2020苏教版小学六年级语文
苏教版2020年六年级下学期语文期末考试试卷
苏教版2020年六年级下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用（33分） (共8题；共33分)1. （2分）给划线的字正确的读音。
霜_______（shuāng suāng ）冻猪肉_______（ròu yòu ）颜_______（yán yáng ）色温暖_______（luǎn nuǎn ）嘴_______（zuǐzhuǐ ）巴散_______（sàn shàn ）步乱_______（làn luàn ）跳喜欢_______（huān hūn）2. （2分）下列选项中字形全部正确的一项是（）A . 星萝棋步B . 一踏糊涂C . 声色俱厉D . 谈笑风声3. （2分）“我们一定要（）今天这来之不易的幸福生活。
能恰当填入句中的词语是（）A . 珍惜B . 爱惜C . 爱护4. （2分）下列句子中，划线成语使用正确的一项是（）A . 学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。
B . 刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。
C . 这首歌所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。
D . 五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。
5. （2分）将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）①看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。
②我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！③正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。
④走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。
花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。
⑤走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。
2020年苏教版小学六年级语文下册期末试卷
精品资料 小学六年级语文试卷 成绩： 一、看拼音写词语。
（8分） w ú g ū ɡuò lǜ y ān hóu pi āo y ì （ ） （ ） （ ） （ ） hu ā ruǐ ju àn li àn b ǐng b ào t ún b ù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确答案的序号填在括号里。
（6分） 1.拼音有错的一项是（ ） A 、乘（ch én ɡ）虚而入 B 、拎（l īng ）着C 、瘦削（xu ē） D 、树冠（ɡu ān ） 2.没有错别字的一项是（ ） A 、迫不急待 B 、银妆素裹 C 、富丽堂煌 D 、温文尔雅 3.下列加点字义有错的一项是（ ） A 、学而不厌．（满足） B 、鉴．往知来 （观察） C 、匪夷．所思（安全） D 、同仇敌忾． （愤恨） 4. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（ ） A ．三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。
B ．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。
C ．整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。
D ．尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。
5.下列说法正确的是（ ） A 、福楼拜是莫泊桑的老师，他的代表作有《项链》、《包法利夫人》等。
B 、《烟台的海》一文是按照春夏秋冬的顺序描写的。
C 、《理想的风筝》主要写了刘老师讲“女娲造人”的故事、转写板书、追放风筝这三件事。
D 、孔子是春秋战国时期的鲁国人，“因材施教”的教育理论就是他提出来的。
6.下列关于标点符号说法正确的一项是（ ） A 、蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。
句中引号的作用是特殊含义。
B 、“在我们的心中，您是天使；您是大树；您是海洋”。
标点符号使用正确。
C 、“10、9、8……1”，随着倒计时的结束，“神9”发射了。
2020年苏教版小学六年级语文第二学期期末质量调研测试卷
小学六年级语文第二学期期末质量调研测试卷（时间：90分钟）等级卷面得分（卷面总分为3分）一、知识积累与运用。
1、写好钢笔字。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
2、看拼音写词语。
shuò guǒ róng qià yōu lǜ zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( )fèi xū diān bǒ nì jìng zhēng zhá( ) ( ) ( ) ( ) 3、在正确的读音和字上面打“∨”。
刁难（nàn nán）屋脊（jí jǐ）粗糙（cāo zào）（震振）憾莫（名明）其妙（俱惧）怕4、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
（）（）不安（）隅顽抗与世长（）脱（）而出悲愤欲（）生死（）关5、按要求写出词语。
（1）请写出两个戏曲类的成语（2）请写出两个含有“然”字的成语请分别写出两个与下面人物有关的四字词语。
霍金蔺相如谭千秋6、把俗语补充完整，再写一条你最感兴趣的俗语。
（1）五岳归来不看山，。
（2）东北有三宝，、、。
7、按要求写句子。
（1）爸爸对小芳说：“放学后，你到田里帮我忙。
”（改为不带引号的句子，意思不变）。
（2）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
（缩写句子）。
（3）晚霞被江水映得红彤彤的。
（在原文上修改病句）（4）醉卧沙场君莫笑，（）。
和（）不教胡马度阴山。
都是唐朝著名边塞诗人（）的作品。
8、根据课文内容填空。
（1）我们爱你——桂林山水的（），杭州西湖的（），黄山、庐山的（），长江、黄河的（）。
这首诗歌充满了浓浓的（）之情，具有这种情感的人很多，通过第一单元的学习，我们认识了致死也要与祖国在一起的（），立志收复台湾的（），我们也领略了诗圣（）的爱国情感，他在诗中写道：“剑外忽传收蓟北，（）”也知道了陆游对祖国统一的无比渴望，他说：“王师北定中原日，（）”（2）我们常被这样的人所感动，霍金的魅力不仅仅是一个充满传奇色彩的（），更是一个令人折服的（）。
2020年重点小学六年级语文下学期期末考试试卷苏教版 附解析
2020年重点小学六年级语文下学期期末考试试卷苏教版附解析班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、选词填空。
造就炼就1、舞台如一炉火，（）了我的勇气和毅力。
2、父母亲为了（）一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。
来不及等不及3、我（）十月怀胎期满，提早来到了人间。
4、母亲唱完戏（）卸妆，就被送到医院迎接我的降生。
2、缩句练习。
1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
__________________________________________2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识__________________________________________3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。
__________________________________________3、为迎新春，家家户户都要贴春联。
下列对联最适合贴在书房门口是（）。
A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程D．立节可为千载道，成文自足一家言4、选择题。
1、选出下列加点字注音有误的一项（）。
A. 蜕（tuì）变玷(diàn)污诅(zǔ)咒倔(jué)强B. 堕(duò) 落贪婪( lán) 禀( bǐng)告奢(shē)侈C. 应和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息D. 枯涸（hé）迸（bèng）溅酝酿（niàng）梦寐（mèi）2、下列选项中没有错别字的一组是（）。
A. 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴B. 镶嵌湛蓝以往情深清澈见底C. 霹雳空灵返老还童宽敞明亮D. 缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥3、下列句子没有语病的一项是( ) 。
2020年重点小学六年级语文下学期期末考试试题苏教版 附解析
