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初中英语写作文技巧(优秀8篇)

初中英语写作文技巧(优秀8篇)

初中英语写作文技巧(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中英语作文指导

初中英语作文指导

初中英语作文指导
英文回答:
As a middle school student, writing an English essay can be challenging at times. However, with enough practice and dedication, it is definitely achievable. One important thing to remember is to always start with a good introduction. This is where you grab the reader's attention and set the tone for the rest of the essay. For example, you can start with a thought-provoking question or an interesting fact related to your topic.
中文回答:
作为一个初中生,写英语作文有时可能会有挑战。

但是,通过足够的练习和专注,这绝对是可以实现的。

一个重要的事情要记住的是要始终以一个良好的引言开始。

这是你抓住读者注意力并为文章其余部分定调的地方。

例如,你可以用一个发人深省的问题或者与你的主题相关的有趣的事实开始。

初中英语作文写作技巧及范文【建议收藏】

初中英语作文写作技巧及范文【建议收藏】

初中英语作文写作技巧一、认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式。

时态:故事性一般用过去时,其中表达感受时可用现在时说明性或议论性文章一般用现在时,举例时可用过去时根据题目要求也会出现时态的交错使用,如过去与现在的对比人称:注意句中人称的统一格式:注意书信格式的开头和结尾二、找全信息点,紧扣主题,突出重点。

切忌只看表格或所列1、2、3中信息点。

要仔细读题,找全信息点,适当增加合理内容。

三、成文时表述正确,文字流畅。

单词不会时,可找一个相近单词或词组来表达,幸运的话在卷中其他地方出现的单词可以拿来用。

切忌与汉语的一一对应,考虑句子结构、短语及单词的正确使用。

四、认真检查,看是否有单词拼写和短语运用是否正确,句子结构是否清晰。

常用连接词表文章结构顺序:First of all, Firstly, Secondly, And then, Finally, In the end表并列补充关系的:What’s more, Besides, Moreover, Furthermore, In addition, And, As well as表转折对比关系的:But, Yet, However, On the contrary, Although+clause(从句),In spite of +n./doing,表因果关系的: Because, As, So, Thus, Therefore, As a result, Since, Otherwise表解释说明: For example句子, For instance句子, such as+n/doing, in this case表达自己观点:As far as I know, In my opinion表总结: In short, In a word, In conclusion, In summary, Finally, In general, In all, Generally speaking表对比关系:On the one hand…On the other hand…, Some…while others…表强调:in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important 表目的:for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to会用两三个从句宾语从句举例: I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.状语从句举例: If everyone does something for the environment our hometown will become clean and beautiful.动名词做主语举例: Reading books in the sun is bad for ours eyes.It’s bad for our eyes to read books in the sun.开篇技巧一:主旨设问更给力I think it’s important for us to do sports. Why? Because it’s good for our healthyand study.I think it’s important for us to protect environment. Why? Because it’s good forliving.I think it’s important for us to learn English. Why? Because it’s the most-widelyused language in the world.技巧二:常用观点表达句Different people have different opinions, and I prefer…正文1.表达观点要“自我”In my opinion, we should…2.两句之间要过渡I left my pen at home. What’s more, the drugstore was closed that day.3.问题阐述用形容词句型普通级:The environment is bad.比较级:The environment is getting much worse than before.最高级:I have never seen the worse environment.It was an unusual experience in my life.→It was one of the most unusual experience in my life.4.多用it句式…is a…way to…Watching TV is a wonderful way to learn English.5.增强情感转感叹How important it is for students to do sports!6.结合定从活用there be句型Many reasons made me like reading.→There are many reasons why I enjoys reading.7.列举式结构:first of all, secondly, besides, what’s more, last but not least, for one thing…for another8.make更有feelAfter doing sports, I feel relaxed.→It makes me feel relaxed to do sports.9.连接词不再用and增补not only…but also…, as well as进阶what’s more, furthermore10.喜欢不再likebe fond of, enjoy, be crazy about11.提建议不要一直用shouldsuppose, had better, have no choice but, It’s our duty to…结尾1.各种号召Don’t put it off.事不宜迟2.“越”多多益善The better we take care of the environment, the more beautiful the world will be.3.名言警句Practice makes perfect.熟能生巧Rome was not built in one day.罗马不是一天建成的Interest is the best teacher.兴趣是最好的老师没有积累?实在不行自己编也OKOnce there was a great man said “……”英语书信的常见写作模板开头部分How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.It’s glad to have received your letter of Apr. 9th.I'm pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I'm writing to thank you for your help during my stay in America议论文写作1.正反观点式议论文模板导入:第1段Recently we’ve had a discussion about whether we should…(导入话题)Our opinions are divided on this topic. (观点有分歧)正文:第2段Most of the students are in favour of…(正方观点)Here are the reasons.First…Second…Finally…(列出2-3个赞成的理由)正文:第3段However, the others are strongly against it.(反方观点)Their reasons are as follows.In the first place… What’s more…In addition…(列出2~3个反对的理由)结论:第4段Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)2.“A或者B”类议论文模板导入:第1段Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.正文:第2段There are many reasons why I prefer A.The main reason is that... Another reason is that…(赞同A的原因)正文:第3段Of course, B also has advantages to some extent…(列出1-2个B的优势)结论:第4段But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that…(得出结论)3.观点论述类议论文模板导入:第1段提出一种现象或某个决定作为议论的话题As a student, I am strongly in favor of the decision.(亮明自己的观点是赞成还是反对)The reasons for this may be listed as follows(过渡句,承上启下)正文:第2段First of all…Secondly…Besides…(列出2~3个赞成或反对的理由)结论:第3段In conclusion, I believe that…(照应第1段,构成“总一分一总"结构) 4."'How to"类议论文模板导入:第1段提出一种现象或某种困难作为议论的话题正文:第2段Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.First of all… Another way to solve the problem is ... Finaly…(列出2~3个解决此类问题的办法)结论:第3段These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to…(强调解决此类问题的根本方法)写作范文短语:常用连接词:记忆句子:手机的利弊Nowadays smartphones play an important role in our lives. A number of middle school students have owned them. No matter where we are, we can see students playing with their smartphones.My Best Friend毕业时刻即将到来,你校英文校刊向初三年级学生征文,题为“My Best Friend”,以此作为对初中生活的纪念。

