2019年八年级物理全册 第九章 浮力 9.2 阿基米德原理导学课件(新版)沪科版PPT
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沪科版八年级物理9.2阿基米德原理课件 (共30张PPT)
（5）杯子的重量G杯：用弹簧测力计 测量．
（6）收集水和杯子的总重量G总：用弹 簧测力计测量．
（7）排出的水的重量G排＝G总﹣G杯． （8）比较F浮和G排的大小．
收集证据（进行实验）：
实验器材：弹簧测力计、溢水杯、杯子、
固体物块．
实验步骤：
（1）测出物体的重量G物和空杯子的重量 G杯，并记录在表中．
以下说法正确的是
（A）
A.A球所受的浮力最小
B.B球所受的浮力最小
C.C球所受的浮力最小
D.D球所受的浮力最小
解析：由于四个球的体积相同，球C和D 全部浸没在水中，排开水的体积相同，由阿 基米德原理知它们受到的浮力也相同，A球排 开水的体积最小，所以A球受到的浮力最小， 故选A.
4.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸 没在水中，同时松手，小木块上浮，大石 块下沉. 比较松手时两者所受的浮力 （ B ） A.木块受的浮力大 B.石块受的浮力大 C.两者受的浮力一样大 D.条件不足，无法比较
实验验证: 演示实验4: 将同一物体（如橡皮泥）挂在弹簧测
力计的挂钩上，改变物体形状，浸没在水 中，观察弹簧测力计示数的变化．可以观 察到弹簧测力计的示数不变．
分析总结: 分析实验现象可知：物体浸没在水中
后，物体的形状改变，物体受到的水的浮 力不变．
由此可知：浸没在液体中的物体所受 浮力的大小跟物体的形状无关．
实验验证： 演示实验3： 将同一物体挂在弹簧测力计的挂钩上，改
变物体浸没水中的深度，观察弹簧测力计示数 的变化．可以观察到弹簧测力计的示数不变．
分析总结: 分析实验现象可知：物体浸没在水中
后，物体所处的深度改变，物体受到的水 的浮力不变．
由此可知：浸没在液体中的物体所受 浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无 关．
2019新沪粤版八下物理9.2《阿基米德原理》说课课件(23张PPT)
第五环节 感悟收获 课堂小结
先总结知识、能力、态度，然后请 学生回答新课导入部分留下的问题，即 “你知道这小湖为什么有这么大的魔力 让小船担惊受怕吗？”首尾呼应，培养 学生用所学知识分析问题，解决问题的 能力。
第六环节 作业布置
（1）完成课后“自我评价与作业”，自我检 测对本节课的掌握情况。 （2）阅读“信息浏览”并通过互联网或查阅 图书报刊查找阿基米德的资料。引导学生学习 阿基米德善于观察思考的精神，培养学生阅读、 收集信息的能力，并在潜移默化之中培养学生 的科学态度和科学精神。
浮力越大
排开液体的重力越大
猜 想： 浮力的大小跟排开液体的重力有 关。
3.设计实验
这个实验难度较大，涉及的器材多，步骤繁琐，学生 思维负担重。所以，这个环节是这节课的重中之重。为了 保证学生的实验能够合理、有序地进行，在实验前重点引 导学生讨论以下几个问题来确定实验步骤：①实验目的是 什么？②浮力大小如何测量？③怎样使收集的液体恰为排 开的液体？用什么容器收集？如何测排开的液体重？④怎 样安排实验顺序最为合理，为什么？⑤没，各小组汇报、交流实验结果。使 学生之间互相学习交流、合作，同时培养学生 分析、归纳能力，也提高了学生的学习积极性， 提高了人文素质。
6.得出结论
阿基米德原理： （1）内容：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮 力的大小等于被物体排开的液体的重力。 （2）公式：F浮=G排 （3）公式展开：F浮= G排= m排g= r液 gV排 （4）适用范围：液体和气体
心理特点心理特点情景教学法情景教学法探究式教学法探究式教学法游戏式教学法游戏式教学法创设情景引出问题实验探究引导归纳得出阿基米德原理引导分析得出轮船原理演示实验法演示实验法帮助加深理解阿基米德原理实验引入提出问题制定计划设计实验猜想假设进行实验收集数据分析论证学生主动参与知识的发生发展过程交流与合作得出结论1
