高等学校教师申报评审职称情况一览表
高等学校教师申报评审职称情况一览表.doc
2007年
合格
2010年
合格
任期届满考核结果
合格
级别
A
2008年
合格
2011年
合格
成绩
84
2009年
合格
2012年
优秀
本人签字:单位审核人签字:单位负责人签字:单位盖章:山东省人事厅制
2013.07
2013.06
2012.02
2011.07
2011.03
2012.10
2013.06
2012.02
2012.02
2011.07
2013.06
2009.09
山东省软科学项目：齐鲁故事背景的动漫脚本整理重构与应用研究
山东省高校人文项目：山东省地域文化资源优势与动漫创意产业发展研究
山东省高校人文项目：山东省动漫人才队伍现状、需求与对策研究
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
审核标注
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
审核标注
时 间
题目
报刊或出版社
位次
2013-2014(1)
2012-2013(2)
2012-2013(1)
2011-2012(1)
2010-2011(2)
2010-2011(1)
2009-2010(2)
东岳论丛2010(5),增刊P44-45
山东大学学报哲学社会科学版,（学术专刊）P210-214
山东大学学报哲学社会科学版,（学术专辑）P250-255
人民美术出版社, P78、89、110、111、147、160等
济南大学学报(2008教育专刊),P8-9
教职工职称评审表 — 高等专科学校
教职工职称评审表—高等专科学校评审目的该评审表用于对高等专科学校教职工的职称进行评审，以确保评审过程公正、客观，并准确反映教职工的学术水平和专业能力。
评审条件教职工在申请职称评审时，需要满足以下条件之一：- 已获得硕士学位及以上学历，并有一定的教学、研究经验；- 在相关领域具备一定的职业资格，并有一定的教学、研究经验。
评审程序1. 教职工申请评审：教职工应在规定的时间内填写评审申请表，并提交所需材料。
2. 材料审核：评审委员会将对提交的材料进行审核，确保材料齐全、准确。
3. 学术评审：评审委员会将组织专家对教职工的学术水平和专业能力进行评审，包括但不限于论文发表、教学成果、科研项目等方面。
4. 综合评审：评审委员会将根据学术评审结果，综合考虑教职工的教学质量、学术影响力、专业贡献等因素，进行综合评审。
5. 结果公示：评审结果将通过学校官方渠道公示，教职工可以查询评审结果。
评审标准评审委员会将根据以下标准对教职工进行评审：1. 学术水平：包括论文发表数量和质量、学术会议报告、学术荣誉等。
2. 教学质量：包括教学效果评估、教学反馈、教学改革成果等。
3. 科研项目：包括科研项目申请、项目经费使用、科研成果等。
4. 专业贡献：包括学科建设、师资培养、学术交流等。
注意事项- 教职工在评审过程中应提供真实、准确的材料，如有提供虚假材料或抄袭他人成果，将取消评审资格。
- 评审结果具有权威性和终局性，教职工可以根据结果进行职称晋升或调整。
以上为教职工职称评审表的基本内容，请根据实际情况进行具体操作。
如有疑问，请咨询学校相关部门。
申报评审高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格情...
