去年的树完美版
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什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？
（仔细辨认、心情急切） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。
鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会 儿，就飞走了。 （深情注视、难舍难分）
鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。
）；
如今，面对已化为灯好火朋的友大树，他还是 遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他
们是——（
）！
好朋友
本文通过记叙鸟儿四处寻访它 的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿
鸟儿两次寻找树的句子（9.12自然段）
? （想象说话，你从中你体会到了什么？）
? 鸟儿向山谷里飞去。
? 鸟儿向村子里飞去。
? 不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很 多的艰难与危险
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火 看了一 会儿。
唱完歌了，鸟儿又对着灯火 看了 一会儿，就飞走了 。
这两次“看” 体现出鸟儿分别想对大树说些
大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！ 春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：
我的好朋友 ——树，你也许不相信我还会来 赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？ 你肯定会张开双臂拥抱我的！
我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的 歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给 你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相 伴的在一起了！
《赠大树》 小鸟
小鸟展翅将欲行，忽闻林中踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及大树送我情 。
细读第五自然段
? 春天又来了。原野上 .森林里的雪都融化了。鸟儿又回 到这里，找他的好朋友树来了。
(感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬 )
(过渡段)
春天又来了。原野上，森林里 的雪都融化了。鸟儿又回到这里， 找她的好朋友树来了。
当鸟儿没见着大树时，它到底会做什 么呢？怎么做呢？默读第7~14自然段
பைடு நூலகம்
鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩
? 再见了，小鸟！明 年春天请你回来， 还唱歌给我听。
? 好的，我明年春天 一定回来，给你唱 歌，请等着我吧
小鸟（ ）地问：
“立在这儿的那 棵树，到什么地 方去了呀？”
树根（ ）回答：
鸟儿到南方去之前答应了好朋友树
（还要回来唱歌给他听）。第二年春天，
鸟儿从南方回来，却发现（ 树不见了） 她四处寻访，问了（树根） 、（大门） 和（小姑娘） ，知道了
（树变成了灯火 ） 。于是，鸟儿就在火 柴点燃的灯火前 （唱起了去年的歌 ）。
? 读1~4 自然段 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢
11 去年的树
新美南吉
?新美南吉在日本是家喻户晓的童话大 师，只活了短短 30年，却留下了 110 多篇童话， 60篇小说，约 600多首诗， 60年后还在感动着我们，犹如化成灰 烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃， 带来光明。
本文作者是日本女作家 新美南吉。课文是一则童 话故事。同学们想不想学 习这篇关于小鸟和大树之 间纯美友谊的童话故事呢？
树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的 朋友，你看，我又给你唱歌来了！
细读第6自然段
? 可是树却不见了，只留下树根在那里。
? 朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿 却不见自己去年的好朋友 ——树，这时鸟儿会是怎 样的心情啊 ?
失望···惊讶···焦急
可是，树不见了，只剩下树根留在 那里。
“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到 山谷里去了。”
“门先生，我 的好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
“树么，在厂子里给 切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（ )
融 róng 合 化
shèng
fá
剩 伐 余 砍 下
木
méi
煤气
矿
寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛
近义词
寒冷 —（ 酷）寒 朋友 —（ ）好友 融化—（ 消）融
反义词
朋友 —（ 敌）人 融化—（ ）凝固 寒冷 —（炎热）
? 第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自
己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做 成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋 友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”
? 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大
树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你 听到了吗？再见了朋友！”
? 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和
? 一棵树和一只鸟儿是好朋友。
? 鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。树呢，天 天听天着天鸟儿唱。
? 鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。
? 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
鸟儿和树是一对
的好朋友？
形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
好朋友，你在哪里？
大树的日记
2013 年11月14日
晴
今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两 个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森 林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们 呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出 去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡 的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情， 让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要 是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！ 哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜 欢的歌，我就心满意足了。
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、 伤感）
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那 边的村子里卖掉了。” （平淡）
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗 ? ”（哀伤）
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”（同情）
留恋。体现出朋友间的深厚情谊。
省略号省略的是什么?把你想到 的讲给同学听。
1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火 苗说道…… 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘 的往事…… 3.火苗听了小鸟的歌,说道……
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分
难舍，因为他们是（
）；
小鸟历好尽朋艰友辛，百折不挠地寻找大 树，
因为他们是（
