《风》阅读及答案
《风的故事》阅读及答案
风的故事之杨若古兰创作冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得愈来愈冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响.人们都不睬睬这个吹胡子瞪眼的怪老头.风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追逐着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……___________________________________________________ _______.那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不及地从东方奔来了.他四处传递着春天的信息，用本人暖和厚实的手把人们从寒冷中解放出来.从头获得了生机的人们虔诚地感激他.春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新.冬季来临，烈日炎炎.人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命.风顾不得劳累，仗着本人有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊.雨哗哗地落上去，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽.他们欣喜若狂地拥出房门，抢先恐后地邀风儿到家作客.风忙得不成开交，炎天的风真是宝，到哪儿都受欢迎.秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情弥漫的夏风.秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的敬爱和敬佩，人们啧啧歌颂秋天是金风送爽，他走进了本人生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住酷寒，在冰冷的空气中瑟瑟哆嗦，气喘吁吁.人们不再感激他、欢迎他，由于人们不再须要他.孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇摆着窗棂.人们装疯卖傻，置之不睬.风在房檐下哭泣，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎.终究有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，若无其事地袒护大地曾发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音.暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟哆嗦（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，次要缘由是它通篇应用了_拟人_的修辞手法.②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使辞意连贯、跟尾天然.答：每当风伤心哀号的时候，便情不自禁地想起了旧事.（只如果暗示回忆的语句也可）4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答.（1）春风：_柔情万千_（2）夏风：热情弥漫_（3）秋风：沉静和煦_（4）冬风：孤独衰老_5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）对待春风：_感激_（2）对待夏风：欢迎_（3）对待秋风：_歌颂（4）对待冬风：置之不睬_6.读了本文你受到什么启发？___________________________________________________ _____.。
《风》阅读理解及答案
风介绍《风》是一篇中学生常见的阅读理解题型。
本文将为读者提供一篇《风》的阅读理解及答案，并使用Markdown文本格式输出。
文章正文风风是一种自然现象，是空气在地球表面上流动的结果。
它是一种气象现象，有时强有时弱，有时冷有时暖，可以影响我们的生活。
风有时可以很轻柔，如微风，轻拂着我们的脸庞，带来一丝凉意。
有时风会变得很狂暴，如暴风雨中的狂风，吹倒大树，扯掉屋顶。
无论是温柔还是狂暴的风，都给我们带来了新鲜空气和不同的感受。
风的形成离不开地球的自转和地球各个地区的温度差异。
地球自转造成了气压的梯度，气压梯度的存在会使空气朝低气压的地方流动，形成风。
而温度差异则在一定程度上影响了风的速度和方向。
风可以分为多种类型，如顺风、逆风、侧风等。
顺风是指风与运动物体同向，可以提供推动力，有助于运动员在比赛中取得优势。
逆风则是指风与运动物体相向，会给运动员带来阻力，影响速度。
侧风则是垂直于运动物体前进方向的风，也会给运动员带来一定的阻力。
阅读理解题阅读下面的短文，根据短文内容回答问题：中国古代有一位著名的风水大师。
一次，有人请他到家中看风水。
大师仔细观察了房间的布置和方位后，对主人说：“这个房间的风水非常好，非常适合居住。
”主人听了非常高兴，他想看看大师对他房间的评价，于是追问道：“请问大师，为什么这个房间的风水好呢？”风水大师思索了一会儿，然后回答道：“因为这个房间正对着北方的大海，北方的大海拥有广阔的水面，风从大海吹来，只是好风，不是坏风。
”1.谁请风水大师到家中看风水？2.大师观察了房间的什么内容？3.为什么大师觉得这个房间的风水很好？4.北方的大海给房间带来了什么样的好处？答案1.有人请风水大师到家中看风水。
2.大师观察了房间的布置和方位。
3.大师觉得这个房间的风水很好，是因为它正对着北方的大海。
4.北方的大海给房间带来了好风，没有坏风。
结论通过这篇《风》的阅读理解题目，我们可以了解到风是一种自然现象，形成离不开地球自转和温度差异。
《风的故事》阅读及答案
风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……__________________________________________________________。
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_拟人_的修辞手法。
《风》的阅读练习及参考答案
《风》的阅读练习及参考答案关于《风》的阅读练习及参考答案篇一：《风》的阅读答案《风》中春天的风叫和风是因为什么，夏天的风叫熏风是因为什么，秋天的风叫金风是因为什么，冬天的风叫朔风是因为什么春天的风称为和风的原因春风和煦，万物复苏，景象充满生机无限美好，是温和的风夏天的风称为熏风的原因夏天花芬芳四溢，蜂蝶忙碌，到处充满夏的气息，熏陶着人的品格秋天的风称为金风的原因秋天是丰收的季节,落叶和丰收的果实在阳光下泛着金光冬天的风称为朔风的原因朔字表寒冷，所以冬天的风称为朔风... 杨才糿瞰k 2014-07-12春天的风称为和风的原因春风和煦，万物复苏，景象充满生机无限美好，是温和的风夏天的风称为熏风的原因夏天花芬芳四溢，蜂蝶忙碌，到处充满夏的气息，熏陶着人的品格秋天的风称为金风的原因秋天是丰收的季节,落叶和丰收的果实在阳光下泛着金光冬天的风称为朔风的原因朔字表寒冷，所以冬天的风称为朔风篇二：《风》的阅读答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐.夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”.初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦.隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心.风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗?一、熟读短文,抄写文中的一个拟人句.二、作者为什么说“人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你”?你能联系生活实际举几个事例来说说吗?1、也被称为一个春天的风,风,其特点是唤醒所有的东西.2.风也被称为熏风在夏季,特点是暖融融的.3.秋风也被称为金风科技,特点是凉爽.4.冬季风也被称为北风,其特点是由阵风,卷起的尘土.本文第2至5段的季节顺序来写,按照时间顺序写入的文字.秋加金风科技“为什么?对于农民来说,这是一个好消息值得的快乐时光,秋季的到来,虽然一切都不是可爱的春天,也没有夏天的美丽,但它是非常原始的,没有居民5月萧条,五颜六色的树叶枯枝败叶,但它是生命的延续,落花不是无情物,化作春泥更护花.金色的海洋的另一端,它的汗水的结晶,风不能告诉,漂亮的美丽的大海,微风,微风冬季风北风,大风一起,你会看到微风中,农作物的姿势,像一条金色巨龙在海浪中.篇三：《风》的阅读答案冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zao（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
阅读理解精选习题及答案《风的故事》
