浅谈家庭环境对青少年成长的影响

浅谈家庭环境对青少年成长的影响浅谈家庭环境对青少年成长的影响家庭教育对一个人的启蒙成长，成才起着不可估量的作用，是人生起点，生活和休息的港湾。

人们把家庭看成培养人才的苗团和天然学校，表明了家庭教育在子女成长中的重要地位的作用。

每个孩子的成长都离不开父母的养育、教导和关爱，父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。

孩子的心灵尤如一块神奇的土地，播收良好的种子，就会获得良好的收获；父母与孩子时常交流沟通，孩子就有爱心、同情心和责任感，孩子的人格确立离不开父母的呵护和关爱。

良好的家庭教育可以使青少年健康成长，家庭美满幸福。

家庭安宁则社会安宁，家庭和谐则社会和谐。

因此，家庭是青少年性格、人格教育场所。

但如果家庭结构失调、破裂，家长不良言行的污染，教育不当等都可导致家庭教育缺陷，家庭教育缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着使青少年走上违法犯罪道路的危机。

家长都应该本着对社会负责，对后代负责，身体力行，教育好子女。

要探讨家庭教育的新途径，研究家庭教育的新情况，新问题，努力使家庭教育内容和家庭教育方法都跟上时代发展，把子女培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。

一、青少年的自身特点青少年时期大体上相当于中学时期。

11岁到15岁是少年期，相当于初中阶段，15岁到18岁是青年期，相当于高中阶段。

随着年龄的增长，他们由于生理的发育，成熟，必然引起心理上的变化出现了如下特点：一、自我意识增长；二、思维有了发展；三、情绪强烈奔放，好交往，重友情；四、强烈的模仿性理想而不稳定，易于变化。

因此青少年随着心理发展的日趋成熟，不像小时候那么“听话”，家长必须了解这个阶段，了解青少年身心发展的家际，才能取得较好的教育效果；应该注意理解他们的内心情绪，让他们保存一些没有害处的个人“秘密”，了解、尊重、鼓励他们交往朋友；必须注意到父母与子女两代人年龄和经历的差距，天然地存在所谓的“代”，增加尊重与理解。

青少年的健康应包括两个方面：一是身体健康，即生理上没有疾病，这是人们比较注意的；二是心理健康，指既没有某心理疾病或病态心理，又具有良好的心理品质。

如果说健全的身体是搞好学习，做好工作的物质基础，那么健康的心理则是搞好学习，做好工作，以适应环境需要的精神力量。

这两者是缺一不可的。

心理疾病和病态心理，因此是心理不健康的表现，但若一个人在心理上存在着种种，消极情绪，同样也是心理不健康的表现。

从这一意义上说，每个人都应重视自己的心理健康。

一个心理健康的人，心理上有比较完善的发展，形成健全的个性，能自如地运用自己的智慧去适应客观环境，做个人的心理倾向和行为，专座现实的要求有着和谐完美的关系，而且在外界各种变化的面前，能够较好地调节自己的心理状态，以适应这些变化。

二、影响青少年健康成长的几种家庭模式家庭对青少年心理健康的影响特别大。

家庭是青少年性格形成的主要。

因为青少年性格的形成，社会行为的获得，最初的生活环境是家庭。

家庭对青少年性格形成的影响因素主要有：（一）遗传素质一个人的性格是以一定的素质为前提，特别是以一定的精神类型为前提的青少年的性格从一开始就带着自身已有的特点，是在与周围的人，周围环境发生相互作用中发展起来的。

但是，青少年性格的形成主要制约于青少年所处的社会物质生活条件，和所受的教育作用的影响以及他所从事的各种社会实践活动。

（二）家庭环境人类具有适应环境，选择环境与改造环境的能力。

青少年对环境的依赖性很强，但他们也具有相应的各种能力，他们既需各环境的刺激和帮助，又极容易受到环境的影响，青少年生理上的特点，决定了他们对环境既独立又有依赖性，青少年行为的可塑性，决定了环境育人的必要性，青少年的年龄特征，决定创设良好环境的迫切性，从某种意义上说，环境，尤其是家庭环境是儿童生要的生存基础与发展基础。

