《加强思想道德建设》教案(新人教版)
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生理解思想道德建设的重要性，认识到它对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 让学生掌握我国思想道德建设的主要内容和目标。
3. 培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学内容：1. 思想道德建设的含义和重要性2. 我国思想道德建设的主要内容和目标3. 加强思想道德建设的途径和方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标、加强思想道德建设的途径和方法。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解思想道德建设的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的含义、我国思想道德建设的主要内容和目标。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 讨论法：组织学生讨论如何加强思想道德建设，培养学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德建设的重要性。
2. 讲解概念：讲解思想道德建设的含义，让学生明确它对于个人成长和社会发展的重要性。
3. 分析内容：讲解我国思想道德建设的主要内容和目标，让学生了解我国在思想道德建设方面的努力和成果。
4. 案例分析：选取典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性，培养学生的道德观念和道德行为。
5. 讨论交流：组织学生讨论如何加强思想道德建设，让学生提出自己的看法和建议，培养学生的批判性思维和创新能力。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
7. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对思想道德建设概念的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对典型事例分析的深度和广度，检验学生对思想道德建设重要性的认识。
加强思想道德建设教案
加强思想道德建设教案一、教案简介二、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的概念和意义。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
4. 引导学生积极参与社会公益活动，践行社会主义核心价值观。
三、教学内容1. 思想道德建设的概念和意义2. 社会主义核心价值观的内容和内涵3. 个人在社会中的责任和角色4. 公民意识的培养和提高5. 社会公益活动的参与和意义四、教学方法1. 讲授法：讲解思想道德建设的概念、意义和社会主义核心价值观的内容。
2. 案例分析法：分析典型的人物或事件，引导学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论个人在社会中的责任和角色，促进学生思考和交流。
4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，亲身体验和实践思想道德建设。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对思想道德建设的理解和认识。
2. 课后作业：布置相关的写作或思考题目，评估学生对教学内容的掌握和运用能力。
3. 社会实践活动报告：评估学生在参与社会公益活动中的表现和收获，检验学生对思想道德建设的实际应用能力。
六、教学活动1. 观看德育视频：选择一部与思想道德建设相关的德育视频，让学生在观看后进行讨论和感想分享。
2. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟在社会中的不同场景，让学生体验和理解不同角色的责任和道德要求。
3. 小组辩论赛：组织学生进行小组辩论赛，辩论题目与思想道德建设相关，提高学生的思辨能力和道德判断力。
4. 社会实践：安排学生参与社区服务、志愿活动等社会实践活动，让学生将思想道德建设付诸实践。
七、教学资源1. 德育视频：收集与思想道德建设相关的德育视频，用于课堂观看和讨论。
2. 角色扮演素材：准备不同角色的剧本和场景设定，供学生进行角色扮演活动。
3. 辩论赛题目：准备与思想道德建设相关的辩论题目，供学生进行小组辩论赛。
4. 社会实践活动信息：收集社区服务和志愿活动的信息，供学生选择和参与。
第四单元《加强思想道德建设》教案(新人教版必修)
第四单元《加强思想道德建设》教案（新人教版必修）第十课文化建设的中心环节一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)思想道德建设的核心(2)社会主义思想道德建设的主要内容(3)知识文化修养的含义(4)思想道德修养的含义◇理解：(1)思想道德建设的重要性(2)建立社会主义思想道德体系的重要性(3)建立社会主义思想道德体系的要求(4)知识文化修养与思想道德修养的关系(5)追求更高的思想道德目标的要求◇分析(1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性(2)结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性(3)从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性(4)分析诚实守信的时代意义(5)结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