七年级地理下册 第七章 第一节《日本》学案 (新版)新人教版
新人教版七年级下地理第七章第一节日本教案
第七章第一节日本（第1课时）一、教学目标知识与技能1、知道日本的地理位置、领土范围、地形和气候特征。
2、能够说出日本多火山地震的原因。
过程与方法根据地形图日本地形特点，并通过文字和图片分析日本多火山地震的特点，培养学生的读图能力和分析能力。
情感态度与价值观培养防震减灾意识二、教学重难点教学重点：日本的地理位置和范围，日本地形特征以及多火山地震的原因。
教学难点：分析国家区域地理的基本方法。
三、教学方法读图分析法、讨论归纳法四、教学用具PPT五、教学环节复习提问亚洲的气候特征？（气候类型复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广）新课引入观看“2011年3月日本9级地震资料”，提问：你能说出这是发生在哪个国家的什么灾难吗？（学生回答：日本地震）那么日本是一个怎么样的国家呢？这里为什么会发生如此强烈的地震呢？今天我们就一起来认识日本这个国家。
新课讲授1.日本的位置和范围特征自学课本P14—P15，划出你觉得有用的地理信息，并让学生根据自学成果简要介绍你眼中的日本。
（过渡）刚才我们对日本有了一个大致的了解，下面我们就从日本的位置和范围来深入了解日本这个国家。
回忆前面学过的分析一个地理区域的位置应该从哪些方面入手。
（半球位置、海陆位置和经纬度位置）今天我们描述一个国家的位置还应该考虑它的大洲位置。
读图分析日本的地理位置，并让学生展示学习成果。
半球位置：东半球、北半球经纬度位置：北回归线——北纬45度之间的北温带东经125度——东经145度之间海陆位置：东临太平洋，西隔日本海、朝鲜海峡和东海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望、北临鄂霍次克海大洲位置：亚洲东部，属于东亚地区（过渡）认识了日本的地理位置，那么日本国到底包括哪些地方呢？读图分析日本的领土组成。
日本由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近的小岛组成。
其中本州岛面积最大（也是首都东京所在地）。
观察日本轮廓，看看日本海岸线有什么特点？（海岸线曲折，沿岸多岛屿，半岛、海湾和天然良港）在地图上找出日本著名的城市：横滨、神户、名古屋和大阪。
七年级地理下册 第七章 第一节 日本(第1课时)教案 新人教版[1](2021学年)
](https://img.taocdn.com/s3/m/7a8031c8dd36a32d7275812c.png)
七年级地理下册第七章第一节日本（第1课时)教案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级地理下册第七章第一节日本(第1课时）教案(新版）新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级地理下册第七章第一节日本（第１课时)教案（新版)新人教版的全部内容。
第七章第一节日本（第１课时)【课标解读】1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
【内容分析】根据课标要求,认识一个国家,要能够在地图上指出它的地理位置、领土组成和首都;概括这个国家自然环境的基本特点。
组织教学时，应充分利用地图,指出日本的领土组成和首都,描述其地理位置特征；运用图文资料,说明日本是一个多火山、地震的国家,概括日本自然环境的基本特点,并简要了解这种环境对生产、生活造成的影响．力求从“岛国多山”、“地震不断”和“位置评价＂三个角度简要说明日本自然环境的基本特点及其影响。
【教学目标】一、知识目标１.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。
２.知道日本的首都——东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构,以及发展特点:进行海外投资,建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。
３。
了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。
二、能力目标１。
能利用地图分析日本的地形特点。
2。
能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
3。
能结合日本的国情及相关资料,分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基地的特点．三、德育目标1．培养学生防灾、避险意识。
七年级地理下册第七章第一节《日本》学案(新版)新人教版
日本【课前】自主学习1. ___________________ 日本位于 _________ , 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、___________ ；领土由① _________________ 、② ___________________ 、③ _____________ 和④ _______________ 四 个大岛及其附近的小岛组成；东临B _______________ ，西临A _________________ ，内海是2. ______________________________________________________________ ⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 ___________________________________________ 板块和 ____________ 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 _________________________________ 火山、地震带）所以， 多火山、地震。
