初二生物课件
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八年级上册生物课件
分类系统
现代生物分类学使用基于 形态学、遗传学、生态学 等多方面的信息构建的分 类系统。
命名规则
生物的命名遵循国际植物 命名法规和国际动物命名 法规。
生物的组成
细胞结构
所有生物都由细胞组成， 细胞是生命的基本单位。
化学组成
生物体由水、蛋白质、脂 肪、碳水化合物、矿物质 等化学物质组成。
组织与器官
不同的细胞和组织组成了 生物体内的各个器官和系 统。
免疫系统的异常与疾病
免疫系统的异常可以导致各种疾病的发生，如自身免疫病 、过敏反应、肿瘤等，因此对于免疫系统的研究和保护也 是医学领域的重要课题。
06
第六章 环境与生态平 衡
环境对生物的影响
气候对生物的影响
不同的气候条件会影响生物的分布、生长和繁殖。例如，热带地区具有高温多雨的气候，适合许多植物和动物生存， 而极地地区则环境恶劣，只有少数耐寒的生物能够生存。
生态平衡的重要性
生态平衡的定义
生态平衡是指生态系统内各个生物之间以及生物与环境之间相互作用的状态， 达到动态平衡。当生态系统处于生态平衡时，系统内的生物数量、种类和分布 处于最佳状态，能够高效地利用资源并抵抗外部干扰。
生态平衡的破坏
当生态系统受到外界干扰（如污染、过度捕捞、砍伐森林等）时，生态平衡可 能会被破坏。这可能导致生物数量的减少或物种的消失，使生态系统功能受损 甚至崩溃。
营养因素
动物的营养供给对其生长发育至关重要，缺乏或 过剩的营养都会影响动物的生长速度和质量。
3
环境因素
环境温度、湿度、光照、空气质量等都会影响动 物的生长发育，环境的变化也可以引起动物生长 速度的变化。
05
第五章 生命的延续与 进化
八下生物课件
有性繁殖
某些微生物如真菌可以通过有性生殖 产生孢子进行繁殖。
04
生物的进化
生物进化的证据
化石记录
化石是生物进化的直接证据，通 过研究化石可以了解古代生物的
形态、结构、生活方式等。
生物地理学证据
不同地区的生物种类和分布可以揭 示生物进化的历程，同一类生物在 不同地区的形态和适应性变化可以 证明生物进化。
精子和卵子结合形成受精 卵，经过细胞分裂和分化 形成胚胎，最终发育成新 个体。
变态发育
某些动物在幼虫和成虫之 间经历形态变化，称为变 态发育。
微生物的生殖和发育
无性繁殖
休眠与复苏
细菌、原生动物等微生物通常通过二 分裂、出芽等方式进行无性繁殖。
微生物在不利环境下进入休眠状态， 待条件适宜时复苏并繁殖。
的生态系统。
生态系统的结构和功能
生态系统的组成
生态系统由生物群落和其生活的非生物环境组成 。
生态系统的结构
生态系统具有一定的结构，包括生产者、消费者 、分解者和非生物环境等。
生态系统的功能
生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等 功能，维持着生态系统的稳定和平衡。
人类活动对环境的影响
生态破坏
人类活动破坏了生态系统的结构和功能， 导致生物多样性的减少和生态系统的失衡
八下生物课件
目录
• 生物的分类和特征 • 生物的结构和功能 • 生物的生殖和发育 • 生物的进化 • 生物与环境 • 生物技术及其应用
01
生物的分类和特征
植物的特征
自养生物
植物通过光合作用将光 能转化为有机物质，同
时释放氧气。
固定位置
植物通常生长在固定的 位置，通过根系固定在
初二生物课件ppt
。
苔藓植物
生长在湿润的环境中， 具有固定和吸收水分的
能力。
蕨类植物
生长在森林中，具有较 高的营养价值和药用价
值。
种子植物
分为被子植物和裸子植 物，具有繁殖器官和种
子。
光合作用与呼吸作用
光合作用
绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物， 释放氧气。
呼吸作用
绿色植物通过呼吸作用将有机物氧化分解为水和二氧化碳， 释放能量。
细胞的结构与功能
细胞膜
细胞膜是细胞表面的薄膜，具有 保护细胞、控制物质进出等功能
。
细胞质
细胞质是细胞中除细胞核外的物质 ，含有多种细胞器，如线粒体、叶 绿体等，负责细胞内的各种代谢活 动。
细胞核
细胞核是细胞的控制中心，含有细 胞的遗传物质DNA，负责细胞的遗 传和蛋白质合成。
组织、器官和系统的形成
个体发育与生长
个体发育
个体发育是指从受精卵发育成为 成熟个体的过程，包括胚胎发育 和胚后发育两个阶段。
生长
生长是指生物体在个体发育过程 中，通过摄取营养物质和进行新 陈代谢等方式，使自身各部分不 断增大和充实的过程。
03
生物圈中的绿色植物
绿色植物的种类与特点
藻类植物
是最原始、最古老的植 物之一，主要生活在水 中，具有光合作用能力
细胞层次
人和动物由细胞构成，细胞是 生命活动的基本单位。
器官层次
由组织按照一定的次序结合在 一起形成器官，实现特定的生 理功能。
人体结构层次
由多个系统组成，包括运动系 统、消化系统、呼吸系统等。
人和其他动物的生理功能
01
02
03
04
消化功能
通过口腔、食管、胃、小肠和 大肠等器官，摄取食物、消化
苔藓植物
生长在湿润的环境中， 具有固定和吸收水分的
能力。
蕨类植物
生长在森林中，具有较 高的营养价值和药用价
值。
种子植物
分为被子植物和裸子植 物，具有繁殖器官和种
子。
光合作用与呼吸作用
光合作用
绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物， 释放氧气。
呼吸作用
绿色植物通过呼吸作用将有机物氧化分解为水和二氧化碳， 释放能量。
细胞的结构与功能
细胞膜
细胞膜是细胞表面的薄膜，具有 保护细胞、控制物质进出等功能
。
细胞质
细胞质是细胞中除细胞核外的物质 ，含有多种细胞器，如线粒体、叶 绿体等，负责细胞内的各种代谢活 动。
细胞核
