《与生物学有关的职业植保员》教案1.docx
高中生物人教版必修3《与生物学有关的职业植保员》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中生物人教版必修3第四单元第7课《与生物学有关的职业植保员》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公
开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识目标
1.描述出高等植物受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳的过程。
2.阐述个体发育的概念。
能力目标
综合被子植物生活史及相关知识,详细阐述被子植物个体发育的全过程。
情感目标
种子的萌发、植株的生长和发育等内容与农业生产密切相关,
确立“理论联系实际”观念。
2学情分析
3重点难点
1.教学重点及解决办法植物胚的发育。
[解决办法]用边讲解、边贴剪贴图、边板书的方法突出重点,让学生复述被子植物胚的发育过程,且教会记忆的方法强化重点。
2.教学难点及解决办法
对荠菜胚的发育过程真正理解必须建立球状胚体和胚的空间概念。
[解决办法]
用贴植物胚发育的剪贴图的方法以及让学生观察荠菜种子的结构、玉米种子的结构,让学生建立胚的空间概念。
4教学过程。
《与生物学有关的职业 植保员》课件1
种群增长曲线的生产生活中的应用：
①有害动物的防治，应通过降低其环境容纳 量（K值）
②受保护动物的拯救和恢复，应通过改善其 栖息环境，提高K值。
③生产上的捕获期应确定在种群数量为K/2 时最好；而杀虫效果最好的时期在潜伏期。
例：下图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说
法错误的是
（ C）
A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线 B．图中d点表示环境的最大容纳量 C．图中表示种群增长速度最快的是a点 D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是
②曲线图
K值：环境容纳量 种群饱 长和 速数期 率量， 为由增 零0→K/2值时，
种群增长率增大
减速期，增长缓慢
种群数量在 K/2值时，
种群增长率最大
转折期，增
K/2
长速率最快 种群数量K/2 →K值时，
种群增长率不断降低
种群种群增长率为零,
潜伏期，个体数量较少增长缓慢
但种群数量达到 最大，且种内斗
争最剧烈。
K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的
种群最大数量称为环境容纳量。
③增长特点：
（1）种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将 停止增长，并在K值左右保持相对稳定。
（2）种群增长速率先上升，后下降。
④增长曲线与应用
⑴图乙的fg段相当于图甲的ac段。 ⑵图乙的g点相当于图甲的c点。 ⑶图乙的gh段相当于图甲的cd段。 ⑷图乙的h点相当于图甲的de段。
（N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ第二
年是第一年的倍数）
⑤例子：实验室条件下、外来物种入侵、 迁移入新环境。
⑥图形：
C 例：种群的指数增长(J型)是有条件的，条件之一是( )
植保员培训讲课文档
粒体病毒） 天敌昆虫 其他食虫动物
第二十一页，共31页。
害虫发生预测方法
❖ 历期法 ❖ 分龄分级预测法 ❖ 有效积温法 ❖ 物候法
第二十二页，共31页。
有效积温法则
❖ 昆虫的适温范围8-40℃，最适温度范围20-30 ℃。 ❖ 有效积温常数：K（单位：日度）；
❖ 完全变态的昆虫幼虫类型（4种）：
❖ 原足型 胸部只有未分节的突起状的附肢芽体腹部尚未 完全分节；多见于寄生蜂类幼虫。
❖ 多足型 除胸足外还具有2-8对腹足，鳞翅目幼虫具有25对腹足，且腹足端肢节上生有趾钩，叶蜂类幼虫具 有6-8对腹足，端肢节上不具趾钩。
