《小壁虎借尾巴 1》ppt课件(3篇)

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17小壁虎借尾巴PPT课件

17小壁虎借尾巴PPT课件

(小河边)
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗?”
(大树上)
“牛伯伯, 您把尾巴 借给我行 吗?”
“不行啊!我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨,您把 尾巴借给我行吗?”
(房檐下)
“不行啊,我 要用尾巴掌握 方向呢。”
说一说:
小壁虎向(小鱼)、(黄牛)和(燕子)借尾巴。
⒈( 小鱼)摇着尾巴,在河里游来游去。 ⒉( 老牛)甩着尾巴,在树下吃草。 ⒊( 燕子)摆着尾巴,在空中飞来飞去。
易受伤。寒冷的冬天,
松鼠夜晚在树洞里睡觉。
蜷起身于缩在大尾巴内
这样,大尾巴又成了
御寒保暖流“被子”。最
近科学家还发现,松鼠
把摆动尾巴的变化,当
做它们互相交流的“语
言”呢。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时,能保持身 体平衡。
晚上睡觉时, 把尾巴盖在身上, 当被子。
狐狸的尾巴
狐狸用尾巴擦 掉雪地上的 踪迹,引开 猎人的追捕。
河边 河水
姐姐 姐妹
借给 借书
你呢 他呢
好呀 说呀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哪里 哪儿
1.小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。 2.老牛 甩着尾巴,在树下吃草。 3.燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
豹 子
豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体,帮助捉 虫。
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候, 它会打开尾屏, 暂时吓退或迷惑 敌人,保护自己。
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。 他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
傻孩子,你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦!
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还能 再长出新尾巴。这种能力叫

部编版语文一年级 小壁虎借尾巴 课件(共25张PPT)

部编版语文一年级 小壁虎借尾巴 课件(共25张PPT)

小壁虎在墙角捉蚊子,一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣,挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
小壁虎的尾巴是怎么断的?为什 么小壁虎要挣断自己的尾巴?
小壁虎的尾巴是被蛇咬住后,自己 挣断的。小壁虎挣断尾巴的目的是 保护自己的 性命。
小壁虎为什么去借尾巴?请同学们用上“因 为……所以”,说说小壁虎借尾巴的原因。
小壁虎借尾巴
一年级下册
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁墙 蚊咬 断您
我会认
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨 甩赶 房傻 转
壁虎 断了 赶走
墙角 您好 房子
蚊子 咬住 拨水 甩着 傻子 转过bì hǔ壁虎Fra bibliotek会写的字
zhuō
结构: 左右 部首: 扌 组词: 捉住 捕捉 造句: 啄木鸟捉住了一条虫子。
因为小(壁虎的尾巴断)了, 所以它(要借尾巴)。
1.朗读课文3——5段。 2.想想小壁虎都向谁去借了尾巴?
小壁虎爬呀爬, 爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴,在河 里游来游去。小壁虎 说:“小鱼姐姐,您把 尾巴借给我行吗?”小 鱼说:“不行啊,我要 用尾巴拨水呢。”
小壁虎说:“牛伯伯, 您把尾巴借给我行吗?” 老 牛说:“不行啊,我要用尾 巴赶蝇子呢。”
巴。
巴。
巴。
“爬呀爬”在文中出 现了四次。说明了小壁虎 爬的路程很远,用了很长 时间。
练习说话:
小壁虎爬呀爬,爬到

。小壁虎说:“

)说:“
。他看 ?” 。”
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。” 小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条 新尾巴啦!”
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们 不同动物尾巴的特点和作用,揭示了“动物 尾巴都有用”的道理。

小壁虎借尾巴PPT课件

小壁虎借尾巴PPT课件

没有尾巴多难看哪! 小壁虎 想:向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎看到他们摆动尾巴的姿势不 一样,你能找到他们不同的动作吗?
摇、甩、摆
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁 虎说: “小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗?” 小鱼说: “不行啊,我要用尾巴拨 水呢。”
小壁虎说: “牛伯伯,您把尾巴借给 我行吗?” 老牛说: “不行啊,我要用尾 巴赶蝇子呢。”


