届本科生毕业论文设计质量分析报告

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西北工业大学9毕业设计质量分析报告

西北工业大学明德学院2012 届本科生毕业论文（设计）质量剖析报告毕业生人数论文总篇数参加论文辩论人数占写论文总人数（ %）理论研究型篇数选题类型应用研究型篇数占论文总应用设计型篇数数的比率新选题数（ %）选题的重复状况改良选题数旧选题数论文联合科研的选题数占论文总联合生产 (社会 )实质的选题数选题数的比率联合教课的选题数根源（ %）其余选题数指高级职称人数导校中级职称人数占指导教教内拥有硕士学位人数师人数的师拥有博士学位人数比率情校高级职称人数（ %）况外中级职称人数论文90 分以上 80 ～ 89 分～61 ～ 69 分60 分60 分以下 70 79分成绩等级（优异）（中等）（及格）（不及格）（优异）评定人数结果百分比毕业论文（设计）质量评析的内容要求：（ 1）毕业设计 (设计 )中“一人一题” 原则的履行状况 (共同达成的大题目设计中各成员参加状况) （ 2）毕业论文（设计）选题的性质、难度、份量、综合训练等状况（ 3）毕业论文（设计）撰写整体水平概括（选题与研究方法、知识的掌握与运用、文件检索及外文翻译能力、文字办理和计算机应用能力、团队协作能力、论文（设计）学术价值等）（ 4）指导教师指导状况和中期检查状况（ 5）毕业论文（设计）存在的主要问题及提升学生毕业论文（设计）质量的建议与举措等毕业论文（设计）质量评析注：此表不足可加页。

本科生毕业论文质量分析报告（共五则）

本科生毕业论文质量分析报告（共五则）第一篇：本科生毕业论文质量分析报告2015届某某专业本科生毕业论文质量分析报告按照某某高校2010版《某某专业人才培养方案》的计划安排，经过近一年的稳步推进，2015届某某专业本科生毕业论文现已顺利完成答辩。

对本届毕业生的论文情况作总结如下：一、基本情况2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始准备，到2015年4月答辩工作完毕，历时一年，基本情况如下：1、2015届某某专业毕业生共计346人，指导教师共40人(其中？教师29人、？教师11人)，其职称比例为：高级职称：？人，占40%；讲师：？人，占60%。

2、2015届某某专业本科毕业论文选题来源包括指导教师的科研项目、地方经济发展凸显问题，以及其他自选课题。

3、2015届某某专业本科生毕业论文成绩及结构分布如下：优秀：2人，占2.47% 良好：52人，占64.20% 中等：22人，占27.16% 及格：5人，占6.17% 不及格：2人，占%二、过程管理2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始，历经汇总教师提供选题目录、学生选题选教师、指导教师召开毕业论文写作会、指导教师指导、学生开题、正文撰写、毕业论文答辩、成绩评定、材料汇总等过程环节，最终完成了全部工作。

第一，教师提供选题环节。

对该届学生的毕业论文选题，提供两个任选方案。

一是毕业论文指导教师提供备选题目供学生选择，二是学生自主选择感兴趣的题目，最终由指导教师审核把关。

在第一种方案中，以专业为单位汇总指导教师提供的选题，组成专业选题评审组对备选题目进行审核，确保教师提供题目符合专业培养要求、学生能力范围，以保证后续撰写工作能够顺利开展。

第二，学生选择指导教师环节。

按照学院统一毕业论文工作安排，提倡学生在本专业内部选择指导教师，也可以跨系、跨专业选择指导教师，但须由系主任同意。

由于某某专业师生比差距较大，每名指导教师指导学生大概数量在10人左右。

毕业设计质量分析

毕业设计质量分析毕业设计质量分析随着大学生的毕业季的临近，毕业设计也成为了每位学生必须面对的重要任务。

毕业设计作为一项学术研究任务，不仅是对学生所学知识的综合运用，更是对其能力和素质的全面考核。

因此，对毕业设计的质量进行分析和评价，不仅有助于学生对自身工作进行反思和提升，也为学校和教师提供了改进教学质量的参考依据。

首先，毕业设计的质量可以从课题的选取和设计的合理性来进行分析。

一个好的毕业设计课题应该具备实践性、创新性和研究性。

实践性体现在课题的实际应用性，能够解决实际问题或者提出实际改进方案；创新性则要求课题在已有研究基础上有新的思路和方法，能够对相关领域做出新的贡献；研究性则要求课题有一定的理论深度和学术价值。

