3.3《燃烧和灭火》PPT课件品质课件PPT

泡沫灭 火器
干粉灭 火器
二氧化碳 灭火器
喷射二氧化 碳及泡沫，
用来扑灭木 材、棉布
引起的失火
压缩二氧化碳 吹干粉，用来 扑灭油、气引 起的失火
喷射液态二氧化 碳，用来扑灭图 书、贵重设备、 精密仪器引起的 失火
【游戏问答】
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下列问题
火上浇油
比喻使人更加愤怒或使情况更加严重
要灭火原理是( D )
A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点 C．清除可燃物 D．使可燃物温度降到着火点以下
总结与回顾：
燃烧条件与灭火原理的对照：
燃烧的条件是
1、可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 (三者缺一不可)绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 （其一即可）
❖ （1）请你预测该实验的现象是什么？谈谈你的推 测理由。
铜片上白磷燃烧了,红磷和热 水中的白磷不燃烧
❖ （2）通常保存少量白磷的方法是？
课本129页讨论题
1.上述实验中的薄铜片上的白磷燃烧而 红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什 么条件？
燃烧需要达到可燃物的着火点
2.薄铜片上的白磷燃烧而热水中的 白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需 要什么条件？
1.（2013桂林17题2分）野炊时，小明发现篝火的火焰
很小，于是他将木柴架空一些，这样做的目的是（A ）
A. 使木柴与空气充分接触 B. 升高木柴的温度
C. 降低木柴的着火点
D. 方便添加木柴
2.（2013百色20题2分）如图是探究燃烧条件的实验简 图，下面说法正确的是( D )
A. 图1中的热水只是起提高温度的作用 B. 图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C. 图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D. 图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
小石块不可燃
点燃的蜡烛
用烧杯倒罩 住呢？
室温下存在的 蜡烛会燃烧吗
用火柴点 燃后呢
用火柴能 点燃煤块 吗
持续燃烧 可燃物接触空气 火焰慢慢熄灭 或氧气
常温不燃烧 燃烧需要达到一定
点燃后持续 燃烧
的温度
着火点
注意： 1.可燃物的种类、状态、大气压强不变情 况下，着火点不会改变。
2.我们只能说升高温度达到着火点以上或 降低温度达到着火点以下，而不能说改变 物质的着火点。
不怕火烧的手帕
温馨提示：安全第一 请勿模仿
❖燃烧条件 与 灭火原理
燃烧有什么特征？
钻 木 取 火
煎 炒
可燃物与氧气发生的一种发光发 热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
什么是燃烧？
燃烧的条件是什么？
探究物质燃烧的条件
对比试验
现象 分析与推断
火柴可燃吗？
小石块呢？
火柴可燃 燃烧首先需要的 条件是：可燃物
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❖课题作业： P86 3.3习题1-4题 ❖课后作业：P86 3.3习题5、6题
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应��
（1）能发生爆炸的物质： ①可燃性气体：如H2、CO、CH4、液化石油气等 ②可燃性粉尘：面粉、煤粉等粉尘
（2）爆炸不一定都是化学变化，也可能是物理变化。
【例如】轮胎爆炸、锅炉爆炸、气球爆炸都是物理变化。 （在有限空间内气体急剧速膨胀而引起爆炸）
预防与应用
预防: 警示标志：当心和禁止
练习与实践：
答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈
钻木取火
答案： 摩擦生热使温度升高达
到木头的着火点
釜底抽薪
答案： 移除可燃物
爆炸与防爆安全
1、爆炸： 可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间 内聚积大量的热，使气体的体积讯速膨胀而引起 爆炸。 可燃物在空气中达到一定的含量，遇到火源就会 爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极限。
v1．一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发
生中所起的作用是 （ ）C
A．提供可燃物
B．提供氧气
C使可燃物的温度达到着火点 D降低可燃物的着火点
2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目
的在于（ C ）
A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
3．(赤峰中考)用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主
燃烧造福于人类
燃烧给人类带来灾难
质疑： 如何灭火？
活动探究 :
尽可能多的方法熄灭燃着的蜡烛，分析原理
隔绝空气或氧气
沙 子
【讨论结果】
灭火方法：嘴吹、水浇、沙扑、湿抹 布扑盖、剪灯芯等。
水
清
除
可
降温至着火点以下
燃
物
灭火的原理和方法：
讨论总结：根据燃烧的条件推论灭火的原理。
燃烧的条件
灭火的原理
燃烧需要与氧气接触
水火也能相容？
实验现象 热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
3.在热水中不燃烧的白磷，
在通入氧气（或空气）后
燃烧的事实，再次说明燃 烧需要什么条件？ 你能解释魔
燃烧需要与氧气接触 术中手帕为
什么烧不坏
燃烧的三个 条件必须同
吗？
可燃物
时具备，三 者缺一不可
氧气
温度达到着火点
相信你可以的！
燃烧的条件：
1.可燃物 2. 氧气（或空气）
3.达到燃烧所需要的最低 温度（着火点）
动动脑：三个条件只需满足 其一就能燃烧?还是要同时满 足才能燃烧?
链接考点
如图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水， 并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖 一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火 点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的 白磷。
1. 可燃物
1.隔离可燃物
2.氧气
2.隔绝氧气
3.温度达到着火点
3.使温度降低到该物 质的着火点以下。
(需要同时具备三个条件) (只要破坏一个条件即可)
（三）、逃生常识
火警电话：119
大家知道火警该怎么报吗？
报警时应该注意说明以下几点： 详细地点、燃烧物质、火势大小、 燃烧背景、人员情况，最好还有报警 人的姓名和联系电话。