2019-2018学年人教版七年级地理上册课件第一章 第四节
2019版高中地理人教版大学案：必修1第1章 地球与地图 第1讲 含答案
第1讲地球仪与地图[最新考纲]1.地球的形状和大小。
2。
地球仪、经纬网及其地理意义。
3.地图上的方向、比例尺、［思维导图］常见图例和注记。
［考纲解读]1.识记地球的形状、大小和半径。
2.掌握经纬线特点和经纬度的划分。
3.能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置和距离。
（重点)4.理解并掌握地图上的方向、比例尺、常见图例和注记.考点一地球仪与经纬网1．地球的形状和大小(1）地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
（2）地球的大小2．地球仪（1)人们仿照地球的形状按照一定的比例将其缩小，制作了地球的模型，叫作地球仪.地球仪是一个正球体。
(2)地轴、两极和赤道(3)经线和纬线经线纬线定义在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈图示起始线本初子午线:通过英国格林尼治天文台原址的经线赤道:与两极点距离相等的纬线特点所有经线长度都相等；经线是半圆形弧线，相对的两条经线组成一个经线圈（与赤道长度基本相等）每条纬线都自成圆圈(纬线圈);赤道是最大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小，到两极缩成一点作用指示南北方向(有限方指示东西方向(无限方向,北极是地球最北端的地点，南极是地球最南端的地点)向,只有比较，才有东西之分)(4)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东愈大，西经度的度数愈向西愈大北纬的度数愈向北愈大，南纬的度数愈向南愈大划分半球20°W~0°～160°E为东半球,160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球特殊经纬度(线)①本初子午线为东西经分界线.②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线。
②回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线1．根据经纬度分布规律判断经纬度根据经纬度的分布规律,向北增加是北纬，用“N”表示,向南增加是南纬，用“S”表示，向东增加是东经，用“E"表示，向西增加是西经,用“W"表示。
2018-2019学年七年级科学上册 第1章 科学入门 第4节 科学测量(2)作业设计 (新版)浙教版
第4节科学测量(2)1．体积：物体占有的大小。
固体体积常用单位：、和。
液体体积常用单位：和。
2．正确使用量筒(量筒没有零刻度)(1)选：看清量程(最好一次量完)和最小刻度；(2)放：放在水平桌上；(3)读：视线与相平；(4)记：带单位记录数据。
3．量筒仰视读数比实际值，俯视读数比实际值。
4．体积测量的方法(1)形状规则的物体：用刻度尺并结合数学知识计算；(2)形状不规则的物体不溶于水：①在水中下沉的用排水法(例：小石块)；②在水中上浮的用重物法或者针压法(例：软木塞、不规则石蜡)；溶于水但不溶于汽油：排汽油法(例：食盐、糖)。
【夯实基础】1．测量液体体积常用工具是( )A．量杯或量筒 B．试管C．烧杯 D．刻度尺2．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体C．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己D．注入液体后，等1～2min，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值3．实验室有下列四种量筒，分别标有最大量度范围和最小刻度。
要较准确地一次量取125mL 的酒精，则应选用的量筒是( )A．500 mL、10 mL B．100 mL、2 mLC．250 mL、5 mL D．50 mL、5 mL4．测量水的体积读数时，视线必须与( )A．量筒凹液面的最低处相平B．量筒凹液面的最高处相平C．量筒凹液面的任意处相平D．取最高处读数与最低处读数的平均值5．关于量筒和量杯的说法，正确的是( )A．量筒刻度比较精确，所以实验室基本上用量筒B．量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀C．量筒的量程比量杯的量程大D．用排水法测量不规则固体的体积时，不能使用量杯6．用量筒测量水的体积，某同学仰视读数为70mL，则量筒内水的实际体积是( ) A．大于70mLB．等于70mLC．小于70mLD．无法确定7．一只量筒内有50mL水，往里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56mL，则这块木块的体积是( )A．6 cm3 B．0.6 dm3C．12 dm3 D．12 cm38．单位换算：(1)50mL＝ cm3；(2)600m3＝ mL；(3)0.55m3＝ dm3；(4)880mL＝_ L。
2018-2019学年人教版七年级地理上册1.4 地形图的判断测试与解析-教师用卷