阅读理解精选习题及答案《风的故事》风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zo（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得hun（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：咦？风到哪里去了呢？风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）暴zo（z o）hun（h ）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。
(现代文阅读题)杨绛散文《风》阅读答案
杨绛散文《风》阅读答案现代文阅读题杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间？【A】硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰, 挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。
或者为此, 风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。
果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？【B】风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。
只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动, 水面被它偎着，也柔和地让它搓揉，随着早晚的温凉、四季的寒暖, 一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。
有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。
有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。
谁说天地无情？它只微微的笑，轻轻地叹息，只许抑制着风拂拂吹动。
因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海, 便没了边界，便自由了。
风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。
放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。
窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。
墙把它遮住，房子把它罩着。
但是风顾得这些么？沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。
再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。
听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它, 愈是发狂一般推撞过去。
谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。
不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。
阅读理解风的故事习题及答案精选版
阅读理解风的故事习题及答案Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦风到哪里去了呢”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）暴zào（z o）huàn（h ）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。
古诗《风》练习题
古诗《风》练习题风，是自然界的一种气象现象，具有强劲的气流和持续不断的吹拂动力。
在古代文人笔下，风常常成为诗人们表达情感和写意景物的灵感之源。
《风》这首古诗通过对风的描写，展现了风的特点以及它在自然界中的作用。
接下来，我们将对这首古诗进行一些练习题，并深入探讨其内涵。
首先，让我们来欣赏《风》这首古诗：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
在这首古诗中，诗人用婉约、含蓄的笔触，描绘了风的形象。
接下来，我们将就这首古诗的内容和意义展开讨论。
1. 请简要解读诗句“解落三秋叶，能开二月花。
”这两句诗描绘了风的神奇力量。
风能将秋天的落叶吹落，也能在寒冷的二月中吹开花朵，展示了风的变幻莫测和生机勃勃的特点。
2. 根据你的理解，诗句“过江千尺浪，入竹万竿斜。
”想表达什么意思？这两句诗中，描绘了风的强劲和势不可挡的力量。
风吹过江河时会掀起千尺高的巨浪，吹入竹林中则会使万竿竹子向斜倒，显示了风在自然界中引起的剧烈变化。
3. 请从字面意义上解释“解落”、“过江”、“入竹”的意思。
- “解落”代表树叶从树上脱落的动作。
- “过江”表示风吹过江水时所引起的浪潮。
- “入竹”指风吹入竹林的行动。
4. 试着从意象和象征的角度理解整首诗的内容。
整首诗以风作为中心，通过对风的描绘，抒写了风的神奇魅力和无处不在的存在感。
风是极具生命力和活力的自然元素，它象征着变化、力量和无形的存在。
5. 这首古诗给你什么样的感受？你感受到的情绪是什么？诗人通过对风的描绘，让我感受到了自然界中的壮美和生机勃勃。
我感受到了风的狂野、无拘束的自由感，并在其中寻找到了一种自我放松和宽慰的感觉。
通过对《风》这首古诗的练习题，我们更加深入地理解了古人笔下的风。
这首古诗以简洁的语言表达了诗人对风的各种感受和观察，通过细腻的描写，展示了风的多样性和生命力。
阅读这首古诗，给人一种宁静和舒适的感觉，也激发了人们对自然界的无限遐想。
我们应该珍惜自然界的美，感受到其中的力量和无穷魅力，同时也要学会欣赏和保护它。
《风雨》贾平凹阅读答案
《风雨》贾平凹阅读答案《风雨》文章描写风雨，尽管文中无风雨二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。
小编在这整理了《风雨》阅读答案，希望能帮助到您。
风雨①树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接着就向一边倒，漫地而行;呼地又腾上来了，飘忽不能固定;猛的又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散;已经完全没有方向了。
然后一切都在旋，树林子往(A)挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。
哗的一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来，是(B)灰白;又扭转过来，绿深得黑清。
那片芦苇便全然倒伏了，③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。
④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。
无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
⑤一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
⑥窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。
有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了;几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成⑦池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起(E)，唰地揭开了一片;水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形;啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
《风》阅读答案
