小学三年级体育篮球行进间运球教学案例
水平三《小篮球——行进间直线运球》教案
水平三《小篮球——行进间直线运球》教案教学内容1、复习原地运球。
2、学习行进间直线运球。
教学目标1、复习原地运球技术，学习行进间直线运球动作技术方法。
2、感受不同运球方式之间的差异，促进学生的自主学习能力和创新意识。
3、发现和导化掌握动作技术的方法，提高控制篮球运球的能力。
4、完成运球技术动作，做到动作协调、熟练，并在游戏中体会个人能力的发挥和团队协作带来的成功喜悦。
重难点重点：控球位置难点：跑速与运球的协调场地器材：1、篮球场2、篮球50个程序时间教学内容指导学习组织要求目标体现导入与准备6一、课堂常规1、集中整队2、师生问好3、安排见习生二、宣布本课内容、目标三、慢跑、篮球操1、师生问好2、宣布本课内容与要求3、慢跑，共做篮球操xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1、严格组织纪律2、明确本课的内容及要求3、熟悉球性，充分活动开身体各关节肌肉群指导与学练30一、复习原地运球、高运球、低运球、交替运球二、学习行进运球技术三、游戏运球接力赛，巩固行进间直线运球技术动作1、原地练习运球、高运球、低运球2、教师示范、指导3、学生互评1、示范、提问、讲解2、往返练习，4—5组3、对技术动作的指导与纠正1、讲解游戏方法及规则2、学生分组进行比赛3、教师巡视指导与鼓励xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Oxxxxx Oxxxxx Oxxxxx O培养学生合作，自主学习能力和创新意识，通过动作寻找运动规律，培养学生自找学习能力。
放松与小结41、自编放松操2、小结1、师生一起进行放松2、师生互评，宣布下课，回收器材通过游戏活跃课堂气氛，巩固所学知识。
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计一. 教材分析《小篮球——行进间运球》是人教三年级全一册体育与健康课程中的一节篮球教学内容。
本节课通过学习行进间运球的基本技巧，让学生掌握篮球运动的基本步伐和手部协调能力，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但对于篮球运动的基本技巧还较为陌生。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的投篮、传球等技巧，因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将已有的运动经验与行进间运球相结合，提高学生的技能水平。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高手部协调能力和篮球步伐。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践演练等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和毅力，提高学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：手部协调能力和篮球步伐的熟练运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行行进间运球的示范，引导学生模仿和实践。
2.实践演练法：学生分组进行行进间运球练习，教师指导并进行反馈。
3.小组合作法：学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4.游戏法：设计相关篮球游戏，让学生在游戏中掌握行进间运球技巧。
六. 教学准备1.篮球场一座，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3.计时器一台，用于记录学生练习时间。
4.标志物若干个，用于划分练习区域和比赛区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学习的篮球基本技巧，如投篮、传球等，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍本节课的学习内容——行进间运球，并说明其在篮球运动中的重要性。
2.呈现（5分钟）教师进行行进间运球的示范，让学生直观地了解行进间运球的动作要领。
小学体育《篮球行进间运球》教案
小学体育《篮球行进间运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵敏性。
二、教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用场景和战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 教学难点：行进间运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 基本技能训练：讲解并示范篮球行进间运球的动作要领，让学生分组进行练习。
3. 应用训练：设置不同的场景，让学生在实际比赛中运用行进间运球技巧。
4. 比赛环节：分组进行比赛，检验学生学习效果，鼓励学生积极参与。
5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获。
