动名词语法讲解
中学英语语法讲义：动名词
中学英语语法讲义：动名词一、概说动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。
动名词除具有动词性质外，还具有名词的性质。
动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语(故称动名词为非谓语动词)。
二、动名词的句法功能1. 用作主语Saving is getting. 节约即增收。
Finding work is difficult these days. 现今找工作可不容易。
Being lost can be a terrifying experience. 迷路有时很可怕。
注：动名词作主语时，有时可用it作形式主语。
如：It’s hard work climbing mountains. 爬山是费劲的事。
It’s fun being taken to the Zoo. 被带去逛动物园很有意思。
用it代替动名词作形式主语的两个常用句型：It’s no use saying any more about it. 再谈这事没有用。
Is it any good trying to explain? 试图作些解释有用吗?2. 用作表语My favorite sport is swimming. 我最喜欢的运动是游泳。
His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。
Seeing is believing. 眼见为实。
注：不定式和动名词均可用作主语和表语，两者的区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多表示具体的、一次性的动作。
3. 用作宾语Excuse me for coming late. 对不起我来晚了。
Most students enjoy asking questions in English. 多数学生都喜欢用英语提问。
注：动词用作介词宾语时，通常只用动名词形式，而不用不定式形式，典型的例外是表示“除外”的except和but(它们后接动词作宾语时通常用不定式)。
英语语法动名词用法归纳总结
英语语法动名词用法归纳总结动名词是英语语法中的一个重要概念，它由动词+ing构成，可以在句子中充当名词的作用。
在本文中，我们将对英语语法动名词的用法进行归纳总结。
一、动名词作主语1. 动名词作主语可以表示一种习惯、兴趣、爱好等：Walking is good exercise.Reading helps improve vocabulary.2. 动名词作主语还可以表示一种真理、常识或普遍现象：Smoking is harmful to health.Studying is essential for success.二、动名词作宾语1. 动名词作及物动词的宾语：I enjoy watching movies in my free time.She hates doing housework.2. 动名词作介词后的宾语：John is interested in playing basketball.They are good at solving problems.三、动名词作补语1. 动名词作某些动词的补语，表示动作的主体：He kept on talking about his vacation.She felt like dancing all night.2. 动名词作形容词的补语，表示状态或特征：I am tired of studying all day.She is afraid of speaking in public.四、动名词作定语动名词可以作为名词的定语，修饰后面的名词：I bought a running shoe.She is a swimming champion.五、动名词作宾语补足语某些动词后接动名词作宾语补足语，表示动作的完整：I heard him singing in the shower.They saw the girl dancing on the street.六、动名词与不定式的区别1. 动名词表示具体的、正在进行的动作，而不定式表示抽象的、一般性的动作：I enjoy swimming in the ocean. (具体的动作)I enjoy to swim. (不一定正在游泳，只是一般喜欢)2. 多数动词后接动名词作宾语，而很少接不定式作宾语。
英语动名词语法讲解：动名词作主语、表语、宾语
英语动名词语法讲解：动名词作主语、表语、宾语动名词兼有名词、动词、形容词、副词的性质，能广泛充当主语、表语、宾语、宾补、状语、定语。
1.有30多个常用动词(-ing)后面必须用动名词作宾语，不能用不定式，因为动名词(-ing)的时间含义(同时，任何时)能与这些动词的时间相一致，而不定式(表将来)在时间上与这些动词相矛盾。
2.有些动词后面接动名词(-ing)和不定式均可以，意思也没有什么差别。
start doing/ to do sth.开始做某事begin doing/ to do sth.开始做某事continue doing/ to do.继续做某事3.有些动词后面可以接动名词或者不定式作宾语，但意思有些差异。
常见的动词:like, love, hate, prefer, learn…We like swimming, but we don’t like to swimthisafternoon.我们喜欢游泳,但今天下午不想游。
(like swimming指“经常性的喜欢”，like to swim指“一次性喜欢”)She loves dancing.她喜欢跳舞。
She loves to dance tonight.她今晚喜欢跳舞。
I learned swimming.我学过游泳。
I learned to swim.我学了下游泳。
4.有些动词后接动名词或者不定式在意思上相差很大。
常见的这类动词有：remember, forget, regret…I remember posting the two parcels.我记得已寄走两个包裹。
(动名词表示过去)I remember to post the two parcels.我记得要寄两个包裹。
