容闳Rong Hong
容闳是一个什么样的人 他为什么被誉为留学生之父
容闳是一个什么样的人他为什么被誉为留学生之父本文导读：他就是被誉为留学生之父的容闳(念hong)，中国的第一个“海归”。
01容闳1828年出生在广东省香山县南屏村。
小时候，由于家境贫寒，无钱供他上学。
7岁那年，他的父亲把他送到澳门附设于伦敦妇女会的马礼逊纪念学校读书，因为这个学校学杂费是全免的。
学校的校长是一名德国传教士的夫人。
马礼逊纪念学校后来，美国教育家勃朗牧师来到澳门，接手马礼逊学校。
1847年初勃朗回美国时，带了容闳等3个中国学生同去，进入马萨诸塞州的孟松城学校就读，这是一所大学预备学校。
三年后，容闳在慈善组织的资助下进入耶鲁大学。
大学4年，容闳以优异的成绩毕业，获得文学士学位。
就这样，容闳成为耶鲁大学历史上第一个中国毕业生。
容闳另一位中国学生黄宽则去了英国爱丁堡大学学习医学，成为中国最早毕业于英国大学的留学生。
后来获得医学博士学位，回国后作为优秀的外科医师，是中国最早担任西医教学的教师之一，为中国培养了第一代西医人才。
还有一位名叫黄胜，一年后因病回国，后来在香港报馆任职并成为著名华侨领袖。
1873年后随第二批幼童赴美，并到中国公使馆做过译员。
1855年，容闳怀着报效祖国的愿望回国了。
可是回国之初他并没有得到重用，尽管他有着美国顶级大学的文凭，然而，当时封建制度下的中国，认的只是科举功名。
受到冷遇的容闳开始曾在广州美国公使馆任书记员，后来又在香港高等审判厅任译员。
第二年他前往上海，谋得海关翻译处的职务。
可是当他听说，凡是中国翻译绝不可能有升迁至总税务司的希望，便毅然辞职而去。
后来又进入上海宝顺洋行经营丝茶生意。
不过他最为关心和憧憬的事情却是实现中国教育的近代化，让更多的青少年出国留学，接受西方先进的理念和科学技术，从而推动实现国家的近代化。
“予之一身既受此文明之教育，则当使后予之人，亦享此同等之利益。
以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明之境。
”02容闳最初是把实现自己理想的希望寄托在太平天国运动上的。
容闳简介
投身洋务
同治二年（1863）， 受曾国藩委派，为筹建江 南制造局赴美采购机器。 回国后以同知候补江苏。 1865年赴太平天国首都 天京（今江苏南京）。 1868年，向清政府提出 以选派幼童出洋留学为重 点的四项条陈。1870年 (同治十年)被命为“幼童 出洋肄业局”副委员，任 留学事务所副监督。
曾国藩（1800-1871）， 曾国藩（1800-1871）， 与容闳后半身有极其密切 的关系。 的关系。
留学美国
道光二十七年（1847） 随师赴美留学。后考入耶鲁 大学，1854年(咸丰四年)以 优异成绩毕业，成为毕业于 美国大学的第一个中国留学 生。后加入美国籍。咸丰五 年（1855）回国。 “校中师生，异常器重， 校中师生，异常器重， 即校外人亦以青眼相看。 即校外人亦以青眼相看。”
“考察”太平天国 考察”
1872年奉命率学生 30人赴美留学，任学生 监督，兼任驻美副使， 长期驻美。史称“中国 幼童留美运动” （1872—1881）。1875 年(光绪元年)，出使美 国、西班牙、秘鲁三国 任副大臣，至1881年清 政府撤回留学生止。
容闳和清代外交官。 容闳和清代外交官。
由于受到坚持闭关自守、反对学习外国的保守势力疯 狂攻击，接替曾国藩主持洋务的李鸿章首鼠两端，派 出留学生被撤回，“中国幼童留美运动”被迫中止。 让容闳感到欣慰的 是后续留美的幼童中不 乏学有所成之人。有伟 大的铁路工程师詹天佑 詹天佑、 詹天佑 中日甲午海战的英雄吴 吴 应科、清末外务部尚书 应科 梁敦彦、晚清外交官刘 梁敦彦 刘 玉麟、翻译家蔡廷干 蔡廷干、 玉麟 蔡廷干 民国初国务总理唐绍仪 唐绍仪 等。
中国留学生之父——容闳 容闳 中国留学生之父
中国近代早期 改良主义者， 改良主义者，中国 留学生事业的先驱。 留学生事业的先驱。 着名的教育活动家。 着名的教育活动家。 中国近代化先驱、 中国近代化先驱、 开拓者。 开拓者。 其终生打算—— 其终生打算—— 为中国谋福利
爱国人士容闳
爱国者——容闳引言：容闳不仅仅是众所周知的留学之父，积极地促成了洋务运动时期那120名幼童的留洋呃人。
他还是成为了第一个耶鲁大学授予博士学位的中国人；还是谏言促成了江南制造总局的诞生的人；还是为海外华工的利益据理力争和不顾危险地调查，最终促成了清廷外交史上的第一次胜利的人。
容闳的爱国心让他在为中国之振兴的事业中不断前行。
关键词：爱国者教育救国中国改革维护华工利益1828年11月17日，容闳出身于广东省香山县南屏村一户贫苦农家，原名光照，号纯甫。
与之出生地一水相隔的澳门此时已成为葡萄牙租借地200余年。
陆续迁来的传教士也影响到了广东。
容闳幼年就读的马礼逊学校也就是传教士开办的。
起初父母只是为了容闳能习英语，‘得一翻译或洋务委员之优缺乎’，而送入的洋学校，却将容闳引入了完全意料不及的人生道路。
一、救亡图强，教育为先在容闳看来教育之与一个人具有无比的重要性。
他曾说；“因为教育已经明显地扩展了我的心灵境界，使我深深感到自身的责任，而茫然无知的人是绝体会不到这一点的。
一个没有教养、冷漠无情的人，对于人类的苦痛和邪恶是绝对无动于衷的。
知道得越多，当然快乐也就越少；知道得越少，痛苦越少，而快乐也就越多。
但是，这种人的人生观是卑微的，感情是懦弱的，不足以被称为高尚的人。
”1因而容闳终其一生都在为祖国的教育事业而奋斗，“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋入文明富强之境”。
容闳自小接受的便是西式教育，没有遭受一天的旧式私塾教育的禁锢。
这使得容闳思维自由开阔，摆脱了中国封闭的夜郎自大。
随着布朗先生留美接受‘完全之教育’更是让容闳开拓了眼界。
虽然学费生活都告紧迫，容闳还是用短短的12个月，期间还有因学校附近建铁路而停课数周的情况，考进了耶鲁大学。
