中班健康活动教案：我长大了教案(附教学反思)
中班健康活动教案：我长大了教案(附教学反思)
中班健康活动教案：我长大了教案教学目标1.帮助儿童意识到自己正在不断成长，学会热爱自己。
2.提高儿童的自我保护意识和自我保健能力。
3.学习基本的健康知识，如洗手、饮食、运动等。
教学准备1.图片、视频等辅助教具。
2.健康食品和器材。
3.班级健康档案，包括儿童的身高、体重、口腔卫生等信息。
教学活动主题：我长大了活动一：认知自我1.听音乐，跟着节奏做动作：比如跳跳舞、提高身体的灵活性。
2.请每位儿童说出自己的名字、性别、家庭住址等基本信息，让儿童认识自己、了解自己。
3.指导儿童用画笔画出自己的样子，画完后大家互相交流，了解自己的长相和特点。
活动二：自我保护1.儿童自行模拟危险场景，如遇到陌生人拦住问路，学会用“父母亲戚朋友”来回答。
2.观看关于如何避免非意外伤害的视频。
请儿童回答视频中重点强调的安全知识。
活动三：健康保健1.学习洗手的正确方法，手部消毒等基本卫生保健知识。
通过图文结合，引导儿童正确使用肥皂、毛巾等卫生用品。
2.指导儿童进行一系列健康保健体验，如和小伙伴一起跳操、尝试健康食品等。
教学反思这堂课的主题是“我长大了”，通过活动，我希望能够帮助儿童认识自己、了解自己，提高自我保护意识和自我保健能力，学习基本的健康知识。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：1.活动安排不够充分：部分活动设定过于简单，没有激发起儿童的兴趣。
需要加强教案设计。
2.活动内容过于单一：活动内容略有单一，一些重要知识点没有涉及到，需要在后续的授课中加强涉及。
3.组织难度大：在现场组织儿童进行自我保护模拟时，发现组织难度比较大，需要根据儿童实际情况加强组织能力。
总的来说，这堂课提供给我很多的教训和反思，我会努力改进，提高自己的教学能力，给儿童带来更好的教育体验。
《我长大了》中班教案
《我长大了》中班教案《我长大了》中班教案（通用17篇）《我长大了》中班教案篇1活动目标：1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。
2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。
3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、PPT，幼儿小时候的照片。
2、婴儿以及2—3岁宝宝的生活录像。
3、幼儿小时候穿过的衣物。
4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。
5、排序卡和小图片。
活动过程：情景感知——体验理解——迁移内化（我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）一、导入。
出示幼儿小时候照片，激发兴趣。
1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。
教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。
3、幼儿相互观赏照片。
教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。
二、我们的身体在长大。
1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。
教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。
桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。
教师在大纸娃娃上进行记录。
教师："你和小时候有哪些地方不一样呢？""怎么不一样呢？"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。
请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。
3、教师小结：我们都发现了，我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样，原来是我们的身体在长大、长高了。
二、我的本领在变大。
1、播放婴儿录像。
我长大了教案反思中班【3篇】
我长大了教案反思中班【精选3篇】我长大了教案反思中班【精选3篇】一一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观看和调查发觉有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应当自己做。
2、培育幼儿的自我服务意识。
3、熬炼幼儿的语言表达力量。
三、活动重难点1、培育幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己做。
四、活动预备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、叙述故事引出课题故事也许，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应当自己做）（1）故事中的两个小伴侣谁真的长大了。
（2）为什没说某某长大了？（3）老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
（教育幼儿自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、老师小结。
六．活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应当自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，预备应再丰富一些。