求2、能力目标(1)通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力(2)通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力(3)通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力3、情感、态度、值观目标(1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识(2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观(3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养(4)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列生二、【课程标准】：4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们要明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设，并了解什么是社会主义思想道德，为什么要建设社会主义思想道德和怎样建设社会主义思想道德体系，从而自觉加强思想道德修养和知识文化修养，从而以崭新的姿态投入到社会主义建设的大潮中去。
四、【相关知识】：(1)收集整理有关先进人物的典型事例，为理解本课基本理论做准备。
高中政治 10.1加强思想道德建设教案(2) 新人教版必修3
教案加强思想道德建设一、教学目标：加强思想道德建设的重要性，社会主义道德建设的核心、原则、基本要求，我国公民道德建设的主要内容。
二、教材分析：教学重点：加强思想道德建设的重要性三、教学课型与方法：新课、讨论式四、电教手段：投影五、教学过程：（一）、复习：1、建设中国特色社会主义文化的含义是什么？2、建设中国特色社会主义文化的主要内容是什么？3、加强社会主义精神文明建设有什么重要性？4、中国特色社会主义文化的主要特点是什么？（二）、新课学习：1、加强思想道德建设的重要性：（1）、我国是一个历史悠久的文明古国，素称“礼仪之邦”。
（2）、坚持依法治国和以德治国的治国方略。
（3）、提问：加强思想道德建设有什么重要性？理解三个方面：（1）、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
（2）、思想道德建设决定社会主义精神文明的性质和发展方向。
（3）、社会主义思想道德建设是提高全民族素质一项基础性工程。
（4）、先进文化包括先进的思想道德和先进的科学文化两个部分，其中思想道德是先进文化的核心内容。
2、我国公民道德建设的主要内容（1）、社会主义道德建设的主要内容：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建设为着力点。
（2）、基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
3、社会公德的内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法职业道德的内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会家庭美德的内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结（三）、讨论：中学生应如何做一个文明道德的好公民？六、板书设计：二、加强思想道德建设1、加强思想道德建设的重要性2、我国公民道德建设的主要内容（1）、社会主义道德建设的主要内容（2）、基本道德规范3、社会公德、职业道德、家庭美德七、作业设计：1、加强思想道德建设有什么重要性？2、社会主义道德建设的主要内容、基本道德是什么？八、教学后记：。
高中政治必修3《加强思想道德建设》教案
高中政治必修3《加强思想道德建设》教案《加强思想道德建设》是人教版政治学科高二年级必修3第十课的内容。
教师如何写好该课程的教案呢？下面店铺给大家带来高中政治必修3《加强思想道德建设》优秀教案，希望对你有帮助。
高中政治《加强思想道德建设》教案教学目标1.知识目标(1)知道思想道德建设在我国社会主义文化建设中的地位和作用(2)理解道德的时代性和主体差异性(3)理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系，知道社会主义核心价值观的内容，理解社会主义核心价值观的时代特点(4)理解如何培育和践行社会主义核心价值观落实到行动中去(5)知道全面提高公民道德素质的重要意义，理解如何提高公民道德素质2.能力目标通过分析道德模范的时代性，帮助学生提高用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力3.情感态度价值观目标(1)能够将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，自觉地落实到行动中去;自觉提高公民道德素质。
(2)通过学习，使学生坚定社会主义信念，树立高度的文化自觉和文化自信，增强投身于思想道德建设的自觉性和主动性教学重难点培育和践行社会主义核心价值观教学过程教学过程设计(一)课前学习活动设计搜集有关身边道德模范的事例搜集中国历史上有关诚信的名言【设计意图】引导学生走向生活，走向社会，通过多种途径，调动学生积极进行调查，使他们由被动的接受变为主动的索取，切实感受中国优秀传统文化是我国加强思想道德建设的重要资源，引导学生关注社会生活。
(二)导入新课 (多媒体播放MV)《好人就在身边》【设计意图】创境凝趣，激发学生学习的积极性。
(三)讲授新课(多媒体展示标题)一、我心目中的思想道德模范教师：在每个人的心目中，都会有一些催人奋进的杰出人物。
请你说一说你心目中的道德模范。
学生发言。
【设计意图】通过催人奋进的杰出人物的列举，使学生明确道德的时代性和主体差异性。