⑵预防措施：①多使用 __________________________ 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。
3. _______________________ 日本的地形以 __________________ 为主；最高的山是________________________________ ，是活火山。
最大的平原是 ______ ________ ；关东平原上有日本的首都 ________________________ ；最大海港4. ⑴日本发展工业有利条件：① _______________ ，多优良海港、海运便利； ② _________________ 资源丰富； ③ 较高的 ______________________ 。
⑵不利条件：⑵日本主要工业区：① _______________ 工业区 ③ _________________ 工业区5.⑴日本工业集中分布在： __________________________ 沿岸和 ___________________________ 沿岸。
七年级地理下册第七章第一节日本教案新人教版
3. 素质层面：
- 学生在人际交往中，普遍具备一定的尊重他人、合作共赢的意识，有利于课堂讨论和小组合作。
- 部分学生对文化差异具有一定的敏感度，能够尊重和理解不同的文化。
- 学生的环保意识和人地关系观念有待加强，需要在教学中逐步培养。
4. 行为习惯：
- 学生课堂参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松懈的问题，影响学习效果。
- 在学习过程中，部分学生可能依赖教师讲解，缺乏自主学习、探究问题的积极性。
- 部分学生作业完成情况较好，但缺乏复习和预习的习惯，对知识点的巩固程度有限。
对课程学习的影响：
1. 知识层面：学生基础知识薄弱，可能导致在学习日本气候、地形、资源等方面时，理解和掌握程度有限，需要教师进行详细的讲解和引导。
5. 增进学生对日本文化的了解和认识。
教学方法：
1. 讲授法：讲解日本的地理位置、领土组成、气候特点、地形特征、资源状况等。
2. 案例分析法：通过具体案例，分析日本气候对农业的影响，以及地形特征对经济发展的影响。
3. 情境教学法：创设情境，让学生了解日本的文化特色。
4. 互动讨论法：组织学生进行讨论，探讨日本对外经济合作的重要性。
- 解答疑问：针对学生在讨论和活动中提出的疑问，给予及时解答和引导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真聆听教师讲解，积极思考相关地理问题。
- 参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演等活动，体验知识在实际中的应用。
- 提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢地提问并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解复杂的概念和知识点。
七年级地理下册 第七章 第一节 日本(第1课时)学案 新人教版[1](2021年整理)
](https://img.taocdn.com/s3/m/757268b827d3240c8447efe0.png)
七年级地理下册第七章第一节日本（第1课时）学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册第七章第一节日本（第1课时）学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册第七章第一节日本（第1课时）学案（新版）新人教版的全部内容。
第一节日本第1课时学习目标：1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都2.记住日本多火山、地震的原因及采取的防震措施学习重点：认识日本的地理位置、范围和其多火山、地震的自然环境特征，知道地震和防震的相关知识课前检测：老师提问，学生回答新知探究:1.日本是位于亚洲______、太平洋_______的岛国，属于______亚。
答案:东部西北部东2。
日本东临_______洋，西隔________海、_______海峡、_______海，同东亚与北亚的这些国家______、________、_________、_________隔海相望。
答案：太平洋日本海朝鲜东海中国韩国朝鲜俄罗斯3。
日本由________、________、_________、__________四个大岛及其附近一些小岛组成，其首都是_______。
答案：北海道本州四国九州东京4。
日本国土海岸线________，南北_________，多优良港湾。
答案：曲折狭长5。
日本______、_______广布,沿海平原_______，其最大的平原是___________。
答案：山地丘陵狭小关东平原6.日本多火山、地震,__________是日本最著名的火山。