教学反思：1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3、运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明白幼儿的成长。
4、这节课圆满的是，幼儿没有能玩嬉戏，假如加上一个嬉戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的爱好，使这节课更活泼，更生动化。
我长大了教案反思中班【精选3篇】二活动目标：1、通过活动使幼儿增加自我意识，体验成长的欢乐。
2、引导幼儿学习口齿清晰地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清晰地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿爱好：小伴侣长大一岁了，你觉得你有什麽变化？谈话活动：新年过去了，小伴侣又长大一岁，现在实际岁了？今年你有那些变化？小伴侣会做哪些事情了？老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高兴奋兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中发生的变化，认识到成长的快乐。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高他们的独立性。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中身体的变化，学会独立完成日常生活事务。
重点：培养幼儿的自我认知能力、生活自理能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：身高尺、体重秤、牙齿模型、衣服、鞋子、洗手液、毛巾等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，观察牙齿生长情况，让幼儿亲身感受自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解身体变化的原因，让幼儿了解成长过程中身高、体重、牙齿等方面的变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行日常生活自理能力的练习，如穿衣、洗手、整理物品等。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的成长故事，并讨论如何更好地照顾自己。
六、板书设计1. 身体变化：身高、体重、牙齿等。
2. 生活自理能力：穿衣、洗手、整理物品等。
3. 团队合作：分享、讨论、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写一篇简短的介绍。
答案示例：我长大了，身高增加了，体重也增加了，还学会了自己穿衣、洗手、整理物品。
2. 作业题目：与家长一起完成一个家庭合作任务，如整理房间、做饭等。
答案示例：我和爸爸妈妈一起整理了房间，我负责收拾玩具，爸爸妈妈负责打扫卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿感受到了成长的变化，提高了他们的自我认知能力。
但在教学过程中，部分幼儿对生活自理能力的掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活自理情况，鼓励家长在家中多给予幼儿锻炼的机会，提高幼儿的生活自理能力。
中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）
中班社会实践教案《我长大了》（精选17篇）中班社会实践教案《我长大了》篇1说教材：《纲要》中提出社会领域的目标是培养幼儿的社会性，引导幼儿对周围的事物或现象感兴趣，并能利用多种形式积极探索。
“我长大了”让幼儿从自身的变化来进行观察认知，体味长大的快乐。
中班幼儿还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能力、发散思维、评价能力都较弱。
根据《纲要》《指南》的精神和中班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据，将本次活动目标设为以下：说目标：1、认知目标：了解自己在身体、能力方面的变化，理解成长的初浅意义。
2、能力目标：能积极运用观察、比较等方法参与活动。
3、情感目标：激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼儿的特点：目标1为重点，目标3为难点。
说准备：1、环境上的创设苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片、标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置一些幼儿小时候使用的物品、衣物，小时候的照片，和在小班参加一些活动的照片，帮助幼儿生活经验的回忆和积累。
2、物质准备：（1）、发挥家长资源，准备孩子小时候的衣物、鞋袜等。
（2）、PPT，多媒体课件的运用可以更直观形象地感知长大的过程。
（3）、操作材料说教法：1、游戏激趣法。
游戏教学是幼儿园教学活动中最基本的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩子乐学、愿学。
2、直观演示法。
具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。
”采用PPT进行直观演示孩子从小到大的照片，将一个动态的成长过程以简明、可感的方式展示出来。
3、操作法。
皮亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。
”让幼儿在操作中，自己穿穿小时候的衣服，在亲手体验中感悟自己身体上的长大，在操作中进行排序等，让幼儿在操作中巩固新知。
我长大了中班教案反思（汇总8篇）
