初中化学第十单元知识点
初中化学第十章知识点(精华版)
课题一、常见的酸和碱
1、酸、碱、盐: ①酸:酸是由氢离子和酸根组成的 如:硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(3)、碳酸(H2CO3) ②碱:碱是由金属离子和氢氧根组成的 如:氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙 Ca(OH)2 ③盐:盐是由金属离子(或铵根)和酸根组成的 如:氯化钠(NaCl)、碳酸钠(Na2CO3)、氯 化铵(NH4Cl)
金属除锈等 ⑤浓硫酸有吸水性,可用作干燥剂(碱性气体除外),但不易挥发 6、酸的化学性质(酸都有相似的化学性质) ①酸与活泼金属(金属活动顺序中氢前面的)反应,生成盐和水。 酸 + 金属→盐 + 氢气 ②酸与金属氧化物反应,生成盐和水。 酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水
例:铁锈(主要成分是 Fe2O3)和稀盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 现象:红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色。
发出来的氯化氢气体跟空气中的水蒸气接触,形成了盐酸的小液滴 ③工业盐酸因含有铁离子而呈黄色 ④盐酸用于金属除锈、制造药物。人体胃液中含有盐酸,可帮助消化 5、硫酸: ①浓硫酸是无色无味、粘稠状的液体 ②有强烈的腐蚀性,可使纸张、布料、皮肤变成黑色的炭 ③浓硫酸溶于水放出大量的热,稀释时应把浓硫酸缓慢倒入水中并不断搅拌,防止酸液飞溅 ④浓硫酸是重要的化工产品。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和
2、酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时会形成自由移动的阴、阳离子) 3、酸碱指示剂:
①紫色石蕊溶液遇酸变红,遇碱变蓝(酸红碱蓝) ②酚酞溶液遇酸不变色,遇碱变红(酸不变,碱变红) 4、盐酸: ①盐酸是混合物,为无色有刺激性气味的液体 ②打开浓盐酸瓶盖有白雾(不是白烟)产生,说明盐酸具有挥发性,这是因为从浓盐酸中挥
人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结(超全)
人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结(超全)单选题1、某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时,用稀NaOH溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程见下图。
下图所加试剂①②③分别是A.稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀盐酸B.稀盐酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液C.稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀盐酸D.稀盐酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液答案:CA.氢氧化钠溶液呈碱性,可使石蕊试液变蓝。
不符合题目中成为红色溶液的要求。
此项不正确。
B.稀盐酸呈酸性,可使石蕊试液变红。
再加入氢氧化钠溶液时:如加入的氢氧化钠溶液不能将盐酸完全反应,则溶液为酸性,呈红色;如加入的氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应,则溶液为中性,呈紫色;如加入的氢氧化钠溶液过量,则溶液为碱性,呈蓝色。
不符合最终为无色溶液的要求。
此项不正确。
C.氢氧化钠溶液呈碱性,可使酚酞试液变红。
当加入的稀盐酸恰好完全将氢氧化钠溶液中和或盐酸过量时,溶液均呈无色。
符合题目要求。
此项正确。
D.稀盐酸呈酸性,再加入酚酞呈无色。
不符合题目中成为红色溶液的要求。
此项不正确。
故选C。
小提示:2、实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。
测定结果如图所示,下列说法不正确的是A.反应过程中有热量放出B.30 s时,溶液中溶质为HCl和NaClC.该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液D.从20 s到40 s,溶液的温度升高,pH增大答案:C结合pH随时间的变化图像,反应开始前pH<7,溶液显酸性,应该是向稀盐酸溶液中滴加氢氧化钠溶液,故C 错3、将20g质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸。
下列说法中不正确的是A.实验步骤:计算、量取、混匀、装瓶贴标签B.实验仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶C.稀释浓硫酸时将水沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌D.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液答案:CA、将20g质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸,步骤包括计算、量取、混匀、装瓶贴标签,故A正确;B、量取液体需要量筒、胶头滴管,混匀需要烧杯玻璃棒,装瓶存放在细口瓶需要细口瓶,故B正确;C、在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不断搅拌。
初中化学:1-12单元易错知识点总结
初中化学:1-12单元易错知识点总结第一单元(走进化学世界)1.纯净是相对的,不纯是绝对的。