❖ 寡足型 只有胸足没有腹足
❖ 无足型 多见于双翅目和部分膜翅目幼虫
第十七页，共31页。
昆虫的蛹
❖ 类型
❖ 离蛹 翅和附肢不紧贴于蛹体可以活动，如脉翅目、 鞘翅目、膜翅目的蛹。
❖ 被蛹 翅和附肢紧贴于蛹体，不能活动，大多数 腹节也不能扭动。鳞翅目的蛹
❖ 围蛹（裸蛹） 蛹体外有一层圆筒形外壳。如 双翅目蝇类的蛹。
第十八页，共31页。
昆虫的世代和年生活史
❖ 世代：昆虫的卵或若虫，从离开母体发育到成 虫性成熟并开始繁殖时为止的个体发育周期称 为一个世代。
❖
②嚼吸式口器，此口器构造复杂。除大颚可用作咀
嚼或塑蜡外，中舌、小颚外叶和下唇须合并构成复杂的
食物管，借以吸食花蜜。如蜜蜂；
❖ ③刺吸式口器，口器形成了针管形，用以吸食植 物或动物体内的液汁。这种口器不能食固体食物，只 能刺入组织中吸取汁液。如蚊、虱、椿象等；
❖ ④舐吸式口器，其主要部分为头部和以下唇为主构
2024版植保员培训课件[1]
![2024版植保员培训课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b868af9885254b35eefdc8d376eeaeaad1f316e1.png)
选用对路农药
根据防治对象选择合适的 农药品种和剂型。
掌握用药时期
在病虫害发生初期或低龄 幼虫期进行防治，效果最 佳。
控制用药量
按照推荐剂量使用，不得 随意加大或减少用药量。
注意施药方法
根据作物种类和生长情况 选择合适的施药方法，确 保药液均匀覆盖作物表面。
农药残留与环境保护问题探讨
农药残留现状
分析当前农药残留超标的原因及危害，提 出相应的解决措施。
植保器械维护保养知识普及
器械清洗
使用后及时清洗植保器械，避免药液 残留对器械造成腐蚀。
存放管理
将植保器械存放在干燥、通风、避光 的地方，避免受潮、受热和阳光直射。
润滑保养
定期对植保器械进行润滑保养，确保 各部件运转顺畅。
故障排除
掌握植保器械常见故障排除方法，如 喷头堵塞、压力不足等问题，确保器 械正常使用。
农药种类及作用机理介绍
杀虫剂
通过干扰昆虫神经系 统、破坏昆虫生理机 能等方式达到杀虫目
的。
杀菌剂
主要作用于病原菌体 内酶系，干扰其正常 代谢过程，从而达到
杀菌效果。
除草剂
通过抑制或干扰杂草 生理生化过程，使杂 草死亡或生长受抑制。
植物生长调节剂
调节植物生长发育过 程，改善植物与环境
的相互关系。
农药安全使用注意事项
提高试验结果的可靠性。
数据收集、整理和分析技巧分享
数据收集
按照试验方案准确、及 时地收集试验数据。
数据整理
数据分析方法
对收集到的数据进行分 类、编码、录入和审核，
确保数据质量。
运用统计分析软件，对 数据进行描述性分析、 方差分析、回归分析等。
结果解释与讨论
植保员培训课件
按照规定操作
按照机械使用说明书和 农药使用要求进行操作
，不得随意更改。
注意安全防护
穿戴好防护用品，避免 农药接触皮肤和吸入体
内。
保持机械清洁
使用后及时清洗机械， 避免农药残留对机械和
作物的损害。
植保机械的维护与保养
定期清洗
定期清洗机械内外部，保持干净卫生。
润滑保养
定期对机械进行润滑保养，保证机械正常运 转。
检查更换部件
定期检查机械各部件的磨损情况，及时更换 损坏的部件。
长期存放保养
长期不使用的机械应进行防锈、防尘处理， 存放在干燥通风处。
05
植保技术应用与实践
生物防治技术应用
01
02
03
利用天敌昆虫
通过释放天敌昆虫，如寄 生蜂、捕食螨等，控制害 虫数量。
微生物制剂
使用病毒、细菌、真菌等 微生物制剂，防治病虫害 。
生物农。
物理防治技术应用
灯光诱杀
利用害虫的趋光性，设置 黑光灯、高压汞灯等诱杀 害虫。
色彩诱杀
利用害虫对特定颜色的趋 性，设置黄板、蓝板等诱 杀害虫。
辐射处理
利用射线、微波等物理手 段，对种子、土壤等进行 处理，达到防治病虫害的 目的。
农业防治技术应用
背负式喷雾器
适用于小面积作物，操作简单 ，方便携带。
担架式喷雾机
适用于中等面积作物，喷雾效 果好，需两人操作。
拖拉机悬挂式喷雾机
适用于大面积作物，效率高， 但需配套拖拉机。
航空植保无人机
适用于连片大面积作物，作业 效率高，但操作技术要求高。
植保机械的操作规范
