谈大学生道德素质培养
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养大学生思想道德素质的培养是高等教育的核心任务之一，也是社会对大学生的期望和要求。
在当今社会，大学生不仅要掌握专业知识，还要具备良好的思想道德素质，以适应社会发展的需要。
本文将从培养大学生思想道德素质的必要性、方法和途径等方面进行浅析。
培养大学生思想道德素质是必要的。
随着社会的不断发展和进步，科技的飞速发展，社会竞争的日益激烈，大学生面临着各种各样的诱惑和挑战。
只有具备良好的思想道德素质，才能够辨别是非、正确处理各种问题，履行自己的社会责任。
思想道德素质也是大学生自身发展和成长的重要保障，对于个人的生活、学习和工作等各个方面都起着重要的作用。
培养大学生思想道德素质的途径也是多样化的。
要重视家庭教育的作用。
家庭是大学生的第一所学校，家庭教育对于个人的价值观和思想道德素质的形成有着重要的影响。
家长应该注重培养孩子的道德观念和行为规范，给予他们正确的指导和教育。
要推行学校教育的全面发展。
学校是大学生接受正规教育的重要场所，学校应该注重学科教育和德育教育的有机结合，使学生在学习知识的也能够培养良好的思想道德素质。
要加强社会教育的力度。
社会教育是大学生培养和发展的重要环节，社会的各个角落都是教育的场所，社会应该为大学生提供广阔的学习和成长空间。
大学生思想道德素质的培养是一项重要而复杂的任务。
只有通过教育和引导，加强实践和培养良好的习惯，才能够真正培养出具备良好思想道德素质的大学生。
要重视家庭教育和学校教育的作用，加强社会教育的力度，为大学生的培养提供良好的环境和条件。
只有这样，才能够培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生，为社会的繁荣和发展做出自己的贡献。
如何培养大学生的职业道德和职业素养
如何培养大学生的职业道德和职业素养随着经济和社会的快速发展，职业道德和职业素养已经成为大学生必须具备的基本素质。
然而，由于各种原因，许多大学生的职业道德和职业素养与实际需求不符。
因此，本文将从以下几个方面阐述如何培养大学生的职业道德和职业素养。
一、加强职业道德教育职业道德是适应规律、遵守职业道德规范和精神操守，从事与职业相关的活动中产生的道德规范。
大学生是国家主人翁的未来，应当拥有良好的职业道德。
加强职业道德教育是培养大学生职业道德的基础。
具体而言，可以通过以下措施实现：1. 通过课程教育强化职业道德教育。
在大学的基础课程中，加入职业道德课程。
课程内容中应包含职业底线、职业责任、职业道德规范等等。
通过课程的方式，让大学生明确职业道德的重要性和必要性。
2. 通过活动强化职业道德教育。
大学可以组织职业道德方面的活动，如职业道德讲座、职业道德竞赛等等，使大学生参与其中，学习和体验职业道德的实操部分。
二、提高职业素养职业素养是指在从事职业活动中，所需具备的基本能力、基本素质和所拥有的专业知识、技能和经验。
提高大学生的职业素养可以通过以下途径实现：1. 加强实践环节。
对于某些专业，需要在实际操作中提高职业素养。
大学应当增加实践环节，让学生在真实的工作场所中实践和学习。
2. 增加职业素养课程。
职业素养可以包括如何撰写简历、如何应对面试、如何在工作场所中沟通合作等方面知识。
大学可以注重培养这些职业素养，为学生提供有针对性的课程。
三、加强学生培养计划制定完善的培养计划，是提高大学生职业道德和职业素养的关键。
大学应当制定具有可操作性的学生培养计划，来指导学生成长。
具体而言，可以通过以下途径实现：1. 整合资源。
大学应当整合资源，包括相应专业的企业、政府等社会组织的资源，为培养大学生职业素质搭建一个良好的学习、实践平台。
2. 制定个人培养计划。
在学生入学的时候，可以制定个人培养计划。
这个计划可以包括培养目标、培养途径、培养周期等信息，使学生明确自己所需的职业素质方向。
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养大学生思想道德素质的培养是大学教育的重要任务之一。
随着社会的不断发展和变化，大学生思想道德素质的培养越发凸显出其重要性。
良好的思想道德素质是大学生成长为社会有用人才的重要保障，也是实现个人全面发展的基础。
本文将从思想道德素质的内涵、培养的途径和方法等方面进行浅析，希望可以引发对大学生思想道德素质培养的思考和讨论。
一、思想道德素质的内涵大学生思想道德素质是指一个人在思维方式和品德修养方面所具备的基本素质。
它既包括了对自我、对他人、对社会的正确认识和正确态度，也包括了对真善美的追求和践行。
思想道德素质与人的整体素质密切相关，它是人们社会行为和言行规范的内在基础，是人们立足社会、与人交往和开展活动的基本标准。
具体来说，大学生的思想道德素质应包括以下几个方面：1. 道德品质：包括正直、勇敢、诚信、友爱、宽容等品质。
大学生应当具备正确的价值观念，对社会具有责任感和奉献精神。
2. 人文素养：包括艺术修养、历史文化素养等。
大学生应当关心人文历史，培养自己的审美情趣和情感智慧。
3. 知识水平：包括科学文化和专业知识的积累。
大学生应当具备扎实的学科知识和较高的文化素养，能够用知识武装头脑，指导自己的言行举止。
4. 创新能力：包括独立思考、创造性思维等。
大学生应当具备一定的创新意识和创新能力，能够提出新思路、新方法来解决问题。
5. 社会责任感：包括对社会环境、对社会问题的关注和回应。
大学生应当有担当和奉献精神，关心国家大事、社会民生，积极参与社会实践和公益活动。
二、思想道德素质的培养途径和方法在大学生思想道德素质的培养方面，应当采取全方位、全过程的培养方式，注重思想性、实践性、系统性的教育。
具体而言，可以从以下几个方面开展培养：1. 树立正确的思想观念和价值观念。
通过开展各类主题教育活动，如思想道德讲座、座谈会、读书会等，引导大学生正确看待成功和失败、困难和挫折，培养正确的人生观和世界观。
谈大学生提高道德修养及法治素养的重要性
谈大学生提高道德修养及法治素养的重要性引言在当今社会，大学生作为社会的未来和希望，其道德修养和法治素养的提高显得尤为重要。