2018-2019学年人教版七年级地理上册1.4 地形图的判断测试与解析-教师用卷1.4 地形图的判断测试一、单选题1.根据图中信息，判断下面说法不正确的是（）A. 从E点爬到山顶A比从C点爬到山顶A更容易B. B地为陡崖，适合攀岩运动C. A地与D地的相对高度约为570米D. 小溪的大致流向为自西北向东南流【答案】A【解析】解：从图中E点到山顶A点比从C点到山顶A点等高线密集，坡度较陡，爬到山顶更难一些，故A叙述错误，符合题意；B地为几条海拔高度不同的等高线重合处，为陡崖，适合攀岩运动，故B叙述正确，不符合题意；A的海拔高度是670米，D的海拔高度是100米，A地域D地的相对高度约为670米-100米=570米，故C叙述正确，不符合题意；据图中指向标可得，小溪的大致流向为自西北向东南流，故D叙述正确，不符合题意。
故选：A。
在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖，等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓，指向标箭头所指的方向是北方．本题考查了等高线地形图的判读，读图理解解答即可．大千世界奇妙无穷，各地自然、人文环境差异显着．读某地等高线地形图，完成下列题。
2.导致图中公路线向西弯曲的主导因素是A. 避开河谷B. 避开山脊C. 多连接居民点D. 避开居民点1 / 83.图中居民点的分布特点是①沿河分布②沿公路分布③沿山脊分布④沿铁路分布．A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③【答案】【小题1】C【小题2】A【解析】本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可。
聚落的分布大多依山傍水，沿河流、公路分布．聚落多形成于地形平坦、土壤肥沃、资源丰富、气候适宜、交通便利、经济发达的地区。
读图可得，导致图中公路线向西弯曲的主导因素是多连接居民点，图中的居民点多沿河和沿公路分布。
人教七年级地理上册第一章第四节等高线地形图的判读同步训练
七年级地理上册第一章第四节等高线地形图的判读同步训练一、单项选择题下图为“某地等高线示意图”。
读图完成1～2题。
1．该地最大相对高度可接近( )A．600米B．650米C．700米D．800米2．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是( )A．方案1 B．方案2C．方案3 D．方案4答案 1.D 2.C解析第1题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。
根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米。
第2题，山区修建公路尽量少穿越等高线。
甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是方案3，该方案穿越的等高线条数较少，坡度较小。
注意：方案2在甲处基本垂直于等高线，坡度太大而不合适。
方案1在乙处附近穿越等高线条数较多且密集，因此不合适。
方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。
下图为“某地等高线地形图”，一猎人欲到该地打猎。
读图，完成3～4题。
3．猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．猎人熟悉动物习性，知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动，而水鹿被追赶过后，会寻找有水的地方喝水。
在这次打猎中，他捕获了山羊和水鹿，请问他最有可能分别在图中哪两处捕获这两种动物( )A．①③ B．②③ C．①④ D．②④答案 3.C 4.B图a是“某区域等高线略图”，图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升，桥梁下方河流水位为314 m。
图b是盘山公路常用的凸面镜，用于视线受阻的情况下观察对向车辆。
读图回答5～7题。
5．图中瀑布的落差可能是( )A．15 m B．17 m C．35 m D．37 m6．图中阴影区域的坡度大小，由东南向西北( )A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大7．图中有必要设置凸面镜的地点是( )A．① B．② C．③ D．④答案 5.C 6.B 7.B解析第5题，图中等高距为10 m，瀑布处有320 m、330 m、340 m三条等高线相交，则瀑布落差大于20 m；图示瀑布上部最大海拔接近350 m，因桥梁处河流水位为314 m，则瀑布下部海拔高于314 m，故瀑布落差小于36 m；由以上分析可知C正确。
七年级地理上册第一章地球和地图(第2课时)复习教案新人教版
【注评】等高线地形图中，山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖形态各异，闭合等高线读数自中心向外增大,表示山地；等高线凸高为谷；凸低为脊；重叠在一起的为陡崖，等高线稀疏的地方坡度较缓，在生产生活中经常会用到，要学会理论联系实际。
例3.听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，小明想知道这两个地方在哪里应选择什么地图?（）
A.亚洲地形图B.世界地形图C.亚洲政区图D.中国地形图.