细胞核是细胞的控制中心，含有细 胞的遗传物质DNA，负责细胞的遗 传和蛋白质合成。
组织、器官和系统的形成
个体发育与生长
个体发育
个体发育是指从受精卵发育成为 成熟个体的过程，包括胚胎发育 和胚后发育两个阶段。
生长
生长是指生物体在个体发育过程 中，通过摄取营养物质和进行新 陈代谢等方式，使自身各部分不 断增大和充实的过程。
03
生物圈中的绿色植物
绿色植物的种类与特点
藻类植物
是最原始、最古老的植 物之一，主要生活在水 中，具有光合作用能力
细胞层次
人和动物由细胞构成，细胞是 生命活动的基本单位。
器官层次
由组织按照一定的次序结合在 一起形成器官，实现特定的生 理功能。
人体结构层次
由多个系统组成，包括运动系 统、消化系统、呼吸系统等。
人和其他动物的生理功能
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消化功能
通过口腔、食管、胃、小肠和 大肠等器官，摄取食物、消化
初中八年级(初二)生物课件 千姿百态的动物世界
▪ 生活在水中的蚂蟥种类称水 蛭。
▪ 前、后端有吸盘，有吸附功 能，也可辅助运动。
▪ 雌雄同体 ▪ 吸食人畜及其他动物的血液
或并不吸血，而以蚯蚓、田 螺和昆虫为主 。 ▪ 蚂蟥被确定为35种活血化瘀 中药材之一 。
沙蚕
▪ 雌雄同体 ▪ 喜栖息于有淡水流入的
沿海滩涂、潮间带中区 到潮下带的沙泥中 ▪ 幼虫食浮游生物，成虫 以腐植质为食 ▪ 沙蚕有很高的营养价值， 在水产养殖中得到广泛 应用。节肢源自物节肢动物关于节肢动物
▪ 一般每个体节上都有着一对分节的附肢， 又叫节肢。节肢的运动极其灵活，主要用 于爬行和游泳 。
▪ 占已知动物的85%，达100多万种，在节肢 动物里,昆虫占其总数的80%。 包括甲壳纲、 蛛形纲、多足纲、昆虫纲等。
▪ 特点：身体和附肢分节，体表有坚硬的外 骨骼，头部有眼、触角、口等器官。
▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪
无脊椎动物
原腔环软节等 生肠节体肢 动动动动动 物物物物物 门门门门门
环节动物
▪ 约有3500种，分布于海水、淡水和土壤中。
▪ 特点：身体是由许多形态相似的体节组成， 体节在外部形态上表现为体表的环纹
蚯蚓
▪ 生活的环境 ▪ 身体的形态 ▪ 对生态的影响 ▪ 价值
蚂蟥
▪ 蚂蟥又名蛭，是一种吸血环 体动物 。
软体动物
▪ 约8000余种，分布于海水、淡水、陆地。 ▪ 蜗牛、田螺 、河蚌、乌贼、章鱼
▪ 思考：软体动物的特点有什么？
它们的特点是什么？
环节动物和软体动物的身体同样是 柔软的为什么不能归为一类呢？
节肢动物
▪ 三最：种类最多，数量最大，分部最广 ▪ 超过100万种，占动物种数的80%
为什么叫做节肢动物呢？
▪ 前、后端有吸盘，有吸附功 能，也可辅助运动。
▪ 雌雄同体 ▪ 吸食人畜及其他动物的血液
或并不吸血，而以蚯蚓、田 螺和昆虫为主 。 ▪ 蚂蟥被确定为35种活血化瘀 中药材之一 。
沙蚕
▪ 雌雄同体 ▪ 喜栖息于有淡水流入的
沿海滩涂、潮间带中区 到潮下带的沙泥中 ▪ 幼虫食浮游生物，成虫 以腐植质为食 ▪ 沙蚕有很高的营养价值， 在水产养殖中得到广泛 应用。节肢源自物节肢动物关于节肢动物
▪ 一般每个体节上都有着一对分节的附肢， 又叫节肢。节肢的运动极其灵活，主要用 于爬行和游泳 。
▪ 占已知动物的85%，达100多万种，在节肢 动物里,昆虫占其总数的80%。 包括甲壳纲、 蛛形纲、多足纲、昆虫纲等。
▪ 特点：身体和附肢分节，体表有坚硬的外 骨骼，头部有眼、触角、口等器官。
▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪
无脊椎动物
原腔环软节等 生肠节体肢 动动动动动 物物物物物 门门门门门
环节动物
▪ 约有3500种，分布于海水、淡水和土壤中。
▪ 特点：身体是由许多形态相似的体节组成， 体节在外部形态上表现为体表的环纹
蚯蚓
▪ 生活的环境 ▪ 身体的形态 ▪ 对生态的影响 ▪ 价值
蚂蟥
▪ 蚂蟥又名蛭，是一种吸血环 体动物 。
软体动物
▪ 约8000余种，分布于海水、淡水、陆地。 ▪ 蜗牛、田螺 、河蚌、乌贼、章鱼
▪ 思考：软体动物的特点有什么？
它们的特点是什么？
环节动物和软体动物的身体同样是 柔软的为什么不能归为一类呢？
节肢动物
▪ 三最：种类最多，数量最大，分部最广 ▪ 超过100万种，占动物种数的80%
为什么叫做节肢动物呢？
初二生物课件
植物的生长与发育
生长
植物通过细胞分裂和生长来增 加其体积和重量，同时通过分 枝和分支来形成复杂的植物体
结构。
发芽
种子萌发是植物生长的开始， 需要适宜的温度、湿度和光照 条件。
营养生长
植物通过光合作用将太阳能转 化为化学能，并储存于有机物 中，为植物的生长提供能量。
生殖生长
植物在适宜的条件下进行生殖 生长，形成花、果实和种子等
转化作用
微生物能够将某些物质转化为其 他物质，如将无机物转化为有机
物。
生物防治作用
某些微生物能够防治植物病虫害 ，对农业生产具有重要意义。
05
生物进化与遗传变异
生物进化的概念与历程
生物进化的概念
生物进化是指生物在长期自然选择过 程中，通过遗传、变异和自然选择等 因素，逐渐适应环境并产生新物种的 过程。
保护现状
近年来，我国在生物多样性保护方面 取得了一定成效，但仍存在一些问题 和挑战，如非法捕猎、破坏生态环境 等行为仍时有发生。
我们应该如何保护生物多样性
01
02
03
04
遵守法律法规
遵守国家相关法律法规，不从 事非法捕猎、破坏生态环境等
行为。
参与保护活动
积极参与各类生物多样性保护 活动，如志愿者活动、科普宣
初二生物课件
contents
目录
• 生物基础知识 • 植物学部分 • 动物学部分 • 微生物学部分 • 生物进化与遗传变异 • 生物多样性及其保护