道德修养和法治素养不仅关乎个人的行为准则和道德准则，更关乎整个社会的和谐发展和稳定。
本文将探讨大学生提高道德修养及法治素养的重要性，并提出一些提高方法。
一、道德修养的重要性道德修养是一种人的思想观念、行为方式和精神追求的集中表现，是人们在社会生活中形成的一种良好行为习惯和价值判断能力。
大学生作为社会的中坚力量，其道德修养具有以下重要性：1.人格塑造：道德修养是大学生形成正确人生观、价值观和世界观的基础。
道德修养可以培养大学生的健全人格，提高其自我认同和自尊心。
2.爱国情怀：良好的道德修养可以培养大学生的爱国主义情感和民族自豪感，激发他们为社会主义现代化建设贡献力量的热情。
3.社会责任：道德修养可以使大学生拥有正确的社会责任感和使命感。
大学生作为社会的中流砥柱，应当肩负起推动社会发展、建设美好社会的责任。
4.人际关系：良好的道德修养有助于大学生建立和谐的人际关系。
通过培养自律、互助、宽容、尊重他人的良好品质，大学生能够与他人建立起友好的关系。
二、法治素养的重要性法治素养是指大学生在学习和实践中具备的法律意识、法律知识和法律能力。
法治素养的提高对于大学生个人和社会的发展具有重要意义：1.法律意识：法治素养的提高可以使大学生树立法律观念，增强法律意识。
只有遵守法律，才能有秩序的社会和良好的生活环境。
2.合法权益：了解法律知识和提高法治素养可以帮助大学生更好地维护自己的合法权益。
在面对侵害时，大学生可以依法维权，保护自身的合法权益。
3.社会和谐：法治素养的提高有助于社会的和谐发展。
大学生作为社会的一员，只有遵守法律、积极参与社会建设，才能推进社会进步。
4.公平正义：法治素养的提高可以培养大学生的公平正义感。
只有通过法治来维护公平正义，才能让社会更加公平、正义。
三、提高大学生道德修养及法治素养的方法为了提高大学生的道德修养和法治素养，可以从以下几个方面进行努力：1.培养正确的价值观：学校和家庭应重视对大学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
如何提升大学生的品德修养与文明素养
如何提升大学生的品德修养与文明素养现今社会，社会对于大学生的要求越来越高，除了专业知识的掌握之外，个人的品德修养和文明素养也是成为许多企业考虑的因素。
而如何提升大学生的品德修养和文明素养，也是大学教育中很重要的一部分。
本文将从以下四个方面讨论提升大学生的品德修养和文明素养的方法与措施。
一、加强大学生的道德教育道德教育一定要是全面的、系统的、综合的。
最好是通过课堂教育、社会实践、校园文化建设、文化活动和家庭教育等多种途径，来进行落实。
首先，开设一些专门的课程，如伦理道德、民法基础等相关课程，让学生从小事做起、从身边做起、从日常生活中做起，深入，逐步形成自我约束意识，掌握道德的核心问题。
其次，增加社会实践时间，让学生在实践中磨练自己的品德修养、增加社会经验。
最后，大学要树立一种文化氛围，让学生能够参与到各种各样的文化活动中去，提高他们的艺术品味和文化素养。
这些都有助于提升大学生的品德道德修养。
二、积极推行学风建设学风建设是大学生活中非常重要的一部分。
要加强学风建设，我们可以采取一些措施，如加强学术诚信教育、建立优秀毕业生标准、加强学分管理和课程设置，以及完善考试制度等。
加强学术诚信教育，让学生懂得学习、创新和研究的重要性。
建立优秀毕业生标准，强化学生综合素质的培养。
加强学分管理和课程设置，让学生科学分配自己的时间，有助于提升学习效率。
完善考试制度，让学生得到更为公正的考试机会，减少考试作弊行为。
三、开展文明行为宣传教育校园里常常存在一些不文明行为，如乱扔垃圾、随意涂鸦、讲脏话等，这些不文明的行为会对校园氛围和师生生活造成负面的影响。
因此，我们需要开展一系列文明行为宣传教育活动，让学生们懂得什么是文明行为，什么是不文明行为。
可以拍摄微电影、发布海报、举办知识竞赛、发放宣传手册等多种形式，向学生宣传文明行为的重要性，引导学生自觉地遵守文明行为规范。
同时，学校也应该针对不文明行为采取相应的纪律处分，教育学生树立自我约束的意识。
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养【摘要】本文旨在浅析大学生思想道德素质的培养。
在探讨了大学生思想道德素质的培养意义、现状分析以及存在的问题。
正文部分提出了加强思想政治教育、提升道德修养水平、注重学生综合素质培养、培养学生社会责任感和建立有效的教育管理机制等培养大学生思想道德素质的具体措施。
结论部分强调了大学生思想道德素质的培养是当今教育的重要任务，应该重视该工作并加强研究和实践。
通过本文的分析，希望能够引起对大学生思想道德素质培养的关注，推动教育机构和社会对该领域的重视和支持。
【关键词】: 大学生、思想道德素质、培养意义、现状分析、存在的问题、加强教育、提升修养、综合素质、社会责任感、教育管理机制、重要任务、研究实践。
1. 引言1.1 大学生思想道德素质的培养意义大学生思想道德素质的培养意义在于提升学生的人文素养和社会责任感，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们建立起健康的心理和行为习惯。
思想道德素质的培养能够使大学生更加自尊、自信、自立，增强他们的道德意识和法制观念，使他们成为社会主义建设和发展的栋梁之材。
这也是提高大学生综合素质、促进社会和谐稳定的重要途径。
只有通过深入开展思想道德教育，引导大学生正确面对挑战和困难，才能有效预防和减少道德失范和不良行为的发生，为大学生健康成长和全面发展奠定基础。
大学生思想道德素质的培养意义重大，对于个人和社会都具有深远的影响和意义。
1.2 大学生思想道德素质的现状分析当前，大学生思想道德素质的培养面临着一些新的挑战和问题。
随着社会的快速发展，信息传播的速度和广度越来越快，大学生接触到的信息源也更加广泛和多样化，其中包含了一些负面、低俗的信息，容易影响大学生的思想和道德观念。
社会竞争日益激烈，大学生面临着种种压力，包括学业压力、就业压力等，这些都可能对大学生的思想道德素质造成负面影响。
一些大学生缺乏正确的导向和榜样，缺乏正确认识和价值观，容易受到外界不良因素的影响，导致思想和道德素质出现偏差。
