综合实践活动《视力的健康与保护》教学设计
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
视力的健康与保护(教案)
一、教学内容
本节课选自《小学健康教育》四年级下册第二章“眼睛的奥秘”，主要教学内容包括：
1.眼睛的结构与功能：介绍眼球的基本结构，如角膜、瞳孔、晶状体等，并解释它们在视力形成过程中的作用。
2.视力的健康：讲解什么是视力，如何判断视力是否健康，以及正常视力范围。
3.常见视力问题：分析近视、远视、散光等常见视力问题的成因及表现。
在新课讲授环节，我注意到学生对视力问题的成因及表现这部分内容理解起来有些困难。为了帮助学生突破这一难点，我采用了案例分析、举例比较等方法，让他们更直观地了解常见视力问题。在实践活动和小组讨论中，学生积极参与，热烈讨论，提出了许多有关视力保护的实用建议。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授过程中，我要更加注意关注每个学生的学习情况，及时发现他们的困惑，并给予个别指导。其次，在实践活动设计上，可以增加一些更具操作性和趣味性的环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。此外，针对学生的年龄特点，我要注意把握教学节奏，适当调整讲解与互动的时间，确保教学效果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与视力保护相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的视力检测实验操作。这个操作将演示如何正确进行视力检测。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了眼球结构与功能、视力健康标准以及视力保护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对视力健康与保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问生们对视力健康与保护这一话题非常感兴趣。在导入新课环节，通过提出与日常生活相关的问题，成功引起了学生的好奇心，激发了他们学习的积极性。在理论介绍部分，我尽量用浅显易懂的语言解释眼球结构与功能，让学生能够更好地理解视力形成的过程。
小学综合实践活动视力
一、活动背景随着科技的不断发展，电子产品逐渐普及，孩子们接触电子产品的机会越来越多。
然而，长时间使用电子产品对孩子们的视力造成了很大的伤害。
为了提高小学生对视力保护的意识，培养他们养成良好的用眼习惯，我校决定开展小学综合实践活动——视力保护。
二、活动目标1. 让学生了解视力保护的重要性，树立正确的用眼观念。
2. 培养学生养成良好的用眼习惯，减少视力下降的风险。
3. 提高学生的自我保护能力，预防近视的发生。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的社会责任感。
三、活动内容1. 主题班会：邀请眼科医生为学生讲解视力保护知识，让学生了解近视的成因、危害及预防措施。
2. 视力检测：组织学生进行视力检测，了解自己的视力状况，及时发现视力问题。
3. 视力保护宣传周：通过制作宣传海报、手抄报等形式，宣传视力保护知识，提高学生的参与度。
4. 视力保护主题班会：各班级开展主题班会，让学生分享自己的用眼经验，互相学习，共同进步。
5. 视力保护实践活动：组织学生进行户外活动，如远足、跳绳等，引导学生远离电子产品，增强体质。
6. 视力保护家长会：邀请家长参加，共同探讨如何在家中进行视力保护，形成家校合力。
四、活动步骤1. 前期准备：确定活动主题，制定活动方案，邀请眼科医生、家长等参与。
2. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群等渠道，宣传活动目的和意义，提高学生的参与度。
3. 活动实施：按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：收集活动资料，总结活动成果，对活动进行评价。
五、活动预期效果1. 学生对视力保护知识有了一定的了解，能够自觉养成良好的用眼习惯。
2. 学生视力状况得到一定程度的改善，近视发生率有所降低。
3. 家长对视力保护重视程度提高，家校合力共同关注孩子的视力健康。
4. 学校形成良好的视力保护氛围，为学生的健康成长提供有力保障。
六、活动总结本次小学综合实践活动——视力保护取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们对视力保护有了更深刻的认识，家长们也更加关注孩子的视力健康。
小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案(教学设计)一、教学目标通过本节课的教学，学生应当能够：1. 了解视力问题对健康的影响以及预防视力问题的重要性；2. 掌握正确使用电子设备的方法，保护视力；3. 掌握一些日常生活中预防视力问题的方法和技巧。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 视力问题及其影响；2. 正确使用电子设备的方法；3. 日常生活中的预防视力问题方法和技巧。
三、教学过程1. 热身活动：让学生做眼保健操，放松眼部肌肉。
2. 导入新课：通过图片和简短视频介绍视力问题对健康的影响，引起学生的兴趣和关注。
