物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景分析随着全球贸易的不断发展和物流行业的快速增长，对物流管理专业人才的需求也日益增加。
为培养适应社会和经济发展需求的高素质物流管理人才，制定一套科学合理的物流管理专业人才培养方案势在必行。
二、培养目标1.全面发展：培养具有良好的人文素养、社会责任感和全球视野，具备良好的沟通和合作能力，具备创新精神和实践能力的物流管理人才。
2.专业能力：培养具有物流管理领域的专业知识和技能，能够运用现代管理理论和工具，解决物流运营中的实际问题。
3.国际竞争力：培养具有较强的综合能力和国际竞争力，能够适应国际化的物流管理需求。
三、培养过程1.知识学习阶段：在此阶段，学生将学习物流管理相关的基础知识和专业知识，包括物流运作、供应链管理、物流信息系统等。
2.实践锻炼阶段：在此阶段，学生将参与实践项目，如企业实习、物流项目策划和实施等，以提高实际操作能力和解决问题的能力。
3.研究深造阶段：在此阶段，学生将进行研究性学习，深入研究物流管理领域的前沿理论和实践问题，并进行独立研究。
四、课程设置1.基础课程：包括数学、统计学、物流运作原理等，为学生打下学科基础。
2.核心课程：包括供应链管理、物流信息系统、运输管理等，培养学生的物流管理专业能力。
3.选修课程：包括物流战略管理、国际物流、电子商务等，提供个性化的学习选择，满足学生的兴趣和发展需求。
五、实践教学1.企业实习：为学生提供走进企业实践的机会，让学生了解并参与企业物流运作实际。
2.项目实训：组织学生参与各类物流项目的策划和实施，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
3.实验教学：通过模拟实验和案例分析，锻炼学生的问题解决能力和决策能力。
六、师资队伍建设1.学术带头人：聘请国内外物流管理领域的专家学者担任学术带头人，引领学科发展方向。
2.实践经验丰富者：聘请具有丰富物流管理实践经验的人士授课，帮助学生理解和应用理论知识到实际工作中。
3.教学团队建设：建立一支高素质、专业化的教师团队，提供全方位的教学支持和指导。
本科物流管理专业人才培养方案
本科物流管理专业人才培养方案随着全球经济的不断发展，物流行业作为支撑经济发展的重要产业之一，其在现代社会中的地位日益凸显。
为了满足物流行业对高素质人才的需求，各高校纷纷开设物流管理专业，培养具备物流专业知识和技能的人才。
本文将针对本科物流管理专业人才的培养方案进行探讨。
一、专业课程设置本科物流管理专业的课程设置应该围绕物流管理的基本理论和实践技能展开，涵盖物流运作、仓储管理、供应链管理、运输管理、质量控制等方面的知识。
除了物流专业核心课程外，还应该注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等方面的训练。
二、实践教学环节实践教学是物流管理专业人才培养的重要环节。
学校应该与企业合作，组织学生参与实际物流项目，让学生在实践中学习、实践中成长。
通过实践教学，学生可以更好地理解物流管理的实际操作，提高解决问题的能力和实际操作技能。
三、实习实训机会为了更好地培养学生的实际操作能力，学校应该为学生提供丰富的实习实训机会。
可以与物流企业签订合作协议，让学生在企业进行实习实训，亲身感受物流行业的工作环境和工作方式。
通过实习实训，学生可以更好地将理论知识应用到实践中，提高自己的综合素质和职业能力。
四、科研能力培养物流管理专业人才除了要具备扎实的理论基础和实践技能外，还应该具备科研能力，能够进行独立的科学研究。
学校应该鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的科研兴趣和科研能力，为学生未来的学术发展和职业发展打下良好基础。
五、综合能力培养物流管理专业人才要具备良好的综合能力，包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等方面。
学校应该通过各种途径培养学生的综合素质，让学生在学习过程中不断提升自己的综合能力，为将来的职业发展做好准备。
本科物流管理专业人才的培养方案应该围绕课程设置、实践教学、实习实训机会、科研能力培养和综合能力培养等方面展开，全面培养学生的物流管理专业知识和技能，提高学生的综合素质，为学生未来的职业发展奠定良好基础。
2023级物流管理专业人才培养方案(中职)
2023级物流管理专业人才培养方案(中职)一、培养目标：本方案旨在培养适应当代物流管理行业需要的高素质中职物流管理专业人才。
通过全面的理论研究和实践训练，培养学生具备扎实的专业基础知识和实操能力，掌握现代物流管理技能和方法，具备良好的职业素养和团队协作能力，能够胜任物流管理领域的专业职责。
二、培养内容：1. 专业基础知识：学生将研究物流管理的基本概念、原理和方法，了解物流体系的组成和运作机制，掌握货物运输、仓储管理、供应链管理等方面的知识。
2. 实践能力培养：注重培养学生的实际操作能力，包括货物装卸、运输组织与调度、仓储货物管理等方面的技能，并通过实和校外实训活动提供实践机会。
3. 现代技术应用：学生将研究使用计算机软件和物流管理软件，掌握物流信息化的基本操作和应用技能，提高信息化环境下的工作效率和精确度。
4. 职业素养培养：培养学生的职业道德和职业素养，强调团队协作能力和沟通能力的培养，培养学生具有批判性思维和问题解决能力。
5. 实和实训环节：设置实和实训课程，为学生提供实践机会，加强对所学知识和技能的应用和实践能力的培养。