结合自身实际,谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养。
结合自身实际，谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养。
作为一名大学生，我认为提升思想道德素质和法治素养至关重要，尤其在新时代的背景下。
以下是我结合自身实际和课本知识的思考：1.深入学习思想道德理论：我坚信学习是提高素质的关键。
要经常学习马克思主义基本理论、党的基本路线和国家的法律法规。
课本中对于思想道德和法治的基础理论都有详细的解释，我会认真研读并结合自身实际进行思考。
2.日常实践中锤炼道德品质：课堂学习虽然重要，但真正的提高还需在日常生活中不断实践。
我会在生活中积极践行社会主义核心价值观，尊老爱幼、诚实守信、助人为乐，时刻用行动去证明自己的思想道德修养。
3.积极参与法律实践活动：学校和社会组织经常会开展法律知识普及活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等。
我会积极参与，不仅能够加深对法律的理解，还能提高自己的法治意识和法律应用能力。
4.及时反思和自我批评：结合课本中的案例和理论，我会经常反思自己在日常生活和学习中是否做到了道德和法治的要求，如果有偏差和不足，及时纠正和提高。
5.与他人交流和探讨：与同学、老师和家长多交流关于思想道德和法治的问题，可以更好地发现自己的不足和盲点，也能得到他人的建议和帮助。
6.注重国际视野的培养：新时代是全球化的时代，我认为了解国际上的思想道德观念和法律体系，对比我国的优势和不足，也是提高自己思想道德素质和法治素养的重要方式。
7.利用科技手段：现代科技为我们提供了丰富的学习资源，如各种在线课程、法律咨询平台等。
我会利用这些工具，拓宽学习渠道，不断增长自己的知识和能力。
综上，我认为结合自身实际，通过深入学习、日常实践、反思自我、与他人交流和利用科技手段，是提高思想道德素质和法治素养的有效方式。
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养【摘要】大学生思想道德素质的培养是当前教育工作的重要任务。
本文从加强思想道德教育的必要性、提高师生之间的沟通交流、建立健全的思想政治教育体系、加强学生自我管理能力的培养以及积极引导学生树立正确的人生观等方面进行了分析和探讨。
只有全社会共同努力，全面提升大学生的思想道德素质，才能推动社会的和谐稳定发展。
大学教育应该注重培养学生正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的世界观和人生观，努力提高道德修养和综合素质。
只有这样，才能培养出德才兼备、深具社会责任感的优秀大学生。
【关键词】大学生、思想道德素质、培养、教育、沟通交流、政治教育、自我管理、人生观、社会共同努力、社会发展1. 引言1.1 大学生思想道德素质的重要性大学生思想道德素质的重要性在当今社会十分重要。
大学生是国家和社会的未来，他们的思想道德素质直接关系到国家的未来发展和社会的稳定。
作为未来的中坚力量，大学生应该具备高尚的思想品质和良好的道德行为，才能更好地为社会做出贡献。
一个社会的繁荣和进步，离不开有良好的大学生群体支撑。
只有培养出德才兼备、品行端正的大学生，才能确保社会的和谐发展和国家的长治久安。
大学生思想道德素质的培养是当今教育工作中必不可少的一部分，也是我们应该高度重视和努力推动的工作。
通过加强大学生思想道德教育，能够让大学生更加懂得感恩、尊重他人、勇于担当，有利于他们个人的成长和社会的发展。
1.2 目前存在的问题目前存在的问题可以概括为以下几点：一是一些大学生缺乏正确的人生观和价值观，盲目跟风、追求享乐，缺乏责任感和实践精神；二是部分大学生在学术诚信方面存在着问题，抄袭、作弊等现象时有发生；三是一些大学生缺乏社会责任感，对社会的关注和参与欠缺，缺乏关爱他人的情怀；四是部分大学生在思想上存在偏激、极端倾向，容易受到极端思潮的影响，导致不良行为的出现；五是一些大学生缺乏自我管理能力，面对困难容易退缩，缺乏坚韧不拔的精神。
大学生如何培养良好的职业道德和职业素养
大学生如何培养良好的职业道德和职业素养在当代社会中，职业道德和职业素养对于大学生来说是非常重要的。
良好的职业道德和职业素养不仅能够提升个人的职业竞争力，还能够为社会的发展做出更大的贡献。
那么，大学生应该如何培养良好的职业道德和职业素养呢？首先，大学生应该树立正确的职业观念。
职业观念是指对于职业的认识、态度和行为准则。
作为大学生，应该明确自己的职业目标，明确自己想从事的职业方向，并为此付出努力。
同时，要理解职业不仅仅是为了个人的经济利益，更要为社会做出贡献。
只有树立正确的职业观念，才能够在职业发展中积极进取，并且克服困难和压力。
其次，大学生应该注重自我提升和能力培养。
在职业发展过程中，不仅需要具备各种专业知识和技能，还要具备良好的沟通能力、团队合作能力以及解决问题的能力。
因此，大学生应该注重学习，不断提升自己的综合素质和能力。
可以通过参加各类培训班、实习和社会实践来拓宽自己的眼界和经验，不断完善自己的能力。
此外，大学生还应该注重自身的职业道德建设。
职业道德是指在职业行为中应该遵循的道德规范和原则。
大学生作为社会的新生力量，应该具备高尚的职业操守和道德品质。
在职业发展中，应该坚持诚实守信、勤奋敬业、遵守职业道德规范等基本原则。
同时，还应该具备公正、有责任心、善于沟通和团队合作等职业素养，以便在工作中更好地与他人合作，并提升个人职业形象。
另外，大学生还应该注重自身的职业规划和职业目标的设定。
职业规划是指为实现职业目标而制定的一系列有计划、有步骤的行动。
大学生应该在入学之初就明确自己的职业定位和职业目标，并为此制定相应的职业规划。
通过制定职业规划，大学生可以有针对性地选择课程，参加实习和社会实践，积累相关经验，为实现自己的职业目标做好准备。
最后，大学生还应该注重职业心态的培养。
职业心态是指对职业生涯和工作环境的认识和态度。
在职业发展过程中，难免会遇到各种困难和挫折，而良好的职业心态能够帮助大学生积极应对并克服困难。