3. 授课内容1：讲解正确使用电子设备的方法，如保持适当的距离、控制使用时间、调整屏幕亮度等。
4. 小组合作：学生分为小组，与组员讨论如何正确使用电子设备，并向全班汇报讨论结果。
5. 授课内容2：介绍日常生活中的预防视力问题的方法和技巧，如保持良好的坐姿、养成良好的用眼惯、做适量的眼保健操等。
6. 案例分析：学生根据提供的案例，分析该学生是否存在视力问题，并给出相应的预防方法。
7. 练与总结：学生完成一些与课堂内容相关的练题，巩固所学知识，然后进行课堂总结。
四、教学评估1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、理解和消化教学内容等。
2. 学生完成的练题的正确率和准确性。
3. 学生的案例分析能力和预防技巧的运用能力。
五、教学资源1. 图片和简短视频，用于引入和导入新课。
2. 案例分析题，用于训练学生的分析能力。
3. 练题，用于巩固所学知识。
六、教学扩展1. 邀请专业人士来校进行眼部健康检查，提供视力保护方案。
2. 组织学生参观医院眼科，了解各类常见的眼科问题和治疗方法。
以上为小学综合实践活动课《预防视力问题》优质课教案的教学设计。
根据学生的实际情况和教学进展，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以更好地达到教学目标。
视力保护教案4篇
视力保护教案视力保护教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的视力保护教案，希望对大家有所帮助。
视力保护教案1【教学目标】1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.【教学重点】引导学生认识近视眼的危害，使学生树立保护视图的意识，要学会预防近视的方法.【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.【教学课时】1课时一课时【课时目标】1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.（重点）2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.（重点）3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.（难点）【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况【教学过程】一、导入新课导入类型：谜语导入.教师口述：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗？预设：眼睛.猜对了！同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发现？（板书爱护眼睛，保护视力）【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣.】二、认识眼睛的结构【出示课件：眼睛的外部结构图】预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.【设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象.】小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了.三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响1.小游戏：找茬.（测测大家的眼力）师生互动，找出不同的地方.2.出示一张视力表，对学生进行视力测试；或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字，引出近视的概念.3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组.4.汇报总结.要求：不重复别人的话.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充.5.师生评议汇报情况.四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯1.近视危害这么大，为什么会近视呢？预设：让学生讨论后交流得出：①不注重看电视或用电脑用眼卫生.②不注重读写卫生.③不认真做眼保健操.④不注重饮食⑤长时间打游戏引起眼疲劳……小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳.（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施.（1）小组内交流如何保护视力（2）小组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视力？（3）提出保护视力的建议：①重点强调培养学生良好的用眼习惯.②坚持做到每天做眼保健操.③积极锻炼身体.④保证足够的睡眠.⑤不挑食，注意饮食均衡⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……小结：同学们，你们是不是也有类似的情况存在呢？希望你今后多加注意，加以改正哦.保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做.