三、培养方式：1. 全日制教育：学生将按照培养方案的要求进行全日制的课程研究和实践训练，注重理论与实践相结合，突出实践环节的质量和效果。
2. 资源共享：充分利用校内外各类资源，包括实验室、实训基地和企业合作等，为学生提供全方位的研究环境和实践机会。
3. 实践导向：通过实和实训活动，使学生能够在实际工作环境中运用所学知识和技能，提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、培养评价：1. 考试评价：通过期末考试和日常考核等方式对学生的专业知识和能力进行评价，考察学生对理论知识的掌握程度和实践能力的应用水平。
2. 实评价：将实期间的实际操作能力和问题解决能力纳入评价范围，并通过实报告等形式对学生的实际工作表现进行评价。
3. 综合评价：综合考虑学生的学业成绩、实践表现和综合素质，评价学生的整体培养效果和发展潜力。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景与目标随着经济全球化的发展和互联网的普及，物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节，日益受到重视。
为培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才，我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。
二、培养目标1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才；2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才；3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才；4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才；5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。
三、培养方案1.知识与技能培养1.1课程设置：培养学生的基础理论知识和专业技能，设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理等专业核心课程，并增设相关实践课程。
1.2实践教学：通过实习、实训等实践教学环节，让学生亲身参与物流管理实践，提高实际操作能力。
1.3实习与实践基地：建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地，提供学生实践机会，加强实际能力的培养。
2.创新能力培养2.1项目学习：要求学生积极参与创新项目学习，通过研究和解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.2专业实训：通过专业实训活动，提供真实物流管理案例，培养学生分析和解决问题的能力。
2.3科研活动：鼓励学生积极参与科研活动，参与国内外学术会议，发表研究论文，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨文化交流与全球视野培养3.1提供留学机会：与国外高等院校建立合作关系，为学生提供留学交流和访学机会，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3.2外语能力培养：加强对外语教育的培养，为学生提供良好的外语环境和机会，提高学生的外语听说读写能力。
3.3国际交流活动：组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动，增加学生的国际交流经验，并开拓学生的全球视野。
4.团队合作与领导能力培养4.1小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和协作能力，提高学生的领导能力。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业是现代经济社会发展中不可或缺的一个重要领域，其作用在于优化供应链管理，提高物流效率，降低物流成本，促进企业的竞争力和可持续发展。
为了培养出高素质的物流管理专业人才，需要制定一套科学而完整的培养方案。
一、课程设置1.基础学科：包括高等数学、线性代数、大学物理、概率论与数理统计等，为学生打下坚实的数理基础。
2.专业基础课程：包括物流学原理、物流经济学、物流信息技术、供应链管理等，培养学生对物流管理的基本理论和方法的掌握。
3.专业核心课程：包括物流系统设计与优化、物流运作与组织、物流成本控制与分析等，深化学生对物流管理的专业知识和能力。
4.实践课程：包括物流实习、毕业设计等，通过实际操作锻炼学生的实践能力和创新能力。
二、实践教学1.实践环节设置：设立物流实验室，配备最新的物流管理软件和设备，让学生能够亲身参与物流运作的各个环节。
2.实习实训项目：在企事业单位进行实习实训，让学生了解实际工作环境，培养实践能力和团队合作精神。
3.实践课程设计：通过案例分析、模拟运营等方式，培养学生的问题解决能力和协调能力。
三、实际项目2.研究课题：指导学生进行科学研究，培养学生的创新能力和科研能力。
四、国际化教育1.语言能力培养：加强英语教育，使学生具备与国际物流行业接轨的语言能力。
2.海外交流项目：与国外高校建立交流项目，让学生有机会了解国际物流行业的最新发展动态和先进管理经验。