初中英语作文写作技巧(12篇)

初中英语作文写作技巧(12篇)

初中英语作文写作技巧(12篇)篇1:初中英语作文写作技巧某年初中英语作文写作技巧1、首尾呼应,画龙点睛在文章的结尾,把含义较深的话放在末尾,以点明主题,深化主题,起到画龙点睛的效果。

如“I Cannot Forget Her” (我忘不了她)的结尾:After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.2、重复主题,句结尾回到文章开头阐明的.中心思想或主题句上,达到强调的效果。

如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾:I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.3、自然结尾随着文章的结束,文章自然而然地结尾。

如“Fishing”(钓鱼)的结尾:I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathingin the sun. We returned home very late.4、含蓄性的结尾用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法,而是让读者自己去领会和思考。

如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的结尾:Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.5、用反问结尾虽然形式是问句,但意义却是肯定的,并具有特别的强调作用,引起读者深思。

完整版初中英语作文写作技巧

完整版初中英语作文写作技巧

中考指导:五个步骤写好中考英语作文面表达是学生在初中段英学的合考,涉及篇章构、句子构成、短使用和拼写等多方面内容,以下就中考面表达的写作方法和注意事行指:一、真,确定人称,同关注材格式:故事性文章一般用去,其中表达感受可用在。

明性或性文章一般用在,例可用去。

根据目要求也会出的交使用,如去和在的比等。

如果句中出了状,要遵循状。

如ago,last⋯——去next,in⋯——将来等人称:注意在句子中人称的一。

例如:Thankstotheteachers,wehaveimprovedourEnglish。

其中we和our就是人称的一。

格式:注意信格式的开和尾。

二、找全信息点,扣主,突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。

一定把全,找信息点,建用笔出,写完后再涂掉。

根据目,可适当增加合理内容。

注意文章要有开和尾。

三、成文表述正确,文字流切忌与提示的一一,使用所学表达方法将表达出来即可。

首先考句子构(如主,主系表等)。

同注意短的正确使用和的拼写,最好使用本上学的短和句式。

四、文章构清晰,重点句型出彩,可使文章在得分上提高一个档次考文章的篇章构,使用适当的接短,使文章构凑。

常用接:1.表文章构序:Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend2.表并列充关系的:Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition3.表折比关系的:However,Onthecontrary,butAlthough+clause(从句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand⋯,Ontheotherhand⋯Some⋯,whileothers⋯4.表因果关系的:Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult5.表一种方式表达:Inotherwords6.表行例明:Forexample,句子;Forinstance,句子;suchas+n/doing7.表述事:Infact8.表达自己点:AsfarasIknow,Inmyopinion9.表:Inshort,Inaword,Inconclusion,Insummary文中正确使用两三个好的句型,如:从句、状从句、名做主等。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法初中阶段是英语写作能力的关键时期,提高初中英语写作技巧和方法对于学习和掌握英语具有重要意义。