《一览表》填表说明
（请务必先阅读再填表）
1、正反面打印在一张纸上，此表只需一份，不可手填；
2、毕业学校、所学专业应与毕业证书一致。
3、填表时对应《河北省高校教师高级职务申报评审条件》，先说明符合哪个条件，然后具体说明哪些成果符合此条件，其他成果也可列在表中；
4、第4、
5、6项要对应《河北省高校教师高级职务申报评审条件》中各项要求填写，破格申报人员第7项要对照《河北省高校教师高级职务申报评审条件》中“破格条件”要求填写；
5、第5项和第8项已填内容勿改动；
6、第5栏：“该同志任现职期间次年度教学质量评估为优秀”由人事处统一填写次数；
7、此表报省职改办审核材料时用，很重要，请参照样表认真填写，填写内容应与申报材料对应。
申报评审高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格情况一览表
（样表）
教育厅单位：华北科技学院
申报评审高等学校教师系列高级专业技术职务任职资格情况一览表教育厅单位：华北科技学院。
评审专业技术职称人员情况一览表
透视学速写中国画基础写意花鸟设计素描教育实习等
写意花鸟透视学装饰画中国画基础风景速写篆刻基础教育实习中国画基础1、2等
260
280
300
280
280
280
280
280
300
20
20
20
20
20
20
20
20
20
360
420
492
380
448
400
《齐鲁艺苑》
《音乐大观》
《中国书法》
《中国体卫艺教育》
《中国体卫艺教育》
《枣庄学院学报》
《两岸同心·海峡两岸画家宝岛台湾写生作品集》
《设计艺术》
《济南大学学报》
《济南大学学报》
《齐鲁师范学院学报》
1
1
1
1
2/2
1
1
1/2
1
1
1
1
1
参加工作时间
1999.07
现所从事专业
美术学
从事本专业年限
17
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
总之，随着时代的发展，国家和社会对教师的素质要求越来越高，本人将在今后的教育教学工作中，认真履行自己的职责，更加严格要求自己，努力工作，教书育人，在平凡的工作岗位上创出不平凡的成绩。
2014.12
2015.10
2015.10
2015.09
2014.10
2014.09
2014.09
2014.05
2014.04
在教学工作方面，本人担任了近十门专业课程的教学工作和毕业生的毕业创作及毕业论文的指导工作。认真备课、上课，认真研究专业，广泛涉猎相关知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，关心学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。每年超额并顺利完成教育教学任务。在教学过程中，鼓励学生参与实践，参与各项专业大赛，并指导学生多次获奖，七人次入展中国美协等主办的专业性全国大展，本人也获优秀指导教师称号。
申报专业技术职务任职资格情况一览表(填报模板)
意见： 中层单位 7 推荐意见 两名材料审核人签名：
单位签章
年月日
填表说明：
高级职称：论文不超过 7 篇；著作、书籍不超过 4 部；荣誉、课题、奖励、专利均不超过 6 项； 中级职称：论文不超过 5 篇；著作、书籍不超过 2 部；荣誉、课题、奖励、专利均不超过 4 项； 2018 年 6 月 1 日以后发表的尚未被知网收录的期刊论文或 2018 年 6 月 1 日以前发表被万方或维普收录的 期刊论文，需在论文论著填报出标明并提供与纸质期刊一致的论文电子版文档；
论文：
6
论文著作
1、基于流固耦合作用的海底隧道初期支护安全影响因素分析，《铁道标准设计》，
ISSN 1004-2954，核心期刊， 2015 年第 1 期，第一作者，与自己从事专业相同，
2、
书籍：
1、“AutoCAD 基础教程，人民邮电出版社，ISBN978-7-115-39476-7,2015 年 10 月， 主编，本人撰写字数 17.9 万字，与自己从事专业相同，
荣誉称号
1、河北省教育系统创先争优优秀共产党员 2012.7 河北省委教育工委； 2、校先进工作者 2013.9 河北工程技术高等专科学校；
5 业绩成果 科研成果
应首先写明本人符合申报评审条件中业绩成果条件的第几条要 求。 科研成果[具体说明项目（课题）名称、本人排序、立项时间、立项机 关、完成及鉴定情况，卷宗页码”，科研奖励的“获奖名称、本人排序、 时间、等级等。示例： 1.新常态下运用创新驱动战略促进我省大学生创新创业相关问题的研 究，1/5，2015 年 5 月立项，河北省社会科学发展研究课题民生调研专 项(201501809)，河北省社科联，2015 年 12 月结题；
应首先写明本人符合申报评审条件中论文、著作条件的第几条要求。
1教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
附件教师系列专业技术职务申报评审基本情况摘录表
说明：.此表上网公示无异议后，向评审推荐委员会提交；.经单位和业务部门审核；.期刊级别按()、划列、核心（须标明版、版、版、版、版、版）、一般、增刊、国际会议论文、国内会议论文填写，被国外科研论文检索系统收录的论文，要提供权威部门出具的检索证明。
.科研项目情况一览中，纵向课题级别分为国家级、省部级、厅局级、校级；横向课题须填写到校经费；没有签订合同的项目（如校内项目、教育厅项目等）须复印学校计划文件和项目申请书；.成果级别分为省级鉴定、结题验收；奖励级别分为国家级、省部级、厅局级、校级、校优秀论文；专利级别分为发明、实用新型或其他。
.科研业绩填报范围：论文（著作）、专利限填第名，厅级及横向课题限填主持人，省级以上课题限填前名，省部级以上奖励限填额定人员。
.精品课程、教研项目及获奖级别指国家级、省部级等。
附件（）高教系列教授专业技术职务任职资格申报评审条件对应表（此表限填符合条件中下划线额定数量的内容，不要超数量填写）
5 / 5。
【资格】申报评审教师系列副教授专业技术职务任职资格情况一览表
3.河北医科大学 2014 年度教学成果奖，排名第五，2014 年 7 月 3 日，二等奖，44 页
一、论文：
1.《明代大枪竞技运动考略》，兰台世界，核心期刊，2013 年 3 月，第一作者，相同，76 页
2.《对石家庄假日体育经济的探讨》，商场现代化，核心期刊，2008 年 2 月，第一作者，相同，80 页
【关键字】资格
文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.