五、教学评价：1. 对学生行进间运球技巧的掌握情况进行评价，关注动作的准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生反馈，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
六、教学准备：1. 器材：篮球若干，篮筐两个，标志物若干。
2. 场地：篮球场一个，保证场地平整、无障碍。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范篮球行进间运球技巧。
七、教学方法：1. 示范法：教师或助教进行示范，让学生清晰地了解行进间运球的动作要领。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习，提高学生之间的互动和合作。
3. 比赛法：设置竞争环境，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
八、教学步骤：1. 讲解篮球行进间运球的动作要领，让学生了解运球的基本技巧。
2. 示范行进间运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 设置不同难度的行进间运球练习，让学生逐步提高运球水平。
5. 进行行进间运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
小学体育与健康水平三小篮球《行进间体前变向运球》教案
小学体育与健康水平三小篮球《行进间体前变向运球》教案行进间体前变向运球是小学体育与健康水平三小篮球课程中的一个重要内容。
此项运动要求学生在跑动的过程中能够保持良好的身体平衡，并掌握正确的运球技巧。
下面是一份行进间体前变向运球的教案。
一、教学目标：1. 让学生了解行进间体前变向运球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的运球能力和身体协调能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 篮球场地及篮球。
2. 学生运动服装。
3. 障碍物如小锥桶、小障碍物等。
三、教学过程：1. 热身运动（10分钟）运用基本的热身运动，如跑步、拉伸等，为学生做好准备。
2. 介绍行进间体前变向运球（5分钟）向学生简要介绍行进间体前变向运球的目的和重要性，并解释基本动作的要领。
3. 示范与练习（15分钟）a. 教师进行技术示范，重点讲解正确的运球姿势和变向运球的关键点。
b. 学生进行基本的独立练习，保持良好的运球姿势，并试着进行变向运球。
4. 拓展练习（20分钟）a. 设置障碍物，让学生进行带球穿越练习，锻炼其身体协调能力和反应能力。
b. 将学生分成小组进行练习，模拟比赛情境，让学生在竞争中提高自己的技巧。
5. 比赛与总结（10分钟）a. 安排小规模比赛，让学生运用所学技巧进行实际应用。
b. 总结本节课的学习内容，强调正确运球的重要性，并提醒学生持之以恒地练习。
四、评估方式：教师可通过观察学生的动作是否规范、运球的速度和灵活性等来评估学生的运球能力。
五、教学延伸：为了进一步提高学生的技能水平，可以在其他篮球运动中加入行进间体前变向运球的要求，如传球与接球、射篮等。
六、教学重点和难点：1. 教学重点：正确运球姿势的形成与运用、变向运球技巧的掌握。
2. 教学难点：学生在跑动过程中能够保持良好的身体平衡，同时进行变向运球。
七、教学反思：此次教学目标是让学生掌握行进间体前变向运球的基本技能。
在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过示范和反复练习使学生逐渐掌握了运球的基本姿势和变向技巧。
小学生篮球行进间运球教案
小学生篮球行进间运球教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学篮球教学指导纲要》中的第二章“篮球基本技术”，第三节“行进间运球”。
具体内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本动作，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的节奏感和控球稳定性。
教学重点：行进间运球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）分析行进间运球在比赛中的应用，讲解相关例题。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间运球实战练习，教师点评指导。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：每天进行行进间运球练习，每次练习时间不少于10分钟。
2. 答案：学生需将练习过程拍摄成视频，上交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对本次课程的讲解、示范、指导等方面进行反思，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，将所学技能运用到实际比赛中。
同时，关注篮球运动的发展，了解国内外篮球明星，提高篮球素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技术讲解与示范的准确性4. 学生练习的指导与反馈5. 作业设计的实施与评价一、教学难点与重点的确定1. 强调运球时的手臂摆动与脚步协调，让学生体会节奏感。
