高中语文课文古诗文系列——如梦令

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高中语文课外古诗文秦观《如梦令》原文、译文及赏析

高中语文课外古诗文秦观《如梦令》原文、译文及赏析

秦观《如梦令》原文、译文及赏析
如梦令
秦观①
遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。

梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。

无寐,无寐,门外马嘶人起。

①秦观,字少游。

一生因党祸遭到惨重打击,多次被贬。

绍圣三年(1069年),他自处州再贬。

这首《如梦令》词,就作于此时。

译文
孙长江
长夜在沉寂中消逝,沉静得如同水一样静静流淌。

寒风阵阵吹来,驿站的门紧紧地关闭着。

睡梦被惊醒,一只老鼠正在窥看着油灯,想偷吃灯油;破晓时分的霜天里吹送进来的寒气透进被里。

没有觉意啊,没有觉意,门外马在嘶鸣人已起,新的一天里的旅途奔波又开始了!
百字赏析文
孙长江
秦观的一首《如梦令》寥寥三十三字,尺幅之内,写遥夜,写驿亭,写窥灯鼠,写晓寒霜,有听觉,有视觉,有味觉,抒羁旅情怀,抒漂泊况味,抒人生感慨……非大手笔怎能如是之从容。

“沉沉”二字有何稀罕,此处相叠,竟传夜之长;“如水”一喻,更为常见,此刻,却道出夜之深,夜之凉,夜之流逝。

一个小小的细节——梦破惊见鼠窥灯,驿亭之破败,心绪之凄冷,前途之渺茫,无一没有说着。

“马嘶”“人起”,“无寐”之人,苦恨有多少?词人未点破,读者心怦然。

《如梦令》苏教版 高中语文选修

《如梦令》苏教版 高中语文选修

Байду номын сангаас 写作背景
李清照与赵明诚感情笃厚,但是“结缡未久,明 诚即负笈远游,易安殊不忍别”(刘逸生《宋词小
札》)
文本阅读
如梦令 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。
翻译
昨儿夜里下起稀疏雨水,但吹着阵阵强风,乘 着酒醉酣睡,一觉醒来仍解消不了残剩的酒意。惺 忪之际问着来卷帘的侍女,却回道:海棠花还是照 旧如常。你知道吗?你知道吗?应该是绿叶肥嫩、 红花憔悴呀。
艺术特色
1.这首小令写法别致。曲折委婉,意境层层叠进, 虽只六句,却几度转承,时时宕开一笔; 2.通过主人公与“卷帘人”的对话来展开全文。这 种写法,真实可感,画面感强;行文上显得紧凑 而有内容; 3.成功地运用代指手法。以“绿”“红”代指叶和 花,以“肥”“瘦”代指多少,语言凝练,生动 鲜活 。
“知否、知否?应是绿肥红瘦”,“绿肥红瘦”, 形容绿叶繁茂、红花萎谢的情景。“应是”也包含着 女主公复杂的心理,你能替她就出来吗? 明确:你哪里懂得,娇嫩的海棠花怎么能经得起 狂风骤雨呀。表明词人对窗外景象的推测与判断,暗 含着“必然是”和“不得不是”之意。含有不尽的无 可奈何的惜花情在,可谓语浅意深。
炼字
1.试:一个“试”字,写出了人物心中的担忧,她不愿 意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不 住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。 2.却:“却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回 答后的意外之情,还隐隐道出了“卷帘人”不了解主 人公的心思和回答时的漫不经心,两者之间形成了一 个微妙的对比,主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏 淡漠之间形成了鲜明的对比。 3.绿肥红瘦:“绿”字代指绿叶,“红”代指花朵, “肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,营造出 了一个全新的意境。而更深一层,绿肥红瘦微妙地道 出了感伤的情怀:爱花惜春,伤感红颜易老,惜别怀 人的烦闷,就于这灵动的句段中流露出来。不需直言, 不假雕饰,却更令人心动。