在耶鲁大学的学习不仅让容闳学到了世界最先进的知识，更让他感受到这些知识对于落后封闭的中国来说是多么的重要。
这加深了容闳回国报效祖国的信念。
在耶鲁大学毕业之后，容闳选择回到当时那个狭隘落后而又备受侵害的中国。
容闳
中国留学生之父——容闳一、容闳留学史容闳，中国近代早期改良主义者，中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父”。
1828年11月17日出生于广东香山县南屏村。
少入澳门马礼逊学堂。
容闳入校学习时，全校已有了五个中国孩子，容闳是第六个学生，也是年纪最少的一个。
孩子们在学校上午学习算术、地理和英文，下午学国文。
容闳在那里读了六年书。
1846年8月的一天，一个决定改变了容闳的一生。
那一天，勃朗先生来到班上，告诉全班同学，因为健康缘故，他决定要回美国去了。
他说，他想带几个同学跟他一起走，以便他们能在美国完成学业。
如果有谁愿意跟他一起走的话，勃朗先生说，请站起来。
这时，全班死一般寂静。
容闳第一个站了起来。
接着站起来的是一个叫黄胜的孩子；然后，又有一个叫黄宽的孩子也站了起来。
晚上，当容闳把自己的决定告诉母亲时，母亲哭了。
那时到海外去，很可能意味着生离死别。
但母亲最终还是同意了，让自己孩子由海角远赴天涯。
1847年1月4日，容闳和黄胜、黄宽在广州的黄浦港登上一艘名叫“亨特利思”号专向美国运载茶叶的帆船，远渡重洋，去美国求学。
帆船在大洋的惊涛骇浪中颠簸了整整98天，终于在1847年4月12日驶进了纽约港。
那时候，他们谁也没有想到自己正在开创历史。
到了美国不久，黄胜因病于1848年秋回国。
两年后，黄宽亦转往苏格兰去学医，只有容闳一人留了下来。
他先读中学，1850年进入耶鲁大学攻读英国文学。
他虽然得到了一些奖学金，但远不够用。
读书之余，他常去打工，帮人洗衣服，拉煤球；有时还到图书馆干活；美国学生自己合伙起火做饭，他就自告奋勇去当服务员。
有时劳累一天，回家不吃饭就抱头大睡。
更让容闳头痛的是，他的数学老不及格，常常做题到半夜。
可贵的是容闳有惊人的毅力，不达目的决不罢休，始终刻苦学习。
为了让身体能顶住超强的负担，他挤时间去锻炼身体，尤其喜欢去踢足球。
他一身中国乡村打扮，将长长的辫子盘到脑顶，在足球场上东挡西杀，引起同学们的阵阵喝彩。
近代留学运动的先驱——容闳
《容闳评传》，陈汉才，广东高等教育出版社，2008年1月《容闳与中国近代化》，吴文莱主编，珠海出版社，1999年10月《容闳自传——我在中国和美国的生活》，容闳著，石霓译注，百家出版社，2003年8月中国教育近代化的先驱——容闳大约一百四十年前，晚清政府分四批派出了总计120名幼童赴美留学。
他们是中国历史上最早的官派留学生，他们是美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院的学生，他们是中国电报业、矿业、铁路业的先驱，他们中出现了京张铁路的设计者，清华大学的第一任校长，中华民国的第一任总理。
他们的故事都离不开一个人——容闳，美国大学的第一个中国毕业生，中国留学之父。
一1828年11月17日，容闳出生于广东珠海的一个贫农家庭。
在他七岁时，父亲把他送进了英国传教士办的一家西塾。
为什么父亲不让容闳跟他哥哥一般在正统的儒家私塾读书，然后走向科举之路呢？容闳后来回忆道“当时中外交往正开始发展，我的父母预感到，这种往来不久必将形成潮流，认为抓住时机送儿子去学习英文是非常值得的，说不准儿子将来会成为一名高级翻译，拥有优越的职位，而跻身于商界或外交界。
”1也许正是因为父亲的“精明”,出生于普通农民家庭的容闳在日后有了父母难以料想的成就。
1839年，因创办学校的郭士立夫人因故回国，容闳就读的小学停办了。
容闳失学回家。
1840年秋天，当鸦片战争仍在继续之时，容闳父亲的去世，让这个家庭更加一贫如洗。
容闳跟哥哥姐姐一起帮助母亲维持生计。
这期间，他卖过糖果，捡过落穗，当过折纸工。
这一段艰辛生活，让容闳更加深刻地体会到中国百姓的困苦，这与他日后救国图强的努力是不无关系的。
1841年，容闳被招进布朗教士创办的马礼逊学校，从此他又开始了自己在英文学校的学习。
1846年，布朗在回国之前宣布可以带几位学生到美国完成学业，愿意的同学起立示意。
或许是六年的学习让年轻的容闳对西学产生了浓厚的兴趣，在一片沉默之中，他第一个站了起来。
容闳
容闳——中国近代史上的学术交流先驱者容闳（1828-1912），中国第一个美国留学学者，晚清驻美副公使,1846年随美国友人勃朗校长赴美留学，先求学于孟松学校，后从美国著名大学耶鲁毕业，获得学士学位，1854年放弃美国优越生活毅然回国，为推动近代中国文化教育、科学技术发展作出了不菲贡献。
近代中国史是一个充满屈辱、不公、痛苦和反抗的沉痛往事，那些宏大的历史事件和悲惨故事太过沉重，故本文只选择一个不算大人物的人物来略作评述，希望能展现近代中国背景下作为个体的缩影。
容闳回国之后先同情和寄希望于太平天国运动，他向天国领导人洪仁玕提出七点施政计划，后转向清朝两江总督曾国藩，并受后者派遣前往美国购办机器，筹建江南制造总局，以此希望实践西学东渐，建立一个独立的资本主义工业体系。
这在近代中国还是第一次。
容闳希望有更多的中国青年一代，能像自己一样出洋留学，获得先进的西方教育，从而以西学改造中学，使中国成为一个文明富强的国家。
可以说，正是在容闳远赴重洋的留学期间，他初步酝酿了致力于西学东渐教育、以期振兴中国的计划。
1867年他提出的幼童赴美留学的建议被采纳，1872年容闳在美任“留学事务所”正监督，曾造就了詹天佑这样的杰出专家。
然而，这一开创性的留学计划还是被取消了，这也是容闳一生心愿所系，他心痛不已。
所以有的时候，中国的精英们在当时和社会腐朽落后的情况下，也只能空有报国爱国之热血，而无施展拳脚之天地了。
管中窥豹可见近代中国清政府的昏庸无能以及民众的绝望了。
在此之后容闳一直关注中国形式，先后向清政府提出一系列建议。
1894年容闳两次投书湖广总督张之洞，提出购买外国军舰以抗日。