如果毕业设计课题选取不当，既不能满足实践需要，又缺乏研究性，那么其质量就会大打折扣。

其次，毕业设计的质量还可以从研究方法的选择和运用上进行分析。

毕业设计是一个独立的科研项目，因此需要学生具备一定的研究方法和技能。

合理的研究方法能够保证毕业设计的科学性和可信度。

例如，在实证研究中，学生可以运用问卷调查、实验设计、数据分析等方法来验证自己的研究假设；而在理论研究中，则需要学生对相关文献进行深入的阅读和分析，运用归纳、演绎等方法来推导和验证理论。

如果学生在研究方法的选择和运用上存在问题，比如方法不当、数据收集不全面等，那么毕业设计的质量也会受到影响。

此外，毕业设计的质量还可以从研究成果的创新性和实用性上进行评价。

创新性体现在毕业设计的研究成果是否具备新颖性和独特性。

一个好的毕业设计应该能够在已有研究基础上有所突破，提出新的理论观点或者解决实际问题的新方法。

而实用性则要求毕业设计的研究成果能够对实际工作产生积极的影响。

例如，一个软件开发的毕业设计，如果能够成功开发出一个实用的软件系统，并且在实际应用中取得良好的效果，那么其实用性就会得到肯定。

如果毕业设计的研究成果缺乏创新性和实用性，那么其质量也难以令人满意。

2020届本科毕业论文(设计)评估分析报告

2020届本科毕业论文（设计）评估分析报告为进一步加强对本科毕业论文（设计）管理力度，保证教学质量，学校于2020年11月底组织35名评估专家分成5个小组进入毕业论文（设计）管理系统对各教学单位的毕业论文（设计）进行线上评估。

评估专家组综合考虑毕业论文（设计）成绩分布、指导教师职称、工科的论文与设计比例等，按照不少于毕业论文（设计）总量10%的要求对各单位的本科毕业论文（设计）进行随机抽查，并对照《广东石油化工学院本科毕业论文（设计）评估指标和等级标准》进行逐项评估。

本次评估共抽查475份毕业论文（设计），抽查评估情况如下。

（一）评估结果本次评估结果如表1所示，其中环境设计专业抽评6份论文，因部分评价项目无法对应学校相关规定，无具体评估分析结果。

表1 毕业论文（设计）评估结果（二）总体情况1.论文（设计）管理方面由于本次评估采取网评方式，其中的“组织领导”和“档案管理”两项因未体现在系统中而未加评议。

大部分专业指导教师均具有中级以上职称；高级职称教师中参与指导毕业论文（设计）的比例均≥90%；大部分专业指导教师指导论文数符合学校规定。

各专业指导教师均按规定给学生发布任务书，对每个学生的开题报告进行评审、进行中期检查，每个学生都上传了教师指导记录，每份毕业论文（设计）都有评语。

抽评的论文（设计）的各个环节都有教研室主任（代表）进行审议签字。

2.选题质量方面大部分选题符合专业人才培养目标要求，题目大都紧密结合专业方向，与实际需求相结合，解决社会发展中的实际问题。

题目难易度及工作量适中，基本上能做到每人一题，少部分课题来源于生产、科研，有一定的创新性和实用性。

题目内容均有一定的覆盖面，能涵盖本专业的主干课程的内容。

3.能力水平方面大部分学生能将所学的知识用于毕业论文中，有一定的查阅文献资料、综合运用知识、设计研究方案和调查研究、合理利用和分析数据、运用科学的研究方法解决问题的能力，但外文应用能力一般。