如梦令原文及翻译

如梦令原文及翻译

如梦令原文及翻译范文一:《如梦令》是唐代诗人李清照所创作的一首词,被誉为“千古第一词”。

这首词非常优美,内容抒情,让人感觉像是在梦中漫步。

词中所描绘的西子湖畔的景色和人物活生生地呈现在我们眼前。

这首词的要点是描绘美丽景色和恋人相思之情。

全词共有八个句子,每句都很有意境。

比如第一句“常记溪亭日暮”,通过描绘窗外的景色来引申出对忆往昔的感觉。

还有第二句“照水仙别有人堤”描写的是西子湖的独特美丽,此句同样是用景物来表达女主人公对其恋人的思念之情。

除了语言优美,这首词还用了很多的比喻手法和修辞手法,这些手法包括对比、借景抒情、升华等。

这些手法让整首词达到了尽致的美感。

总的来说,这首词使人感到心情轻松愉悦,具有高度的审美价值,适合用来表达爱情之情或对自然风景的感悟。

范文二:《如梦令》是李清照手写的一首唐词,这首词非常经典,在我们国家文学史上有着非常重要的地位。

因为这首词的语言优美婉转,给读者留下了很深的印象。

最让人印象深刻的是它通过写景的方式来表达恋人之间的感情,这样的写作手法使得整个词看起来又有情感,又不失为景观。

这首词的适用范围非常广,可以用来表达与朋友之间的感情,家人之间的感情,也可以用来表达恋人之间的爱情。

在这个快节奏的时代中,人们需要一种放松的方式来散发情感,这首词无疑就是这样一种方式,通过诗词来表达心灵的交流和融合。

而这首词中所运用的语言和修辞手法都是非常经典的东西,如句法、音韵、比喻、对仗等,这些手法使得整首词都富有韵律感和音乐感,读起来更添情趣。

总之,《如梦令》无疑是中国文学史上的一个重要作品,这首词被广泛传颂,不断被唱诵,成为了中国传统文化的重要组成部分。

李清照《如梦令》原文和译文

李清照《如梦令》原文和译文

李清照《如梦令》原文和译文李清照《如梦令》原文和译文李清照之手的如梦令,是绝妙的大自然的赞歌,以尺幅之短给人以足够美的享受。

此首小令,为作者年轻时词作。

写她经久杨杰不忘的一次溪亭畅游,表现其卓尔不群的情趣,豪放潇洒的风姿,活泼开朗的性格。

以下是小编收集整理了李清照《如梦令》原文和译文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。

试问卷帘人,却道海棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。

注释:1、雨疏风骤:雨点稀疏,晚风急猛。

2、浓睡:酣睡。

3、卷帘人:指侍女。

4、绿肥红瘦:指绿叶繁茂,红花凋零。

诗句大意:昨夜雨稀稀落落下个不停,风却刮得很紧,沉睡一宿,酒意却还没有全消。

(写景叙事,点明下文发问的起因)我问侍女海棠怎样了,她却说,海棠还是像原来那样啊。

(“试”:关切花事,既想知道又不忍知道花落消息的矛盾心理。

)你知道吗?你知道吗?应该是绿叶繁茂、红花凋零啊!(这是词人对侍女“海棠依旧”的回答的否定,更是对风雨中花朵凋零的惋惜,对春天逝去的无奈。

“绿肥红瘦”,别致而贴切地描摹出春末夏初的景色,历来为人们所传诵。

)主题思想:作者以与侍女对话的形式表达了爱春(伤春)、惜花的真情,也含蓄表达了感慨青春易逝,爱惜自己如花青春年华的感情。

《如梦令》这首词是李清照青年时期的作品,追叙她一次泛舟流连忘返,酒醉后几乎迷路的情景,反映了她早期无忧无虑的生活和爽朗豪放的性格。

在教学本课是,我着重从以下几个方面入手:1、作为文言文,是我们语文教学的难点之最,因此在教学设计是个人认为本堂课的“煽情”或者“铺垫”应该做好。

老师朗读一副对联,奠定了全词的情感基调。

其次,在课堂教学过程中,引导学生通过品读词句把课文读活读美、提醒学生体会33个字包含了无比丰富的内涵,直到最后跟着音乐吟唱本词。

并且教师通过范例来吟诵这首词,使学生的兴趣马上浓厚。

所有这些,都使学生感受到了学习《如梦令》的乐趣,从而激发了学生对祖国语文的'热爱。

【高中古诗词阅读】秦观《如梦令 遥夜沉沉如水》阅读答案

【高中古诗词阅读】秦观《如梦令  遥夜沉沉如水》阅读答案

【高中古诗词阅读】秦观《如梦令遥夜沉沉如水》阅读答案【高中古诗词阅读】秦观《如梦令遥夜沉沉如水》阅读答案就像一场梦,① 秦庙夜深如水,风紧如柱亭② 它已经完全封闭了。

梦破灭了,老鼠偷看着灯,霜冻让小寒侵入被子。

不睡觉,不睡觉,人们在门外嘶嘶作响。

注:① 这句话是作者邵胜三(1096)在去陈阳的途中在驿站写的。

② 如梦岭①秦观夜深如水,风紧。

②深闭。

梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。

无寐,无寐,门外马嘶人起。

注:①此词是作者绍圣三(1096)这是他降职到陈阳途中在驿站上写的。

②驿亭是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。

八、本词精于炼字。

“风很紧,驿站被深深地关闭了。

”一句中哪个词最为传神?请作简要分析。

(5(分钟)9据说,词的境界在秦关晚期发生了变化。

”凄厉”,请“梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被”举个例子。

(6分)参考答案:中小学作文阅读答案净光整8、“紧”单词,这里是“狂”或者“大”意思(指出并解释每个)分字,共2(在句子中)驿门深闭也隔不断呼啸的风声”(1分)该字以动衬静(以风声之大衬托出四周之冷寂亦可),渲染了一种冷清死寂的氛围(1重点),突出诗人贬谪后的孤独和悲伤(1)分)。