（板书预防近视注意用眼卫生，保护眼睛）五、课堂活动（一）眼保健操比赛.1．学生选出评委.2．分组开展眼保健操比赛.3．评选出冠军组.（二）编写口号.1.学生独立编写用眼卫生的口号.2.全班进行交流.预设：预防青少年近视，是全社会的责任.爱护眼睛，世界等你去发现.预防近视，从我做起.保护眼睛，防止近视，从点滴做起.人人享有保护眼睛的权利.【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】六、课堂小结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.课后反思成功之处：1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论.2.在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高.不足之处：本堂课上，学生对眼睛的结构不是很了解，应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛.视力保护教案2一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
健康活动保护眼睛教案5篇
健康活动保护眼睛教案5篇健康活动保护眼睛教案篇1活动目标：1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1、游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2、以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性1、幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步、（幼儿亲身感受后回答问题）2、出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对、（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准、活动自然结束。
健康活动保护眼睛教案篇2活动目标1.学习做幼儿眼保健操，培养自理能力。
2.初步养成良好的卫生习惯。
3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1.男孩手偶。
2.幼儿眼保健操图卡（见材料制作）。
3.轻快的音乐。
1.出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。
爱护眼睛保护视力课题教案(精选15)
爱护眼睛保护视力课题教案（精选15）一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高对预防近视的认识。
2. 培养学生良好的用眼习惯，掌握科学用眼的方法。
3. 引导学生积极参与户外活动，增强身体素质，降低近视风险。
4. 提高学生的自我保护意识，养成健康的用眼习惯。
二、教学准备1. 教学课件：包括近视成因、危害、预防方法等内容。
2. 教学视频：关于近视的科普视频，用于辅助讲解。
3. 教学道具：模型眼睛、视力表等，用于直观展示近视情况。
4. 护眼宣传资料：发放给学生，供其阅读了解。
5. 小组讨论话题：关于如何预防近视，让学生在小组内分享自己的经验和看法。
6. 作业纸：用于学生记录护眼小贴士和实践计划。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过展示一组关于近视的图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？为什么会这样？”2. 学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“爱护眼睛，保护视力，预防近视。
”3. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 教师通过课件和视频，生动形象地讲解近视的成因，如遗传因素、长时间近距离用眼、不良的用眼习惯等。
2. 教师讲述近视的危害，包括影响学习和生活质量、增加眼部疾病风险等。
3. 学生分享自己了解的近视成因和危害，教师进行总结。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势a. 教师示范正确的坐姿、看书姿势、用眼距离等，并让学生跟随示范。
b. 学生互相纠正，确保掌握正确的用眼姿势。
2. 合理用眼时间a. 教师讲解合理用眼时间的重要性，如每用眼45分钟休息5-10分钟。
b. 学生分享自己的用眼时间安排，教师给予建议和指导。
3. 充足光照与休息a. 教师讲解充足光照对视力的重要性，如白天在自然光下学习，晚上使用护眼台灯。
b. 教师介绍眼部休息的方法，如远眺、做眼保健操等。
c. 学生实践眼保健操，教师纠正动作。
4. 户外活动a. 教师讲解户外活动对预防近视的作用，如增加眼部血液循环、锻炼眼部肌肉等。
小学综合实践活动课(保护我们的眼睛)教案
小学综合实践活动课（保护我们的眼睛）教案第一章：活动背景1.1 活动目的本活动旨在让学生了解眼睛的重要性，认识视力下降的原因，学习保护眼睛的方法，提高学生眼健康的意识。
1.2 活动对象小学学生1.3 活动时间40分钟第二章：活动准备2.1 教师准备提前准备有关眼睛健康的资料、图片、视频等。