届本科生毕业论文设计质量分析报告

届本科生毕业论文（设计）质量分析报告
系：专业或专业方向：
毕业生人数
论文总篇数
参加论文答辩人数
占写论文总人数（%）
选题类别
理论研究型篇数
占论文总数的比例（%）
应用研究型篇数
应用设计型篇数
选题的重复情况
新选题数
改进选题数
旧选题数
论文
选题
来源
结合科研的选题数
占论文总数的比例（%）
结合生产(社会)实际的选题数
（4）指导教师指导情况和中期检查情况
（5）毕业论文（设计）存在的主要问题及提高学生毕业论文（设计）质量的意见与措施等
注：此表不足可加页
（1）毕业设计(设计)中“一人一题”原则的执行情况(共同完成的大题目设计中各成员参与情况)
（2）毕业论文（设计）选题的性质、难度、份量、综合训练等情况
（3）毕业论文（设计）撰写整体水平概述（选题与研究方法、知识的掌握与运用、文献检索及外文
翻译能力、文字处理和计算机应用能力、团队协作能力、论文（设计）学术价值等）
结合教学的选题数
其他选题数
指
导
教
师
情
况
校
内
高级职ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人数
占指导教师人数的比例
（%）
中级职称人数
具有硕士学位人数
具有博士学位人数
校
外
高级职称人数
中级职称人数：
论文
成绩
评定
结果
等级
90分以上
（优秀）
80～89分（良好）
70～79分
（中等）
60～69分
（及格）
60分以下
（不及格）
人数
百分比
毕业论文（设计）质量评析的内容要求：

本科生毕业论文质量分析报告

2015屆某某專業本科生畢業論文品質分析報告按照某某高校2010版《某某專業人才培養方案》の計畫安排，經過近一年の穩步推進,2015屆某某專業本科生畢業論文現已順利完成答辯。

對本屆畢業生の論文情況作總結如下：一、基本情況2015屆某某專業畢業論文工作自2014年5月開始準備，到2015年4月答辯工作完畢，歷時一年，基本情況如下：1、2015屆某某專業畢業生共計346人,指導教師共40人（其中？教師29人、？教師11人)，其職稱比例為：高級職稱：？人，占40%；講師:?人，占60％。

2、2015屆某某專業本科畢業論文選題來源包括指導教師の科研專案、地方經濟發展凸顯問題，以及其他自選課題。

3、2015屆某某專業本科生畢業論文成績及結構分佈如下:優秀：2人，占2.47%良好：52人,占64。

20％中等：22人，占27。

16％及格：5人，占6.17％不及格：2人，占%二、過程管理2015屆某某專業畢業論文工作自2014年5月開始,歷經匯總教師提供選題目錄、學生選題選教師、指導教師召開畢業論文寫作會、指導教師指導、學生開題、正文撰寫、畢業論文答辯、成績評定、材料匯總等過程環節，最終完成了全部工作。

第一，教師提供選題環節。

對該屆學生の畢業論文選題,提供兩個任選方案。

一是畢業論文指導教師提供備選題目供學生選擇,二是學生自主選擇感興趣の題目，最終由指導教師審核把關。

在第一種方案中，以專業為單位匯總指導教師提供の選題，組成專業選題評審組對備選題目進行審核,確保教師提供題目符合專業培養要求、學生能力範圍,以保證後續撰寫工作能夠順利開展。

第二，學生選擇指導教師環節。

按照學院統一畢業論文工作安排，提倡學生在本專業內部選擇指導教師,也可以跨系、跨專業選擇指導教師，但須由系主任同意.由於某某專業師生比差距較大，每名指導教師指導學生大概數量在10人左右。