申报评审教师系列副教授专业技术职务任职资格情况一览表
姓名
郝丽娜
性别
石家庄 市（厅） 裕华区 县（区） 单位：河北医科大学临床学院
女 出生日期 1979 年 8 月 参加工作时间
2003 年 9 月
身体状况
健康
行政 职务
无
现从事专业
9.《浅谈目标设置理论在高校体育教学中的作用》鸭绿江，国家级，2015 年 8 月第二作者，相同，？
10.《残疾人公共体育服务供需矛盾分析与社会支持研究》现代职业教育，国家级，第 18 期，第二作者，相同，？
11.《高职体育课程的现状与对策研究》，科学中国人，国家级，2013 年 7 月，第三作者，相同，103 页
和最高学历）
毕业时间 2003 年 6 月 30 日 2009 年 6 月 30 日 取得现任职资格年限
学校
专业
学历程度
河北师范大学
体育教育
本科
河北师范大学
体育教育
研究生
2008 年 10 月通过评审取得；满 7 年
学位 学士 硕士
职称外语 外语：2015 年 7 月取得 A 级 77 分
2 计算机应用 计算机应用能力 ：2013 年 7 月取得 A 级 66 分
高等学校教师申报评审职称情况一览表
62
642
669
934
2010.12
2013.10
2009.02
2008.09
2007.06
2007.04
2013.06
2013.06
2008.01
2007.01
2012.08
2007.08
2010.02
2008.11
2009.04
2009.10
2010.04
山东半岛蓝色经济区发展海滨体育旅游的SWOT分析
本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
2011.12
2009.12
2013.01
2010.04
2007.08
2007.01
2011.09
2012.10
2012.03
2014年度
2013年度
2012年度
课题：体验经济视角下山东半岛蓝色经济区滨海体育旅游开发模式研究（经费：15000元）
科研方面：在做好教学的同时，积极参与幼儿体质和休闲体育文化方面研究，获得过山东省体育科学学会学术论文一等奖1项，济南大学人文社科二等奖2项。完成学术论文近20篇，其中以第1作者身份在CSSCI扩展版发表论文1篇，国家海洋中心学术期刊发表论文1篇，在省级体育类刊物发表论文8篇；以第2作者身份完成论文10多篇。在科研项目上，主持课题5项，其中省级课题2项（一项结题，另一项在研），校级课题3（教务处课题1项在研，社科处课题2项结题）项。参与国家级、省级、市级和校级课题10多项，作为副主编参编《大学体育与健康教程》第三章。
附件3：高等学校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：济南大学 拟申报等级:高级拟申报系列(专业)：高校教师 拟申报资格:副教授报送时间：2014年10月21日
教职工职称评审表 — 高等专科学校
教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 职称申请类别：
2. 教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
- 取得学位：
3. 工作经历
- 进入本校时间：
- 进入教育行业时间：
- 任教科目及年限：
4. 教学成果
- 发表教学论文数量：
- 参编教材数量：
- 主持教育科研项目数量：
5. 教学质量评估
- 学生评教结果：
- 教学评估结果：
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书：- 荣获的教育行业荣誉：
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数：
- 发表教学研究论文数量：
- 参与教育研究项目数量：
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数：
- 参加学术讲座或研讨会次数：- 获得的进修学历及培训证书：
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估：
- 对职称申请的原因和动机：
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名：
- 推荐人职称：
- 推荐理由：
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效；
- 了解并遵守评审规定；
- 接受评审结果；
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。
请申请人按照要求填写相关信息，以便进行职称评审。
山东省高等学校教师职称评审表(高级用表)、一览表(中高级均适用)填表说明
《山东省高等学校教师职称评审表、一览表》填表说明（高级用表）注：1、申报教授、副教授：下载并填写纸质表格。
（待教育厅通知后，登录“山东教育人事管理”网站（）的“山东省教育系统专业技术职务申报系统”，填写信息并导出打印《评审表》）。
