《农业推广学》教学大纲

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农业推广教学设计方案

农业推广教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解农业推广的基本概念、原则和意义。

(2)使学生掌握农业推广的方法和技巧。

(3)使学生熟悉农业推广的组织和实施过程。

2. 能力目标:(1)培养学生分析农业问题的能力。

(2)培养学生解决农业问题的能力。

(3)培养学生组织农业推广活动的实践能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对农业推广工作的兴趣和热情。

(2)培养学生的社会责任感和使命感。

(3)培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容1. 农业推广的基本概念、原则和意义2. 农业推广的方法和技巧3. 农业推广的组织和实施过程4. 农业推广案例分析与讨论三、教学过程1. 导入(1)通过图片、视频等形式展示农业推广的成功案例,激发学生的兴趣。

(2)介绍农业推广的基本概念、原则和意义。

2. 讲授(1)农业推广的基本概念、原则和意义(2)农业推广的方法和技巧(3)农业推广的组织和实施过程3. 案例分析(1)选取具有代表性的农业推广案例,引导学生分析案例中的问题、解决方法和效果。

(2)分组讨论,让学生提出自己的观点和建议。

4. 实践环节(1)组织学生参观农业推广基地,实地了解农业推广工作。

(2)分组进行农业推广策划与实施,让学生在实践中运用所学知识。

5. 总结与评价(1)总结本次课程的重点内容。

(2)对学生进行评价,了解学生的学习成果。

四、教学方法1. 讲授法:系统讲解农业推广的基本概念、原则和意义,以及方法和技巧。

2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生了解农业推广的实际情况。

3. 讨论法:分组讨论,培养学生分析问题和解决问题的能力。

4. 实践法:组织学生参观农业推广基地,让学生在实践中运用所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。

2. 案例分析:评估学生在案例分析中的观点和建议。

3. 实践环节:观察学生在实践中的策划和实施能力。

4. 期末考试:考察学生对农业推广知识的掌握程度。

农业推广学教案农业大学

农业推广学教案农业大学

教学对象:农业大学本科生教学目标:1. 理解农业推广学的定义、作用和发展历程;2. 掌握农业推广的基本原理和方法;3. 提高学生分析农业推广案例的能力;4. 培养学生的创新思维和实践能力。

教学重点:1. 农业推广的定义、作用和发展历程;2. 农业推广的基本原理和方法;3. 农业推广案例的分析。

教学难点:1. 农业推广案例的分析;2. 学生创新思维和实践能力的培养。

教学过程:一、导入1. 提问:同学们,什么是农业推广?它在农业发展中有什么作用?2. 学生回答,教师总结并引入课题。

二、农业推广的定义、作用和发展历程1. 教师讲解农业推广的定义,包括推广主体、推广对象、推广内容等;2. 分析农业推广的作用,如提高农业生产效率、促进农村经济发展、改善农民生活水平等;3. 介绍农业推广的发展历程,包括传统农业推广、现代农业推广等。

三、农业推广的基本原理和方法1. 教师讲解农业推广的基本原理,如信息传播原理、行为改变原理等;2. 介绍农业推广的方法,如示范推广法、技术培训法、咨询服务法等;3. 通过案例分析,让学生了解各种方法的实际应用。

四、农业推广案例的分析1. 教师提供几个农业推广案例,如农业新品种推广、农业技术培训等;2. 学生分组讨论,分析案例中农业推广的方法、效果及存在的问题;3. 各组代表汇报讨论成果,教师点评并总结。

五、创新思维和实践能力的培养1. 教师提出一个与农业推广相关的实际问题,让学生进行头脑风暴,提出解决方案;2. 学生分组讨论,设计推广方案,包括推广目标、推广方法、预期效果等;3. 各组代表汇报推广方案,教师点评并给出改进建议。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调农业推广的重要性;2. 鼓励学生在今后的学习和工作中,关注农业推广,为农业发展贡献力量。

教学反思:本节课通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法,使学生掌握了农业推广的基本知识,提高了分析案例的能力。

在培养学生的创新思维和实践能力方面,通过头脑风暴和推广方案设计,激发了学生的积极性和创造力。

农业推广学教学设计

农业推广学教学设计

农业推广学教学设计一、前言农业作为人类最基本的生产活动之一,与人类的生存息息相关。

农业推广学是一门涉及到农村经济、社会组织、政策法规等多个方面的学科,其教学内容涵盖了农业生产、农村发展、农村社会等方面的知识。

本文旨在探讨农业推广学教学的设计。

二、目标设定1. 教学目标本课程的核心目标是通过对农业推广学的学习,使学生掌握以下知识和能力:•了解农业推广学的基本概念、方法和理论;•掌握农业科技推广的基本方法和技巧;•熟悉农业社会组织的结构和功能;•掌握农村经济发展的基本模式和政策法规。

2. 学生目标本课程主要面向农村学生和农业专业学生,旨在培养他们的职业素养和实践能力,使他们在未来的工作中能够:•了解和掌握农业推广的技术和方法,并运用到生产实践中;•加强农村社会组织的建设和管理,发挥社会组织在农村发展中的作用,推动当地经济持续发展。

三、教学内容1. 教学大纲章节教学内容第一章农业推广学的概述及其意义第二章农业推广学的方法及其应用第三章农业科技推广的技巧及其实施第四章农村社会组织的建设与管理第五章农村经济发展的基本模式及其政策法规2. 教学方法本课程使用“以人为本”的教育理念,采用以下教学方法:•讲授课堂:讲解教材知识点、案例分析和讨论等。

•实践环节:包括实地考察、问卷调查、座谈会等。

•学生自学:推荐相关书籍和资料供学生自学,鼓励学生交流和分享。

3. 教学评估教学评估主要通过以下方式进行:•平时表现:包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。