下面是关于如何提高初中英语写作技巧和方法的一些建议,共计1000字。

一、积累词汇量1. 多背单词:每天背诵一些新单词,同时复习已学过的词汇。

可以通过制定每周单词计划来提高效率。

2. 注意词汇搭配:把常用的词汇进行分类,学习它们的常用搭配,比如形容词+名词、动词+名词等。

二、读优秀范文1. 阅读经典范文:阅读英语文章和优秀写作范文,拓宽写作思路和表达方式,学习优秀的语言和结构。

2. 学习不同的文体:包括记叙文、说明文、议论文等,通过阅读多种文体的文章,了解不同写作的特点和技巧。

三、提升语言表达能力1. 多听多说:提高听力和口语能力,可以通过多听英语材料和与他人交流来培养对语言的灵感和感觉。

2. 利用词典和语法书:在写作过程中,遇到不熟悉的词汇和句型可以查阅词典和语法书,增加理解和运用的准确性。

四、学习写作技巧1. 列提纲:在写作前,可以先列提纲,明确文章的结构和内容安排,避免篇章紊乱。

2. 多用连接词:使用适当的连接词和过渡词,使得句子和段落之间的过渡更加自然和连贯。

3. 注意篇章结构:文章分为开头、主体和结尾三部分,开头引入话题,主体展开论述,结尾总结观点。

五、多练习写作1. 逐步增加难度:从简单的句子和短文开始,逐渐增加写作的难度和长度,提高写作的复杂性和手法。

2. 多找范文修改:将自己的作文交给老师或优秀同学修改,学习他人的修改意见并积极改进自己的写作。

3. 练习不同的题材:写作题目包括日记、书信、短文等,可以选择不同的题材和情景进行写作练习。

六、注重语法和拼写1. 注意语法错误:避免常见的语法错误,例如主谓一致、时态一致等。

可以通过学习语法知识和多写多练习来提高语法准确性。

2. 关注拼写错误:在写作过程中,特别是在单词拼写上要注意,可以通过记忆常用单词和反复练习来提高拼写准确性。

(初中英语作文)名师指导:中考英语写作技巧总结

(初中英语作文)名师指导:中考英语写作技巧总结

中考英语写作技巧总结错误一:作文中出现大量中式英文诸多考生写英语作文时常犯这样的错误,由于受到汉语的影响,不自觉地按照中文的表达习惯去写英语句子,出现中式英语。

要知道中西方文化差异较大,语言在表达方式和习惯上有很大的差异,这种中式英语的出现会给阅卷老师留下较差的印象,影响作文得分。

导致考生写作文时出现中式英语的原因是考生没能采用英语思维,因此卓越教育建议考生在学习英语时要注意多培养自己的英语思维,多背一些简单的句型。

错误二:作文中句子结构不完整由于许多考生英语句法知识功底不深,尤其是对句子基本结构,常见的简单句型以及同义句等的不熟悉,在写一句话时容易出现语序混乱、句子结构不完整的错误。

考生可能本来是想通过一些从句之类的高质量语句来提高自己的写作分数,却因为语法掌握不熟练而造成反的结果。

对于这种现象,卓越教育建议考生在写作时应该遵循这样一个原则:即灵活地用完整的简单句将句意表达清楚,这样既能做到结构完整,又能使语句通顺、条理清楚,同时又避免了句式呆板单一。

错误三:语句中语法使用错误学习语言的关键是学以致用。

在书面表达中用好、用对语法知识是保证写好英语作文的一个重要前提。

部分考生的语法错误主要表现在:(1)时态、语态上。

一般来说,特定时间、背景下的时态总是相同的:介绍人、事、物的现状常以一般现在时态为主;写议论文、说明文也多以一般现在时为主;写日记、记叙文常要介绍过去的情况,这要以一般过去时态为主。