2.2 学生准备学生需提前了解自己的视力情况。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，引出本课主题。
3.2 视力知识讲解教师讲解眼睛的基本结构、视力下降的原因及危害。
3.3 案例分享教师分享一些关于视力保护的正面案例，让学生从中学习到保护眼睛的方法。
3.4 讨论与分享学生分组讨论如何保护眼睛，并分享自己的保护眼睛的方法。
3.5 视力自测学生进行视力自测，了解自己的视力状况。
4.2 学生反思学生分享自己在活动中的收获，思考如何改进自己的用眼习惯。
第五章：课后作业5.1 完成视力保护手抄报学生动手制作视力保护手抄报，进一步巩固视力保护知识。
5.2 家长参与第六章：活动延伸6.1 校内活动组织一次眼保健操比赛，提高学生对眼保健操的重视。
6.2 校外活动邀请专业眼科医生到学校进行视力讲座，让学生了解更多眼健康知识。
第七章：教学评价7.1 学生自评学生根据自己在活动中的表现，评价自己在视力保护方面的进步。
7.2 同伴评价学生互相评价在视力保护方面的表现，互相学习，共同进步。
7.3 教师评价教师根据学生在活动中的表现，给予评价和建议。
第八章：教学资源8.1 网络资源有关眼睛健康的文章、视频等。
8.2 图书资源有关眼睛健康的图书。
8.3 校内资源眼保健操音乐、视力表等。
第九章：教学建议9.2 加强家校合作教师应与家长沟通，共同关注学生的眼健康，促进学生视力保护。
9.3 定期进行视力检查学校应定期组织学生进行视力检查，及时发现和解决视力问题。
第十章：教学反思10.1 教师反思教师在活动结束后，应反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
小学综合实践活动课《保护视力》优质课教案(教学设计)
小学综合实践活动课《保护视力》优质课教案(教学设计)一、教学目标1. 了解眼睛的结构与功能，培养学生保护视力的意识。
2. 掌握正确使用电子产品和良好用眼惯的方法。
3. 学会进行合适的眼保健操运动，并能自主进行眼保健操的组织与指导。
二、教学内容1. 眼睛的结构与功能介绍。
2. 电子产品使用的注意事项。
3. 眼保健操的方法与指导。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）通过图片展示眼睛的结构，引发学生对视力保护的思考及兴趣。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 简要介绍眼睛的结构与功能，让学生了解眼睛的重要性和脆弱性。
2. 讲解使用电子产品时需要注意的事项，如正确的坐姿、用眼时间的控制等。
步骤三：合作探究（20分钟）分成小组让学生共同讨论，总结出保护视力的方法和措施，并展示给全班。
步骤四：示范与实践（15分钟）1. 示范眼保健操的动作，让学生观察并模仿。
2. 引导学生进行眼保健操运动，逐步掌握正确的动作和频率。
步骤五：巩固与评价（10分钟）1. 复已学知识，提问学生关于视力保护的问题，并鼓励他们回答。
2. 评价学生的表现，给予肯定和指导。
四、教学资源与评价方式教学资源1. 图片展示眼睛结构的资料。
2. 电子产品使用注意事项的PPT。
3. 眼保健操示范视频。
评价方式1. 学生小组讨论的成果展示。
2. 学生对眼保健操动作的准确程度。
3. 学生在课堂上的参与和回答问题的表现。
以上是《保护视力》优质课教案的教学设计，希望可以提供帮助，谢谢！。
综合实践活动《视力的健康与保护》优质课课件公开课教学课件
第一招 用力眨眨你的眼睛
•1.请先用力闭 上你的眼睛。 •2.再睁开。 •睁、闭眼的动 作重复做5次左 右。
第二招 上下左右转动眼球
•1.眼球向右看，保持数秒。 •2.回到正中位置。 •3.眼球向左看，保持数秒。 •4.回到正中位置。
第三招 上下左右转动眼球
•1.眼球向上看，保持数秒。 •2.回到正中位置。 •3.眼球向下看，保持数秒。 •4.回到正中位置。
第四招 遮遮掩掩按摩眼球
• 1.闭上眼睛，双手 • 2.大约过3秒左右，再将双 稍微用力盖住眼球。 手拿开。
第五招 看远看近调节眼肌
什么叫近视？
通俗地说，就是看远模糊， 看近清楚，佩戴上眼镜后视力提 高者。
பைடு நூலகம் 造成视力低下的因素
•不良生活习惯所致
• 阅读或写作业时姿势不正确 • 在强光或弱光下看书 • 在走路、行车或其它晃动环境下看书 • 看电视距离太近或时间太长 • 长时间看手机或电脑
•营养所致
•遗传所致
视力的保护
• 1.用眼时光线需充足，避免反光。 • 2.坐姿端正，看书时离书本距离要适中。 • 3.课间要注意休息，多做户外运动。
• 4.不要经常揉眼睛，也不要长时间看手机和电视
• 5.不在走路、行车或其它晃动环境下看书 • 6.睡眠要充足，让眼睛得到充分休息。 • 7.营养摄取要均衡，不可偏食。 • 8.定期做视力检查。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动保护眼睛预防近视教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——保护眼睛预防近视一、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
2. 使学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 提高学生对眼睛健康的关注，树立保护视力从我做起的意识。