•期末考试:考查学生对教材内容的掌握和理解程度。

•实践报告:要求学生结合实践情况撰写报告,重点评估学生的综合能力和创新思维。

四、教学组织1. 教师角色教师应扮演的角色是组织者、引导者、评价者和鼓励者等多个角色的统一体。

要求教师:•传授核心知识点;•指导学生开展实践活动;•评估教学成果。

2. 学生角色学生应扮演的角色是主体,参与课堂反馈,积极与教师和同学沟通、交流,发掘自己的潜力并认真完成课堂任务。

农业推广理论与方法教学大纲

农业推广理论与方法教学大纲

《农业推广理论与方法》课程教学大纲课程名称:农业推广理论与方法课程编号:G002601 开课学期: 第1/2学期学时数、学分数:32学时、2 学分适用专业:农业推广硕士一、教学目的与任务农业科技推广是指推广人员在农业的产前、产中、产后的再生产过程中,通过试验、示范干预、交流等手段,把新的科学、新的技术、新的技能、新的信息,传播、传授、传递给农业产品生产、经营、管理、消费者,促使其改变态度和行为,以改善农产品生产条件、经营水平、消费情况,是一种不断发展的社会性教育和不断沟通的过程或活动。

学习目的是让学生掌握农业推广的基本原理和方法,掌握农业推广的基本技能并能应用于生产实践,强化学生的应用能力。

因此本课程要求学生掌握农业推广的基本理论、基本知识和应用能力,以利于学生构建完善的农业推广知识结构体系。

农业推广理论与方法是农业推广专业硕士的公共课,在农业推广专业硕士培养中处于重要地位,是农业推广专业硕士的知识体系的重要组成部分,对农业推广专业硕士完善知识结构起良好作用。

二、教学内容与基本要求:第一章绪论4学时基本要求:通过本章的学习,使学生掌握农业科技推广的基本概念,如何做好科技推广工作。

重点:农业科技推广的概念,农业科技推广的任务。

师生互动交流农业科技推广的体会。

第二章农业推广的基本理论 8学时基本要求:通过学习,使学生掌握农业推广的基本理论第一节创新传播理论(一)创新基本概念(二)创新的采用(三)创新传播的基本规律(四)影响农业创新传播的因素第二节农业推广的行为学理论(一)行为的概念与特征(二)行为的产生(三)农产品的社会需求第三节农业推广工作系统的环境(一)政治因素:土地政策、市场政策、科技教育政策、推广政策(二)经济因素:经济效益与投入(三)社会文化因素(四)农业区域因素(产业集群)案例:市场调查重点:掌握农业推广的基本理论。

难点:多数教材中从农业生产者的需求提出从业推广的行为,课程组认为应该从全社会对农产品的需求来决定农业推广行为,在此提出不同观点:农产品的社会需求决定了农业科技的需求,农业科技的推广应该根据市场来决定。

《农业推广学》课程教学大纲

《农业推广学》课程教学大纲

《农业推广学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:农业推广学英文名称:Agricultural Extension Science学时:54学分:2.5适用对象:农学类专业的四年级学生考核方式:考试,平时成绩占总成绩的30%先修课程:英语、植物学、生物学、植物生理学、遗传学等二、课程简介《农业推广学》是面向农学类专业学生开设的专业必修课。

该课程主要包括农业推广的涵义,农业推广的发展史,农业推广的基本原理和方法,农业推广组织与人员管理,农业推广工作的评价等。

开设本课程的目的是培养学生具有开展农业推广工作能力,能有效地运用所学的专业知识应用于农业生产,推动我国农业和农村经济的发展。

The course is a compulsory subject for agronomy major . Such as below are introduced: the concept of agricultural extension , the history of agricultural extension ,the basic theory and methods of agricultural extension , the administration of organization and staff of agricultural extension , the evaluation of agricultural extension , and so on . The course is taught for the students to have the ability to expand agricultural extension work, and put major knowledge into the agricultural production effectively ,so as to promote agricultural and rural economic development.三、教学内容及要求第一章绪论(一)目的与要求1.理解和掌握农业推广的基本内涵,学科性质,研究对象,以及中国特色的农业推广概念的界定。

《农业推广学》教学大纲

《农业推广学》教学大纲

教学大纲1. 课程基本信息课程总学时:40学时其中讲课:40学时开课时间:*****适用专业:农学专业2. 课程教学目标1.熟悉和掌握农业推广学的基本原理:包括农业创新扩散原理、农业科技成果转化原理、农民行为改变原理。

2.掌握农业推广的实践技能:包括农业推广教育与培训方法、农业推广的沟通方及农业推广信息与经营服务的方法、农业推广的组织与人员管理方法。

3.掌握农业推广方式与方法及农业推广的写作与演讲技能。

3. 课程教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法,在教学的过程种始终穿插案例的讲解,目的是使同学们能够更加形象地掌握该课程的基本理论和原理。

另外,该课程是一门实践性非常强的课程,为了能够使学生将所学的知识更好地应用于实践,该课还提供了丰富多彩的教学实践,使学生能够在实践中进行学习,能够进一步增强学生的实践能力。

4. 课程内容体系《农业推广学》包括农业推广的基本理论、方法和实务等三大部分内容模块。

基本理论部分:需要掌握推广对象的行为改变、推广沟通、创新的采用与扩散。

基本方法部分:需要掌握个别指导、群体指导和大众传播等具体方法。

推广实务部分:需要掌握农业科技成果转化与推广、农村家政推广与社区发展、农业推广信息系统与信息服务、农业推广经营服务、农业推广组织、农业推广人员、农业推广项目计划与评价等。

1下划线代表超链接文字5. 课程学习目标、重难点第一章导论学习目标:通过本章的学习,学生应了解农业推广发展的历史,科学地认识推广的涵义与功能,熟悉推广学的主要研究领域。