2. 通过反复练习，提高学生控球稳定性，减少失误。
二、教学过程中的实践情景引入1. 创设真实比赛场景，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。
小学篮球行进间运球教案
小学篮球行进间运球教案
一、概述
运球是篮球运动中一个可以增强自己身体技术和移动能力的重要形式。
本教案的着重
点是开展小学篮球行进间运球技术的教学，培养幼儿的运球能力，以及加强他们的身体协
调性和机动性，丰富他们的篮球知识。
二、目标
（1）了解行进间运球的基本技能；
（2）获得行进间运球正确技术，提高幼儿的运球能力，培养运球技巧；
（3）培养孩子合理认识和加强对篮球比赛的感受。
三、教学程序
（1）准备阶段：让孩子有一个良好的运动起点，布置好教学双排线，用物品作为球；
（2）培养技能阶段：让孩子用双手面对着双排线，双排线的端点站立，向前位置传球，再向后位置传球；
（3）技巧提升阶段：进一步提升技术，学习平行球间运球技术；
（4）应用技巧训练阶段：个人小训练，特定技术训练，单组技术比赛，多组技术比赛。
四、安全技术要求
（1）孩子们在行进间运球的技术训练中，做好安全工作，要注意安全防范；
（2）掌握好球身与自身的距离，以防止碰撞，避免受伤；
（3）尊重他人，不能欺负他人，要做到互相尊重，和谐共处。
五、教学点评
本教案让孩子们认识到行进间运球技术在体育比赛中的重要性。
通过训练，培养孩子
们的个人运球技术、强化他们的身体课程，以及养成他们良好的体育素养，为今后的体育
生涯开辟一片崭新的天地。
小学三年级篮球教案8篇
小学三年级篮球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学三年级篮球教案8篇教案编写过程中，教师需要考虑学生的学习特点和需求，制定适合的教学策略，一个精心准备的教案能够展现教师的教学水平和能力，本店铺今天就为您带来了小学三年级篮球教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
篮球运球教学教案6篇
篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育《小篮球行进间运球》教案
小学体育《小篮球行进间运球》教案一、教学目标1．能描述出小篮球行进间运球的动作要领，85％的学生能正确做出行进间运球的技术动作。
2．通过模仿、练习等方法，发展上、下肢力量以及身体协调性。
3．养成坚毅果敢、敢于克服困难和团结协作的精神，提高终身体育意识。
二、教学重难点【重点】手指控球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
【难点】跑动与运球的协调配合。
三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
上节课我们学习了小篮球的原地运球，我们来看一下同学们对上节课技术动作掌握的好不好?嗯，同学们表现的都非常好，看来上节课学习的都很认真。
那么在原地运球的基础之上呢，同样是小篮球，同样是运球，本节课我们提升一下难度，学习一下小篮球的行进间运球。
2．队列队形练习：进行原地三面转法练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1．游戏：两人双足跳方法：两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。
发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。
先完成的一组为优胜。
两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。
换握必须在两人均过终点线后再进行。
组织教学：在课前画好的区域内进行。
2．徒手操：体转运动、腹背运动、背弓拉伸、压指练习、俯身抓球练习、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3．专项练习：两手交换推滚球、原地绕腿8字推滚球、双手抛接球。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作规范，避免掉球。
（三）基本部分1．教师示范技术动作，启发学生思考要点提问：刚刚老师在进行行进间运球的时候，如何控制球的方向和高度?学生回答，教师总结：拍球的后上方，控制拍球的力度。
篮球行进间运球教案（精选7篇）
篮球行进间运球教案篮球行进间运球教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球教案1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。
师：好，回到队伍中。
师：全体都有，从右往左1。
2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。
师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。
还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
篮球运球教案(优秀9篇)