(不定式表示将来)He regrets offending three classmates.他后悔得罪了3个同学。
(已得罪)He regrets to offend three classmates.他很遗憾要得罪3个同学。
动名词的用法总结
动名词的用法总结动名词是英语中的一种特殊的词形，它在句子中兼具动词和名词的功能。
在语法上，动名词常作主语、宾语、补足语等，并且可以和其他单词进行连用。
以下是动名词的常见用法总结。
1. 动名词作主语动名词可以作为句子的主语，引导句子的重点内容。
常见的结构是“动名词 + 谓语动词”。
例如：`吃水果有助于保持健康。
`在上述例句中，动名词“吃水果”作为主语，表达了“有助于保持健康”的概念。
2. 动名词作宾语动名词可以作为句子的宾语，接在及物动词之后。
常见的结构是“动词 + 动名词”。
例如：`我喜欢读书。
`在上述例句中，“喜欢”是及物动词，后面跟着动名词“读书”，表示喜欢进行读书这一行为。
3. 动名词作补足语动名词可以作为某些动词的补足语，用来补充说明主语的情况或感受。
常见的动词包括“feel”（感觉）、“find”（发现）、“keep”（保持）等。
例如：`我发现研究是一种持续的过程。
`在上述例句中，“发现”是动词，后面跟着动名词“研究”，表示主语发现了研究是一种持续的过程。
4. 动名词作定语动名词可以作为名词的定语，用来修饰名词。
常见的结构是“动名词 + 名词”。
例如：`跑步锻炼对身体健康很好。
`在上述例句中，“锻炼”是动名词，修饰名词“跑步”，表示通过跑步来进行锻炼对身体健康很好。
5. 动名词作介词宾语动名词可以作为介词的宾语，跟在介词之后。
常见的结构是“介词 + 动名词”。
例如：`我对于旅行有着浓厚的兴趣。
`在上述例句中，“对于”是介词，后面跟着动名词“旅行”，表示主语对旅行有浓厚的兴趣。
6. 动名词作目的状语动名词可以作为句子的状语，表示动作的目的或原因。
常见的结构是“动名词 + 动词”。
例如：`我去图书馆借书研究。
`在上述例句中，“借书研究”是动名词作为目的状语，说明主语去图书馆的目的是为了借书研究。
综上所述，动名词在句子中有多种不同的用法，包括作主语、宾语、补足语、定语、介词宾语和目的状语等。
英语中的动名词解释
英语中的动名词解释动名词是英语中的一种特殊形式，它兼具动词和名词的特点。
在语法上，动名词可以作为主语、宾语、补语、介词宾语等，具有多种用途和作用。
本文将从动名词的形式、用法以及与其他词性的区别等方面进行解释，帮助读者更好地理解和运用动名词。
一、动名词的形式动名词的形式一般与动词的现在分词相同，即动词的-ing形式。
例如，动词"run"的动名词形式为"running"，而动词"play"的动名词形式为"playing"。
动名词和动词的现在分词形式相同，但在用法上有明显区别。
二、动名词的用法1. 作主语动名词可以作为句子的主语，表达一种抽象的行为或状态。
例如，"Reading books is my favorite hobby"（阅读书籍是我最喜欢的爱好）中的"reading books"就是动名词作为主语。
2. 作宾语动名词可以作及物动词的宾语，表示一种行为或动作。
例如，"I enjoy playing soccer with my friends"（我喜欢和朋友们一起踢足球）中的"playing soccer"就是动名词作为宾语。
3. 作补语动名词可以作某些动词后面的补语，进一步说明或补充该动词的含义。
例如，"I find swimming in the sea very relaxing"（我发现在海里游泳非常放松）中的"swimming in the sea"就是动名词作为补语。
4. 作介词宾语有些介词后面需要使用动名词作为宾语。
例如，"I am interested in learning new languages"（我对学习新语言感兴趣）中的"learning new languages"就是动名词作为介词"in"的宾语。
英语语法基础知识——动名词
动名词动名词是动词的另外一种非限定形式，通常由动词＋-ing形式构成。
它具备动词的某些特点，有时态和语态上的变化，可以有自己的宾语或状语；也具备名词的特点，可以带冠词，被形容词、代词及名词所有格所修饰，在句中起名词的作用，单独或引起短语作主语，表语，宾语，或介词的宾语等。
一、动名词的形式和意义1. 动名词的一般式通常表示一般性动作（即不是明确地在过去、现在或将来发生的动作），或是表示与谓语所表示的动作同时发生的动作。
e.g. I) They are interested in climbing mountains.II) He took a great delight in helping others.2. 如果动名词所代表的动作在谓语所表示的动作之前发生，则通常用动名词的完成形式。
e.g. I) He denied having peeked at his neighbor’s t est paper. 他否认偷看了他同桌的考卷。
II) He was praised for having made such a contribution to the country.【注】在某些动词后或成语中，也常用动名词的一般形式表示在谓语动词所表示的动作之前所发生的动作。
e.g. I) I don’t remember ever seeing him anywhere.II) Thank you for giving us so much help.3. 当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的对象时，这动名词一般要用被动形式。
如果动名词所表示的动作在谓语表示的动作之前发生，有时还需用动名词的完成被动式。
e.g. I) He could not bear being made fun of like that. 人家这样开他的玩笑他受不了。
II) You can’t eat anything before being operated on.III) I don’t remember having ever been given a chance to try this metho d. 我不记得谁给我试验这方法的机会。
高中英语语法系列动名词讲义