答案: 富士山综合提升：读日本地图,回答下列问题：(1）写出图中字母所代表的岛屿名称:A B C D____________答案:北海道本州四国九州东京(2）写出图中字母所代表的城市名称：E F答案：东京横滨(3）日本是一个多火山、地震的国家，原因是：位于__________板块和__________板块的交界地带，地壳非常活跃。
人教版地理七年级下册《 第七章第一节日本1》教学设计
人教版地理七年级下册《第七章第一节日本1》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《第七章第一节日本1》主要介绍了日本的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的内容。
本节课内容是对日本的基本了解，为学生深入学习日本的地理、历史、文化等知识打下基础。
教材通过生动的图片、地图和文字，引导学生认识日本，理解日本。
二. 学情分析七年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，对于新奇的事物容易产生兴趣。
但同时，学生的地理知识基础相对薄弱，对于一些地理概念和地理现象的理解还需要通过生动、直观的方式进行。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生的兴趣，引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动学习地理知识。
三. 教学目标1.了解日本的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的基本知识。
2.培养学生观察、思考、讨论地理问题的能力。
3.培养学生的地图阅读能力，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.日本的地理位置、地形、气候、资源、经济、文化等方面的基本知识。
2.培养学生观察、思考、讨论地理问题的能力。
3.地图阅读能力的培养。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动探究地理知识。
2.讨论式教学：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的地理素养。
3.地图阅读教学：通过地图引导学生观察、分析日本的地理位置、地形、气候等地理特征，提高学生的地图阅读能力。
六. 教学准备1.教材：人教版地理七年级下册。
2.地图：日本地图、世界地图。
3.图片：日本的自然风光、城市风貌、文化特色等图片。
4.教学视频：关于日本的自然环境、经济发展、文化特色等的教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生观察日本的地理位置、地形、气候等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过教学视频和图片，呈现日本的自然环境、经济发展、文化特色等方面的内容，使学生对日本有更直观的了解。
人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》教学设计
人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》是关于东亚地区的一个国家——日本的学习。
本节内容主要包括日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
通过本节的学习，学生可以了解日本的概况，提高对东亚地区的认识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对周边国家有一定的了解。
但是，对于日本这一国家，学生可能只知道一些皮毛，如富士山、樱花等，对于日本的地形、气候、经济等方面的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步了解日本，培养学生的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
2.过程与方法：通过查阅资料、观察地图等方法，提高学生自主学习的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对日本这一邻近国家的认识，增进学生对东亚地区的了解，培养学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
2.难点：日本的地形、气候特点以及对经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生置身于日本的环境中，提高学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过分析日本的案例，让学生深入了解日本的经济、文化等特点。
3.小组合作学习法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备日本的相关资料、图片、地图等教学资源。