学习重点:农业推广的涵义、功能与农业推广学研究。

学习难点:农业推广学的发展。

学习要点:●农业推广发展史●农业推广的主要模式●现代农业推广的含义与特征●农业推广的主要社会功能●农业推广学的产生与发展●农业推广学的理论体系第二章推广对象的行为改变学习目标:通过本章的学习,学生应理解推广的基础理论-行为理论,并运用有关的概念与理论分析农业推广实践中常见的问题。

农业推广学教学实习计划大纲

农业推广学教学实习计划大纲

农业推广学教学实习计划大纲
一目的
通过参观实习,使学生了解和体会农业推广理论与方法在农村发展实践中的具体运用,激发学习本课程的积极性和自觉性,培养积极的农业推广观念和能力.
二时间安排
在课程结束后进行,时间3天.
三地点:
1 成都市农业技术推广站
2 雅安市农业科技园区
3 雨城区草坝镇、合江镇
4、名山县中锋万亩生态茶园
四内容
1 成都市农业推广服务体系建设,包括听农业推广专家讲课和现场参观;与专家交流。

2 雅安市农业科技园区建设与管理: 听介绍和参观,与管理人员交流,了解园区的运作与管理。

3 雨城区草坝镇农业信息科技示范户培养模式: 参观种植科技示范户,养殖科技示范户和信息科技示范户;听专家介绍培养科技示范户的工作经验。

合江镇参观了解农村沼气的建设情况和农户沼气的使用情况。

4、名山县参观万亩生态茶园的建设及运作,了解制茶工艺和销
售环节。

五具体安排
第一天:雅安-成都,住成都1晚;
第二天:成都-雅安市科技园区
第三天:草坝镇、合江镇
六作业
完成2000-3000字的课程教学实践总结.。

农业推广学第1章 绪论

农业推广学第1章 绪论

农业推广学第1章绪论农业推广学(Agricultural Extension)第1章绪论本课程的教学目的与要求通过本课程的学习,你们应当掌握农业推广的基本理论与概念;了解现代农业推广学的主要研究成果及其对农村发展实践的价值;熟悉国外农业推广实践的主要模式及其发展规律;并能理论联系实际分析我国农业推广实践中的基本问题。

要求你们密切关注实践问题,查阅一定数量的相关文献,促进课堂教学的互动,认真对待研讨、案例研究、作业及考试。

农业推广发展很快,把农业成果交给农民,促进农村经济的发展,农民不象过去那样只知道死种田,不管农产品到哪里去,现在农民不仅要种田,而且要懂管理善经营,农业推广人员怎样把学的技术交给农民,这是值得研究的问题,农业推广人员应该既是技术人员,又是信息人员,这是今后农业推广人员必须具备的素质,农业推广学这门课程研究的是怎样把技术,信息交给农民,并发挥作用,改变农民的行为和态度。

这门课是你们的学位课,最终要考试的。

希望你们重视起来,并把这门课学好。

教材➢主讲教材:为汤锦如主编《农业推广学》中国农业大学出版社,2007.4,第2版主要参考书目:➢高启杰主编《农业推广学》中国农业大学出版社,2008. 1第2版➢第2版王慧军主编《农业推广学》,中国农业出版社,2002.6第1版➢郝建平等编著《农业推广理论与实践》中国农业科技出版,1998.5第1版➢张仲威主编《农业推广学》中国农业科技出版,1996.1第1版首先介绍一下这一学期应该要学的一些的知识点,方法,基本知道农业推广学是怎么一回事,我初步设想这几个方面,你们记好笔记,有的书上有的,有的书上没有的。

教学重点与难点1.教学重点在推广的基本理论与方法、农业推广项目计划、组织与管理、农业科技成果推广与信息服务。

2.教学难点在于学员对农业推广实践缺乏了解,需要进行较多的案例教学和专题研讨。

第一章绪论第一节农业推广概念第二节农业推广的性质、功能和作用第三节农业推广学含义、研究对象、内容和方法•通过绪论的学习,了解农业推广的发展史,理解农业推广的基本内涵,学科性质,研究对象以及中国特色的农业推广概念的界定,激发学生的学习兴趣。

《农业推广学》教学大纲

《农业推广学》教学大纲

《农业推广学》教学大纲一、课程简介《农业推广学》是一门新型的、交叉性学科,与农村社会学、教育心理学、行为学以及农学等许多自然科学关系密切。

该课程主要包括农业推广的涵义、性质和作用,农业推广的发展史,农业推广的基本原理和方法,农业推广的基本原则和程序,农业推广教育与培训,农业推广组织与人员管理,农业推广工作的评价等.二、教学目标及任务1、学习农业推广的基本原理,认识、掌握农业推广的本质和规律,主要是农民的心理特征和行为改变规律、农业科技成果转化规律。

2、掌握农业推广的程序和方法,了解农业推广体系的变革趋势。

3、提高农业院校学生的推广素质与技能。

4、了解农业推广工作的评价方法与研究方法。

三、教学内容及教学要求绪论(4 学时)(一)目的与要求1.理解和掌握农业推广的基本内涵,学科性质,研究对象,以及中国特色的农业推广概念的界定2.了解农业推广的发展史,以及目前国内农业推广的现状,激发学生的学习兴趣。

(二)教学内容第一节农业推广活动的产生与演化1、中国古代的农业推广活动2、清末至明初时期中国的农业推广活动3、新中国农业推广事业的发展4、欧、美的农业推广活动第二节农业推广的基本概念1、农业推广的涵义2、与农业推广有关的几个概念第三节农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系1、农业推广学的性质2、农业推广学的研究对象3、农业推广学的内容4、农业推广学与相关学科的关系第四节学习与研究农业推广的目的、意义和方法1、学习与研究农业推广的目的、意义2、农业推广学的研究方法习题要点:(1)农业推广的基本内涵(2)农业推广学的研究对象本章重点、难点:农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系。