后又投身戊戌变法，被推为“中国国会”会长，与唐才常等人筹组“自立军”，准备起兵，失败后逃亡日本。
孙中山先生在日本门司会见容闳，两人同往横滨，交谈甚洽，共谋反清大计。
1903年兴中会李纪堂与原太平天国瑛王洪全福共谋广州起义，预定容闳为临时政府总统，因事情泄露未果。
解读容闳——“中国留学生之父”
使 他 成 为 第 一 个 毕 业 于 美 国高 等 学 府 的 中 国 留 学 生 ，
成 为 近代 中 国留学 生 的 先 驱 。他 就 是 容 闳 。
容 闳 ， １２ ８ ８年 １ １月 １ 日生 于 广 东 香 山 县 （ 中 ７ 今 山 县 ） 他 的 童 年 时 代 ，正 值 中 国 封 建 王 朝 危 机 四 伏 、 。
德 逝 世 ，此 时 ，孙 中 山领 导 辛 亥 革 命 ，建 立 了共 和 政
体 。容 闳 的一 生 ，处 在 中 国近 代 史 的前 ８ ０年 ，也 是 中 国社 会 大 震 荡 的历 史 时期 。 为 了振 兴 中华 ，许 多 仁 人
志 士 曾经 登 上 历 史 舞 台 ，容 闳 也 参 与 其 中 。我 们 发 现
Ｕ
趋 向衰 弱 的年 代 ；同 时 ，也 是 西 方 资 本 主 义 在 世 界 各
地 大 规 模 攫 取 殖 民 地 ， 积 极 向 东 扩 张 ， 准 备 大 举 入 侵
中 国 的 年代 。 他 于 １ １ ９ ２年 ４月 ２ １日在 美 国 的 哈 特 福
极 愿 携 三 、 五 旧徒 ，同 赴 新 大 陆 ，俾 受 完 全 之 教 育 ， 诸 生 中如 有 愿 意 同行 者 ，可 即 起 立 。 ③ 许 令 布 朗 感 ” 也
入 “ 塾 ” 尚 “ 思 不 得 其 故 ”，② 是 服 从 父 母 安 排 西 百 只
校 ，可 以说 ，该 校 是 在 近代 中 国 传 播 西 学 的第 一 所 洋
学 堂 。 布 朗 亲 自开 设 了西 学 课 程 ，包 括 算 术 、代 数 、 几 何 、生 理 学 、地 理 、历 史 、音 乐 等 ，还 教 授 英 语 ， 也 请 中 国教 师 教 授 古 汉语 。容 闳在 这 里 读 了六 年 的 书 ， 接 受 了 系 统 的 西 学 教 育 ， 打下 了 良好 的 学 习基 础 ，知 识 面 远 比 当时 在 私 塾读 书 的生 徒 广 阔 的多 。１４ ８ ６年秋 ， 布 朗决 定 暂 离 中 国而 回美 国 。 他 布 告 生 徒 “ 次 归 国 此
“海归”容闳：我有一个梦想
“海归”容闳：我有一个梦想作者：金满楼1854年毕业于耶鲁大学的容闳常被人认为是中国近代史上最早的“海归”，但从严格意义上说，他只是从美国取得大学文凭的第一人。
1828年，容闳出生于广东香山县南屏村（今珠海南屏镇）的一户普通农家中，其家乡离澳门近在咫尺，接触“洋人”有地利之便。
1835年，在哥哥已就读传统私塾时，7岁的容闳被父亲送入传教士郭士立夫人所办的教会学校（由伦敦妇女会资助）。
容父的做法，原因其实很简单：他只能供养一个孩子读书，而外国教会学校可以免费就读并提供食宿。
潜意识里，容父或许希望大儿子走读书做官之路、小儿子走读书发财之路，因当时一些乡人就因精通洋话而发了不小的“洋财”。
郭士立夫人所办的是一所女子学校，容闳就读的是附设的“男塾”，这其实是筹建中的“马礼逊学校”的“男生预备班”。
马礼逊是基督教新教派往中国的第一个传教士，同时他也是最早将《圣经》翻译成中文的人。
鉴于其贡献，英国宗教界后成立“马礼逊纪念协会”，协会每月拨出15英镑资助郭士立夫人在澳门先行招收部分男童就读。
1839年后，中英两国因鸦片贸易交恶而爆发战争，郭士立夫人的学校停办，容闳回到村里，后前往澳门某印刷所充当装订书籍的小工，每月挣三块钱。
某日，家里转来一封信，信是一位澳门医生所写。
原来，郭士立夫人千叮咛万叮嘱，一定要他把容闳找到，送到新开办的“马礼逊学校”去上学。
令人啼笑皆非的是，容闳其实就在距其医院仅一英里的地方当小工，而那位医生却为此费尽了周折，最终在“马礼逊学校”开课近一年后才将他找到。
1842年，“马礼逊学校”迁往香港（原址在摩理臣山），当时的校长是来自美国的勃朗牧师，这是一位非常优秀的教育者。
在这里，容闳读了6年书，直到1846年8月的一天，勃朗牧师告诉学生们，因个人健康的缘故他要返回美国，同时希望带几个同学跟他一块回美国继续学业。
在一片沉寂中，三名学生站了起来，他们分别是容闳、黄胜与黄宽。
由于三人都是穷人家的孩子，勃朗牧师除帮他们解决路费和学费外，还给他们的父母筹到了一笔赡养费。
中国近代留学第一人-容闳
中国近代留学第一人-容闳彭宏宣在中国历史上，有一件极有意义的事推动了中国向西方的学习，那便是于1872年开始的第一批留学计划。
计划发生的基础是清朝大臣曾国潘，李鸿章，左宗棠等人发起的主张“师夷长技以制夷”的洋务运动。
就在那种环境下，有一个人在与曾国潘的一次交谈下提出了“留学教育计划”，并在1872年毅然带领120名官派留学生踏上赴美留学的征程。
而他，就是被誉为“中国留学第一人”的容闳。
谈到容闳，就不得不说一下他的家庭背景。
1828年的广东省香山县南屏村，一位名叫容闳的婴儿诞生在村中一户贫穷的家庭。
在容闳七岁以前，因家境贫寒，容闳的父母无力供容闳上学。
因此，为了减轻家里的负担，容闳小时候便贩卖过小物件，还当过印刷书报的工人。
在当时的中国，出生于这种贫穷家庭的命运一般是早早辍学打工以维持生计，但由于容闳的父母比较开明，在容闳七岁时，他的父母将他送去位于澳门的马礼逊纪念学校读书（该学校免学费）。
在这里，容闳受到了良好的教育。
在这里就读了12年后，一件事情改变了容闳的人生，也在一定程度上决定了他未来的思想。
1847年，掌管学校的美国教育家勃朗牧师准备回国，打算带一些学生去美国进学。
在征求了父母的同意后，容闳便跟随勃朗来到美国，并进入位于马萨诸塞州的孟松城学校就读。
三年后，得益于自身的优异表现以及慈善组织的资助，容闳进入了耶鲁大学。