沪科版八年级物理第九章浮力第二节阿基米德原理课件
1.95×104N。(g取10 N/kg)
8.有一体积为1×10-4 m3的实心铁块,挂在弹簧测力计上后浸没在水中(铁 块没有接触容器底部),铁的密度为7.8×103 kg/m3,g取9.8 N/kg,求: (1)铁块的重力; (2)铁块所受到的浮力; (3)弹簧测力计的示数。
(1)7.644 N (2)0.98 N (3)6.664 N
(1)由如图所示的实验过程可知,金属块 在煤油中受到的浮力是 2.4 N。 (2)通过分析如图所示中 B和C 两项, 说明浮力大小跟液体的密度有关。
3.容器内装有盐水,将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手,鸭蛋从进入盐 水到刚好浸没的过程中,所受的浮力将 变大 (选填“变大”“变小”或“不 变”);当鸭蛋悬浮在盐水中时,向容器内加适量的清水,发现鸭蛋下沉,说明 物体所受的浮力与液体的 密度 有关。
浮力
第二节 阿基米德原理
新知•自主预习
知识点一 影响浮力大小的因素
探
究
实
验
现 鸡蛋放在水中会下 象 沉,加入盐后上浮
物体浸入水中的体积不 同,弹簧测力计的示数不 同
物体浸没水中的深度不 同,弹簧测力计的示数 不变
结 浮力的大小与
浮力的大小还与_物__体__排_ 浮力大小与浸没在液体
论 液体的密度有关 开液体的Fra bibliotek积 有关 中的 深度 无关
知识点二 阿基米德原理 1.内容:浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的
重力 的大小。 2.公式:F浮= G排 。 3.适用范围:适用于 液体 和 气体 。
重难•合作探究
探究问题 正确理解阿基米德原理 【例题】 把体积为2.0×10-3 m3的物块放入水中,当它静止时浸入水中的 体积为1.6×10-3 m3,则该物块受到的浮力大小为 16 N,该物块的密度为 0.8×103 kg/m3。(ρ水= 1.0×103 kg/m3)
8.有一体积为1×10-4 m3的实心铁块,挂在弹簧测力计上后浸没在水中(铁 块没有接触容器底部),铁的密度为7.8×103 kg/m3,g取9.8 N/kg,求: (1)铁块的重力; (2)铁块所受到的浮力; (3)弹簧测力计的示数。
(1)7.644 N (2)0.98 N (3)6.664 N
(1)由如图所示的实验过程可知,金属块 在煤油中受到的浮力是 2.4 N。 (2)通过分析如图所示中 B和C 两项, 说明浮力大小跟液体的密度有关。
3.容器内装有盐水,将一枚鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手,鸭蛋从进入盐 水到刚好浸没的过程中,所受的浮力将 变大 (选填“变大”“变小”或“不 变”);当鸭蛋悬浮在盐水中时,向容器内加适量的清水,发现鸭蛋下沉,说明 物体所受的浮力与液体的 密度 有关。
浮力
第二节 阿基米德原理
新知•自主预习
知识点一 影响浮力大小的因素
探
究
实
验
现 鸡蛋放在水中会下 象 沉,加入盐后上浮
物体浸入水中的体积不 同,弹簧测力计的示数不 同
物体浸没水中的深度不 同,弹簧测力计的示数 不变
结 浮力的大小与
浮力的大小还与_物__体__排_ 浮力大小与浸没在液体
论 液体的密度有关 开液体的Fra bibliotek积 有关 中的 深度 无关
知识点二 阿基米德原理 1.内容:浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的
重力 的大小。 2.公式:F浮= G排 。 3.适用范围:适用于 液体 和 气体 。
重难•合作探究
探究问题 正确理解阿基米德原理 【例题】 把体积为2.0×10-3 m3的物块放入水中,当它静止时浸入水中的 体积为1.6×10-3 m3,则该物块受到的浮力大小为 16 N,该物块的密度为 0.8×103 kg/m3。(ρ水= 1.0×103 kg/m3)