九、①““破碎的梦”二字,反衬出氛围的凄清,更流露出多少烦恼意绪。

给全词带来浓重的悲剧气氛。

②醒来后的所见所闻:鼠”“敢于待人”窥灯”可以看出,驿站荒凉而破旧。

孤灯照在墙上,再也睡不着了。

外面的霜冻带来了可怕的寒冷,这也描述了诗人内心的悲伤③这两句写所见、所感,驿亭之简陋,词人之孤独冷寂,意境之凄惨悲切历历在目,无以复加。

如梦令,如梦令丘崈,如梦令的意思,如梦令赏析-诗词大全

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如梦令,如梦令丘崈,如梦令的意思,如梦令赏析-诗词大全如梦令,如梦令丘崈,如梦令的意思,如梦令赏析 -诗词大全如梦令,如梦令丘崈,如梦令的意思,如梦令赏析 -诗词大全1如梦令作者:丘崈朝代:宋体裁:词门外绮罗入绣。

堂上华灯入昼。

领略一番春,共醉连宵歌酒。

今後。

今後。

如此遨头少有。

如梦令,如梦令丘崈,如梦令的`意思,如梦令赏析 -诗词大全21、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。

——程颢2、清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。

——程颢《秋月》3、进学不诚则学杂,处事不诚则事败,自谋不诚则欺心而弃己,与人不诚则丧德而增怨。

——程颢4、云淡风轻近午天,傍花随柳过前川,时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

——程颢《春日偶成》5、闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。

万物静观皆自得,四时佳兴与人同。

道通天地有形外,思入风云变态中。

富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。

——程颢《秋日偶成》6、无极而太极。

太极动而生阳,动极而静;静而生阴,静极复动。

——程颢7、专欲利己,其害大矣。

贪之甚,则昏蔽而忘理义;求之极,则争夺而致怨。

——程颢8、读书要玩味。

——程颢《遗书》9、天下之事,患常生于忽微,而志戒于渐习。

——程颢10、月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。

万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照,林下泉声静自来。

世事无端何足计,但逢佳节约重陪。

——程颢《游月陂》11、古者,自天子达于庶人,必须师友以成其德业。

——程颢12、富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。

——程颢13、古之教人,无一物不使之诚心。

——程颢14、治天下者必先立其志——程颢15、喜怒哀乐之未发,谓之中。

中也者,言寂然不动者也,故曰天下之大本。

——程颢16、心定者其言重以舒,不定者其言轻以疾。

——程颢如梦令,如梦令丘崈,如梦令的意思,如梦令赏析 -诗词大全3 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

——杜甫笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。

高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)部优课件

高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)部优课件

红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳,独上兰舟。

云中谁寄锦书来, 雁字回时,
剪 月满西楼。
梅 花自飘零水自流。
一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
声声慢 李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急! 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 守着窗儿独自,怎生得黑! 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。 这次第,怎一个愁字了得!
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,
一 雁字回时, 剪 月满西楼。
梅 花自飘零水自流。
一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,
一 雁字回时, 剪 月满西楼。
梅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花自飘零水自流。
一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否,知否? 应是绿肥红瘦。
昨天夜里雨点虽然稀疏, 但是风却劲吹不停,我 酣睡一夜,然而醒来之 后依然觉得还有一点酒 意没有消尽。于是就问 正在卷帘的侍女,外面 的情况如何,她只对我 说:“海棠花依旧如故”。 知道吗?知道吗?应是 绿叶繁茂,红花凋零。
1、这首词刻画了怎样的一个形象?表达了怎样的 思想感情?
2.尽管饮酒浓睡,但清晓酒醒后所关心的第一件 事是什么?
3.女主人公为什么不自己去看看,却试问卷帘人? “试问”的“试”字反映了怎样的心理?
4.“试问卷帘人,却道海棠依旧。”“却道”有丰富 的内涵,请同学们说说看。