本章教学要求:了解农业推广活动的产生与演化,理解农业推广的基本概念,掌握农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系。

第一章农业创新扩散原理(4 学时)(一)目的与要求1.掌握农业推广框架模型与沟通2.掌握行为改变的理论、行为改变的一般规律3.掌握创新扩散的基本理论的内容(二)教学内容第一节农业创新的采用1、创新的概念和特性2、农民对农业创新的采用过程3、创新采用者分类4、信息来源对创新采用者的影响5、采用过程中推广方法的选择第二节农业创新扩散1、农业创新的扩散方式2、农业创新的扩散过程3、S 扩散理论及其应用4、影响农业创新采用与扩散的因素习题要点:(1)创新和农业创新的基本概念。

农业推广学教学大纲

农业推广学教学大纲

第一部分总体安排一、课程目标农业推广学是农村区域发展专业学生一门专业必修课程。

内容主要包括农业推广理论与农业推广技能。

通过该门课程的学习,要求学生达到的目标:1、掌握农业推广理论及其在农村发展中的运用;2、掌握农业推广方法和要领;3、掌握农业推广教育方法与技能;4、掌握农业科技成果转化研究和管理技能。

5、锻炼、培养和提高从事农业推广写作和口头表达能力;二、教材选用1、教学主用教材:《农业推广学》(第二版),由高启杰主编,中国农业大学出版社2008年出版,普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

2、参考教材:1)王慧军(2002):《农业推广学》,中国农业出版社2)高启杰(2008):农业推广学案例,中国农业大学出版社3)高启杰(1997):现代农业推广学,中国科学技术出版社出版4)汤锦如(1999):农业推广学,江苏科技出版社出版5)许无惧等(1997):农业推广学,经济科学出版社3、参考资料:1)许无惧等(1989):农业推广学,北京农业大学出版社2)郝建平(1997):农业推广技能,经济科学出版社3)H.阿尔布列希特等(1992):农业推广----基本概念与方法4)参考文献:1995-2008农业推广研究文献5)教学参考课件:欧美国家农业推广三、课时安排1、总学时安排:共56学时,其中讲课40学时,实验16学时,教学实习3天。

(注:原教材中第三章不列在本课的教学内容之中)2、实验课和教学实习安排1)实验课:实验一:农业科技进步率与成果转化率计算实验二:农民短期培训教学计划和教案设计实验三:农业推广试验与成果示范设计实验四:农业推广试验示范结果分析实验五:农业推广演讲计划和准备实验六:农业推广工作效益的计算与分析2)教学实习实习一:农业推广工作参观,0.5天;实习二:参观农业推广成果示范,0.5天;实习三:农业推广演讲,2天;第二部分大纲分章第一章导论学时分配:2学时,课堂讲授重点:农业推广的基本概念农业推广学科的性质、研究对象、内容及相关学科的关系、学习与研究农业推广学的目的、意义与方法学习要点◆农业推广发展的历史与趋势◆农业推广的主要模式◆现代农业推广的含义与特征◆农业推广的主要社会功能◆农业推广学的发展过程◆农业推广学的理论体系第一节农业推广发展的历史与模式一、农业推广发展的历史与趋势二、当代世界农业推广的主要模式第二节现代农业推广的含义与功能一、现代农业推广的含义与特征二、农业推广的主要社会功能第三节农业推广学研究进展一、农业推广学的发展过程二、农业推广学的理论体系第二章农业推广对象的行为改变学时分配:4学时,课堂讲授重点:行为产生理论,行为改变理论,行为改变原理在农业推广中的应用学习要点:◆行为及其产生的机理◆需要理论和期望理论◆我国农民行为特征◆农民行为改变的过程◆农民行为改变的动力与阻力◆农民行为改变的策略◆农民行为改变的方法第一节行为产生理论内容:行为的概念和行为产生模式,行为产生的主要理论第二节行为改变理论内容:行为改变的主要理论,农民行为改变规律第三节行为改变原理在农业推广中的应用内容:按农民需要进行推广,正确使用期望激励调动农民积极性第三章农业推广沟通学时分配:4学时课堂讲授重点:农业推广沟通的概念和分类,农业推广沟通的要素、程序和特点,农业推广沟通网络及沟通的障碍,农业推广沟通的一般准则与技巧学习要点:◆沟通的含义与分类◆沟通的过程及要素◆农业推广沟通的模型与网络◆提高农业推广沟通效率的要领及技巧第一节农业推广沟通的概念和分类内容:农业推广沟通的概念、重要性和分类第二节农业推广沟通的要素、程序和特点内容:农业推广沟通的要素、程序和特点第三节农业推广沟通网络及沟通的障碍内容:农业推广沟通网络、障碍及影响农业推广沟通的因素第四节农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧内容:农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧第四章农业创新扩散原理学时分配:4学时,课堂讲授4重点:农业创新、扩散的基本概念、创新的特性,创新扩散曲经、创新采用老分类及分布规律,影响农业创新与扩散的因素。

农业技术推广知识教学大纲

农业技术推广知识教学大纲

《农业技术推广知识》课程教学大纲一、课程说明1.课程的性质:《农业技术推广知识》是讲述农业企业在经营农产品、农业技术和农业生产资料商品的过程中应遵循的规律和方法的应用学科。

2.课程的目的和任务:系统学习农业市场的基本理论知识,树立以消费者为中心的市场营销理念,提高学生进行农产品市场调研、开发和市场化运作的能力。

3.适应专业:本大纲适用于农学类专业的《农业技术推广知识》课程教学。

4.学时分配:本课程计划开设90学时,理论学时30学时,实验学时60学时。

5.主要教学方法与手段:本课程主要采用课堂讲授与讨论相结合的方法。

部分使用投影仪与多媒体教室。

6.考核方式:本课程采用平时考察与结业考试相结合的考核办法,平时考察包括作业、实习报告、专题调查、上课记录等内容,考试总评(100%)=考试成绩(80%)+考察成绩(20%)。