2.设计好教学活动，准备好教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图等资源，引导学生了解日本的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过展示日本的地图、地形、气候等资料，让学生对日本有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生阅读教材，回答有关日本地形、气候、经济等方面的问题，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生分享自己对日本经济、文化的了解，加深对日本的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生查阅资料，了解日本的发展历程，培养学生的历史观念。
人教七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案设计
七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第一节《日本》学案【自主学习】一、多火山、地震的岛国1.日本位于洲的东部，洋西北部，周围依次被鄂霍次克海、太平洋、东海、日本海所环绕；日本大部分地区在北纬度至北纬度之间，绝大部分地区位于带，小部分位于带。
2.日本是太平洋北部的岛国，由、、、四个大岛及其附近的一些小岛组成，日本四大岛中，岛面积最大。
3.日本地形以、为主，沿海平原面积狭小，最大的平原是平原。
4.日本地处板块和板块交界处，位于火山、地震带上，地壳运动比较活跃。
二、与世界联系密切的工业1.日本工业高度发达，进口________，出口________，对国际市场依赖程度高。
2.日本工业主要分布在________和________沿岸地区，主要工业城市有________、大阪、________ 、北九州等。
3.日本利用其________ 等优势，加快海外投资步伐，主要在________ 和________投资建厂。
三、东西方兼容的文化1.日本民族构成，以为主。
2.日本文化即有浓厚的_______传统色彩，又有强烈的_______气息，是_______的典范，日本著名的古都是。
【互动探究】探究1 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和主要城市，根据地图和其他资料概括日本自然环境特点。
读“日本地形图”，完成下列活动。
（1）在图7.2上用红笔圈注太平洋、日本海，东京、富士山、朝鲜海峡，关东平原，描述日本的海陆位置和纬度位置。
（2）在图上找出日本的四大岛，说出日本的领土组成特点。
（3）说说日本的地形有什么特点？探究 2 用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相关知识。
读“世界板块局部示意图”，完成下列活动。
（1）运用板块构造学说，分析日本多火山、地震的原因。
（2）应对地震，日本采取了哪些措施？（3）我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？探究3 运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经济特点。
七年级地理下册第七章第一节日本(第1课时)教案(新版)新人教版
课题
第一节日本（第一课时）
授课类型
新课
一、教材分析
本节教材是我国邻近的国家和地区一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一经济发展的方式，并以此作为我们的借鉴。
2.完成教材中活动
第四环节：课堂延伸
分析日本多火山、地震地形的利弊
第五环节：结束全课
先由学生小结，教师补充（这节课我们从位置、地形、等方面对日本的自然环境有所了解，大家可以看到黑板上教师板书内容。
六、练习及检测题
新学案课堂达标选择题1-3小题
七、作业设计
新学案课堂达标训练与能力提升
3.情感态度价值观
培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展经济的观念。
四、教学重点难点
重点
记住日本的四大岛屿和重要城市名称。
难点
在地图上指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分及重要的城市
五、教学过程设计
一、导入新课：
复习上节课内容
二、出示学习目标
三、自主预习：
完成新学案P1基础知识梳理（8分钟）
教师巡回督促检查完成情况，了解学生自学中的难点及重点掌握情况。
教师针对重难点结合教材中的活动检查学生自学情况。
四、教学过程：
第一环节：情境导入
屏幕出示世界地图,指向日本，提问:大家知道这是哪个国家吗?语言导入：日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们学习有关日本的一些地理知识。屏幕出示课题日本。
日本每3年就发生一次危害较大的地震。
地理人教版七年级下册第七章第一节《日本》 教学设计
第七章第一节《日本》教学设计（第1课时）一、教学目标1、知识与技能①学习并掌握日本的地理位置及领土范围组成②学习并掌握日本的自然环境特征（含气候、地形、水文、资源等自然环境条件）③学习并掌握日本多火山、地震的原因、火山带来的利与弊、防震减灾应对措施。
2、过程与方法①引导学生通过读图和材料，分析日本地理位置和各自然地理要素特征，培养学生通过读图和读材料分析问题的能力。
②同过分组讨论、分组合作、动手贴图等方式，认识日本领土组成、地理位置、防震减灾措施等，培养学生探究合作能力。
③应用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