教师：在你看来，这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?我们今天还要不要学习他们的精神?应该怎么学习?学生讨论。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标：1. 让学生了解思想道德建设的重要性，认识到它在个人成长和社会发展中的作用。
2. 培养学生树立正确的道德观念，提高道德素养。
3. 引导学生积极参与思想道德建设，成为有道德、有责任感的公民。
二、教学内容：1. 思想道德建设的定义和意义2. 我国思想道德建设的主要内容3. 思想道德建设在个人成长中的作用4. 思想道德建设在社会发展中的作用5. 如何在日常生活中加强思想道德建设三、教学方法：1. 讲授法：讲解思想道德建设的定义、意义、内容等。
2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍思想道德建设的定义和意义。
2. 讲解我国思想道德建设的主要内容。
3. 分析思想道德建设在个人成长和社会发展中的作用。
4. 案例分析：讲述一些典型事迹，引导学生从中汲取道德力量。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中加强思想道德建设。
6. 经验分享：邀请有关人士分享加强思想道德建设的经验和体会。
7. 总结发言：总结本节课的主要内容，强调思想道德建设的重要性。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考如何在日常生活中加强思想道德建设，制定个人行动计划。
3. 搜集有关思想道德建设的资料，进行进一步学习。
4. 下周分享个人在加强思想道德建设方面的进展和体会。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分享中的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和团队合作能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。
4. 个人行动计划：收集学生的个人行动计划，评估他们的自我反思和执行力。
七、教学资源：1. 教材：提供关于思想道德建设的教材或相关阅读材料。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的重要性，认识到它对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 让学生掌握我国思想道德建设的主要内容和目标。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 思想道德建设的定义和意义2. 我国思想道德建设的主要内容和目标3. 加强思想道德建设的途径和方法4. 个人在思想道德建设中的责任和作用5. 思想道德建设在国家和社会发展中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：思想道德建设的定义、意义、主要内容和目标，以及加强思想道德建设的途径和方法。
2. 教学难点：如何让学生深刻理解思想道德建设在国家和社会发展中的作用，以及个人在思想道德建设中的责任和作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解思想道德建设的定义、意义、主要内容和目标，以及加强思想道德建设的途径和方法。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解思想道德建设的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，探讨个人在思想道德建设中的责任和作用。
4. 观看视频法：播放相关视频，增强学生对思想道德建设的感性认识。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德建设的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解概念：讲解思想道德建设的定义，让学生明确本节课的学习内容。
3. 讲解意义：阐述思想道德建设对于个人成长和社会发展的意义，引导学生树立正确的价值观。
4. 分析内容与目标：讲解我国思想道德建设的主要内容和目标，让学生了解思想道德建设的要求。
5. 讲解途径与方法：介绍加强思想道德建设的途径和方法，引导学生积极参与思想道德建设。
6. 案例分析：分析典型事例，让学生深刻理解思想道德建设的重要性。
7. 小组讨论：组织学生分组讨论，探讨个人在思想道德建设中的责任和作用。
8. 观看视频：播放相关视频，增强学生对思想道德建设的感性认识。
10. 布置作业：布置思考题，让学生进一步巩固所学内容。
《加强思想道德建设》教案
《加强思想道德建设》教案一、教学目标1. 让学生理解思想道德建设的重要性。
2. 让学生掌握我国加强思想道德建设的主要内容。
3. 培养学生积极投身思想道德建设的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：思想道德建设的重要性，我国加强思想道德建设的主要内容。
2. 教学难点：如何培养学生积极投身思想道德建设的意识。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解思想道德建设的重要性和主要内容。
2. 采用案例分析法，分析具体案例，引导学生深入理解思想道德建设。
3. 采用小组讨论法，分组讨论如何培养学生积极投身思想道德建设的意识。
四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于思想道德建设的视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：详细讲解思想道德建设的重要性，我国加强思想道德建设的主要内容。