篮球运球教案（优秀9篇）篮球运球教案篇一一、设计思路本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。
在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
二、教材分析行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。
通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。
其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。
三、学生分析本课是借班上课，对学生的情况不大了解。
学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。
其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。
所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。
同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。
四、教学过程1、开始准备部分：充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。
2、基本部分：通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。
在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。
小学新课标水平二《篮球行进间运球》体育与健康教案
小学新课标水平二《篮球行进间运球》体育与健康教案备课人周次课次授课教师教学内容篮球:行进间运球游戏：渔夫与小鱼教学目标1.运动能力：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
2.健康行为：初步学习行进间运球的动作方法，学生能够掌握正确运球手型，控制球的落点和反弹高度。
3.体育品德：学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯。
教学重点行进间运球的触球点和落球点教学难点运球及球与人节奏协调一致过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数开始部分课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本节课任务及安全要求4.检查着装5.安排见习生1.教师指定地点集合2.检查学生着装3.提出本节课任务和要求4.安排见习生5.提醒课堂纪律和安全要求1.到指定地点集合2.体委整队清点人数3.师生问好4.明确学习任务5.见习生出列6.遵守纪律组织队形要求：快静齐准备部分一、热身活动1.列队练习与热身跑游戏①快快排队②长颈鹿举球跑③小螃蟹侧身滑步④小袋鼠急起急停方法：在慢跑中，当听到教师信号后，做出相应的小动物篮球技能模仿跑。
【学练1】篮球操（音乐：花仙子）4×8拍1.拨球2.持球3.传球4.转动5.伸展6.绕伸7.跳跃 8.整理【学练2】专项辅助性原地运球练习①原地高运球与低运球②原地换手运球练习③说方向与报数字运球1.教师讲解练习要求。
2.组织学生进行练习。
3.教师口令哨声指挥学生。
1.教师讲解动作要求。
2.教师示范动作，并带领学生一起练习。
3.提示学生动作练习规格和要求。
1.教师讲解练习内容。
2.组织学生进行练习。
1.仔细听练习要求。
2.按照教师指挥，积极参与练习。
3.听清口令，模仿练习。
1.认真观看动作示范，明确动作要求。
2.跟着教师一起认真做篮球操。
3.按教师提醒的动作要求进行练习。
1.认真听讲解，明确练习内容。
2.跟随教师指导进行练习。
组织队形组织队形要求：1.散开和集合动作要快2.注意力要集中过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分【学练3】学习行进间运球动作方法：向前运球时按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧角的前侧方，跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手臂的动作与原地运球相同【学练4】集体练习1.原地“石头、剪刀、布”游戏，引导运球走动。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）
篮球行进间运球优质课教案篮球行进间运球优质课教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的篮球行进间运球优质课教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球行进间运球优质课教案1学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
2参加积极的参与到游戏中去。
激发学生的热情。
3.进行巡回指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。