家庭环境具有能够防止青少年受社会压力的作用和具有向青少年传达社会要求的社会化作用。

（三）家庭情绪气氛家庭情绪气氛是指家庭成果集体中占优势的一般态度和感受。

家庭的情绪气氛是由家庭成员之间的关系所决定的。

这种优势的一般态度和感受将直接影响家庭中的每一个成员的心理状态，特别是对青少年的性格形成起着重要的作用。

家庭中不同的情绪气氛对青少年的身体发展，智力发展的性格形成产生不同的影响。

良好的家庭气氛，青少年在家里感到愉快、安全，就显得快乐，情绪稳定有独立性、主动性等。

因此，家庭的愉快程度是决定青少年犯罪率的关键因素，影响着儿童性格的发展。

（四）父母的养育态度父母养育态度是指父母与青少年接触的方式也就是教养的方式。

父母要把青少年培养成合社会需要的社会化个体，必须采用一套有效的教养方式。

父母的教养态度是家庭心理环境的核心部分，应引起重视。

1.保护过度。

这种家庭的家长对子女娇生惯养、百依百赖，甚至袒护包庇。

这种教育方式随着计划生育政策的实施，独生子女越来越多，也显得越来越普遍。

在这种教育环境下长大的孩子或者性格脆弱，无法接受任何挫折；或者任性、自私、以自我为中心；或者好逸恶劳、贪图享受。

他们无法形成社会所希望的性而在欲望无法满足的情况下，实施违法犯罪。

2.放任不管。

这主要表现为父母忙于自身的工作、应酬等，无暇顾及子女，放任自流。

这种教育环境下长大的孩子任性与孤僻冷漠、他们在父母身上感受不到亲情的温暖，造成子女和父母缺少情感沟通。

例如现在农村家庭“空巢”现象严重，父母外出打工，未成年子女由祖父辈监护，他们之间交流沟通较少，心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及时指点，内心的欲望和需求得不到满足，心理上得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷。

由于他们自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易实施暴力犯罪。

3.简单粗暴的教育方式。

这是指父母不能与子女平等交流，往往用武力高压的手段制服不听话的子女，动辄拳脚相加。

这种教育方式会产生很多恶劣后果。

首先，它会使青少年学会用暴力解决问题，还会产生与父母的尖锐对立，甚至会有极端之举。

其次，在这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走。

流落到社会去找小兄弟取得“同情”、“温暖”，有的在别有用心的教唆犯的引诱、威胁下，堕落成罪犯。

4.期望过高。

很多家庭都是独生子女，家长对孩子倾注了全部的爱，同时也对子女的学习成绩提出更高的要求。

而有时子女即使尽最大努力也难以达到家长的要求，这时孩子就易产生心理压力、产生逃避和逆反心理。

当这些压力超过了他们的承受能力时，可能会离家出走，以至误入歧途。

（五）父母的素质父母的教养方式是受自身素质的影响，父母的素质包括各方面的素质，这里就父母的性格及价值观等对青少年性格影响作些阐述。

父母的性格决定父母教养态度。

教研究中，通过对母亲和孩子两个方面所实施的性格检查，在多项性格特征的项目中，可以看到相关关系的有：易变性、支配性和攻击性三种特性，这三种性格倾向的母亲，其中易变性和攻击性的不良性格特征必会给人不良的影响，所以父母本身要努力控制自己的性格，掌握自己的情绪，以自己良好的性格去影响青少年。

父母职业由于类别上的不同，使得家庭生活和家庭教育都受到一定的差异影响，父母的价值观即要把青少年培养成什么样的人，不同的价值观就有不同的标准，对什么是好孩子的衡量标准也不相同。