二、教学内容1. 眼睛的结构和功能2. 近视的原因和危害3. 预防近视的方法4. 护眼实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的用眼习惯。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，让学生了解眼睛的重要性和近视的危害，激发学生的兴趣。
2. 基本概念讲解：讲解眼睛的结构和功能，让学生了解近视的原因和危害。
3. 预防近视方法讲解：讲解预防近视的方法，如保持正确的读写姿势、定时休息、做眼保健操等。
4. 护眼实践活动：组织学生进行眼保健操比赛，评选出最佳护眼团队和个人。
5. 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获，总结预防近视的方法，提醒学生在日常生活中注意保护眼睛。
五、教学评价1. 学生对眼睛的结构和功能的了解程度。
2. 学生对预防近视方法的掌握程度。
3. 学生在实践活动中的表现，如参与度、团队协作精神等。
4. 学生在课后是否能坚持良好的用眼习惯。
六、教学资源1. 图片、故事等导入材料。
2. 眼睛结构模型或图片。
3. 预防近视的宣传资料。
4. 眼保健操音乐和示范视频。
七、教学时间1课时八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
2. 结合学生的实际情况，有针对性地讲解预防近视的方法。
3. 加强家校合作，提醒家长关注孩子的眼睛健康，共同培养孩子良好的用眼习惯。
4. 定期进行视力检查，及时发现问题，采取相应措施。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到眼睛的重要性，掌握预防近视的方法，养成良好的用眼习惯，从而保护好自己的视力。
综合实践教学设计视力(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解视力检查的基本方法和原理；（2）掌握视力保护的基本知识和技巧；（3）了解视力下降的原因和预防措施。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识进行视力检查和评估的能力；（2）提高学生进行视力保护和预防视力下降的实际操作能力；（3）培养学生团队合作和沟通协调能力。
3. 情感目标：（1）增强学生对视力健康的重视程度；（2）培养学生养成良好的用眼习惯；（3）激发学生对视力保护相关领域的兴趣。
二、教学内容1. 视力检查的基本方法和原理（1）视力检查的方法：裸眼视力检查、戴镜视力检查、色觉检查等；（2）视力检查的原理：基于光学原理，通过对比不同视力的差异，判断视力状况。
2. 视力保护的基本知识和技巧（1）合理用眼：保持正确的坐姿、保持适当的阅读距离、避免长时间连续用眼等；（2）正确使用电子产品：调整屏幕亮度、距离、角度等，减少对视力的伤害；（3）注意眼部卫生：定期进行眼部清洁，避免眼部感染。
3. 视力下降的原因和预防措施（1）视力下降的原因：长时间用眼、不良用眼习惯、眼部疾病等；（2）预防措施：定期进行视力检查、养成良好的用眼习惯、保持眼部健康等。
三、教学过程1. 导入教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注视力健康问题，激发学生对视力保护的兴趣。
2. 视力检查的基本方法和原理（1）教师讲解视力检查的基本方法和原理，并结合实际操作进行演示；（2）学生分组进行视力检查练习，教师巡回指导。
3. 视力保护的基本知识和技巧（1）教师讲解视力保护的基本知识和技巧，强调合理用眼、正确使用电子产品、眼部卫生等；（2）学生分组进行视力保护实践，教师巡回指导。
4. 视力下降的原因和预防措施（1）教师讲解视力下降的原因和预防措施，强调定期进行视力检查、养成良好的用眼习惯、保持眼部健康等；（2）学生分组进行视力下降原因分析，提出预防措施，教师点评。
5. 总结与反思教师总结本节课的主要内容，引导学生进行反思，提出改进意见。
六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
五、视力的健康与保护活动目标：1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
重点与难点：重点：使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
材料及环境创设：1.提供一本可供教师讲故事用的大图。
2.提供做游戏用的眼罩。
3.“学生看电视时间”记录卡。
4.与学生共同制作保护视力安全图或“公约”图。
提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。
水粉颜料等等。
活动时数：3 课时活动流程：1.引导学生感知、讨论有关“近视眼”的问题。
活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供学生阅读。
活动二：启发学生观察、了解周围一些“近视患者”的生活，学习和工作有哪些不方便，有哪些困难，以及形成“近视眼”的原因。
活动三：带领学生共同访问几位“近视患者”，或请他们来到学生园，讲讲自己的“苦恼”。
活动四：择时开展讨论活动：设问：你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”的？“近视眼”能不能从小预防？怎样预防？2.以集体或分组的形式，开展操作实践活动。