古诗文系列课件模板-如梦令·昨夜雨疏风骤

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古诗文系列:如梦令·昨夜雨疏风骤
译文:
昨天夜里雨点虽然稀疏,但是风却劲吹不 停,我酣睡一夜,然而醒来之后依然觉得 还有一点酒意没有消尽。于是就问正在卷 帘的侍女,外面的情况如何,她只对我说: “海棠花依旧如故”。知道吗?知道吗? 应是绿叶繁茂,红花凋零。
古诗文系列:如梦令·昨夜雨疏风骤
注释:
疏:指稀疏。 卷帘人:有学者认为此指侍女。 绿肥红瘦:绿叶繁茂,红花凋零。 浓睡不消残酒:虽然睡了一夜,仍有余醉 未消。浓睡:酣睡 残酒:尚未消散的醉 意。 雨疏风骤:雨点稀疏,晚风急猛。
这句对白写出了诗画所不能道,写出 了伤春易春的闺中人复杂的神气口吻,可 谓“传神之笔。
古诗文系列:如梦令·昨夜雨疏风骤
简析:
作者以“浓睡”、“残酒”搭桥,写 出了白夜至晨的时间变化和心理演变。然 后一个“卷帘”,点破日曙天明,巧妙得 当。然而,问卷帘之人,却一字不提所问 何事,只于答话中透露出谜底。
古诗文系列:如梦令·昨夜雨疏风骤
鉴赏:
同时,这一词语中也暗含着“必然是”和 “不得不是”之意。海棠虽好,风雨无情, 它是不可能长开不谢的。一语之中,含有 不尽的无可奈何的惜花情在,可谓语浅意 深。而这一层惜花的殷殷情意,自然是 “卷帘人”所不能体察也无须更多理会的, 她毕竟不能像她的女主人那样感情细腻, 那样对自然和人生有着更深的感悟。
古诗文系列:如梦令·昨夜雨疏风骤
鉴赏:
由这四个字生发联想,那“红瘦”正是表 明春天的渐渐消逝,而“绿肥”正是象征 着绿叶成荫的盛夏的即将来临。这种极富 概括性的语言,又实在令人叹为观止。
这首小词,只有短短六句三十三言, 却写得曲折委婉,极有层次。词人因惜花 而痛饮,因情知花谢却又抱一丝侥幸心理 而“试问”,因不相信“卷帘人”的回答 而再次反问,如此层层转折,步步深入, 将惜花之情表达得摇曳多姿。

如梦令古诗原文翻译及赏析

如梦令古诗原文翻译及赏析

如梦令古诗原文翻译及赏析《如梦令·遥夜沉沉如水》作者为宋朝文学家秦观。

其全文如下:遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。

梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。

无寐,无寐,门外马嘶人起。

【前言】《如梦令·遥夜沉沉如水》由秦观创作,被选入《宋词三百首》。

这是一首伤春怀旧之作。

这首词是词人贬谪途中,夜宿寒冷荒僻的驿舍所作。

借写夜宿驿舍的况味,诉说旅途的艰辛。

写的是在漫漫的长夜里,霜风紧吹,饥鼠窥灯,弄得无法安睡。

等到天刚破晓,门外驿马长鸣,人声嘈杂,艰苦的长途跋涉又将开始。

通过环境的描写和景物的烘托,寓情于景,把旅人的艰辛和谪贬者的失意表达得真切感人。

词作短小而精练,也很有生活气息。

足见功力之深厚。

更多宋词赏析文章敬请关注的《宋词三百首》专栏。

【注释】①遥夜:长夜。

②驿亭:古时候设在官道旁,方便传递公文的使者和来往官员中途休息换马的馆舍。

③梦破:睡梦被惊醒。

窥:在隐僻处偷看。

鼠窥灯:谓饥鼠想偷吃灯盏里的.豆油。

辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》词:“绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。