四年后，容闳以优秀的表现于耶鲁大学结业，并获得了文学学士学位。
这一刻，中国史上第一个耶鲁大学毕业生诞生了。
容闳的学习和生活经历在当时的中国是少有的。
幼时在中国的艰苦生活让容闳体会到了中国底层人民的艰辛，封建统治及闭关锁国带来的种种弊端都施加在了他的身上。
而后来受到的西式教育在容闳的心中也埋下了一颗思想的种子。
当然，对容闳一生影响最大的当属美国的留学经历。
美国作为最发达及制度最先进的国家，其教育的体制和社会情况都远远不是中国能比的。
而幼年艰苦的容闳在美国受到的震撼无疑是无比巨大的，美国与中国迥然不同的社会制度让他陷入迷惑，当地比中国强许多的经济状况和良好的社会福利也令他为之赞叹。
《容闳》人物简介,人物图像照,籍贯,生卒年代
《容闳》人物简介,人物图像照,籍贯,生卒年代
【人物名字：容闳】
【拼音：RONG HONG】
【字号：字达萌号纯甫】
【所属朝代：清代】
【生卒年代：1828－1912】
【籍贯：广东香山（今中山）人】
【人物简介：清末外交官，维新派。道光二十七年作为为中国第一批留学幼童赴美，三十年入美国耶鲁大学，咸丰四年毕业。翌年在广州美国公使馆任职，同治二年筹建江南制造局，后任留美学生监督、驻美副公使。卒于美国。容闳著有《西学东渐记》。】
中国留学第一人容闳
中国留学第一人容闳为中国留学生提供海外时事新闻：《中国留学第一人容闳》06月16日中新网-华文报摘报道。
如今在中国年轻一代中风行的留学之风，始于清代。
不过，对于中国留学第一人容闳来说，当年他选择留学的胆量，丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹的人，因为那个年代留洋充满风险。
以前交通运输不发达，古老的中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋。
坐上船从启程到抵达，途中经过无边无际的海域，需要大半年时间。
更何况把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋国家，让自己的孩子远涉重洋，然后忍受遥遥无期的隔洋相望，鱼雁传书，对于从来没有出过家门的传统中国父母是难以想象的。
容闳出身于穷苦人家，按常理说很难有能力自己筹措经费留洋。
所以，容闳能够获得赴美留学的机会，也是一个偶然，或者说是命运中的必然。
容闳还是十三岁的时候，家居澳门，当时，澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地，华洋杂居。
在澳门他进入了马利逊学校读书，他在那里受教于来自美国的传教士布朗。
当时他们班上也就六个学生。
后来布朗由于家人和自己健康的原因要提前回美国，为此宣布了一个重要的决定，他很想带几个跟他学习多年的学生回国，继续完成学业。
布朗说完，就要求愿意跟他去美国的孩子站起来，可是班上只有三个学生站起来，而容闳是其中的第一人。
容闳的母亲起初并不同意，经过容闳的劝说才勉强答应。
布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人，这些资助人不仅负担学生留洋的全部费用，还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。
也就是这样，容闳在家境贫寒的情况下，获得了赴美学习的机会。
如今想来容闳留学的条件真是十分优厚的，可是，要做出决定跟随一个不知就里的外国人远涉重洋，去到一个完全陌生的国度并不是容易的事情，其中的风险可想而知。
容闳初到美国，进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。
从他的自传中看到当时的生活条件还不错。
“那时美国的生活，膳宿都非常便宜。
贫困的学生都有很好的机会找点工作做，以解决学费问题。
我记得当时的食宿费，包括燃料、灯和洗涤在内，每人每星期仅一元二角五分美金。
容闳在洋务运动期间的主要建树
容闳在洋务运动期间的主要建树容闳（１８２８—１９１２年）于１８５４年毕业于美国耶鲁大学，是中国近代历史上第一位受过系统的西方资本主义教育并取得学位的中国人。
１８５５年，他满怀振兴中华的报国壮志回到了阔别已久的祖国，先后考察了太平天国的首都南京、参与了曾国藩的洋务事业、投入了戊戌变法活动，最终则转向以孙中山为领导的资产阶级民主革命。
故其一生的主要岁月，基本上是与中国近代历史相始终的。
容闳因久居外国，不谙汉文。
其主要著作《西学东渐记》（My life in Chinaand America）［①］即系用英文写的自传。
从１８６３年起，容闳即参加了同（治）光（绪）年间的以“自强”、“求富”为目的的洋务运动，前后达三十余年之久。
他与洋务派的领袖人物曾国藩、李鸿章、张之洞等人皆有交往，而以与曾氏有相知之雅，故其于洋务运动时期的主要建树，也系在曾国藩的支持下进行的。
一、学成归国访问南京容闳早在美国耶鲁大学读书时，目睹西方资本主义社会的繁荣进步，就昕夕筹思将来如何能对贫穷落后的祖国的重新振兴贡献一己之力。
他说：“当予修业期内，中国之腐败情形，时触予怀，迨末年而尤甚。
每一念及，辄为之怏怏不乐。
”［②］为了改变“中国之腐败”状况，容闳的设想是：“以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋文明富强之境”［③］。
易言之，就是要通过兴办教育的途径，将近代西方的自然科学与人文科学介绍到中国来，从而提高人民的思想文化素质，改革各种弊政，汰除陈旧观念，使古老的中国能够跻入世界近代化先进国家之列。
容闳的这种思想乃是中国近代史上教育救国论之先声，迹其一生，他始终为实现这一理想进行了坚持不渝的奋斗。
后来影响不断扩大，不少具有爱国主义思想的先进人士陆续提出了各种类似的主张，于是就形成了具有相当号召力的教育救国论的思潮。
可是，在１９世纪５０年代的中国，容闳的这一主张还是曲高和寡难获知音的。
１８５５年后，容闳回到祖国，所见所闻的种种黑暗现实，使他感到无限苦闷、彷徨和焦虑不安。
