出示课件：各种形状的花瓶的画法。

活动3【活动】3.赏花瓶。

（1）打开所有的布袋展示花瓶，请学生说说哪一个花瓶最漂亮，漂亮在什么地方。

（2）提问：瓶子上画了哪些好看的花纹？一般画在什么地方？

（3）提问：花瓶的左右外形都有什么特点？可以用什么方法表现这个特点？

活动4【活动】4.想花瓶。

（1）课件展示：大量不同造型、不同图案、不同色彩的花瓶，引导学生边欣赏边讨论：这些花瓶的造型哪个最奇特、最有意思；哪个图案最大胆，哪个图案最美观；哪个色彩最鲜艳，哪个色彩最柔和……

（2）想一想：这些花瓶外形独特在哪里？用什么方法来美化？添画或拼贴上什么图案和花纹？

活动5【活动】5．剪花瓶。

（1）教师用一张纸对折剪出花瓶的形状，（提醒学生卡纸对折后的朝向），再用剪好的图形进行修饰。

（2）提问学生还能用什么图形来修饰花瓶。

（3）展示教师的花瓶范作，学生说说喜欢哪幅，为什么？

（1）小组学生一起用对称折剪法，大胆剪出心目中的花瓶外形。

（2）用自己喜欢的方法装饰花瓶，教师巡回指导，对有创意的学生给予表扬。

活动6【练习】6．展花瓶。

（1）学生分组挑选出优秀花瓶作品，并说说理由。

（2）展示课件：许多造型独特的花瓶。

（2）教师总结。

活动7【练习】7．拓展。

提问：生活中还有许多左右对称的东西，你能说出多少？能用对称折剪法剪出作品美化班级吗？

蝴蝶、树叶、螃蟹、杯子、鱼、花等。