3、情感态度与价值观①培养学生探索地理事物因果关系的兴趣与能力，是学生认识到各自然地理要素是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。
②培养学生探究合作学习的意识和习惯，发挥学生主体地位，激发学生学习地理的兴趣。
③培养学生日常防震减灾意识，提高应对自然灾害的生存技能。
二、学情分析日本这一节分为两个课时完成，本节课为第一课时，主要学习日本的地理位置、领土组成、自然环境条件、多火山地震的成因及防震减灾措施等知识点。
教学对象为初一年级的学生，根据初一学生的知识水平，注意结合生活实际，通过旅游问答的形式拉近学生与地理的距离，并且采用开展小组讨论、动手合作的方式，让学生在探究、合作、交流中获取地理知识。
三、重点难点1、教学重点①日本的地理位置、领土范围组成②日本的气候、地形特征2、教学难点①联系上学期所学的板块构造学说，分析日本多火山地震的成因及防震减灾措施②日本的地形、气候、水文特征之间的相互影响关系四、教学过程1、新课导入观看视频《日本旅游宣传片》，请同学们回答看到了什么并说说对日本的印象。
机器猫哆啦A梦带领大家游日本（提出５个问题）2、新课教学问题一：日本在哪里，从中国出发应该往哪个方向走，要如何去？（引入探讨日本地理位置）①日本的地理位置经纬度范围：25°N——45°N，125°E——145°E，处于中纬度地区半球位置：全部位于东半球、北半球海陆位置：东临太平洋，西面隔日本海与韩国、朝鲜、日本、中国、俄罗斯相望。
七年级下册地理教案第七章第一节日本
七年级下册地理教案第七章第一节日本（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级下册地理教案第七章第一节日本七年级下册地理教案第七章第一节日本模板5篇教案以课时或课题为单位，作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
七年级地理下册第七章第一节日本教案（新版）新人教版
七年级地理下册第七章第一节日本教案（新版）新人教版日本1. 教学目标1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。
了解日本的抗震防灾意识。
3.运用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。
2. 教学重点/难点教学重点：掌握研究国家地理自然地理的方法.教学难点：日本为什么多火山、地震；日本的气候为什么呈现“海洋性”3. 教学用具课件4. 教学过程（一）情境导入，激活思维观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家？（二）展示目标学生集体诵读学习目标一遍，初步了解本节课的学习内容。
（三）自主学习1.日本的地理位置①半球位置②纬度位置③海陆位置2. 日本的领土范围①日本的陆地是由什么组成的？（提示：陆地一般由大陆、半岛、岛屿等组成）②自北向南分别是什么？③日本周围的邻国有哪些？在地图上找到日本的首都3. 日本的地形读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较①描述日本的地形特点②日本第一高峰在哪里？③日本最大的平原是什么？4. 日本的气候读图课本第10页：亚洲气候类型分布①日本的主要气候类型是什么？②日本的气候有什么特点？5.日本的资源尝试描述日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源（提示：是丰富还是不足）（四）合作探究要求：以小组形式进行合作探究；将探究结果写在老师发的纸上面；时间5分钟。
1. 阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震？2. 展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况？日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习？3.东京和济南都位于36°N附近，比较两个城市的气象数据。
提示：最冷月均温、最热月均温、气温年较差、年降水量（1）对比济南的气象数据，描述东京的气候特点？（2）造成此气候特点的原因是什么？（五）风采展示将合作探究的结果以小组的形式进行展示。
七年级地理下册第七章第一节日本教学设计（新版）新人教版
七年级地理下册第七章第一节日本教学设计（新版）新人教版第一节日本教学设计一、课标解读1.课标要求：掌握日本的地理位置、领土组成和首都；多火山地震的原因；日本与世界联系密切的工业及其工业分布特点；东西方兼容的文化。
同课异构2.课标分解：目标与策略据课标分解栏目内容，制定教学目标。
在课标分解的基础上，根据学情选择合理教学策略，由易到难，循序渐进地帮助学生完成学校任务。
其设计如下图所示重点与难点重点: 多火山、地震的岛国；发达的工业；工业分布特点及原因。
难点: 学生自己读图分析日本的自然和经济特点；日本工业布局及原因过程与方法：教学环节一：创设情境，激发兴趣情景导课：展示多媒体一组动漫图片（多啦A梦、柯南）及风景图片（富士山和樱花）。
教师引领：同学们，刚才播放的短片来自哪个国家？你对这个国家了解多少？今天我们一同来了解这个国家——日本。
设计意图：让学生对日本有初步的认识，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。
教学评价：通过这一环节，学生对日本有了感性认识，学生发言踊跃，课堂气氛活跃。