我长大了中班教案反思（汇总8篇）教案课件是老师工作当中的一部分，准备教案课件的时刻到来了。
写好教案，完整课堂教学可期，怎么样的教案才算是好教案课件？敬读阅读我们整理的我长大了中班教案反思，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！我长大了中班教案反思篇1活动目标：1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
重点难点：1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备：故事、衣服、音乐活动过程：1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）4、穿衣大赛。
（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。
活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
我长大了中班教案反思篇2设计背景新的学期开始了，孩子们上中班啦。
我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。
现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。
我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢!”看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。
于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。
总之，要做自己能干的事情。
活动目标1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。
2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。
3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。
4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点1. 培养幼儿的自我服务意识。
2. 教育幼儿自己的事情自己做。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)4篇
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)中班健康详案教案及教学反思《我长大了》 (2)精选4篇（一）【教案】课题：中班健康详案教案及教学反思《我长大了》教学目标：1. 让幼儿认识到自己的身体在不断生长发育，并明白与此相关的健康生活习惯。
2. 培养幼儿的认知能力和自理能力，增强他们的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 教具准备：幼儿身高测量工具、体重秤、饮食健康的图片、健康生活习惯的图片。
2. 材料准备：写有幼儿姓名的身高测量表。
3. 教学环境准备：教室中摆放有体检装置（幼儿身高测量工具、体重秤）。
教学过程：1. 创设情境：通过触发幼儿对身体生长发育的注意和体验，引导幼儿思考和发现。
2. 组织活动：教师向幼儿介绍“我们来测一测自己的身高吧”，并组织幼儿先测量自己的身高，再测量体重。
3. 活动引导：教师与幼儿一起观察并记录上述测量结果。
4. 活动延伸：教师与幼儿讨论身高和体重的增长是和吃什么有关的，引导幼儿认识到健康饮食对身体发育的重要性。
5. 活动应用：教师展示饮食健康的图片，鼓励幼儿表达对健康食品的认知和喜好。
6. 活动总结：教师引导幼儿总结“健康对我们的身体发育很重要”。
教学反思：在本次教学中，通过测量幼儿的身高和体重，我引导幼儿认识到自己的身体在不断长高和增重，培养了他们对身体发育的认知。
通过讨论和图片展示，我促使幼儿理解了健康饮食对身体发育的重要性，并鼓励他们表达对健康食品的喜好。
整个教学过程中，引导了幼儿的思考和自主探索，培养了他们的认知能力和自理能力。
然而，我发现还有一些需要改进的地方。
首先，在活动设计上，对于孩子们而言，体重的测量可能有些敏感，教师应该在开展活动前充分考虑到幼儿的感受，采取适当的引导方式和语言表达。
其次，我在活动延伸环节只涉及到了健康饮食方面的内容，可以进一步扩展引导幼儿了解其他健康生活习惯，如运动、休息等方面的重要性。
最后，对于幼儿的思考和表达，教师可以更多地采取开放性问题，激发幼儿的思维和表达能力。
中班健康我长大了教案及反思
中班健康我长大了教案及反思中班健康我长大了教案及反思1. 教案设计：目标：通过本次健康课的学习，挑战孩子在身体健康和体能方面的极限。
让孩子积极参与运动，提高身体素质，养成健康的生活习惯。
一、活动准备1. 教师在教室内进行清洁卫生，搬运活动用具，放置场地标志。
2. 为孩子准备运动服装，确保孩子穿着舒适，活动自如。
二、活动展示1. 开场热身：教师为孩子进行简单的热身运动，鼓励孩子活动身体，放松肌肉。
2. 体育活动：“跳绳接力赛”、“投篮比赛”、“铅笔跳”、“拔河比赛”等。
3. 健身操：孩子们在音乐的伴奏下，跟随教师跳起了快乐的健身操。
三、活动总结1. 教师引导孩子深呼吸，让孩子感受自已身体变化。
2. 对本次活动进行总结，让孩子了解到运动的好处。
3. 教师布置家庭作业，让孩子和家人做家务活动，提高身体素质。
2. 反思：1. 整合资源，丰富形式——对于小朋友们来说，单调的讲解很难吸引他们的注意力，我们需要从多个方面来丰富形式。
2. 重要性必须被强调——孩子们在成长的过程中，应当认识到身体健康的重要性。
为了让他们充分认识到，我们需要在日常教育中强化相关话题的讲解，并在具体运动中让他们感受到健康的意义。
3. 健康，从小开始——培养孩子们的健康意识，最好是从小开始，普及健康知识、提高运动能力。