3. 案例分析：分析具体案例，引导学生深入理解思想道德建设。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养学生积极投身思想道德建设的意识，每组汇报讨论成果。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调学生应积极投身思想道德建设。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考如何在日常生活中践行思想道德建设。
六、教学内容与资源1. 教学内容：a. 思想道德建设的内涵与目标b. 当前思想道德建设面临的挑战c. 国家层面加强思想道德建设的措施d. 青少年如何参与思想道德建设2. 教学资源：a. 相关书籍和论文b. 网络资源和新闻报道c. 案例集和视频资料七、教学安排1. 第一课时：讲解思想道德建设的内涵与目标，分析当前面临的挑战。
2. 第二课时：介绍国家层面加强思想道德建设的措施，讨论青少年如何参与。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的活跃程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量。
九、教学辅导与答疑1. 课堂随时解答学生疑问，确保学生对教学内容的理解。
2. 课后提供办公时间，接受学生的个别咨询。
3. 建立学习小组，鼓励学生在小组内互相讨论和答疑。
高中政治第十课第一框《加强思想道德建设》教学设计新人教版必修3
高中政治第十课第一框《加强思想道德建设》教学设计新人教
版必修3
《加强思想道德建设》
一、教学内容
高中思想政治必修③《文化生活》第十课第一框题
二、教学目标
1．知识目标
知道思想道德建设在文化建设中的地位；明确社会主义核心价值观三个层面的具体内容；理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系；了解中国特色社会主义文化建设包括“塑魂”和“健体”两个方面。
明确中国特色社会主义文化建设中心环节、基本任务、根本要求。
2．能力目标
培养学生分析事例的能力，增强价值判断的能力，提高总结理论的能力。
3．情感、态度与价值观目标
培养学生爱国、向模范学习的情感，树立社会主义核心价值观，培养学生在日常学习生活中践行社会主义核心价值观的意识。
三、学习目标
1．我心目中的思想道德模范。
2．大力建设社会主义核心价值体系。
3．全面提高公民道德素质。
四、教学重点和难点
教学重点：社会主义核心价值观。
教学难点：社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系。
五、教学方式及媒体
教学方式：情景教学法、讨论法、讲授法。
媒体运用：多媒体播放设备、公益广告《郭明义》、投影片
（PPT）。
六、教材知识结构。
加强思想道德建设教案
加强思想道德建设教案教案标题：加强思想道德建设教案目标：1. 了解思想道德建设的重要性和意义；2. 掌握培养学生良好思想道德品质的方法和途径；3. 培养学生正确的价值观和道德观。
教学内容：1. 思想道德建设的定义和内涵；2. 思想道德建设在学生发展中的重要作用；3. 培养学生良好思想道德品质的方法和途径；4. 培养学生正确的价值观和道德观的重要性。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片、故事或视频等形式引起学生对思想道德建设的兴趣；2. 引导学生思考并讨论：什么是思想道德建设？它对我们的生活有什么影响？步骤二：讲解思想道德建设的定义和内涵（10分钟）1. 通过简短的讲解，向学生介绍思想道德建设的概念和内容；2. 引导学生思考：什么是良好的思想道德品质？有哪些具体表现？步骤三：探讨思想道德建设在学生发展中的重要作用（15分钟）1. 分组讨论：思想道德建设对学生的成长和发展有哪些积极影响？2. 各小组代表汇报讨论结果，并进行总结。
步骤四：培养学生良好思想道德品质的方法和途径（20分钟）1. 呈现一些具体案例，引导学生分析并提出培养良好思想道德品质的方法和途径；2. 学生分组讨论并展示自己的观点；3. 教师给予指导和反馈。
步骤五：培养学生正确的价值观和道德观的重要性（15分钟）1. 通过课堂活动或案例分析，引导学生认识到正确的价值观和道德观对个人和社会的重要性；2. 引导学生思考并讨论：如何树立正确的价值观和道德观？步骤六：总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调思想道德建设的重要性；2. 提出一些拓展问题，鼓励学生进一步思考和探索。
教学评价：1. 学生课堂参与度的观察；2. 学生小组讨论和展示的评价；3. 学生对于培养良好思想道德品质方法和途径的书面总结。
教学资源：1. 图片、故事、视频等相关素材；2. 小组讨论和展示的指导材料；3. 案例分析材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，提升思想道德素养；2. 家校合作，共同培养学生良好思想道德品质；3. 组织学生开展主题班会或思想道德建设相关的活动。
高中政治 《加强思想道德建设》教案1 新人教版必修3
《加强思想道德建设》教学设计一、教学背景分析：前一课主要讲“建设中国特色社会主义文化”，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即我国发展先进文化的根本目标，介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展先进文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。
有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？第十课第一框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。