人教版八年级物理 第九章《浮力》第二节 阿基米德原理(共44张ppt)
（5）阿基米德原理同样适用于气体。
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三、悬浮和漂浮的相同点和区别：
相同点： 都是静止在液体中，都只受重力和浮力作 用，根据二力平衡条件，重力和浮力相等，即：
F浮 =G
F浮
F浮
漂浮 悬浮
G
G
不同点：
（1）悬浮时，物体停留在液体内部
悬浮
的任何地方，它必定全部浸没在液体
中；而漂浮，物体是静止在液面上， 它必定在一部分露在液面之上。
一 浮力的大小
例题
1.一艘轮船从海里驶向江中，已知海水密度大 于江水密度，浮力将 （变大、不变、变 小）。 2.在水中游泳的人要上岸从深水处向浅水处行 走的过程中( ) A. 人所受的重力逐渐变小 B. 人所受的重力逐渐变大 C. 水池底对人的支持力逐渐变小 D. 水池底对人的支持力逐渐变大
二 阿基米德原理
的体积吗？
一 浮力的大小
1.浸在液体或气体里的物体，受到液体或气 体对它的竖直向上的力。 2.浮力的方向：竖直向上。 3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体，受 到液体对物体下表面压力与上表面压力差。 F浮=F下表面-F上表面
一 浮力的大小
1.阿基米德原理内容：物体全部或部分浸在液 体中时，它会受到向上的浮力，浮力的大小 等于物体排开液体所受到的重力的大小。 2.阿基米德原理的数学表达式： F浮=G排液 F浮=液gv排 A.物体排开液体体积相等时，液体密度越大， 浮力越大。 B.液体密度相等时，物体排开液体体积越大， 浮力越大
展现风采
3.一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的三分 之二体积露出水面，它受的浮力是多大 1 N，该 3 kg/m3 0.3 × 10 物体的密度是 。（g =10 N/kg） 4.如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球 浸没在水中不同深度的地方，则( C ) A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大 B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大 C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D．因素太多，无法判断
八年级物理下册 9.2 阿基米德原理课件 (新版)粤教沪版.pptx
0.42
0.56
0.70
0.84
弹簧测力计的示数 F2/N(塑料块在水中)
0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24
浮力F/N
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
8
(2)根据图象,可得出F与V的关系是：
液体密度一定时,浮力大小F
.
与被物体排开液体的体积V
.
(3成)分正析比图象,得出当0.7V5为75 cm3时
1.03×103 kg/m3,结果用科学计数法表示,保留3个有
效数字)
10
3.小组活动:测量一个金属块的密度,请你简述你们小
组的实验步骤.
用弹簧测力计测出金属块的重力G
(1) 将金属块浸没水中,读出此时弹簧测力计的示
; 数为F拉
Gρ水/(G-F拉)
(2)
;
11
通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢 的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同 学们分享.
。
被物
用公式表示为F浮=
=
.(其中被排
6
2.请一个小组演示:用弹簧测力计吊起一只装满水的
小塑料袋(为了提高视觉效果,事先可以在塑料袋内加
一小滴红墨水),观察弹簧测力计的示袋数内;然水后的把重这力袋 水浸没在水中,观察弹簧测力计的示数.这个实验说明,
浮力的大小等于
.