蚊咬


拨甩


傻转
虫+文=蚊 口+交=咬 你+心=您 扌+发=拨 走+干=赶 户+方=房 车+专=转
壁虎 墙壁 甩开 甩头 傻孩子

墙角 墙头 挣断 断开
招聘配音演员第二关:认组词
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻瓜 转身
招聘配音演员第三关:读句子
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬 住了他的尾巴。
小壁虎说: “燕子阿姨,您把尾巴借给 我行吗?” 燕子说: “不行啊,我要用尾 巴掌握方向呢。”
比较两句话之间的不同: “小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?” “小鱼,你把尾巴借给我。”
“不行啊,我要用尾巴拨水呢!” “不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢!” “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢!”
小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗? 不行啊,我要用尾巴拨水呢!
小壁虎的尾巴断了
————————,
他想去借一条尾巴
所以————————。
小壁虎都向谁借尾巴了?
小壁虎向(小鱼)、(老牛)和( 燕子) 借尾巴。
招聘配音演员第一关:认生字
bì qiáng wén yǎo 壁 墙 蚊咬

小壁虎借尾巴 课件(共55张PPT)

小壁虎借尾巴 课件(共55张PPT)
y2o
咬牙切齿
形近字 较(ji3o):比较。 饺(ji2o):饺子。 姣(jiāo):姣美。 校(ji3o):校对。
(xi3o):学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼(p4):泼水。 拔(b1):拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín

shuǎi
gǎn
f1ng





会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字

墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧(bì):完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹(w9n):花纹。 汶(wèn):汶川。
蚊子
会认字

说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪!小壁虎想 :
1 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 , 挣

断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命,把尾巴挣断了,所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪!小壁虎想 :
形近字 用(y7ng):使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴(fù):赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。

《小壁虎借尾巴》人教版一年级语文(下册)精品PPT

《小壁虎借尾巴》人教版一年级语文(下册)精品PPT

读一读
朗读课文6----7段
想一想
小壁虎借到尾巴了吗?
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢? 故事的结果是怎样的呢?
小壁虎借尾巴
小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀 爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎借尾巴 傻孩子,你转过身子看 看?
我长出一条新尾巴啦!
小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力,再 生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效地保 护自己。
草原上奔跑的骏马,尾 巴向后飘逸,神气极了。 在奔跑时,马的尾巴起 了很好的平衡作用。平 时马儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”。
最有趣的是猴山上的猴 子,尾巴是它的“第五 只手”。猴子利用尾巴 在树上窜来窜去,有时 又用尾巴攫取食物。
小松鼠睡觉时用尾巴当作 棉被盖在身上。
同学们再见!
(大树上)
“牛伯伯, 您把尾巴 借给我行 吗?”
“不行啊!我要用尾巴赶 蝇子呢”
(房檐下)
“燕子阿姨,您把尾巴借给 行吗?”
不行啊!我要用尾 巴掌握方向呢。
为什么小鱼、牛伯伯、燕子都不把尾巴借给 小壁虎?
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆掌 着握 尾方 巴向
⒈( 小鱼 )摇着尾巴,在河里游来游去。 ⒉(牛伯伯)甩着尾巴,在树下吃草。 ⒊( 燕子 )摆着尾巴,在空中飞来飞去。
人教版一年级语文(下册)
小壁虎借尾巴
猜谜语
叫虎不是虎, 生来有四足, 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。
(猜一动物)

自读要求
• (1)边读边将不认识的字圈出来,想办法记住它们,将 生字多读两遍。
• (2)标出自然段的序号。
你会认的字
zhuō

小壁虎借尾巴课件(共40张PPT)