”情景相似。

④侵被:透进被窝。

⑤无寐:睡不着。

【翻译】长夜漫漫,四周沉静如水。

北风紧吹,驿亭深锁。

我从睡梦中惊醒,只见一只老鼠正在油灯下偷窥。

风霜送来清晨的寒气,透过被子都能感觉到。

正在想睡而不能入睡之时,门外马声嘶鸣,赶路的人们已经起来了。

【鉴赏】秦观一生,因涉党祸屡遭贬谪。

1096年(宋哲宗赵煦绍圣三年),词人自处州再贬郴州。

《如梦令·遥夜沉沉如水》,作于是年冬季赴郴州途中。

词借描写夜宿驿亭苦况诉行旅艰辛。

“遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。

”夜色苍茫,沉沉如水,寒风阵阵紧吹,吹过这古道的驿亭和暂歇驿亭的行人。

“如水”、“风紧”,以其重量感造就出一种强烈的空间的挤压感。

似一股无形的力在肆意捏挤,取境也随之由远拉近,凸出一个特写:驿亭紧闭的大门。

那般突兀,那么引人注目,空间的闷压至最大限度。

作为一个审美对像,“驿亭深闭”既是现实的意象,也是心灵的象征。

统编版高中语文必修上册《声声慢》《醉花阴》《如梦令》群文阅读鉴赏课课件

统编版高中语文必修上册《声声慢》《醉花阴》《如梦令》群文阅读鉴赏课课件
结论:黄花喻女子容颜的憔悴
《醉花阴》— 诗意幽静的黄昏 《声声慢》— 凄苦萧瑟的黄昏
结论:黄昏呈孤寂感伤的特点
《声声慢》— 过雁
北雁南飞,词人也是从北方 流落南方——国破家亡之苦。
结论:过雁象征离愁
《声声慢》—梧桐更兼细雨
“秋雨梧桐叶落时”
—白居易《长恨歌》 梧桐树,三更雨,不道离情正苦; 一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
一读一比一悟
《醉花阴》写于前期,丈夫游宦在外,李 清照留守家中。这时居室寂静,再不闻评诗 论文、鉴赏碑刻的欢声笑语,漫长的白日里, 作者百无聊赖地独坐在金兽炉旁,看着那袅 袅的烟雾。季节正值重阳,气候已开始变凉, 尤其到了夜里,纱帐中、玉枕上,难以成眠, 更觉冷气袭人。
《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她 不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失 丈夫的灾祸,并且在南方到处辗转逃亡避难 中,她丢失了心爱的文物、古籍,还遭到了 政治上的诬陷。她晚年的处境极其凄惨,心 境极其落寞。用这一抒情长调,艺术地表现 了自己的晚年生活状况和内心情感。
薄雾浓云愁永昼 这次第,怎一个愁字了得
问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。
——李煜

《醉花阴》是闺阁闲愁, 重阳佳节,丈夫远游,独守
空闺,寂寞无聊。
《声声慢》是丧夫之痛,孀居之悲、颠 沛之苦、故国之思、亡国之恨。
五读五比五悟
《醉花阴》— 比喻
结构上:和首句的“愁”字相呼应,愁 是原因,瘦是结果。
我们可以用三个词语来概
括李清照的一生:
少历繁华
中经丧乱 晚景凄凉
创作以南渡为界分为前后两个时期
南 内容:描写少女少妇时期的 渡 生活。闲愁、容:反应战乱痛苦生活, 表现家国之思亡国之痛。 浓愁、哀愁。

李清照《如梦令》原文翻译及赏析

李清照《如梦令》原文翻译及赏析

李清照《如梦令》原文翻译及赏析《如梦令·常记溪亭日暮》原文常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

《如梦令·常记溪亭日暮》翻译时常记起游溪亭的那天傍晚,太过沉醉而忘记回家的路。

玩到尽兴天却黑了,划小舟回去,却不小心进入藕花塘的深处。

怎么出去,怎么出去,却惊起了满滩的鸥鹭。

《如梦令·常记溪亭日暮》注释①溪亭:溪边的亭子。

②沉(chén)醉:陶醉。

③兴尽:游兴得到了满足。

④藕花:莲花。

⑤争渡:怎么才能把船划出去;争:怎。

《如梦令·常记溪亭日暮》作者简介李清照(1084—1155),号易安居士,济南(今山东济南)人,宋代著名女词人。

她也擅长诗、文创作,但最为人们称道的,还是她的《漱玉词》。

其词带有婉约清新的风格,被称为“易安体”。

李清照的词,以宋朝南渡为界,可分为前、后两个时期。

由于她出身于名门世家,早有诗名,婚后又与丈夫赵明诚伉俪情深,唱和相随,生活比较美满,所以,其早期的词作大多表现一位处境优裕的少女、少妇,对自然风光的喜爱,对美好爱情的憧憬,即使偶有青春闲愁或夫妻别绪,也不过几缕淡淡的感伤,无妨其欢快明朗的基调。

从金人入侵的“靖康之变”起,她在突然之间接连遭受到国破、家亡、夫丧的惨痛巨变,自己也不得不颠沛流离,过着长期的流亡生活,内心充满凄楚哀怨之情,所以,其后期的词作充满了家国之痛、沧桑之感,基调趋于孤寂而悲凉。

总的看来,李清照的词,主要继承了宋词中婉约派的风格,而又兼有豪放派之长,故能在两宋词坛上独树一帜,并对后人产生较为深远的影响。

《如梦令·常记溪亭日暮》作品赏析现存李清照《如梦令》词有两首,都是记游赏之作,都写了酒醉、花美,清新别致。

这首《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。

“常记”两句起笔平淡,自然和谐,把读者自然而然地引到了她所创造的词境。

《如梦令·春景》原文及翻译-高中语文基础知识归纳-高中.doc

《如梦令·春景》原文及翻译-高中语文基础知识归纳-高中.doc

《如梦令·春景》原文及翻译|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-一、《如梦令·春景》原文莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱。