我们需要关注每一个小朋友的心理变化，与他们沟通交流，让他们逐渐开始关心自己的身体，并且学会保护自己的健康。
总而言之，健康是人类最大的财富，在教育小朋友的过程中，我们需要关注孩子的身体健康，引导他们正确认识和处理自己身体的变化，让他们养成良好的健康习惯，为未来的生活打下坚实的基础。
中班健康详案教案及教学反思《我长大了》
《我长大了》一、教学目标1.让学生了解身体成长的特征，认识到自己在不断长大。
3.引导学生学会关爱他人，关注身边的长辈和同伴。
二、教学重难点2.教学难点：引导学生学会关爱他人，关注身边的长辈和同伴。
三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.小组讨论话题四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT，展示婴儿、幼儿、少年的成长过程图片。
2.学生观察图片，引导学生发现成长的特征。
（二）基本环节1.感知成长（1）教师播放视频资料，展示孩子们成长的瞬间。
（2）学生分享自己成长的经历和感受。
2.培养良好习惯（1）教师引导学生讨论：如何保持身体健康？（2）学生分享自己的保健方法，如按时吃饭、早睡早起、锻炼身体等。
3.学会关爱他人（1）教师出示PPT，展示身边的长辈和同伴。
（2）学生思考：如何关爱身边的长辈和同伴？（3）学生分享自己的关爱方法，如帮助长辈做事、关心同伴的感受等。
4.小组讨论（1）教师提出讨论话题：如何在日常生活中实践关爱他人？（2）学生分组讨论，并提出具体建议。
（3）各小组汇报讨论成果。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容。
2.学生分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.优点（1）教学内容丰富，涵盖了成长、良好习惯、关爱他人等多个方面。
（2）教学手段多样，采用PPT、视频、小组讨论等多种形式。
（3）注重学生主体地位，让学生充分参与课堂，发挥他们的主观能动性。
2.不足（1）课堂时间安排不够合理，导致部分环节讨论不够充分。
（2）在引导学生关爱他人方面，可能还存在一定程度的局限性。
3.改进措施（1）调整课堂时间安排，确保每个环节都能充分展开。
（2）在关爱他人方面，可以引入更多实例，让学生更深入地理解关爱他人的意义。
本节课达到了预期的教学目标，让学生在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人，关注自身成长。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点：1.对话引导：教师：同学们，你们知道自己是怎么长大的吗？（引导学生思考）学生1：我是妈妈肚子里出来的。
幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》及教学反思(合集五篇)
幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》及教学反思《中班主题优秀教案《我长大了》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。
2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做)(1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。
(2)为什没说某某长大了?(3)教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。
"来;自.屈;老师;教.案;(教育幼儿自己的事情自己做)4、穿衣大赛。
(体验自我服务的乐趣)5、教师小结。
六．教学反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。
教学反思：1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2.能以实际行动来表达自己在成长的环节，两两相对比，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道自己长高了，长大了。
3.运用了对比的方式，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比，更一步说明了幼儿的成长。
4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，如果加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。
幼儿园中班教案《我长大了》含反思
幼儿园中班教案《我长大了》含反思教学目标：1. 让幼儿了解长大的意义和不同的职业。
2. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
3. 通过游戏和互动，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：图片/图片卡片：包括不同的职业，如医生、消防员、教师、警察、建筑工人等。
音乐：包括不同职业的相关歌曲（可使用儿童音乐CD）。
道具：如医生的白大褂、玩具消防车、教师衣服、警察帽子等。
教学过程：1. 游戏引入（5分钟）：老师准备两个盒子，一个里面装满了玩具职业人物，另一个盒子里装满了玩具工具。
老师将两个盒子放在讲桌上，分别让幼儿选择一个盒子，并询问他们认为会有什么东西在里面。
然后，老师让幼儿们互相展示自己选择的盒子，并试着猜测对方选择的是什么。
2. 歌曲欣赏（10分钟）：老师播放一首与职业相关的歌曲，如《职业歌手》或者《医生歌》。
在听歌的同时，老师示范相关动作，如跳舞或者扮演职业人物。
3. 职业图片展示（10分钟）：老师一个一个地展示不同的职业图片，让幼儿们说出他们所认识的职业，并分享他们对于这些职业的看法。
在这个过程中，鼓励幼儿们的想象力和表达能力。