2.冰水共存物是纯净物,洁净的空气一定是混合物,纯净水是混合物,食盐是混合物。
3.干冰不是冰,水银不是银。
4.燃烧和爆炸都既是物理变化,又是化学变化。
5.干冰升华是物理变化,导电导热是物理变化,生锈和腐烂是化学变化,利用沸点不同分离气体是物理变化。
第二单元(我们周围的空气)1.通常情况下氮气不活泼,但那是通常情况,氮元素很活泼。
2.二氧化碳不是空气污染物。
3.氧气性质“较活泼”,不是“很活泼”。
4.稀有气体也是有化合物的。
5.氧气不可燃但可助燃,CO不可助燃但可燃。
6.三个实验室制氧气的反应均为分解反应。
7.不是所有生物都需要氧气,空气中氧气的浓度不是越高越好,不是任何时候大量呼吸纯氧气都有利于健康。
8.铁丝在空气中不燃烧。
9.氧在地壳中不止以单质存在。
10.空气中的氧气含量是动态平衡的,而不是一直不变的。
第三单元(物质构成的奥秘)1.中子数不一定等于质子数,中子数可以为0。
2.相对原子量和分子量都没有单位,是一个比值。
3.氢的相对原子质量不为1,而是比1稍大。
4.由离子组成的化合物没有分子量,部分化合物如二氧化硅、碳化硅没有分子量,其化学式的意义仅仅说明了原子的个数比。
5.C02、S02、Ti02中均没有02分子。
6.食品和饮料的标签中标有X(元素符号)的含量,这个X指的是元素而不是原子,更不是单质。
7.大部分金属单质常温常压下是固态,但汞是液态,铯、镓熔点接近室温且容易处于过冷状态。
8.地壳中氧的含量位于首位,但空气中不是。
9.地壳中含量最多的金属是铝而不是铁,人体内含量最多的金属是钙而不是钠,海水中含量最多的金属是钠而不是钾。
10.注意区分粒子、离子、分子和原子,粒子是后三者的合集,如:有两个电子层,外层8电子的粒子不一定就是Ne原子,也可能是02-、F-、Na+或Mg2+等等。
11.化合物中各元素化合价的代数和为0,原子团中,各元素化合价的代数和为其电荷数(注意正负)。
初中化学第十单元酸和碱知识点汇总
第10单元酸和碱知识清单考点1 酸碱指示剂1.概念:能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。
2.显色规律及应用酸碱指示剂酸性溶液中性溶液碱性溶液变色规律紫色石蕊溶液红色紫色蓝色酸红碱蓝无色酚酞溶液无色无色红色遇碱变红【注意】1.酸碱指示剂遇酸性或碱性溶液时,变色的是指示剂,而不是酸性或碱性溶液。
2.酸的溶液一定显酸性,显酸性的溶液不一定是酸;间的溶液一定显碱性,显碱性的溶液不一定是碱。
3.酸碱指示剂只能对酸、碱溶液作出定性判断,而不能对酸碱性的强弱程度作出判断。
【应用】利用溶液酸碱性鉴别溶液例:实验室有3瓶失去标签的液体,分别为蒸馏水、稀硫酸、氢氧化钠溶液,怎样鉴别?分别取样品液体于试管中,分别滴加紫色石蕊溶液,若液体变为红色,则为稀硫酸;若液体变为蓝色,则为氢氧化钠溶液;若仍为紫色,则为蒸馏水。
考点2 常见的酸1.酸的定义:物质溶于水时,形成的阳离子全部是H+的化合物。
2.常见的酸:盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、醋酸(CH3COOH)、碳酸(H2CO3)等3.盐酸和硫酸比较浓硫酸H2SO4浓盐酸HCl颜色、状态、气味无色黏稠的油状液体、无味无色的液体、有刺激性气味打开瓶塞的现象无明显现象瓶口有白雾出现(浓盐酸具有挥发性,会发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴)浓度和密度常用浓盐酸1.19g/cm3 (37%~38%)(氯化氢气体溶于水形成,一定是混常用浓硫酸1.84g/cm3 (98%)合物)吸水性具有吸水性(物理性质)不具有吸水性用途重要化工原料。
用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。
浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它做干燥剂。
重要化工产品。
用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等;人体胃液中有盐酸,可帮助消化。
敞放在空气中的变化(物理变化)性质溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数保存浓盐酸挥发性减小不变减小减小密封浓硫酸吸水性不变增大增大减小密封1.浓硫酸腐蚀性脱水性(化学性质):它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分,生成黑色的炭。
人教版初中化学中考复习知识点归纳、考点总结、例题精讲-第十单元 第2课时 酸碱中和反应
2.判断中和反应是否发生的方法
判断依据
注意事项
方法一
借助酸碱指示 剂的颜色变化( 以酸入碱为例)
①先在碱溶液中滴加几滴酚酞溶液; ②为防止酸过量,应逐滴加入,并不断搅拌 或振荡; ③当溶液恰好由红色变为无色时,恰好完全 反应
方法二
借助反应中溶 液pH的变化(以 碱入酸为例)
①该实验中,乙溶液是__稀__盐__酸___; ②加入甲溶液6 mL时,烧瓶中的溶液溶质成分是__H_C_l_、__N_a_C_l__(填化学式); ③根据该实验测定结果,判断发生化学反应的依据是__溶__液__p_H_由__小__于__7_变__成中和反应在生活中的应用实例
7.(2021·百色)下列实际应用中,不是利用中和反应原理的是( C )
A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用稀硫酸处理印染厂的碱性废水 C.用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多 D.用稀氨水涂抹在蚊虫叮咬处(分泌出蚁酸)止痒
人教版初中化学中考复习 知识点归纳、考点总结、例题精讲
第十单元
红
酸 中 碱
增强
蓝 红 0~14
增强
玻璃棒
pH
5.6
酸
碱
盐
水
H+(或氢离子)
OH-(或氢氧根离子)
H2O
熟石灰
酸碱中和反应