动名词1 构成与特点动名词与现在分词同形，均由动词原形+ing构成。
动名词具有名词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语和定语。
同时，动名词仍保留着动词的一些特征，可以带宾语和状语，并有完成式和被动语态。
1)动名词的否定式动名词的否定式由“not+动名词”构成。
He was criticized for not coming to class.他因没有来上课而受到批评。
She made her father angry by not taking his advice.她没有采纳她父亲的意见，使她父亲很生气。
He was scolded for not telling the truth.他因没说真话而挨了骂。
2)动名词的一般式动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词所表示的动作之后或之前发生，有时则表示一般性动作。
He loves talking with people.他喜欢跟人聊天。
(一般性)He is proud of being rich.他以富有为荣。
(同时)She is looking forward to seeing you again.她盼望着再次见到你。
(之后) I am confident of winning the match.我有信心赢得这场比赛。
(之后) Thank you for giving me so much help.谢谢你给我这么大的帮助。
(之前)3)动名词的完成式动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。
I'm not aware of having done wrong.我不知道自己做错了。
He denied having taken the money.他否认拿了钱。
He prided himself on having done good work.他以工作出色而感到自豪。
He was given a medal for having done excellent work.他因工作出色而获得了一枚奖章。
动名词的用法总结详解英语语法
动名词的用法总结详解英语语法动名词词在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
以下是店铺为大家整理的动名词的用法，希望能帮助大家更好地掌握动名词，提高英语水平。
动名词的用法：作主语1、动名词是由动词变化而来，所以，动名词的意义也是表示某个动作或事情。
例如： Reading English aloud in the morning will do you a lot of good.Cheating on an exam ruins one's character. 考试作弊毁坏人的性格。
2、动名词作主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用"It is …"和"There is …"两种句式来表示。
例如：It is no use waiting for him any longer. 等他是没有用的。
There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
3、动名词作主语与不定式作主语的区别：动名词作主语通常表示抽象的或泛指的动作，一般不与特定的动作执行者联系在一起;不定式作主语通常表示具体的动作或行为，往往与特定的动作执行者联系在一起，如：It’s no use crying over spilt milk. (抽象)He realized that to go on like this was no use. (具体)4、在实际运用中，一般可以互换，差异不大。
但在下列几种情况中不能互换：当表语是动名词时，主语也要用动名词;当表语是不定式时，主语也要用不定式，如： Seeing is believing. = To see is to believe.5、动名词和不定式作主语，一般都可以使用形式主语it，而将动名词或不定式放在句尾。
但是在下列句型中，一般宜用动名词，不宜用不定式来代替：It’s no use doing … It’s no good doing…It’s a waste of time doing …动名词的用法：作表语1、动名词作表语与现在分词作表语的区别：动名词作表语时相当于名词，说明主语的含义及内容，它与主语是同等关系，主语与表语互换位置不影响句子的基本含义，但不可用副词来修饰。
动名词的用法总结
动名词的用法总结动名词是英语中一种特殊的词形，它由动词加上-ing构成。
动名词在句子中可以作主语、宾语、介词宾语、补语和定语等多种语法成分。
本文将对动名词的不同用法进行总结和分析。
一、动名词作主语动名词作主语时，常用于表达一种习惯性或普遍性的动作。
例如：1. Swimming is a good form of exercise.（游泳是一种很好的锻炼方式）2. Eating fruits and vegetables is good for your health.（吃水果和蔬菜对健康有益）二、动名词作宾语动名词作宾语时常用于以下情况：1. 作及物动词的宾语例：I enjoy playing basketball.（我喜欢打篮球）2. 作介词的宾语例：He is good at singing.（他擅长唱歌）三、动名词作介词宾语在介词后面，动名词作为宾语出现，常用于表示目的、原因、兴趣等情况。
例如：1. I went to the park for walking my dog.（我去公园遛狗）2. She apologized to her friend for making a mistake.（她对她的朋友道了歉，因为犯了一个错误）四、动名词作补语动名词可以作某些动词的补语，这些动词包括keep, catch, find, imagine等。
例如：1. I caught him stealing my money.（我抓到他偷我的钱）2. He found his cat sleeping on the sofa.（他发现他的猫在沙发上睡觉）五、动名词作定语动名词可以作修饰名词的定语，常出现在名词前面。