4. 角色扮演（15分钟）：老师将孩子分成小组，并为每个小组分发一些职业道具。
让幼儿们选择自己喜欢的职业，并与同组的孩子一起扮演相关角色。
在角色扮演过程中，鼓励幼儿们模仿相关动作和语言，展示自己的才能和创造力。
5. 职业故事分享（15分钟）：老师给每个小组讲述一个关于特定职业的故事。
例如，有关医生如何帮助病人，或者有关教师如何教导学生。
然后，让每个小组分享他们听到的故事，并让孩子们讨论故事中的道德和价值观。
6. 反思和总结（10分钟）：老师和幼儿一起坐在一起，回顾今天的学习经历。
老师问孩子们他们今天学到了什么，以及他们对于将来长大要成为什么样的人有什么想法。
鼓励幼儿们用自己的语言来表达，并互相倾听。
7. 结束语（5分钟）：老师鼓励幼儿们相互道别，以及分享自己对今天课程的感悟或者发现。
中班常规教案20篇我们长大了
中班常规教案20篇我们长大了这是中班常规教案20篇我们长大了，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动教案：我长大了教案(附教学反思)设计背景从中班升入中班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4、愿意通过多种形式展现自己。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
（1）让幼儿自由观察教室的环境。
（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1) 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？(2) 自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。
中班健康活动我长大了教案(热门18篇)
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幼儿园中班主题教案《我长大了》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我长大了》，主要涉及第二章第三节的内容，详细内容包括：认识自己的成长变化、学会表达自己的情感、培养独立性及合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长变化，认识到自己在不断成长过程中所取得的进步。
2. 培养幼儿表达自己情感的能力，学会分享自己的成长故事。
3. 培养幼儿独立性和合作意识，学会在日常生活中与他人合作与交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达自己的情感，分享成长故事。
重点：认识自己的成长变化，培养独立性和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、表情卡片、合作游戏道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示成长变化图，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，鼓励他们大胆表达自己的情感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示表情卡片，引导幼儿认识并表达自己的情感。
（2）通过小组讨论，让幼儿学会在合作中沟通，解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己的成长变化，并分享给同伴。
（2）组织幼儿进行合作游戏，培养他们的合作意识。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：（1）成长变化：身高、体重、能力等（2）情感表达：喜怒哀乐（3）合作意识：分工、沟通、解决问题七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿画一幅关于自己成长变化的画，并写一段话描述自己的成长故事。
答案示例：我长大了，从一个小宝宝变成了一个能跑能跳的小孩子。
我会自己穿衣、吃饭，还能帮助妈妈做家务。
我很开心！2. 课后拓展：与家长共同完成一个合作任务，如：整理房间、做饭等，培养幼儿的合作意识。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿认识到自己的成长变化，学会了表达情感和合作意识。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
中班健康《我长大了》教案范文（精选10篇）
中班健康《我长大了》教案范文（精选10篇）中班健康《我长大了》教案范文（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班健康《我长大了》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康《我长大了》教案篇1活动目标：1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪，感恩长辈。
2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。
3、比较发现自己的成长变化。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、两名幼儿成长照片一组。
2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。
3、音乐《火车开了》。
活动过程：一、分享成长的快乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁？2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。