教学环节二：温故知新，图释导学一、多火山、地震的岛国在老师的指导下回顾已经学过的内容：地区位置的描述方法、地形图阅读等，让学生了解本节内容中要用到的知识，认识知识之间的内在联系。
知识点一：位置和组成【学生活动一】1.读、描、画——识位置读、识、析————知组成（学生通过读图完成）知识点二：自然环境【学生活动二】2.忆、比、论————明气候（学生通过回忆亚洲气候图，比较、分析、讨论掌握日本气候类型及特征)3.读、析、推——识地形（学生通过读图分析了解日本地形特点，进而经过推理总结日本河流特点）教师引领：1. 日本南北狭长的岛国，对交通及经济发展有何影响？2. 日本的地形是如何影响河流的？设计意图：通过引导学生读图、识图、分析，自己寻找答案，对知识的理解更加深刻，同时也培养了学生的识图能力和自主学习能力。
教学环节三：互动探究，合作交流知识点三：日本多火山地震【学生探究活动一】阅读感知：学生阅读课本P15，结合图片7.3、7.4、7.5、7.6，了解日本是一个多火山、地震的国家，最高峰富士山就是一座活火山。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日本【课前】自主学习1.日本位于 ， 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、 ；领土由① 、② 、③ 和④ 四 个大岛及其附近的小岛组成；东临B ，西临A ，内海是 C 。
2.⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 板块和 板 块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 火山、地震带）所以， 多火山、地震。
⑵预防措施：①多使用 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。
3.日本的地形以 为主；最高的山是 ，是活火山。
最大的平原是 ；关东平原上有日本的首都 ；最大海港 。
4.⑴日本发展工业有利条件：① ，多优良海港、海运便利； ② 资源丰富； ③较高的 。
⑵不利条件：， 。
5.⑴日本工业集中分布在： 沿岸 和 沿岸。
⑵日本主要工业区：① 工业区 ② 工业区③ 工业区 ④ 工业区⑶主要的工业城市：A （首都）、B （最大的海港）、北九州、神户、大阪、C BA朝鲜海峡④③②①●●●●●名古屋大阪神户北九州⑤④③②①B A名古屋等。
6.日本的经济特点是① 的经济进口 加工 出口7.日本的民族构成中， 民族占绝对优势，传统服装是 ；日本文化特点是 的文化特点；中国对日本文化的影响主要表现在： 、 、艺术、科学等方面。
【课堂】速效训练 一、选择题1．下列有关日本地理位置的说法，错误的是( ) A ．海岸线曲折，多优良港湾 B ．与其他国家有漫长的陆地国界线C ．日本的地理位置对造船业、海上运输业十分有利D ．日本位于太平洋的西北部2．下列有关日本自然条件的叙述，正确的是( ) A ．地形以平原和丘陵为主 B C ．富士山是著名的活火山 D ．地震、火山少 3．读右图，东京位于( )A ．九州岛B ．本州岛C ．四国岛D ．北海道岛4．某旅游团到达日本首都东京时正值樱花盛开的季节，旅游团成员们提出了希望游览象征日 本的旅游胜地。
这个旅游胜地是( )A ．乞力马扎罗山B ．富士山C ．乌拉尔山D ．金刚山5．邻居张大爷的孙子在日本学习。
一天，张大爷在与王林同学闲聊时问道：“我孙子说他的 学校位于日本最大的一个岛上，这个岛叫什么名字啊？”王林正确的回答应该是( ) A ．本州岛 B ．四国岛 C ．北海道岛 D ．九州岛 6. 日本人喜欢泡温泉，泡温泉成为日本的一种生活时尚。
日本温泉多与日本( )分布有关A ．火山B ．平原C ．岛屿D ．山地、丘陵 7．读“日本地图”，下列说法不正确的是( ) A ．日本的文化具有东西方融合的特色原料和燃料（如② 等）投资建厂的对象：④①3B ．图中①岛是日本最大的岛屿——本州岛C ．日本是一个多山的岛国，富士山是著名的活火山D ．日本四面临海，冬季温和，夏季凉爽，属于典型的温带海洋性气候日本是一个多火山、地震的国家。
2016年4月16此完成8～9题8．日本多地震的原因是地处( ) A ．印度洋板块与亚欧板块交界处 B ．太平洋板块与美洲板块交界处 C ．印度洋板块与美洲板块交界处 D ．太平洋板块与亚欧板块交界处9．当晚灾区还遭遇暴雨袭击，可能引发的灾害是( A ．台风 B ．森林火灾 C ．泥石流 D 10．日本是亚洲的发达国家，日本工业集中分布在下图所示的阴影地区，主要原因是( ) ①城市和人口集中，是国内最大的消费地 ②环境无污染 ③多优良港湾④原料、燃料主要依靠进口，产品主要出口 A ．①②③ B．②③④ C ．①②④ D．①③④11．日本经济对外依赖严重的原因之一是( ) A ．人口少 B ．资源贫乏 C ．技术先进 D ．农业发达 二、综合题12．读右图，完成下列各题(1)填出下列字母代表的地理事物名称。
C ，D ；E ， A ；B (国家)。
(2)从纬度位置和海陆位置两个方面描述日本的 地理位置特点。
(3)日本国土狭小，河流短促，但水能资源丰富，其中的原因是 。
●4(4)日本多火山、地震的原因是 。
(5)当地震发生时，下面应急措施中，正确的是( ) A ．乘电梯迅速撤离到空旷地区 B ．被废墟掩埋尽量大声呼救C ．跑到高大建筑物下面D ．尽量用棉被、枕头、书包等软物体保护头部 13．读下列图文材料，回答问题（1）日本工业主要分布在__________________________，主要原因是 。
(2) 据图甲和所学内容，分析日本的文化特征。