使用前检查
检查机械各部件是否完 好，有无松动、破损等
《植物保护技术》教案1
《植物保护技术》教案1《植物保护技术》教案1教学目标：1.了解植物保护技术的基本概念和重要性。
2.掌握常见的植物病害和虫害的防治方法。
3.培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学重点：1.掌握植物保护技术的概念和内容。
2.了解植物病害和虫害的常见种类和防治方法。
教学难点：1.培养学生的观察能力，提高植物保护技术的应用能力。
2.学会选择合适的防治方法，提高防治效果。
教学准备：1.教师准备投影仪、幻灯片等。
2.学生准备笔记本、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过一个小视频或者图片，介绍一下植物保护技术的重要性，让学生了解植物保护技术对农业生产的重要作用。
二、讲解植物保护技术的概念和内容（15分钟）1.植物保护技术的概念：植物保护技术是指通过对病虫害的防治和植物生长环境的管理，提高植物的产量和品质，保障农作物的生产安全。
2.植物保护技术的内容：2.1病害防治技术：包括疫病、霉病、细菌性病害等的防治方法。
2.2虫害防治技术：包括杀虫剂的使用和生物防治等方法。
2.3环境管理技术：包括土壤改良、灌溉管理和温度控制等。
三、列举几种常见的植物病害和虫害及其防治方法（30分钟）1.病害：1.1黄瓜白粉病：使用硫磺粉进行喷雾，提高通风条件。
1.2番茄疮痂病：使用苦茶素进行喷雾，清除病残体。
1.3小麦赤霉病：采用抗病品种，合理施肥，避免连作。
2.虫害：2.1棉铃虫：使用杀虫剂进行喷雾，加强田间管理。
2.2斜纹夜蛾：使用性信息素诱杀，同时采用综合措施防治。
2.3蚜虫：采用天敌放蚜虫，提高周围生境的整治。
四、展示案例和讨论（30分钟）教师通过幻灯片或者图片，展示一些成功的植物保护技术应用案例，并与学生进行讨论，引导学生分析成功案例的原因和经验。
五、小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调学生应牢固掌握植物保护技术的概念和内容，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
六、课后作业（5分钟）布置学生作业，要求学生回家观察家中的植物是否存在病虫害，并记录下来。
植保员培训课件
掌握各种施药技术的实际操作技巧和注意事项，如喷雾器的操作、喷头的更换和安全使用 等方面的知识。
施药效果的评估
了解如何评估施药效果，包括病虫害的控制效果、作物的安全性、农药的残留和环境影响 等方面的评估，以便及时调整施药方案。
植物病虫害的监测与预报
01
病虫害监测的方法与技术
了解病虫害监测的方法和技术，包括田间调查、取样分析、气象预测
实施防治计划
提供技术指导
根据病虫害发生情况， 制定科学合理的防治计 划，包括使用合适的农 药、施药时间和施药方 法等。
根据防治计划，组织、 指导农民进行病虫害防 治，确保防治效果。
为农民提供植保技术指 导，解答疑问，普及防 治知识，提高农民防治 能力。
信息收集与分 析
收集、整理、分析植保 信息，包括病虫害发生 趋势、防治效果等，为 决策提供支持。
3. 实际案例：分析成 功防治果树病虫害的 案例，强调绿色防控 、综合治理的原则。
案例三：园林植物病虫害的防治
01
02
总结词：园林植物不仅 美化环境，还能改善空 气质量，其病虫害的防 治至关重要。
详细描述
03
04
05
1. 园林植物病虫害的种 类与危害：介绍常见的 园林植物病虫害，如蚜 虫、红蜘蛛等，及其对 园林植物生长和观赏价 值的影响。
农药的选用原则
掌握根据病虫害种类、发生规律和环境条件等 因素来选择适宜的农药品种和使用剂量的原则 。
农药的合理使用
熟悉农药的合理使用规则，包括安全间隔期、 交替使用和轮换使用等方面的知识。
植保器械的使用与维护
植保器械的种类与特点
01
了解各种植保器械的原理、特点和使用范围，如手动喷雾器、
植保员培训课件分析
植保员素质要求
专业知识
掌握植物保护、农业昆虫、植物病理学等基础知识 ，了解常见农作物病虫害的识别与防治方法。