01
生物基础知识
生物的定义与分类
生物的定义
生物是具有生命的物体，具有新 陈代谢、繁殖、感知和反应等基 本特征。
生物的分类
根据生物的形态、结构和功能等 特征，可以将生物分为多个门、 纲、目、科、属和种等分类单位 。
初二生物课件PPT-细菌和真菌的分布
二、培养细菌和真菌的一般方法
配制培养基 高温灭菌
接种
恒温培养
探究实验 检测不同环境中的细菌和真菌
（1）配好培养基后，对培养皿、培养基要进行_高__温__灭__菌___， 目的是__杀__死__原__有__细__菌__和__真__菌__（__杀__死。原有杂菌） （2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长提供的适宜条件有 __水____、有__机__物__和一定的生存空间. （3）高温灭菌后培养基需要冷却，培养时要放在恒温箱中， 是因为细菌生存还需要___适__宜__的__温__度__条件。冷却的目的是 防_止__高__温__杀__死__要__培__养__的__细__菌__或__真__菌。用胶头滴管将几滴细菌培养 液均匀滴在固体培养基上的过程叫做_接__种_____。
培养基
培养细菌、真菌的一般方法
（2）高温灭菌
目的： 杀死原有的细菌和真菌。（杀死杂菌）
培养基
高温灭菌锅 培养皿
培养细菌、真菌的一般方法
（3）冷却接种
接种：将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程
冷却的目的：避免杀死要接种的菌
接种后不能再灭菌
培养细菌、真菌的一般方法
（4）恒温培养 提供适宜的温度
恒温培养箱
思考以下问题，推测细菌和真菌的生活具备哪些基本条件？
晒干的种子和潮湿的种子，哪个更容易发霉，为什么？ 潮湿的种子；细菌、真菌的生活需要水分。
炎热的夏天，食物容易腐败，得肠胃炎的人也较多，为什么？
细菌、真菌的生活需要适宜的温度。
夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，为什么受潮 的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ？
（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程 叫做__接__种____。 （4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？_作__为__对__照___。 （5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是 ___抑__菌__圈__越__大__，__抑__菌__效__果__越__好___________________。
生物初二ppt课件ppt课件
环境保护的措施
包括减少污染、合理开发资源、推广可持续发展等。
感谢您的观看
THANKS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个自然环境中的生物群落与非生物环境相 互作用而形成的统一整体。
生态系统的组成
包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生产者
主要是绿色植物和藻类，能够通过光合作用将太 阳能转化为化学能，生产有机物质。
消费者
主要是动物，分为初级消费者（植食动物）、次级 消费者（肉食动物）和顶级捕食者。
分解者
主要是微生物，能够分解有机物质，将其转化为 无机物质。
03
植物的结构与功能
植物的根、茎、叶、花、果实、种子的结构和功能
根的结构与功能：吸收水分和养分，固定植物 体。
01
02
茎的结构与功能：运输水分和养分，支撑植 物体，进行光合作用。
叶的结构与功能：进行光合作用，吸收阳 光。
03
04
花的结构与功能：繁殖器官，吸引昆虫进 行授粉。
果实的结构与功能：保护种子，传播种子 。
适应环境
动物通过不同的生理机制适应不 同的环境，如沙漠中的骆驼能够 储存水分，适应干旱环境；北极 熊有厚重的皮毛和脂肪层，适应
寒冷环境。
生长发育
动物通过生长和发育，从受精卵 发育成完整的个体。在这个过程 中，基因和环境因素共同作用，
影响动物的生长和发育。
生殖与繁衍
动物通过生殖活动繁衍后代。生 殖方式包括有性生殖和无性生殖 ，其中最常见的是有性生殖，即 通过精子和卵子结合形成受精卵
细胞核
细胞核的结构
细胞核由核膜、核仁和染色质组成，是细胞遗传信息的储存 和复制场所。
细胞核的功能
细胞核控制细胞的代谢和遗传，是细胞生长和分裂的中心。
包括减少污染、合理开发资源、推广可持续发展等。
感谢您的观看
THANKS
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个自然环境中的生物群落与非生物环境相 互作用而形成的统一整体。
生态系统的组成
包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生产者
主要是绿色植物和藻类，能够通过光合作用将太 阳能转化为化学能，生产有机物质。
消费者
主要是动物，分为初级消费者（植食动物）、次级 消费者（肉食动物）和顶级捕食者。
分解者
主要是微生物，能够分解有机物质，将其转化为 无机物质。
03
植物的结构与功能
植物的根、茎、叶、花、果实、种子的结构和功能
根的结构与功能：吸收水分和养分，固定植物 体。
01
02
茎的结构与功能：运输水分和养分，支撑植 物体，进行光合作用。
叶的结构与功能：进行光合作用，吸收阳 光。
03
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花的结构与功能：繁殖器官，吸引昆虫进 行授粉。
果实的结构与功能：保护种子，传播种子 。