1.中和反应的原理及实质(以NaOH溶液和稀盐酸反应为例) (1)反应原理:__N_a_O_H_+__H_C_l_=_=_=_=_N_a_C_l_+__H_2O__(用化学方程式表示)。 (2)中和反应的实质是酸溶液中的__H_+__和碱溶液中的__O_H_-__结合生成__H_2_O_。
6 中和反应的实质探究 6.(2021·阜新)在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科独特的思 维方式。
初中化学下册第十单元基础知识概要 (2)
第十单元《酸和碱》知识点概要(2)课程标准要求:1.会判断常见的酸、碱、盐2.知道几种常见的酸和碱的性质和用途3.知道酸和碱的通性4.掌握中和反应及其应用5.会使用酸碱指示剂及pH 试纸来检测溶液的酸碱性及酸碱度6.了解溶液的酸碱度在实际生活中的意义学习方法指导:1.重视实验探究,设计实验步骤,认真观察和分析实验现象,不仅能加深对知识的了解,而且还要学会科学的探究方法,培养创新精神和实践能力。
2.抓住重点,以点带面。
从常见的酸和碱的性质及问题出发,使知识在类推、比较、归纳中得到升华,进一步理解酸和碱的通性。
3.进行知识的整理和归纳,形成知识网络。
如酸的通性和碱的通性的相关知识可归纳在一起,加深理解。
4.注重知识和生活、生产的联系,在具体的问题情境中学会灵活地应用知识,增强主动学习的意识和具体的实践应用能力。
课题1 常见的酸和碱六、 常见的碱2.氢氧化钠(NaOH )⑴白色片状固体,易潮解; ⑵易溶于水,并放热; ⑶吸水性(可做干燥剂); ⑷强腐蚀性吸水性(可做气体干燥剂)(物理性质)①可以干燥碱性气体(NH 3)和中性气体(H 2、N 2、O 2、CO 、CH 4等);②不能干燥酸性气体(CO 2、SO 2、HCl 等)注:和氢氧化钠类似的碱性干燥剂还有:生石灰和碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)3.氢氧化钙(Ca(OH)2) ⑴白色粉末状固体; ⑵微溶于水; ⑶腐蚀性七、碱的化学性质小结:碱(碱性溶液)能使紫色石蕊试液变蓝;无色酚酞试液变红。
2.碱能与某些非金属氧化物反应(用于CO2检验气体)2 2 322NaOH + CO2Na2CO3+ H2O (用于CO2吸收气体) 注:因为氢氧化钠固体易潮解,且能吸收空气中的CO2气体而变质,所以氢氧化钠固体要密封保存。
2NaOH+SO2Na2SO3+H2O 2NaOH+SO3Na2SO4+H2O反应规律:非金属氧化物+ 碱→盐+ 水反应条件:①碱必须是可溶性碱:NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2(微溶);②非金属氧化物要能和水反应生成对应的酸(即为酸性氧化物)。
人教版九年级化学第十章-酸和碱讲义
第十单元酸和碱第一节预备一、酸碱指示剂定义:能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。
常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。
某些植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜等)也可用作酸碱指示剂。
紫色石蕊溶液遇酸溶液(含H+的溶液)变红,遇碱溶液(含OH-的溶液)变蓝,在中性溶液中呈紫色.无色酚酞溶液遇酸溶液不变色,在中性溶液中不变色,遇碱溶液变红。
并非所有的盐溶液都是中性的。
水溶液呈碱性的盐:纯碱、小苏打等.水溶液呈酸性的盐:硫酸铜、硫酸氢钠等.二、干燥剂使用干燥剂的目的是除去气体中混有的水蒸气。
我们学过的干燥剂有氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙、氯化钙等.氢氧化钠易潮解;浓硫酸具有吸水性;而氧化钙可以与水反应:CaO+H2O=Ca(OH)2氢氧化钠氢氧化钠等碱性干燥剂不能干燥氯化氢、二氧化碳、二氧化硫等酸性气体。
浓硫酸浓硫酸等酸性干燥剂不能干燥氨气等碱性气体.三、复分解反应定义:两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。
特点:交换成分,价态不变。
反应发生的条件:生成难电离的物质(水、气体或沉淀)。
置换反应和复分解反应没有先后顺序,可同时发生。
第二节酸一、酸的定义和分类酸:物质溶于水时,形成的阳离子全部是H+的化合物.由于酸、碱、盐溶于水时会电离出阴、阳离子,所以酸、碱、盐的水溶液具有导电性。
酸的电离:HCl=H++Cl-,H2SO4=2H++SO42-二、常见的酸盐酸(氢氯酸)硫酸化学式HCl H2SO4形成H2+Cl2HCl SO2+H2O=H2SO3,2H2SO3+O2=2H2SO4 (酸雨形成的原理)状态无色液体、具有酸味、刺激性气味(浓硫酸)无色粘稠的油状液体(稀硫酸)无色液体特点浓盐酸具有强挥发性①浓硫酸具有吸水性(物理性质)②浓硫酸具有强腐蚀性(化学性质)③浓硫酸溶于水时会放出大量热用途重要化工产品,用于金属表面除锈、制药人体胃液中含有盐酸,可以帮助消化重要化工原料,用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等在实验室中常用浓硫酸作干燥剂敞口放置的变化质量减小,溶质质量分数减小(挥发性)质量变大,溶质质量分数减小(吸水性)注意事项①工业生产的盐酸偏黄,是因为含有Fe3 +,可用蒸馏法提纯。
第十单元课题1常见的酸和碱
紫色
无色酚酞溶液
无色
红色
无色
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
特别提醒 (1)酸碱指示剂跟酸或碱溶液混合时,是酸或碱溶液使酸碱指示 剂显示不同的颜色,而不是指示剂使酸或碱溶液变色。(2)指示剂颜色的变 化,只能说明被测溶液显酸性或碱性,而不能确定此溶液一定是酸溶液或一 定是碱溶液。
课题1 常见的酸和碱
课题1 常见的酸和碱
2.干燥剂和干燥器的选择
栏目索引
(1)干燥剂的选择:根据被干燥气体的性质选择,不能让干燥剂与被干燥的
气体反应。
干燥剂
可干燥的气体
不能干燥的气体
酸性 碱性
浓硫酸
H2、O2、CO、CO2、 HCl、CH4、N2、SO2