[思路分析]地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,了解国际时事,确定事件发生地,应查阅世界政治地图.
【答案】C
【注评】地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息,去公园游览,需找景点,应参考导游图；外出旅行，确定行程，需参考交通图；电子计算机等技术手段的的应用，使地图信息的获取日益多样，如卫星影像等。
为了让别人容易读懂这幅图，请你为这位同学提出合理修改建议.
[思路分析]为了方便读图应该加上地图的三要素（比例尺、方向、图例）。
【答案】应加上比例尺、方向、图例。
【注评】一幅完整的地图必须具备地图的三要素，它是地图的语言,。
例2．小明在一幅比例尺为1：6,000,000的地图上，量得他所在城市与北京之间的图上直线距离为5厘米。你认为，两城之间的实际直线距离应是
【答案】B
【注评】在有经纬网的地图上辨别方向,根据经纬线定方向；面向地图，“上北下南，左西右东”在没有经纬网的地图上使用；在只有指向标的地图上，根据指向标定方向。
例5根据图5--3判断：
(1)A的经纬度。
(2)B在A方向
(3)C在B方向
(4)D在B方向(5)D在A方向
[思路分析]本题考查的知识点为经纬度确定和在经纬网图上判方向。A位于0°经线以西为西径、0°纬线以北为北纬。B与A在同一纬线上，只是东西向关系，B在A的正东方向。C与B在同一条经线上，不存在东西关系，C在B正南。B与D经度差为100°，小于180°，所以D在B的东南方向。A、D相差200°，大于180°，所以A向西看D较近，所以方向为西南。
等高线地形图说课
《地形图的判读——等高线地形图》说课稿——王婷各位评委、各位老师大家上午好！我是来自北京十五中贵阳分校的王婷，我的说课内容是人教版地理七年级上册第一章第四节《地形图的判读——等高线地形图》，课时安排为1课时。
今天，我将从说教材、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说设计思路和教学过程、说板书和说反思八方面来进行我的说课。
一、说教材本节课的学习是在学习了地图三要素的基础上进行的。
内容包括掌握海拔、相对高度的概念、理解等高线地形图的概念和判读。
可以说这节课在七年级上是最难的内容之一，本节课涉及的概念多、难度大，它要求学生具有一定的空间思维能力。
其中关于地形图的分析是以后学习世界地理、中国地理以及地理思维养成的重要基础，等高线知识也是后面学习分层设色地形图的基础，在以后地形图的判读中都会用到它，对等高线的理解还有助于后面学习等温线、等降水量线的知识，对以后地理学习有着很大的影响。
所以，在课堂上就要给学生应有的思维、参与、当堂消化知识的时间和空间。
地图教学是地理教学的重要环节，学生们要想学好地理一定要做到“心中有图”，当然读图能力的养成也不是一节课就能解决的，它需要在今后教学中持续培养。
二、说学情对于初一的学生来说，地理是一门新学科，加上他们走出课堂实地考察的机会很少，很难形成空间、立体的概念，对山顶、山谷、山脊等地形、地貌的概念也比较模糊。
要学生理解用等高线的形式表示地形的起伏，即将立体和平面概念切换自如，还要学会等高线地形图的判读，这对初一学生而言的确很难。
三、说教学目标：本节课要求掌握海拔和相对高度的概念及计算。
理解等高线、等深线的概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。
在地形图上正确识山地的各部位。
通过学习，培养学生使用地图的能力，使他们在今后的生活和学习中主动地使用地图，能够对我国及世界的地貌进行了解，培养学生的对自然的热爱。
四、说重点和难点教学重点：海拔高度的计算，理解等高线概念，等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。
4.4+世界的气候(第1课时)课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册
(1)1 月、2 月、12 月的降水量都
30
400
在__1_0_0__ 毫米以上，降水状况_多__雨___ (填“多雨”“湿润”或“少雨” )。
(2)6 月、7 月、8 月的降水量都 在__3__0__ 毫米以下，降水状况_少__雨___ (填“多雨”“湿润”或“少雨” )。
20
300
10
200
0
100
－10
0
1 4 7 10
月份
课堂活动
气温/°C 降水量/毫米