本著師生互選の基本原則,在較短時間內順利完成了學生對指導教師の選擇工作,做到了每名學生都選到了滿意の指導教師。

选题和质量分析报告

本科生毕业论文（设计）
选题和质量分析报告
学院（盖章）：专业：填表日期年月日毕业生人数论文总篇数
参加论文答辩人数占完成论文总人数的比例选题的性质选题符合本专业培养目标的篇，占论文总数的％选题的难度选题难易适中的篇，占论文总数的％
选题的分量选题分量适中的篇，占论文总数的％
论文选题类型实践研究类篇；占论文总数的% 理论研究类篇；占论文总数的％
论文选题来源指导教师课题篇；占论文总数的％指导教师拟定课题篇；占论文总数的％学生学术课题篇；占论文总数的％学生自拟课题篇；占论文总数的％
综合训练情况选题能够达到综合应用所学知识和技能篇；占论文总数的％
指导教师情况高级职称人数；占指导教师人数的％中级职称人数；占指导教师人数的％
论文成绩评定结果
等级优秀良好中等合格不合格人数
百分比
毕业论文（设计）选题和质量评析
（主要从下述方面进行：1．毕业论文（设计）选题质量和撰写整体水平（选题选题的性质、难度、工作量情况、体现专业综合训练要求的情况、在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数量情况、论文撰写整体水平、研究方法、文献资料检索与利用、知识的掌握与运用、科研素质与创造思维、论文（设计）的创新性或先进性、计算机与外语应用水平、语言与文字表达能力等）；2．存在问题及提高毕业论文（设计）质量的主要措施与成效。

）（内容填写完后将说明部分删除）
学院院长（签名）
（可另附页）。

本科毕业论文(设计)中期检查情况总结

本科毕业论文（设计）中期检查情况总结本文将对本科毕业论文（设计）中期检查的情况进行总结，并探讨如何提高论文（设计）的质量和完成度。

中期检查情况总览在本次中期检查中，共有50名同学参加了验收。

其中，40名同学通过了中期检查，10名同学还需改进。

通过中期检查的同学中，有部分同学的论文（设计）质量仍有提升空间，主要表现在以下几个方面：1.数据采集方案不完善，数据来源未详细说明；2.文献综述部分存在重复性高、缺乏新意等问题；3.研究方法选择和论证不够深入，结果分析还需进一步完善；4.论文结构未合理安排，章节之间缺少过渡和联系。

未通过中期检查的同学主要存在以下问题：1.论文（设计）选题不科学，研究思路不清晰；2.数据采集不充分，分析方法不合理；3.文献综述缺乏深入分析和讨论，没有摸清前人的研究成果和不足之处；4.论文（设计）结构不够完善，存在明显的漏洞和错误。