2020年重点小学六年级语文下学期期末考试试题苏教版附解析班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、把下面的成语补充完整。
心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出2、我会选词填空。
辽阔广阔宽阔宽敞1、我们坐在（）的教室里愉快地学习。
2、（）的江面上，船只来来往往。
3、（）的天空中，群鸟自由自在地飞翔。
4、骏马在（）的草原上奔驰。
3、正确、工整地抄写句子。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
_____________________________________________________________。
4、词语积累。
(1)说明某种道理的词语：____________ ____________ ____________(2)表示看的词语： ____________ ____________ ____________(3)表示想的词语： ____________ ____________ ____________(4)表示心情的词语： ____________ ____________ ____________5、辨字组词。
颗（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（）二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、按要求写句子。
1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。
（改为双重否定句）_______________________________________________________________2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声。
（改为比喻句）_______________________________________________________________3、五根手指团结一致。
2020年最新苏教版小学六年级上册语文全套复习资料
苏教版小学六年级上册语文期末复习资料（1）培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河的壮丽，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了作者对祖国的无比热爱之情。
【日积月累】1．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山2．描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。
3．描写祖国河山的名句。
长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——（唐）杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——（唐）李白《望庐山瀑布》西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》【习题解答】习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。
习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。
2020年重点小学六年级语文下学期期末考试试卷苏教版 含答案
2020年重点小学六年级语文下学期期末考试试卷苏教版含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。
（1）写与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆（）破釜沉舟（）纸上谈兵（）指鹿为马（）（2）与“小心翼翼”结构相同的：___________ ___________（3）与孔子教育思想有关的：___________ ___________2、按提示要求填空。
吕戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。
2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为_____、_____、_____、_____。
3、如果按部首查字法，“戴”字应查_____部，书写时最后一笔是_____。
3、我会给下面每个字组词语。
锈（）燥（）减（）揪（）乖（）绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（）4、选词填空。
造就炼就1、舞台如一炉火，（）了我的勇气和毅力。
2、父母亲为了（）一个真正的小新凤霞，让我正式拜师学艺。
来不及等不及3、我（）十月怀胎期满，提早来到了人间。
4、母亲唱完戏（）卸妆，就被送到医院迎接我的降生。
5、先将成语补充完整，再选择成语填空。
雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁美不（）笔走（）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）古色（）（）共赏巧夺（）响遏（）（）生花我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。
20202020学年度第二学期苏教国标六年级语文教学计划
XXxx学年度第二学期苏教国标六年级语文教学计划xx-xx学年度第二学期苏教国标六年级语文（中国大学网 .）龙场镇贵仁希望学校xx-xx学年度第二学期六年级语文教学计划拟写人：邓仕恒一、班级基本情况分析：本班有63名学生，其中女生有33人，男生有31人。
上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
后进同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
根据本班的学生素质，我把产这些学生分成了4个组，进行分层教学和辅导二、本期教学目标：一）知识与技能知识（1）准确认读147个生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
（5）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
技能（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
阅读。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
（8）能用学过的部分词语造。
，能理顺次序错乱的句子。
（9）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
【2020】苏教版小学六年级语文期末试卷】
方方张了张嘴巴，想说什么，看看爸爸的脸，又把话咽了下去.。
爸爸笑眯眯地看着方方，是在等待她回答呢！方方沉默了半天，终于很轻但很坚决地吐出两个字来：“像蛇！”
“啪！”爸爸重重地扣上茶杯盖.。
我偷偷斜着眼瞅爸爸，他的脸色一下子阴沉下来了.。
唉，干嘛不顺着爸爸的心思回答呢？我觉得方方真傻.。
⑵马上要进行期末考试了，我们要努力学习.。（改写成反问句）
⑶整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部.。（缩句）
⑷教室里可真静.。（改成夸张句）
6、修改病句.。（3）
⑴通过这学期的学习，我们认识了青蛙、蛇、蟾蜍等两栖类动物.。
⑵我们要不断改进行学习方法，增加学习效率.。
⑶早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光.。
“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这个2分硬币，因为这才是送给老师的最好的礼物！”
1、用“~~~”画出文中打比方的句子.。（1）
2、写出下列句子中省略号的作用.。（2）
⑴何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……
在这里，省略号表示：
⑵“不，何老师，这不是我送给您的，它是……是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲桌上.。”在这里，省略号表示：
反映改过自新的：
4、用合适的关联词，把下列每组两句话连接起来.。（3）
⑴海洋是一座自然资源的宝库.。
海洋是一座知识的宝库.。
⑵周总理离开了我们.。
周总理的光辉形象永远活在我们心中.。
⑶你每门功课都取得很好的成绩.。
你不能沾沾自喜，自满自足.。
5、按要求改写下列句子.。（4）
⑴太阳慢慢地从东边升起来了.。（改写成拟人句）
【2020】苏教版小学六年级语文期末试卷】
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2020苏教版小学六年级语文
【编者】:教客网语文教学计划频道精选《2015苏教版小学六年
级语文（下册）教学计划》供您参考,欢迎您提出宝贵意见或建议！
标题:2015苏教版小学六年级语文（下册）教学计划
一、教材分析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成.