________________________________________________________________________。
(3) 为增强中日友好交流，若请你设计促进日本观光旅游的宣传活动，写出你选择的两个日 本特色旅游项目 。
【课后】培优训练 一、选择题2016年4月6日，几十名北京市民 来到位于北京居庸关山区的京张铁路， 从山顶拍摄樱花初开的美景，正好“5和谐号”列车经过花海，该列火车被民众称为“开往春天的列车”。
结合材料，读上图，完成1～2题 1．北京(40°N)与日本同纬度地区樱花开放时间相比( )A ．相差一个月左右B ．日本早半个月左右C ．北京早半个月左右D ．开花时间基本同步 2．影响北京和日本樱花开放时间差异的主要原因是( ) A ．春季降水量 B ．海陆因素 C ．地形 D ．土壤 3. 下图是被评为世界文化遗产的日本传统民居—— 合掌式房屋。
该种风格的民居主要位于本州岛中部的 内陆地区。
合掌式建筑的屋顶十分陡峭，主要为防止 ( ) A ．夏季台风 B ．冬季大雪C ．秋季风沙D ．地震破坏为应对可能出现的富士山喷发,日本政府2015年7月15日举行了演练。
参加范围首次涵 盖了富士山山顶的小屋。
如图是日本部分地区图。
读图,回答4～5题 4.日本著名旅游胜地富士山位于图幅的 ( )A.东南部B.东北部C.西北部D.西南部 5.图中城市分布的特点是( ) A.临海分布 B.沿河分布 C.集中在内陆D.集中在山区6.关于日本的叙述,正确的是( )A.地形以平原、丘陵为主B.地广人稀,资源丰富C.工业主要分布在日本海沿岸D.大和民族占绝对优势 读“某国部分地区图”,回答7～8题 7.有关图示国家的叙述,正确的是( ) A.位于两个大陆板块的碰撞处 B.多山的地形,矿产储藏丰富 C.主要气候为温带海洋性气候 D.最高山峰是著名的活火山8.图示区域发展工业的突出优势是( )A.地形平坦B.燃料、原料充足C.海洋运输便利D.劳动力廉价9.20世纪80年代至今,日本在美国投资已达到1万亿美元,雇佣了近7万美国人,涉及钢铁、 汽车、电力及电子等工业部门。
对日本采取这种发展方式原因的描述,不正确的是( ) A.日本国内资源贫乏 B.日本土地供应紧张,国内需求减少6C.日本人口老龄化严重,劳动力短缺D.美国劳动力资源丰富,价格低廉世纪80年代以来，日本加大海外投资的力度，不断地把工厂迁移到国外。
据此回答10～11题10．对迁入国来说，其好处有( )①得到经济发展需要的资金 ②引进先进的生产技术 ③降低运输成本，提高经济效益 ④得到丰富的自然资源A ．①②B ．①③C ．②③D ．②④ 11．在日本的外迁企业中，大多是( )①耗用大量资源的企业 ②需用大量劳动力的企业 ③高新技术企业 ④污染较严重的企业 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④12．下列对日本投资建厂最具有吸引力的是( )A ．英国 B ．澳大利亚 C ．中国 D ．美国 13.目前，日本企业加大海外投资的优势条件是( )A ．资金、技术B ．自然资源丰富C ．劳动力资源丰富D ．便利的海运 14．下面的建筑形式在日本经常见到，它反映了( ) A ．日本受中国影响最大 B ．日本文化受西方影响最大 C ．日本文化具有东西方兼容的特征 D ．日本文化没有什么特征二、综合题15．日本是世界上经济发达的国家，其人口、经济发展与自然条件关系密切。
根据下面两图 回答问题。
(1)日本是太平洋西北部的群岛国家，____________曲折，多优良港湾，所以日本的渔业、造船业发达，对外联系和____________便利。
(2)由于特殊的地理位置，使日本冬夏两季风向明显不同，________气候显著。
受地理环境影响，日本人口、城市主要分布在________岛。
(3)据图说明日本工业主要分布在______________和________________，日本大力发展对外加工工业是因为___________________、_________________________。
(4)现在许多日本企业依靠__________、__________等优势，加速扩大海外投资，利用世界各地的____________、__________等，建立海外的生产与销售基地。
答案详解自主学习1.东亚、太平洋、俄罗斯、北海道、本州岛、四国岛、九州岛、太平洋、日本海、濑户内海2.（1）亚欧、太平洋、环太平洋（2）质地较轻3.山地丘陵、富士山、关东平原、东京、横滨4.（1）岛国、劳动力、科学技术水平（2）国土狭小、资源贫乏5.（1）太平洋、濑户内海（2）京滨、名古屋、阪神、濑户内、北九州（3）东京分、横滨6.①外向型、②煤，铁，石油③工业制品④欧洲、美国、东亚和东南亚77.大和、和服、东西方兼容、建筑、文字速效训练区；日本位于亚欧大陆的东部，东临太平洋，西邻日本海，位于太平洋西北部的岛国。
（3）日本年降水量较大，河流流量大，地形以山地为主，河流落差大，水能资源极为丰富（4）日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳活动活跃13.（1）太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区、该地带人口、城市集中，是国内最大的消费地；多优良海港，利于进口原料、燃料，出口工业制品。
（2）民族单一，以大和民族占绝对优势；东西方兼容的文化特点。
（3）富士山赏樱花，温泉旅游，日本料理等培优训练市场狭小（4）资金、技术、自然资源、劳动力8。