新时代大学生道德修养的有效方法
新时代大学生道德修养的有效方法“德不孤，必有邻。
”道德在一个人的成长中扮演着重要的角色。
然而，在现代社会中，道德观念常被忽视和淡化，这也导致了一些人难以保持高尚的道德修养。
大学生是学习和成长的关键时期，而道德修养也是大学生的一个重要任务。
本文将探讨一些有效的方法，帮助新时代的大学生提高道德修养。
1.培养良好的人文气质要提高道德修养，大学生首先需培养良好的人文气质，这不仅是个人修身的一个方面，也是大学生本应具备的素养。
人文气质不仅包括人文知识，更包括人文理念和人文情怀。
大学生应该深入思考和掌握人文精髓，如文学、艺术、哲学、历史等。
只有具备了一定的人文气质，大学生才能在思想理念、社交礼仪、生活品味等方面不断提升自己，成为有修养的人。
2.加强自我约束人的道德观念往往来源于自己的内心，来自于自己对一件事物的评价和判断标准。
因此，作为大学生，必须要意识到自我约束的重要性。
大学生应该时刻警醒自己的行为和言语是否符合道德规范，时刻关注自己的道德标准和底线，不断自我调整和完善，从而达到自我约束的目的。
3.培养正义感和良知正义感和良知是一个人道德品质的重要组成部分。
正义感是指对于公正、合理的评价和判断能力，而良知则是指内心深处的善良和良知。
大学生应该在日常生活中培养正义感和良知，不断提升自己的道德修养。
例如在面对违法行为时，大学生应该能够快速做出正义的判断和反应；在帮助他人时，要有良知和同情心，认真关注他人的需求。
4.关注身边的人和事一个人的道德修养除了来自于自身的素质和修养，还与周围的环境有很大的关系。
大学生应该时刻关注身边的人和事，关注身边的礼仪、风俗、习惯等，了解相应的道德规范。
同时要注重与人沟通交流，多接触一些优秀的人物，学习他们的道德修养经验和思想。
通过与他人相互学习和交流，能够达到更好的道德修养效果。
5.借助社交网络社交网络已经成为了大学生们交流的重要平台。
适当地利用社交网络，也是大学生提高道德修养的一种有效方法。
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养作为新时代青年的代表，大学生在接受高等教育的同时，其思想道德素质的培养也显得尤为重要。
培养大学生的思想道德素质是高校教育的一项基本任务，也是推动学生全面发展的关键所在。
本文将从学科构建、课程设置、教师引导、社会实践等方面进行简单谈论。
一、学科构建大学教育的目标是培养高水平、德智体全面发展的人才，因此构建了学科体系也应该以此为指向，把素质教育铺设在各个学科中，实现素质教育与学科教育的有机结合。
教学目标应重点强调提高学生的思想道德素质和人文素养。
应该把德育纳入到学科体系内，将其作为教学内容的一部分，不断强化学生对思想道德素质的重视，在学科中注重学生快乐、自由的感受，着力培养学生的自觉、批判、创新等能力。
使得学生不仅在知识掌握方面具有特长，更丰富了心灵的内涵，自身具备了相应的精神追求和人文素养，懂得尊重他人，愿意伸出援手，并永远保持自身身心的健康和自信。
二、课程设置大学课程设置应该把教育主题与时代特点紧密结合起来，灌输新时代的思想和文化精神。
大学应该加强名校、名师的开发，通过多元化的课程设置，多角度地锻炼学生的精神和思想素质。
特别是在专业课的培养中，既要注重学科本身的素养，还要加强对学生的文化涵养，使得学生养成自主学习的习惯，自觉接受文明素质教育，养成优秀的行为习惯。
根据学科特点，课程设计要确保能够培养学生独立思考、自主创新和有效沟通的能力，有助于促进学生的全面发展。
三、教师引导大学德育的关键所在是教师引导，教师是学生心灵和思想的导师。
在教师的引领下，大学生思想道德素质的培养可以得到很好的发展。
在日常教学中，教师要将德育基础工作与日常教学工作互相补充，通过手把手教育，帮助学生更深刻地理解课程知识，建立优秀的思想与灵魂深度的联接，同时，教师还应该通过日常的校园管理活动，激发学生实践感受，不断的引导学生对不文明行为进行总结和反思，培养学生的自我意识和自我约束。
同时，教师还应该注重自身的修养，不断提高自己的教育水平和道德素质，成为学生思想道德素质的好榜样。
大学生提高思想道德素质和法律素质的谈话记录
大学生提高思想道德素质和法律素质的谈话记录主持人:欢迎大家参加今天的谈话，我们将探讨如何提高大学生的思想道德素质和法律素质。
请大家就这一主题发表意见。
学生A:我觉得在大学期间，我们应该注重培养自己的思想道德素质，因为这关系到我们将来成为一个合格公民的能力。
学生B:同意楼上的观点。
大学生应该树立正确的道德观念，遵守道德的准则和规范，比如诚实、公正、守信、尊重他人等。
主持人:那么，我们该如何提高自己的思想道德素质呢？学生C:首先，我们应该注重道德教育的重要性。
学校和社会应该加强对大学生的道德培养，提供相关课程和讲座，让学生了解道德的意义和影响。
学生D:我认为，个人素质的培养也非常重要。
培养良好的思想道德素质需要从自我提升开始，比如阅读经典文学作品、关注社会热点问题、积极参与公益活动等，这些都能促进我们的人文修养。
学生E:此外，交流与合作也是提高思想道德素质的重要途径。
通过与他人交流和讨论，我们可以从不同观点中获取新的思想启发和道德体验。
主持人:好的，接下来让我们讨论如何提高大学生的法律素质。
学生F:学校应该加强对法律知识的普及教育，开设法律课程，增强学生的法律意识和法治观念。
学生G:我们也可以通过参与模拟法庭等活动来提高法律素质。
这样的活动可以帮助我们了解法律程序和规范，提升法律思维和解决问题的能力。
学生H:我认为，大学生应该主动学习法律知识，尤其是与自己专业相关的法律法规，以充分了解并遵守法律条款。
学生I:同时，我们也要加强对法律实践的关注，通过关注案例和法律新闻来加深理解法律的应用和影响。
主持人:谢谢大家的发言，我们已经明确了提高大学生思想道德素质和法律素质的一些途径和方法。
在结束之前，有人还有其他观点吗？学生J:我们也应该通过校外实践锻炼自己的思想道德素质和法律素质。
例如，参与社会实践活动、做志愿者等，这将帮助我们更好地了解社会和法律的实际运作。
学生K:我认为，提高大学生的思想道德素质和法律素质需要全社会的共同努力，包括学校、家庭、媒体等各方面的支持。
