第三单元 第八课 第二框 文化交流与文化交融 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修4

-7-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
关键能力 1.文化多样性与文化交流的关系 (1)文化多样性是文化交流的前提。各民族文化之间的差异使得 世界文化呈现多姿多彩的景象,同时也为各民族在文化上的交流、 借鉴、学习提供了可能。 (2)尊重文化的多样性,有利于促进文化交流。承认世界文化的多 样性、尊重不同民族的文化,坚持各民族文化一律平等的原则,尊 重差异,理解个性,和睦相处,有利于促进各民族在文化上的交流与 合作,推动世界文化的繁荣和发展。 (3)开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。文化的交流,是 学习和吸收各民族优秀文化成果来发展本民族文化的过程,是不同 民族之间相互借鉴、取长补短的过程。
答案:B
-12-
第二框 文化交流与文化交融
议题一Βιβλιοθήκη Baidu
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
文化交融与文化发展 情境导引 沈绣是苏州刺绣流派中的一支,它的独特之处是常以西洋油画的 人物肖像、风景等为绣稿,吸收其用光、用色和明暗关系等技法用 于刺绣技法中,使得绣品立体感强、生动逼真,体现了东西方艺术 的结合。 结合典型事例,阐明文化交融如何促进世界文化的丰富与发展。
-8-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
(4)文化交流是双向的,既包括向世界传播中华文化,也包括外域 文化在中国的传播。文化交流的作用是双重的。在平等的基础上 交流,有利于维护文化多样性,促进文化繁荣;文化交流违背平等原 则,推行文化霸权则不利于文化的发展。
促进世界文化丰富和发展的。 化交流的原则。
2.理解文化交融与文化发展的意义和要求。
-2-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
一、文化交流与文化发展 1.文化交流对文化发展的作用 文化交流构成文化发展的重要动力。各民族文化之间的差异和 交流,会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。人类 文化发展的历史就是一幅不同文化交流、交融的宏伟画卷。 2.文化交流坚持的原则:求同存异、取长补短。 3.促进文化交流的正确态度:维护各国各民族文化多样性,加强相 互交流、相互学习、相互借鉴。 判一判文化交流有助于减少文化差异。 提示:错误。文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交流可 以促进文化的发展,从而体现和发展世界文化的多样性。
第二框 文化交流与文化交融
-1-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
学业质量要求
核心要点提炼
1.明确文化交流互鉴的途径和意义。结合典型实例, 1.一个动力:文
理解文化交流对文化发展的影响,做传播中华文化 化发展的重要
的使者,促进文化交流传播,积极推动中华文化走向 动力。
世界。以东西文化交融为议题,阐明文化交融如何 2.一个原则:文
议题二
知识脉络
随堂训练
2.有关文化交流的时政术语
(1)探索中华文化国际传播与交流新模式,综合运用大众传播、群
体传播、人际传播等方式。
(2)讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色,展示好中国形
象。
(3)加强中外文化交流合作,创新人文交流方式,丰富文化交流内容。
(4)世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪。文明因
-15-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
(2)二者侧重的结果不同
文化交流侧重的是把一种文化发扬光大,传播开来,让更多的受
众知道、理解的过程。文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长
补短甚至是冲突碰撞之后的发展升华,产生新文化的过程。文化交
-17-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
命题立意:以必备知识文化交融考查辨识和判断问题能力,渗透 科学精神。
思路解读:“宏阔瑰丽的云冈石窟吸收和借鉴了印度、中西亚文 化,汲取希腊、罗马艺术元素,是世界雕刻艺术史上的奇迹”表明云 冈石窟是不同文明交流融汇的结果,故选B项;宏阔瑰丽的云冈石窟, 彰显中华文化的包容性,是中华文化发展的历史积淀,D项错误;A、 C两项不符合题意。
-11-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
命题立意:以必备知识文化交流考查辨识和判断问题能力,渗透 科学精神。
思路解读:“BBC第一次以纪录片的方式,将杜甫介绍给西方世界, 在全世界引起了关注”,说明文化既是民族的也是世界的,有助于推 动中西方文化进一步交流传播,①③符合题意;由于中西方的经济、 政治、地理环境等的不同,中西方文化都有自己的特色,所以中西 方文化的差异不能消除,②错误;各国应该认同本国、本民族的优 秀文化,④错误。
取其他文明的养分,在交流互鉴中共同前进。
-10-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
典例剖析 例12020年4月6日,英国BBC推出最新纪录片《杜甫:中国最伟大 的诗人》。BBC第一次以纪录片的方式,将杜甫介绍给西方世界, 在全世界引起了关注。这部纪录片( ) ①推动中西方文化进一步交流传播 ②有助于消除中西方文化 的差异与隔阂 ③说明文化既是民族的也是世界的 ④折射出中 华文化在西方得到广泛认同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
特别提醒 把握文化交流的两个注意点 (1)文化交流不是文化霸权,也不是文化渗透,而是在平等的基础 上相互借鉴,取长补短,促进共同发展。 (2)文化交流是双向的,既包括向世界传播中华文化,又包括外域 文化在中国的传播。
-9-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
议题一
(2)人类通过文化交融,积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精 华,为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族 文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作出了贡献。
(3)推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽,各国人民生活得 更加美好的必由之路。
-14-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究
-5-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
文化交流与文化发展 情境导引 目前就读于南京航空航天大学,来自“一带一路”沿线孟加拉国、 巴基斯坦等国家的10多名外国留学生齐聚在融侨社区,与社区18名 青少年、大学生志愿者进行文化交流。双方分别介绍自己美丽的 家乡,畅谈对“一带一路”的理解。社区小朋友现场泼墨向外国留学 生展示中国书画艺术,大学生志愿者们还进行了钢琴、陶笛、琵琶、 舞蹈等精彩的文艺表演,展示中国文化的魅力。外国留学生自告奋 勇地展示了民族服饰、钱币,还表演了民族歌舞。大家在欢歌笑语 中,丰富了文化知识,增进了友谊。 (1)结合材料,分析我国为什么重视开展中外文化交流活动。 (2)如何更好地开展中外文化交流活动?