固体NaOH、碱石灰、 H2、N2、CH4、NH3 生石灰
NH3 CO2、SO2、HCl等
几乎不吸收水分
有强腐蚀性
有较强腐蚀性
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
制法 用途
Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaOH
作气体干燥剂、去除 油污
CaO+H2O Ca(OH)2
作建筑材料、改良 酸性土壤
拓展延伸 (1)由于氢氧化钠易溶于水,同时吸收空气中的二氧化碳发生变 质,所以氢氧化钠必须密封保存。(2)保存碱溶液的试剂瓶应用橡胶塞,不 能用玻璃塞。
3.浓硫酸的稀释
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
图10-1-1
4.酸的化学性质
性质 与酸碱指示剂反应 与活泼金属反应
与金属氧化物反应
课题1 常见的酸和碱
栏目索引
一般规律
特别提醒
使紫色石蕊溶液变红,使无色酚 发生颜色改变的是酸碱指示剂
初中化学人教第十单元 常见的酸和碱 知识点整理(全面)
第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱10.1.1 常见的酸一、酸碱指示剂1、指示剂变色,并非酸碱变色2、酸碱均为可溶性的3、该变化为变化二、常见的酸酸:(一)盐酸()1、物理性质:2、化学性质:(1)使酸碱指示剂变色:(1)(2)(3)(二)硫酸()1、浓硫酸(1)物理性质:(2)化学性质:(3)浓硫酸的稀释:(4)浓硫酸的事故处理:2、稀硫酸的化学性质(1)使酸碱指示剂变色:3、用途(1)(2)(3)(4)三、酸的通性1、2、3、4、5、注:酸溶液具有相似化学性质的原因:四、复分解反应1、定义:2、表达式:3、反应前后各元素化合价(“变”或“不变”),属于基本反应类型。
10.1.2 常见的碱一、氢氧化钠1、俗称:2、物理性质:白色固体,溶于水,3、化学性质(1)与酸碱指示剂反应:4、事故处理:5、制取:(化学方程式)6、密封保存的原因:(1)(2)7、用途(1)(2)(3)二、氢氧化钙1、俗称:2、物理性质:白色固体,溶于水,3、制取:4、化学性质(1)与酸碱指示剂反应(1)(2)(3)(4)(5)三、碱的通性1、碱定义:2、碱的通性(1)(2)(3)(4)3、碱具有相似化学性质的原因:课题2 酸和碱的中和反应一、盐1、定义:二、中和反应1、定义:盐酸与氢氧化钠反应盐酸与氢氧化钙反应硫酸与氢氧化钠反应硫酸与氢氧化钙反应【注】“有盐和水生成的反应一定是中和反应”这种说法是否正确?为什么?2、中和反应的实质:3、验证中和反应的发生:(1)向氢氧化钠溶液中;(2)。
4、判断酸碱中和后溶液中溶质成分:【重点】【猜想】1、2、【设计实验】方法①:方法②:方法③:方法④:方法⑤:方法⑥:5、中和反应的应用(1)(2)(3)(4)三、溶液的酸碱度1、pH的范围:2、pH值与溶液酸碱度的关系3、pH值的测定(1)测定方法:(2)注意事项:①②③④【知识拓展】有关pH的图像I向酸中加水II向碱中加水V温度图像III向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液IV向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸4、酸雨(1)酸雨:(2)正常雨水:(3)、能造成酸雨。
人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点归纳总结(精华版)
人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点归纳总结(精华版)单选题1、下列是人体几种体液的正常pH范围,其中呈酸性的是A.胰液7.5~8.0B.胆汁7.1 ~7.3C.血浆7.35~7.45D.胃液0.9 ~1.5答案:D酸性溶液pH<7,碱性溶液pH>7,中性溶液pH=7,胰液和胆汁以及血浆的pH>7显碱性,胃液pH<7显酸性,故选D。
2、下列关于硫酸的认识,正确的是A.组成:硫酸溶液中H+和SO42-的数目相同B.性质:能与CO2、SO3等非金属氧化物反应C.用途:可用于实验室制备CuSO4等硫酸盐D.生产:含硫酸废水用CaCl2处理后直接排放答案:CA.硫酸溶液中存在硫酸(H2SO4)和水(H2O), 硫酸解离出H+的数目是SO42-数目的2倍,水分子几乎不解离,因此溶液中H+的数目大于SO42-,选项错误;B.酸与金属氧化物反应生成盐和水,不和非金属氧化物反应,硫酸不能与CO2、SO3等非金属氧化物反应,选项错误;C.硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水,可用于制备CuSO4等硫酸盐,选项正确;D.硫酸废水用CaCl2处理后,硫酸和氯化钙反应生成硫酸钙和氯化氢,废水中仍然有酸性物质,不能直接排放,选项错误;故选:C。
3、生活中一些物质的pH如下:其中能使无色酚酞溶液变红的是A.白醋B.橘子汁C.料酒D.炉具清洁剂答案:DA、白醋的pH为2~3,显酸性,不能使无色酚酞试液变色,不符合题意;B、橘子汁的pH为3~4,显酸性,不能使无色酚酞试液变色,不符合题意;C、料酒的pH为6~7,显弱酸性,不能使无色酚酞试液变色,不符合题意;D、炉具清洁剂的pH为12~13,显碱性,能使无色酚酞试液变色,符合题意。
故选D。
4、下列有关溶液的说法正确的是A.碘酒溶液中,酒精为溶质B.向水中加入蔗糖,导电性明显增强C.氢氧化钙的溶解度随温度升高而增大D.积雪的路而撒食盐、可以促进积雪融化答案:DA、碘酒溶液中,酒精为溶剂,碘是溶质,故A错误;B、蔗糖不能解离出自由移动的离子,溶于水中不会增加溶液的离子浓度,所以不会增强溶液的导电性,故B错误;C、氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小,故C错误;D、固体物质溶于水,所得溶液的沸点比纯水高,凝固点比纯水低;在积雪上撒盐,盐溶于水时形成的盐溶液的凝固点比水的凝固点低,从而使冰雪在较低的温度下也能融化,故D正确。