针对这些情况，我们应该注意以下几点：如何提高论文（设计）的质量和完成度选择科学的论文（设计）选题许多同学容易在开题初期就选择低难度、重复性高的题目。

这种做法不仅缺乏针对性，而且容易陷入困境，无法很好的展开研究。

因此，同学们应该遵循的原则是：有研究价值且有先发性。

同时，还应该特别注意题目的科学性和实际应用价值。

理清研究思路在开题后，同学们应该特别注意理清研究思路，明确论文（设计）的研究目标和方向。

要在学习过程中尽早摸索，调整好研究的思路，尤其是在数据采集的过程中，弄清数据里面的规律和事实。

同时，应该主动性参与学术交流和课程讨论，积极向导师请教和互相交流经验，以提高研究成果。

更加注重文献综述在论文中，文献综述是一个重要的部分，至关重要。

通过文献综述，可以了解前人在该领域中的研究成果，同时，也能发现前人已经研究得相当成熟的问题，并从中探讨新的研究问题。

因此，我们应该增加对前人研究成果的理解和思考，同时也要增加自己特有的见解和思考。

结构合理、安排流畅论文结构要合理安排，章节之间的联系要明显，并且结论一定要简洁明了，同时还要具有实用性。

XX师范大学本科毕业论文(设计)质量分析

成绩评定
结果
等级
优
(90-100分)
良
(80-89分)
中
(70-79分)
及格
(60-69分)
不及格
(60分以下)
人数
百分比
%
%
%
%
%
毕业论文（设计Leabharlann 质量评析与总结填表人（签名）：
年月日
注：本表打印一式二份，一份学院存档，一份于论文工作结束后交教务处备案。
学院领导签名：20年月日
题目来源
教师命题篇数：（占0％）
学生自主命题篇数：（占％）
参与教师的科研课题篇数：（占％）
论文（设计）
成果
公开发表的篇数：；
其中：校级篇数：；省级篇数：；
国家级篇数：；获奖篇数：。
被有关部门采用或推广篇数：。
指导教师情况
共人。
其中：正高职称人数：（占%）；副高职称人数：(占％）
中级职称人数：（占％）；其他指导教师：(占％）平均每人指导：篇。协助指导教师：人。
XX师范大学
本科毕业论文(设计)
质量分析
学院：
届别：
专业：
教务处制
X年X月
XX师范大学本科毕业论文（设计）质量分析报告
（届）
学院（盖章）专业
毕业生人数
论文（设计）总篇数
参加答辩人数
人（占％）
选题类型
1．理论研究篇数：（占％）
2．应用研究篇数：（占％）
3．设计开发篇数：（占%）
４.其他篇数：（占%）

毕业设计质量分析

毕业设计质量分析报告毕业设计（论文）从工作安排、指导和管理方面均有完善的制度。

通过选题、审核、中期检查和学术诚信检测、重新答辩和毕业设计抽检对毕业设计（论文）全过程质量监控。

1选题毕业设计（论文）的选题必须符合本专业的培养目标和培养要求。

选题结合本专业的工程实际问题，培养学生的工程意识与综合应用所学知识解决实际问题的能力,内容难易程度适中，工作量饱满，时间为15周。

学院要认真组织审定毕业设计（论文）的选题，保证选题的质量。

严格坚持“一人一题”的原则。

如数名学生同做一个课题，则应保证每名学生有不同的专题。

同一选题五年内不得重复使用。

学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题，后者须由院（系）审批并配备指导教师。

学院在第七学期组织毕业设计（论文）选题工作。

题目一经选定，中途不得随意改变。

如确因不可预知的因素需要更换题目时，必须在中期前向系（所）提出书面申请，经学院同意，报教务处批准后方可改题。

毕业设计（论文）包括毕业设计、毕业论文两种类型，题目包括工程设计、施工组织设计、试验研究、计算分析等多种形式。

毕业设计包括一般部分与专题部分。

一般部分来源于工程实践；专题部分结合专业方向科学技术动态及教师的科研课题，由指导老师命题，学生通过调研、查阅资料、参与导师科研等方式完成专题研究。

毕业论文来源于指导教师的科研课题，要求独立思考和钻研，独立完成毕业论文。

近五年毕业设计（论文）选题类型统计见表3-1，选题情况详见附录3.4.2：P898-1007。

2 指导指导教师应是具有中级（含中级）以上职称的教师系列或研究系列人员，其他人员只能担任第二指导教师。

指导教师原则上不得中途变更，如与外单位协作联合指导，为保证教学基本要求，第一指导教师须为我校教师，校外人员可作为第二指导教师。

每位教师指导的学生人数，毕业设计一般不超过7人；毕业论文一般不超过5人。

指导教师必须拟定具体明确的毕业设计（论文）任务书。

本科毕业论文（设计）选题和质量分析报告

邯郸学院20xx届本科毕业论文（设计）选题和质量分析报告系（二级学院）（盖章）专业名称：填表日期年月日下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。