3. 归纳该地气候特征：_夏__季__炎___ _热__干__燥__，__冬__季__温__和__多__雨____________。
30
400
20
300
10
200
0
100
－10
0
1 4 7 10
月份
新知探究
气温/°C 降水量/毫米
分析气候特征的方法
20
300
(填“炎热”“温和”或“寒冷”)。
10
200
(2)最热月为 __7___ 月，平均气温
在 __2_3_°_C__ 以上，气温状况 __炎__热____
0
100
(填“炎热”“温和”或“寒冷”)。
－10
0
1 4 7 10
月份
课堂活动
气温/°C 降水量/毫米
2. 阅读图中的降水量柱状图，完成以下内容。
温带地区亚欧大陆的气候类型
地区
气候类型
大陆东部
大陆内部
本地图来源：《义务教育教科书 地理 七年级 上册》 审图号：GS 京(2024)0435 号
大陆西部
新知探究
三、世界气候类型的分布 2. 阅读世界气候类型的分布示意图，找出主要分布在温带地区亚欧 大陆东部、内部和西部的气候类型，并填入表格。
深圳市2018-2019【人教版】七年级地理上册：全一册校本教案(打包29套)
地球和地图教材内容第一章复习上课时间月日第节教具多媒体课型新授课教学目标知识与技能比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
过程与方法知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。
情感态度价值观激发好奇心和求知欲。
教学重点经线和纬线的特点。
教学难点地球自转和公转产生的地理现象。
教学内容与过程教法学法设计教学过程：同学们，我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢？大家请看大屏幕：1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。
2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。
学生们快速做题，定时训练。
老师严格限定时间。
自转的概念、周期、方向和产生的地理现象师：多媒体展示：通过课件和地图的展示，学生能够直观的感受，学生们分组讨论，让每组的代表交流答案。
针对同学们错的比较多的，老师讲解。
师：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转，周期是一天。
在侧视图中自西向东旋转；在极地上空俯视，呈北逆南顺方向旋转。
师生观察地球仪，提出问题。
地球仪表面上的弧线分别叫什么？它们有什么作用？地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。
因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，昼夜就是这样形成的。
地球的自转，使地球上不同经度的地区产生了时间上的差异。
课件展示典例总结由学生总结知识点学生在地球仪上找出各条经线，纬线。
.教学反思地球和地图复习教材内容 第一章 复习 上课时间月 日 第 节教 具多媒体课 型 新授课教 学目 标知 识 与 技 能 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。
过 程 与 方 法运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图.情感态度价值观 激发好奇心和求知欲。
教学重点 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。
教学难点 运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图。
七年级上册+下册全册地理知识点考点整理汇总归纳总结
七年级上册地理知识点整理汇总第一章第一节地球和地球仪知识点第一节：地球的形状和大小1 地球是一个（两极稍扁，赤道略鼓）的不规则（球体）。
2 在古代对地球有（天圆如张盖，地方如棋局）、（天圆地方）的说法。
3 萄牙航海家（麦哲伦）率领的船队环绕地球一周，证实地球是一个（球体）。
4 从太空观察地球，证实地球是一个（球体）。
5 地球是球体的证据：⑴（麦哲伦）环球航行⑵月食⑶轮船由远驶近，先见（船杆）后见（船身）⑷地球（卫星）照⑸古诗：（欲穷千里目，更上一层）。
6 地球表面积 (5.1亿) 平方千米，最大周长是赤道 (4万) 千米，极半径（6357）千米，赤道半径（6378）千米，平均半径 (6371) 千米。