(2)修饰词语错位。

在考生平时训练过程中,会出现几个形容词共同修饰一个名词,这时要特别注意其排列顺序,这就要求考生在复习时该记的的知识要牢记。

错误四:用词错误很多考生选用词语的错误常表现在:拼写错误、用词不当、词义(类)混淆、遗词漏词等方面。

其中用词不当是最主要的问题。

选用词语就是要准确表达思想。

选用词语的原则是:既知道确切含义、用法,又要用有把握的词语。

词汇是英语学习的基础,卓越教育建议考生在复习时要加强词汇的记忆与运用。

初中英语作文的写作技巧

初中英语作文的写作技巧

初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧初中英语作文的写作技巧1一、作文解题思路1 审:认真审题,找关键词2 列:用简单的句子或短语全面列出文章要点3 连:恰当运用关联词连接句子,使文章层次清晰4 美:美化文章,适当运用高级词汇和句型二、作文方法点睛1. 运用高级词汇① 固定短语和固定搭配的使用→我不知道如何扩大我的词汇量。

I don't know how to enlarge my vocabulary.I have no idea how to enlarge my vocabulary.→她非常喜欢音乐。

She likes music very much.She is fond of music.② 恰当使用高级词语However,a large amount of water has been wasted every day.然而,每天都有大量的水被浪费。

Water is the fundamental to all living things.水对于所有生物来说都是最基本的。

He teaches us to be selfless and try our best to help others.他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。

I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。

③ 巧用习语The summer holiday is around the corner.(即将来临)This sentence doesn't make sense. (有意义,讲得通)I was all at sea when I began my new job. (茫然不知所措)④ 高级过渡词汇however 然而therefore 因此⑤ 表先后顺序的关联词(组)first of all / at first / firstly 首先in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后last but not least 最后但也是很重要的⑥ 表因果关系的关联词(组)therefore 因此as a result 结果as a result of 因为He worked hard at his study. As a result,he passed the exam easily.他努力学习。

初中英语写作的方法和技巧

初中英语写作的方法和技巧

初中英语写作的方法和技巧一、重视词汇积累,打好写作基础。

俗话说,万丈高楼平地起。

再高的大厦都是一砖一瓦建成的。

英语的写作更是如此,如果没有大量可用的词汇,即使有很多美妙的构思很精妙的句子,也无从表达。

单词写不出,写作是句空话。

因此要鼓励学生重视词汇的积累,词意和词性的理解。

当然,词汇的积累也要寻求适合学生本人的方法。

在课堂上就要强调英语的语法特点,尽量不用中文的思维来考虑英文的句子。

当然不能单纯教语法来达到这样的效果,而是要求他们多读课文,甚至是英文的原著。

通过这种途径而掌握的英语语法知识比单纯教语法要全面而且系统,避免了只见树木,不见森林的弊端。

让学生自己探索英语句子结构与中文的区别所在。

而且还可以提高写作时的准确度,能掌握一些优美句子究竟何时用,何处用。

为了达到这种教学目的,我始终坚持每上完一篇新课文,都要求学生根据汉语解释,写出词的拼写形式,相关词性的变化,并及时批改,要求学生在批改后认真订正。

同时,每篇课文的内容除了要求背诵之外,还要求学生对经典及常用句子进行默写。

这就使学生在长期坚持不懈的默写中积累了大量的词汇,同时通过句子的默写,也加强了学生的语感,在语言的组织上更为得心应手。

在语感方面也要进行大量广泛的阅读,才能加强学生理解和了解说英语国家的文化背景。

平时课外阅读面越宽,语言实践量越大,运用英语表达自己的能力就越强。

因此,在抓好课文教学的同时,我鼓励学生自觉阅读大量的课外材料。

吸收书面信息的能力,有助于巩固和扩大学生词汇量,丰富学生的语言知识,在表达上也更地道,因此也可以减少中文式英语出现的次数,这样就形成了良性循环,语感的增强会激发用英语表达的思维活跃性,而多用英语思维又会增强学生的语感。

二、注重素材积累,激发写作欲望。

很多学生,包孕一些研究基础较好的学生,写出来的文章内容单一,不详确;不重视细节描写,同样的句型结构在同篇书面表达中重复出现。

有些学生在写完文章之后反映不知道写什么内容好。

初中英语作文写作方法与技巧

初中英语作文写作方法与技巧

初中英语作文写作方法与技巧要写好作文,首先要写好开头。

开头怎么写?下面是开始时的一些不同表达。

可以参考他们。

“开门见山”式开头即要用简单明了的语言介绍文章的主题,让人一开始就能理解文章的内容。

①.对于叙事类的文章,可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。

如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头就可以是:Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.②.对于论述性的文章,可以在开头处先阐明自己的观点,接着展开进一步的论述。