7.课外自学要求:要求学生利用课外时间预习和巩固所学内容,积极利用报刊杂志扩展视野,熟悉农业市场经营的法规、新措施和新经验,不断提高自己的认识水平和实践能力。

二、教学基本要求和能力培养要求1.通过本课程的各个教学环节,达到以下要求:第一章绪论了解:农业市场学的产生与发展、基本内容、研究方法;市场含义、特征、职能和机制。

领会:鲜活的营销实践催生新的营销观念和理论。

掌握:市场营销观念和营销组合策略的的演变过程,以及农业市场的特点和政府调控市场的手段;熟练掌握市场营销观念的三大支柱。

理解:政府对农业市场调控的必要性。

第二章农业市场分析了解:消费者购买行为模式及影响因素,应对农业市场营销环境的策略领会:农业市场营销环境分析的意义掌握:农产品需求和供给的特点、影响因素和与价格的关系及蛛网理论;消费结构变动的规律性,第三章农业市场调研了解:市场调研的类型、方法和步骤领会:农业市场调研的意义掌握:市场预测原理,预测和决策的常用方法理解:确定性决策与非确定性决策的区别。

第四章目标市场营销策略了解:市场细分化理论的产生与发展历史。

农业推广学-第01章 绪论

农业推广学-第01章 绪论

2019年之后的10多年来, 农业推广体系改革时刻也没有停息。

二、国外农业推广活动的产生与发展
• 欧、美的农业推广活动是伴随着18世纪中 叶的产业革命而产生与发展的。19世纪中叶 由马铃薯晚疫病引发的马铃薯大饥荒时期, 爱尔兰于1847年成立了农业咨询和指导性的 服务机构,派出人员到南部和西部,对受饥 荒最严重的地区实施指导工作,这是近代推 广史上的一次重大活动。
• 4.了解农业推广学的学科性质、研究对象、研究内 容,掌握农业推广的功能以及与其他相关学科的关 系;
• 5.了解学习与研究农业推广学的目的、意义和方法。
• 本章内容
• 第一节 农业推广活动的产生与历史演进
• 第二节 农业推广的内涵与社会功能
• 第三节 农业推广学的形成及农业推广理

论的发展过程
• 第四节 农业推广及农业推广学科的相关
• 1776年美国独立后,随着农业开发和农业 资本主义经济的日渐发达,特别是西部开发 运动对农业教育、农业科学试验和农业推广 的需求日益迫切,因而相继通过立法程序, 建立农业教育、科研、推广相结合的合作推 广制度,使美国的农业推广事业迅速兴起。
美国的农业推广 事业迅速兴起
• 近代农业推广的先驱者,导源 于18世纪出现在英、法、德等国 家的各种“农业团体”,而正规 农业推广机构和农业推广教育是 19世纪中叶在英国产生的。
需要通过一系列教育与培训 等活动来解决。
• 广义农业推广的主要特征是:教育。
• 是改善和提高农民(生产者、目标 群体)生产水平、生活水平和综合教 育素质水平的农村社会教育活动。
• (三)现代农业推广
• 进入21世纪,随着经济全球化、市场国际 化以及信息化时代的到来,信息技术的发展赋 予农业推广的含义及手段更为丰富和先进。推 广已不仅仅是农业技术内容以及随着“技术转 让”所需要提供的教育培训过程,而更加侧重 于在信息传播、传讯所形成的不断为三农提供 信息咨询与服务平台的动态过程。

农业推广学课程设计

农业推广学课程设计

农业推广学课程设计一、课程描述本课程旨在让学生掌握农业推广的基本理论和实践技能,培养学生的实际操作能力,帮助学生提升在农业推广领域的竞争力和创新能力。

课程内容包括农业推广的概念、原则、方法、途径、策略及实践案例分析等。

二、教学目标通过本课程的学习,学生将能够:•了解农业推广的基本概念和原则;•掌握农业推广的常用方法和途径;•熟悉制定农业推广策略的思路和方法;•能够运用农业推广理论和方法开展实践活动;•培养创新意识,提高农业推广能力。

三、课程设置1. 农业推广基础(1)农业推广的概念和历史发展•农业推广定义及发展;•农业推广与现代农业的关系。

(2)农业推广的原则和方法•农民参与原则;•问题导向原则;•合作推广原则;•安全保障原则;•市场需求原则;•农业推广常用方法及案例介绍。

2. 农业推广运作(1)农业推广实践•农业推广组织与实施;•农业推广成效评估。

(2)农业推广策略制定•农业推广策略制定的思路和方法;•实践案例介绍。

四、教学方法本课程采取多种教学方式,包括理论讲授、案例分析、课程设计、模拟实践、实地考察等。

五、考核方式本课程的考核方式包括平时表现、课程设计、答辩等。

六、教学资源本课程的主要教材为《农业推广学》(第三版),同时涵盖了大量农业推广案例和实践材料。

七、教学评估与反馈本课程将采用互动式评估与反馈机制,其中包括学生对课程的满意度调查、专家评估等。

通过系统的评估和反馈,旨在改进和完善本课程的教学设计和教学实践。

课程教学大纲

课程教学大纲
1、农业的发生与演化 2、农业推广活动的产生与发展


第二节
农业推广的概念
1、农业推广的内涵及其演变 2、农业推广概念的基本界定 3、农业推广工作的地位作用 4、农业推广学科的形成与发展


第三节
农业推广学的研究对象、内容和方法
1、农业推广学的研究对象 2、农业推广学的研究内容 3、农业推广学的研究方法

重点:农业科技成果转化的几种形态,转化的评价指标,转化条
件、途径与方式,转化过程中的三级效益形成过程及其分配,提高 成果分布的措施。

难点:农业科技成果转化的评价指标体系,决定经济上限的因素。


第一节 农业科技成果概述
1、农业科技成果的含义及分类 2、农业科技成果的特点


第二节 农业科技成果转化的一般概念







第二节 行为改变理论
1、行为改变的主要理论 2、行为改变的一般规律 3、农民行为改变的规律


第三节
行为改变理论在农业推广中的应用
1、促进农民行为改变的策略和方法 2、促进农民采用行为改变的推广方法
第五章农业推广组织与人员管理 (4.0学时)