例如：1. The running water is so clear.（流动的水非常清澈）2. I saw a dancing girl on the stage.（我在舞台上看到了一个跳舞的女孩）总结：动名词可以作主语、宾语、介词宾语、补语和定语等多种语法成分。
动名词的用法
动名词的用法动名词是英语语法中的一个重要概念。
它可以起名词的作用，因此可以用作主语、宾语、表语、介词宾语等。
此外，动名词也可以用作形容词或副词的补语，或者在复合句中起连接语的作用。
接下来，本文将详细介绍动名词的各种用法和注意事项。
一、动名词作主语动名词作主语时，通常表示一种习惯、家庭、嗜好、职业、情感、思考等抽象概念，而不是具体的物质和行为。
例句：- Swimming is a wonderful way to keep fit. 游泳是保持健康的一种绝妙方式。
- Studying abroad is his dream. 出国留学是他的梦想。
- Helping others is a virtue. 帮助他人是一种美德。
- Writing poems is his hobby. 写诗是他的爱好。
二、动名词作宾语动名词作宾语时，通常表示一种行为、活动、计划等。
常见的动词包括admit, appreciate, avoid, postpone, practice等。
例句：- I enjoy reading books. 我喜欢读书。
- He avoids speaking in public. 他避免在公众场合讲话。
- The company is considering expanding overseas. 公司正在考虑扩展海外市场。
- She decided to postpone her wedding. 她决定推迟婚礼。
三、动名词作表语动名词作表语时，通常表示一种状态或特点。
常见的动词包括 be, become, seem, feel等。
例句：- Her favorite leisure activity is swimming. 她最喜欢的休闲活动是游泳。
- The idea of traveling alone seemed daunting to him. 独自旅行的想法对他来说看起来很艰巨。
初中英语语法复习讲义之动名词
初中英语语法复习讲义之动名词动名词是指动词+名词的形式，在英语语法中主要用作名词或动词。
动名词可以表示动作或状态，也可以表示名词或形容词的性质。
动名词的构成方式如下:动名词是由名词和动词构成的，它的构成方式如下：直接在名词后面加-ing:例如， run, jump, swim, sing等。
在名词前使用不定式符号to:例如， to run, to jump, to swim, to sing等。
在某些动词后添加-ing形式:例如， write, study, work, think 等。
将形容词或副词变化为-ing形式:例如， happy-happy-ing, tired-tired-ing, fast-fast-ing等。
需要注意的是，有些动词的动名词形式不是直接在名词后面加-ing，而是需要通过改变动词的基本形式来构成动名词。
例如， have a look, give up, take care等。
另外，一些动词也可以使用不定式符号to和动名词一起构成动名词短语。
例如， to travel, to talk, to eat等。
动名词在英语中有着广泛的应用，主要有以下几种用法：作主语：动名词作主语时，表示抽象的、普遍性的行为或状态。
例如：To read is to gain knowledge.（阅读是获取知识的方式。
）作表语：动名词作表语时，与主语的意义相同，用于描述主语的状态或性质。
例如：To be happy is to be yourself.（快乐就是做自己。
）作宾语：动名词作宾语时，通常用于表达动作或行为的结果。
例如：To learn a new language requires time and effort.（学习一门新语言需要时间和努力。
）作定语：动名词作定语时，通常用于修饰名词，表示动作或行为的性质或特点。
例如：The art of painting requires practice and patience.（绘画需要练习和耐心。
动名词的三种用法
动名词的三种用法动名词是英语语法中的一种非常重要的语法形式，可以作为主语、宾语、定语、表语等，同时也可以用来表示一些特定的意义。
下面将介绍动名词的三种用法。
一、作主语动名词作主语时，通常表示某个具体的行为或状态，例如：- Swimming is my favorite hobby.（游泳是我最喜欢的爱好。
） - Reading books can broaden our knowledge.（读书可以拓宽我们的知识。
）二、作宾语动名词作宾语时，通常表示某个动作或行为的对象，例如：- I enjoy playing basketball.（我喜欢打篮球。
）- She hates doing housework.（她讨厌做家务。
）三、作定语动名词作定语时，通常表示修饰名词的一种方式，起到限定、具体化的作用，例如：- The running water in the river is very clear.（河中流动的水非常清澈。
）- The crying baby needs to be comforted.（哭泣的婴儿需要被安抚。
）除了以上三种常见的用法，动名词还可以表示一些特定的意义，例如：- V-ing + V-ed：表示同时或顺序进行的两个动作，如：He sat there, reading a book and drinking tea.（他坐在那里，一边看书一边喝茶。
）- V-ing + to-inf：表示动作的目的，如：He went there, hoping to meet his friend.（他去那里，希望能见到他的朋友。
）- V-ing + V-ing：表示两个动作同时进行，如：She was walking down the street, humming a song.（她一边走在街上，一边哼着歌。
）总之，动名词的用法非常丰富多样，对于英语学习者来说，掌握好动名词的使用，能够更加流利自如地表达自己的意思。
英语语法大全之动名词