实践技能
具备病虫害调查、预测预报、防治方案制定和实施 等实践技能，能够熟练操作植保机械和施药设备。
职业素养
热爱植保事业，具备责任心和团队合作精神，能够 吃苦耐劳、勤奋好学，不断提高自身业务水平。
02
病虫害防治基础知识
病虫害识别与分类
80%
病害识别
通过症状观察、病原鉴定等方法 识别病害类型。
100%
虫害识别
利用害虫形态特征、生活习性等 信息进行识别。
80%
病虫害分类
根据病原或害虫种类，将病虫害 分为真菌病、细菌病、病毒病、 线虫病以及昆虫、螨类等。
发生规律及危害程度评估
发生规律
分析病虫害的发生时间、地点 、气候等条件，总结其发生规 律。
感谢聆听
生物技术在未来植保中前景
基因组编辑技术
利用基因组编辑技术，培育抗虫 、抗病、抗旱等性状优良的作物
品种，减少化学农药的使用。
微生物组学技术
通过解析植物微生物组的结构和 功能，发掘具有生防潜力的微生 物资源，开发新型生物农药和生
物肥料。
智能化施药技术
结合大数据、人工智能等技术， 实现病虫害的实时监测和精准施 药，提高防治效果并降低农药使
建立农药包装废弃物回收处理制度，减少 废弃物对环境的污染。
加强植保员培训和管理，提高其安全用药 意识和技能水平，保障农产品质量安全和 生态环境安全。
04
农业气象与土壤学在植保中应用
农业气象对病虫害影响
温度和湿度对病虫害发生发展的影响
01
高温高湿环境有利于病原菌和虫害的繁殖，加重病虫害的危害
《植物保护技术》教案
《植物保护技术》教案.doc第一章：植物保护技术概述1.1 植物保护技术的意义和目的解释植物保护技术在农业生产中的重要性强调保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性1.2 植物保护技术的分类介绍化学防治、生物防治、机械防治和综合防治等不同植物保护技术的方法1.3 植物保护技术的发展趋势探讨现代植物保护技术的进展和未来的发展方向第二章：化学防治技术2.1 农药的类型和作用机制介绍常见的农药类型，如杀虫剂、杀菌剂和除草剂等解释不同农药的作用机制和应用范围2.2 农药的使用技术教授正确的农药配制和使用方法强调农药的安全使用和环境保护的重要性2.3 农药残留和环境问题探讨农药残留对环境和人体健康的影响提出减少农药残留和解决环境问题的方法第三章：生物防治技术3.1 生物防治的原理和方法介绍生物防治的概念和利用生物来防治植物病虫害的方法强调生物防治的环保性和可持续性3.2 常见生物防治剂的应用探讨常见生物防治剂，如微生物菌剂、性信息素和天敌昆虫等的使用方法和效果3.3 生物防治技术的优势和限制分析生物防治技术的优点和局限性提出克服限制和提高生物防治效果的策略第四章：机械防治技术4.1 机械防治设备和方法介绍常见的机械防治设备，如除草机、喷雾器和筛网等教授机械防治的操作技术和应用方法4.2 机械防治的优缺点分析机械防治技术的优点和缺点讨论机械防治技术在不同农业生产环境中的应用情况4.3 机械防治技术的未来发展探讨机械防治技术的创新和发展趋势提出提高机械防治效率和减少劳动力的方法第五章：综合防治技术5.1 综合防治技术的基本原则介绍综合防治技术的目标和原则强调综合防治技术在农业生产中的重要性和效果5.2 综合防治技术的实施步骤教授综合防治技术的实施步骤和操作方法强调监测和评估植物病虫害状况的重要性5.3 综合防治技术的成功案例分析分析成功实施综合防治技术的案例，探讨其成功的原因和经验第六章：植物保护技术的评估与监测6.1 植物保护技术效果的评估方法介绍植物保护技术效果评估的指标和方法，如防治效果、安全性等强调现场试验和实验室测试的重要性6.2 监测植物病虫害的方法教授监测植物病虫害的方法和技巧，如采样、观察和数据记录等强调及时监测和预警的重要性6.3 植物保护技术的风险评估与管理探讨植物保护技术使用中的风险因素和可能产生的负面影响介绍风险评估和管理的方法和策略第七章：植物保护技术的法规与政策7.1 植物保护技术相关法规概述介绍植物保护技术相关法规的基本内容和目的强调遵守法规的重要性7.2 植物保护技术的审批和登记流程介绍植物保护产品审批和登记的流程和要求分析审批和登记过程中可能遇到的问题和解决方案7.3 