3.国际物流竞赛：鼓励学生参加国际物流竞赛，提升学生的综合素质和竞争力。
五、师资队伍建设1.教师培训：定期组织教师参加物流管理领域的培训班和学术研讨会，提升教师的专业素质和教学能力。
2.实践经验：聘请有实际物流管理经验的专业人士担任兼职教师，增加教学内容的实用性和针对性。
3.学术研究：鼓励教师开展科研项目，提高学校在物流管理领域的学术地位。
综上所述，物流管理专业人才培养方案包括合理的课程设置、实践教学、实际项目、国际化教育和师资队伍建设等方面，通过有计划、有序的培养方式，使学生在知识、能力和品德等方面得到全面发展，以满足物流行业的需求，为社会经济的发展做出积极贡献。
现代物流管理专业人才培养方案
现代物流管理专业人才培养方案一、培养目标二、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括经济学、管理学、运筹学等基础课程，以培养学生的基础理论知识和分析问题的能力。
（2）专业课程：包括物流管理导论、物流信息技术、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理、采购与供应管理等专业课程，以培养学生在物流管理领域的专业能力。
（3）实践课程：包括实习、毕业实践和科研课程，以培养学生的实际操作能力和科研能力。
2.实践教学（1）实习：为学生提供从事相关物流管理实践的机会，让学生在实际工作中应用所学知识和技能，培养实践能力。
（2）毕业实践：为学生提供以实际项目为基础的实践机会，通过解决实际问题，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
（3）科研课程：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维能力。
同时，组织学生参与学术研讨会、竞赛等活动，提高学生的学术素养和团队合作能力。
3.论文写作和专业实践（1）学生需要完成毕业论文，通过对其中一具体问题进行调研和分析，培养学生的独立思考和论文写作能力。
（2）学生需要参与实际的物流管理项目，通过实践参与，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
4.岗位适配（1）在学生的毕业设计和实习过程中，鼓励学生与相关物流企业合作，为学生提供就业机会和岗位适配。
（2）学校与相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，以确保学生在毕业后能顺利就业。
三、培养环节1.入学阶段：开设物流管理导论课程，让学生了解物流管理的基本知识和职业发展前景，培养学生的兴趣和理解。
2.专业学习阶段：根据课程设置，教授相关的物流管理理论、技术和实践，通过课堂教学和案例分析，提高学生的理论水平和实际操作能力。
3.实习阶段：在学生专业学习的过程中，鼓励学生参与相关物流管理实习，通过实践操作，提高学生的实践能力和问题解决能力。
4.毕业设计：通过毕业设计，让学生选择一个感兴趣的物流管理问题进行研究和分析，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业是培养物流管理人才的一门学科，其培养方案是为了全面提高学生在物流管理领域的知识和能力，使其能够胜任物流管理工作。
本文将从课程设置、实践教学和培养目标三个方面探讨物流管理专业人才培养方案。
一、课程设置物流管理专业的课程设置应该充分考虑到物流管理领域的需求，包括物流基础知识、物流运作流程、物流信息系统等方面的内容。
在基础课程方面，应包括物流管理的概念、原理和方法，供应链管理、仓储管理、运输管理等相关知识。
在专业课程方面，应包括物流规划与设计、物流成本管理、物流信息技术等内容。
此外，还应加强与其他相关专业的交叉学科，如供应链管理、运筹学等。
二、实践教学物流管理专业的人才培养方案应注重实践教学环节。
通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高解决实际问题的能力。
实践教学可以包括实习、实训、案例分析等形式。
通过实习，学生可以在实际物流企业中接触到真实的物流管理工作，了解物流企业的运营模式和管理方法。
通过实训，学生可以模拟真实的物流管理流程，培养物流管理的操作能力。
通过案例分析，学生可以学习到不同情况下的物流管理策略和解决问题的方法。
三、培养目标物流管理专业的培养目标是培养具有物流管理知识和能力的专门人才。
培养目标应包括以下几个方面：1.具备扎实的物流管理基础知识和理论，能够熟练掌握物流管理的各个环节和流程。
2.具备物流规划和设计能力，能够根据企业的需求和资源情况，制定合理的物流管理方案。
3.具备物流成本管理能力，能够通过合理的成本控制和效率提升，降低物流成本，提高物流效益。
4.具备物流信息技术应用能力，能够熟练运用物流信息系统，实现物流管理的信息化和智能化。
5.具备团队协作和沟通能力，能够与供应商、客户和其他相关部门进行有效的沟通和协调，实现物流管理的协同效应。
6.具备创新思维和问题解决能力，能够在面对复杂的物流管理问题时，能够提出创新的解决方案。
7.具备国际化视野和跨文化交流能力，能够适应国际物流管理的需求，开展国际合作与交流。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备物流管理理论和实践知识的高素质应用型人才，使其具备全面的物流管理能力和创新精神，能够适应物流行业的需要，解决物流管理中的实际问题。