适应环境
动物通过不同的生理机制适应不 同的环境，如沙漠中的骆驼能够 储存水分，适应干旱环境；北极 熊有厚重的皮毛和脂肪层，适应
寒冷环境。
生长发育
动物通过生长和发育，从受精卵 发育成完整的个体。在这个过程 中，基因和环境因素共同作用，
影响动物的生长和发育。
生殖与繁衍
动物通过生殖活动繁衍后代。生 殖方式包括有性生殖和无性生殖 ，其中最常见的是有性生殖，即 通过精子和卵子结合形成受精卵
细胞核
细胞核的结构
细胞核由核膜、核仁和染色质组成，是细胞遗传信息的储存 和复制场所。
细胞核的功能
细胞核控制细胞的代谢和遗传，是细胞生长和分裂的中心。
初二生物课件千姿百态的动物世界(共63张PPT)
右心房
左心房 心室
青蛙的心脏有两个心房、一个心室，因此，在心 室中有动脉血和静脉血，这两种血有一部分是混 合起来的，输送氧的能力比较低。
青蛙的一生从体型到生活方式都有很大的改变
1-6天
7-10天
6-9星期
体外受精
变态发育
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16星期
9-12星期
大鲵又叫娃
娃鱼，是终 身有尾的两 栖动物，也 是现存最大 的两栖动物 ，最长的可 达2米。生活 在深山的溪 流中，产于 我国西南地 区，是我国 的二级保护 动物。
（１）动物根据有无脊柱骨可以分成脊 椎动物和无脊椎动物两大类。
（２）地球上约有脊椎动物４.７万 种，约柱或脊索的动物的通称。它们的神经系统
呈索状，位于消化管的腹面；心脏位于消化管的背面；无骨 骼或仅有外骨骼，无真正的内骨骼和脊椎骨。无脊椎动物的 种类非常庞杂，现存约100余万种(脊椎动物5万种)，已绝灭 的种则更多。它包括的门数因动物学的发展而不断增加。
鳃
鱼类是以「鳃」呼吸的水生动物；魚的 鳃充满着微血管，空气中的氧气要先溶解在 水中，流经鱼鳃，才会被鱼鳃的微血管吸收 入鱼体内；所以，鱼鳃必须要保持湿润，才 能正常地进行呼吸的功能。如果有一只鱼被 捉到陆上来，它的鳃会渐渐地干掉，无法正 常呼吸，慢慢地就会死掉了。
青蛙
蟾蜍
大鲵
蝾螈
青蛙与两栖生活相适应的 形态结构和生理特点
第四，利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可 吞食40吨有机废物。因此 蚯蚓对人类的益处很多，所以，我国和世界 上的许多国家，都在大力开展蚯蚓的利用和养殖事业。
环节动物：
生活在水田、沟
渠、池沼中。身体 由许多体节组成。 口是吸盘，能吸附 在动物的皮肤上， 破坏皮肤并吸食血 液。
初中八年级(初二)生物课件 生态系统
▪ 最主要的是食物关系 ▪ 箭头从被食者指向捕食者（不包括微生物和非生
物）
➢ 如：草 虫 青蛙 蛇 老鹰
▪ 食物网 ▪ 食物关系的本质：食物链是生态系统中物质和能
量流动的渠道
四、作业
▪ P120 1、2、3
二、生态系统
▪ 生态系统由群落和它所生活的 环境中非生物因素一起构成
二、生态系统
▪ 群落划分有地域性，因而生态 系统也有地域性 ➢如：海洋生态系统、森林生 态系统
二、生态系统
▪ 生态系统的成分： ➢生物：生产者、消费者、分 解者 ➢非生物：物质和能量
三、食物链和食物网
▪ 一个生态系统中各种生物通过食物关系连接起来 的联系
第五节 生态系统
学习目标
▪ 了解生态念要求，生态系统的组成成分 ▪ 了解食物链和食物
一、生态因素
▪ 影响生物的分布，形态和生理等因素 ▪ 生物因素：包括种群内同种生物个体或群
落内异种生物个体 ▪ 非生物因素：阳光、温度、空气、水、土
壤等 ▪ 生物对非生物因素有不同要求
物）
➢ 如：草 虫 青蛙 蛇 老鹰
▪ 食物网 ▪ 食物关系的本质：食物链是生态系统中物质和能
量流动的渠道
四、作业
▪ P120 1、2、3
二、生态系统
▪ 生态系统由群落和它所生活的 环境中非生物因素一起构成
二、生态系统
▪ 群落划分有地域性，因而生态 系统也有地域性 ➢如：海洋生态系统、森林生 态系统
二、生态系统
▪ 生态系统的成分： ➢生物：生产者、消费者、分 解者 ➢非生物：物质和能量
三、食物链和食物网
▪ 一个生态系统中各种生物通过食物关系连接起来 的联系
第五节 生态系统
学习目标
▪ 了解生态念要求，生态系统的组成成分 ▪ 了解食物链和食物
一、生态因素
▪ 影响生物的分布，形态和生理等因素 ▪ 生物因素：包括种群内同种生物个体或群
落内异种生物个体 ▪ 非生物因素：阳光、温度、空气、水、土
壤等 ▪ 生物对非生物因素有不同要求
八年级生物ppt课件
缫丝 将蚕茧抽出蚕丝的工艺概称缫丝
sᾱo
家蚕是大家非常 熟悉的一种动物, 我国曾以“缫丝 养蚕”著称于世.
大量的中国丝织品经此路西运传到欧洲，故而得名。
小小的家蚕不仅同中华文明紧密 相连，也促进了中外文化的交流 。
⑤正在产卵的蚕蛾 ③
②、1、2、5龄幼虫
雌 蚕的生殖和发育
雄 蚕
过程：⑤②①⑥
蛾 ④③
① 、 蚕
交
吐
尾
丝 作
茧
④正在羽化的蚕蛾
⑥蚕蛹
思考与讨论
1.家蚕的一生要经过__受__精__卵___、_幼__虫__ 、 ___蛹____和__成__虫___四个时期。
2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ 这种生殖方式的特点是什么？
有性生殖，经过两性生殖细胞的结合， 由受精卵发育成新个体。
完全变态发育：
1、概念：发育要经过受精卵 、幼虫、蛹、成虫四个时期， 而且幼虫和成虫差异大。 2.生殖方式：有性生殖
3.发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
4、例如：蚕、蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊等昆虫
二、蝗虫的发育过程
成虫产卵
蝗虫的幼虫，形
