小组课堂表现评价标准

高效学习小组课堂积分标准

1.每次按要求完成上交目标本，加2分。

2.课前分小组坐好，准备好三本二笔加1分。

3.他人展示过程中、他人点评时都认真、全心投入、不说话，加2分。

4.自主学习时目标明确、专注扎实，不讲跟所学无关的话，加3分。

5.主动回答不正确不得分，正确加2分。老师提问回答不正确，减1分，回答正确加1分。

6.开始和结束讨论时都迅速起立，移动凳子不出声；讨论过程中都站好、不趴在桌子；讨论积极热烈，声音洪亮，加3分。

7.展示积极迅速，按规定时间完成，加2分。

8.点评过程中都坐姿端正、面向点评同学，点评准确有效，加2分。

9.课堂学习中被老师点名表扬的小组每人加1分，被批评的小组每人减1分，被批评的个人扣2分。

10.每次默写、听写单词词组按正确数的双倍、句子按正确数的四倍积分，测验按卷面成绩等量加分。

附则：值日班长由组员轮流承担（轮到前由本组组长指定，值日所耽误的听课内容由组长帮助弥补），全程负责观察各小组的学习表现并记录、打分，有扣分项目应注明原因，当天结束将当日积分表累计后交值周班长（由学科班长指定）；值周班长由副组长轮流承担，将周一至周七的积分累计后交学科班长；学科班长按月累计积分并公布积分报学科教师评定晋级。

2016.3.6

小组长对每一个小组成员评价：

首先要在每一节课结束前，对每个同学的课堂表现和学习目标达成率进行打分量化、排队、公布，并对每个成员的学习过程、学习表现进行总结，搞好记录，对本节课表现不足的地方要实事求是地指出，以利于不断改进。最后要评选出本节课最佳学习个人。

学科组长每天对小组成员进行综合评价，一周一汇总、一公布，激励每位同学都以极度的热情全心投入学习，做最好的自己。

①学科组长每天及时从课堂表现、学习目标达成率、学案使用和清底整理、典型题本使用和整理、自主学习表现等方面对本组成员进行综合评价，并做好记录。按时收齐本组同学的学案，依据学案完成情况、书写是否认真规范、做学案是否积极主动和能否独立思考等给每位同学按A、B、C、D进行组内评价。一周一汇总、一公布，评选出一周学习的优胜个人。说明：

1.课堂表现评价标准见小组课堂表现评价标准。

2.学习目标达成率按当堂学案的整理落实情况分层打分，A层同学整理落实了学案的100%加2分，B层同学整理落实了学案的90%加2分，C层同学整理落实了学案的80%加2分（注意：百分数可根据课

堂容量及时调整）。

3.学案认真独立按时完成，不抄袭别的同学，加2分。

4.学案利用每晚第四节自习和周六、周日自主学习时间及时按照答案改正落实好并按时上交检查，加2分。

5.老师对学案评价得A者加2分，得B者加1分。

6.典型题本按要求认真整理好有关内容并按时上交检查，加2分。

7.周三、周五、周六、周日的化学自主学习时，服从组长的安排，积极主动地进行化学学习，加2分。

8.每周一公布，评出本组最佳学习个人，其他同学向优秀的同学学习，努力提高，做最好的自己。

②小组长组织组内成员每周开一次碰头会，对小组成员一周综合表现结果进行反馈，总结一周的学习情况，特别是与其他组的对比，指出存在的问题、讨论解决的措施并制定小组下周目标和计划，使小组时刻有竞争，时刻有目标，打造一支向心力凝聚力强的团队！

高二30班课堂表现加减分情况

注意：

1.课堂加减分情况由学科班长负责。

2.学科班长必须公平公正，杜绝偏袒现象，一经发现，取

消其职务。

3.如果出现纠纷，由任课老师出现解决。

4.各科老师可能都有自己的评价标准，标准不同加减分情

况可能不同，但是学科班长必须进行相应的折合，以保证公平。

任课老师职责：

①按要求每周参加一次研究活动，虚心听取同学们的建议，尊重学生的个性发展，及时改进自己的教学，打造高效课堂。

②利用与科研小组成员每周碰头机制及时给小组成员加“营养餐”，把科研小组成员培养成本学科骨干。

③搞好引领、指导和培训。

科研小组职责：

①每周召开一次科研小组研讨会，学科班长组织，任课教师参加，反馈同学们在近期学习上存在的问题，师生共同商讨达成解决办法。②

在课堂上帮助B层、C层同学解决疑难问题，主动展示、点评、质疑和拓展。③在课下检查各小组笔记本的整理、典型题目本的整理，组长负责协调每天各科的作业量。

④定期举行一些学科活动。

三、高效学习科研小组

1.撤销课代表，实行学科班长制，每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组。

2.高效学习科研小组给学生一双发现问题的眼睛，一个解决问题的平台，一条积极成长、自主成功的道路，真正做到“我的课堂我做主，我的课堂我把握”；

3.为老师指导学生参与研究提供了一条有效途径。

4.每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会，科研攻关、难题攻关。

班级故事记录

-----班级日志

值日班长职责

一、早饭后：

1、先站在讲台上，记录迟到的同学。

2、检查同学们进入教室是否大声说话，记录大声说话的同学并减分，检查同学们的计划本，并检查水杯（书架）。

3、认真填好送给同学们一句话的内容。

二、上课之前：提醒同学们拿出下一节所学的课本，提醒同学们遵守纪律。

三、中午起床到教室：

1、先检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。

2、督促同学们复习上午所学内容。

四、做操前：

1、记录好做操前说话、打闹的同学，帮助体育班长整好队。

2、做操时，记录好做的好的同学及一排和不好的同学及一排。

3、在做操后总结时，对好的同学提出表扬，不好的同学提出批评。

五、自习课：

1、认真观察每一个同学的专注情况，随时检查书架的书籍摆放。

2、时刻让教室保持安静，给同学们一个良好的学习环境。

六、放学：值日班长必须是最后一个离开教室，检查好门窗、板凳。启航九班军衔晋级标准