2、申报讲师：《评审表》、《一览表》均需下载表格并录入相关信息。
3、《评审表》、《一览表》内容需一致。
封面晋升方式：从“正常晋升”、“破格晋升”、“改系列评审”、“非企事业单位调入”、“管理岗位聘用专业技术岗位”5类中选择填写，注意不要漏填。
单位：规范填写申报人所在学校全称。
要求与学校公章字样完全一致，不得填写简称。
姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
从事专业：填写规范的二级学科名称。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职务。
填表时间：用阿拉伯数字，注意不要漏填。
填表说明请大家仔细阅读填表说明。
一、基本情况姓名：同封面填写一致。
曾用名：如有曾用名务必填写。
出生年月：填写到月份，如“1969.12”，注意与身份证所示出生年月一致。
现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。
首次聘任时间：填写现聘职务首次聘任时间，如“1999.12”。
首聘同职级时间：填写同职级第一个职务的聘任时间。
外语考试情况：分别填写类别、级别、成绩，注意要与外语考试成绩单内容一致，如“英语综合、A、85分”。
免试人员在“类别”栏填写“免试”。
计算机应用能力考试情况：正常考试合格人员填写“合格”，免试人员填写“免试”。
近五年年度考核结果：填写人事部门组织的年度考核结果（分年度填写，如：2008年合格；2009年优秀……,A级填写为合格）。
二、学习工作经历学习经历：从专科以上学历教育学习经历起填。
进修情况：参加教学工作以来按照学校（单位）安排，或经学校同意，参加连续脱产学习半个月以上的业务进修经历。
起止时间：按“XXXX年XX月—XXXX年XX月”格式规范填写三、教学工作情况任现职以来完成课堂教学工作情况：指近5年以来的教学情况。
中小学、中专教师申报评审职称情况一览表范本
成绩
现 专 业
技术职务
获得资格
时 间
年 月
首次聘任
时 间
年 月
聘任年限
学校教学能力测评排序
近5年任职
年度考核情况
年度
结果
三、教学情况四、教学能力、水平及效果等教学评价
１.任现职以来完成课堂教学工作情况
１.学生综合评价意见
起止时间
讲授课程名称以及其他教学任务
学生
人数
周学
时数
总学
时数
备注
组织评价负责人签字
工作简历：
进
修
情
况
起止时间
进修内容及成绩
进修单位
3.任现职以来承担的教（科）研项目、正式发表出版的论文、著作、作品或个人业务总结等（最多填报3项）
时间
项目（题目）
本人承担任务
刊物、出版社
或项目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准机关
位次
取得教师资格种类
教师资格证书号码
全国职称外语
等级考试情况
语种
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况
中学
小学
中专
学
历
情
况
研 究 生
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学本科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
大学专科
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
2.任现职以来教学工作获奖情况（最多填报3项）
中 专
年 月毕业于 学校（院） 专业（全日制/成人）
时间
奖励名称
批准机关
年月日
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
高职教师职称级别一览表
高职教师职称级别一览表一. 职称级别的定义和标准高职教师职称是对高职院校教师职业水平的评价和认定，一共分为以下几个级别：1. 助教：担任教学助理工作，协助教师完成教学任务，熟悉教学流程和教学方法。
2. 讲师：具备一定的教学经验和教学能力，能独立承担一定的教学任务，掌握一定的教学科研方法。
3. 副教授：在教学和科研方面具有突出的成绩和贡献，能够指导研究生的科研工作，具备较高的学术造诣。
4. 教授：在高职教育领域具有卓越的教学和科研成果，为高职教育事业的发展作出重要贡献，具备较高的学术地位和影响力。
二. 职称评定的条件和要求1. 助教：具备相应的学历和专业知识，熟悉高职教育教学工作。
2. 讲师：具备硕士研究生及以上学历，有一定的教学经验和教学能力。
3. 副教授：具备博士研究生及以上学历，有较高的教学和科研成果，能够指导研究生的科研工作。
4. 教授：具备博士研究生及以上学历，有卓越的教学和科研成果，为高职教育事业的发展做出重要贡献。
三. 职称评定的流程和程序1. 提交申请：教师根据自身情况和条件，向学校提交职称评定申请。
2. 材料审核：学校对申请材料进行审核，确保申请者符合职称评定的条件和要求。
3. 评审考核：学校组织专家对申请者进行评审考核，包括教学成果、科研成果、教学能力等方面的评估。