第二节：地球仪1 地球仪：人们仿照地球的形状，按照（一定的比例）将地球（缩小），制作成了地球的模型。
2 地轴：拨动地球仪，可以看到它是绕着一根（轴）转动的。
这根轴代表地轴。
地轴是人们（假象）的。
3 两极：（地轴）与（地球）表面的相交的两点。
4 北极：对着（北极星）方向的点。
它是地球最（北）点。
5 南极：与 ( 北极 ) 对应的点。
它是地球最 (南) 点。
第三节：纬线和纬度1 纬线：所有与 (赤道) 平行的圆圈。
2 纬线特点：所有纬线都指示（东西）方向。
所有纬线都互相（平行）。
所有纬线形状都是（圆线圈）。
所有纬线都长度（不相等）， (赤道) 是最大的纬线圈。
由赤道向两极逐渐（缩短），到两极成（一点）。
3 赤道：在地球仪上，与南、北两极距离（相等）的圆线圈。
4 赤道特点：赤道是（0º）纬线。
赤道是（最长）的纬线。
赤道是（南北半球）的分界线。
赤道是到南北两极距离（相等）。
5 纬线分布规律：以（赤道）为基准，向南北各划分为（90º）。
最大的纬度是（90）度，在南极、北极。
6 赤道以北称为（北）纬，越往（北）度数越大，用“ （N）”表示。
赤道以南称为（南）纬，越往 (南) 度数越大，用“(S)”表示。
山东省滕州市鲍沟中学2019-2020学年七年级地理上册第一章：第四节：地球的公传同步练习题(无答案
东省滕州市鲍沟中学2019-2020学年度七年级地理上册第一章：第四节：地球的公传同步练习题一、选择题2018年9月7日20时，台风“山竹”在西北太平洋洋面上生成；9月11日20时，底层中心附近最大风速为65米/秒，风力达到18级；9月16日17时在广东台山海宴镇登陆，登陆时中心附近最大风力14级，中心最低气压955百帕。
读图1和图2，完成下面小题。
1．读图判断，2018年9月11日20时，台风“山竹”的经纬度位置大致是（）A. 14°N，138°WB. 14°N，138°EC. 13°N，165°WD. 13°N，165°E2．台风“山竹”登陆我国时，地球位于图2中的（）A. ①-②段B. ②-③段C. ③-④段D. ④-①段3．我国将2018年秋分日定为首个“农民丰收节”,该日太阳直射A. 北回归线B. 南回归线C. 赤道D. 北极圈4．2019年4月28日，北京世界园艺博览会拉开帷幕。
此时当地的昼夜长短情况是（）A. 昼夜等长B. 昼渐长、夜渐短C. 夜长于昼D. 昼渐短、夜渐长2018年圣诞假期，新西兰奥克兰市的中学生乔治乘飞机经澳大利亚布里斯班飞往美国夏威夷度假。
如图为乔治旅行航线示意图。
读图，完成下面小题。
5．下列地点中，与夏威夷距离最近的是（）A. 20°N，155°EB. 20°N，155°WC. 20°S，155°ED. 20°S，155°W6．乔治出发时，正值当地的（）A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季7．乔治旅行途中，飞机飞行的方向是（）A. 先向正东，再向西北B. 先向正西，再向东北C. 先向西北，再向东北D. 先向东北，再向西北2018年10月23日，全球跨度最长的跨海大桥--港珠澳大桥开通仪式在广东珠海市举行。
人教版七年级上册地理第一章第四节地形图的判读同步练习(解析版)
人教版2019-2019学年七年级上册地理第一章第四节地形图的判读同步练习一、单选题（共10题；共20分）1.四周高，中间低的地形类型是（）A. 高原B. 平原C. 盆地D. 丘陵【答案】C【考点】等高线地形图的判读【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米。
平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。
山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。
高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻。
盆地四周高中间低。
故答案为：C。
【点评】本题考查陆地五种基本地形的特点，属于记忆类知识点，对比记忆五种地形的特点效果较好。
2.关于等高线的叙述，正确的是（）A. 在山脊处，等高线向高处凸出B. 在山谷处，等高线向低处凸出C. 等高线密集的地方，地面坡度小D. 等高线稀疏的地方，地面坡度小【答案】D【考点】等高线地形图的判读【解析】【分析】在等高线地图中根据等高线不同的弯曲形态，可以看出地表形态的一般状况。