态和生活习性与
成虫相似，只是
若虫 身体较小，生殖
器官没有发育成
熟，仅有翅芽，
成 能够跳跃，称为 虫 跳蝻．
讨论： 1、比较蝗虫幼虫和成虫的差异？ 2、蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
1、蝗虫的发育阶段：
受精卵
幼虫
成虫
2、幼虫与成虫的异同：
幼虫、成虫都有外骨骼，幼虫外部形态 与成虫相似，只是身体小，仅有翅芽
3、蜕皮：5次
蜕皮的原因：外骨骼不能随身体生长而生长。
（金蝉脱壳）
生物 八下 ppt课件ppt课件
遗传资源保护
阐述遗传资源保护的意义 ，以及如何保护和利用遗 传资源。
01
人体生理与健康
人体的消化系统
消化系统概述
消化系统是人体的主要功能系统之一，负责将摄入的食物转化为能量和营养物质，以维持 人体的正常生理功能。
消化过程
食物的消化过程始于口腔，经过食管、胃、小肠和大肠等器官，最终将食物分解为可被身 体吸收和利用的营养物质。
血液循环
血液循环分为体循环和肺循环两部分，体循环将富含氧气的血液输送到全身各组织，肺循环则将二氧化碳运输到肺部 排出体外。
循环器官的功能
心脏是循环系统的核心，负责推动血液循环，血管则负责输送血液到各个组织器官，同时还有血液中的 白细胞、红细胞和血小板等参与身体的免疫和修复功能。
01
生物技术在生活中 的应用
01
生物的进化与适应
生物的进化历程
物种起源
描述物种如何从共同祖先分化而 来，解释物种形成的机制和过程
。
自然选择
阐述达尔文提出的自然选择理论， 解释生物如何通过适应环境而演化 。
化石记录
介绍化石记录在研究生物进化历程 中的重要性，以及化石记录的不完 整性。
生物的适应性
01
02
03
形态结构
解释生物形态结构如何适 应其生存环境，如沙漠中 的骆驼和海洋中的鱼类。
过程
主要包括配子的形成、受精、 胚胎发育和胚后发育等阶段。
实例
人类、动物和某些植物的有性 生殖过程。
无性生殖
定义
无性生殖是指生物不经 过配子的结合，直接由 母体产生新个体的生殖
方式。
特点
无性生殖能够保持母体 的遗传特性，使生物的
基因传递更为稳定。
八年级生物ppt课件
鸟类是一类恒温、卵生、有羽毛的动物， 多数鸟类能够飞翔。
爬行动物
鱼类
爬行动物是冷血动物，通常具有鳞片覆盖 的皮肤，适应陆地生活。
鱼类是水生脊椎动物，通过鳃呼吸，适应 水中的生活环境。
动物的行为与习性
01
02
03
繁殖行为
动物通过交配、产卵、哺 乳等方式繁殖后代，保证 物种的延续。
捕食行为
动物为了获取食物而采取 的行动，包括寻找、追逐 、捕捉和进食等过程。
学科前沿动态
了解生物学领域最新的研究成果和发展趋势。
实践应用探索
思考如何将所学的生物知识应用到实际生活中，培养解决问题的能 力。
自主学习计划
制定自主学习计划，为进一步深入学习生物打下基础。
THANKS
利用免疫系统产生的抗体来治疗疾病，如单克隆 抗体药物用于癌症治疗。
组织工程
利用细胞和生物材料构建人体组织和器官，为器 官移植提供来源。
生物技术在工业上的应用
生物催化
利用酶的催化作用进行工业生产，如生物柴油、生物塑料等。
生物分离技术
利用生物膜、细胞或酶进行物质分离和纯化，如蛋白质分离、发 酵产物提取等。
，替代传统化学农药。
转基因作物
02
通过基因工程技术将外源基因导入植物细胞，改善作物的抗虫
、抗病、抗旱等性状，提高产量和品质。
生物肥料
03
利用微生物资源制成的肥料，可提高土壤肥力，促进植物生长
。
生物技术在医学上的应用
基因治疗
通过改变人体细胞的基因来治疗遗传性疾病和传 染病，如罕见病、癌症等。
抗体药物
防御行为
动物为了保护自己免受天 敌的攻击而采取的行动， 包括伪装、警告、逃跑和 反击等。
初二生物《生物多样性》ppt课件
辑和基因治疗等。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。
03 生物多样性的价值
经济价值
01
02
03
资源开发
生物多样性提供了丰富的 动植物资源，为人类提供 食物、药物和其他生活必 需品。
生态旅游
生物多样性丰富的地区成 为生态旅游的重要目的地， 为当地经济发展提供支持。
生物技术产业
生物多样性为生物技术产 业提供创新资源，推动农 业、医药、工业等领域的 发展。
生态价值
维持生态平衡
生物多样性有助于维持生 态系统的稳定，减少物种 灭绝和生态系统崩溃的风 险。
提供生态服务
生物多样性在调节气候、 净化空气和水质、保持土 壤肥力等方面发挥重要作 用。
促进生物进化
生物多样性为物种进化提 供丰富的基因库，是物种 进化的基础和源泉。
科学价值
科学研究
01
生物多样性为科学研究提供丰富的实验材料和研究对象，推动
性构成威胁。
资源过度利用
过度捕捞、采伐等行为 导致物种濒危和生态系
统失衡。
未来的发展方向
01
02
03
04
生态保护与修复
加强生态保护和修复工作，保 护生态系统完整性。
可持续发展
推动可持续发展，平衡经济发 展与生态保护的关系。
科技创新
利用科技创新手段，提高生物 多样性保护和利用水平。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性生物多样性挑战。
生命科学和地球科学的发展。
学术交流
02
生物多样性研究有助于国际学术交流与合作，促进全球科学家
共同应对生物多样性保护的挑战。
科学教育
03
生物多样性教育有助于培养公众对生物多样性的认识和保护意
识，提高科学素养。
八年级上册生物ppt课件
循环系统疾病
循环系统疾病包括高血压、冠心病、脑梗塞等。这些疾病会影响人体的血液循环功能， 需要及时治疗。
06
微生物与发酵技术
微生物的种类与特点
细菌
单细胞微生物，形态多样，分布广泛 ，包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