植物保护技术的政策和可持续发展探讨植物保护技术政策对农业生产的影响强调植物保护技术在可持续发展中的角色和责任第八章：植物保护技术的实际应用案例8.1 作物病虫害防治案例分析分析具体作物病虫害防治的成功案例强调综合运用不同植物保护技术的必要性8.2 草坪和园林植物保护案例分析探讨草坪和园林植物保护的案例，如草害防治、病虫害管理等强调植物保护技术在景观维护中的应用8.3 果蔬花卉保护案例分析分析果蔬花卉生产中的植物保护技术应用案例强调提高产品质量和安全性的重要性第九章：植物保护技术的创新与发展9.1 新型植物保护技术的研发探讨新型植物保护技术的研发方向和趋势强调技术创新对植物保护事业的重要性9.2 植物保护技术的智能化与信息化介绍智能化和信息化在植物保护技术中的应用强调数据分析和在植物保护中的潜力9.3 植物保护技术的国际合作与交流探讨国际间植物保护技术的合作和交流的重要性强调共享植物保护技术知识和经验的必要性第十章：植物保护技术的未来展望10.1 植物保护技术的挑战与机遇分析植物保护技术面临的挑战和机遇强调应对气候变化和可持续发展的需求10.2 植物保护技术的教育与培训强调植物保护技术教育和培训的重要性探讨教育和培训方法的创新和改革10.3 植物保护技术的未来发展趋势展望植物保护技术的未来发展趋势和前景强调植物保护技术在农业生产中的持续创新和应用重点和难点解析重点环节1：植物保护技术的意义和目的补充和说明：本环节需重点关注植物保护技术对农业生产的重要性，以及保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性。
植保员培训课件
植物病虫害的传播途径与防治方法
自然传播
植物病虫害可以通过风、雨、昆 虫等自然媒介传播，防治方法包 括种植抗病品种、加强植物检疫 等。
人为传播
植物病虫害也可以通过人类活动 传播，如带病植物的调运、农事 操作等，防治方法包括加强植物 检疫、推广健康种植等。
植物病虫害的监测与预测
监测
定期对植物进行病虫害检查和监测， 记录病虫害发生情况和危害程度，为 预测和防治提供依据。
植保员法律法规要求
遵守农药管理条例
植保员在从事植物保护工作中， 必须遵守国家有关农药管理的法 律法规，确保农药使用的安全和
合法。
遵守植物检疫法规
植保员需了解并遵守植物检疫相关 法规，防止植物有害生物的传播和 扩散。
遵守环境保护法规
植保员在防治植物病虫害时，应遵 守环境保护法规，合理使用农药， 减少对环境的污染。
植保员应以服务社会为宗旨，积极推广植 物保护知识，提高社会对植物保护的认知 和重视程度。
植保员法律法规与职业道德案例分析
案例一
某植保员在防治水稻病虫害时，违规使用高毒农药，导致周围水体受到严重污染 。分析此案例中植保员违反了哪些法律法规和职业道德规范，应承担何种责任。
案例二
某植保员在开展植物检疫工作时，私自放行未经检疫的带病苗木，导致有害生物 扩散。分析此案例中植保员的行为对公共利益和生态环境造成的危害，以及应如 何改进和加强植物检疫工作。
平。
植保员的素质要求
专业知识
具备植物保护方面的专 业知识，了解各种病虫 害的发生规律和防治方
法。
技术能力
具备实际操作能力，能 够熟练应用各种防治技
术和设备。
沟通能力
具备良好的沟通能力和 服务意识，能够与农民 有效沟通，提供优质服
人教版必修3稳态与环境《植保员》教案及教学反思
人教版必修3稳态与环境《植保员》教案及教学反思一、教学背景和目的《植保员》是人教版必修3教材中的一篇生物学文章，主要讲述植物保护员对于生态环境的重要性、植物保护的方法以及植物病虫害的治疗和防止。
本次教学的主要目的是帮助学生了解植物保护员的职责、认识植物病虫害的危害以及了解植保方法与技巧，引导学生认识生态环境的重要性，关心和爱护自然环境，从而增强生态保护意识，达到培养绿色意识，提高学生自我保护和生态环保能力的目的。
二、教学内容和过程1.教学内容1.植物保护员的职责和作用2.植物病虫害的危害以及防治方法3.生态环境保护与人类生存的关系2.教学过程2.1 导入环节为了引起学生的兴趣，我们可以在开始之前通过提问或讨论的方式，让学生回忆和分享他们自己的经验，了解大家对于生态环保的认知。