基本要求:通过本章的学习,理解农业推广组织的概念,了解我


二、教学重点和难点
重点理解农业推广的基本原理,灵活运用大众宣传、集体指导、 个别指导的推广方法。掌握娴熟的农业推广试验示范技能、教育培 训技能、经营服务技能、信息服务技能、写作演讲技能、组织管理 技能等。

三、与其他课程的关系

四、教学内容、学识分配及基本要求
绪 论 (3.0学时)

农业推广学教案

农业推广学教案

农业推广学教案农业推广学课程教案绪论(4学时)一、教学目的和要求本节主要掌握农业推广学的历史、概述与意、研究方法、与农业农业推广有关的基本概念及它们之间的关系,从而引导学生对本课程产生浓厚的学习研究兴趣。

二、讲授的内容提要一、农业推广活动的产生与演化二、农业推广的基本概念三、农业推广的作用四、农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系五、学习与研究农业推广学的目的、意义和研究方法三、教学重点、难点本章重点:农业推广学的意义。

本章难点:农业推广学的概念四、教学过程及方法本章教学时数:4学时。

一、农业推广活动的产生与演化㈠中国农业推广的发展1 •古代农业推广2.近代农业推广史(1887 —1927)3 .国民党政府时期的农业推广(1927—1949年)4.新中国的农业推广㈡欧、美农业推广活动二、农业推广的基本概念㈠农业推广的涵义1.狭义的农业推广2.广义的农业推广3.现代农业推广4.中国特色的农业推广㈡与农业推广有关的几个概念1.农业科技成果转化2 .农业技术开发3.农村教育4.农村发展三、农业推广的作用四、农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系㈠农业推广学的性质㈡农业推广学的研究对象㈢农业推广学科的内容㈣农业推广学科的与相关学科的关系五、学习与研究农业推广学的目的、意义和研究方法㈠学习与研究农业推广学的目的、意义㈡农业推广学的研究方法教师主讲为主,黑板板书。

五、作业布置及参考资料(在教室提问形式)1.农业推广学的基本涵义是什么?2.农业推广学的研究对象及其内容是什么?3.简述农业推广的作用。

六、教学后记按时完成教学任务农业推广学课程教案第一章农业创新扩散原理(4 学时)一、教学目的及要求本章从创新扩散的框架系统模式及农业知识与信息系统出发, 分析和论述了农业创新扩散涉及的要素及其采用。

二、讲授的内容提要第一章农业创新扩散原理第一节创新扩散的框架理论模式一、框架理论的涵义二、框架理论模式的运行机制第二节农业知识与信息系统一、农业知识与信息系统和农业技术管理系统二、农业知识与信息系统的运作策略第三节农业创新的采用一、创新的概念和特性二、农民对农业创新的采用过程三、创新采用者的分类四、信息来源对创新采用的影响五、采用过程中推广方法的选择三、教学重点及难点本章重点:是对创新扩散框架系统模式及农业知识与信息系统的理解以及创新扩散的要素、创新扩散的过程。

农业推广学课程教学大纲

农业推广学课程教学大纲

农业推广学课程教学大纲(Agricultural Extension Science )课程编号:081084课程性质:专业选修课适用专业:农学、畜牧、兽医、园艺、植物保护、农学(农业信息技术)先修课程:无后续课程:无总学分:3.0教学目的与要求:开设本课程的目的是培养学生具有开展农业推广工作能力,能有效地运用所学的专业知识和农业科技,应用于农业生产,推动我国农业和农村经济的发展。

要求学生掌握农业推广学的基本概念、基本原理和方法以及从事农业科技成果推广的一些技能与技巧,提高分析问题和解决问题的能力。

本课程选用《农业推广学》(汤锦如主编,中国农业出版社,2001)为教材。

教学内容与学时安排第一章绪论(2.0学时)第一节农业推广的涵义、性质和作用一、农业推广的涵义及其演变二、农业推广基本概念的界定三、农业推广的性质四、农业推广的作用和目的第二节农业推广学的研究对象、内容和方法一、农业推广学的定义二、农业推广学的研究对象三、农业推广学的研究内容四、农业推广学的研究方法本章重点:农业推广的涵义、农业推广基本概念界定、农业推广的性质、农业推广学的研究对象。

本章难点:农业推广的基本概念界定、农业推广学的研究对象。

第二章农业推广框架模型与沟通(3.0学时)第一节农业推广框架模型一、农业推广框架模型的涵义二、框架中两个系统的特征三、推广服务工作效率的决定因素第二节农业推广沟通一、农业推广沟通的概念和分类二、农业推广沟通要素、程序和特点三、农业推广沟通的障碍和影响沟通的因素四、提高有效沟通的措施五、农业推广沟通的基本要领和技巧本章重点:农业推广框架模型,农业推广沟通要素、程序和特点,提高有效沟通措施。

本章难点:农业推广沟通的基本要领和技巧。

第三章推广对象的行为改变(4.0学时)第一节行为产生和改变规律一、行为产生二、行为改变三、行为改变的规律第二节农民个人行为的改变一、农民个人行为改变的动力与阻力二、个人行为改变的经历时期三、影响农民个人行为的因素四、改变农民个人行为的基本策略五、影响农民行为的方法本章重点:推广对象行为改变的规律,个人行为改变的动力和阻力及其模式。