霉菌
由菌丝体组成的真菌，可形成各种形 态和颜色的孢子，常见于食品和环境 中。
酵母菌
单细胞真菌，具有出芽繁殖的能力， 常用于发酵食品的制作。
基因与DNA
DNA的结构
DNA分子具有双螺旋结构 ，由四种不同的脱氧核苷 酸组成，通过特定的排列 顺序存储遗传信息。
DNA的复制
DNA在细胞分裂过程中进 行复制，确保遗传信息能 够准确传递给子代细胞。
基因的表达
基因通过转录和翻译过程 将遗传信息转化为蛋白质 ，从而调控生物体的各项 功能。
生物的变异与进化
病毒
非细胞微生物，由核酸和蛋白质外壳 组成，只能在宿主细胞内复制。
发酵技术原理与应用
发酵原理
微生物在无氧或微氧 条件下，通过其代谢 活动将底物转化为酒 精、乳酸、醋酸等产 物。
酿酒
利用酵母菌发酵将葡 萄糖转化为酒精，用 于制作各种酒类。
酸奶制作
乳酸菌发酵将牛奶转 化为酸奶，具有促进 消化、增强免疫力等 功效。
生物是有生命的物体，具有生长、发育、运动和 新陈代谢等能力。非生物则是指没有生命的物体 ，如石头、土壤、空气等。
生物与非生物共同构成了地球上的生态系统，生 态系统中的物质循环和能量流动是维持地球生态 平衡的重要机制。
生态系统
总结词：理解生态系统的概念、组成和功能
生态系统是指生物群落与其生存环境之间相互作用的系统，包括生产者、消费者、分解者和 无机环境等组成部分。
循环系统疾病包括高血压、冠心病、脑梗塞等。这些疾病会影响人体的血液循环功能， 需要及时治疗。
06
微生物与发酵技术
微生物的种类与特点
细菌
单细胞微生物，形态多样，分布广泛 ，包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
霉菌
由菌丝体组成的真菌，可形成各种形 态和颜色的孢子，常见于食品和环境 中。
酵母菌
单细胞真菌，具有出芽繁殖的能力， 常用于发酵食品的制作。
基因与DNA
DNA的结构
DNA分子具有双螺旋结构 ，由四种不同的脱氧核苷 酸组成，通过特定的排列 顺序存储遗传信息。
DNA的复制
DNA在细胞分裂过程中进 行复制，确保遗传信息能 够准确传递给子代细胞。
基因的表达
基因通过转录和翻译过程 将遗传信息转化为蛋白质 ，从而调控生物体的各项 功能。
生物的变异与进化
病毒
非细胞微生物，由核酸和蛋白质外壳 组成，只能在宿主细胞内复制。
发酵技术原理与应用
发酵原理
微生物在无氧或微氧 条件下，通过其代谢 活动将底物转化为酒 精、乳酸、醋酸等产 物。
酿酒
利用酵母菌发酵将葡 萄糖转化为酒精，用 于制作各种酒类。
酸奶制作
乳酸菌发酵将牛奶转 化为酸奶，具有促进 消化、增强免疫力等 功效。
生物是有生命的物体，具有生长、发育、运动和 新陈代谢等能力。非生物则是指没有生命的物体 ，如石头、土壤、空气等。
生物与非生物共同构成了地球上的生态系统，生 态系统中的物质循环和能量流动是维持地球生态 平衡的重要机制。
生态系统
总结词：理解生态系统的概念、组成和功能
生态系统是指生物群落与其生存环境之间相互作用的系统，包括生产者、消费者、分解者和 无机环境等组成部分。
初中八年级(初二)生物课件 骨骼和骨骼肌群
稳定性
2.足弓可以增加人站立时的_____，还可以减轻剧烈运动时对脑的_____， _____足
底的血管和神经免受压迫震。荡
保护
3.人的骨骼肌群主要有：______肌、_____头__颈肌肌、和 _______肌。躯干肌 四肢肌
胸大肌
二头肌
肋间肌
练习
1、人的脊柱有四个生理弯曲，其中向前凸的弯曲是（ C）
Ａ．颈曲、胸曲 Ｂ．胸曲、腰曲
Ｃ．颈曲、腰曲 Ｄ．胸曲、骶曲
2.足弓构成是( A ) Ａ．骨、韧带、肌腱 Ｃ．骨、肌腱
Ｂ．血管、肌肉 Ｄ．皮肤、骨、韧带
3.青少年如果长期不注意坐、立、行、走的正确姿势， 就会引起什么变形（ C ）
Ａ．脊椎骨 Ｂ．腰椎 Ｃ．脊柱 Ｄ．脊髓
4.脊柱之所以能缓冲剧烈运动时对脑的震荡，是因为（ B）
Ａ．由24 块椎骨组成 Ｂ．有四个生理弯曲
Ｃ．它是直的
Ｄ．每节脊椎骨有四个生理弯曲，即是 颈__曲__、__胸_曲_、 ____腰和曲 ____骶，曲 它可以增加脊
柱本身的_弹_性__，缓冲剧烈运动时对脑的___震_荡_， 有利于维持身体的__平_衡___。
脊 柱 （24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨）
➢躯干骨： 胸 骨 （1块）
肋 骨 （24块）
肩胛骨、锁骨、上臂骨 上肢骨 前臂骨、手骨
➢四肢骨：
下肢骨
髋骨、大腿骨、膝盖骨 小腿骨、足骨
练习
人体骨骼肌
头 肌 （表情肌、咀嚼肌）
➢头颈肌：
颈 肌 （胸锁乳突肌）
胸肌
➢躯干肌： 膈 肌 腹肌 背肌
（胸大肌、肋间肌）
（腹外斜肌、腹直肌） （斜方肌、背阔肌）
上肢肌 三角肌、肱二头肌、肱三头肌
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(2)ZW型：雌性个体的体细胞中含ZW性染色 体，雄性个体含ZZ性染色体
浙江省 单伴台击性州画遗一面传中继引续入 朱朝义
伴性遗传
一位男同学在家摘西红柿时，红绿不分，把 未成熟的绿色西红柿也摘了下来，受到其母亲的 埋怨。
用下面的‘色盲检查图’ 进行了检查，发现 他患的是红绿色盲遗传病。而他的祖父母、外祖 父母、父母、兄弟姐妹的色觉都是正常。
后代⑵⑶男如需女果要约是翰。患和尽者珍妮管的将几约来率翰结婚都的，是血为5减友0少%病生。基出病因孩不的几可率能，传你认给为其是
2 否 妮因儿因应怀可为子该了⑶⑴能其考一，基虑个珍来母但因选男妮检自亲不择性测孩。胎核受能可子儿因到辐以排的，确为过射性你除定别认核约导胎珍？为辐致翰儿为是妮的什否射基患的基么有。因血因？必基型突友要因。通变病如过型，（果基是约因也X翰X检h可Y和H测X）珍能来h妮测，的是结定致可他婚该后男病的能婴，基母，是珍