二、培养要求1. 具备扎实的数学、经济、管理等基础理论知识；2. 熟悉物流管理的基本原理和方法，能够分析和解决物流管理中的实际问题；3. 具备较强的沟通、协调和团队合作能力，能够适应高效的工作环境；4. 具备创新精神和实践能力，能够不断提高自身的学习和创新能力。
三、培养内容1. 专业基础知识学习培养学生对物流管理基础知识的掌握，包括供应链管理、仓储管理、运输管理、物流信息系统等方面的知识，并培养学生运用这些知识分析和解决实际问题的能力。
2. 实践能力培养通过实践教学和实习实训等方式，培养学生的实践能力。
包括参与物流项目的实施，了解物流企业的日常运作，学习物流管理中的实际操作技能等。
3. 创新能力培养通过课程设计、毕业论文等方式，培养学生的创新能力。
鼓励学生开展科研和实践项目，提高他们解决问题和创新的能力。
4. 英语能力培养鼓励学生英语学习，提高他们的英语听、说、读、写能力，培养他们具备与国际物流管理接轨的能力。
四、教学模式和方法1. 前沿知识讲授开设前沿知识讲座，邀请行业内具有丰富经验的专家和学者进行讲解，及时了解行业最新动态和发展趋势。
2. 实践教学开设物流实验课程，让学生亲自体验物流管理工作，培养实际操作能力。
并安排学生进行实习实训，让他们参与到物流项目中，掌握实践技能。
3. 课程设计通过课程设计，让学生独立分析和解决物流管理中的实际问题，提高他们的创新能力和实践能力。
4. 小组讨论在教学过程中鼓励学生进行小组讨论，加强学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力。
五、教学资源保障1. 实验室设施建立完善的物流实验室和信息系统，为学生提供实践环境和设备支持，让学生真实地进行物流管理操作。
2. 实习实训基地与物流企业建立合作关系，为学生提供实习实训机会，并安排导师指导和评价。
物流人才培养方案
物流人才培养方案物流人才培养方案应该如何拟定呢？下面小编为大家带来的是物流人才培养方案范本，仅供参考~物流人才培养方案【1】一、职业与岗位根据《中华人民共和国职业分类大典》，经分析研究，物流管理专业职业范围、就业岗位及职业资格证书框架如下：二、招生对象与修业年限招生对象：普通高中毕业生修业年限：三年三、培养目标与基本要求培养目标：物流管理专业培养适应物流企业生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有与之相适应的知识、技能和能力的应用型高素质技术实践型人才。
要求毕业生要具有物流企业采购管理、物料控制、仓储与配送管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理等物流专业能力；培养学生在具备传统物流基本能力的同时能适应金融物流新发展的需要并且具有较强的物流实际操作能力。
基本要求：本专业培养的学生应比较系统地掌握物流的基本理论，掌握流通实践技能，熟悉通行的物流规则和惯例，以及熟练掌握企业的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程。
尤其是培养在物流企业从事物流业务、管理、调研和宣传策划工作的专门人才。
四、人才培养规格要求知识结构：1．具有物流配送中心管理与业务执行的能力；2. 具有物流运输组织与管理的能力；3. 具有仓储管理与库存控制的能力；4. 具有采购与供应管理的基础能力5.具有产品质押监管的基础能力；6.具有一定创新与再学习的基础能力；5. 熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力；6. 具有一定的英语水平和计算机操作及信息处理的水平。
能力结构物流管理专业能力结构表素质结构：１）爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质，特别是爱农情结的培养；２）健康的身体素质和心理素质；３）良好的人文社会与科学素养；４）从事本专业领域所应具备的专业素质。
五、工作任务及职业能力、职业素质分析根据企业物流岗位要求，其业务流程简单可以总结为仓储与配送、报关、第三方物流。
在传统物流快速发展的同时，还要重视新兴的金融物流的发展对人才培养提出的新要求，加入金融监管，质押监管等教学内容。
物流管理专业本科人才培养方案
物流管理专业本科人才培养方案随着经济全球化和物流业发展，物流管理专业的本科人才培养方案日益重要。
物流管理专业的培养方案需要注意内容和目标的合理性，注重人才培养体系和及时的教学改革。
一、内容和目标的确立物流管理专业的本科人才培养方案涉及到教学大纲、教学材料、教学方法以及课程体系的完善等方面。
在确立这些方面的时候，需要考虑到当前物流行业的发展情况、物流管理专业所需的人才素质，以及社会对物流专业人才的需求。
从专业课程设置来看，物流管理本科人才培养方案的内容主要包含以下几个方面：1.物流概论：介绍物流的基本概念、目标、特点、作用和发展现状。
2.物流管理学：介绍物流管理学的理论基础、体系、原则和方法，涉及到物流策划、物流组织、物流实施、物流控制等方面。
3.物流信息管理：介绍物流信息管理的概念、体系、技术和应用，涉及到物流信息系统建设、物流信息管理模式、物流信息技术等方面。
4.物流成本管理：介绍物流成本控制、物流成本分析、物流成本节约等方面。
5.物流服务质量管理：介绍物流服务质量的理论基础、标准、评价和提高方法，强化物流企业客户关系管理的理念。
6.物流规划与设计：介绍物流规划与设计的概念、流程、方法和模式，让学生理解物流规划和设计的重要性。
7.供应链管理：介绍供应链管理的概念、体系、目标、方法及工具，让学生理解供应链管理策略的创新及其优化决策。