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《农业推广学》教学大纲一、课程简介《农业推广学》是一门新型的、交叉性学科,与农村社会学、教育心理学、行为学以及农学等许多自然科学关系密切。

该课程主要包括农业推广的涵义、性质和作用,农业推广的发展史,农业推广的基本原理和方法,农业推广的基本原则和程序,农业推广教育与培训,农业推广组织与人员管理,农业推广工作的评价等.二、教学目标及任务1、学习农业推广的基本原理,认识、掌握农业推广的本质和规律,主要是农民的心理特征和行为改变规律、农业科技成果转化规律。

2、掌握农业推广的程序和方法,了解农业推广体系的变革趋势。

3、提高农业院校学生的推广素质与技能。

4、了解农业推广工作的评价方法与研究方法。

三、教学内容及教学要求绪论 (4学时)(一)目的与要求1.理解和掌握农业推广的基本内涵,学科性质,研究对象,以及中国特色的农业推广概念的界定2.了解农业推广的发展史,以及目前国内农业推广的现状,激发学生的学习兴趣。

(二)教学内容第一节农业推广活动的产生与演化1、中国古代的农业推广活动2、清末至明初时期中国的农业推广活动3、新中国农业推广事业的发展4、欧、美的农业推广活动第二节农业推广的基本概念1、农业推广的涵义2、与农业推广有关的几个概念第三节农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系1、农业推广学的性质2、农业推广学的研究对象3、农业推广学的内容4、农业推广学与相关学科的关系第四节学习与研究农业推广的目的、意义和方法1、学习与研究农业推广的目的、意义2、农业推广学的研究方法习题要点:(1)农业推广的基本内涵(2)农业推广学的研究对象本章重点、难点:农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系。

本章教学要求:了解农业推广活动的产生与演化,理解农业推广的基本概念,掌握农业推广学科的性质、研究对象、内容及与相关学科的关系。

第一章农业创新扩散原理(4学时)(一)目的与要求1.掌握农业推广框架模型与沟通2.掌握行为改变的理论、行为改变的一般规律3.掌握创新扩散的基本理论的内容(二)教学内容第一节农业创新的采用1、创新的概念和特性2、农民对农业创新的采用过程3、创新采用者分类4、信息来源对创新采用者的影响5、采用过程中推广方法的选择第二节农业创新扩散1、农业创新的扩散方式2、农业创新的扩散过程3、S扩散理论及其应用4、影响农业创新采用与扩散的因素习题要点:(1)创新和农业创新的基本概念。

(2)农业创新的扩散。

(3)影响农业创新扩散的因素。

本章重点、难点:创新采用者的分类及其分布规律、农业创新的扩散方式、过程和影响因素。

本章教学要求:了解创新的概念和特性,理解农民对创新的采用过程,掌握创新采用者的分类及其分布规律、农业创新的扩散方式、过程和影响因素。

第二章农业科技成果转化原理 (2学时)(一)目的与要求1.掌握农业科技成果转化的概念及几种形态,转化的评价指标2.掌握业科技成果转化条件、途径与方式,转化过程中的三级效益形成过程及其分配3.掌握提高成果分布的措施(二)教学内容第一节农业科技成果转化的一般概念1、科技成果2、科技成果转化第二节农业科技成果转化机制1、农业科技成果转化的要素2、农业科技成果转化的条件3、我国农业科技成果转化常见的几种运行机制第三节农业科技成果转化的效益1、经济效益2、生态效益3、社会效益习题要点:(1)农业科技成果的概念与特点(2)农业科技成果转化的特点。

(3)如何挖掘农业科技成果转化的技术潜力和经济潜力本章重点、难点:农业科技成果转化的特点和效益。

本章教学要求:了解农业科技成果的概念与特点、我国农业科技成果转化常见的几种运行机制,理解农业科技成果转化的效益,掌握农业科技成果转化的要素与条件。

第三章农业推广心理学原理 (4学时)(一)目的与要求掌握民心理的特点、农业推广人员的心理特点以及农业推广人员对农民的影响。

(二)教学内容第一节农业推广活动中的农民心理1、农民的群体心理2、农民的个性心理第二节农业推广人员心理1、农业推广人员的思维2、农业推广人员的能力3、农业推广人员的非智力心理因素4、农业推广人员的个性修养第三节农业推广过程心理1、农业推广者对农民的认知2、农业推广者和农民的心理互动3、农业推广者对农民的心理的影响习题要点:(1)农民群体的特征及心理。

(2)培养农业推广人员的思维与能力(3)推广者如何对农民产生心理影响本章重点、难点:农民心理的特点、农业推广人员的心理特点以及农业推广人员对农民的影响。

本章教学要求:了解农民、农业推广人员的心理特征,掌握农业推广过程心理中农业推广人员和农民之间的相互关系。

第四章农民行为改变原理 (2学时)(一)目的与要求掌握农民行为改变的理论、行为改变的一般规律和农民行为改变的特点,能够利用行为改变理论指导农业推广活动。

(二)教学内容第一节行为产生理论1、行为的概念与行为产生模式2、行为产生的主要理论第二节行为改变理论1、行为改变的主要理论2、农民行为改变规律第三节行为改变原理在农业推广中的应用1、按农民的需要进行推广2、正确使用期望激励调动农民积极性习题要点:(1)行为产生的主要理论及其在农业推广中的应用。

(2)农民行为改变的动力和阻力因素(3)行为改变原理在农业推广中的应用本章重点、难点:行为产生与改变的主要理论、及在农业推广中的应用本章教学要求:了解行迹的概念与产生模式,理解行为产生与改变的主要理论,掌握农民行为改变规律,掌握行为改变原理在农业推广中的应用。