3
否亲带原有来血友就病携基因带？有为什致么病？ 基 因 。 而 珍 妮 的 侏 儒 症 （ AA 或Aa）属于显性遗传病，应表现为连续遗传；可
见珍妮的侏儒症肯定不是遗传来的，很可能是基因
突变来的。
浙江省 单台包击州公画一断面中案继续 朱朝义
研究性学习
调查目的、对象、方法、结果、分析、结论
色盲患者
正常
浙江省 单摩台击尔州画根一面和中继果续蝇 朱朝义
摩尔根和果蝇
果蝇
白
红
眼
眼
浙江省 单伴台击性州画遗一面传中继发续现 朱朝义
伴性遗传（摩尔根）的发现和解释
•P 红眼 × 白眼
•P 红眼 × 白眼
(X+X+)
( XwY）
红眼
红眼 × 白眼 3 ：1
•F1 红眼
× 红眼
• （X+Xw） （X+Y）
X+
Y
怎么解释这一现象呢？
浙江省 单伴台击性州画遗一面传中继概续念 朱朝义
伴性遗传的概念
性染色体上的基因，它的遗传方式 是与性别相联系的，这种遗传方式叫做 伴性遗传
如:人的色盲遗传、血友病遗传都属 于伴性遗传。
浙江省 单本色台击页盲州画已检一面经查中继结图续束1 朱朝义
你看见了什么呀？
浙江省 单色台击盲州画看一面红中继绿续灯 朱朝义
男
女
男
女
00级
01级
02级
03级
9.3%
浙江省 台州一中 朱朝义
性连锁遗传的理论实践意义
在生产上可用某些与性别相关联的性状作为标记，以 对幼小动物进行早期性别鉴定。如让芦花母鸡（ZBW）与 非芦花公鸡（Zb Zb）杂交：
芦花
× 非芦花
ZbZb
ZB
W
Zb
ZBZb
ZbW
浙江省 单王台击家州画血一面友中继病续 朱朝义
4
Xb Xb
5
色盲基因位于X染色体上，而Y染色体上没有其等位基因：
浙江省 单色台击盲州画的一面婚中继配续 朱朝义
色盲遗传的婚配方式
①女性正常和男性正常 ②女性色盲和男性色盲
XBXB × XBY
XbXb × XbY
③女性正常和男性色盲 ④女性携带者和男性正常
XBXB × XbY
XBXb × XBY
⑤女性色盲和男性正常 ⑥女性携带者和男性色盲
性别决定与伴性遗传
(一) 性别决定 1、常染色体与性染色体 2、性别决定的类型 (二) 伴性遗传 1、概念 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色盲及其遗传特点 3、血友病遗传
浙江省 单本台击页州画已一面经中继结续束 朱朝义
性别决定
个体发育的起点同样是受精卵， 为什么有的发育成雄性，有的发育成 雌性？
浙江省 单常台击性州画染一面色中继体续 朱朝义
X+
X+X+
红眼
X+Y 红眼
Xw
X+Xw
红眼
XwY 白眼
浙江省 单台击州画例一面1 中继续 朱朝义
练习1——判断
下图为某家族色盲遗传图，患者“7”的色盲基因的遗传途 径可能是怎样的？
浙江省 单台击州画例一面2 中继续 朱朝义
练习2——包公断案
一县衙验尸官谋财害命又嫁
祸于一位哑巴，哑巴居然当众在
写有“我交代，驼背不是别人所
杀，而是我哑巴谋杀”的判决书
我
上画押。后来，少年包拯明察秋
交
毫，使疑案真相大白。
代
原来，验尸官早知哑巴患红
， 驼
绿色盲，预先在准备好的上绿下
背
白的判决书上用红笔写好了字
不
（如右图）。
包拯的依据是：“哑巴的父亲是红绿色盲，所 以，哑巴也是色盲。”这一推理正确吗？
浙江省 单台击州画完一面中继续 朱朝义
练习3——请你当律士
常染色体和性染色体
2、常染色体与性染色体 细胞中的染色体可分为两类：一类
是决定性别的染色体，称为性染色体， 一类是与性别无关的染色体，称为常染 色体。
例：人染色体；果蝇染色体
浙江省 单性台击别州画决一面定中继类续型 朱朝义
生物性别决定的类型
3、性别决定的类型 生物中普遍存在着两种性别决定类型：
(1)XY型：雄性个体的体细胞中XY性染色体， 雌性个体含XX性染色体。
约翰（男）和珍妮（女）的母亲由于某种意外在怀孕期间都曾受
到过核辐射。现发现约翰患有血友病（X染色体上的隐性遗传病），珍
妮 外祖患父有⑵母侏表儒不现症需均（正常要常染。。色侏体上儒的症显性的遗致传病病）基，因而它在们常的父染母色、体祖父上母，、 与性⑴别现无怀疑关约。翰从和珍血妮友的疾病病的与角他们度的考母亲虑在：怀约孕期翰间的受到基过因核型辐 射是有X关h。Y你，认而为他珍们妮俩的所患基的因疾病型的可致病能基是因，X谁HX更H有或可能X是HX由h于，核若辐 1 射是引前起者的而，获后得赔代偿无？为论什男么女？ 都不可能患病；若是后者，
人类男性和女性染色体
人类男性染色体
人类女性染色体
浙江省 单台单击州击画一返面中回继续 朱朝义
果蝇的染色体
浙江省 单台击州画回一面调中继用续页 朱朝义
红绿色盲小心红绿灯
浙江省 单台击Y染州画色一面体中继续 朱朝义
男性的性染色体
色盲基因在X染色体上，男性 和女性患色盲的可能性谁大？
浙江省 单色台击盲州画基一面因中继型续 朱朝义
人类红绿色盲的基因型
男性
女性
B
b
BB Bb b b
基
因
型
XB Y Xb Y
表
现
色盲
型
1
2
XX
BB
3
X Xb
B
正常
（携带者）
XbXb × XBY
XBXb × XbY
浙江省 单台色击州盲画一特面中点继续 朱朝义
典型色盲家系图
X隐性遗传病的特点？
⑴男患多于女患。 ⑵交叉遗传。 ⑶非连续遗传。
X染色体显性遗传病和Y染色体遗传病又有何特点？
浙江省 单台典击州型画一家面中系继续 朱朝义
英国的一个基因改变了俄国的历史
维多利亚女王家庭血友病系谱图
浙江省 单伴台击性州画遗一面传中继引续入 朱朝义
伴性遗传
一位男同学在家摘西红柿时，红绿不分，把 未成熟的绿色西红柿也摘了下来，受到其母亲的 埋怨。
用下面的‘色盲检查图’ 进行了检查，发现 他患的是红绿色盲遗传病。而他的祖父母、外祖 父母、父母、兄弟姐妹的色觉都是正常。
后代⑵⑶男如需女果要约是翰。患和尽者珍妮管的将几约来率翰结婚都的，是血为5减友0少%病生。基出病因孩不的几可率能，传你认给为其是