如“The Time and the Money(时间和金钱)”的开头可以是:Most people say that money is more important than time. But I don’t think so. First, when money is used up, you can earn it back,but?这样你就可以把你想说的话题表达清楚,然后就可以继续讨论了。

回忆性开头在描述事件或游记类的文章中,采用回忆性的开头往往更能吸引人的眼球。

这种类型的开头中通常含有描述自己心情或情绪的词汇,如never forget (永远无法忘记), remember (记得),unforgettable (难以忘怀的), exciting(令人激动的),surprising(令人惊讶的), sad (难过的)……如“A Trip to Huangshan(黄山之旅)”的开头还可以这样写:Iwill never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had.疑问性开头在记叙文或说明文中,可以从问题入手,既能引起审稿人的注意,又容易抓住中心。

写作指导:初中英语作文写作技巧

写作指导:初中英语作文写作技巧

初中英语作文写作技巧初中英语作文写作技巧初中英语作文高分秘诀1. 动笔之前,认真审题《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。

怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。

在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。

审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

2. 围绕中心,拟定提纲书面表达评分原则有四条:(1)内容要点;(2)运用词汇和结构的数量;(3)运用语法结构和词汇的准确性;(4)上下文的连贯性。

由此可见,要点是给分的一个重要因素。

为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。

根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。

书面表达,内容广泛,题材多样,要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。

如果是日记,要写清年、月、日和天气情况;如果是书信,则要注意书信的格式,注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

3. 语言通顺,表达准确(1) 避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。

几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。

(2) 多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。

可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。

不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

(3).注意语法、句法知识的灵活运用。

1) 语态、时态要准确无误。

2) 主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致。

3) 注意人称代词的宾格形式。

4) 注意冠词用法,例如: He is an honest student.中的an不能写成a。

5) 注意拼写、标点符号和大小写,例如:receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

初中英语作文写作技巧总结

初中英语作文写作技巧总结

初中英语作文写作技巧总结英语作文写作技巧1.动笔之前,认真审题《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。

怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。

在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。

审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

2.围绕中心,拟定提纲书面表达评分原则有四条:(1)内容要点;(2)运用词汇和结构的数量;(3)运用语法结构和词汇的准确性;(4)上下文的连贯性。

由此可见,要点是给分的一个重要因素。

为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。

根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。

书面表达,内容广泛,题材多样,要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。

如果是日记,要写清年、月、日和天气情况;如果是书信,则要注意书信的格式,注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

3.语言通顺,表达准确(1)避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。

几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。

(2)多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。

可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。

不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

(3).注意语法、句法知识的灵活运用。

1)语态、时态要准确无误。

2)主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致。

3)注意人称代词的宾格形式。

4)注意冠词用法,例如:Heisanhoneststudent.中的an不能写成a。

5)注意拼写、标点符号和大小写,例如:receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。

初中英语写作指导方法

初中英语写作指导方法

初中英语写作指导方法在中考时,英语老师会竭尽所能希望帮助大家能够在写作这一块掌握的更好。

下面是店铺给大家整理的初中英语写作指导,供大家参阅!初中英语写作指导一、学生在英语写作过程中出现的问题从学生的写作练习中可以看出大致存在三个方面的问题:1、对词汇的掌握不够准确,他们在表达某个意思的时候,词汇选择正确,但也许对词汇的习惯用法,词语搭配不够清楚;或者对词汇的活用把握不好,比如选择某一个词的词性时会感到为难;同时学生在学习时不注意构词法的学习,相应积累的词汇就少。

用长句子来表达意思,而长句子往往是复合句,这样会涉及到主从句之间的人称,时态等问题,从而涉及到许多的语法知识,而大多数的学生对语法知识掌握不牢固,所以在这个方面出现的错误就很多,还有很多是汉语式的英语,根本不符合英语的习惯,纯粹拼凑,造成很多笑话3、学生的篇章意识不够,大多数的学生在进行英语写作的时候,还是用逐句翻译的方法,句子之间缺乏必要的过渡和衔接,完成后的文章看起来很零散,没有整体感。