第五章农业推广沟通 (3学时)第一节农业推广沟通的概念和分类1、农业推广沟通的概念2、农业推广沟通的重要性3、农业推广沟通的分类第二节农业推广沟通要素、程序和特点1、农业推广沟通要素2、农业推广沟通的程序3、农业推广沟通的特点第三节农业推广沟通网络及障碍1、农业推广沟通网络2、农业推广沟通的障碍3、影响农业推广沟通的因素第四节农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧1、沟通的一般准则2、基本要领3、农业推广沟通的技巧习题要点:(1)沟通的概念与分类(2)沟通的要素(3)克服农业推广中的沟通障碍(4)沟通的一般准则、基本要领和技巧本章重点、难点:影响沟通的因素、农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧本章教学要求:了解农业推广沟通的概念和分类、农业推广沟通要素、程序和特点,理解农业推广沟通网络及障碍,掌握农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧。

第六章农业推广教育与培训(2学时)(一)目的与要求1.掌握推广教育对象的学习特点和心理期望2.掌握推广教学原则,农民技术培训方法(二)教学内容第一节农业推广教育1、农业推广教育的特点2、农业推广教育的教学原则3、农业推广教育活动的实施4、农业推广教学方法第二节农民技术培训1、农民技术培训教师应具备的能力2、农民学习心理3、农民短期技术培训方法4、农民职业培训――“绿色证书”制度第三节农业推广人员培训与提高1、职前培训2、在职培训习题要点:(1)农业推广教育的特点(2)农民技术培训方法(3)农业推广人员在职培训的重要性本章重点、难点:农业推广的教学方法、农民技术培训方法本章教学要求:了解农业推广教育的的特点和教学原则,了解农民学习心理,理解农业推广人员在职培训的重要性,掌握农业推广教育活动的实施和教学方法,掌握农民技术培训方法。

第七章农业推广组织与人员管理(1学时)(一)目的与要求1.掌握农业推广组织的概念2.掌握我国新时期农技推广体系的建设(二)教学内容第一节农业推广组织第二节农业推广组织的管理第三节农业推广人员习题要点:1. 农业推广组织的特特性和职能是什么?2. 农业推广组织有哪些类型?3.我国目前该如何进行推广体制的创新?4.农业推广人员应具备什么样的基本素质?本章重、难点:农业推广组织的管理、农业推广人员素质本章教学要求:通过本节学习,要求学生掌握农业推广组织的管理原则,推广体制的创新、推广机制的创新、推广方法的创新,农业推广人员的素质和职责。

第九章农业推广方式与方法 (3学时)(一)目的与要求1.掌握农业推广的基本方法及其选择与综合运用2.掌握我国常用的农业推广方式(二)教学内容第一节农业推广程序1、农业推广程序2、农业推广程序的灵活应用第二节农业推广方式1、世界农业推广方式2、我国农业推广方式第三节农业推广方法1、大众传播法2、集体指导法3、个别指导法4、农业推广方法的综合运用与方法选择习题要点:(1)农业推广的基础程序(2)如何进行推广方式的创新(3)农业推广方法的综合运用本章重点、难点:农业推广程序、农业推广方法及其综合运用本章教学要求:了解农业推广的基础程序及其灵活,运用了解世界和我国农业推广方式,理解掌握农业推广方法,并能够综合运用。

第十章农业推广试验与示范 (4学时)(一)目的与要求1.掌握农业推广试验的类型和基本要求2.掌握农业推广成果示范和方法示范的步骤、注意事项(二)教学内容第一节农业推广试验1、农业推广试验的类型2、农业推广试验的基本要求3、试验设计与误差控制4、农业推广试验方案的拟定与实施5、推广试验的总结第二节农业推广成果示范1、成果示范的概念与作用2、成果示范的基本要求3、成果示范的方法步骤4、成果示范的总结第三节农业推广方法示范1、方法示范的概念和作用2、方法示范的基本要求3、方法示范的步骤4、方法示范的总结习题要点:(1)试验设计与误差控制(2)成果示范的方法步骤(3)方法示范的步骤本章重点、难点:农业推广试验方案的拟定与实施、成果示范和方法的步骤。

本章教学要求:了解农业推广试验的类型和基本要求,成果示范和方法的概念和作用,理解试验设计与误差控制方法,掌握成果示范和方法示范步骤。

第十一章农业推广信息服务(1学时)(一)教学目的和要求通过本章的学习,学生应了解农业推广信息系统及其组成和分类、农业推广信息系统中的数据库技术、专家系统等主要的应用技术,熟悉农业推广信息服务的主要内容、方式和手段。

(二)教学内容第一节农业推广信息概述1.信息的特性2.农业推广信息的种类和作用第二节农业推广信息的采集与处理1.农业推广信息的采集2.农业推广信息的处理第三节农业推广信息的传播1.农业推广信息传播的基本要素2.农业推广信息传播过程和方式第四节农业推广信息的应用思考题:为什么说掌握信息是农业推广工作的工作基础?第十二章农业推广项目及其管理(2学时)(一)目的与要求1.掌握农业推广项目的选择原则和依据2.掌握农业推广项目的实施与管理及验收(二)教学内容第一节农业推广项目的类型、选择与申报1、农业推广项目的类型及来源2、农业推广项目的选择3、农业推广项目的可行性分析4、农业推广项目的申报第二节农业推广项目的实施与管理1、农业推广项目的实施2、农业推广项目的管理第三节农业推广项目的验收与报奖1、农业推广项目的验收2、农业推广项目成果登记与报奖习题要点:(1)农业推广项目的选择(2)农业推广项目的可行性报告编写(3)农业推广项目的总结本章重点、难点:农业推广项目的选择、实施本章教学要求:了解农业推广项目的类型与来源,掌握项目的选择、实施、管理、总结的程序。

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