指冷玉笙寒,吹彻小梅春透。

依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。

二、《如梦令·春景》原文翻译黄莺用嘴衔过的花更加红润,燕子用尾点扫的水波泛起绿色的涟漪。

天寒手冷,玉笙冰凉,但吹笙的人却亢奋地吹起《小梅花》曲子,声音宏亮悠扬,响彻天空,听者都感到激越、雄浑,春意盎然。

人们都说,照这样吹,这样吹吠下去,一定会让人和绿杨都会变得潇洒清秀。

三、《如梦令·春景》作者介绍秦观(1049年—1100年9月17日),江苏高邮人(现高邮市三垛镇武宁秦家垛),字少游,一字太虚。

被尊为婉约派一代词宗,别号邗沟居士,学者称其淮海居士。

苏轼曾戏呼其为“山抹微云君”。

秦观是北宋文学史上的一位重要作家,但在秦观现存的所有作品中,词只有三卷100多首,而诗有十四卷430多首,文则达三十卷共250多篇,诗文相加,其篇幅远远超过词若干倍。

《如梦令·道是梨花不是》原文及翻译|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-一、《如梦令·道是梨花不是》原文道是梨花不是。

道是杏花不是。

白白与红红,别是东风情味。

曾记,曾记,人在武陵微醉。

二、《如梦令·道是梨花不是》原文翻译说是梨花又不是。

道是杏花也不是。

花瓣白白又红红,风韵独特有情趣。

曾记得。

曾记得。

武陵渔人被陶醉。

三、《如梦令·道是梨花不是》作者介绍严蕊(生卒不详),原姓周,字幼芳,汉族,生卒年不详,南宋中期女词人。

出身低微,自小习乐礼诗书,后沦为台州营妓,改严蕊艺名。

严蕊善操琴、弈棋、歌舞、丝竹、书画,学识通晓古今,诗词语意清新,四方闻名,有不远千里慕名相访。

2019-2020年高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤) 教案 苏教版选修《唐诗宋词选读》

2019-2020年高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤) 教案 苏教版选修《唐诗宋词选读》

2019-2020年高中语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤) 教案苏教版选修《唐诗宋词选读》一、导入新课同学们,大家会不会唱《童年》这首歌?(会!)我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌,好不好?(指名学生唱歌)唱得非常好!这首歌好听吗?(好听!)对!这首歌非常的动听,多年来,它不知道打动过多少人的心。

特别是那朴实优美的歌词,让人回忆起无忧无虑的童年,给人以无限的遐思,所以有人说“旋律是美感的延伸,歌词却是情感的载体。

”现代是这样,在古代就更是这样。

这节课,我们就来看看古人是怎样用歌词来表达情感的。

二、同学们,我们以前学过许多词,知道了(1)词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。

词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定。

(2)词的特点:1、每首词都有一个表示音乐性的词调(词牌)。

一般说,词调并不是词的题目,仅只能把它当作词谱看待。

到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,或者还写上一段小序。

2、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),不分段或分段较多的是极少数。

( 词有单调、双调、三叠、四叠的分别。

词不分段称为“单调”,分段称为“双调”“三叠”“四蝶”。

又叫“片”或者“阕”。

“片”即“遍”,指乐曲奏过一遍。

“阕”原是乐终的意思。

单调的词往往就是一首小令。

它很象一首诗,只不过是长短句罢了。

)除了小令外,词还有其他两类:;⑵中调;⑶长调。

有人认为:五十八字以内为小令,五十九至九十字为中调,九十一字以外为长调。

这种分法虽然未免太绝对了,但是,大概的情况还是这样的。

(3) 词牌,就是词的格式的名称。

(4) 在了解了有关词的一些基本内容之后,我们学了就用,试着用初学的知识来看一看《如梦令》这首词的词牌名是什么?它属于词中的哪一类呢?(由学生自由发言,教师总结:词牌名如梦令,属于小令,因为它只有33个字)一.作者简介:同学们:风格分类:词基本分为:婉约派、豪放派两大类。

《如梦令》教学设计5篇

《如梦令》教学设计5篇

《如梦令》教学设计5篇《如梦令》教学设计1一、复习回顾,激趣导入1.唱《西江月.夜行黄沙道中》,回顾词的特点。

2.今天,咱们再来学一首词,这首词是宋代著名的女诗人、被誉为中国古代四大才女之一的李清照写的《如梦令》看看她此生最难忘的一次少年经历是什么?(板书:如梦令)这首词的词牌名是(如梦令)题目呢?很多词没有题目,我们往往用第一句来当它的题目,所以这首词的题目也可以叫(常记溪亭日暮)。

二、通读全词,理解大意1.下面就请大家自由地读读这首词,要读得充分,读准字音,读出节奏。

2.指读,相机正音,指导节奏,读出自己的感觉①这里有一个生字,藕,再请同学来读一读,这里的藕花就是——(荷花)②这里有一个词也请大家注意,兴尽,在这里都读第四声,兴指兴趣,兴致。