4. 结果公示：学校将评审结果进行公示，并向申请者反馈评审结果。
5. 职称授予：学校根据评审结果，授予符合条件的教师相应的高职教师职称。
四. 职称评定的意义和作用高职教师职称评定是对教师教学和科研能力的认可和肯定，具有以下几个意义和作用：1. 激励教师：职称评定是对教师教学和科研成果的肯定，可以激励教师不断提高自己的教学和科研水平。
2. 提升声誉：职称评定的结果直接关系到教师在高职教育领域的声誉和地位，有助于教师在职业发展中取得更好的机会。
3. 促进发展：职称评定是高职教育事业发展的重要推动力量，通过评定优秀教师，能够促进高职教育教学和科研水平的不断提高。
高校教师职称级别一览表
高校教师职称级别一览表随着我国高等教育的迅速发展，高校教师的职称评审也日趋重要。
高等教育法规定，高校教授分为教授、副教授、讲师三个职称级别。
然而，在实际职称评审中，各个学科领域职称级别可能会有所不同。
以下是我国高校教师职称级别一览表。
一、文学、历史、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、政治学、社会学、心理学、新闻学、图书情报学等人文社科类学科1. 教授：在本学科领域不同专业中有一定的学术声誉和重要学术成果，通常已取得硕士以上学位，同时履行相应要求的学科任职条件。
2. 副教授：依据学科任职条件，并在相应领域发表学术论文，有一定学术成果，并具有一定的教学工作经验。
3. 讲师：依据学科任职条件，有一定的教学工作经验，具有扎实的学科基础知识及其它用人部门要求的条件。
二、数学、物理、化学、地质学、生物学、材料科学、能源与动力工程、土木工程、信息与计算科学等自然科学和工程学科1. 教授：在本学科领域不同专业中有一定的学术声誉和重要学术成果，通常已取得硕士以上学位，同时履行相应要求的学科任职条件；在本领域前沿科学研究和创新性技术开发方面具有较高的学术成就，能够指导博士研究生的论文工作，在教学和研究工作中能够发挥重要带头作用。
2. 副教授：依据学科任职条件，并在相应领域发表学术论文，有一定学术成果，并具有一定的教学工作经验。
3. 讲师：依据学科任职条件，有一定的教学工作经验，具有扎实的学科基础知识及其它用人部门要求的条件。
三、医学、药学、公共卫生和预防医学、口腔医学等医学、药学相关学科1. 教授：在临床医学、生物医学、基础医学等方面具有重要的学术成果及在特定疾病的诊治上建立了自己的思想体系和治疗方式，有较强的综合实际工作能力以及指导博士生的能力。
2. 副教授：依据学科任职条件，并在相应领域发表学术论文，有一定学术成果，并具有一定的临床实践经验与教学工作经验。
3. 讲师：依据学科任职条件，有一定的教学工作经验，具有扎实的学科基础知识及其它用人部门要求的条件。
单位(章)烟台大学现职称讲师申报职称副教授方
单位(章)：烟台大学现职称：讲师申报职称：副教授方式：正常推荐单位意见申报人承诺是否连续第三年申报相同教师职务专业课教师( 是 )本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为 1 / 2 。
负责人签名：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。
申报人签名：公共课教师( )是辅导员( )一、基本情况姓名唐志涛曾用名无性别男出生年月1980.10现任专业技术职务讲师首次聘任时间2009.01首聘同职级时间外语考试情况类别（免试）级别（）成绩（）计算机应用能力考试情况免试，具有博士学位近五年年度考核结果2009年合格；2010年合格；2011年合格；2012年优秀；2013年合格学习经历起止时间学历学位所学专业学位授予学校1998.09-2002.07本科工学学士机械电子工程烟台海军航空工程学院2002.09-2008.06研究生工学博士机械制造及其自动化山东大学进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩无无无工起止时间工作单位专业技术职务行政职务作简历2008.07-至今烟台大学讲师无人事部门审核人签名二、任现职以来业绩综述2014 年度烟台大学教师系列申报职称情况一览表（学校评议用）三、任现职以来业绩达标条件（即符合《烟台大学职称评审条件》情况，限申报高级职务者填写）1、任现职以来完成课堂教学工作情况（课程类型：基础、专业、公共、选修）；2、教学效果评价结果四、教学工作情况，其他成果可在“二”、“三”栏目中写明。
）。
中国石油大学推荐评审教师高级职务任职资格人员情况一览表
2009.3-6
2009.3-6
2009.9-12
2009.9-12
2010.3-5
2010.3-5
2009.11-12
2010.9-10
2010.9-12
2010.9-12
2006.6
2008.5
2009.9
2009.12
油气田开发工程/船舶03级1-2班
油藏工程/石工03级1-3班
1/3
独立
独立
独立
2/2
2/5
3/5
3/3
3/3
指导
研究生
及教师
情况