报国一生任浮沉——容闳生平概述
报国一生任浮沉——容闳生平概述容闳（一八二八~一九一二年），原名光照，号纯甫，广东香山县南屏乡（今珠海市南屏镇）人。
他是中国第一个毕业于美国著名高等学府的留学生、中国近代维新事业的先驱者。
他生于中国内忧外患纷至沓来的年代，目睹清朝的封建统治江河日下，国势日蹙，因而力图以西方先进资本主义国家为榜样，改革并复兴中国。
为了实现这个理想，他作了勇敢的探索，从维新逐渐走向革命。
由于容闳一生都在不倦地探求祖国新生的道路，在生前就受到世人的赞扬。
他的朋友、美国人特韦契耳牧师高度赞颂他的爱国精神，说他'从头到脚，身上的每一根神经纤维都是爱国的。
他热爱中国，信赖中国，确信中国会有灿烂的前程，配得上它的壮丽河山和伟大的历史。
'兴中会员谢缵泰也称誉容闳'是个真正的爱国者，他深深热爱祖国，晚年切望回国，为祖国效劳。
'同时代的人公认他是'学者、政治家以及今日新中国运动的先驱者'。
由此可见，容闳一生的活动在当时曾具有多大的影响。
一八二八年十一月十七日，容闳出生于广东省香山县南屏乡一贫苦农民家中。
父丙炎以渔农为生。
当时西方殖民主义的侵略势力已经东渐，澳门一带，与外国人通商日渐频繁。
容闳的父母目睹当时的现实，认为让儿子接受西方的教育可能会更有前途，'意者通商而后，所谓洋务日趋重要，吾父母欲着；先鞭，冀儿子能出人头地，得一翻译或洋务委员之优缺乎。
'①一八三五年，容闳被父母送到澳门西塾就读。
一八四零年，鸦片战争爆发，珠江口一带，首当其冲。
这一年，容闳的父亲不幸病逝。
'身后萧条，家无担石'，这时容闳因学校停办，辍学在家。
为了帮补生计，容闳开始和兄姐一起参加劳动，十二岁时，到澳门一天主教印刷厂当童工。
在少年时，就饱尝了生活的艰辛。
一八四二年，容闳入香港玛礼逊学校学习。
容闳天资聪颖，向得老师喜爱，故而一八四七年初，被该校校长布朗选中带往美国留学，同行的还有另两个同学黄宽、黄胜。
容闳与中国幼童赴美留学
容闳与中国幼童赴美留学作者：暂无来源：《教育家》 2017年第1期文 | 本刊记者张小彩编辑 | 陈晶容闳（1828年11月17日—1912年4月21日）原名光照，号纯甫，广东香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代著名的教育家、外交家和社会活动家。
他是第一个毕业于美国耶鲁大学的中国留学生，并首倡、策划、促成和领导了近代中国第一代官费留美学生的派遣，他就是被誉为“中国留学生之父”的容闳。
（一）1835年，正值七岁学龄的容闳跟随父亲前往澳门入读马礼逊预备学堂（Morrison School）。
1847年，容闳等三人跟随美国教育家布朗牧师前往美国留学。
1854年，容闳获得耶鲁大学文学学士学位，成为第一个受过完整的美国教育并取得学位的中国人。
八年的留美学习正值容闳的18-26岁，正是一个青年从幼稚走向成熟、从朦胧走向清晰的塑造定型时期，他浸染在先进的西方科学文化氛围中，开始确立对世界、对故国、对未来的基本看法。
在此期间，资本主义迅速发展，中国也被迫纳入资本主义市场，沦为半殖民地半封建国家。
另一个世界的坚船利炮打败了一个停滞的帝国，帝国的君臣子民还是闭目塞听，固步不前，“文明古邦”已经夕阳西下。
来自家国的消息每每令他辗转难眠：“中国之腐败情形，时触予怀”，他有一种“天将降大任于斯人”的悲壮感，但是他知道他就好比堂吉诃德，一旦回到故国，很难找到志同道合的追随者。
因为当时中国的教育体制孵化出来的大部分都是两脚书橱、学舌鹦鹉，以及行走在大小衙门的奴才。
要改变这种状况，必须改革教育制度，培养更多学识超群、观念开放的“新人”，一起承担使命，拯救民族。
因此，在毕业前夕他就提出了“ 以西方之学术，灌输于中国”的大胆设想和人生规划，这个时期的容闳实际上就已经确立了“ 教育救国”的理想。
（二）容闳满怀着教育救国的理想和热情，返回积贫积弱的中国，却不断碰壁，屡屡受挫，他在失望与希望的秋千上荡来荡去，“无日不悬悬然不得要领”。
中国留学生之父容闳生平简介
中国留学生之父容闳生平简介容闳原名光照，族名达萌，号纯甫，英文名YungWing，是第一个毕业于美国耶鲁大学的中国留学生，是中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父” 。
下面是店铺为大家整理的中国留学生之父容闳生平简介，希望大家喜欢!容闳简介容闳原名光照，族名达萌，号纯甫。
生于1828年11月17日，卒于1912年4月21日，是广东香山县南屏村人。
他在教育、外交、社会活动方面都有颇大成就。
除此之外，容闳是中国首位留美学生，毕业于耶鲁大学。
容闳简介中指出他在新中国的解放之路上留下了浓墨重彩的一笔，他的贡献不可替代。
容闳之所以留在中国人的记忆中，也不是没有理由。
首先，在洋务运动中，容闳一手建成中国近代第一座机器厂，就是赫赫有名的上海江南机器制造局。
这座机器厂对中国来说意义重大，一定程度上使中国人避免了依靠外国的先进技术生活。
除此之外，容闳还有一个重大的贡献：组织了第一批官费赴美的留学幼童。
这在中国教育史上具有划时代的意义，这个举动不仅开拓了中国人的眼界，还为中国培养了一批优秀人才，创造了出国留学这个新潮流。
容闳凭借他积攒的人脉关系，活跃在中国解放史上，与中国近代的几次运动都息息相关，对中国的解放起到了推动作用。
除此之外，容闳是一个名副其实的爱国主义人士，在太平天国运动、洋务运动、辛亥革命中都有过贡献，一次次满怀希望，又一次次失望，但从没有对中国人失去信心，即使是身在国外，也时时牵挂着中国。
他放弃了国外优异的生活条件，回到国内过着每天提心吊胆的生活，只是为了亲眼看到中国变得强大。
容闳妻子容闳在中国近代史上是一位举足轻重的人物，被誉为中国留学生之父。
容闳不仅在事业上十分成功，他的家庭也十分和睦，容闳有一个非常爱他的妻子，还有两个乖巧懂事的儿子。
那么，容闳妻子是谁呢?容闳妻子是玛丽·凯罗克，一位土生土长的美国姑娘。