结合自身实际,谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治 素养
结合自身实际，谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养。
提升思想道德素质和法治素养是新时代大学生的重要任务之一：1.培养良好的学习和思考习惯：新时代大学生应当注重学习，广泛涉猎各类知识，提高自己的思考和分析问题的能力。
建议制定学习计划，培养自律意识，多读经典著作和文献，提升自己的思想水平。
2.培养批判和独立思考能力：培养批判性思维，具备审视事物和观点的能力，并形成独立的思考和判断能力。
尽量避免盲从和模仿，积极参与学术和公众讨论，提升对社会问题和价值观的理解。
3.培养良好的道德品质和价值观：遵循正确的道德行为准则，尊重他人，崇尚诚实、守信、自律等道德品质。
培养社会责任感，主动参与公益活动以及服务社会的志愿者活动。
4.加强法制观念和法律意识：了解和学习国家法律法规，树立正确的法律意识，遵守法律法规和规章制度。
注重学习法律知识，了解法治理念和法制基本原则，树立正确的法治观念。
5.参与法律教育和培训：积极参与学校或社会组织举办的法律教育和培训活动，如法律讲座、模拟法庭等。
了解法律制度和法律运行机制，增强对法律法规的理解和应用能力。
6.建立健康的社交网络和人际关系：与积极向上的人交往，倾听他人的意见和建议，能够从中获得启迪和帮助。
避免与不良的人际关系和消极的舆论环境接触，保持正能量和积极向上的心态。
7.实践和实习机会的利用：通过参与实践和实习活动，了解社会的运作规律和法律法规的应用，提升自己的专业素质和法治素养。
参与相关社会活动和项目，锻炼自己在实践中应用法律和价值观的能力。
总之，提升思想道德素质和法治素养需要个人的自觉和努力。
通过学习、实践和参与社会活动，不断积累经验和知识，培养正确的道德观念和法治意识，并将其融入到日常生活和学习中。
同时，要不断反思、调整和提升自己，在实际行动中践行思想道德和法治素养，成为担当民族复兴大任的优秀时代新人。
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养大学生思想道德素质的培养对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
大学生是我国的栋梁之才，其道德水平和思想品质直接影响着社会文明进程的发展。
如何培养大学生的思想道德素质，是当前教育改革和发展的重要课题。
培养大学生思想道德素质需要从课堂教育入手。
课堂是大学生获取知识的重要场所，教师在课堂上对学生进行德育教育具有重要作用。
教师要通过开展思想道德教育课程，让学生明确道德标准和行为规范。
在教学过程中，教师要关注学生的道德价值观培养，通过情感教育和伦理教育，引导学生正确看待成绩、金钱等外在因素，并注重培养学生的社会责任感和公民意识。
大学社团和社会实践活动也是培养大学生思想道德素质的重要途径。
大学社团为大学生提供了一个展示个人才能和价值的平台，培养了他们的团队合作精神、领导能力和责任感。
在社团活动中，学生可以与不同背景的人交流、合作，从而培养出宽容、包容的思想意识。
社会实践活动也为大学生提供了接触社会、锻炼实践能力的机会。
通过参与社区服务、志愿者活动等，大学生可以体验到社会需要他们积极参与的责任和义务，从而提升他们的道德修养。
家庭教育也是培养大学生思想道德素质的重要环节。
家庭是个人道德观念和行为习惯形成的最初环境。
父母要以身作则，注重培养孩子的品德修养和道德意识。
他们应该鼓励孩子自觉遵守道德规范，关心他们的学习生活，引导他们正确面对挫折和困难。
家庭也应该注重教育孩子的社会责任感，让孩子了解家庭是一个社会小组的最基本单位，每个人都应该为家庭和社会做出贡献。
大学校园文化的建设对于培养大学生思想道德素质有着重要的影响。
大学校园是大学生成长的重要场所，校园文化应该以培养学生的人文素养和道德品质为目标。
学校要注重营造积极向上、健康向善的校园文化氛围，开展丰富多样的文化艺术活动，提供机会让学生接触到优秀的文化产品。
学校还应该注重培养学生的公民意识和社会责任感，创造条件让学生参与到校园事务中，增强他们对学校的归属感和参与感。
浅析大学生思想道德素质的培养
浅析大学生思想道德素质的培养大学生是一个国家的未来，他们的思想道德素质的培养至关重要。
随着社会的不断发展和进步，大学生的角色变得越来越重要，他们承载着社会的希望和未来的发展。
大学生的思想道德素质的培养必须引起足够的重视。
大学生思想道德素质的培养需要加强教育引导。
大学作为高等教育的最高阶段，应该主要培养学生的思想道德素质。
大学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和道德观念。
只有通过教育引导，大学生才能树立正确的价值观，形成正确的思想观念，培养良好的道德品质。
大学生思想道德素质的培养需要学校提供良好的学习环境。
学校是大学生的第二个家，学生在校园里度过了大部分的时间。
学校应该为学生提供良好的学习环境，创造良好的学风和校风，让学生在这样的环境中感受到良好的师生关系和同学关系，学会与人相处、合作和互助。
学校还应该加强对学生的管理和教育，建立健全的思想道德教育体制，推行德育工作。
大学生思想道德素质的培养还需要社会各个方面的关注和支持。
社会是大学生成长发展的重要环境，社会的风气和环境对大学生的思想道德素质有着重要的影响。
社会应该加强对大学生的关怀和帮助，为大学生提供良好的就业环境，让他们有机会展示自己的能力并得到适当的回报。
也要关注大学生的思想和心理健康，帮助他们解决各种困惑和问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
大学生思想道德素质的培养还需要大学生自身的努力。
大学生应该积极主动地参与社会实践和志愿服务活动，增强自身的社会责任感和奉献精神。
大学生还应该注重个人素养的培养，培养自己的自律能力和自我控制能力，培养正确的价值观和道德观念，树立正确的人生目标和信念。
大学生思想道德素质的培养是一个长期而复杂的过程，需要学校、家庭、社会和大学生自身的共同努力。