积极的投入到游戏中去。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成圆形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：xxx散点：xxx场地器材：篮球场一片、篮球20个篮球行进间运球优质课教案2一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
小学篮球教案行进间运球双手低手上篮
一、教学目标：1. 让学生掌握行进间运球双手低手上篮的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 行进间运球双手低手上篮的动作要领。
2. 行进间运球双手低手上篮的训练方法。
3. 行进间运球双手低手上篮的比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间运球双手低手上篮的动作要领。
2. 教学难点：行进间运球双手低手上篮的协调性和准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一副。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分热身。
2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解行进间运球双手低手上篮的动作要领，强调运球时的手腕灵活性和脚步协调性。
（2）示范行进间运球双手低手上篮的动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）设置障碍物，让学生在行进间运球时穿越障碍，提高协调性。
3. 训练环节（10分钟）：（1）分组进行行进间运球双手低手上篮的训练，每组选出一名队长负责组织。
（2）设置训练任务，如每组完成一定数量的行进间运球双手低手上篮，或者进行行进间运球双手低手上篮的比赛。
（3）教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
4. 比赛实践（10分钟）：（1）将学生分成两组，进行行进间运球双手低手上篮的比赛。
（2）比赛过程中，教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
（3）比赛结束后，组织学生进行总结，分享比赛心得。
5. 结束部分（5分钟）：（1）带领学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。
（2）总结本次课程的收获，鼓励学生在课后继续练习。
（3）宣布下节课的内容和要求。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，关注学生的动作准确性、协调性和运动能力。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队协作能力和竞技体育精神。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
篮球的行进间运球优质教案(精选
篮球的行进间运球优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版《篮球教学》第二章第三节，主要内容包括篮球的行进间运球技术。
详细内容如下：1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的动作要领，提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识，提高篮球运动水平。
3. 增强学生体能，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的动作连贯性与协调性。
教学重点：行进间运球的动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓人游戏”，让学生在游戏中体验快速行进间运球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解行进间运球的动作要领。
（2）示范行进间运球的动作。
（3）讲解行进间运球的训练方法。
3. 例题讲解（5分钟）以实战为例，讲解行进间运球在比赛中的运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行行进间运球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 实战演练（10分钟）组织学生进行行进间运球接力比赛，检验学生掌握情况。
六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的训练方法3. 行进间运球的实战运用七、作业设计1. 作业题目：练习行进间运球，录制视频，分享至班级群。
2. 答案：根据学生实际操作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观看篮球比赛，分析行进间运球的运用。
（2）鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能。
（3）组织篮球比赛，让学生在实践中提高行进间运球技术。
重点和难点解析1. 行进间运球的动作连贯性与协调性。