小壁虎借尾巴课件(共40张PPT)

wén
蚊子
shuǎi
甩尾巴
zhuǎn
转身
yǎo duàn
咬断
ɡǎn
赶蝇子
nín
您好
fánɡ
房檐
写一写
捉条爬姐您草房
爬 = 爪 + 巴 您 =你 + 心 熟字相加
姐 = 女 + 且 房 =户 + 方
zhuō

我会写
笔顺
部首:扌 结构:左右 组词:捉住 捉虫 形近字:促 造句:爷爷带我去河边捉泥鳅。
语文 一年级 下册
20 小壁虎借尾巴
新课导入
你们听说过向别人借尾巴的吗?今天我 们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。
知识备查
壁虎 爬行动物,身体扁平,四肢 短,趾上有吸盘,能在墙上爬行, 有长长的尾巴,吃蚊子、苍蝇、 飞蛾等小虫子,对人类有益。
学习目标
1.认识“壁、墙”等12个生字,会写“捉、条”等7 个生字;(重点)
cǎo

笔顺
部首:艹 结构:上下 组词:青草 绿草 形近字:早 造句:我们要爱护花草。
fáng

笔顺
部首:户 结构:半包围 组词:房子 平房 形近字:户 造句:爷爷有一间大房子。
词语解释
【房檐】房顶伸出墙外的部分。 【挣】用力使自己摆脱束缚。
【难看】丑陋;不好看。 【难过】悲伤,痛苦,难受。 【告诉】说给人,使人知道。 【掌握】了解事物,因而能充分支配或运用。
很难过。他爬呀爬,爬回家里 “爬呀爬”?
◎小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 ◎小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 ◎小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。 ◎他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
借尾艰辛、时 间很长。
小壁虎没有借到尾巴,它的心情是怎样的呢?

《小壁虎借尾巴》(ppt)课件

《小壁虎借尾巴》(ppt)课件

小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。 一、根据课文内容填空。 燕子( )来( )去
zhèng
挣 小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗? 报警器,向同伴发出警报 一、根据课文内容填空。
壁墙蚊咬断您
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
zhēng 可以看出,小壁虎很有礼貌!
“爬呀爬”在文中出现了几次,快找出来读一读。
挣扎 燕子( )来( )去
本课指小壁虎为了不被蛇吃掉,使劲挣断了自己的尾巴。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
“爬呀爬”说明了什么?
nán
难 没有尾巴多难看啊!
nàn
灾难 难民
识字方法
熟字比较
zhuān

yòng
转 砖壁 碧 甩 用
虫子,对人类有益。 这是小鱼尾巴的作用,也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因!
小鱼要用尾巴
,老牛要用尾巴
,燕子要用尾巴

课文一共 个自然段。
燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
朗读课文 扫清障碍
本文3-5自然段表达相似,用对话形式呈现,朗读时,要读出不同角色的语气。
读读画画 摇头摆尾 摇尾乞怜
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器,掌握方向 报警器,向同伴发出警报 逃命,被猛兽咬住时脱皮逃命
齐读第三至五自然段,想一想: 小壁虎都找谁借过尾巴?结果怎么样? (课后第2题)
结果:并没有借到尾巴。
找一找,画一画:小壁虎每次借尾巴 时是怎么说的?
1.小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗? 2.牛伯伯,您把尾巴借给我行吗? 3.燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?