7
3.小明猜想“浮力的大小F与液体的密度ρ和被物体排 开液体的体积V有关”.他为了探究F与V的关系,自制 了6个塑料块(密度大于水),其体积分别为10 cm3、20 cm3、30 cm3、40 cm3、 50 cm3和60 cm3.将各塑料块分别挂在弹簧测力计上,
人教版初中物理八年级下册第九章第二节阿基米德原理图文课件页ppt
1．内容：浸在液体中的物体受到向上的 浮力，浮力的大小等于它排开的液体所 受的重力。 2．数学表达式：F浮=G排 等价变 换法
反馈练习一
弹簧测力计
溢水杯
弹簧测力计
溢水杯
排开的水 G1－ F 小桶和排出水总共 G3－ G2 减小
1 它排开液体的重力
1 F浮 = G排
关于阿基米德原理的公式推导
F浮=G排 1、阿基米德原理式：______________ ； F 浮=ρ液gV排 F浮=m排g ； 2、推导公式___________ __________;
2、如下图，两个体积相等的铜球和铝球，分别浸 没在酒精和水中，则它们所受浮力关系是： F铜浮 ____F < 铝浮。 (ρ酒< ρ水) （填“<”、“=”、“>”）
酒精
铜
测
水
铝
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
反馈练习一
弹簧测力计
溢水杯
弹簧测力计
溢水杯
排开的水 G1－ F 小桶和排出水总共 G3－ G2 减小
1 它排开液体的重力
1 F浮 = G排
关于阿基米德原理的公式推导
F浮=G排 1、阿基米德原理式：______________ ； F 浮=ρ液gV排 F浮=m排g ； 2、推导公式___________ __________;
2、如下图，两个体积相等的铜球和铝球，分别浸 没在酒精和水中，则它们所受浮力关系是： F铜浮 ____F < 铝浮。 (ρ酒< ρ水) （填“<”、“=”、“>”）
酒精
铜
测
水
铝
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
9.2 阿基米德原理
2019/5/27
讲授新课
猜想 浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度
有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮 力就越大。
思考 浮力与排开的液体有什么关系？ 可以怎样表述浮力的大小？
2019/5/27
讲授新课
推理
排开液体的体积 × 液体的密度 = 排开液体的质量
排开液体的体积越大 液体的密度越大
2019/5/27
导入新课
学习目标
1.知道浮力大小与物体排开液体的重力的关系； 2.会用阿基米德原理计算浮力大小。
2019/5/27
讲授新课
想想做做
将易拉罐按入装满水的烧杯中， 感受浮力与排开的液体的关系。
物体浸在液体中的体积 = 排开液体的体积
回顾：浮力大小与哪些因素有关？
浮力大小跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。 浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浸没
不论物体是浸没还是部分浸入在液体里 都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受 到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而 且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。
部分浸入
2019/5/27
讲授新课
②浮力的大小等于被物体排开的液体受到 的重力。
A.浸没时：V排=V浸=V物，此时物体所受 的浮力等于排开液体的重力，即
2019/5/27
讲授新课
阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.数学表达式：F浮=G排
3.用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= r液 gV排
4.适用范围：液体和气体
公式法
2019/5/27
讲授新课
关于阿基米德原理的讨论
讲授新课
猜想 浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度
有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮 力就越大。
思考 浮力与排开的液体有什么关系？ 可以怎样表述浮力的大小？
2019/5/27
讲授新课
推理
排开液体的体积 × 液体的密度 = 排开液体的质量
排开液体的体积越大 液体的密度越大
2019/5/27
导入新课
学习目标
1.知道浮力大小与物体排开液体的重力的关系； 2.会用阿基米德原理计算浮力大小。
2019/5/27
讲授新课
想想做做
将易拉罐按入装满水的烧杯中， 感受浮力与排开的液体的关系。
物体浸在液体中的体积 = 排开液体的体积
回顾：浮力大小与哪些因素有关？
浮力大小跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。 浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浸没
不论物体是浸没还是部分浸入在液体里 都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受 到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而 且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。
部分浸入
2019/5/27
讲授新课
②浮力的大小等于被物体排开的液体受到 的重力。
A.浸没时：V排=V浸=V物，此时物体所受 的浮力等于排开液体的重力，即
2019/5/27
讲授新课
阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2.数学表达式：F浮=G排
3.用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= r液 gV排
4.适用范围：液体和气体
公式法
2019/5/27
讲授新课
关于阿基米德原理的讨论
《阿基米德原理》浮力PPT课件
G排 G总 G杯
进行实验，收集数据
实验数据表格
次 物体的 物体在液体中 浮力 小桶和排 小桶的 排开液体
数 重力 测力计示数 F浮/N 液的总重 重力 的重力
G物/N
F'/N
G总/N G桶／N G排/察数据有什么发现？
实验结论：
F浮 G排
浸入液体中物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受 重力的大小。这就是著名的阿基米德原理。
推导： F浮 G排 m排 g 液V排g
排开液体的 质量
液体的密度
排开液体的 体积
学到了什么
1.影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小不仅 与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸 没在液体中的深度无关。 2.阿基米德原理：浸入液体中物体所受浮力的大小等与物 体排开的液体所受重力的大小。
沪科版八年级物理全一册课件
9.2 阿基米德原理
-.