“习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会
运用所学语文”,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富
生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中
运用语文的习惯.
本册习作安排了7课,内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查
统计谈感受”、“给老师的一封信”,每课习作,均对习作要求、习
作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识.有
的习作课文还安排了范例,以便学生借鉴、迁移.
本册共安排综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读
背背、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列.本册
综合性学习以“我的成长册”为主题,让学生通过“整体策划”、
“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程,做成反映自己小学学习
生活情况的成长册,记下自己六年来走过的足迹.
二、班级情况分析
本班现在学生34人,其中男生20人,女生14人.总体来看,这个
班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有
近十名学生基础知识不太乐观.班上的部分男生还没有形成良好的学
习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后.基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀
的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力量.他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还
能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还
有待加强,竞争意识还有待进一步激发.
基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是
不能够严格要求自己.这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯
到最终成绩都能有一个明显的提高.
三、教学总要求:
1、学习习惯.
（1）继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯.
（2）继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯.
（3）继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯.
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯；培养预习课文的习惯.
（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯.
（7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；
培养读书做记号的习惯.
（8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书,并养成习惯.
（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯.
（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯.
（11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯.
（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯.
2、汉语拼音.
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话.
3、识字写字.
（1）准确认读147个生字.
（2）能够按笔画顺序正确默写生字125个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称.
（3）继续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁.
（4）继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点.
4、口语交际.
（1）能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容.能讲述课文所写的故事.
（2）能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话.
（3）能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯.
（4）能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌.
（5）乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思.
5、阅读.
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文.能复述课文.会分角色朗读课文.
（2）继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想.
（3）能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思.
（4）能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意.
（5）继续学习按要求预习课文.能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯.
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容.
（7）学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息.
6、作文.
（1）能用学过的部分词语造.,能理顺次序错乱的句子.
（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文.
（3）能修改错误明显的句子.
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号.
（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文.
四、教学重难点
1、朗读、默读并重,提高默读速度“每分钟不少于300字”,学会浏览,并能“根据需要搜集信息”.不断提高学生搜集信息、处理信息的能力,丰富其知识积累.
2、体会词句的感情色彩和表达效果,引导学生辨析比较其感情色彩,领悟作者表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地讲述课文等,让学生接受情感的熏陶,领悟课文的写法,内化课文的语言.
3、揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法,为提高学生的自学能力,引领学生感悟文章的内涵,体会文章思想感情服务.
4、改进评价方式,提高习作修改能力,“评--改--评”相结合,使学生养成了自改、互改、讨论修改、自主加工的好风气、好习惯.
5、单元练习训练点与平时教学的融合,,充分挖掘利用各种资源,强化自主实践意识,有效促进学生的发展.
五、提高教学质量的措施
1.认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量.、
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法.课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间.要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间.教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效.
3、注意听说读写的联系.要让学生通过阅读学表达,从读中学写.在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力.
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导.在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来.课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点.在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法.
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生.
六、教学进度表:
周次
起止日期教学内容备注
一
2.14~2.18
习惯（12）~课文1
二
2.21~2.25
课文2～课文3
三
2.28~
3.4
课文4～练习1
四
3.7~3.11
课文5～课文7
五
3.14~3.18
习作2~课文8
六
3.21~3.25
课文9~课文11七
3.28~
4.1
习作3~课文12
八
4.4~4.8
课文13~练习4
九
4.11~4.15
课文15~课文17十
4.18~4.22
习作5~课文18
十一
4.25~4.29
复习、期中检测
十二
5.2~5.6
课文19~习作6
十三
5.9~5.13
练习6~课文22
十四
5.16~5.20
课文23~习作7
十五
5.23~5.27
练习7~学和做（4）
十六
5.30~
6.3
期末复习
十七
6.6~6.10期末复习
十八
6.13~6.17期末复习
十九
6.20~6.24期末检测。