A．在山脊处，等高线向低处凸出，故A错误；B．在山谷处，等高线向高处凸出，故B错误；C．等高线密集的地方，地面坡度大，故C错误；D．等高线稀疏的地方，地面坡度小，故D正确；故答案为：D。
【点评】本题考查等高线地形图的判读。
等高线呈闭合曲线时，海拔由外向内增高的为山顶；等高线呈闭合曲线时，海拔由内向外增高的为盆地；等高线凸出部分指向海拔较高处的为山谷；等高线凸出部分指向海拔较低处的为山脊；等高线重合处为陡崖；两山顶之间的部位是鞍部。
等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。
3.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是（）A. 8689米B. 8999米C. 8686米D. 8996米【答案】B【考点】地面高度的表示方法【解析】【分析】某点高出另一点的垂直距离叫相对高度．世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是：8844米﹣（﹣155）米=8999米．故选：B．【点评】某点高出海平面的垂直距离叫海拔；某点高出另一点的垂直距离叫相对高度．4.表示陆地上地势由低到高的变化正确的是（）A. 绿色→黄色→褐色B. 绿色→褐色→黄色C. 黄色→绿色→褐色D. 褐色→黄色→绿色【答案】A【考点】等高线地形图，分层设色地形图【解析】【分析】在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原，褐色表示高山．因此表示陆地上地势由低到高应该是平原、高原、山地，在分层设色地形图上地势由低到高的变化是绿色→黄色→褐色．故选项A符合题意．故选：A．【点评】在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以鲜明的表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图．5.下列地形类型中，海拔一般在500米以上，地表峰峦起伏、坡度较陡的是A. 盆地B. 山地C. 丘陵D. 高原【答案】B【考点】等高线地形图的判读【解析】山地，是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峻，沟谷幽深，一般多呈脉状分布，丘陵是指是指地球表面形态起伏和缓,绝对高度在500米以内,相对高度不超过200米,由各种岩类组成的坡面组合体，盆地为中间低四周高，海拔高度一般在1000米以上，面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界，比较完整的大面积隆起地区称为高原。
4.4.1气候的地区差异+世界气候类型的分布+课件+-+2024-2025学年人教版地理七年级上册
11 种。
（2） 读图，找出主要分布在热带、 温带和寒带的气候类型，并完成课 本第87 页活动题第1题表4.3“不同温 度带的气候类型”。
地区 热带
温带 寒带
气候类型 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
课本图4 .13
课本图4 .21
总结： 气温和降水是气候的两大要素。不同地区的气温和降水情 况不一样，气候就很不相同。
2. 阅读课本第84 页内容，回答问题：气候和天气一样吗？气候具有 什么特点？
不一样。气候是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具 有一定的特征，一般变化不大。
任务二、分析气候的地区差异 请看分析气候特征的方法图（课本图4.22），分小组讨论怎样分析气候特征。
总 结
3. 请看寒带气候的分布图，及其气温曲线与降水量柱状图、对应的自 然景观图等，结合图片分析该气候类型的特征及典型地区。
寒带气候分布图
寒带气候自然景观图 寒带气候气温曲线与降水量柱状图
总结： 寒带气候类型（包括苔原气候和冰原气候） 分布：位于亚欧大陆、北美大陆北部、南极洲地区。苔原气 候分布于北冰洋沿岸，冰原气候分布于格陵兰岛和南极洲。 特点：终年酷寒，冰雪覆盖。
（2）分别归纳甲乙两地的降水特征，比较两地的降水差异。 （3）分别归纳甲乙两地的气候特征，比较两地的气候差异。
（2）甲地全年各月份降 水量差异不大，降水量变 化不明显；乙地各月份降 水量差异很大，降水量变 化显著。
（3）甲地夏季炎热，冬季温和，全年降水较多；乙地夏季炎热多雨， 冬季寒冷干燥。
世界气候类型的分布
初中地理：七年级上册《天气与气候》知识点归纳