复习导入
复习回顾：怎样用弹簧测力计 测量物体受到的浮力？
学习目标
通过实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关
通过实验探究，知道阿基米德原理；并能利用阿 基米德原理解决简单的问题。
课堂探究
一、浮力大小与哪些因素有关
试一试：你能让鸡蛋浮起来吗？
加盐 搅拌
加盐搅拌后鸡蛋浮起
做一做：把拧紧瓶盖的饮料瓶逐渐按入水中，你有什么感 受？
想一想：浮力大小可能与哪些因素有关？ 液体的密度 物体浸入液体的体积 物体浸没在液体中的深度 …………
设计实验，验证猜想 （1）怎样测量物体所受浮力的大小？
称重法测浮力 （2）怎样探究其中一个因素对浮 力的大小的影响？
控制变量法
实验探究：浮力和排开水的重力的关系 阅读课本第页思考以下问题： （1）如何测量物体受到的浮力？ （2）如何收集排开的液体？ （3）如何测量排开液体的重力？
进行实验，收集数据
实验数据表格
次 物体的 物体在液体中 浮力 小桶和排 小桶的 排开液体
数 重力 测力计示数 F浮/N 液的总重 重力 的重力
G物/N
F'/N
G总/N G桶／N G排/察数据有什么发现？
实验结论：
F浮 G排
浸入液体中物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受 重力的大小。这就是著名的阿基米德原理。
推导： F浮 G排 m排 g 液V排g
排开液体的 质量
液体的密度
排开液体的 体积
学到了什么
1.影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小不仅 与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸 没在液体中的深度无关。 2.阿基米德原理：浸入液体中物体所受浮力的大小等与物 体排开的液体所受重力的大小。
沪科版八年级物理全一册课件
9.2 阿基米德原理
-.
复习导入
复习回顾：怎样用弹簧测力计 测量物体受到的浮力？
学习目标
通过实验探究，了解浮力的大小与哪些因素有关
通过实验探究，知道阿基米德原理；并能利用阿 基米德原理解决简单的问题。
课堂探究
一、浮力大小与哪些因素有关
试一试：你能让鸡蛋浮起来吗？
加盐 搅拌
加盐搅拌后鸡蛋浮起
做一做：把拧紧瓶盖的饮料瓶逐渐按入水中，你有什么感 受？
想一想：浮力大小可能与哪些因素有关？ 液体的密度 物体浸入液体的体积 物体浸没在液体中的深度 …………
设计实验，验证猜想 （1）怎样测量物体所受浮力的大小？
称重法测浮力 （2）怎样探究其中一个因素对浮 力的大小的影响？
控制变量法
实验探究：浮力和排开水的重力的关系 阅读课本第页思考以下问题： （1）如何测量物体受到的浮力？ （2）如何收集排开的液体？ （3）如何测量排开液体的重力？
八年级物理沪科版第九章第二节阿基米德原理【课件】(共30张PPT)
2．数学表达式：F浮=G排 3．用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= r液 gV排 4．适用范围：液体和气体
※公式中注意单位代入： 课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
F浮＝ρ液·V排 ·g
N
Kg/m3
m3
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
三、关于阿基米德原理的讨论
2．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧
测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的
1/3，这个物体的密度是（ D ）
A. 1/3×103 kg/m3 B. 2/3×103 kg/m3
C. 3×103 kg/m3
D. 3/2×103 kg/m3
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关
浮力大小可能与排开液体的重力有关。
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
实验探究 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的
关系
图1
图2
图3
图4
测量数据填入记录表；
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
次 物体的 物体在液体中 浮力 小桶和排液 小桶的重 排开液体 数 重力/N 测力计示数/N /N 的总重/N 力／N 的重力/N
例题解析
例1 浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于
( C )。
A×. 物体的体积和液体的密度
BC√×..