容闳妻子玛丽·凯罗克在1874年邂逅了自己一生的伴侣容闳，两个人在避难山教堂一见定情，1875年在好友的撮合下结为夫妇。
容闳RongHong
容闳RongHong容闳，生于公元1828年，卒于公元1912年，号纯甫，广东香山（今中山县）人，近代中国著名的爱国者、杰出的社会活动家和向西方学习的先驱。
Rong Hong, literary name Chunpu, was bornin Xiangshan(today’s Zhongshan County) , Guangdong Province in 1828, and died in 1912. He is a famous patriot and a gr eat social activist who did pioneer work in advocating learning from the West.容闳出生在贫苦农民家庭，童年时，父亲为把他培养成买办，设法将他送到澳门，在英国人创办的一所小学里受启蒙教育。
Rong Hong was the child of a poor rural family. When he was young, his father t ried every possible method to send him into a primary school established by the British in Macao to receive formative education, hoping that he would become a comprador.1847年，在香港的一些英美人士的帮助下，容闳赴美留学，进入了马萨诸塞州孟松学校。
毕业后，他又考入了美国著名的耶鲁大学。
在大学里，他发愤苦读，克服了数学基础差和学费不足的种种困难，中予以优良的成绩获得了文学学士学位。
容闳是第一个毕业于美国大学的中国留学生。
In 1847, under the help of some Englishmen and American living in Hong Kong, Ro ng Hong enrolled in Monson Academy, Massachusetts in the United States. After gr aduated from Monson, he passed the entrance examination and became a student of the famous Yale University. In the college, he studie d hard to improve his poor foundation of math, tried his best to solve the problem of lack of tuition fee , and finally accomplish his study there and got the B achelor’s degree of Arts w ith honors, which made him the first Chinese ever to graduated froman American university.容闳常年学习生活在国外，大学毕业后，他的生活习惯和内在气质，都已与中国同胞截然不同。
从马列主义视角看容闳思想发展历程
从马列主义视角看容闳思想发展历程容闳原名光照，族名达萌，号纯甫，英文名Yung Wing，1828年11月17日生于广东香山县（今珠海）南屏村。
1847年留学美国，1854年毕业于耶鲁大学，是我国第一个在海外获得学位的留学生。
1855年回到祖国后，他从同情太平天国革命并为之献策，到利用洋务运动实施教育革新，再到参与维新、主持“国会”，最终参与革命、推动共和，成为中国近代化的卓越先驱。
1 容闳思想形成和发展的时代背景容闳思想不断发展，最终形成革命救国思想，是与其所处的特殊时代背景密切相关的。
1.1 国内背景容闳幼年时，正是满清王朝开始衰落之时。
马克思在《中国革命和欧洲革命》中指出：“在1830年以前，中国人在对外贸易上经常是出超，白银不断地从印度、英国和美国向中国输入。
”而到1840年，“满族王朝的声威一遇到英国的枪炮就扫地以尽，天朝帝国万世长存的迷信破了产，野蛮的、闭关自守的、与文明世界隔绝的状态被打破，开始同外界发生联系……同时，这个帝国的银币——它的血液——也开始流向英属东印度。
”中国从此被迫进入了近代化的历程。
但要唤醒愚昧状态的人民，达到国富民强的目标，仅从“制器”、“制度”方面是解决不了的，非从精神教育层面开始不可。
容闳的教育救国思想正是这个时代主题的产物。
1.2 国际背景在中国被迫进入近代化之后，世界资本主义国家也发生了巨变。
在19世纪70至90年代，资本主义开始由商品输出向资本输出转变、由自由竞争的资本主义阶段向垄断的资本主义即帝国主义转变。
列宁指出：“自由竞争要求民主制。
垄断则要求政治反动。
……帝国主义无论在对外或对内政策中，都同样力求破坏民主，实行反动。
”而帝国主义殖民统治绝对不容许殖民地或半殖民地国家的资本主义自由发展。
他们不仅要让殖民地半殖民地国家现存的剥削方式适合他们的需要，而且力求保存和巩固它们。
容闳的教育救国思想之载体——留学生教育计划的夭折，主要是美帝国主义一手造成，并非是因洋务派的阻挠。
“中国留学生之父”容闳：睁眼看世界的“草根”第一人
“中国留学生之父”容闳： 太平天国不是想象的理想国
睁眼看世界的 “草根”第一人 １８５５年 ，容 闳学成 回国 ，回国初 期 ，容 闳 在外 国人 驻华 机构就 职 ，结果 从广州 到香港再
到上海 ，不到一 年时 间跳 了ｉ 次槽 ，皆因不能
１９１２年 ４月 ２１日，在 中华 民 国元 年 的春 忍受洋 人对 中国人 的歧视 ，即使 他是 耶鲁高材
家 挨户动 员 ，想 起哪个 熟人 家有适 龄儿 童 ，甭 迁 至香港 。经 此剧 变 ，容 闳 的思想 更 加 激进 ，