尽是满足的意思。

所以兴尽就是指——兴致得到了满足。

请同学再来读一下这个词。

③藕花,兴尽,这两个容易读错的词都在第三四句中,谁再来把这两句读一读,把它读正确,读得字正腔圆。

④把词读正确并不难,如果你能稍加停顿,那就能读出节奏来,读出味道来了。

谁再来读读整首词,其他同学注意听,它是怎么停顿的?(指导停顿) 比如说,第一句咱们可以这样读“常记/溪亭/日暮”。

(生读全词) 节奏感把握得挺好。

咱们一起来读一读。

3.读好了节奏,我们还要读懂它。

李清照借这首词回忆了自己少年时期的一次郊游经历。

整首词语言简洁,浅显易懂,我相信理解它的意思对大家来说不是难事,请大家再次自由读读这首词,结合注释同桌之间相互说说你对它的理解。

(师巡视)4.好的,同学们,从我刚才听到的几位同学对意思的理解和大家轻松的表情来看,你们已经读懂了这首词的基本意思。

现在,我还想问问大家,在这首词里既有景,又有人物活动,你能分辨出哪些词语是写景,哪些词语是写人物活动呢?默默地看,静静地思考,然后举手告诉大家。

(结合学生回答,屏幕出示,指读) 景:溪亭日暮藕花深处一滩鸥鹭人:沉醉误入争渡5.细细读着这六个词,我们会发现它们之间存在着明显的因果关系,师引述——因为“溪亭日暮”所以“沉醉”,因为“沉醉”所以“误入藕花深处”,因为“误入藕花深处”所以“争渡”,因为“争渡”,所以惊起“一滩鸥鹭”。

高二语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)

高二语文《如梦令》(昨夜雨疏风骤)
• 《唐宋词百首详解》:这首词用寥寥数语, 委婉地表达了女主人惜花的心情,委婉、活泼、 平易、精炼,极尽传神之妙。
写作背景
• 元代伊世珍的《琅环记》卷中对这首词的创作背
景有过一段记载:“易安结缡未久,明诚即负笈远游, 易安殊不忍别,觅锦帕,书《一剪梅》词以送之。”
• 今人王仲闻在《李清照集校注》中则指出:“清照 适赵明诚时,两家俱在东京,明诚正为太学生,无负笈 远游事。此则所云,显非事实。”(第25页)王说甚是。
• 因为侍女并不关心海棠花凋不凋落,对它的 变化无动于衷。这从侧面反衬了词人怜花、惜 花的敏感细腻多情的心理。
• (以卷帘人的粗心反衬帘内人感受的细腻)
• 【鉴赏5】“知否、知否?应是绿肥红瘦。”
运用了哪几种修辞?“绿肥红瘦”历来为人称
道,说说好在哪里?
• ①拟人。“绿肥红瘦”中的“肥”和“瘦” 用比拟写雨后海棠花的叶和花,形象生动。
中的美神”,她以沧
桑的生命之躯连接了
北宋和南宋。
知识积累
• 词按字数可分为三类:

⑴小令: 58字以内

⑵中调: 59至90

⑶长调:91字以外。
本词是一首小令。
(一)初读感知
如梦令(李清照 )
昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否、知否?应是绿肥红瘦。
昨天夜里雨点疏狂、风势猛烈。 我从沉睡中醒来,酒醉没有完全消除。 试着问那正在卷帘的侍女, 她却说海棠花依然如旧。 知道吗?知道吗? 应该是绿叶繁茂、红花凋零。
• 黄蓼园《蓼园词选》:“一问极有情,答 以‘依旧’,答得极淡。跌出‘知否’二句来, 而‘绿肥红瘦’,无限凄婉,却又妙在含蓄, 短幅中藏无数曲折,自是圣于词者。”