英语语法大全之动名词初中英语语法大全之动名词【—之动名词】如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。
下面就是老师为同学们带来的对动名词的详细讲解，供同学们学习的参考。
总结如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。
由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。
它也可以被副词修饰或者支配宾语。
一、动名词的作用1、作主语1）、直接位于句首做主语。
例如：Swimmingisagoodsportinsummer.2）、用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
例如：Itisnousetellinghimnottoworry.3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。
在意义上相近。
但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。
比较：Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.2、作表语动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。
Yourtaskiscleaningthewindows.你的任务就是擦窗户。
(Cleaningthewindowsisyourtask.)WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)3、作定语动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。
如：awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedf orwashing。
英语语法：动名词的详细分析讲解
英语语法：动名词的详细分析讲解1. 动名词概说动名词既具有动词的性质，又具有名词的性质，因此叫动名词。
①动名词的动词性质表现在，它可以和宾语或状语组成动名词短语如：My job is arranging the agenda for my boss.我的工作是为老板安排日程。
I finished the project in a month by working overtime.我靠加班在一个月内做完了这个项目。
②动名词的名词性质表现在，它可以在句巾用作主语、宾语等如：Studying abroad can be a good experience.留学是一种很好的经历。
(作主语)I regret telling her the truth.我后悔告诉她事实真相了。
(作宾语)2. 动名词的形式和特征动名词由“动词原形do+ - ing”构成。
动名词有以下时态与语态的变化：①动名词的一般式1）一般式所表示的动作和谓语动词的动作同时发生，表示经常性、习惯性的动作(或状态)，也可能在谓语动词表示的动作之后发生。
I enjoy skiing in nature．我享受在大自然中滑雪。
(enjoy与skiing同时发生)He insisted on going with us．他坚持跟我们一起去。
(going发生在insisted on之后)2）有的动名词所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，如：We don't remember reading the article before．我们不记得以前看过这篇文章了。
(reading发生在remember之前)They will never forget running into the super model in the mall．他们永远不会忘记在商场里偶遇那位超模。
(running into发生在forget之前)②动名词的完成式动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
《动名词》 讲义
《动名词》讲义一、什么是动名词在英语语法中，动名词是一种非谓语动词形式，它由动词原形加上ing 构成，具有动词和名词的双重特征。
动名词既保留了动词的某些特征，如可以带有宾语、状语等，同时又具有名词的语法功能，在句中可以充当主语、宾语、表语、定语等成分。
例如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这个句子中，“swimming”就是动名词，充当主语。
二、动名词的形式动名词有一般式和完成式两种形式。
一般式：动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时或在其后发生。
例如：“I enjoy reading books”（我喜欢读书。
）这里“reading”表示的动作与“enjoy”几乎同时发生。
完成式：动名词的完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
例如：“I regret having wasted so much time”（我后悔浪费了这么多时间。
）“having wasted”表示的动作发生在“regret”之前。
此外，动名词还有被动式，其形式为“being ＋过去分词”，表示动名词的逻辑主语是动作的承受者。
三、动名词的语法功能1、作主语动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
例如：“Learning English is very important”（学习英语非常重要。
）有时为了避免句子头重脚轻，可以用 it 作形式主语，把动名词置于句尾。
例如：“It is no use crying over spilt milk”（覆水难收。
）2、作宾语动名词可以作动词、介词的宾语。
常见的接动名词作宾语的动词有：finish（完成）、enjoy（喜欢）、mind（介意）、suggest（建议）、avoid（避免）、practise（练习）等。
例如：“He finished doing his homework”（他完成了作业。