2. 例题讲解中行进间运球在比赛中的实际运用。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。
4. 作业设计中的视频录制与分享。
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小学三年级体育《篮球行进间运球》教学案例篮球运球教学设计（水平二）项目构思设计指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，关注学生的个体差异与不同需求。
根据《体育与健康课程标准》水平二学段目标“做出多项球类运动中的简单组织动作”的要求，选择篮球为本单元的教学内容。
学情分析小学三年级学生，好表现而且思维活跃，直观接受能力较强，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上。
因而，本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，针对学生的身心特点，根据篮球技术“学理”现象进行编排和设计。
教材分析篮球运动是一项集体对抗性的球类项目。
其特点是集体性、对抗性、趣味性。
除具有一般运动项目的锻炼价值外，其竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力，同时培养团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。
动作要领行进间运球：上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；用力触球侧后方，大步小步要跟上；左手右手快运球，抬头看好周围人。
重、难点重点：运球时手按拍球的后侧上方。
难点：行进间运球时手脚的协调配合。
创新思路篮球是我校传统体育项目之一，是精学教材，为保证课堂教学质量和效果，本课按单元计划安排，对行进间运球做如下创新设计：1、开展“课课练”在体育课堂的实验，促进学生更好地掌握行进间运球技术。
2、课后布置一个思考型的“课外作业”，下一次课时，将他们“课外作业”中自编的“篮球模仿操”或“篮球游戏”，选择编入课的热身活动部分，以达到更好的激发学生学习兴趣的目的。
3、为确保课堂效果，本课教学过程设计遵循不断积淀运动文化、不断提高运动技能、不断提高身体素质、不断体验运动乐趣、不断提高集体意识和时刻保证安全的体育教学原则。
4、在结束部分，采用肌肉和意念放松相结合，使学生身体和心理进入一种松弛安详状态，从而调节生理机能和心理进入更加放松的状态。
学习目标根据篮球运动的“学理”和学生认知的“最近发展区”，结合我校情况科学安排教学目标。
1、在参与中体验到篮球文化的魅力。
2、在学习活动中掌握运球技术。
3、在合作中提高小组合作和创新能力。
4、在文化氛围中，培养学生良好的组织纪律性和勇于奋斗的精神。
教学方法本课突出“课课练”的锻炼与健身功能，采用游戏法、讲解示范法和领会学习法引导学生开展自主学习、小组合作和探究学习。
教学过程课前，同学们每人1球自由自在、三三两两、兴高采烈地“玩”球。
上课铃响，体委召集同学们集队，全体同学动作敏捷地把球放在球场边，迅速按体委要求排成四列横队，等待上课。
一、开始部分：（2分钟）师生互相问好后，我宣布本课内容是继续学习篮球单元中的行进间运球技术，要求同学们积极认真地参与学习，注意老师在课中特别说明的重点难点，各个击破，希望同学们学得开心，学有所得。
二、准备部分：（5分钟）提问同学们“开展体育活动前，我们需要做点什么呢？”“准备活动”同学们齐声回答。
好的，我们一起玩个同学们耳熟能详的游戏“老狼老狼几点钟”吧！于是，同学们围绕篮球场慢跑，当我喊“老狼老狼几点钟”时，同学们齐声回答“1点钟”，1号位的4位同学马上跑出队伍拿到篮球后返回队伍继续慢跑，不得拍球。
再次喊“老狼老狼几点钟”时，同学们齐声回答“2点钟”，2号位的4位同学们和1号位的同学一样，快速跑离队伍拿到球后返回队伍。
依次类推，直到全体同学都拿好球。
然后，全体同学排成四列横队的散开队形，跟指定的小组长一起练习球操，通过自创球操练习，激发学习兴趣，发展学生身体素质，培养球感，为更好地掌控好球做准备。
三、基本部分：（28分钟）1、复习原地运球。
自创球操练习后，提示学生回忆上节课的学习内容，试试原地高、中、低手运球，双手轮换体前运球，起立蹲下运球。
接着练习运球写数字、双人搭肩运球和双人背对背运球游戏。
通过复习原地运球的练习，让学生熟练掌握原地运球的方法，激发起学生的学习热情，体验成功感和自豪感，产生想继续学习更深层次技术的欲望。
2、学习行进间运球。
（本课的重点与难点）同学们对原地运球较熟练地掌握后，开展本课重点内容行进间运球的学习。
首先是自主练习。
在同学们熟练掌握原地运球技术后，我开始用语言激励他们斗志，看看哪位同学能跑起来也能很轻松地运球呢？要求拉开安全距离后，同学们好像刚才运球写数学一样，运球走起来，边运球边思考如何能在快跑中也能运好球，可以单独练习，也可以小组合作练习。
通过自主练习环节，充分发挥学生学习主动性，主动思考，主动练习，在意识中能保留练习的痕迹，形成技能学习中的泛化阶段，对技术有点印象。
其次是集中教学与练习。
在巡视中，我发现许多学生在自主练习行进间运球的技术屏障后，（大多数同学能走或跑起来运球，但是球就是不听话，人跟球跑，低头，想变向，但球就是不听话或球丢了。
）集中学生，全部靠到小黑板前，师生共同学习行进间运球口诀。