初中地理新课程标准教材地理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：地理教案 / 初中地理 / 七年级地理教案编订：XX文讯教育机构七年级上册《天气与气候》知识点归纳教材简介:本教材主要用途为通过学习地理知识，可以让学生了解更广阔的见识，可以让学生了理解到做人的道理还有生存的意义，本教学设计资料适用于初中七年级地理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第三章天气与气候第一节多变的天气一．天气及其影响1．人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2．天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二．明天的天气怎么样1．卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2．天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3．天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
a．气温：大气冷热的程度b．降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定”无雨“。
c．风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4．天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三．我们需要洁净的空气1．空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
第二节气温和气温的分布一．气温与我们1．气温：我们把大气的温度称为气温。
气温一般用℃表示，读作摄氏度。
2．气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。
3．测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计（百叶箱要离地1.5米）4．日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
2018-2019人教版七年级上册道德与法治知识点总结
2018-2019人教版七年级上册道德与法治知识点总结七年级人教版思想品德目录第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲第二课时少年有梦第二课学习新天地第一课时学习伴成长第二课时享受学习第三课发现自己第一课时认识自己第二课时做更好的自己第一单元测试第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起第二课时深深浅浅话友谊第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青第二课时网络交往新时空第二单元测试期中综合测试第三单元师长情谊第六课师生之间第一课时走近老师第二课时师生交往第七课亲情之爱第一课时家的意味第二课时爱在家人间第三课时让家更美好第三单元测试第四单元生命的思考第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗？第二课时生命的敬畏第九课珍视生命第一课时守护生命第二课时增强生命的韧性第十课绽放生命之花第一课时感受生命的意义第二课时活出生命的精彩第四单元测试期末综合测试第一单元成长的节拍第一课中学时代【中考考纲】【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册课件：第1章第4节 地球的圈层结构
使物体 12 __上__下__颠__簸____； 13 为 15 ___横__波__和__纵__波____；空中的
_横__波只能通过固态，使物体 飞鸟和池塘里的鱼可感受到的地
14 __左__右__摇__晃____。
震波为 16 __纵__波__。
主题探究 地球的外部圈层结构
2020 年 4 月 10 日，印度尼西亚喀拉喀托火山爆发，喷发出高达 1 000 英尺的蒸汽柱。图一为喀拉喀托火山喷发景观图，图二为地球外部圈层示 意图。
面为 06 __莫__霍__界__面____； 07 __软__流__层___为岩浆的主要发源地。
岩石圈 地壳和 08 __上__地__幔___顶部由岩 ①为 09 _地__壳___，②为 10 __地__幔__。 石构成，统称为岩石圈。