篇一：《风》阅读答案（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一_百度作业帮（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一（风）的阅读题答案一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐.夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”.初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦.隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心.风啊,人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,1、这篇文章的构段关系是——————因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2、文中带“ ”的两个字能否对调为什么（词：拂刮）————————————————————————————————————————————————————3、在短文中勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风, 敢死队来了416 2014-10-25 一年四季都有风,人们常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风.虽然它们都风,但是它们的脾性完全不同.‖春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来,探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐. 夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠,从人们脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!可是,风却和我们捉迷藏,不知射到哪里去了.即使有点风,也是暖烘烘的,吹散不了炎热,怪不得叫“熏风”. 初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的.黄色的树叶纷纷飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着.高梁红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼.金风给人们带来了丰收的喜悦. 隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人睁不开眼,清晨,路上行人稀少,有些人缩着脖子匆匆地赶路.几个调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头.我们却迎着寒风坚持长跑,因为我们有一颗火热的心. ‖风啊,风!人们欢迎你,需要你,可有时又讨厌你,怕你.我长大了,要叫你听人们的话,为人类造福,你愿意吗 1、这篇文章的构段关系是总分总因此,文章可以分为----段,请用“‖”在文中标明,并写出段意.一、（1）总写四季风的名称和脾气不同.——————————————————————————二、（2——5）分别描写四季风的美丽景色.——————————————————————————三、（6）总写人们对风的感情和我对风的期望.——————————————————————————2、文中带“ ”的两个字能否对调为什么（词：拂刮）不能.拂用来形容初秋的风恰当,因为那时的风很轻柔；刮用来形容隆冬的风很恰当,因为隆冬的风很猛烈,如果调换就不能突出秋季和冬季风的特点,所以,两个词不能调换.3、在短文中勾出表达了作者决心改造大自然,要大自然为人类服务的句子.假如你是风,你会怎么做如果我是风,我将吹走夏日城市的酷热；如果我是风,我将吹散人们心头的焦虑；如果我是风,我将漫撒善良美丽的种子.（仅供参考）篇二：《风》阅读答案篇四：《风》阅读答案《风》四年级阅读题和答案，农民伯伯脱下棉衣，播（bō）下种子。
初中语文《风》阅读答案
本文由一线教师精心整理，word 可编辑1 / 1Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.《风》阅读答案①北京人说：“脖子短。
”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是：“哪里会有什么天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是天。
不过不像南方的天，那也的确。
褒贬起来着重于风，也有道理。
④起初，我也怀念江南的天，“暮三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。
这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。
这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。
这才草长，花开，莺飞……⑤北京的风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立、分，只管冷森森的，没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，风来了。
忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。
《风的故事》阅读及答案
风的故事之迟辟智美创作冬季的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬季的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的工具摔摔打打，弄得处处乒乓作响.人们都不理睬这个吹胡子努目的怪老头.风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……___________________________________________________ _______.那时的风是何等年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不及地从西方奔来了.他四处传递着春季的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来.重新获得了生机的人们虔诚地感激他.东风满意，不辞劳怨，又将年夜地吹得huàn（hun）然一新.夏季来临，烈日炎炎.人们烦闷焦虑，见面就探听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命.风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊.雨哗哗地落下来，干巴巴的土地获得了湿润，汗流浃背的人一身清爽.他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿抵家作客.风忙得不成开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎.秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的东风，也不是热情洋溢的夏风.秋天的风沉寂和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到年夜家的敬爱和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的极点！冬季渐渐到来，风一天一天老了，他抵挡不住严寒，在冰凉的空气中瑟瑟颤抖，气喘嘘嘘.人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他.孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂.人们装聋作哑，置之不理.风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎.终于有一天，冬季的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，若无其事地掩盖年夜地曾发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音.暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_拟人_的修辞手法.②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然.答：每当风伤心哀号的时候，便情不自禁地想起了往事.（只要是暗示回忆的语句也可）4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答.（1）东风：_柔情万千_（2）夏风：热情洋溢_（3）秋风：沉寂和煦_（4）北风：孤独衰老_5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）看待东风：_感激_（2）看待夏风：欢迎_（3）看待秋风：_赞美（4）看待北风：置之不理_6.读了本文你受到什么启发？___________________________________________________ _____.。
《风的故事》阅读及答案
风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……__________________________________________________________。
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_拟人_的修辞手法。
《大自然的现象风》阅读答案
20XX年《大自然的现象风》阅读答案风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