只有通过全社会的关注和共同努力，才能够培养出具有良好思想道德素质的大学生，为社会的繁荣和进步做出积极贡献。
浅谈当代大学生的道德修养
浅谈当代大学生的道德修养当代大学生的道德修养是一个备受关注的话题。
在当今社会，随着社会风气的变化和价值观的多元化，人们对大学生的道德修养提出了更高的要求。
道德修养是指一个人在道德方面的素质和修养，包括对自己、他人和社会的尊重、爱心、责任感、诚信等方面的修养。
在当代社会中，大学生作为未来社会的栋梁，其道德修养的好坏直接影响着整个社会的稳定和发展。
需要对当代大学生的道德修养进行深入的思考和探讨。
当代大学生的道德修养需要注重自身的思想道德修养。
思想道德修养是一个人道德品质和心理素质的表现。
大学生是具有一定文化水平和社会责任感的人才，他们应当树立正确的人生观、价值观和世界观，有一颗善良、正直的心，始终保持对真、善、美的追求。
在学习生活中，大学生要树立正确的学习态度，培养坚强的意志品质，树立远大理想和高尚情操。
大学生还要注重自身的道德素养和修养，要自觉遵循社会公德、职业道德和家庭美德，做一个有道德、有责任感的人。
当代大学生的道德修养需要注重对他人的尊重和关爱。
在人与人之间的相处中，大学生要做到尊重他人、包容他人，有一颗宽容与善良的心。
尊重他人是一种基本的人际关系素质，也是一种道德修养的体现。
大学生要学会发现他人的长处，体谅他人的短处，懂得与人和睦相处。
在与同学、老师、家人、朋友等人的交往中，要展现出一种和善、礼貌、真诚的态度，做到言行一致，不伤人、不欺人，以诚信、友善的态度与他人相处。
大学生还需要培养一种关爱他人的情怀，要关心他人、帮助他人、理解他人，用自己的实际行动来传递爱与温暖。
当代大学生的道德修养需要注重社会责任感和公益意识。
作为社会的一员，大学生应当具备一种积极的社会责任感和公益意识。
他们应该关注社会的发展与进步，热心公益事业，积极参与社会实践活动，为社会和谐、稳定、发展贡献自己的一份力量。
大学生也应该热爱劳动，尊重他人的劳动成果，了解劳动的意义和价值，懂得尊重劳动者，努力做出自己的贡献，树立正确的社会主义荣辱观和竞争观。
大学生提升思想道德和法治素养的方法有哪些
大学生提升思想道德和法治素养的方法有哪些引言大学生作为社会的中坚力量，其思想道德和法治素养的提升对于个人的成长和社会的进步至关重要。
然而，面对日益多元复杂的社会现象，大学生如何提升自身的思想道德和法治素养呢？本文将探讨几种方法，希望对广大大学生有所启发。
方法一：加强道德修养1.树立正确的价值观念：大学生应该明确自己的核心价值观，树立正确的人生目标和理想。
同时，要注重品德修养，培养积极向上的道德情操，提高道德水平。
2.培养优良的行为习惯：注重培养自律、守时、守信、尊重他人、关心他人等良好的行为习惯，从小事做起，逐渐形成积极向上的品质。
3.参与社会公益活动：积极参与志愿者活动、社区服务等公益活动，帮助他人，传递温暖，培养同理心和责任感。
方法二：增强思想深度和广度1.广泛阅读：阅读是提升思想深度和广度的有效途径。
大学生应该广泛涉猎各个领域的书籍，包括文学、哲学、社会科学等，培养批判性思维和开阔的视野。
2.多角度思考问题：在面对问题和挑战时，应该从多个角度进行思考，善于分析问题背后的本质和影响因素，以更全面的视角做出判断和决策。
3.关注时事热点：大学生应该时刻关注社会热点和重大事件，理解国家、社会的发展变化，增强对社会问题的洞察力和批判性思维。
方法三：加强法治意识和法律知识1.学习法律知识：大学生应该主动学习法律知识，了解法律的基本原理和规范，学习相关法律法规，并将其运用到实际生活中，提高法律素养。
2.加强法治宣传教育：加强校园法治宣传教育，组织法律知识竞赛、座谈会等活动，提高大学生对法治的认知和理解。
3.积极参与法律实践：通过参与模拟法庭、法律咨询等实践活动，增强法律意识和实际操作能力，提高法律素养。
方法四：培养批判性思维和创新精神1.培养批判性思维：大学生应该主动思考，善于提出问题，善于分析问题，善于提出解决问题的方法和方案，培养批判性思维和创新能力。
2.参与科研项目：积极参与科研项目，培养科学精神和创新意识，锻炼实践能力，并从中获得成就感和自信心。
简述大学生道德素养的重要性
简述大学生道德素养的重要性引言在现代社会中，道德问题愈发突出，尤其是在大学校园中。
大学生是国家未来的中坚力量，他们的道德素养将直接影响社会的发展和进步。
因此，培养大学生的道德素养显得尤为重要。
本文将简述大学生道德素养的重要性，并探讨如何提高大学生的道德素养。
一、道德素养的概念道德素养是指一个人在道德方面的修养和素质。
它涉及到个人的道德观念、道德情感、道德判断和道德行为等方面。
道德素养是人们在社会生活过程中形成的一个“道德数据库”，它对个人的行为起着引导作用，决定一个人在道德上的表现。
二、大学生道德素养的重要性1. 促进良好的人际关系道德素养对于大学生促进良好的人际关系至关重要。
大学生正处于一个充满挑战和变化的阶段，而道德素养可以让他们更好地与他人相处。
具备良好的道德素养可以培养大学生的耐心、尊重和理解他人，从而建立和谐的人际关系。
2. 塑造正确的价值观大学生时期是人格形成和发展的重要时期。
道德素养可以帮助大学生树立正确的价值观，形成健康的人生观、价值观和世界观。
通过道德提升，大学生能够明辨是非，树立正确的人生目标，避免迷失方向。
3. 培养社会责任感大学生作为社会的一员，有着重要的社会责任。
道德素养可以帮助大学生树立社会责任感，使他们关心社会问题、热心公益事业，以实际行动回报社会。
培养大学生的社会责任感对于社会和国家的发展都具有重要意义。
4. 促进个人成长与发展道德素养对于大学生个人的成长与发展至关重要。
它能够引导大学生形成正确的人生观和认知，提高他们的自我认识、自我控制和自我调适能力。
良好的道德素养可以激发大学生的潜能，推动他们全面发展并取得良好的成就。
三、如何提高大学生的道德素养1. 培养正确的价值观大学教育是培养大学生道德素养的重要阶段。
学校应当加强道德教育，注重培养学生正确的价值观念，通过开设相关课程、举办讲座和活动等方式，引导大学生确立正确的人生观和价值观。
2. 增强实践能力道德素养需要通过实践来培养和提高。