指导类别
指导人数
合计学时数
890
年均学时数
178
硕士研究生
13
任现职以来承担的科研项目情况
博士研究生
无
序号
时间
项目名称及来源
批准部门
总经费
位次
青年教师
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
2008-2010
2005-2006
加强完善实验教材的几点体会/优秀论文奖
应用可采储量采油速度法划分多层砂岩油藏开发阶段/优秀论文奖
确定单项措施增加可采储量的方法/优秀论文奖
三等奖
二等奖
三等奖
教育部
中国石油大学
山东省学位委员会
山东教育装备协会
山东矿业协会
山东矿业协会
4/5
独立
独立
独立
独立
独立
主要工作经历
1996.7至今：在石油工程学院从事教学科研工作,并担任系副主任等职务。
[1].高校教师申报评审专业技术职务情况一览表(教师系列用)
![[1].高校教师申报评审专业技术职务情况一览表(教师系列用)](https://img.taocdn.com/s3/m/4abf228358fb770bf68a559c.png)
（公章）
部门负责人(签章):年月日
五、代表性学术成果（按学术水平由高到低填写）
从事专业及
研究方向
学术成果
1
名称
期刊卷标、期号、ISSN码、CN码或著作ISBN码及CIP数据
位次
内容重合率
备注
学术成果
2
名称
期刊卷标、期号、ISSN码、CN码或著作ISBN码及CIP数据
位次
内容重合率
备注
学术成果
3
名称
期刊卷标、期号、ISSN码、CN码或著作ISBN码及CIP数据
位次
内容重合率
备注
六、其他代表性成果
任现职以来承担教改、科研项目，获得教学、科技奖励，取得国家发明专利及综合获奖（限填3项）
时间
成果名称
位 次
批准部门
学校相应管理部门
审核意见
（公 章）
部门负责人（签章）： 年 月 日
修
情
况
起止时间
进修单位
进修内容及成绩
工
作
简
历
起止时间
工作单位
专业技术职务
行政职务
三、个人业绩综述
四、教学工作情况
1、任现职以来完成课堂教学工作情况（课程类型：基础、专业、公共、选修；授课对象：研究生、本专科生）
起止时间
讲授课程名称以及其他教学任务
课程类型
学生
人数
授课
对象
总学
时数
备注
2、教学效果评价结果
一、基本情况
姓 名
曾用名
性 别
出生年月
近期一寸
免冠彩色照片
现任专业技术职务
首次聘任时间
高等学校教师申报评审职称情况一览表(精)
Nanotubular mesoporous bimetallic nanostructures with enhanced electrocatalytic performance
2008. 11
2007. 10
2007.01
Dealloying tonanoporoussilver anditsimplementation as atemplatematerial forconstruction ofnanotubularmesoporousbimetallicnanostructures
Research on unsupported nanoporous gold catalyst for CO oxidation
Low temperature CO oxidation over unsupported nanoporous gold
ChemPhysChem
Langmuir
Nanoscale
2010年
2010年
2010年
2010年
2010年
国家自然科学基金（21万）
山东省自然科学基金（4万）
国家自然科学基金（36万）
山东省自然科学基金（5万）
山东大学优秀博士学位论文
国家
省级
国家
省级
校级
1
1
3
3
1
国家基金委
省科技厅
国家基金委
省科技厅
山东大学
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
威海市中小学,中专,高校教师申报评审职称情况一览表
获得资格
时 间
2003.11
聘任时间
及年限
2003.12
6年
单 位
威海经济技术开发区凤林学校
最高学历
及学位
本科学士
毕业
时间
1993.7
毕业院校
及专业
山东纺织工学院化纤
现任行政
职 务
无
任职时间
无
晋升方式
正常晋升
参加工
作时间
1993.7
任教学科
中学数学
任班主任
年 限
8
教师资
格证书
2
0
0
1
3
7
时 间
公 开 课 内 容
组织机构
备 注
年级
科 目
课 题
无
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
2005.5，参与的课题《分类指导分层施教的实践与研究》通过威海市教育科学规划领导小组办公室组织的鉴定，成功结题。
经学校教务部门审核，以上情况属实。（教务部门章）2009年11月9日
0
9
4
3
1
0
0
0
7
3
4
任现职以来各年度考核结果
03年
04年
05年
06年
07年
08年
年
年
合格
优秀
优秀
合格
合格
优秀
主要工作及培训进修经历