既然如此，在我国就必须建立社会主义思想道德体系。
可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。
二、教学目标：（研究差异，分层定标——提供学习参考）（一）知识与技能A层：结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性；结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性；从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性；分析诚实守信的时代意义。
B层：理解思想道德建设的重要性；理解建立社会主义思想道德体系的重要性；理解建立社会主义思想道德体系的要求。
C层：知道道德具有时代性；知道思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位与作用及思想道德建设的主要内容；知道社会主义思想道德体系的重要性及具体要求。
（二）过程与方法AB层：通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力；通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证的分析问题的能力；通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力。
ABC层：树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。
成为一个模范遵守社会公德的好公民。
（三）情感、态度、价值观（ABC）以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，以实际行动践行“八荣八耻”，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
三、教学重点：思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节；建立社会主义思想道德体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《加强思想道德建设》教案（新人教版必
修3）
第十课文化建设的中心环节
第一框加强思想道德建设
【教学目标】知道社会主义思想道德建设在社会主义文化建设中的地位和作用。
了解当前我国社会主义思想道德建设的主要内容。
【教学重难点】社会主义思想道德体系。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】
一、我心目中的道德典范
P105探究--在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。
在你看来，他们有什么共同的特点？（他们都具有高尚的思想品德，都能够全心全意为人民服务。
为了人民的利益，不顾自己的利益以至生命，舍已为人，公而忘私，鞠躬尽瘁，死而后已。
）
道德典范具有时代性。
人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记。
道德总要随着时代的发展而被赋予新的时代内涵。
联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。
优良传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
中华文
化源远流长，中华美德代代相传。
例如，敬业乐群、公而忘
私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国精神等等。
你还
能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？（如：乐
以天下，忧以天下；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；鞠躬尽瘁，死而后已；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
）二、紧紧抓住中心环节
思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中
心环节。
思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文
化建设的灵魂。
在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
社会主义思想道
德建设的主要内容：深入进行党的基本理论、基本路线、基
本纲领、基本经验的教育，引领人们树立中国特色社会主义
共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；弘扬爱国
主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、
以守信为重点、以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社
会主义为基本要求、以社会公德，职业道德，家庭美德为着
力点；倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准
则的基础上，追求更高的思想道德目标。
2004年11月，浙江工业大学开设"道德银行"，这是为提高
学生思想道德素质而办的"银行"，下设存储部、支取部、中
介部。
从社会层面看，有必要建立一种奉献回报机制，而道
德银行恰恰是有益的尝试。
这一"银行"以存储志愿者为他人服务的时间为依据，在志愿者自己遇到困难或需要帮助时，可向"道德银行"申请得到免费服务。