人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版
人教版2023初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版单选题1、如图是常温下一些常见物质的pH,其中酸性最强的是()A.洁厕灵B.苹果汁C.消毒液D.肥皂水答案:A消毒液、肥皂水的pH大于7,显碱性;洁厕灵、苹果汁的pH小于7,显酸性,洁厕灵的pH比苹果汁小,所以洁厕灵的酸性最强。
故选A。
小提示:当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH<7时,随着pH的减小酸性增强。
2、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是()A.胃液B.氨水C.蔗糖水D.pH约为7.8的鸡蛋清答案:AA、胃液主要成分为盐酸,呈酸性,能使石蕊试液变红,故选项正确;B、氨水呈碱性,能使石蕊试液变蓝,故选项错误;C、蔗糖水显中性,不能使石蕊试液变红,故选项错误;D、pH约为7.8的鸡蛋清呈碱性,能使石蕊试液变蓝,故选项错误;故选:A。
3、下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是A.使紫色石蕊溶液变红B.与NaOH发生中和反应C.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑D.与Mg反应放出氢气答案:CA. 酸都能使紫色石蕊溶液变红,正确;B. 酸都能与氧化铁发生反应,正确;C. 浓硫酸具有脱水性,这是浓硫酸的特性,它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分,生成黑色的炭,错误;D. 稀盐酸、稀硫酸能与Mg反应放出氢气,正确。
故选C。
4、根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是()A.溶液中滴入石蕊仍为紫色B.溶液中滴入酚酞显红色C.溶液中滴入石蕊显红色D.溶液中滴入酚酞不显色答案:B酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色,碱性溶液能使无色酚酞变红,酸性液使紫色石蕊溶液变红,碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝,在中性溶液中石蕊仍然是紫色。
故选B。
5、下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中,不能观察到明显现象是的(装置气密性均良好)A.B.C.D.答案:AA、通入二氧化碳时,虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,但是无明显现象;B、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致试管中气压减小,从而导致液体在试管中上升;C、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致气球膨胀;D、实验过程中,由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,导致烧杯中的水流入锥形瓶中。
通用版初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱全部重要知识点
通用版初中化学九年级化学下册第十单元酸和碱全部重要知识点单选题1、碱溶液中都含有OH—,因此不同的碱表现出一些共同的性质。
下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是A.能使紫色石蕊溶液变蓝色B.能与盐酸反应生成水C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D.能与CO2反应生成水答案:C分析:碱溶液中都含有OH-,所以各种碱溶液具有相似的性质。
A、Ba(OH)2溶液使紫色石蕊溶液变蓝色,是Ba(OH)2溶液中的OH-与石蕊发生反应所致,属于碱的通性;B、Ba(OH)2溶液能与盐酸反应生成水,是Ba(OH)2溶液中的OH-与盐酸中的H+反应生成水,属于碱的通性;C、Ba(OH)2与Na2SO4溶液反应的实质是钡离子与硫酸根离子结合生成沉淀的缘故,与OH-无关,不属于碱的通性;D、Ba(OH)2溶液能与CO2反应生成水,与溶液中的OH-有关,属于碱的通性。
故选C。
2、下列物质不能与盐酸反应的是( )A.MgB.AgNO3C.Cu(OH)2D.FeSO4答案:DA、Mg能与盐酸反应生成氯化镁和氢气,故不符合题意;B、AgNO3能与盐酸反应氯化银沉淀和硝酸,故不符合题意;C、Cu(OH)2能与盐酸反应生成氯化铜和水,故不符合题意;D、FeSO4与盐酸不反应,故符合题意;故选D小提示:本题难度不大,掌握酸的化学性质(能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应)并能灵活运用是正确解答本题的关键。
3、通过学习化学,我们学会了从化学的视角认识水,下列对水的认识错误的是A.水由氢气和氧气组成B.冰中的水分子也在不断运动C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物D.水可与生石灰发生化学反应答案:AA、水是由氢元素和氧元素组成的,不是由氢气和氧气组成的,选项A错误;B、任何状态的物质中分子总是在不断运动,故冰中的水分子也在不断运动,选项B正确;C、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水,故硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,选项C正确;D、水可与生石灰反应生成氢氧化钙,选项D正确。
初中化学酸和碱知识点总结
第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱一、酸、碱、盐1、酸:阳离子只含氢离子的化合物。