物体的密度和物体浸入液体的深度 物体浸入液体的体积和液体的密度
D×.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状
等因素
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F浮= G排= m排g= r液 gV排 4．适用范围：液体和气体
※公式中注意单位代入： 课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
F浮＝ρ液·V排 ·g
N
Kg/m3
m3
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三、关于阿基米德原理的讨论
2．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧
测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的
1/3，这个物体的密度是（ D ）
A. 1/3×103 kg/m3 B. 2/3×103 kg/m3
C. 3×103 kg/m3
D. 3/2×103 kg/m3
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
浮力大小可能与排开液体的体积×液体的密度有关
浮力大小可能与排开液体的重力有关。
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
实验探究 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的
关系
图1
图2
图3
图4
测量数据填入记录表；
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结 随堂练习
次 物体的 物体在液体中 浮力 小桶和排液 小桶的重 排开液体 数 重力/N 测力计示数/N /N 的总重/N 力／N 的重力/N
例题解析
例1 浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于
( C )。
A×. 物体的体积和液体的密度
BC√×..
物体的密度和物体浸入液体的深度 物体浸入液体的体积和液体的密度
D×.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状
等因素
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5.交流讨论: (1)浮力的大小与物体的形状有关吗?如何设计实验证 明? 参考答案:无关。用一个橡皮泥捏成不同的形状,分别 浸没在水中,比较弹簧测力计的示数,若弹簧测力计的 示数相等,则说明浮力与物体的形状无关;若不相等,则 与物体的形状有关。
(2)浮力的大小与物体本身的密度有关吗?如何设计实 验证明? 参考答案:无关。用弹簧测力计分别测出体积相同的铁 块和铝块的重力,然后分别把铁块和铝块全部浸没在水 中,分别读出弹簧测力计的示数,分别计算出铝块和铁 块受到的浮力,从而得出结论。
(2)探究浮力与排开液体体积的关系。 ①思路:控制_____________不变,改变______________。 ②实验过程及现象:如图乙,将同一圆柱体浸入水中,排 开水的 体积越 大 , 弹簧 测力计 示数 __________, 浮力 __________。 ③实验结论:____________________________。
【示范题1】(
为了验证上述猜想,同学们利用一个物体、弹簧测力计、 水、盐水和细线,做了如图所示的实验。
(1)通过实验a和c,可知物体浸没在水中时受到的浮力 大小是________N。 (2)通过分析比较所有实验,可以验证猜想________(选 填“A”“B”或“C”)是错误的,而其他猜想是正确的。 (3)该实验探究主要运用的科学探究方法是______。
该实验方法为控制变量法。 答案:(1)2 (2)A (3)控制变量法
【备选例题】 (临沂中考)某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探 究影响浮力大小的因素。
(1)物体浸没在水中时受到的浮力是________N,方向为 ________。 (2)物体浸没在酒精中时排开酒精的重力是______N。 (3)比较________两幅图可知,浸没在液体中的物体所 受浮力的大小与液体的密度有关。 (4)由ABCD四个步骤可知,浮力的大小有时与深度有关, 有时又与深度无关,对此正确的解释是浮力的大小与 ________________________有关。
第二节 阿基米德原理
【新课导思】 将易拉罐按入装满水的烧杯中,手
感受到向上的浮力的大小如何变化,溢 出水的多少如何变化,你认为浮力的大 小与哪些因素有关?