管 多少年 没联 系 了，直 接登 门游说 。报 名 的幼 他 在新加 坡 与康有 为重逢 ，商量 在长 江流域 和
童 几乎没 有一个 是世 家权贵 之弟 ，大多 出身寒 广东地 区起义营救 光绪帝 。 １９００年 ９月 ，容 闳
１８７２至 １８７５年 间 ，一 共有 四批 共 １２０名 很看重 ，尊称他为 “纯公 ”、 “纯老 ” （容 闳号
幼 童 出洋 。费用全部 由政府 负担 ，回国安排 工 纯甫）。容 闳把 自己在北京东安 门的寓所提供给
作 ，现 在看来 简直是 做梦也 难得 的美 事 ，但 当 维新 党领袖 作会场 ，容 闳家便 成 了维新运 动 的
读 史 ｌ国际
１８岁那年 ，教会 学校的布 朗校 长因身体 原 因要 回美 国 ，临行前 他在班上 说 ，想 带走 几名 学 生赴美深造 ，如果有 愿意 的就站 起来 。这 时 容 闳站 了起 来 。他想 亲眼看看 书本上 那个精 彩 的新世界 。
１８５０年 ，容 闳在美 国慈善组 织资助 下进人 耶鲁大学 学 习 ，四年后 以优 异成绩 毕业 。他 是 耶鲁 大学乃 至所有美 国大学里第一 个 中国毕业 生 ，其 画像 至今悬挂在 耶鲁 校 园中 。近代史 学 者雷 颐评价 ，如果说林 则徐 、魏 源是 近代 中曰 “精英 ”阶层 “睁 眼看世界 ”的先驱 ，那么容 闳 这 个农 家 穷小 子 ，就是 第一 个 “睁 眼看 世界 ” 的 “草根 ”。
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容闳，生于公元1828年，卒于公元1912年，号纯甫，广东香山（今中山县）人，近代中国著名的爱国者、杰出的社会活动家和向西方学习的先驱。
Rong Hong, literary name Chunpu, was bornin Xiangshan(today’s Zhongshan County) , Guangdong Province in 1828, and died in 1912. He is a famous patriot and a gr eat social activist who did pioneer work in advocating learning from the West.容闳出生在贫苦农民家庭，童年时，父亲为把他培养成买办，设法将他送到澳门，在英国人创办的一所小学里受启蒙教育。
Rong Hong was the child of a poor rural family. When he was young, his father t ried every possible method to send him into a primary school established by the British in Macao to receive formative education, hoping that he would become a comprador.1847年，在香港的一些英美人士的帮助下，容闳赴美留学，进入了马萨诸塞州孟松学校。
毕业后，他又考入了美国著名的耶鲁大学。
在大学里，他发愤苦读，克服了数学基础差和学费不足的种种困难，中予以优良的成绩获得了文学学士学位。
容闳是第一个毕业于美国大学的中国留学生。
In 1847, under the help of some Englishmen and American living in Hong Kong, Ro ng Hong enrolled in Monson Academy, Massachusetts in the United States. After gr aduated from Monson, he passed the entrance examination and became a student of the famous Yale University. In the college, he studie d hard to improve his poor foundation of math, tried his best to solve the problem of lack of tuition fee , and finally accomplish his study there and got the Bachelor’s degree of Arts w ith honors, which made him the first Chinese ever to graduated from an American university.容闳常年学习生活在国外，大学毕业后，他的生活习惯和内在气质，都已与中国同胞截然不同。
但是他没有忘记自己是炎黄子孙，对祖国始终充满了爱。
为了用自己的知识报效祖国，离开耶鲁后，容闳已然拒绝了留在美国的劝诱，回到了祖国的怀抱。
He lived and studied abroad for such a long time that his habits and characteri stics became quite different from his fellow Chinese. Despite of this fact, he did not forget his identity of a Chinese, and was filled with love for China. A fter graduating from Yale, Rong Hong overcame the temptation of staying in Ameri can. He came back to China with the hope of serving his motherland with the kno wledge his had learned.容闳回国后，看到了清政府的腐朽落后和国家的贫弱。