转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。

工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。

二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质：要善于从政治角度看问题。

面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。

二要政治敏锐性。

密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。

要高尚的政治品格。

眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。

提升能力：提升写作能力。

理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。

提升语言表达能力。

说话训练，汇报工作、简洁、清楚。

提升办事能力。

领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。

提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。

调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。

三、远期学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。

服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。

四、工作措施1、学习。

学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。

学院毕业论文质量分析报告

学院毕业论文质量分析报告标题：学院毕业论文质量分析报告摘要：本报告基于对学院毕业论文质量的调查和分析，从文献综述、研究方法、结果讨论等方面进行评估，旨在提供对学院毕业论文质量的客观分析与建议。

调查发现，学院毕业论文在文献综述和研究方法方面的质量较高，但结果讨论等方面仍存在一定问题。

为了提高学院毕业论文的质量，建议重视培养学生的研究能力和科研素养，加强指导和评估体系建设。

一、引言学院毕业论文作为学生毕业的重要学术成果，其质量的好坏直接关系到学生的学术能力和学业成绩。

因此，对学院毕业论文质量进行分析和评估具有重要意义。

本报告旨在对学院毕业论文质量进行客观的分析和建议，为学院提供科学参考和制定提高学院毕业论文质量的措施。

二、方法本次调查采用问卷调查法和文献分析法相结合的方式进行。

首先，我们设计了一份针对学院毕业论文质量的调查问卷，并将其分发给学院的毕业生，收集了大量的数据。

同时，我们还对学院的毕业论文进行了文献综述和分析，以期了解学院毕业论文的整体质量状况。

三、结果与分析调查结果显示，学院毕业论文在文献综述方面的质量较高，大部分学生能够综合运用相关文献，并对现有研究进行总结和评价。

这一点反映了学生的文献查阅能力和批判性思维的培养方面取得了较好的成果。

然而，调查还发现学院毕业论文在研究方法的选择和运用方面存在一定问题。

部分学生对研究方法的选择不够准确，研究方法的运用也较为粗糙。

这一问题可能与学生在研究方法培训和指导方面的不足有关。

因此，学院需要进一步加强对学生的研究方法培训，提高学生在实际研究中的方法运用能力。

此外，学院毕业论文在结果讨论方面也存在一些问题。

调查发现，部分学生对研究结果的解释和讨论不够深入，缺乏逻辑性和科学性。

这可能与学生在研究过程中的思考能力和科学素养的培养有关。

因此，建议学院在培养学生科研能力的过程中，加强对学生思维逻辑和科学素养的培养。

四、建议针对以上问题，我们提出以下建议以提高学院毕业论文的质量：1. 加强研究方法的培训和指导：学院应该为学生提供系统的研究方法培训，包括研究方法的选择、运用和分析等方面的培训，以提高学生在实际研究中的方法运用能力。

毕业论文质量分析报告

*******学院****届学生毕业论文质量分析报告一、论文情况的整体评述（一）论文成绩分布学院****届共计*个专业，*个教学班，毕业论文成绩分布情况如下表：可以看出：在所有的论文中仅优秀、良好二者就占到总论文数的一半以上，表明对于大部分学生而言基本具有初步进行研究的能力，在所有的论文中及格所占的比例为*%左右，表明学生掌握一些了科研规律。

但还可以看出，优秀论文所占的比例偏少，这与学生的态度、我们严格要求和把关论文质量有关。

今后在培养学生科研能力方面还需要作进一步的努力。

（二）论文的选题范围绝大多数论文选题符合专业训练要求，具有一定的科学性和创新性,具有一定实际的理论和应用价值。

毕业论文选题的确定，基础研究类选题占的比重较大，应用研究类篇数和与教师的科研相结合占选题材总数的相对较少。

部分学生能理论联系实际，结合专业实践进行研究，反映出学生有一定的实际能力。

（三）论文的格式我们通过阅读学生的论文不难看出，大部分学生基本掌握论文的撰写格式，但还有一部分学生对论文的格式，学习的还不到位，像前言，结束语的写作方面需要改进的地方还很多（四）论文的研究方法从研究方法上，论文研究多是运用文献综述法，少量论文综合运用了问卷调查法和常规数理统计法和实验研究法等方法。