二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的？现在长大的你又是什么样子的呢？2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦？小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。
三、发现成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么？2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。
3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。
4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。
2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗？你还会变吗？你希望自己将来变成什么样子？中班健康《我长大了》教案篇2设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被向往的班级，特别是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们高兴的事。
幼儿园中班《我长大了》教学反思（精选5篇）
幼儿园中班《我长大了》教学反思（精选5篇）幼儿园中班《我长大了》篇1在教学程序上采用环环相扣组织活动程序，整个活动流程为：激发兴趣——自由探索——积累经验——操作表现来完成。
在导入部分开门见山，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，让幼儿主动参与到这个活动中来。
在自由探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点，让小朋友看一看，试一试、比一比，真实地感受自己长大了，从而发现小朋友的变化。
在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相讨论的方法，现在与小时候相比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的的进行比较，目标一得到体现。
幼儿对自己是从哪里来的，是怎样长大的，充满了好奇，通过引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎样长大的?让他们深深地感受到父母养育的艰辛，增进了对父母的情感，目标三得到了体现。
为了让幼儿进一步感受自己的成长，了解成长的过程，我让幼儿进行操作活动。
第一次操作请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的?第二次操作请幼儿画一张自己将来的画像或是在树叶上画一件自己想做的事情，然后贴在树上。
不足之处：在活动最后，应该增加一个分享快乐的环节，这也是活动的延伸。
《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
”幼儿在这一环节可以把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感，目标二才能得以体现。
其次，原计划有一个展示自己的环节，让幼儿分组自由交流，展示自己的本领。
同时又让幼儿有互相学习，感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心。
在备课过程中考虑到时间关系就舍弃了，由于一些客观原因在的设计指导思想中没有及时更正，反映出说课稿和不符现象。
第三，在教案中有两个失误地方：导入部分，原计划提问幼儿“请小朋友看看都有什么”改为后来开门见山“今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服、鞋子，请小朋友看一看、试一试、比一比”两个导入环节都出现在教案上，另一个在准备过程中的空间准备应该是把桌子排成“同”字形位置，针对以上两处失误将及时更正。
幼儿园中班我长大了教案反思（精选五篇）
幼儿园中班我长大了教案反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班我长大了教案反思《中班我长大了教案反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我长大了教案反思！（1）中班优秀主题教案详案反思《我长大了》含反思主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。
对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。
主题目标：1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。
2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。
主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标：1.稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。
2.进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。
3.引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。
社会：我们升中班了活动目标：1.知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。
2.积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。