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《大自然的现象风》大自然真是千奇百怪，样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。
风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子，一会儿，又像个调皮的顽童;一会儿，像个慈祥的母亲，轻抚着你的脸庞;一会儿，又像恶神凶煞，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢?其实很简单。
只要空气流动，就会产生风。
只不过，有时流动得慢，有时流动的快罢了。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。
近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。
随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
《大自然的现象风》习题及答案1.给画线字选择正确的读音。
风阅读题答案及文章原文
风阅读题答案及文章原文《风》这篇文章讲述的是，风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。
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不管怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。
或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。
果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小味子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正在纵身远跳。
只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰。
门窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。
随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。
有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。
有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔;有时候亢爽，有时候凄凉。
谁说天地无情?它只微微地笑，轻轻地叹息，只许抑制着的风拂拂吹动，因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸束缚大紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。
风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。
放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横身子伸臂膀来阻挡。
窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。
墙把它遮住，房子把它罩住。
但是风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。
再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。
听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。
谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
《风》阅读答案(最新)
《风》阅读答案风，我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。
风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单，只要空气流动，就会形成风，只不过，空气有时流动得很快，有时流动得慢罢了。
地球上，有6个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。
明代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。
近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降。
但是，由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的风帆集装箱船。
新型的帆船乘风破浪驰骋在浩淼的海洋上。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将3亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业生产带来巨大的损失。
我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
但是，人是大自然的.主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会更好地造福人类。
1、文章开头采用了哪些修辞方法？有什么作用？写出了风的什么特点？2、概括风形成的原因是什么？3、风给我们作出了巨大的贡献，除了文中的介绍，请你另举出一个例子。
4、第四段运用了哪两种说明方法？有什么作用？参考答案：1、比喻、排比的修辞方法，使说明语言生动形象，写出了风变化无常的特点。
2、6个风带的纬度、方向和速度的不同，形成不同种类的风。
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风
一年四季都有风。
人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔(shuò)风。
( )它们都是风，( )它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
( )有点风，( )是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。
金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。
几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。
我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。
清晨，路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路。
几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。
我们却迎着寒风坚持长跑，( )我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。
我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
1．选择恰当的关联词语填入文中括号中。
即使……也……虽然……但是…………是因为……
题型：阅读理解与欣赏难度：中档1．虽然……但是……即使……也…………是因为……
2、这篇文章的构段关系是，因此，文章可以分为段，请用“||”在文中标明，
并写出段意。
这篇文章的构段关系是(总分总)，因此，文章可以分为()段，请用“||”在文中标明，并写出段意。
第一段的段意：介绍了人们给四季的风取得名字；
第二段的段意：介绍了四季的风的脾性（特点）；
第三段的段意：表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志。
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2． (答案不唯一)和风，唤醒万物、吹绿大地；熏风，暖烘烘、吹散不了炎热；
金风，凉丝丝、给人们带来喜悦；朔风，怒号、卷起尘土、刮得人睁不开眼睛
4、文中带引号的两个字“拂、刮”能否对调？为什么？
答：不能。
因为“拂”是轻轻的擦过，（写出秋风的---）而“刮”是用力的往脸的两旁划过。
（写出冬风的---）
5．“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者要征服自然，改造大自然，让大自然为人类造福的雄心壮志。
(答案不唯一)
3、文中哪句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？
文中哪句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？
（从“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福”这句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如我是风，我会听从好人的话，帮他们做好事；会打败坏蛋，并教导他们做好事。
）。