2.2 正式教学1.植物保护员的职责和作用通过PPT或其他辅助工具，利用教材中的图片展示植保员工作的场景和重要性，引导学生了解植物保护员的职责和作用。
2.植物病虫害的危害以及防治方法通过教材讲解和实际案例分析，介绍植物病虫害的危害性以及植物保护员的防治方法，并通过示范操作的方式，向学生展示防治方法的具体实施。
3.生态环境保护与人类生存的关系让学生了解生态环境与人类生存的紧密联系，以激发学生的自我保护意识和对环境的关注。
同时，也要告诉学生生态环境保护不是一个人或一件事能完成的，需要大家共同行动，推动生态保护事业的发展。
2.3 总结在本节课教学结束时，可以通过提问、回顾教学内容等方式加深学生的印象和理解，总结教学内容，方便学生对所学知识进行复习与巩固。
三、教学反思1.教学效果通过本次教学，学生对于植保员的职责和作用、植物病虫害的危害性以及防治方法，以及生态环境保护的重要性等方面有了深刻的了解。
同时，在示范操作的指导下，学生能够更好地掌握一定的植保技能。
2.改进方案在教学过程中，需要注意与学生实际情况的结合，注重互动和体验式学习，让学生在实践中进行体会和探索。
果树植保员培训教程
（一）常见害虫的分类
（4）吸汁类害虫
吸汁类害虫泛指以取食植物汁液而造成危害的害 虫。因为大部分的危害部位在叶片以及芽上，也 有人把这类害虫归类到食叶类害虫里面 常见的吸汁类害虫有：蚜虫（棉蚜、桃蚜、萝卜 蚜等）、叶蝉（如茶小绿叶蝉、斑衣蜡蝉）、木 虱（如梨木虱）、粉虱（白粉虱、烟粉虱）、蚧 壳虫（矢尖蚧、红蜡蚧）、蝽蟓（绿盲蝽、梨网 蝽）、蓟马（花蓟马、瓜蓟马）
1.植物检疫：这是阻止和肃清危险病、虫、杂草隋 子、苗木及其他农、林产品传播蔓延的根本办法 。 2.农业防治：采用先进科学的农业培管措施，有目的地创造有
利于柑桔生长结果的环境条件，增强树势，提高抗性；同時 创造不利于病虫害发生发展的抑制条件和减轻病虫草害发杰 能危害的程度。这是最经济、最基础的防治措施。包括①.选 用脱毒无病苗木（包括严格检疫）②.加強桔园基础设施建设 规划先行，分步实施，逐步到位。③.加强培管，增强树势， 提高抵御病虫害的能力。④.强化清园消毒。⑤.密闭、贫瘠桔 园改造刻不容缓。⑥.加强修剪（通风选光）。
1、常见害虫的分类
（3）虹吸式口器害虫
这类口器为鳞翅目成虫（蝶类和蛾类）所特有。 它的主要特点是具有一根能卷曲和伸直的喙。由两 个下颚的外颚叶特化合并而成，中间有管道，花蜜 、水等液体食料可由此被吸进消化道。口器的其它 部分都已退化，只有下唇须的三节仍发达，突出在 喙基部的两侧。 具这类口器的昆虫，除部分吸果夜蛾能为害近成熟 的果实外，一般不能造成为害。
（2）花果类害虫 花果类害虫是指趋势花器、果实和种子的各 类害虫，也称为种实类害虫。 常见的花果类害虫有：豆野螟、豆荚螟、桃 蛀螟、桃小食心虫、梨小食心虫、棉铃虫、 烟青虫、吸果夜蛾、梨象甲、芒果果肉象甲 、香蕉象甲、栗象甲、柑橘大实蝇、桔小实 蝇、柑橘花蕾蛆
植保员手册
植保员手册
植物保护员是植物保护的一种专业人员，主要负责植物的保护、管理和研究。
植物保护员需要掌握有关植物的知识，并能够准确地识别和鉴定各种植物，以及熟悉植物的生态环境和生存条件。
一、基本知识
1、植物学基础知识：植物保护员要掌握植物学基础知识，包
括植物的分类、形态特征、生态习性等。
2、植物病虫害防治：植物保护员要掌握植物病虫害的防治技术，包括病虫害的鉴定、防治措施和药剂的使用。
3、植物育种：植物保护员要掌握植物育种的基本原理，包括
植物的选择、繁殖和育种技术。
4、植物保护法规：植物保护员要熟悉植物保护的法律法规，
包括植物保护法、植物保护条例等。
二、实践技能
1、植物鉴定：植物保护员要掌握植物的鉴定技术，能够准确
地识别和鉴定各种植物。
2、植物调查：植物保护员要掌握植物调查技术，能够对植物
的分布、数量、生态环境等进行调查研究。
3、植物管理：植物保护员要掌握植物管理技术，能够对植物进行有效的保护、管理和维护。
4、植物病虫害防治：植物保护员要掌握植物病虫害的防治技术，能够准确地。
八年级生物上册《与生物学有关的职业兽医师》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固学生对兽医师职业的理解，提升他们的生物学知识应用能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