-6-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
提示:(1)开展中外文化交流活动,有利于推动中华文化的传播和 世界文化的发展,与此同时外域文化也传入中国,促进了中华文化 的发展和进步。
(2)不同民族文化之间进行交流、借鉴与融合,必须遵循各民族文 化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相 处,共同促进世界文化的繁荣。
流发生的是量变,文化交融发生的是质变。
(3)二者的意义不同
文化交流促进了文化自身的发展,也促进了经济、政治、社会的
发展。文化交融的意义在于不同地域、不同民族的文化相互交融,
从而共同推动世界文化创新。二者的区别在于:文化交流间接促进
文化发展,文化交融本身就是文化发展与创新。
(4)二者又是相互联系、密不可分的
-4-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
2.文化交融如何促进世界文化的丰富和发展 (1)从本国本民族文化角度:通过文化交融,积极借鉴别国别民族 思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化丰富发展汲取丰富营 养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展 繁荣作出了贡献。 (2)从世界发展角度:推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、 各国人民生活更加美好的必由之路。 判一判文化交融就是不同文化走向趋同。 提示:错误。文化交融就是推出融汇多种文化特质,借鉴别国别 民族思想文化的长处和精华的过程。
答案:B
-18-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
-19-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
1.近年来,世界范围内悄然掀起了“汉语热”,俄罗斯已将汉语纳入国 家统一考试中,爱尔兰、英国、西班牙,越来越多的国家还专门开 设了汉语班,让孩子们从小接触汉语及中国文化。世界范围内的 “汉语热”有利于( ) ①加速汉语的国际化步伐,增强中华文化对外渗透力 ②彰显中华 文化求同存异,兼收并蓄的包容性 ③促进中华文化的传播,提高 中华文化的国际影响力 ④加深国外民众对中华文化的理解,彰显 我们的文化自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
文化交流是文化交融的前提、基础,文化交融是文化交流的升华、
发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。
-16-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
典例剖析 例2位于山西大同的云冈石窟气势宏伟,内容丰富多彩,堪称公元 5世纪中国石刻艺术之冠,被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。宏阔 瑰丽的云冈石窟吸收和借鉴了印度、中西亚文化,汲取希腊、罗马 艺术元素,是世界雕刻艺术史上的奇迹。这表明云冈石窟( ) A.体现了中华民族共同体意识 B.是不同文明交流融汇的结晶 C.在恰当保护和适度开发中重塑 D.承载世界各国厚重的文化积淀
-3-
第二框 文化交流与文化交融
课前篇自主预习 课堂篇议题探究
二、文化交融与文化发展 1.文化交融推动文化发展 (1)一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也 融入了其他民族文化的有益成果。 (2)一个民族的文化不仅属于这个民族,而且属于这个世界。 判一判世界文化与各民族文化是整体与部分的关系吗? 提示:不是。世界文化与各民族文化是共性与个性的关系,不是 整体与部分的关系。
议题一
议题二
知识脉络
随堂训练
关键能力 文化交流与文化交融的区别与联系 (1)二者的界定和表现不同 文化交流是彼此间文化的相互沟通,互通文化的有无,促进文化 丰富与发展。也就是通过一定的方式(语言、报刊、网络等)使得 文化得以传播。人类创造的文化,其存在形式在绝大多数的情况下, 是与传播形式相一致的。 文化交融强调的是不同文化的你中有我,我中有你,彼此渗透,难 分你我。文化交融更多的是指推出融汇多种文化特质的新文化的 过程。
-20-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
答案:D 解析:近年来,世界范围内悄然掀起的“汉语热”,有利于促进中华文 化的传播,提高中华文化的国际影响力,加深国外民众对中华文化 的理解,彰显我们的文化自信,③④符合题意;世界范围内悄然掀起 的“汉语热”,有利于加速汉语的国际化步伐,增强中华文化的对外影 响力,①说法错误;材料反映的是中华文化对外传播,不体现中华文 化求同存异,兼收并蓄的包容性,②与题意不符。
-13-
第二框 文化交流与文化交融
议题一
议题二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇议议题题探探究究 随堂训练
提示:(1)文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩,文化因 交融而丰富。一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结 晶,也融入了其他民族文化的有益成果;它不仅属于这个民族,而且 属于整个世界。
多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。
(5)坚持相互尊重、平等相待。我们应该秉持平等和尊重原则,摒
弃傲慢和偏见,加深对自身文明和其他文明差异性的认知,推动不同
文明交流对话、和谐共生。
(6)坚持美人之美、美美与共,坚持开放包容、互学互鉴,我们应该
以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