古诗文系列课件模板-如梦令·春景

古诗文系列课件模板-如梦令·春景

古诗文系列:如梦令·春景
注释: ①玉笙:珍贵的管乐器。 ②《小梅》:乐曲名。唐《大角曲》里有 《大梅花》、《小梅花》等曲。
古诗文系列:如梦令·春景
鉴赏:
这首词诸本题作“春景”。乃因伤春 而作怀人之思。
首二句直笔写春。莺歌燕舞,花红水 绿,旨在突出自然春光之美好。三、四句 却转作悲苦语。化用李璟《山花子》“小 楼吹彻玉笙寒”句。春光明媚,本应产生 舒适欢畅之感受,而女主人公何以有这般 与外界景物格格不入的忧伤情绪?“依旧, 依旧,人与绿杨俱瘦”。
古诗文系列:如梦令·春景
鉴赏:
秦观此词中,“瘦”字的运用就应该说是 较为成功的。所以《草堂诗余》才又说: “春柳未必瘦,然易此字不得”。是公允 之评。以花木之“瘦”比人之瘦,诗词中 也不乏此例。如李清照“莫道不销魂,帘 卷西风,人比黄花瘦”。(《醉花阴》) “知否,知否,应是绿肥红瘦”。(《如 梦令》)程垓“人瘦也,比梅花,瘦几 分”。
古诗文系列:如梦令·春景
作者简介:
秦观生前行踪所至之处,多有遗迹。如浙 江杭州的秦少游祠,丽水的秦少游塑像、 淮海先生祠、莺花亭;青田的秦学士祠; 湖南郴州三绝碑;广西横县的海棠亭、醉 乡亭、淮海堂、淮海书院等。秦观墓在无 锡惠山之北粲山上,墓碑上书“秦龙图墓” 几个大字。有秦家村、秦家大院以及省级 文物保护单位古文游台。
古诗文系列:如梦令·春景
鉴赏:
词人之心,或欲借春光盛衰之过程展 示流转在节序交替中的伤春念远之情。词 从愉快之景象叙起,乃欲反衬其心境之愈 为悲苦。然而词人为了最大限度地达到反 衬的效果,甚而不惜极尽雕琢气力状物写 景,终不免落于攻琢之痕。“溜”字本写 花红之鲜艳欲滴,“皱”则欲状摹水波漾 漪之态,亦不可谓不巧矣!然味之终觉神 韵欠焉!究其原委,就在于它显得雕琢、 吃力。

赵长卿《如梦令—汉上晚步》古诗词赏析

赵长卿《如梦令—汉上晚步》古诗词赏析

赵长卿《如梦令—汉上晚步》古诗词赏析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

·汉①上晚步
宋·赵长卿
何处一声鸣橹,
惊起满川寒鹭。

一著画难成,
雪霁②乱山无数。

且住,且住,数遍溪南烟树。

【注释】①汉:汉江。

②霁:雪后转晴。

1.【古诗·常识探秘】这首词的词牌名是()
A.忆江南B.如梦令C.浣溪沙D.沁园春
2.【古诗·情感分析】“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了诗人怎样的感情,结合全词,简要分析。

【答案】
1.B
2.表达了词人无限的留恋之情。

“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山,都给人无数惊喜,平添不少江山生趣,使得词人流连忘返。

“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。

【解析】
1.如梦令,三十三字,五仄韵,一叠韵。

通体以六言句为主。

故选B。

2.考查学生对诗词情感解读能力。

冬日汉江上本极静谧,忽然船桨击水,寒鹭惊飞,与积雪的远山相映,平添不少江山生趣,这景色实难描画,遂使诗人赵长卿留连忘返。

末句“数遍溪南烟树”,状不忍遽去之情宛然。

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如梦令
宋李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路,
兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

【作者小传】:
李清照(1084-1155?)号易安居士,齐州章丘(今属山东济南)人,以词著称,有较高的艺术造诣。

父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。

早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。

所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。

形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。

论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。

并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。

有《易安居士文集》、《易安词》,已散佚。

后人有《漱玉词》辑本。

今人有《李清照集校注》。

(《辞海》1989年版)
【注释】:
常记:长久记忆。

沉醉:大醉。

藕花:荷花。

争渡:这里指奋力划船渡过。

有注“怎渡”者,不宜从。

滩:明〃毛晋汲古阁本《漱玉词》作“行”。

【赏析】:
这是一首绝妙的大自然的赞歌。

此首小令,为作者年轻时词作。

写她经久不忘的一次溪亭畅游,表现其卓尔不群的情趣,豪放潇洒的风姿,活泼开朗的性格。

用白描的艺术手法,创造一个具有平淡之美的艺术境界,清秀淡雅,静中有动,语言浅淡自然。

朴实无华,给人以强列的美的享受。

如梦令
宋李清照
昨夜雨疏风骤,
浓睡不消残酒。

试问卷帘人,
却道海棠依旧。

知否?知否?
应是绿肥红瘦。

写景:“雨疏风骤”,雨小而风急;写人:“浓睡”、“残酒”,睡得香甜而残醉未醒;写花:“绿肥红瘦”,绿代指叶,红代指花,暮春时节,叶儿茂盛了,花儿稀少了。

再看词中的问答。

“卷帘人”指正在卷帘的侍女。

“试问卷帘人”,引出女主人公与侍女的一番对话。

结句“应是绿肥红瘦”,是她脑中浮现的景象和感受。

“绿肥红瘦”四个字,无限凄婉,却又妙在含蓄。

蕴积了她对春光一瞬和好花不常的无限惋惜心情;体现了女词人的纯净心灵和高雅情趣。

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