类题透析
思路点拨
地震波
11 _纵__波可通过固、液、气态，地面上的人，可感受到的地震波
41 千米
地幔顶部(软
岩石 70～100 千米
圈
地表至 08 __软__流__层___
流层以上)部 分
示意图
读地震波波速与地球内部构造图，回答(1)～(3)题。
(1)下列叙述正确的是( )
A．纵波和横波波速都随深度的增加而增大
B．①和②之间是古登堡界面
C．在深约 2 900 千米处横波突然消失
D．地核是岩浆的主要发源地
(2)岩石圈是指( )
A．①的上部
B．②的上部
C．①和②的上部
D．③的外部
答案
(3)某地地下 30 千米处发生地震，这时地面上的人、附近不远处的飞鸟 和池塘里的鱼，都会感到( )
A．先上下颠簸，后左右摇摆 B．先左右摇摆，后上下颠簸 C．P 波，上下颠簸 D．S 波，左右摇晃
第4章第4节世界的气候课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册
温带大陆 主要分布在分布在 性气候 中纬度的内陆地区
冬冷夏热，温差 大，降水少且集
中在夏季。
针叶林、温带草原
亚洲的温带大陆性气 候分布最广
温带大陆性气候分布
世界的气候—世界气候类型的分布
气候类型 分布特征
气候特征
苔原气候 亚欧大陆和北美洲 长冬无夏，只有
北冰洋沿岸
短暂的暖季
寒带的气候类型
植被景观
地表生长出苔藓和地衣等 植物，间或有一些低矮耐
气候类型
温带海洋性气候 地中海气候
温带大陆性气候 高原山地气候
温带季风气候 亚热带季风气候
世界的气候—气候的地区差异
世界气候类型分布规律
寒带气候 温带气候 亚热带气候 热带气候 亚热带气候 温带气候 寒带气候
规律一 由低纬向高纬 有规律分布。
规律二 中纬地区大陆 东、中、西部 有规律分布。
气候类型 共同特征
主要差异
亚热带季风气候
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季少雨（雨热同期）
冬季温和（最冷月均温在0℃ 以上）；年降水量较多，雨 季较长
冬季寒冷（最冷月均温在0℃ 以下）；年降水量较少，降 水集中在7、8月份
世界的气候—世界气候类型的分布
温带的气候类型
气候类型 分布特征
气候特征
植被景观
主要分布在南北纬
世界气候类型的分布
世界的气候—世界气候类型的分布
气候类型 分布特征
气候特征
主要分布在赤道附
热带雨林 近，大致在南北纬
10°之间。
全年高温多雨
植被景观
热带雨林
热带的气候类型
刚果盆地
马来群岛
亚马孙平原
热带雨林气候分布
2019秋高中地理人教版(2019)必修第一册课件：第一章 问题研究 火星基地应该是什么样子(共13张PPT)
北京时间2018年11月20日,我国在酒泉卫星发射中心以“一箭五星” 方式,用长征二号丁运载火箭成功将“试验六号”卫星及“天平一 号”A星与B星“嘉定一号”、软件定义卫星等4颗微纳卫星发射升空, 卫星均进入预定轨道。据此完成1题。 1.相对于海南文昌卫星发射中心,酒泉卫星发射中心的优势主要是
5.中国四大航天发射基地
(1)甘肃省的酒泉发射基地,位于中国西北地区,其有利的发射条 件:①温带大陆性气候,晴天多,大气透明度高;②深入沙漠腹地,安全 性好。
(2)太原发射基地位于山西省的高原地区,其有利的发射条件:① 温带大陆性气候,晴天多,大气透明度高;②自然环境优美;③具有发 射多型号卫星的能力。
3.航天发射基地选址的条件
气象 晴天多、阴雨天少,风速小,湿度低,有利于宇航器的发 条件 射和跟踪
纬度 因素
纬度低,自转线速度大,可以节省发射燃料
地势 因素
地势越高,地球自转线速度越大
地形 因素
地形平坦开阔,有利于跟踪观测
海陆 位置 交通 条件
大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安全性强; 海上人类活动少,安全性强
1.火星(Mars)是太阳系八颗行星之一,是太阳系由内往外数的第 四颗行星,属于类地行星,直径约为地球的53%,质量为地球的11%。 自转轴倾角、自转周期均与地球相近,公转一周约为地球公转时间 的两倍。橘红色外表是地表的赤铁矿(氧化铁)。我国古书上将火 星称为“荧惑星”,西方古代(古罗马)称为“战神玛尔斯星”。
() A.降水少,晴天多,发射窗口期长 B.纬度低,地球自转线速度大,可节省燃料 C.空中及海上交通都很方便,便于运输 D.人口稀少,发射后残骸不易危及人们安全 解析海南文昌位于热带季风气候区,多阴雨天气,而酒泉位于我国 西北内陆地区,气候干旱,晴天多,有利于航天器发射。 答案A