生活中常见的酸有:盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)、硝酸(HNO3)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等,一般说酸时写名称不写化学式。
2、碱:阴离子只含氢氧根离子的化合物。
生活中常见的碱有:氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3.H2O)等。
3、盐:由金属(或铵根)离子和酸根离子构成的化合物。
如:氯化钠(食盐)[ NaCl]、硫酸铜(CuSO4)、碳酸钙(CaCO3)等。
4、能够导电的物质:酸、碱、盐的水溶液,金属,石墨等。
(金属能导电是因为其中存在自由移动的电子;酸、碱、盐溶液能导电是因为有自由移动的离子。
二、酸碱指示剂1、酸碱指示剂(简称指示剂):是指与酸性或碱性溶液作用而显示不同顔色的物质。
2、常见的指示剂有紫色石蕊溶液和无色酸酞溶液;紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝;无色酚酞遇碱变红,遇酸不变色。
三、生活中常见的酸1、盐酸(HCl):氯化氢气体的水溶液,人的胃液中含有盐酸。
⑴、物理性质:纯净的盐酸是无色,有刺激性气味和酸味的液体,工业盐酸因含有杂质而略带黄色。
⑵、浓盐酸有挥发性,打开浓盐酸瓶盖后瓶口有白雾是因为挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成的盐酸小液滴。
盛放浓盐酸的试剂敞口放置会导致溶液质量减少,溶质质量分数变小。
⑶、盐酸是重要的化工产品,用途:①、金属表面除锈、②、制造药物、③、胃液中的盐酸可帮助消化。
2、硫酸(H2SO4):汽车的铅蓄电池中含有盐酸。
⑴、物理性质:纯净的浓盐酸是无色、粘稠、油状的液体,不易挥发,有酸味。
⑵、浓硫酸:①、有很强的吸水性,常用作某些气体的干燥剂;将盛放浓硫酸的容器敞口放置其溶液质量会增加,溶质质量分数会减小,是因为浓硫酸吸收空气中的水蒸气使溶剂质量增加。
②、浓硫酸有很强的腐蚀性(脱水性),能夺取纸张、木材里的水分,生成黑色的炭,使用时要十分小心。
初中化学第十章知识点_初中化学第十单元知识点
初中化学第十章知识点_初中化学第十单元知识点知识点:1.物质的三态变化:固态、液态和气态。
固态分子排列紧密,振动幅度小;液态分子排列较紧密,振动幅度较大,可流动,不可压缩;气态分子很稀疏,分子自由运动,可流动且可压缩。
2.蒸发:液体变为气体的过程,在液体表面分子脱离液体进入气相。
蒸发速度受温度、液面积、湿度、风速等因素的影响。
3.沸腾:液体在一定温度下,整个液体内发生剧烈的蒸发现象,液体里产生大量气泡并向上升。
沸点是液体在一定外压下的沸腾温度。
4.溶解:固体或液体溶质在溶剂中均匀分散的过程,与溶剂之间的相互作用力有关。
溶解度是单位质量的溶剂在一定温度下能溶解多少溶质。
5.饱和溶液和过饱和溶液:饱和溶液是指在一定温度下,溶剂无法继续溶解溶质的溶液。
过饱和溶液是指在一定温度下,溶剂溶解的溶质量超过了饱和溶液所能溶解的溶质量。
6.溶解度与温度的关系:对大多数溶质来说,随着温度升高,溶解度增大;对少数溶质来说,随着温度升高,溶解度减小。
7.溶解度与压力的关系:对气体溶质来说,溶解度随着压力增大而增大。
8.气体的溶解度:气体在液体中的溶解度随压力的增加而增加,与溶剂的性质和温度有关。
9.溶液的浓度:质量浓度指单位体积或单位质量溶液中溶质的质量。
体积浓度指单位体积溶液中溶质的质量。
摩尔浓度指单位体积溶液中溶质的物质的量。
10.溶液的稀释:将一定体积的溶液中的溶质用溶剂加到一定的体积时,溶液浓度变化的过程。
11.浓度计算:根据物质的化学式和相应的数据,计算溶液的浓度。
12.溶液的电导性:电解质在水溶液中能导电,非电解质不能导电。
强电解质完全导电,弱电解质只有一部分溶解的离子导电。
13. 溶液中的离子反应:溶解度产品常数(Ksp)是溶液中的离子反应的平衡常数。
当溶液中离子达到其溶解度时,溶液处于饱和状态。
14.沉淀:溶液中的离子反应可以生成固态的沉淀物,通过沉淀反应可以从混合溶液中分离出离子。
15.极性溶剂和非极性溶剂:极性溶剂分子有电性,能形成热力学稳定的氢键。
人教版化学九年级下册第十单元 酸和碱
第十单元酸和碱分析解读:1.常见的酸和碱的化学性质是重点内容。
题型多以选择、填空、实验探究等题型出现,题型灵活且与工农业生产、生活联系紧密。
中考考题将通过创设相关实验,问题情境或图表信息,来考查酸和碱的化学性质和用途或实验主要事项,有综合性,有一定难度。
2.对于酸碱的化学性质,要以常见酸碱为核心,将其同类物质的性质归纳整理,将不同物质的性质进行对比,从而加深对其的化学反应的理解和掌握,寻找规律及性质差异将其知识网络化,并能综合运用。
3.氢氧化钠和氢氧化钙的变质探究是中考常见的考点,常以文字叙述出现在探究题中,常见的命题点有:氢氧化钠是否变质、氢氧化钙是否变质以及变质的程度、如何除去等。
4.对pH概念的理解,题目不是抽象的给予,而是放在一定的生活情景中,要求用所学的知识,以生活实际作为切入点,解决实际生活问题。
5.中和反应多以实验探究题的形式出现,题目综合性强,要注意审题,明确题目的已知(隐含)条件,根据中和反应发生的特点解答。
知识梳理:考点一盐酸和硫酸(常见考点)1.浓盐酸和浓硫酸的性质比较特性有腐蚀性a。
浓硫酸有强烈的腐蚀性,发生脱水作用,属于化学变化b。
浓硫酸具有吸附性,在实验室中用作干燥剂,属于物理变化c。
浓硫酸稀释时放热用途①金属除锈②制造药物③人体中含有少量盐酸,帮助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油2.浓硫酸(1)吸水性:可用做干燥剂。
如图:干燥气体时导管应该“长进短出”(2)强烈的腐蚀性。
如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。
(3)稀释浓硫酸:酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅。