表明学生运用多途径收集材料的能力及科学合理的运用各种研究方法的能力还需要进一步的提高。

（五）在论文分析方面论文的分析基本上能做到结合本课题相关专业理论、基础理论对所研究的问题与材料进行论述与分析，并经过一定的抽象概括形成自己的观点、结论。

论文论证较全面，符合逻辑规律，论证的范围与研究范围也相一致，而且有少数优秀论文有一定的深度，论点突出，有一定的创新。

但对少部分学生而言明显存在逻辑分层不清的弊病，逻辑分层不清是很难将所要研究的问题阐述清楚的，这一点需要在今后的学习中进一步的改进。

（六）论文答辩学生能严肃认真地对待答辩活动，做到仪表大方整洁，精神饱满。

本科生毕业论文质量浅析

本科生毕业论文质量浅析本科生毕业论文质量浅析随着高校扩招，生师比不断扩大，在毕业论文指导环节教师资源不足，加之学生就业压力大以及毕业论文监督检查机制不完善等因素的影响，教研型和教学型大学本科生毕业论文质量总体呈现滑坡趋势。

对此，部分学者对毕业论文设置提出质疑，甚至提出取消毕业论文的建议，本科毕业论文一度陷入存废之争。

然而，作为高校本科生培养方案中最为重要的实践环节之一，本科毕业论文在培养学生综合素质、创新精神和实践能力方面发挥着不可替代的重要作用，取消毕业论文之见无异于因噎废食。

一、本科生毕业论文质量提升的意义毕业论文是大学生走向社会前的最后一次综合训练，要求学生能够运用大学四年所学的专业理论知识，去发现、分析和解决实际问题。

通过毕业论文训练，大学生至少可以在以下几个方面得到进一步的锻炼和提高。

(一)培养学生的问题意识毕业论文训练的第一个环节是如何选题，这需要学生具有较好的问题意识。

爱因斯坦曾言，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力。

经管类专业具有知识半衰期短、知识涉及面广、热点难点问题多等特点。

因此，学生要确定合适的论文题目并不容易，这既需要有一定的理论素养，更需要类似一双慧眼的问题意识，善于发现实践中有待探究的问题。

(二)训练学生的批判思维毕业论文有文献综述的要求。

丘吉尔曾说，回望有多深邃，展望就有多远。

这句话可用于对毕业论文的文献综述要求。

毕业论文促使大学生大量阅读特定选题领域已有的文献，系统地收集、了解和判断特定选题研究的过去、现在与未来，批判性地审视已有文献的良莠，去粗取精、去伪存真，合理吸收现有文献的养分，从而使已有文献为自己的选题研究服务。

在这个过程中，大学生不能人云亦云，必须有所思考、有所判断、有所取舍，其批判性思维因而得到训练。

(三)培养学生的学术能力大学在政治、经济、文化、社会各领域发挥着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的功能。

本科生毕业设计(论文)调查分析报告

1912017年/第08期/3月（中）本科生毕业设计（论文）调查分析报告林贵兵葛菲刘勇刘友儿*（江西中医药大学药学院江西・南昌330013）摘要目的：毕业设计（论文）是高等教育人才培养目标的重要环节，也是衡量教育教学质量和人才培养质量的重要依据。