二、针对中学生英语写作过程中出现的问题,教师在写作教学中可采用以下一些教学方法。

1、重视词汇教学,要做大量的输入和输出的训练——扩大词汇量和丰富句型训练所谓的语言输入,就是学生通过大量的听和读的过程,吸收许多有用的语言材料和语言知识,包括词汇,句子,语段,词形变化规则,谴词造句规则,行文和说明规则等。

对一些学生的调查显示,学生们在英语写作过程中,常常因为找不到合适的英语词汇表达自己的思想,放弃了许多很好的想法,转而去写那些他们认为可以用英语表达的简单思想。

英语表达词汇水平高的学生基本能够用简单的英语表达一些简单的思想。

另外,还要适当归纳词的构成规律,对于常用词(activewords)要作单词分析,以便学生掌握词在句子中的用法。

在单词训练方面可设计一些训练题,注意强调词类转换、词性、习惯用法、连接句子和扩展句子。

学生掌握了词的用法,丰富了表达词汇表达方式,就为写出符合英语表达习惯的句子打下了坚实的基础。

初中英语作文写作技巧

初中英语作文写作技巧

初中英语作文写作技巧学习好英语自然需要从基础开始学起,一般来说英语学习最佳的时间是三四岁开始,我自己也很喜欢学习英语,也总结了很多的经验,学习英语重要的是英语写作方面的练习,那么接下来给大家分享一些关于初中英语作文写作技巧,希望对大家有所帮助。

初中英语作文写作技巧第一、英语作文要想写好的,你的词汇量就应该多一些,学习英语躲不开的就是背单词,你的单词背诵的越多,自然的英语水平就会增加,我们要学习好英语,必须从单词开始。

第二、学习英语另外还有一个需要我们注意的是英语词组的变化,这方面的有一些固定的变化模式,你只要记住这些固定的模式第三、我们写英语作为要写好的话,主要是需要你有一定的词汇量和词组的掌握技巧,你的技巧越娴熟自然你的写作能力就会加强,大家应该多写,然后请老师帮忙给你纠正,这样经常练习进步的要快一些。

第四、另外写好英语作为也可以做些技巧,这方面我的经验是大家可以在作文里加上比较多的过渡语句,这样英语的写作就很好应付了,打个比方我们可以使用一句【As we all knows】众所周知的意思,大家可以试试。

第五、我们要学会把一些句子加进作文里面,这样可以提高作文的分数,有些句子的意思不是很明确,但是任何时候使用也不会出错,例如【it's importants for us to do】做什么什么事对我们重要,这句话就可以经常加入作文里。

,基本上就可以写好一些简单的英语方面的作文了。

如何学好英语作文积累一定的词汇量,任何一篇的英语作文都是通过单词堆积而成的,如果你的基础实在是很薄弱,那你就需要保证基础词汇的正确率,当你可以写出一篇完整的文章时,你可以用一些高级英语词汇替换低级英语词汇。

积累词组和语法,如果你这篇英语作文只是通过简单的英语词汇组成的话,那这篇英语作文将会是错漏百出的,所以大家必须掌握英语写作里面要求的基本语法和词组。

积累好的英文句型,如果大家想要我们的英语作文拿到高分那就必须使用一些高级句型,例如从句等,这个部分主要是靠大家平时的积累,大家可以准备一本本子,将平时的看到的好句子记起来,以后自己就可以用了。

英语写作指导(Units1-9) 2021-2022学年人教版英语九年级

英语写作指导(Units1-9) 2021-2022学年人教版英语九年级

9年级上英语写作部分Unit 1 How can we become good learners?【写作任务】初中毕业在即,相信同学们在英语学习的过程中都会有不同的经历和感受。

某英语学习报“特别关注”栏目本期开设的话题是“It is … to learn English”。

请你用英语写一篇短文,为该栏目投稿。

要求:(1)将题目补充完整;(2)中心突出,语义连贯,层次清晰,书写规范;(3)文中不得出现真实的姓名、校名;(4)词数不少于80词。

It is … to learn English_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【思路点拨】第一步:“三”个确定1. 确定格式:体裁为记叙文,要求利用所给的题目“It is … to learn English”用英语写一篇短文,描述学习英语的感受。

2. 确定时态:一般现在时。

3. 确定人称:第一人称I。

第二步:理清思路1. 首先,确定题目:例如:It’s interesting/easy to learn English,确立话题,核准写作角度,这是写作的关键。