3.酸的共性:(酸溶液中的阳离子只有氢离子)(1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色酸溶液使使紫色的石蕊试液变红色,可使无色的酚酞试液不变色;(2)能与多种活泼金属反应,生成氢气。
(置换反应)如:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑2A l+6HCl=2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑(3)能与某些金属氧化物反应,生成盐和水。
初中化学下册第十单元基础知识概要(1)
第十单元《酸和碱》知识点概要(1)课程标准要求:1.会判断常见的酸、碱、盐2.知道几种常见的酸和碱的性质和用途3.知道酸和碱的通性4.掌握中和反应及其应用5.会使用酸碱指示剂及pH试纸来检测溶液的酸碱性及酸碱度6.了解溶液的酸碱度在实际生活中的意义学习方法指导:1.重视实验探究,设计实验步骤,认真观察和分析实验现象,不仅能加深对知识的了解,而且还要学会科学的探究方法,培养创新精神和实践能力。
2.抓住重点,以点带面。
从常见的酸和碱的性质及问题出发,使知识在类推、比较、归纳中得到升华,进一步理解酸和碱的通性。
3.进行知识的整理和归纳,形成知识网络。
如酸的通性和碱的通性的相关知识可归纳在一起,加深理解。
4.注重知识和生活、生产的联系,在具体的问题情境中学会灵活地应用知识,增强主动学习的意识和具体的实践应用能力。
课题1 常见的酸和碱一、某些物质的水溶液能导电【结论】①金属单质能导电是因为有能自由移动的电子②酸、碱、盐的水溶液能导电③有机物及有机物的溶液一般不导电分析:1.溶液导电的原因:溶液中存在能自由移动的离子2.电离:物质溶解于水时产生能自由移动的离子的过程,叫电离。
3.酸:电离时产生的阳离子全部是H+ 的化合物。
(氧化物除外)HCl = H++ Cl-H2SO4 = 2H++ SO42-HNO3 = H++ NO3-阳离子酸根阴离子[想一想]已知:NaHSO4 = Na+ +H+ +SO42-NaHCO3 = Na+ +HCO3-那么NaHSO4、NaHCO3是不是一种酸?为什么?①实验室:如:HCl、H2SO4、HNO3等②生活中:汽水里有碳酸(H2CO3)、柠檬酸;胃液里有盐酸(HCl); 食醋里有醋酸(CH3COOH);发酵的牛乳里有乳酸等。
⑴酸的命名①含氧酸:根据物质里氢、氧两种元素以外另一种元素的名称,命名为“某酸”。
例:H2SO4硫酸H2CO3碳酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2SiO3硅酸H2SO3亚硫酸②无氧酸:在“氢”字的后面加上另一种元素的名称,命名为“氢某酸”。
人教版化学九年级下册初三化学第十单元知识梳理
初三化学第十单元知识梳理1、浓盐酸的物理性质有无色、有刺激性气味的液体、易挥发、常用浓盐酸为37%、密度为1.19g/cm3。
2、打开浓盐酸的试剂瓶观察到的现象是瓶口有白雾,产生这种现象的原因是浓盐酸中挥发出的氯化氢溶解在空气的水蒸气中,形成的盐酸小液滴3、盛有浓盐酸的试剂瓶敞口放置,溶质的质量减轻,溶剂的质量不变,溶液的质量减轻,溶质的质量分数变小,浓盐酸敞口放置挥发,发生物理变化盛有浓硫酸的试剂瓶敞口放置,溶质的质量不变,溶剂的质量变重,溶液的质量变重,溶质的质量分数变小,浓硫酸敞口放置吸收空气中的水蒸气,发生物理变化4、盐酸的用途有金属表面除锈、制造药物,胃中盐酸帮助消化5、浓硫酸的物理性质有无色粘稠、油状液体、有强烈的吸水性、能与水任意比互溶、溶于水放出大量的热、常用浓硫酸为98%、密度为1.84g/cm36、硫酸的用途有用于生产化肥、农药、火药、染料、金属除锈、实验室干燥剂7、浓硫酸的特性有强吸水性、强烈的腐蚀性(即脱水性)、强氧化性8、下列物质放入水中,形成溶液的温度如何变化(注明变化类型):1)生石灰和水反应放热温度升高(化学变化);2)浓硫酸溶于水放热温度升高(物理变化);3)氢氧化钠溶于水放热温度升高(物理变化);4)氯化钠溶于水温度不变(物理变化);5)硝酸铵溶于吸热温度降低(物理变化)。
9、活泼金属与浓硫酸反应,不产生氢气的原因是浓硫酸有强氧化性10、浓硫酸粘到皮肤或衣服上,应如何处理立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠,稀硫酸沾到皮肤或稀硫酸也需处理吗?需要为什么?硫酸无挥发性,随着水的蒸发,稀硫酸变成浓硫酸,腐蚀性增强11、浓硫酸稀释的方法是把浓硫酸沿着容器壁慢慢注入水中,并不断用玻璃棒搅拌12、将水倒入浓硫酸中观察到现象是水沸腾,硫酸液滴四处飞溅,为什么会有这种现象?水的密度小于浓硫酸,浮在浓硫酸上面,溶解放出的热使水立刻沸腾13、如何区分浓盐酸和浓硫酸?(操作、现象、结论)①分别打开试剂瓶,瓶口出现白雾的是浓盐酸,无现象的是浓硫酸②分别取等体积的两液体,称重,重的是浓硫酸(浓硫酸密度大于浓盐酸)③分别取等质量的两液体,放在空气中一段时间,质量变轻的是浓盐酸,质量变重的是浓硫酸④分别取两液体注入等量水中,溶液温度升高的是浓硫酸⑤用小木棒分别蘸取两液体,木棒变黑的是浓硫酸14、不同的酸有相似化学性质的原因是在不同的酸溶液中都含有H+,不同的碱有相似化学性质的原因是在不同的碱溶液中都含有OH-15、酸的5点化学性质是①酸溶液能与酸碱指示剂作用——酸使石蕊变红,不能使酚酞变色②酸+金属=盐+氢气(置换反应)(a酸除浓硫酸和硝酸外;b金属为金属活动性顺序氢前面的金属;c在生成物中铁为+2价)③酸+金属氧化物=盐+水(a酸可以与大多数金属氧化物反应;b两种反应物相互交换成分,反应前后化合价不变;)④酸+碱=盐+水(a酸可以与所有碱发生中和反应;b两种反应物相互交换成分,反应前后化合价不变;c反应本质是酸中氢离子与碱中氢氧根离子结合生成水)⑤酸+盐=新酸+新盐(a.在初中盐指所有碳酸盐:酸+碳酸盐=新盐+H2O+CO2↑;b盐酸还能与硝酸银反应:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3c硫酸还能与钡盐反应:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl、H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3)注意:以上5点是所有酸都具有的性质,本质都是H+参与的反应。