-请学生撰写一篇关于兽医师职业的短文，内容需包括兽医师的定义、职责、工作内容和所需的生物学知识。通过此项作业，学生能够对兽医师职业有更深入的理解，并锻炼自己的书面表达能力。
3.教师评价：教师对学生的练习成果进行评价，指出优点和不足，并进行针对性的指导。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，教师将带领学生回顾本节课的学习内容，并进行以下总结：
1.知识回顾：教师提问，学生回答，共同回顾兽医师职业的定义、职责、所需生物学知识等。
2.学生反思：学生分享自己在课堂上的收获和感悟，以及对兽医师职业的新认识。
（二）新课讲解
1.兽医师的职业概念、工作职责和发展前景。
2.生物学知识在兽医师职业中的应用，如动物生理学、病理学、微生物学等。
3.兽医师的日常工作，如诊断、治疗、预防动物疾病等。
4.兽医师职业所需的技能和素质，如专业知识、动手能力、沟通能力等。
（三）课堂活动
1.小组讨论：请同学们分组讨论，了解兽医师的日常工作内容，并分享生物学知识在其中的应用。
3.研究性学习：
-分组进行课题研究，每组选择一个特定的动物疾病，深入探讨其病因、症状、治疗方法及预防措施。学生需要查阅相关资料，整理成研究报告，并在课堂上进行分享。
4.案例分析：
-提供一组真实发生的动物疾病案例，要求学生分析案例中兽医师的诊断过程、治疗方法以及所应用的生物学知识。通过案例分析，培养学生的问题解决能力和批判性思维。
与生物学有关的职业育种工作者教学设计
1.生命观念：生命生生不息，在亲代和子代之间通过遗传信息，将优良性状不断传递给后代。“遗传信息控制生物性状并代代相传”，形成正确的生命观。
2.科学思维及科学探究：通过让学生模拟育种工作者，以育种工作者的身份探究遗传育种的过程，体会育种工作者在育种过程中会遇到的问题，以及解决问题的思路。能够自己设计育种方案，并能对结果进行分析、得出合理结论。
培养学生科学思维和科学探究的能力。
同时让学生复习遗传图解的正确写法。
培养学生表达能力，能用标准语言描述自己观点
设置问题，让学生深入思考各种育种方案的优缺点
思考
根据已有知识深入思考，探究。举一反三
布置任务，让学生课前搜集育种工作者利用不同的育种方在生活中的应用
【搜集资料】小组搜集资料，在班级汇报育种工作者利用各种育种方法在实际生活中的应用
板书设计
杂交育种
单倍体育种
诱变育种
原理
优点
缺点
《与生物学有关的职业：育种工作者》教学设计
教材分析
《与生物学有关的职业：育种工作者》是生物学必修二教材第一章第2节课后的拓展内容，此内容旨在让学生了解更多与生物学相关的职业。在第一章对于孟德尔定律的学习就已为杂交育种埋下了伏笔，通过此节的学习让学生了解各种育种方法，同时了解与育种相关职业。
学情分析
学生通必修二的学习已经掌握了一定的遗传知识，通过第一章对于孟德尔遗传定律的学习，学生初步了解一些关于生物杂交的相关理论基础知识。但对理论知识的应用还处于薄弱环节，而本节课可作为必修2学习结束后对各种育种方式的总结，将不同育种方式进行比较，让学生更明晰的理解各种育种方式的优点和不足。同时也让学生更加的了解育种工作者这一职业。此节以学生已有的经验和知识储备为基础创设问题情境，能激发学生的兴趣，符合认知规律。探究实验的设置让学生进一步学习了科学探究的一般方法。
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《与生物学有关的职业植保员》教案
一、知识回扣
【知识点讲解】
1.“丿”型曲线
(1)条件：理想环境。
(2)公式：Nt=N&°
2.“S”型曲线
(1)条件：有限环境。
(2)定义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。
(3)K值：又称环境容纳量，在坏境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。
3.种群数量波动和下降的原因：气候、食物、天敌、传染病等。