一、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
时 间
奖 励 名 称
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6/12
1/2
1/2
1/3
1/3
山东省水利科技委员会
山东省软科学优秀成果奖励委员会
山东省科学技术委员会
山东省科学技术委员会
山东省水利厅
山东省水利学会
山东省水利厅
山东省水利厅科技委员会
山东省水利厅科技委员会
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的论文、著作、作品等
审核标注
时间
授课名称及其他教学任务
2/3
4/15
参加工作时间
1993-8-1
现所从事专业
水利水电工程
从事本专业年限
14年
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
免试
中级
教学效果评价结果
外语
考试
成绩
语种
英语
任现职以来各年度考核结果
2006年
合格
2007年
合格
任期届满考核结果
合格
级别
高级
2008年
合格
2009年
合格
成绩
免试
年
合格
年
合格
工程水文学
水力学基础（资源）
水力学（环境工程专业）
水力学（环境工程合作班）
水资源开发利用与保护
水资源开发利用与保护实验
毕业实习
毕业论文
指导硕士研究生（曹彬）1名（副导师）
119(3个班)
119(3个班)
68（2个班）
44（2个班）
110(3个班)
110(3个班)
44Βιβλιοθήκη 4344
4
2
64
48
32
64
36
36
获得资格时间
2005-12-1
聘任时间
及年限
2006-2-1，4年
单位
资源与环境学院
最高学历及学位
博士研究生/博士
毕业时间
2007-9-1
毕业院校及专业
天津大学/水力学及河流动力学
现任行政
职务
任职时间
晋升方式
平转（改教师系列）
主要工作经历
任现职以来主要专业技术工作成绩及表现
任现职以来取得的成果及受奖情况
本人签字: 单位审核人签字: 单位负责人签字: 单位盖章:山东省人事厅制
学生人数
周学时数
总学时数
审核标注
时 间
题目
报刊或出版社
位次
2009-9～2010-1
2009-9～2010-1
2010-3～2010-6
2010-9～2010-11
2010-10～2010-11
2010-9～2010-11
2010-3～2010-6
2010-3～2010-6
2010-9～2010-11
2009年9月来到济南大学，第一学期承担了水力学、工程水文学两门课程的教学任务。2009～2010第二学期承担了环境工程两个班的水力学教学任务；本学期承担水力学、水资源利用与保护课程的教学任务。均圆满完成了相关教学任务。在教学过程中，虚心向其他教师学习，不断改进教学效果和质量，得到了学院领导和同学们的肯定。在科研方面，获山东省软科学优秀成果奖一等奖一项（位次4/15）；省水利科技进步一等奖一项。一年里，期间努力争取科研项目，得到了省教育厅科技项目一项，济南大学博士基金一项，与王维平等老师一起取得了潍坊市水利局45万元的科研项目一项。目前还在积极争取的科研项目2项。到济南大学后撰写了《长距离调水工程渠道输水控制及数学模型》专著一部（书号：987-7-5084-8014-5），花费了大量的时间；作为副主编之一完成了《引黄济青及其对我国跨流域调水的启示》（位次4/15）中“试通水及初期运行”、“输水控制与运行”、“调度运行管理规程”等章节的内容；在EI刊源投论文3篇，录用2篇，但目前均未刊出。
高等学校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：资源与环境学院拟申报等级:高级拟申报系列(专业)：高校教师拟申报资格:副教授报送时间：2010年10月28日
姓名
韩延成
性
别
男
出生
年月
1971-1
第一学历及学位
本科/学士
毕业
时间
1993-6
毕业院校及专业
甘肃农业大学/农田水利工程
现专业技术职 称
高级工程师
北方明渠冬季输水技术研究
（省科技进步）
胶东地区重点城市引黄调水工程规划调查研究报告（优秀调研）
远距离调水工程的调度运行研究（优秀论文）
棘洪滩水库土坝渗流有限元分析（优秀论文）
开敞式水闸闸室段结构优化（优秀论文）
人工神经网络在土坝渗流观测分析中的应用，优秀论文
1
1
3
3
2
1
1
2
2
2/15
4/15
1/12
20
28
2010年11月
2006年3月
2005年10月
2007年8月
2007年2月
2007年2月
2006年9月
2003年1月
2009年11月
专著：《长距离调水工程渠道输水控制及数学模型》书号：ISBN 987-7-5084-8014-5
长距离自流型渠道输水控制的二步法研究 (EI收：6279981041)
长距离调水工程最优控制数学模型
基于RBF人工神经网络的下游常水位自适应渠道输水控制研究
基于CMAC神经网络的自适应渠道输水自动控制研究
明渠输水运行的步进式自动控制方法及应用
南水北调东线渠道输水最优控制模型研究.