在目标方面，物流管理本科人才培养方案应该以培养具备国际化视野、物流行业中坚力量、能够承担物流企业管理工作的优秀人才为目标。
通过实践能力培养、技巧与技术培训、跨学科合作培养等方式，着力让学生掌握物流行业所必需的技能、知识及工作经验，强调物流理论与实践相结合的方针。
二、人才培养体系的完善物流管理本科人才培养方案的完善还需要一个人才培养体系的支撑。
这个体系包括导师系统、实训实习、创新实践基地、就业指导、学生社团等方面。
首先是导师制度。
为学生配备有一定实践经验的导师，能够提供专业性较强的指导，帮助学生定位自己的兴趣、方向和能力特长，并配合学生进行课程的设计和实践的操作。
物流管理专业人才培养方案
-物流管理专业人才培养方案一、专业名称与代码〔一〕专业名称：物流管理〔二〕专业代码：630903二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等方法，在2-6年完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格〔一〕培养目标培养思想政治坚决、德技并修、全面开展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德素质，掌握与职业根本技能相适应的采购管理、运输、配送、仓储及库存管理、物流信息技术等知识和技术技能，面向第三方物流企业、生产制造企业、销售效劳企业等领域，具有一定创新创业精神和实践能力的高素质技能型人才。
〔二〕培养规格1．素质〔1〕具有良好的职业道德和吃苦耐劳的精神；〔2〕具备与人合作、交流、自我学习、解决问题和信息处理的能力；〔3〕具有较高的情商，较好的自我管理能力；. z.〔4〕正确认识自己，能够在职业成长方面不断发挥自身优势，形成个人品牌。
2．知识〔1〕掌握与职业根本技能相适应的计算机操作与应用、英语阅读及表达、商务礼仪、管理学、根底会计、市场营销等专业根底知识；〔2〕掌握与职业核心技能相适应的采购、仓储、运输、配送中心操作、物流信息技术、客户关系管理等专业知识；〔3〕熟悉与专业相关的国家及行业标准、法律规。
3．能力〔1〕具有独立管理物流业务过程的根本能力；〔2〕具有减少库存、加速周转、降低企业物流本钱的根本能力；〔3〕具有分析和解决运输、仓储、配送等物流工作中的一般技术问题的能力；〔4〕具有平安意识、环境意识，以及应用物流业务相关法律、法规和规章解决实际问题的能力；〔5〕具有灵活熟练运用现代物流信息技术的能力；〔6〕具有物流市场需求调查与分析的能力；〔7〕具有良好的客户效劳与管理能力。
六、典型工作任务与职业能力表1 典型工作任务与职业能力表-七、主要课程简介1．仓储管理实务本课程主要讲授仓储和仓储管理的根本概念及功能，仓库和仓库设备、仓储经营管理、仓储作业过程、流通加工业务、库存管理、仓库平安和质量管理等容。
物流服务与管理专业人才培养方案
物流服务与管理专业人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称: 物流服务与管理（121900）专门化方向: 物流管理、物流与商务（12190037）二、入学规定与基本学制初中毕业生或具有同等学力者, 基本学制3年。
三、培养目旳本专业培养德、智、体、美全面发展, 具有良好旳文化修养和职业道德, 掌握物流服务与管理专业对应岗位必备旳知识与技能, 能从事仓储与配送、运送业务、快递业务、国际货代等岗位群旳工作, 具有职业生涯发展基础和终身学习能力, 能胜任生产、服务、管理一线工作旳高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业注: 每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求旳不同样, 任选一种工种, 获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好旳道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有良好旳责任心、进取心和坚强旳意志；（3）具有良好旳人际交往、团体协作能力；（4）具有健康旳身体和心理；（5）具有良好旳书面体现和口头体现能力；（6）具有良好旳人文素养和继续学习旳能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理旳能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料旳基础能力。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力①基本旳成本核算、账务处理能力: 具有计算仓储、运送、配送、货代、快递等物流服务费用、核算物流服务成本旳能力；具有基本旳物流企业账务处理能力。
②物流市场开发与维护能力: 具有物流市场调研能力；具有物流市场开发能力；具有物流客户旳沟通与维护能力；具有简朴物流市场营销方略旳制定能力。
③货品旳识别与简朴养护能力: 具有常见货品旳识别判断能力；具有常见货品旳养护能力。
④开展电子商务业务旳基本能力: 具有电子商务物流模式旳判断能力；具有开展电子商务采购、库存管理、货品配送等工作旳基本能力。
⑤常见物流设施设备旳使用与维护能力: 具有常见物流设施设备旳鉴别能力；具有操作常见物流设施设备旳能力；具有维护和保养常见物流设施设备旳能力；具有常见物流设施设备故障排除旳基础能力。