(2) 分析学习英语的过程中持有这种心态的原因。

注意中心突出,语义连贯。

第四步:连句成文It is interesting to learn EnglishOf all the subjects, I like English best. I think it’s interesting to learn English.First, I can work with my friends and practice my spoken English. Second, I like to watch English moves, and it can improve my English. Third, I can take art in many kinds of English competition and I will have the chance to win the prize.Though I am not very good at English, I never give up studying. I think if I put my heart into learning it, I will improve the grades little by little. Because I think it’s interesting to learn English.【名师点评】本文语言地道、词汇丰富、句式多变、语气诚恳,是一篇很成功的考场应试作文。

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初中英语写作技巧指导初中的英语写作有哪些技巧,老师会给予你们良好的指导吗?下面是我给大家整理的初中英语写作指导,供大家参阅!初中英语写作指导初中英语写作中常见的十二种句型。

带下划线的句子要求背诵。

句型(一)such+名词性词组+thatSo+形容词/副词+that——如此以致例如:(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师,我们都爱她。

(2)It was such a hot day that they didnt go out for a walk as usual.这么热的天气,他们没有像往常一样去散步。

注意点:1.such+a+形容词+名词+that,可以改写成:so+形容词+a+名词+that,例句(1)可以改写成:She is so good a teacher that we all love her.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that结构中,形容词如果是many/few或much/little时,用so不用such,即:so+many/few+可数名词复数+that,so+much/little+不可数名词+that(1)There are so many people in the room that I cant get in.房间里人太多,我进不去。

(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱,他能买一辆小汽车。

句型(二)There be,eitheror,neithernor,not onlybut also例如:(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。

(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。

(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海,要么我去上海。

(4)Neither you nor he is right. 你和他都不对。

(5)Both Jack and Tim are English. Jack和Tim是英国人。

注意点:当这几个句型连接主语时,谓语动词的人称和数要考虑"就近原则",对比bothand来记忆,bothand连接主语时视为复数。

句型(三)Enough+名词+to do——有足够的做某事形容词/副词+enough+to do ——足够做某事例如:(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。

(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大,能搬动这只箱子。

注意点:enough做副词修饰形容词或副词时,放在所修饰词的后面,句子可以用sothat句型改写。

例句(2)可以改写为:The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大,能搬动这只箱子。

句型(四)too+形容词/副词+to do——太以致不能例如:(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。

(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了,拿不到那个苹果。

注意点:这是一个否定句型,不能在不定式前加 not,可以用sothat结构改写,例如例句(1)可以改写成:I was so excited that I couldnt say a word.句型(五)So that ——以便/以致例如:(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力,为了能通过考试。

(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早,结果赶上了早班车。

注意点:在例句(1)中,是引导目的状语;在例句(2)中,是引导结果状语。

一般来讲,从句中含有情态动词的,为目的状语。

无情态动词的,为结果状语。

句型(六)祈使句+then/or/and+陈述句例如:(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作,你就会过上幸福生活。

(2)Hurry up, or we will be late for school. 快点,否则我们上学就迟到了。

注意点:以上句型都可以用条件状语从句来改写。

例句(2)可以改写成:If we dont hurry up,well be late for school.句型(七)(1)Its time for sth.是干某事的时间了。

Its time (for sb) to do sth.该干某事了。

Its time that sb did sth.该干某事了。

例如:(1) Its time for the meeting.该开会了。

(2)Its time for us to go to school.我们该上学了。

(3)Its high time that you went to bed.你该上床休息了(虚拟语气)。

注意点:在句型(3)中,可以在time前加rush、 high等修饰词,这个句型是虚拟语气的一种,含有"稍迟一点"的含义。

而(2)则是"正是干某事的时候"。

初中英语写作训练方法与技巧针对初中学生英语学习刚起步的特点,本着由浅入深、由易到难的、循序渐进的原则以及自己多年来教学实践的尝试和体会,本人觉得应从以下几个方面进行训练:1. 抄写和听写抄写是一种模仿性的练习。

其目的在于使学生熟练掌握所学的句子、语段、书写格式以及大小、标点符号等。

所以老师应在学生学习英语的初始阶段,对学生进行强化训练,严格要求学生书写规范,字迹清晰美观。

这样能促使学生对词汇句子加深印象,在脑海中留下清晰的印记,有助于记忆单词,句子和文章。

听写是一种检查和巩固所学的语言材料。

要求学生能背记和复现单词、句型或语段等。

同时在听写的过程中也使学生做到了"口到","眼到","心记",然后"耳听","手写"这样既能帮助学生建立词汇、句子的声音与文字形象的联系,同时也使他们积累了丰富的语言知识,掌握一定的基本技能。