远距离调水工程调度运行初探
副主编：《引黄济青及其对我国跨流域调水的启示》
中国水利水电出版社
2006年8月
2010年8月
2001年9月
2001年9月
2006年6月
2005年8月
2004年7月
2002年6月
2002年6月
远距离调水工程渠道输水控制数字仿真、决策系统技术研究及应用（科技进步）
引黄济青及其对我国跨流域调水的启示(省软科学成果奖)
引黄济青棘洪滩水库及泵站管理信息系统研究（省科技进步）
审核标注
时 间
项目
等级
位次
批准机关
1993.9-1995.8甘肃省第九建筑工程公司技术员、助工
1998.7-2009.8山东省胶东调水局（原山东省引黄济青工程管理局）工程师，高级工程师
2009.8～至今济南大学资源与环境学院教师
本人一向拥护党和国家的各项方针政策，忠于党的教育事业，愿意为教育事业做出自己的贡献，积极履行教师的各项职责，积极参加学院和教研室的各项工作。在完成常规工作任务及教学任务之余，认真学习专业知识，了解学术前沿发展动态，积极开展科学研究工作，愿意为学科发展做出贡献。在原单位期间，主要从事工程规划设计、科研、输水调度等工作,专业理论扎实,业务及科研能力强,有良好的职业道德；具有承担工程规划、设计、管理、输水调度运行及工程经济评价等能力，本人立足本职岗位,兢兢业业,塌实负责,业绩突出。主要工作业绩如下：（1）2007年12月～2008年4月参加完成了南水北调中线第一期调水调调度运行设计工作；受南水北调中线建管局委托执笔编写了《南水北调中线调度运行管理办法》、《南水北调中线重大自然灾害应急预案》等。同年执笔编写了《南水北调中线调度运行培训》教材，并完成了对南水北调中线调度运行人员的培训工作，得到了国务院南水北调办相关科室及南水北调中线建管局领导的肯定。（2）05年先后负责完成了《引黄济青"十一五"规划》、《引黄济青"十一五"重点项目规划》《引黄济青水源规划》《引黄济青供水规划》项目,为引黄济青今后发展作出了贡献；负责完成了引黄济青工程06年投资及07年框算规划。（3）负责并开发完成了"引黄济青棘洪滩水库及泵站信息管理系统",包括大坝安全监测信息管理及资料整编分析系统、泵站信息管理系统等,编写了10多万行的程序代码,系统多年来一直应用于大坝安全监测等,确保了水库大坝安全运行,该项目获山东省科学技术进步三等奖；（4）作为负责人完成了胶东地区应急调水工程中小清河子槽段的加高培厚、排污闸、排污倒虹的可研、初设及概预算。（5）负责开发了《引黄济青输水调度仿真模拟系统》,对引黄济青工程科学输水调度具有重要意义。（6）多年来参加了10多项科学技术研究项目，其中获省科技进步奖2项，省水利科技进步奖3项，山东省软科学成果奖1项。负责编写了"跨流域调水工程运行与管理培训教材"《调度运行分册》《水质监测分册》两本教材,共计50多万字,是目前我国唯一跨流域调水教材,04年被评为山东省科技创新人才。
水科学进展2006,17（3）
水利水电技术，2005,10
西北农林科技大学学报，2007，35（8）
灌溉排水学报，2007，26（2）
中国农村水利水电，2007年2期
昆明理工大学学报（理工版）2006,31(2A)
水利建设与管理,2003,1
中国水利水电出版社
1/1
1/2
1/2
1/2
1/3
1/3
1/3