《小壁虎借尾巴》ppt课件

《小壁虎借尾巴》ppt课件

小壁虎为什么去借尾巴?
点明借尾巴的原因
想 ?没有尾巴多难看哪!小壁 虎心想理:描向写 谁疑去问借句一引条出尾下巴文呢借?尾巴
因为 —小—壁虎—的尾—巴—断了———, 他觉得—没—有—尾巴—很难—看——, 所以——他想—去借—一—条尾—巴——。
没有尾巴多难看 哪!向谁去借一 条尾巴呢?
小壁虎都向谁去借了尾巴?
小壁虎借尾巴
小壁虎,墙上爬, 四条腿,长尾巴。 苍蝇蚊子都怕它, 见它马上逃走啦!
qiánɡ bì
墙壁

壁虎
壁虎 爬行动物,身体扁平,四肢短, 趾上有吸盘,可附在墙上爬行,有长 长的尾巴,吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小 虫子,对人类有益。
初读课文
1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不 认识的字圈一圈,猜猜它们的读音和意思, 再说说你是怎么猜出来的。
小壁虎爬到(大树上),向( 老牛 )
借尾巴,老牛要用尾巴( 赶蝇子)。
不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨,您把尾 巴借给我行吗?
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕 子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不 行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬到( 房檐下),向( 燕子)
2.标出段落序号。
学认字
bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín
壁借墙蚊咬断您
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
拨甩赶房傻转
wén yǎo gǎn fáng zhuǎn
蚊 咬赶 房转
形旁表义 声旁表音
▲ 车字旁(
含车字旁的字一般
) 和车辆有关。
zhé
ɡuǐ
借尾巴,燕子要用尾巴( 掌握方向 )。

《小壁虎借尾巴》(完整版)PPT课件

《小壁虎借尾巴》(完整版)PPT课件
五、读 句 子,给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1.小壁虎在墙角捉蚊子 ,一条蛇咬住了他的尾巴 。 2.燕子阿姨 ,您把尾巴借给我行吗 ? 3.我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
心理描写,突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想:“向谁去 借一条尾巴呢?”
这是课后第2题哦!
小壁虎都向谁借尾巴?(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求,说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳,体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词,把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1.燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2.老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3.小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义,把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎: 壁虎是爬行动物,旧称守宫,也叫蝎虎。身体扁平,
四肢短,趾上有吸盘,能在墙上爬行,有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫,对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时,它的肌肉剧烈收缩,使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死,不停的动弹,这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素, 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候,它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来,当尾巴长好了之后,它就会停止 分泌。

《小壁虎借尾巴》ppt课件

《小壁虎借尾巴》ppt课件
谜 语
叫虎不是虎, 生来有四足。 爱在墙角住, 专吃蚊蝇虫。 (猜一动物)
壁虎
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 身体扁平,四肢短, 脚趾上有吸盘,可 附在墙壁上迅速爬 行,有长长的尾巴。 壁虎是益虫,吃蚊子、 蝇等小虫子。对人 类有益.
壁虎 尾巴 墙角 蚊子 挣断 逃走 难看 摇着 拨水 甩着 摆着 房檐 掌握 难过 告诉
老牛 ( 跑)来(跑) 去。
壁虎 (爬)来 (爬) 去。 尾巴 (甩 ) 来(甩 )去。
-------( ) 来( )去。
小壁虎爬呀爬 墙角 小河边 大树上 房檐下
小壁虎借不到尾巴,心里 很难过。他爬呀爬,爬回家 里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告 诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子,你转过身子看 看。” 小壁虎转身一看,高兴 得叫了起来:“我长出一条 新尾巴啦!”
小鱼说:“不行啊,我要用尾巴 拨水呢。”
老牛说:“不行啊,我要用尾巴 赶蝇子呢。” 燕子说:“不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。”
小壁虎看见 小鱼摇着尾巴,在水里游来游去。
老牛甩着尾巴,在树下吃草。 燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去
照样子说一说。
小鱼 ( 游)来(游) 去。
燕子 (飞)来(飞) 去。
猴子
尾巴是猴子的 “第五只手”。猴 子利用尾巴在树上 窜来窜去,还把尾 巴钩在树上荡秋千, 有时又用尾巴攫取 食物。
啄木鸟
啄木鸟的 尾巴靠在树上 支撑身体,帮 助捉虫。
马 奔跑时,尾 巴向后飘逸,神 气极了,它的尾 巴起了很好的平 衡作用。平时马 儿又将尾巴当作 “苍蝇拍”赶小 虫。
松 鼠
松鼠的尾巴 在跳跃时,能保 持身体平衡。 晚上睡觉时, 把尾巴盖在身上, 当被子。