4.意义：保护野生生物资源、对有害生物的防治。
【例题讲解】
1、种群的指数增长(丿型)是有条件的，条件Z—是( )
A.在该环境中只有一个种群
3.该种群对坏境的适应比其他种群优越得多
C.环境资源是无限的
D.环境资源是有限的
【答案】C
【解析】
试题分析：种群在理想环境屮，即空间足够大、食物足够对、无天敌、无致死性疾病等条件下，其数量可呈指数形式增长，以数字曲线表示为指数函数。
二、种群增长的“尸型曲线
【知识点讲解】
(1)前提条件(判断依据)
若出现以下五种情况即可判断为“尸型曲线
①理想条件下；②实验室条件下；③食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等儿个条件同吋满足；④外来物种入侵早期阶段；⑤无环境阻力状况。
(2)公式:N,=No・J(M)为该种群的起始数量，/为吋I'可，久表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。
若&〉1,种群密度增大，为增长型种群；若种群密度减小，为衰退型种群；若2=1,数量不变，为稳定型种群)。
(3)曲线及解读
'解读：a.横坐标：时间，纵坐标：个体数;
b.前提条件：环境资源无限(理想条件)；
c.特点：无用直，持续增加；
、d.影响因素:加(即起始数量),人值。
②彩线2
解读：a.横坐标：吋I'可，纵坐标：种群
- ＜增长率；
—[b.特点：保持相对稳定。
时间
【例题讲解】
1、一块面包上有一个霉菌，如果在其它条件都适宜的条件下，其数量变化在一天内最可能的是
A. “J”型曲线增长
B. “s”型曲线增长
C. “J”型或“s”型曲线增氏
D.无规律增长
【答案】A
【解析】坏境适宜条件下，营养丰富，时间相对较短，所以呈现丿型增长，所以/选项正确。
三、种群增长的“S”型曲线
【知识点讲解】
(1)达到K值不再增加的原因：资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧, 天敌数量增加，导致出生率下降，死亡率上升，最终达到平衡。
(2)曲线及解读
①曲线1
「解读：比横坐标：时间，纵坐标：个体数;
b.前提条件：环境资源有限；
c.特点：有最大值卅直，M2吋斜率最大，I 增长速率最大。
②曲线2
解读：a.横坐标：时间，纵坐标：种群 增长速率；
b.特点：先增大后减小，最后变为0 （即剧直时），力对应A72值，力对
应幷值。
（3）K 值含义：即环境容纳量，是指在环境条件不受破坏的情况下，
一定空间中所能维 持
的种群最大数量。
种群数量达到最大值（K 值）以后保持稳定。
【例题讲解】
1、在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，其种群数量的增长模式为（）
A.直线 氏“S”型曲线 C. “J”型曲线 D.不规则曲线
【答案】C
【解析】
试题分析：种群在理想环境屮，即空间足够大、食物足够对、无天敌、无致死性疾病等 条件下，其数量可呈指数形式增长，以数字曲线表示为指数函数。
四、K 值与K/2在实践屮的应用 【知识点讲解】
灭鼠
捕鱼 K/2（最大增长速
率） 灭鼠后，鼠的种群数量在K/ 2附近，这时鼠的种群数量会迅 速增
加，无法达到灭鼠效果 使鱼的种群数量维持在K/ 2,捕捞后，鱼的种群数量会迅 速回升 K 值（最大环境容
纳量）
改变坏境，降低K 值，使之 不适合鼠生存 保证务生存的坏境条件，尽 量提升K 值
【例题讲解】
1、下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是
种群增
长
速率
4
时间
K/2
种群孫度
A.若要控制害虫的数量，选择K/2时控制最有效
B.该图可用于实践中估算种群的最大净补充量
C.种群密度为K吋，种群数量的增长速率也达到最大值
D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获塑
【答案】C
【解析】
试题分析：种群在理想环境屮，即空I'可足够大、食物足够对、无天敌、无致死性疾病等条件下，其数量可呈指数形式增长，以数字曲线表示为指数函数。