“上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；左右两手快运球，抬头观察视野广。
”讲解示范后，请做得比较好的2——3位同学进行示范。
然后分四个小组，由小组带领，根据口诀进行小组合作练习。
关键技术是正确掌握触球部位，手球合一，动作协调。
老师在巡视中注意留意小组合作学习效果。
当各小组基本上能掌握动作时，组织进行各小组展示，四个小组分别进行集体的直线和曲线运球展示。
由老师评定优胜小组。
最后，结合行进间运球口诀再次讲解技术要领，要求各小组加强练习。
通过集中教学与练习，让学生更准确，更全面地掌握技术，充分体现小组合作学习的团队精神。
最后是运球曲线接力。
以小组为单位，开展小组15米曲线运球接力比赛，表扬胜者，鼓励败者，与学生共同探讨失败原因，及时改正。
通过比赛活动锻炼学生熟练掌握技术技能，培养团结合作、勇于拼搏的精神，引导学生学会查找失败原因，学会反思。
四、结束部分：（5分钟）在同学们热火朝天的练习后，安排同学们进行抛高球抖手跺脚后接住球，同时学生大声喊“我运动，我健康，我快乐”口号的放松活动。
接着组织学生集中拿好球（不得拍球），谈谈本课收获，大胆评价自己和评价别人。
然后，布置课后作业，要求学生课后认真完成作业，做得好的同学下节课有表现的机会。
最后提示协助老师回收器材。
小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元（模块）：篮球；课次：第 2 课时执教老师：班级：三（2）班；人数： 42 人学习目标1、在参与中体验到篮球文化的魅力。
2、在学习活动中掌握运球技术。
3、在合作中提高小组合作和创新能力。
4、在文化氛围中，培养学生良好的组织纪律性和勇于奋斗的精神。
场地器材1、篮球场1块。
2、每人1个篮球。
3、小组黑板1块。
4、雪糕桶12个。
教学内容1、复习篮球原地运球。
2、学习篮球行进间运球。
重点、难点重点：运球时手触球的后侧上方。
难点：行进间运球时手脚的协调配合。
教学流程课堂常规——自编球操——复习原地运球——学习行进间运球——放松评价——回收器材部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始2分1课堂常规组织：四列横队要求：快静齐1师生问好2宣布内容3提出要求1迅速集队2队形队列练习1准备5分2游戏：老狼老狼几点钟。
（慢跑后拿球）3自编球操。
（球感练习）组织：绕球场边线慢跑。
要求：慢跑整齐，前后距离适中。
组织：四列横队散开队形要求：学生领作动作创新、合理、协调、趣味性强。
1说明游戏要求2指挥慢跑3参与游戏1组织学生练习2讲解动作要求3提醒注意事项1参与游戏2当喊1点钟时，1号同学跑出队拿球……直到全部学生都拿到球。
1积极参与2按要求练习3动作正确128基本8分4复习原地运球：1）单手运高、中、低球。
2）起蹲拍球3）运球写字4）双人合作搭肩运球；组织：四列横队散开队形。
要求：1）积极参与，情绪兴奋。
2）动作正确，协调，熟练。
1组织学生练习2宣布练习内容3示范讲解4提醒注意事项5观察，提示，鼓励，表扬学生。
1积极参与2按要求练习3动作正确、协调。
4情绪高涨，7部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本20分双人背对背运动球等。
5行进间运球：1）自主练习2）集中教学与小组练习。
3）游戏：“运球接力”组织：四列横队散开队形。
要求：1）遵守规则，就近组合。
2）掉球、手脱肩膀或背离时，比赛结束。
组织：自由练习。
要求：积极尝试，注意拉开适当距离，注意安全。
组织：先集中后分小组。
要求：1）认真观察与思考2）小组长负责组织练习。
3）积极练习，动作协调。
组织：分四个小组要求：1）遵守规则，努力争胜。
2）动作正确，协调，速度快。
1组织学生练习2宣布规则与要求3当好裁判1提醒学生体会原地运球与行进间运球的区别。
2观察，留意学生动作。
1讲解示范动作2指导分组练习3巡视指导1组织学生分组2说明比赛方法、规则、要求。
3当好裁判1积极参与练习2熟练掌握动作3努力争取胜利1积极练习，认真思考。
2互相学习与交流体会1认真学习，善于观察与模仿。
2听从组长安排，开展合作学习。
1遵守规则与要求2动作熟练，速度快。
3团结协作，争取胜利。
2581结束5分6放松活动：游戏：抛球抖手跺脚接。
7小结评价，布置课后作业。
8回收器材。
组织：四列横队。
要求：1）积极参与，轻松快乐。
2）动作正确，注意安全。
3）大胆评价，不指责不埋怨。
4）主动帮助回收器材。
1带领学生练习2说明动作与要求3提醒注意安全4鼓励学生发言5提醒学生帮忙1积极参与练习2模仿教师动作3主动自我小结和鼓励评价同伴4帮助教师回收器材3预计运动负荷平均心率：140——150次/分练习密度： 42％±5 运动负荷表征1.脸红( √ )2.出汗( √ )3.气喘( √ )4肌肉疼痛( 轻微 )教师课后反思本课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学。
在课的开始学生通过对篮球原地运球练习，融入游戏，成功调动学生学习篮球的积极性，基本部分设计由易到难，从简到繁的技术练习，通过“课课练”让学生熟练掌握技术，这样的安排充分激发学生运动兴趣，同时培养学生合作和创新精神。
从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出，“课课练”的锻炼效果明显。