(完整版)物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的,具有职业理想，具备职业技能，知晓职业规范，遵守职业道德，能掌握物流管理专业必备的基础理论和专门知识,具有英语应用能力、计算机应用能力、专业技术应用能力,能胜任现代化生产企业、商贸流通企业、专业物流企业及政府有关部门的采购、生产物流管理、销售物流管理、运输操作、配送、仓储及库存管理、物流信息管理、国际物流等岗位，具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型专门人才。
二、培养规格（一）思想道德素质有正确的政治方向，能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑；有坚定的政治信念，有理想；能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题等。
（二）知识、技能、能力结构1．知识（1）具备扎实的物流管理专业基础知识；(2)掌握相关的实务知识和国际物流方面的知识；（3）掌握本专业所需的计算机应用、市场营销、物流统计、管理学的基本知识。
2．技能（1)具有物流企业经营管理、物资管理、仓储管理、配送管理、采购管理、第三方物流企业管理的技能；(2）具有从事本行业成本核算,实际操作及基层管理技能；(3）具有物流行业保险、理赔的技能。
3．能力（1）具备物流管理的能力；（2）具有快速跟踪现代物流管理的新思想、新技术的能力；(3）基本具备运用国际贸易实务,货代基本知识，从事货运代理的能力；(4）基本具备了解行业发展动态的能力.（三）身心素质有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；有正确的审美观；爱好广泛,有较高的文化修养切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准等.三、招生对象与修业年限本专业招收普通高中毕业学生,全日制三年.四、毕业最低学分：学生须修满 147学分并获得至少一个与本专业相关的资格证书方可毕业。
五、核心课程物流基础、运输管理实务、仓储管理实务、采购与库存控制、配送管理实务、第三方物流运营实务、国际物流实务、供应链管理六、主要集中实践环节物流基础实训，物流市场营销实习,仓储管理实务课程设计，运输管理实务课程设计，国际物流实务实训，配送管理实务课程设计，采购与库存控制课程设计，第三方物流运营实务课程设计七、学时分配统计表八、教学安排附表一、教育教学周数分配表附表二、实践教学安排表附表三、课堂教学学时分配表附表四、课外学分选修内容安排表附表五、职业技能训练考核表九、主要课程教学基本要求1．管理学本课程内容包括现代管理概述，各管理流派的主要观点.管理原理在现实中的应用，管理的四大职能:组织，领导,激励，控制等相关知识。
物流服务与管理专业人才培养方案
物流服务与管理专业人才培养方案目录一、概述 (2)二、培养目标与要求 (2)1. 专业培养目标 (3)2. 人才培养要求 (4)2.1 素质要求 (5)2.2 知识要求 (6)2.3 能力要求 (7)三、课程体系构建 (8)1. 课程设置原则 (9)2. 课程体系结构 (10)2.1 公共基础课程 (10)2.2 专业核心课程 (12)2.3 实践环节课程 (14)2.4 拓展课程 (15)四、核心课程内容与要求 (17)1. 物流管理基础 (18)2. 仓储与库存管理 (19)3. 运输管理实务 (21)4. 供应链管理与物流优化 (23)5. 物流信息系统应用 (24)6. 物流服务营销与客户关系管理 (25)7. 国际物流规则与操作实务等核心课程的要求及实施策略等具体阐述27五、实践教学体系设计 (27)1. 实践教学目标与要求 (29)2. 实践教学内容及安排计划表的设计与实施策略 (30)一、概述物流服务与管理专业是适应社会主义市场经济发展的需要，为现代化物流业培养具有扎实的管理学基础、经济学和工学专业知识，具备良好的职业道德、创新精神和较强实践能力的复合型、应用型人才。
本专业旨在培养具备现代物流管理理论和方法，能在工商企业、交通运输、货代公司、物流中心等单位从事物流管理、仓储管理、运输管理、配送管理、信息管理等工作的高素质技能型专门人才。
本专业注重理论与实践相结合，强调学生在掌握基本理论知识的同时，注重实践能力的培养。
通过实验、实训等教学环节，使学生熟悉物流管理的业务流程，掌握物流管理的基本技能和方法。
本专业还注重培养学生的创新能力、团队协作能力和沟通能力，以适应未来物流行业的发展需求。
在当今全球化和信息化的时代背景下，物流业已经成为我国经济发展的重要支柱之一。
本专业的人才培养方案将紧密围绕物流行业的发展趋势和技术创新，不断更新教学内容和教学方法，以适应社会对物流管理人才的不断增长的需求。
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物流管理专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）本专业坚持产学结合，培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，满足商品流通服务和管理、企业生产与销售第一线需要，牢固掌握仓储管理、运输管理、配送管理、信息处理等岗位群所需的基础知识及专业技能，具备较强的物流服务和管理方面的能力，在物流企业、跨境电商企业、货运代理企业、保税仓库、码头堆场、零售卖场、配送中心、救灾救济机构等物流相关岗位第一线服务，具有较强的学习能力、交流能力、操作能力、创新创业能力、社会适应能力、团队协作能力，以及良好职业道德和创新精神的高素质技术技能物流专门人才。