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谈大学生道德素质培养在21世纪的今天，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战的竞争时代，增强综合国力，提高国民素质已经成为世界各国关注的话题，我们可以清楚地看到，着眼于人才的培养，是各国走的共同之路。
因为人类面临的诸多竞争其本质就是人的素质的竞争。
毋庸置疑，决定21世纪各国命运的核心问题仍然是培养人的素质问题。
同时，道德素质是大学生综合素质的一个重要方面，对大学生进行道德素质的培养是实施素质教育的必然选择。
作为培养年轻一代高级人才的高等学校，更应该责无旁贷地全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强对大学生道德素质的培养。
从最近的日本地震导致核辐射泄露的事件中可以深切体会到日本的民族精神，而这正是日本在道德教育上所获得的巨大成功。
这也是值得我们深刻思考的。
大学是学校教育最后的阶段，大学生此时开始思想趋向于定型，所以在校时期是培养和形成各种人生观，道德意识最重要的阶段。
德素养的培养要从小事身边的事开始作起。
要帮助学生形成基本的道德规范和标准。
切忌道德教育说空话，讲大道理，作虚事。
道德品质影响着一个人的过去、现在和未来，拥有怎样的道德品质将决定着一个未来的路会是怎么样的。
大学生是社会中最活跃的成员，他们的道德品质关系着我国社会主义事业的兴衰成败，对国家和社会的发展都有重要意义，因此，对大学生道德品质的培养是一件重要的事情。
造成以上种种现象的原因主要有：1、社会消极因素的影响。
市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，促使进取观念、平等观念、价值观念、竞争观念等新的道德观念的形成和强化，从这一方面来说，大学生人生价值取向既是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。
但另一方面，我们也必须清醒地看到，在市场经济体制形成过程中其消极因素也是非常明显的。
唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准，而社会又未能适时确立更完善的价值标准，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。
另一方面，党风、社会风气不正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿、崇尚奢糜等腐败之风也极易造成大学生对社会消费产生不平衡心理，荣辱观发生倒置性变化。
在这些社会负面现象的影响下使部分青年学生走上了躬行践履的道路。
2、学校道德教育和管理的不足。
长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，而过高要求，缺乏可操作性的道德教育体系，也因无法适应市场经济的变化，一定程度上失去对大学生进行有效的行为引导和约束。
校园中大学生重人情、轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。
3、家庭教育欠缺和过分溺爱。
家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点，要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。
然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于社会主义的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度的偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。
一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，很少甚至不去过问他们的花费去向，这无疑变相地鼓励了孩子的高消费，滋生了摆阔气、讲排场的恶习。
4、大学生道德心理的不成熟。
不少学生具有较强的从众心理，甚至我们从中还可以观察到某些儿童时心理的残留，如有意试探纪律的边界，明令禁止的却偏要去做等。
另外，在当前形势下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。
道德观念是人们对自身、对他人、对世界所处关系的认识和看法。
善与恶、荣与辱、正义与非正义等观念是道德意识最基本的形式，对人们的道德行为起着指导作用。
道德观念影响着一个人的行为举止和处世态度，对一个人有着极大的作用。
然而，许多大学生却越来越关注个人利益，对他人索取，道德目标变为“多奉献多索取”。
大学生对道德价值信仰的终极目标变得越来越淡薄，而对自我发展和个人目标表现出执着的态度。
道德观念在大学生的脑中已经渐渐淡化，取而代之的是西方文化中的拜金主义、享乐主义。
狄德罗曾说，如果道德败坏，趣味也会堕落。
一味地追求自我利益只会将自己推入狭隘的以自我为中心的泥淖中去，拥有正确的道德观念才能有正确的道德行为。
思想道德心态逆转，理想追求淡化。
知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。
一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标。
还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。
（2）道德内容的多样性科学技术的快速发展，经济时代的到来，改变了人们的生活，也使道德的内涵越来越丰富。
以前从未想过的问题，现在却与道德产生了联系，如环境污染、动物保护等问题。
越来越多的问题需要我们用自己的道德观念去判断，从而形成了新的道德规范。
同时，随着改革开放的深化，思想的解放，西方的各种文化流入国内，不同文化下道德的内容也有着较大的差异。
因此，大学生面对的道德内容呈现出多样性，而对其中正确内容的选择和学习成了大学生要面对的问题。