方法本文抽样调查不同专业本科生完成毕业设计（论文）对其考研就业影响、时间安排、师生比、满意度以及质量的基本情况，统计分析样本数据。

结果：本科生毕业设计（论文）质量的因素并探讨其原因，结合实际情况提出相应的改革措施。

结论：为提高毕业设计（论文）质量提供依据，为毕业设计（论文）管理者、决策者提供参考。

关键词本科生毕业设计（论文）调查分析中图分类号：G642.477文献标识码：A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2017.03.088Undergraduate Graduation Design (Thesis )Investigation and Analysis ReportLIN Guibing,GE Fei,LIU Yong,LIU Youer(School of Pharmacy,Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine,Nanchang,Jiangxi 330013)Abstract Objective:Graduation Design (Thesis )is an important part of higher education personnel training objectives,but also an important basis for measuring the quality of education and personnel training.Methods in this paper,the basic situation of the graduation project (Thesis )on the employment,the time arrangement,the ratio of teachers and students,the degree of satisfaction and the quality of the graduates were investigated.Results:the quality of undergraduate graduation design (Thesis )factors and explore the reasons,combined with the actual situation of the corresponding reform measures.Conclusion:to pro-vide the basis for improving the quality of graduation design (Thesis ),and to provide reference for the managers and decision-makers.Keywords undergraduate graduation design;investigation;analysis毕业设计（论文）是高等教育目标的重要环节；在培养大学生进行科学研究基本训练、提高实践动手操作能力与综合素质等方面起着重要作用；也是衡量高等教育教学水平的重要指标。

大学生毕业论文质量现状分析

大学生毕业论文质量现状分析关于大学生毕业论文质量现状分析摘要：编撰毕业论文，能够使学生了解科学研究的进程，把握怎么搜集、整理和使用材料进行科学研究，独立剖析处理疑问的一个极好的练习时机。

因为它不仅有老师的辅导与教授，能够削减探索中的一些失误，少走弯路，并且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全进程及其各环节，是一次系统的、全部的实习时机。

可是，这些年各高校在对毕业论文抽查中发现毕业论文质量在逐年降低。

本文关于目前大学生毕业论文质量现状进行了剖析，并指出了降低的因素。

关键字：毕业论文；质量现状；质量降低毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有必定的学术价值的文章。

它是大学生完结学业的标志性工作，是对学习效果的归纳性总结和审阅，是大学生从事科学研究的开始尝试，是在老师辅导下所获得的科研效果的文字记载，也是查验学生把握常识的程度、剖析疑问和处理疑问底子才能的一份归纳答卷。

可是，这些年遭到各种因素的影响和冲击，大学生毕业论文的质量逐年降低，令人担忧。

在此，自个依据多年的实习工作关于此景象加以阐述和剖析。

一、缺少立异性毕业论文应该是某一学术课题在试验性、理论性或观测性上有新的研究效果或立异见地和常识的科学记载，或是某种已知原理应用于实践中获得新进展的科学总结，应供给新的科技信息，其内容应有所发现、发明、发明和立异，而不是重复、仿照或抄袭前人的工作。

首要因素两个：第一，有些高校供给学生挑选的毕业论文标题没有通过课题组的仔细评论，特别是年青老师供给的选题往往缺少立异性，很多选题相同，乃至呈现同一届毕业生中选题附近相似的景象。

第二，有些学生以为热点疑问材料好找，并有现成的文章，所以就选热点题，以为这么选题做论文时便于东拼西凑，乃至抄袭。

这么做的成果即是论文无深度、无立异，底子达不到意图。

二、内容不充分毕业论文就其内容来讲，一种是处理学科中某一疑问的，用自个的研究效果加以答复；一种是只提出学科中某一疑问，归纳他人已有的定论，指明进一步讨论的方向；再一种是对所提出的学科中某一疑问，用自个的研究效果，给予有些的答复。

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综合训练情况
选题能够达到综合应用所学知识和技能的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
联系实际情况
选题联系生产、科研、教学、社会等实际的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
理论价值或实用价值
选题有理论意义或实际价值的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
毕业设计（论文）选题质量分析及选题质量监控措施
注：本表需交一份到教务处备案。
成都工业学院本科毕业设计（论文）的选题质量情况分析报告
院（系）名称：专业：届
毕业生人数
毕业设计（论文）篇数
参加毕业设计（论文）答辩人数占完成设Biblioteka （论文）总人数的比例选题质量
选题性质
选题符合专业培养目标的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
选题难度
选题难易度适中的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
选题份量
选题份量适当的篇；占毕业设计（论文）总篇数的%
院（系）负责人签字（盖章）：填表日期：年月日

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