小学语文《小壁虎借尾巴》课件【三篇】

小学语文《小壁虎借尾巴》课件【三篇】

小学语文《小壁虎借尾巴》课件【三篇】小学语文《小壁虎借尾巴》课件篇一教学目标:1、学会本课8个生字, 掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空中、方向、难过”等词语。

认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。

2、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。

3、培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解事物的能力。

4、正确、流利、有感情地朗读课文, 培养学生的朗读能力。

5、激发学生对大自然的观察兴趣。

重点难点:1、学习生字新词、朗读课文, 了解一些动物尾巴的作用。

2、理解壁虎尾巴的功能以及可以再生的特点。

课时安排:3课时第一课时(一)揭示课题。

板书课题1、从课题看, 这篇课文主要讲的是谁?什么事?2、你见过壁虎是什么样子的吗?(出示课件。

)看图观察总结, 壁虎是爬行动物, 身体扁平, 四肢短, 趾上有吸盘, 可附在墙上爬行, 有长长的尾巴, 吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子, 对人类有益。

3、看到课题你想知道什么,小壁虎为什么要借尾巴?向谁借?借到了吗?(二)初读课文。

1、自读课文。

(1)借助拼音读准字音, 画出生字, 标出自然段。

(2)读通句子, 对难读的句子多读几遍。

2、检查自读情况。

(1)出示卡片, 认读生字词。

(2)指名分段读课文, 读后评议。

(3)说说小壁虎先后向谁借尾巴?后来怎么有尾巴了?(三)学习课文第一、二自然段。

讨论回答下面的问题1、哪段是写小壁虎为什么要借尾巴?(读第一自然段。

)2、结合看图, 用自己的话说说小壁虎借尾巴的原因。

(捉蚊子时, 蛇咬住了尾巴, 一挣, 尾巴断了。

)3、理解“挣”(用力摆脱), 做做动作。

4、小壁虎的尾巴断了, 心情怎样?它想怎么办呢?(齐读第二自然段。

)5、练习朗读。

第二课时(一)复习导入。

指名读课文(二)继续理解课文。

1、学习第三、四、五自然段(1)自由读, 思考:小壁虎向谁借尾巴?怎么借的?借到了没有?为什么?(2)小组讨论、交流。

(3)班内交流。

①小壁虎向谁借尾巴?学生看图回答。

《小壁虎借尾巴》_课件

《小壁虎借尾巴》_课件

一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)

我走在上学的路上, ,
走了好久。
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛 甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您 把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。”
21 小壁虎借尾巴
赤峰市红山区昭乌达小学红山郡校区 于夕杰
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁墙 蚊 咬 您拨 甩 房 转傻 断 赶
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT) 一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
一年级下册语文学课件-21.《小壁虎 借尾巴 》|人 教部编 版(共19 张PPT)
看谁写得好!

《小壁虎借尾巴》ppt课件

《小壁虎借尾巴》ppt课件
(墙角)
没有尾巴多难看哪!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?
“小鱼姐姐,您 把尾
巴借给我行 吗?”
(小河边)
“不行啊, 我要用 尾巴拔水 呢。”