许多大学生能按照自己过去形成的道德观念去辨别，选择。
学习新增的积极的道德品质；有些大学生拜倒在消极思想中，沉迷于享乐主义等中，丢弃了自己原有的道德品质；还有些大学生则不知道该如何选择，陷入迷茫和迷惑之中。
自我意识膨胀，生活行为失范。
当代大生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。
但是于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。
生活追求新潮，安逸享乐。
随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。
在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场，穿讲高档，玩讲多样，相互攀比，超前消费。
生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮，挥洒人生。
大学生思想道德素质教育应从以下三方面进行探讨：1、坚持用优秀传统文化进行思想道德教育，引导大学生做品德高尚的人。
中国传统文化凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现出中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，表现出中华民族的精神品格和精神追求，展现出富于民族特色的理论特质和人文价值。
坚持用这种民族的传统精神教育、引导当代大学生增强其民族的自尊、自信、自强精神，从而锻炼出符合中国国情和时代需要的新型民族精神，是我们德育工作者的责任。
2、加强公德教育，培养大学生高尚的道德情操。
在大学的校园里，我们经常看到许多不文明现象的存在。
大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱；乱扔果皮纸屑；随地吐痰；抽烟喝酒等。
虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。
为此，加强大学生的公德教育，培养大学生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。
3、首先要提高认识。
我们必须以高度的历史责任感和使命感，把大学生的基础文明建设和社会公德教育作为高校精神文明建设和德育教育的切入点，在提高认识的基础上加大投入，并坚持不懈地抓下去。
其次是注重学生的养成教育。
教育与管理相结合，是养成教育的一项基本原则。
只有思想教育而无具体措施，容易流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不容易养成。
教育是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到贯彻落实，只有形成文明的习惯，社会公德才能形成。
实践证明，公德教育就应以社会礼仪常规教育为起点，进行养成教育，使大学生懂得和遵守最基本的公共道德。
再次是加强校园文化建设。
校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围。
它包括共同遵循并得到同化的价值观念、行为准则、校园精神、校风、学风以及校园文化设施等。
学生正确人生观的确立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的影响。
所以，加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。
提高教师素质是大学生思想道德素质教育的关键。
教师不仅要以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造新一代青年的人格，而且要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。
千百年来教育实践证明：教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响，即所谓身教重于言教。
作为高校，应建立健全培训机制，多形式、多渠道对教师进行正规化培训，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，不断提高他们的思想修养、理论水平和业务素质，增强信心和信念。
教师应自觉提高自己的师德意识和育人能力，使自己无愧于人类灵魂的工程师，为大学生思想道德素质的全面提高做出自己应有的贡献。
要培养大学生的道德素质，应弄清道德素质发展的特点，这样才能做到有的放矢，收到更好的效果。
我国处于各领域深化改革的重要时期，各种各样的因素通过各种渠道渗透到学校，影响着大学生的道德意识和行为。
学生进入大学后，新的教育条件、新的学习生活条件、新的评价标准对大学生的道德素质提出了更高的要求。
一方面，大学生的道德素质活动比以前更复杂，且已成为一种社会义务，这就要求大学生要养成良好的道德素质；另一方面，要使大学生认识到，自己的道德意识和行为必须服从和适应班集体、学校和社会的要求。
我认为在当代，（1）培养大学生的道德素质，让大学生学会做人是社会发展的需要。
培养“四有”的德智体美全面发展的社会主义事业的接班人，也就是要通过教育让学生“学会做人”。
因此，如何引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质是当今教育的首要目标。
（2）培养大学生的道德素质，让大学生学会做人是学生自我发展的需要。
在家长的过度呵护下成长起来的独生子女，又缺乏对真正的学习与生活意义的理解，面对严酷的现实，滋长着各种“个人主义”、“拜金主义”的价值观和不良行为。
长时间以来，学校德育已异化，忽略了学生的认知水平和内在需要，成了一种单向的强制性的灌输过程，学生完全被塑造成客体。
只需要听话、服从，其效果是外在和短暂的，因为离开了学生的主动参与，必然导致学生的厌烦和表里不一的双重人格。
培养的学生“不是不知道什么是应该做的，而是知道什么是应该做的，却仍然不这么做”。