但是听写练习必须坚持整句和整段练习。

2.朗读、背诵和默写古人云"读书百遍,其有自见。

"养成经常朗读的习惯,能提高口头表达的能力,培养语感,加深对语言知识的理解。

而背诵默写,则进一步巩固强化了感性认识。

进行背诵默写练习切不可死记硬背,必须指导学生抓住重点词句,意群,展开联想,融会贯通,才能全面透彻地理解课文的内容,促进感性认识向理性认识的飞跃。

为写作训练打下坚实的基础。

所以本人一贯坚持不懈地抓好朗读,背诵,对好的篇章,段落句子,要求学生默写。

3.仿写仿写是熟练运用所学的语言材料。

要求学生在熟练背记句型和段落的基础上能举一反三。

即仿造有关内容写一篇类似的短文。

这样学生有文可依,又是自己所熟悉的内容,自然兴趣很高,也容易写好。

仿写时必须注意与课本内容的一致性,内容要由浅入深,由易到难,先短后长,使学生易动手,敢动手。

4.改写改写的方法很多,可以是对将对话改写成短文,也可以是缩写课文等。

通过改写,学生即加深了对课文的理解,又提高了写作的技能。

当然英语写作训练方法还有其它类型,如句型变换,连词成句,造句等。

只有多种形式的灵活运用,交互使用,才能激发学生的学习兴趣,以最终达到提高学生的写作能力的目的。

三.初中英语常见的四大写作类型及写作技巧1.看图写句子看图写句子包括看图连句,看图回答问题,看图写话等。

它是对英语知识和应用能力的综合测试,是终结性教学评价中常见的考查方式之一。

其要求是:根据图画和提示词,为每一幅图各写一至两句表意清楚、表达正确的话。

该题型通常给出4-5幅情节连贯的图画和部分提示词语。

做看图写句子时,首先要弄清楚图画的内容,把握情节线索。

其次,要结合提示词,明确考察意图。

最后切忌堆砌词语,务求表达正确、清楚。

2. 看图填词看图填词题的题型主要有三类(1)单一图,在句子或短文的空格上填上适当的单词。

(2)组图,在短文的空格上填上适当的单词。

(3)看图,完成对话。

它是考查学生综合运用英语能力,根据图示所提供的信息,在短文的空格上填上适当的单词,使短文的意思完整、语法正确。

看图填词首先要认真看图,看清图中的人物和事物,再进行组图,搞清前后图之间的联系及事件发生的时间、地点、经过和结局等。

其次,要图文结合进行作答,先通读一篇短文,明确短文的大意,再根据短文的意思和图示,填上适当的单词。

填词的时候要考虑词形的变化,如名词要考虑单复数,动词要考虑时态和语态,还要考虑词的习惯搭配。

最后再检查一遍,看看图文意思是否相符,句子是否通顺、符合语法,用词是否得当。

3.图示作文图示作文是指借助于图画或图表内容进行写作的一种作文。

它要求将画面直观所包含的信息加工成书面语言。

写作时,首先要仔细观察每幅图,充分发挥自己的想象力,正确理解画面的含义。

其次,把所观察到的画面内容,用自己熟练的词、短语和句型表达出来。

然后适当的增加情节和过渡性的词语使上述句子串联起来变成语句连贯的短文。

写完后还要认真检查、修改。

4.提示作文提示作文是书面表达的一种题型,它是一种主观性试题。

它要求学生能根据所给的情景,用正确、恰当的语言,写一篇80字左右的文章。

情景是指目的、对象、时间、地点、内容;提供情景的形式包括图画、图表、提纲短文等,依此写一篇应用文、记叙文;主要的提示作文题有:书信、日记、短文等。

提示作文要认真审题,明确要求。

写作时一定要切题,抓住要点。

并且还要注意格式和语法的正确、用词得当、语言的地道,切忌用汉译英的方式进行。

初中英语作文写作技巧与方法在一张满是英文的卷子中,我们不难发现,作文的要求颇多:字数上的要求,观点性的要求。

此外,让学生们颇为头疼的是写作时语法频频错误,想要表达一个完整的句子,总有那么多的词语不会表达,或者观点性不强,对卷子里给出的要求也只能泛泛而谈,或是文章平平无奇,或者写作时间总不够用。

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