面对现实，他忧国忧民。
对比中西社会，他认识到，要使中国富裕强盛，就必须向西方学习。
当时他的主张主要有两点：一是培养通晓西方文化科学知识的各种人才；二是引进西方先进技术，发展民族工业和交通运输业。
为了实现自己的主张，容闳不辞辛劳、四处奔走、寻觅可行的途径。
就在这时，曾国藩为了兴办洋务，广泛招聘人才，向容闳发出了邀请。
1863年9月，容闳应邀到达安庆，入曾国藩大营。
But Rong Hong returned only to find a poverty-stricken country under a corrupt government.. Being faced with this stark fact,he concerned great about the future of his country and people. He analyzed thesharping contrast of the development of Chinese and Western society, and realized that if China was to reprosperous, learning from the West was the way to go. He came out with two approaches: the first is to train talents to master western culture and science; the second was to introduce western advanced technology to develop national industry and transportation industry. In order to put the two approaches into practice, he tried hard to run about for every possible opportu nity. At that time, Zeng Guofan was busy recruiting people to help him initiating westernization. In September, 1863, Rong Hong accepted the invitation from Z eng Guofan, and went to Anqing to join his compaign.到安庆后，容闳向曾国藩提出了建立机器工厂的建议，这个建议与曾国藩建立近代兵工厂的想法基本一致，曾国藩即授予他出洋购办机器的全权。
1865年，容闳从美国订购回了100多种机器，为江南制造总局提供了主要设备。
There in Anqing, Rong Hong, suggesting a machinery plant to be established, whi ch appealed to Zeng’s idea of setting up a modern arm-shop, was authorized by Zeng Guofan to purchase machine from abroad. In 1865, R ong Hong bought over one hundred sets of machine from the United States, consti tuting the bulk of the equipment for Jiangnan General Manufacturing Bureau.除了兴办近代工业企业，容闳还十分注重培养西学人才。
他两次提议清政府派遣留学生赴美学习。
清政府采纳了他的建议，几年内先后派遣了120名官费留学生，还任命容闳任中国留学事务所监督。
Besides, regarding cultivating talents who masters western culture and science of great importance, he tried it twice to suggest to the Qing government that s tudents be sent to study in the United States. The Qing government took his sug gestion, sent 120 student in total on government funds abroad over the followin g few years, and appointed Rong Hong as Vice Superintendent for overseas studen ts affairs.Besides, he directed full attention to the training of people with western lear ning. Twice had he suggested that the Qing government send students to study in the United States, and , over the following few years, the Qing government, ad opting his advice, sent 120 students on government funds and appointed Rong Hon g as Vice superintendent for overseas students affairs.晚年，容闳定居美国，但他对于国家的命运与前途依然极为关注。
对孙中山领导的资产阶级革命运动，他给予了极大的支持。
直到去世前夕，他还不忘叮嘱自己的两个儿子，一定要放弃在美国的职业，回国服务。
梁启超曾经说容闳“舍忧国外，无他思想，无他事业也。