综合：我真棒活动目标：1.进一步感受自己的成长，增强“我长大了”的自我意识，体验成长的快乐。
2.能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。
3.知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。
美术：我活动目标：1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。
社会：我是班级小主人活动目标：1.知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。
2.学会简单的劳动方法(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的快乐。
音乐：我们是中班的小朋友活动目标：1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
中班健康教案及教学反思《我长大了》
中班健康教案及教学反思《我长大了》一、背景中班儿童正处于成长发育的关键期，在学习和游戏的过程中需要得到恰当的引导和关注，特别是在健康方面。
为了使儿童了解健康生活的重要性，提高其自我保健意识和能力，我设计了一堂健康教学课程。
本次课程主要通过儿歌、游戏、故事等形式，引导儿童了解自我保健和健康生活的基本知识。
二、教学目标1.了解健康生活的重要性；2.学习简单的自我保健方法，如如何洗手、刷牙、饮食卫生等；3.培养自我保护意识和能力，如如何避免意外伤害等。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）采用儿歌《我长大了》，唱出儿童渴望长大的愿望，引导儿童认识到成长需要健康的体魄。
同时，请儿童告诉老师自己喜欢吃什么，喜欢什么颜色的衣服等，进一步引导对健康生活的需求。
第二步：讲解（10分钟）通过PPT讲解，介绍常见的自我保健和卫生习惯，如洗手、刷牙、饮食卫生和穿衣保暖等，同时让儿童进行简单的模拟操作，以便更好地记忆。
在这一环节，我也加入了一些互动的环节，例如“儿童厕所摆渡”，让孩子们亲身参与到卫生操作中来。
第三步：实践（20分钟）配合故事《小鸟的学校》讲解防护常识，包括安全用品的基本使用和常见意外事故的预防，如火灾、溺水、跌倒等。
期间可以在课堂上现场设置安全隐患，让儿童亲身操作应急情况。
第四步：（5分钟）通过简单的问答环节和卡片，复习本次课程的重点内容，强化儿童对课堂内容的记忆和反思。
四、教学反思本次课堂通过游戏和趣味互动的形式，引导儿童了解自我保健和健康生活的基本知识，让儿童在游戏中了解自我保健的常识。
在故事环节中，通过架空的情节，让学生了解各种意外伤害的应对方法。
通过上述的设计和实施，本次课程达到了预期的教学目标。
另外，我在实践环节引入了安全隐患的设置，能够帮助儿童理解安全防护的重要性，以及在自我保护能力提高的过程中，克服恐惧心理，增强主动性和自我保护意识。
总的来说，本次课程的设计在内容上互动性强，让儿童在游戏中轻松学习健康生活和自我保健的基本知识，既实现了教师对教育内容的要求，也充分发挥和培养儿童的好奇心和学习兴趣。
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中班健康活动教案：我长大后有了教案
（对教学有反思）
在中班健康活动中，我长大了一个教学计划（对教学进行了反思），主要包括活动设计的背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等。
观察我自己的变化并激发我自己的理解。
为了增加家庭的情感，举更多的例子来充分表明，让孩子们知道他们一天天长大，适合幼儿园老师参加中班健康活动班，来看我长大后的教案。
活动设计背景
新的一年又来了，孩子们大了一年。
利用新年使我长大，让孩子们知道新年快到了，他们已经长大了，懂事，听话。
让年幼的孩子向母亲询问他们的童年故事，并收集他们自己的童年物品，玩具，照片，并发现它们与过去有很大的不同，以便孩子们可以进一步感觉到成长过程，父母对自己的关心和爱。
活动目标
1.观察自己的变化，激发对自己的了解，并增加家人的感情。
2.举更多的例子来充分表明孩子们可以理解他们一天天长大。
3.学习弹奏“我长大”这首歌，以进一步激发孩子成长的乐趣。
4.基本了解健康提示。
5.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和幸福生活的良好情感。
教学重点，难度
1.学习重点：让孩子们清楚地了解他们每天都在成长。
2.学习困难：年幼的孩子比彼此高。
我说我比别人高。
我比任何人都矮。
活动准备
1.儿童歌曲《我长大了》
2.准备“成长”这个词
3.将儿童的童年照片与当前照片进行比较
活动程序
1.孩子首先向老师讲述他的童年故事，并收集他的童年物品，玩具和照片。
2.让孩子感知并发现他们与童年相比所发生的变化，例如外表，身高，并询问学生所学知识。
3.与孩子们谈论过去的一年。
我一天天长大，告诉孩子们我现在正在长大。
我必须学习更多的知识，学会打扮自己，洗脸并自己吃饭。
4.教导孩子，这些孩子是婴儿的食物和补给品，也是他们目前的食物和补给品，以便他们可以清楚地区分和对比。
我知道我真的长大了。
5.必须测量身高，体重和身高的成长过程，以便启发孩子们使用不同的工具和方法来测量身高。
要求幼儿与自己的同伴进行比较，尝试从高到低，从短到高排队，以便孩子们学习分类知识，并且他们可以识别自己已经长大。
6.学习弹奏“我长大”的歌曲，并进一步加深对成长的记忆。
7.告诉幼儿这是成长的过程。
教学反思
1.本课的内容与我在这个链接下长大的事实密切相关，孩子们可以识别自己的成长过程。
2.相反，能够在实际动作中表达自己的成长，这样孩子可以学习身高的含义，并知道自己长高长大。
3.使用对比方法，将婴儿产品与您现在使用的产品进行比较，并进一步说明孩子的成长。
4.本课对孩子们不能玩游戏感到遗憾。
如果添加游戏，则可以证明自己正在成长。
它还可以激发孩子对本课的兴趣，使本课更加生动生动。
化工。