"道德银行"的兴起与发展，对青年学生思想道德素质提高的有什么重要作用？从社会层面看，建立一种奉献回报机制有什么意义？开设"道德银行"，体现了社会主义思想道德建设哪些主要内容？（"道德银行"的兴起和发展，可以引发青年学生服务他人、奉献社会的热情，培养和提高青年学生的集体主义道德观念，促进学生行为转变和高尚道德的形成。
从社会层面看，建立一种奉献回报机制，维持道德建设，有利于最终形成"奉献-回报-奉献"的良性循环和"我为人人、人人为我"的良好氛围。
开设"道德银行"，体现了社会主义思想道德建设的以下主要内容：引领人们树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则；以社会公德，职业道德，家庭美德为着力点。
）
三、建立社会主义思想道德体系
建立社会主义思想道德体系是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。
社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。
特别强调以诚实守信为重点。
情景一：被誉为"拇指经济"的手机短信服务，因为利润可观，在短信服务商与电信营运商眼里成了新的"经济增长点"，而一些短信服务商开拓市场的"
法宝"，却是制造短信陷阱，在消费者不知情的情况下强制
订阅和收费。
情景二：中国银联银行卡管理处：您的刷卡消
费金额××××元已经确认将从您的账户里扣除，查询客服
电话：×××-××××××××。
谢谢！情景三：您的朋
友13×××××××××为您点播了一首××歌曲，以此表达他的思念和祝福，请你拨打9××××收听。
上述短信陷
阱说明了什么问题？怎样使这类问题得到有效解决？
早期温州的企业没有不造假的，温州产品简直就是假冒伪劣
的代名词，在外地市场越来越难以立足。
温州人逐渐意识到，诚信的缺失已经成了阻碍温州民营企业继续发展的"败血症"。
1987年8月8日，就是温州人自己，选择在杭州的武林广场，一把火烧掉了温州生产的40万双假冒名牌皮鞋。
为了建立
温州的信誉，温州市政府进行了以质量为中心的市场经济秩
序建设。
通过公开、公平、严明、认真的执法与管理，严厉
打击制假售假等行为，全面整顿市场经济秩序。
通过品牌建设、信用建设，温州民营企业竞争力得到大幅度提升，温州
民营经济也得到了更快、更好的发展。
截止到2003；年，温州已有7个产品获全国驰名商标称号，15个产品获中国名牌产品称号。
结合活动内容思考：由温州市的诚信建设前后发
生的变化，你对中国特色社会主义文化建设的中心环节--思
想道德建设的意义有哪些感想?应如何加强思想道德建设?
（市场经济是一种道德经济。
道德是市场正常运行的前提。
加强思想道德建设，有利于市场经济的正常运行。
净化市场环境、提高国民素质，推动我国政治、经济的发展。
）
P108探究--你如何看待上述观点？说说自己的理由？（观点一：总体错误。
没有看到诚实守信对市场经济的作用。
要合法追求利益。
市无信不立。
良好的信誉是企业竞争的重要方向。
观点二：观点正确。
城市守信是市场基本特征，是市场经济的内在要求。
观点三：正确。
道德观念总是带着不同时代的印记，被赋予时代内涵。
社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念，社会主义思想道德应汲取营养、丰富发展。
观点四：极其错误。
市场经济有其弊端，但不是必然导致人们思想道德水平下降。
一方面，物质文明的发展为精神文明发展提供物质基础，另一方面，宏观调控的合理利用会克服市场调节的消极方面。
）
社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。
法治与德治的关系--区别：法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为。
德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
两者相辅相成、相互促进。
既要加强社会主义法制建设，依法治国；也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。
比较方面法律道德表现形式不同
用严格的文字表
述，明确具体
存在于认识和舆论中，不成文，概括而笼统实现方式不同
以国家强制力保证贯彻
依靠社会舆论和教育的力量、依靠人们的觉悟实施
调整的对象和范围不同
人们与法律相关的行为
涉及人们的思想、品格、言语、动机及一切行为
P108探究--你能否引述与上述道德规范相关的法律条文？（如：2005年4月27日颁布的《中华人民共和国公务员法》规定："忠于职守，勤勉尽职服从和执行上级依法作出的决定和命令""遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德。
"修订后《中华人民共和国婚姻法》规定："夫妻应当互相忠实，互相尊重；家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
"）
社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。
传统美德是传统道德中的精华。
公民基本道德规范是基本行为准则。
【作业】
材料一：央视《焦点访谈》报道，南通市江海志愿者服务站98年成立以来现已发展到近万人。
志愿者们来自社会方方面面，他们素昧平生，互不相识，但却有着一个共同的目标，那就是"传承爱心，服务他人"。
根据求助者提出的要求，服
务站会迅速通知具有相应能力的志愿者前往服务。
这种乐于
助人，无私奉献的精神在南通已蔚然成风。
材料二：江泽民同志在十六大报告中指出，认真贯彻公民道
德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强和改进思想政
治工作，广泛开展群众性精神文明创建活动。
（1）材料一说明了什么？
（2）结合材料一、二，说明我们要大力加强思想道德建设的重要性。
【教学反思】
高#考)试ω题╚库。