【目标导学】 1.通过实验探究物体所受浮力与哪些因素有关。 2.通过实验探究明确物体所受浮力的大小与它排开液 体的重力的关系。 3.能够说出阿基米德原理的内容并会书写其表达式。 4.会用阿基米德原理进行浮力计算。
【自主预习】 1.影响浮力大小的因素: (1)有关因素: ①_液__体__的__密__度__; ②_物__体__排__开__液__体__的__体__积__。 (2)无关因素:_浸__没__在__液__体__中__的__深__度__。
2.阿基米德原理: (1)内容:浸入液体中的物体所受浮力的大小等于 _物__体__排__开__的__液__体__所__受__重__力__的__大__小__。 (2)适用范围:_液__体__和__气__体__。
【精讲精析】(1)由A和C图可知,物体浸没在水中时受 到的浮力是4 N-3 N=1 N,浮力的方向是竖直向上的。 (2)物体浸没在酒精中时排开酒精的重力等于物体此时 受到的浮力,由A和E图可知,此时的浮力为 4 N-3.2 N=0.8 N。(3)比较C、E两幅图可知,液体的密 度不同,所受浮力的大小不同,所以可知浸没在液体中 的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。(4)当未完
(3)探究浮力与浸没在液体中深度的关系。 ①思路:控制____________、______________不变,改 变______________________。 ②实验过程及现象:如图丙将同一石块分别浸没在水中 不同深度,观察到弹簧测力计示数______________,浮 力__________。 ③实验结论:_________________________。
知识点一 浮力的大小与哪些因素有关 .提出问题:浮力的大小与什么有关呢? 2.猜想与假设:浸入液体中的物体受到浮力的大小可能 与____________________ 、__________________ 有关。 参考答案:液体的密度 排开液体的体积
3.浮力大小的测量:利用____________法,分别用弹簧 测力计测量出物体的重力G和物体浸在液体中弹簧测力 计的示数F,即F浮=______________。 参考答案:称重 G-F
参考答案:(1)①体积 密度 ③排开液体的体积相同时, 液体的密度越大,受到的浮力越大 (2)①液体的密度 物体排开液体的体积 ②越小 越 大 ③液体密度相同时,排开液体的体积越大,受到的浮力越 大
(3)①液体的密度 物体排开液体的体积 物体浸在液 体中的深度 ②相等 相等 ③物体在液体中所受浮 力的大小与浸没在液体中的深度无关
4.设计与进行实验:
(1)探究浮力与液体密度的关系。 ①思路:控制排开液体的________不变,物体所处的深 度不变,改变液体的__________。 ②实验过程及现象:如图甲,把鸡蛋放入清水中,然后逐 渐加盐,改变液体密度,发现鸡蛋上浮。 ③实验结论:_________________________________。
【精讲精析】本题考查探究浮力的影响因素。(1)实验 a和c,分别测量物体在空气中的重力和浸没在水中的弹 簧测力计的示数,则物体受到的浮力: F浮=G-F=8 N-6 N=2 N。(2)通过比较a、c、d三步实验 ,可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关,从而 验证猜想A是错误的。(3)浮力的大小与多个因素有关, 故探究浮力与某一因素有关时,需控制其他因素不变,
全浸没时,排开液体的体积在变化,浮力与深度有关;当 完全浸没时,排开液体的体积不再变化,浮力与深度就 无关了,因此可以说浮力大小与排开液体的体积有关。 答案:(1)1 竖直向上 (2)0.8 (3)C、E(或D 、E) (4)物体排开液体的体积