（仔细辨认、心情急切） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。
鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说______________。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会 儿，就飞走了。 （深情注视、难舍难分）
鸟儿盯着灯火看，仿佛在说______________。
）；
如今，面对已化为灯好火朋的友大树，他还是 遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他
们是——（
）！
好朋友
本文通过记叙鸟儿四处寻访它 的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿
鸟儿两次寻找树的句子（9.12自然段）
? （想象说话，你从中你体会到了什么？）
? 鸟儿向山谷里飞去。
? 鸟儿向村子里飞去。
? 不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很 多的艰难与危险
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火 看了一 会儿。
唱完歌了，鸟儿又对着灯火 看了 一会儿，就飞走了 。
这两次“看” 体现出鸟儿分别想对大树说些
大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！ 春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：
我的好朋友 ——树，你也许不相信我还会来 赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？ 你肯定会张开双臂拥抱我的！
我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的 歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给 你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相 伴的在一起了！
《赠大树》 小鸟
小鸟展翅将欲行，忽闻林中踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及大树送我情 。
细读第五自然段
? 春天又来了。原野上 .森林里的雪都融化了。鸟儿又回 到这里，找他的好朋友树来了。
(感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬 )
(过渡段)
春天又来了。原野上，森林里 的雪都融化了。鸟儿又回到这里， 找她的好朋友树来了。
当鸟儿没见着大树时，它到底会做什 么呢？怎么做呢？默读第7~14自然段
பைடு நூலகம்
鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩
? 再见了，小鸟！明 年春天请你回来， 还唱歌给我听。
? 好的，我明年春天 一定回来，给你唱 歌，请等着我吧
小鸟（ ）地问：
“立在这儿的那 棵树，到什么地 方去了呀？”
树根（ ）回答：
鸟儿到南方去之前答应了好朋友树
（还要回来唱歌给他听）。第二年春天，
鸟儿从南方回来，却发现（ 树不见了） 她四处寻访，问了（树根） 、（大门） 和（小姑娘） ，知道了
（树变成了灯火 ） 。于是，鸟儿就在火 柴点燃的灯火前 （唱起了去年的歌 ）。
? 读1~4 自然段 课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢
11 去年的树
新美南吉
?新美南吉在日本是家喻户晓的童话大 师，只活了短短 30年，却留下了 110 多篇童话， 60篇小说，约 600多首诗， 60年后还在感动着我们，犹如化成灰 烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃， 带来光明。
本文作者是日本女作家 新美南吉。课文是一则童 话故事。同学们想不想学 习这篇关于小鸟和大树之 间纯美友谊的童话故事呢？
树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的 朋友，你看，我又给你唱歌来了！
细读第6自然段
? 可是树却不见了，只留下树根在那里。
? 朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿 却不见自己去年的好朋友 ——树，这时鸟儿会是怎 样的心情啊 ?
失望···惊讶···焦急
可是，树不见了，只剩下树根留在 那里。
“伐木人用斧子 把他砍倒，拉到 山谷里去了。”
“门先生，我 的好朋友树在哪儿， 您知道吗？”
“树么，在厂子里给 切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村子里 卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我， 你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是， 火柴点燃的火，还在这盏 灯里亮着。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（ )
融 róng 合 化
shèng
fá
剩 伐 余 砍 下
木
méi
煤气
矿
寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛
近义词
寒冷 —（ 酷）寒 朋友 —（ ）好友 融化—（ 消）融
反义词
朋友 —（ 敌）人 融化—（ ）凝固 寒冷 —（炎热）
? 第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自
己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做 成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋 友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”
? 第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大
树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你 听到了吗？再见了朋友！”
? 这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和
? 一棵树和一只鸟儿是好朋友。
? 鸟儿站在树枝上，天天天天给树唱歌。树呢，天 天听天着天鸟儿唱。
? 鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。
? 门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？
鸟儿和树是一对
的好朋友？
形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
好朋友，你在哪里？
大树的日记
2013 年11月14日
晴
今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两 个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森 林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们 呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出 去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡 的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情， 让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要 是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！ 哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜 欢的歌，我就心满意足了。
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、 伤感）
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那 边的村子里卖掉了。” （平淡）
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗 ? ”（哀伤）
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这 盏灯里亮着。”（同情）
留恋。体现出朋友间的深厚情谊。
省略号省略的是什么?把你想到 的讲给同学听。
1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火 苗说道…… 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘 的往事…… 3.火苗听了小鸟的歌,说道……
这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分
难舍，因为他们是（
）；
小鸟历好尽朋艰友辛，百折不挠地寻找大 树，
因为他们是（