）常见的接动名词作宾语的介词有：about（关于）、in（在……方面）、for（为了）、of（……的）、on（在……上）等。
动名词 举例
动名词举例动名词是英语语法中的一个重要概念，在英语中起着多种语法和语义的作用。
本文将对动名词进行详细的阐述，包括其定义、用法、特点以及举例等方面，旨在帮助读者更好地理解和掌握动名词的用法。
一、动名词的定义与用法动名词是动词变形的一种形式，在句子中可以作名词使用。
动名词的构成方式为动词+ing（如：walking、talking），其主要有以下几种用法：1.作主语：动名词作主语时，通常指一种习惯性或经常性的行为，如：“Running is good for your health.”（跑步对健康有益）。
2.作宾语：动名词作宾语时，表示动作或者状态被实施，如：“I enjoy swimming in the summer.”（夏天我喜欢游泳）。
3.作介词的宾语：动名词作介词的宾语时，常常用于介词的后面，如：“He is interested in playing basketball.”（他对打篮球很感兴趣）。
4.作定语：动名词作定语时，多与名词连用，起修饰限定的作用，如：“A shopping mall is a good place to relax.”（购物中心是一个休闲的好地方）。
二、动名词的特点动名词具有以下几个特点：1.可数与不可数：动名词可以数和不可数，具体是由与其搭配的冠词，量词或表量的形容词来决定。
2.与动词之间的区别：动名词和动词在形式上是相似的，但在语义和用法上有所区别，读者应该注意区分。
3.逻辑主语的形式：在动名词短语中，逻辑主语的形式决定了动名词的格位。
三、动名词的具体用法举例接下来，我们将从各个方面对动名词的用法进行举例阐述，旨在帮助读者更好地理解和掌握动名词的用法。
1.习惯性行为：Doing exercise is good for your health.（锻炼对健康有益）。
2.动作或状态被实施：I love cooking.（我喜欢烹饪）。
3.与介词搭配：She is fond of reading.（她喜欢阅读）。
高考英语语法讲解：动名词
高考英语语法讲解：动名词动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。
它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示(以及物动词write为例)，不及物动词没有语态的变化。
时态/语态主动被动一般式writingbeingwritten完成式havingwrittenhavingbeenwritten6.1动名词作主语、宾语和表语1)作主语。
例如：FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。
2)作宾语a.有些动词可以用动名词作宾语。
例如：admit承认appreciate感激avoid避免complete完成consider认为delay耽误deny否认detest讨厌endure忍受enjoy喜欢escape逃脱fancy想象finish完成imagine想象mind介意miss想念postpone推迟practice训练recall回忆resent讨厌resume继续resist抵抗risk冒险suggest建议face面对include包括stand忍受understand理解forgive宽恕keep继续例如：Wouldyoumindturningdownyourradioalittle，please?你把收音机音量调小一点，好吗Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
b.有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。
例如：admittoprefer…tobeusedtoleadtodevoteoneselftoobjecttosticktonogoodnousebefond oflookforwardtobeproudofbebusycan\‘thelpbetiredofbecapableofbeafraidofthinko fburstoutkeeponinsistoncountonsetaboutputoffbegoodattakeupgiveupbesuccessfulin 3)作表语，对主语说明、解释。
英语语法动名词专题讲解
动名词讲解一、动名词的形式时态/语态主动被动一般式doing being done完成式having done having been done 二、动名词作主语、宾语和表语1）作主语。
例如： Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2）作宾语1、动词后加动名词doing作宾语。
例：Would you mind turning down your radio a little,please?你介意把广播的音量调小一点吗？The squirrel wsa lucky that it just missed being caught.这只松鼠很幸运的没有被捉住。
2、有些词组后接doing，这些词组常见的有：admit to，prefer…to be used to, lead to ,devote oneself to，object to,stick to, be busy, look forward to（to为介词）,no good, no use，It’s worth···，as well as, can't help，It’s no use∕good，be tired of, be fond of ,be capable of, be afraid of, be proud of, think of∕about, hold off, put off, keep on, insist on, count on∕upon, set about, be successful in, good at, take up, give up, burst out, prevent···from···等。