（二）招生对象与学制本专业招收高中毕业生及同等学历者，基本学制为3年。
实行学分制，弹性学制为2-5年。
（三）毕业生的质量标准思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，积极为社会主义建设事业服务，品行端正，诚实守信，遵纪守法；实现德智体美全面发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。
创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。
素质拓展——获得城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。
职业技能——获得物流员（四级）、K/3供应链管理师、ERP供应链应用师、快递员（中级）、叉车操作证、单证员、机动车驾驶证（C照）、灾害信息员（中级）之一或以上等级职业书。
职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。
人文素养——掌握相关的人文知识，知法守法，尊规守纪，为人礼貌，擅长与客户和同事进行沟通，懂得书面、面谈、、网络等多种形式的交流技巧。
身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。
其他证书——获得全国高等学校（考区）非计算机专业计算机等级考试一级（含一级）以上证书，国家高等学校英语应用能力考试B级（含B级）以上证书。
（四）人才培养模式简要介绍本专业人才培养模式。
根据学校“三个结合”人才培养模式，结合高素质物流职业人才培养规律，本专业拟实施“三方联动，五环相扣”人才培养模式（详见图1 ）。
“三方联动，五环相扣”人才培养模式是指由学校与保税港区和物流园区管委会、市物流与供应链协会以及紧密型合作企业共同组建政企校三方联动的物流专业建设协作会，搭建起合作育人平台，并通过协作会的支持，在课堂教学、实践训练、技能竞赛、顶岗实习和就业创业等教学组织环节形成人才共育、成果共享、风险共担的培养机制，从而实现高素质技术技能物流专门人才培养目标。
（五）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，秉承“物流服务项目导向、物流岗位工作任务驱动”课程开发理念，部分课程实施分段式教学和双主体教学模式改革（双讲师教学、双导师指导实习），体现教师与师傅合一、学生与学徒合一；依托校现代物流实训中心，专业课程实行理实一体化教学，实训项目以竞赛形式开展；教学与实训紧密结合，体现课堂教学与职场训练合一；开发岗位职业能力标准，实现专业课程的教学标准、职业技能鉴定标准与企业用人标准相融合，体现技能培养与职业鉴定合一；本专业建有“厂中校”远程互动信息化教学平台，支持企业现场实践与课堂教学同步，体现在堂教学与在线教学合一。
（六）现代学徒制试点探索本专业积极探索现代学徒制,有效地整合学校和企业的资源,进一步加强校企合作.在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷职业教育的企业作为学徒制的试点企业，按企业和行业用人标准选拔学生作为学徒，按照企业岗位要求对其进行技能、素质培训和训练，学校与企业签订联合培养合作协议书，学生（家长）与企业签订学徒协议。
学校与企业共同研究制定人才培养方案，确定相应的教学容和教学形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业考评畴，按企业用人需求和岗位资格标准来设置课程，构建物流管理专业的学徒制课程体系。
（七）毕业生就业岗位本专业毕业生就业主要定位在第三方物流企业、跨境电商企业、保税物流企业、码头、港口、货运代理公司、货物运输公司、配送中心、物流中心、应急物资储备中心等相关岗位。
顶岗实习及刚毕业1-2年的学生主要面向基层操作运营岗位，经过3-5年的发展，逐步晋升到物流企业各基层或中层管理技术岗位或物流企业相关专员岗位，经过5-8年的发展逐步晋升到中高层管理或技术岗位。
二、人才培养规格要求三、主要课程的相关信息（一）通识课程名称、学时数及课程简介1．思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：60 学分：4通过进行思想基本原理、建设有中国特色社会主义的理论与实践、三个代表重要思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国，具备良好政治思想素质。
2．体育训练学时：94 学分：5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。
使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。
培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。
3．实用英语学时：116 学分：6培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备一定的翻译基础。
4．计算机应用基础学时：56 学分：4该课程是一门学习计算机的基本课程，通过该课程的学习，要求学生了解计算机应用的基础知识，掌握WINDOWSXP的基础知识和应用，熟练掌握一种汉字录入法并应用WORD文字处理软件来编辑文件，掌握EXCEL的基本知识和基本操作，会用powerpoint制作课件，掌握制作的技巧，掌握Internet应用。