2 否 妮因儿因应怀可为子该了⑶⑴能其考一，基虑个珍来母但因选男妮检自亲不择性测孩。胎核受能可子儿因到辐以排的，确为过射性你除定别认核约导胎珍？为辐致翰儿为是妮的什否射基患的基么有。因血因？必基型突友要因。通变病如过型，（果基是约因也X翰X检h可Y和H测X）珍能来h妮测，的是结定致可他婚该后男病的能婴，基母，是珍
3
否亲带原有来血友就病携基因带？有为什致么病？ 基 因 。 而 珍 妮 的 侏 儒 症 （ AA 或Aa）属于显性遗传病，应表现为连续遗传；可
见珍妮的侏儒症肯定不是遗传来的，很可能是基因
突变来的。
浙江省 单台包击州公画一断面中案继续 朱朝义
研究性学习
调查目的、对象、方法、结果、分析、结论
色盲患者
正常
浙江省 单摩台击尔州画根一面和中继果续蝇 朱朝义
摩尔根和果蝇
果蝇
白
红
眼
眼
浙江省 单伴台击性州画遗一面传中继发续现 朱朝义
伴性遗传（摩尔根）的发现和解释
•P 红眼 × 白眼
•P 红眼 × 白眼
(X+X+)
( XwY）
红眼
红眼 × 白眼 3 ：1
•F1 红眼
× 红眼
• （X+Xw） （X+Y）
X+
Y
怎么解释这一现象呢？
浙江省 单伴台击性州画遗一面传中继概续念 朱朝义
伴性遗传的概念
性染色体上的基因，它的遗传方式 是与性别相联系的，这种遗传方式叫做 伴性遗传
如:人的色盲遗传、血友病遗传都属 于伴性遗传。
浙江省 单本色台击页盲州画已检一面经查中继结图续束1 朱朝义
你看见了什么呀？
浙江省 单色台击盲州画看一面红中继绿续灯 朱朝义
男
女
男
女
00级
01级
02级
03级
9.3%
浙江省 台州一中 朱朝义
性连锁遗传的理论实践意义
在生产上可用某些与性别相关联的性状作为标记，以 对幼小动物进行早期性别鉴定。如让芦花母鸡（ZBW）与 非芦花公鸡（Zb Zb）杂交：
芦花
× 非芦花
ZbZb
ZB
W
Zb
ZBZb
ZbW
浙江省 单王台击家州画血一面友中继病续 朱朝义
4
Xb Xb
5
色盲基因位于X染色体上，而Y染色体上没有其等位基因：
浙江省 单色台击盲州画的一面婚中继配续 朱朝义
色盲遗传的婚配方式
①女性正常和男性正常 ②女性色盲和男性色盲
XBXB × XBY
XbXb × XbY
③女性正常和男性色盲 ④女性携带者和男性正常
XBXB × XbY
XBXb × XBY
⑤女性色盲和男性正常 ⑥女性携带者和男性色盲
性别决定与伴性遗传
(一) 性别决定 1、常染色体与性染色体 2、性别决定的类型 (二) 伴性遗传 1、概念 2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色盲及其遗传特点 3、血友病遗传
浙江省 单本台击页州画已一面经中继结续束 朱朝义
性别决定
个体发育的起点同样是受精卵， 为什么有的发育成雄性，有的发育成 雌性？
浙江省 单常台击性州画染一面色中继体续 朱朝义
X+
X+X+
红眼
X+Y 红眼
Xw
X+Xw
红眼
XwY 白眼
浙江省 单台击州画例一面1 中继续 朱朝义
练习1——判断
下图为某家族色盲遗传图，患者“7”的色盲基因的遗传途 径可能是怎样的？
浙江省 单台击州画例一面2 中继续 朱朝义
练习2——包公断案
一县衙验尸官谋财害命又嫁
祸于一位哑巴，哑巴居然当众在
写有“我交代，驼背不是别人所
杀，而是我哑巴谋杀”的判决书
我
上画押。后来，少年包拯明察秋
交
毫，使疑案真相大白。
代
原来，验尸官早知哑巴患红
， 驼
绿色盲，预先在准备好的上绿下
背
白的判决书上用红笔写好了字
不
（如右图）。
包拯的依据是：“哑巴的父亲是红绿色盲，所 以，哑巴也是色盲。”这一推理正确吗？
浙江省 单台击州画完一面中继续 朱朝义
练习3——请你当律士
常染色体和性染色体
2、常染色体与性染色体 细胞中的染色体可分为两类：一类
是决定性别的染色体，称为性染色体， 一类是与性别无关的染色体，称为常染 色体。
例：人染色体；果蝇染色体
浙江省 单性台击别州画决一面定中继类续型 朱朝义
生物性别决定的类型
3、性别决定的类型 生物中普遍存在着两种性别决定类型：
(1)XY型：雄性个体的体细胞中XY性染色体， 雌性个体含XX性染色体。
约翰（男）和珍妮（女）的母亲由于某种意外在怀孕期间都曾受
到过核辐射。现发现约翰患有血友病（X染色体上的隐性遗传病），珍
妮 外祖患父有⑵母侏表儒不现症需均（正常要常染。。色侏体上儒的症显性的遗致传病病）基，因而它在们常的父染母色、体祖父上母，、 与性⑴别现无怀疑关约。翰从和珍血妮友的疾病病的与角他们度的考母亲虑在：怀约孕期翰间的受到基过因核型辐 射是有X关h。Y你，认而为他珍们妮俩的所患基的因疾病型的可致病能基是因，X谁HX更H有或可能X是HX由h于，核若辐 1 射是引前起者的而，获后得赔代偿无？为论什男么女？ 都不可能患病；若是后者，
人类男性和女性染色体
人类男性染色体
人类女性染色体
浙江省 单台单击州击画一返面中回继续 朱朝义
果蝇的染色体
浙江省 单台击州画回一面调中继用续页 朱朝义
红绿色盲小心红绿灯
浙江省 单台击Y染州画色一面体中继续 朱朝义
男性的性染色体
色盲基因在X染色体上，男性 和女性患色盲的可能性谁大？
浙江省 单色台击盲州画基一面因中继型续 朱朝义
人类红绿色盲的基因型
男性
女性
B
b
BB Bb b b
基
因
型
XB Y Xb Y
表
现
色盲
型
1
2
XX
BB
3
X Xb
B
正常
（携带者）
XbXb × XBY
XBXb × XbY
浙江省 单台色击州盲画一特面中点继续 朱朝义
典型色盲家系图
X隐性遗传病的特点？
⑴男患多于女患。 ⑵交叉遗传。 ⑶非连续遗传。
X染色体显性遗传病和Y染色体遗传病又有何特点？
浙江省 单台典击州型画一家面中系继续 朱朝义
英国的一个基因改变了俄国的历史
维多利亚女王家庭血友病系谱图