照 样 子,在 横 线 上 填 上“×来×去”式 的 词 语。
例: (1) (2)
小鱼在河里游来游去。 小鸟在天空中飞来飞去 。 小乌龟在地上 爬来爬去 。
“牛伯伯,您把 尾巴
借给我行吗?”
(大树上)
“不行啊,我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨,您把尾巴 借给我行吗?”
(房檐下)
不行啊,我要用尾巴 掌握方向呢。“
小壁虎借不到尾巴, 心里很难过。他爬呀爬, 爬回家里找妈妈。
难过
我长出一条新尾巴 啦!
高兴
傻孩子,你转 过身子看看。
句中认读
1.没有尾巴多难看哪!小壁虎想:向谁去借一条尾巴呢? 2.小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找 妈妈。 3.小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴 啦!”
小壁虎借 不到 尾巴,心里很 难过。
讲演故事
六个同学为一组,每个同 学扮演一个角色,分角色 表演故事。
ɡēn jù kè wén nèi rónɡ lián xiàn
根 据 课 文 内 容 连 线。
小鱼
摆着尾巴
老牛
摇着尾巴
燕子
甩着尾巴
赶蝇子 掌握方向 拨水
照样子连一连,再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长 出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比 如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、 指甲也有再生功能。
xiǎo bì hǔ pá yɑ pá pá dào chí tánɡ biān tā kàn jiàn xiǎo xiā

《小壁虎借尾巴》PPT课件

《小壁虎借尾巴》PPT课件

壁 虎
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba 小 壁虎 借尾巴
wén zi yìtiáo shé 蚊子 一条 蛇
táo zǒu nán kàn 逃走 难看
Jiě jiě xīn wěi ba 姐姐 新 尾 巴
小壁虎
蚊子 逃走 姐姐
借尾巴
一条蛇 难看 新尾巴
壁 虎借 蚊蛇 逃难 姐新
小壁虎在墙角捉蚊子。
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小壁虎把借尾巴的 事告诉了妈妈。
奢侈是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel 不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 不在其位,不谋其政。——《论语·泰伯》 鱼生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。 如果你能像看别人缺点一样,如此准确般的发现自己的缺点,那么你的生命将会不平凡。 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨迪
没有尾巴多难看哪!
小壁虎想,向谁借 一条尾巴呢?
一条蛇咬住他的尾巴。
小壁虎说:“小鱼
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小学语文第二册
小壁虎借尾巴
壁虎是一种爬 行动物。它的身 体扁平,四肢短, 脚趾上有吸盘, 可附在墙壁上迅 速爬行,有长长 的尾巴。壁虎是 益虫,吃蚊子、 蝇等小虫子。对 人类有益.
小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾 巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了.
(墙角)
“不行啊!我要用 尾巴拔水呢。”
甩——用
练一练
尸 尾:( )部,( 半)包结围构,共 ( )画, 七
丿 第四画是( ), 组词(
)。尾巴
想:( 心)部,共(
)十画三,第十二画是
( 姐:(
), 组词 ( ˋ
)结构,共(
)画),理。第想四画是(

组词(左右 )。


甩:(
姐姐 )结构,共( )画,第四画是( )
组词独(体字 )。
41小壁虎借尾巴
因为 ——小壁—虎—的—尾—巴断—了, 他觉得—没—有—尾巴—很—难—看—,所 以—他想—去—借—一—条尾—巴— 。
音序查字法:
字 部首 音序 音节 在字典中 的页码
断斤
D duàn 109
说一说:
小壁虎向(小鱼)、( 黄牛)和 ( 燕子)借尾巴。
摆着 摇着 甩着
⒈小鱼( 摇着 )尾巴,在河里游来游去。 ⒉老牛( 甩着 )尾巴,在树下吃草。 ⒊燕子( 摆着 )尾巴,在空中飞来飞去。
jiě 姐
姐姐 :姐姐很喜欢画画。 表姐 :表姐是一名医生。
姐—组—祖
小壁虎爬呀爬,爬到大 树上。他看见老牛甩着尾巴, 在树下吃草。小壁虎说: “牛伯伯,您把尾巴借给我 行吗?”老牛说:“不行啊, 我要用尾巴赶蝇子呢。”
shuǎi 甩
甩开 :小明甩开了追他的文文。 甩尾巴 :老黄牛甩尾巴赶蝇子呢。
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了?
小壁虎长出一条新尾巴啦!
3.小壁虎的尾巴有什么特点?
小壁虎的尾巴易断,断后还能再长出新尾巴。 这种能力叫“再生”能力.再生能力,能帮助小 壁虎逃避敌害,有效地保护自己.
拓展延伸训练
想想小壁虎还可能会向谁去借尾巴?自 编一个小故事.
提示1:梅花鹿的尾巴可以报警, 只要向上一翘就告诉所有的伙 伴,伤害它们的敌人来了,赶快 跑吧.
wěi