例：I prefer to playing basketball to swimming.比起游泳，我更喜欢打篮球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4) ______ by transferring the blame to others is often called scapegoating.
A: The eliminated problems B: Eliminating problems C: Eliminate problems D: Problems are eliminated
2、动名词位于句末作主语
1、句型一：it is no good/no use doing sth. 干某事 没有用
any/some good, any/some/no use, a waste of time
1).It’s no use crying over spilt milk. Split water cannot be gathered up again. 后悔没有用。/覆水难收。 2). A:For goodness sake! You are SO stupid. It is a
Peter因为已经开了一整天的车了，所以他 建议在下一个小镇停车休息。
2、在介词后面作宾语
Look forward to, object to, be/get used to, prefer doing to doing, in addition to, be accustomed to do/doing, amount to doing(意 味着), take to doing (开始喜欢做)， devote…to doing/ be devoted to doing, dedicate…to doing/ be dedicated to doing, be averse to doing, be opposed to doing, get round to doing, the alternative/approach/solution to doing
1). Being a bad- tempered man, he would not tolerate having his lectures interrupted.
因为脾气不好，所以他不能容忍自己讲课 被打断。
2). Peter, who had been driving all day, suggested stopping at the next town.
4）A boy fell from a tree and hit his head. In the ambulance, the doctor asked him his name.
“what’s your name, young man?”
“Why? "asked the boy.
“So that we can tell your family.”
waste of time trying to explain it to you. You are the closest thing to a complete idiot! B: Oh! So you want me to move away from you, do you?
2、句型二： there is no point/use/good(in)doing sth. 干某事没有必要/没有意义 3). There is no use your arguing with him. 你没有必要和他争论。
“But there’s no point in doing that. They already know my name!”
动名词作用二：作宾语
1、在动词后面作宾语 Admit, advise, anticipate, appreciate, avoid,
consider, contemplate delay, deny, detest, discuss, dislike, encourage, endure, enjoy, escape, excuse, fancy, favor, feel like, finish, forbid, forgive, give up, can’t help, imagine, involve, leave off, mention, mind, miss, overlook, permit, postpone, practice, prohibit, put off, resent, resist, risk, can’t stand, suggest, tolerate, understand.
如果我生别人的气，就意味着我让别人控制了 自己的情绪。
Instead of getting mad at people, let’s try to understand them. Let’s try to figure out why they do what they do. That’s a lot more profitable and intriguing than criticism; and it breeds sympathy, tolerance and kindness. “To know all is to forgive all.”
动名词பைடு நூலகம்
动名词的作用： 作主语 宾语 表语 定语
一、作主语
1、位于句首作主语 1). Hating people is like burning down your own
house to get rid of a rat. 憎恨别人，就好像是为了额赶走一只老鼠而把
自己的房子烧掉。
2). Getting mad at others means other people are getting control of my emotions!
与其对别人生气，不如我们尽力去理解他们， 搞清楚他们为什么这么做。这远比批评他们要 有利和有意思得多，可以让我们去同情、容忍 和仁慈，因为“理解一切，就能宽容一切”。
3). A:I studied French in high school but I never really learned it until I spent the summer in Paris.