5．思想道德修养与法律基础学时：56 学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪守法，品行端正，讲公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。
6．形势与政策学时：64 学分：1通过对形式政策的学习，使学生了解国外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更快的适应社会的发展和要求。
7．大学语文学时：56 学分：3本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。
通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。
8.中国文化概论学时：30 学分：2通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
9．应用文写作学时：30 学分：1.5通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规，得体。
10．职业生涯规划学时：14 学分：1职业生涯规划课程主要教会学生学会将个人和组织相结合,对个人职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结研究并在此基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,同时，结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排。
11．就业指导学时：15 学分：1本课程“针对和解决大学生的现实困惑”，引领高职学生理性思维，帮助学生建立职业发展意识，树立科学就业观，提升其在素养和品质，自主习得多方面的能力，做好由“学生人”向“职业人”转换的各种准备。
12.大学生安全教育（涵职场安全与健康）学时：14 学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。
保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。
13.大学生心理健康教育学时：14 学分：1通过系统讲授学生心理健康知识，学习心理调适的技能，使学生了解自身的心理发展特点和规律，学会和掌握心理调解的方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，提升心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。
14．创新创业教育学时：30 学分：2通过本门课程的学习，将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。
（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介第三方物流方向：1.第三方物流运营实务学时：45，其中实践学时：15 学分：2本课程属技术型、理实一体化课程。
本课程介绍第三方物流企业的具体业务运作，包括供应链和电子商务下的第三方物流的业务运作；二是第三方物流企业自身的经营管理、服务管理和信息管理；三是第三方物流企业的发展战略。
2. 物流信息管理学时：48，其中实践学时：25 学分：2本课程属技能型、理实一体化课程。
本课程主要介绍条码和自动识别技术及其应用TMS/WMS/GIS/GPS/RF、物联网等物流相关技术；物流信息系统架构，主要业务流程，物流信息管理的方法等。
3.运输管理学时：51，其中实践学时：9 学分：2.5本课程属技能型、理实一体化课程。
本课程主要介绍运输管理原理、公路运输、铁路运输、航空运输、管道运输、水路运输以及多式联运的业务流程和相关单据，以及一般货物与危险品运输及其管理，鲜活易腐货物运输及其管理，超重、大、长货物运输及其管理等。
4.仓储管理学时：51，其中实践学时：25 学分：3本课程属技能型、理实一体化课程。
本课程主要介绍物流仓储的入库管理、出库管理、仓储保管期间的安全管理、货物盘点管理、库存与库存管理、储位管理、仓库组织管理等。
5.配送作业与运营学时：45，其中实践学时：15 学分：2本课程属技能型、理实一体化课程。
本课程主要介绍配送的模式选择；货物分拣技术选择与管理；货物组货与配货技术与管理；货物配载技术与管理；分拣机械的选择；配送中心运营成本的核算与控制；资源利用统计与管理。
6.供应链管理学时：45，其中实践学时：0 学分：2本课程属理论课程。
本课程主要介绍供应链管理基本理论、供应链的构成、供应链管理战略、供应链管理环境下的企业经营运作。
国际物流方向：1.集装箱管理实务（双语）学时：34，其中实践学时：4 学分：2本课程属技能型、理实一体化课程。
本课程系统地论述了国际国集装箱运输的具体业务操作方法。
主要容有：集装箱运输的发展、特点、条件、系统组成、适用的价格术语；集装箱及其箱务管理；集装箱码头业务；集装箱货流；集装箱的使用与装载；国际集装箱运输线路与集装箱船舶的配积载；国际集装箱货物运输交接方式；国际国集装箱运输程序与业务；集装箱运费计算；国际集装箱运输提单；水路、公路、铁路、航空集装箱运输；集装箱国际多式联运法律责任与法规；计算机及网络在集装箱运输业务中的应用等。