尾巴:小松鼠的尾巴像 一把伞。
尾——层 尾——房
没有尾巴多难 看哪!小壁虎想, 向谁去借一条尾巴 呢?
xiǎnɡ 想
想念 :我想念我的奶奶。 理想 :我的理想是当一名科学家。
小壁虎爬呀爬,爬到小 河边。他看见小鱼摇着尾巴, 在河里游来游去。小壁虎说: “小鱼姐姐,您把尾巴借给 我行吗?”小鱼说:“不行 啊,我要用尾巴拨水呢。”
提示2:松鼠的尾巴能当降落伞, 在树上跳来跳去掌握平衡,还 能当一床非常温暖的被子.
w

b
1
2
3

4
5
6
马 尾 巴
牛 尾 巴
鱼 尾 巴
袋鼠尾巴
鳄鱼尾巴
蛇尾巴
壁虎是一种爬 行动物。它的身 体扁平,四肢短, 脚趾上有吸盘, 可附在墙壁上迅 速爬行,有长长 的尾巴。壁虎是 益虫,吃蚊子、 苍蝇等小虫子。 对人类有益。
提示1:梅花鹿的尾巴可以报警, 只要向上一翘就告诉所有的伙伴, 伤害它们的敌人来了,赶快跑吧.
提示2:松鼠的尾巴能当降落伞, 在树上跳来跳去掌握平衡,还能 当一床非常温暖的被子.
小壁虎爬呀爬,爬到
ห้องสมุดไป่ตู้
。他看

,在
。小壁虎说:
“,
?”
说:
“,
。”小壁虎告别了 ,
又向前爬去。
小壁虎借尾巴
小壁虎在墙角 捉蚊子,一条蛇咬 住了他的尾巴。小 壁虎一挣,挣断尾 巴逃走了。
2.小壁虎没有了尾巴怎么想?怎么办?
没有尾巴多难看哪!小壁虎想,向谁去借 一条尾巴呢?
3.小壁虎到过哪些地方?跟谁借过尾巴? 地方:(小河边) (大树上) (屋檐下)
谁: 小鱼 姐姐
老黄牛 伯伯
燕子 阿姨
4.它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么?
摇着尾巴 拨水
甩着尾巴 赶蝇子
摆掌 着握 尾方 巴向
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何?
小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗?”
小鱼说:“不行啊!我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎说:“黄牛伯伯,您把尾巴借给我行 吗?”
老黄牛说:“不行啊!我要用尾巴赶蝇子 呢。” 小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行 吗?”
燕子说:“不行啊!我要用尾巴掌握方向 呢。”
说话训练:
想想小壁虎还可能会向谁去借尾巴?自 编一个小故事.
(小河边)
“小鱼姐姐,你把尾巴借给我行 吗?”
(大树上)
“黄牛伯伯, 您把尾巴 借给我行 吗?”
“不行啊!我要用 尾巴赶蝇子呢”
“燕子阿姨,您把尾 巴借给行吗?”
(屋檐下)
不行啊!我要 用尾巴掌握方 向呢。“
1.小壁虎为什么要去借尾巴呢?
挣断尾巴(小壁虎为了保护自己。它 的尾巴不是很结实,一挣就能断.)


甩尾巴
写一写:
wěi xiǎnɡ jiě shuǎi 尾想 姐 甩
尾巴 想念 姐姐 甩尾巴 结尾 理想 表姐 甩开
再见
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