人教版语文四年级下册单元备课(全)

语文四年级下册单元备课第一单元【教学内容分析】：本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。

那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。

语言是文学作品的主要表现形式。

课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。

教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。

对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。

本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。

通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。

【教学目标】1.识字与写字会认24个生字，会写29个生字。

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2.阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

3.习作读懂习作要求，解决两个问题：写什么，怎样写？“写什么”较容易读懂，写一处景物，也可以写校园里难忘的事。

4.口语交际能用普通话交谈。

本次口语交际的内容是赞美祖国壮丽的山河，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。

5.综合性学习积累描写自然风光的古诗词句，有目的地搜集资料，共同讨论。

【教学重点】学习文中的表达方法，并体会课文所表达的思想感情。

【本单元教学难点】通过学习课文，体会课文所表达的思想感情。

【问题研讨】理解并体会古诗的意思和表达的感情。

桂林的山和漓江的水的提点分别是什么？《记金华的双龙洞》一文作者的游览顺序是什么？【解决措施与教法建议】教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。

对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。

七、【课时划分】：《古诗三首》3课时《桂林山水》3课时《记金华的双龙洞》3课时《七月的天山》2课时《语文园地一》4课时共15课时第二单元【教学内容分析】：本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。

课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。

整组课文充满丰富的人文内涵。

本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。

除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。

“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。

教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。

另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。

【教学目标】1.识字与写字会认18个生字，会写32个生字。

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2.阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

3.习作能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，把诚实、诚信这一主题写清楚。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

学习修改习作中有明显错误的词句。

4.口语交际能用普通话交谈。

在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

讲述故事力求具体生动。

5.综合性学习能提出诚信的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

本单元教材围绕“以诚待人”这一块单元主题展开。

选编了《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》四篇中外文学作品。

课文从不同的角度不同侧面，通过具体的事例来彰显“以诚待人”的主题，在叙事中通过对人物的动作、语言、心理等方面的描写，来展示人物的美好品质，引领学生在学习体验中学会做人。

【教学重点】引导学生要潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。

【教学难点】通过学习课文，理解诚实守信是道德规范，学会遇事要将心比心，多为别人想想。

【问题研讨】为什么说“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻"?三个万年牢指的是什么？为什么杰克逊大叔说“别看他现在什么都没有，可他百分百是个富翁，因为他有尊严”？让学生进行思考，要是你是这位阿姨你会怎么做?反复阅读课文中的人物对话加深对“将心比心”的理解。

【解决措施与教法建议】教学本组课文，应指导学生运用课文中获得的阅读方法去阅读课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。

七、【课时划分】：5、中彩那天………………3课时6、万年牢…………………2课时7.尊严………….3课时8将心比心……………….2课时《语文园地二》………………4课时共14课时第三单元【教学内容分析】：本单元教材以“大自然的启示”为主题展开。

选编了《自然之道》《蝙蝠和雷达》《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》四篇课文。

本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。

【课标要求】1.识字与写字会认28个生字，会写26个生字。

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2.阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

3.习作能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，要求学生表达自己从大自然中得到的启示。

尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

学习修改习作中有明显错误的词句。

4.口语交际能用普通话交谈。

要求学生把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。

5.综合性学习能提出诚信的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

【教学重点】引导学生要潜心读书，走进文本，充分感知课文内容，在对自然的观察、了解、发现中得到有益的启示。

【教学难点】通过学习课文，体会保护环境的重要性。

【问题研讨】为什么说“做事情要遵循自然之道"?黄河发生了那些变化？变化的原因是什么？怎样治理黄河的？弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的?【解决措施与教法建议】教学本组课文，应指导学生联系以前所学过的“保护环境”的专题文章，还要加强学科的整合意识，密切与科学课的联系，让学生更深刻的领会课文内容。

七、【课时划分】：5、自然之道………………3课时6、蝙蝠和雷达…………………2课时7.黄河是怎样变化的………….3课时8大自然的启示……………….2课时语文园地三……………….. 4课时共14课时第四单元【教学内容分析】：战争，一个多么残酷的字眼！面临战争，人们期盼和平。

本组课文围绕“战争与和平”这一专题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文；并安排了与此相关的“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”等语文实践活动，还选编了“资料袋”、“阅读链接”、“宽带网”等有关战争与和平的资料。

本组教材的内容直面惊心动魄的战争年代，倾吐了孩子们对和平的呼唤。

通过本组教材的学习，学生的心灵一定会受到震撼，经受洗礼。

本组的四篇课文的内容不同，风格不同，前两篇课文生动有趣，后两篇课文情感浓烈。

四篇课文又有许多共通之处，如每篇课文中有许多句子蕴含着丰富的意义，抒发了深厚的情感。

因此，教学本组时，要帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。

教学中要切实把理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想情感作为本组训练的重点。

教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。

【教学目标】1.识字与写字会认27个生字，会写28个生字。

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2.阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

3.出示照片，引导学生仔细观察并展开想象，整体感知图中的景和人。

4.口语交际能用普通话交谈。

本次口语交际的内容是布置学生广泛搜集新闻，创设情境，召开“新闻发布会”。

5.综合性学习引导学生多方面地了解、感受战争给人类带来的灾难。

【教学重点】学习文中的表达方法，并体会课文所表达的思想感情。

【教学难点】通过学习课文，体会课文所表达的思想感情。

【问题研讨】理解并体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

理解书信的主要内容，掌握书信的格式，体会和平的重要性。

【解决措施与教法建议】教学本组课文，要帮助学生在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。

七、【课时划分】：13、《夜莺的歌声》3课时14、《小英雄雨来》2课时15、《一个中国孩子的呼声》3课时16、《和我们一样享受春天》2课时《语文园地四》4课时共14课时第五单元【教学内容分析】：本组教材，围绕“生命”这一专题展开，选编的四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命思考，抒发了对人生的感悟。

【教学目标】1.识字与写字会认22个生字，会写17个生字。

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2.阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

学习略读，粗知文章大意。

能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

3.习作能通过自己身边具体的人物和感人的故事，体现生命的价值和意义。

4.口语交际能用普通话交谈。

本次口语交际的内容搜集关于热爱生命的感人的故事。

5.综合性学习积累热爱生命的事例，有目的地搜集资料，共同讨论。

【教学重点】学习文中的表达方法，并体会课文所表达的思想感情。

【本单元教学难点】通过学习课文，能真正的理解生命的意义。