总之每一个父母都按照自己的价值观去塑造和影响青少年。

（六）家庭结构现代家庭正随着社会的发展而不断地变化，家庭结构的状况对青少年的情思，社交能力和性格特征有着重要的影响，特别是结构不全的家庭对青少年的负面影响更大。

1.家庭残缺。

残缺家庭是指家庭出现夫妻双亡或一方亡故、分居、离婚、再婚、在押等情况。

残缺家庭对青少年造成重大的不良影响，他们无法享受正常家庭的温暖和关心，过早地失去了父母的关爱，有的甚至失去了经济上的依靠，这一切严重地阻碍了孩子健康成长。

残缺家庭的孩子由于缺少关爱与社会化的教育，很容易在内心世界形成一种暴力倾向，也容易走上违法犯罪道路。

残缺家庭中的青少年，由于缺少家庭的温暖和应有的关心，他们很可能在社会上去寻找朋友的慰藉，于是他们容易成为违法犯罪团伙猎取的对象，受到诱惑与利用。

心情忧郁、精神空虚，很可能沉溺于黄色书刊、淫秽录像以及网络中，甚至吸毒、酗酒、性放纵等。

2. 单亲及组合家庭比例日益增长, 部分家庭存在隔代教育的现象。

据统计, 近三年来特殊家庭以3%的比例逐年上升。

学生在家庭里接受教育的类型基本有四种: 双亲教育家庭、隔代教育家庭、单亲教育家庭、寄养教育家庭。

单亲家庭的学生大多性格孤僻、内向, 缺少自信, 自卑感强。

组合家庭由于家庭情况比较复杂, 如果家长不能很顺利地处理与孩子的关系, 这部分学生很容易产生悲观、偏激心理。

隔代教育由于祖父母在带孩子时担心出差错, 所以对孩子百依百顺溺爱孩子, 使孩子产生强烈的“自我中心”意识, 影响孩子优秀品质的形成; 同时祖父母文化比较低, 在农村很少接触新事物, 遏止了孩子接受新事物的能力和个性的发展。

非正常教育的家庭, 包括隔代教育、离异单亲及寄养家庭的状况导致孩子享受不到正常的父爱和母爱, 使孩子缺乏生活的向心力, 影响孩子心理的健康成长, 表现在学习上往往显得信心不足, 动力不够。

而且当问题出现时容易偏激, 这给学校教育带来了一定的难度（七）家庭成员关系家庭成员关系包括亲子关系、母子关系、父子关系、夫妻关系、婆媳关系、祖孙关系，在我们家庭中人仅一代人参与教育，而是两代人共同关心青少年的成长，便得整个家庭充满敬老爱幼，和谐一致的气氛，使得青少年生活充满温暖和情爱，使青少年的性格得到健康的发展。

（八）青少年在家庭中的地位家庭生活是一个小的社会生活，家庭中以祖父母，父母、兄弟姐妹等组成的家族关系规定了每个成员的位置，即在家庭中是处于一定的支配地位，家庭关系程度不同地约束家庭中每一个成员的地位，并给青少年带来影响。

家庭教育具有很强的科学性和艺术性。

家庭的各个因素影响着青少年的性格，从而影响青少年的心理健康。

在教育子女的过程中，父母、长辈的心理素质、品德素质、思想素质、文化素质起着作用。

因此家庭就是一所学校，家长是子女的终生教师，家庭教育的状况关系到子女的成长，关系到民族的前途和命运。

家庭教育对于青少年的健康成长显得至关重要。

二、增强家庭教育功能预防和减少青少年犯罪的建议1.采取正确的教育方式。

正确的家庭教育方式对青少年的成长是极其重要的一环。

有资料表明，大部分青少年走上违法犯罪的道路是由于家庭教育方式不当造成，使青少年形成逆反心理。

溺爱、放任、打骂和要求过高等方式对青少年的教育都是有害的，应采取正确的方式加以引导，使之树立正确的人生观、价值观。

现代科学证明，少年儿童时期的教育，对形成、塑造一个人未来的思想、性格和品德具有极其深刻的影响，而这个时期的教育，迄今为止在品格，增强家庭责任感与社会责任感是至关重要的。