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第十单元《酸和碱》知识点
一、酸、碱、盐的组成及电离情况:
酸由氢元素和酸根组成如:硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)
碱由金属元素和氢氧根组成如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH3·H2O)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电
(原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)
酸→ H+ +酸根离子
(如H2SO4=2H++SO42-、HNO3=H++NO3-、HCl=H++Cl-)
碱→ 金属离子+OH-
(如NaOH=Na++OH-、KOH=K++OH-、Ca(OH)2=Ca2++2 OH-)盐→ 金属离子+酸根离子
(如Na2SO4=2Na++2SO42-、Fe2(SO4)3=2Fe3++2SO42-)
二、酸
1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途
2
⑴与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使酚酞试液变色
⑵金属+ 酸→ 盐+ 氢气Zn + H2SO4= ZnSO4 + H2↑
⑶金属氧化物+ 酸→ 盐+ 水
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O;Fe2O3 + 3H2SO4= Fe2(SO4) 3 + 3H2O
⑷碱+ 酸→ 盐+ 水
H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O ;
3HCl + Al(OH) 3=AlCl3 + 3H2O(利用胃舒平治疗胃酸过多)
⑸盐+ 酸→ 另一种盐+ 另一种酸
(产物符合复分解条件,若为H2CO3,,则分解为CO2和H2O)
CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑;
Na2CO3 +H2SO4=Na2SO4 +H2O +CO2↑
(CO32—的检验,要将产生的气体通入澄清的石灰水中)
HCl + AgNO3=AgCl↓ + HNO3(Cl—的检验,要加入稀 HNO3)
H2SO4 + BaCl2=BaSO4↓+ 2HCl;
H2SO4 + Ba(NO3)2=BaSO4↓+ 2HNO3(SO42—的检验,还要加入稀 HNO3)
3
三、碱
1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途
氢氧化钠
氢氧化钙
颜色、状态
白色固体,极易溶于水(溶解放热) 白色粉末,微溶于水 俗名 烧碱、火碱、苛性钠(具有强腐蚀性) 熟石灰、消石灰
制法
Ca(OH)2+Na 2CO 3== CaCO 3↓+2NaOH CaO +H 2O== Ca(OH)2(放热) 用途
①氢氧化钠固体可用作中性或碱性气体的干燥剂。
碱石灰干燥剂就是NaOH 和CaO 的混合物。
②化工原料:制肥皂、造纸。
③去除油污:炉具清洁剂中含有氢氧化钠。
①工业:制漂白粉。
②农业:改良酸性土壤、配波尔多液。
③建筑:砌砖、抹墙。
⑴碱溶液与酸碱指示剂的反应:碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色。
⑵非金属氧化物+碱 → 盐+水
Ca(OH)2 + CO 2 == CaCO 3 ↓+ H 2O (二氧化碳的检验、Ca(OH)2 用作建材); 2NaOH + CO 2 =Na 2CO 3 + H 2O ;
2NaOH + SO 2 ==Na 2SO 3 + H 2O (含二氧化硫的废气处理) ⑶酸+碱 → 盐+水
H 2SO 4 + 2NaOH = Na 2SO 4 + 2H 2O ;
3HCl + Al(OH) 3=AlCl 3 + 3H 2O (治疗胃酸过多) ⑷盐+碱 → 另一种盐+另一种碱
(反应物均可溶,产物符合复分解条件, 若为NH 3 .H 2O ,则分解为NH 3和H 2O ) Ca(OH) 2 + Na 2CO 3 =CaCO 3↓+ 2NaOH ;2NaOH + CuSO 4 =Cu(OH) 2↓ + Na 2SO 4; 6NaOH + Fe 2(SO 4)3 == 2Fe(OH) 3↓+ 3Na 2SO 4; 2NaOH +(NH 4)2SO 4 ==3Na 2SO 4 +2 NH 3↑+2H 2O ;
(NH 4+的检验,用润湿的红色石蕊试纸靠近管口,试纸变蓝。
)
非金属氧化物
金属氧化物
化 学 性 质
⑴大多数可与水反应生成酸
CO 2+H 2O== H 2CO 3 SO 3+H 2O== H 2SO 4
⑴少数可与水反应生成碱
CaO +H 2O== Ca(OH)2 ⑵非金属氧化物+碱 → 盐+水 CO 2 +Ca(OH)2== CaCO 3↓+H 2O
⑵金属氧化物+酸 → 盐+水 Fe 2O 3+6HCl== 2FeCl 3+3H 2O
如Cu(OH)2== CuO +H 2O
五、中和反应溶液酸碱度的表示法——pH
1、中和反应的定义:酸与碱作用生成盐和水的反应
2、中和反应的实质:OH -+H +== H 2O
3、应用:
(1)改变土壤的酸碱性。
(2)处理工厂的废水。
(3)用于医药。
4、溶液酸碱度的表示法——pH
如水、NaCl 、Na 2SO 4
等溶液。
石蕊和酚
如HCl 、H 2SO 4等溶液。
如NaOH 、Ca(OH)2 、Na 2CO 3等溶液。
能使酚酞试液变红,石蕊试液变蓝。