活动一：《学学、做做》结合－些用眼要求较高的活动，向学生介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识，学生在活动中进行实践。
看书、书写或绘画时，要有正确的坐姿和握笔姿势，眼睛离视物30厘米左右。
（可让学生坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）。
不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。
（可与学生共同看一看、找一找，活动室的哪些部位光线过强。
过弱，不宜开展上述活动）。
看书、书写及绘画等活动的时间，每次约30~45分钟，进行这些活动后，最好能向远处望一会儿。
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案
综合实践活动《保护我们的眼睛》教案综合实践活动《保护我们的眼睛》教案（通用18篇）综合实践活动《保护我们的眼睛》教案篇1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的'不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
2024年保护眼睛健康教育活动教案(精选5篇)
2024年保护眼睛健康教育活动教案（精选5篇）保护眼睛健康教育活动教案1一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
指导学生认识近视眼形成的原因。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学过程（一）导入新课1、提问前边学习有关人体的知识。
2、讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的'大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。
（板书课题）（二）学习新课1、指导学生认识眼睛的重要作用（1）看图：出示图（2）分小组讨论：这图说的是什么？（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
2、教育学生要保护眼睛，预防近视。
（1）看图：这幅图告诉我们什么？（2）提问：①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺）②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？③为什么要认真做眼保健操？（3）看图：这幅图告诉我们什么？（4）提问：①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？②为什么走路和躺着看书都不好？③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？（5）全班讨论：①为什么要保护眼睛？②少年儿童的眼睛容易得什么病？③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。
（6）小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。
六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
六年级下册综合实践《五、视力的健康与保护》教学设计
五、视力的健康与保护
活动目标：
1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
重点与难点：
重点：使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
难点：学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
材料及环境创设：
1.提供一本可供教师讲故事用的大图。
2.提供做游戏用的眼罩。
3.“学生看电视时间”记录卡。
4.与学生共同制作保护视力安全图或“公约”图。
提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。
水粉颜料等等。
活动时数：3 课时
活动流程：
1.引导学生感知、讨论有关“近视眼”的问题。
活动－：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供学生阅读。
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保护眼睛视力健康教案7篇
保护眼睛视力健康教案7篇保护眼睛视力健康教案（篇1）活动目标：1、认识眼睛构造、用途。
（认知）2、想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。
（情感）3、学会缓解眼睛疲劳的方式。
（技能）教学重难点：经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯活动准备:物质准备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿用眼的情景图、神秘礼物活动过程：一、谜语导入：老师：1234567，我们一起来游戏。
点点头，插插腰，我的表现最。
师：宝贝们，昨天开心吗？幼：开心师：昨天呀，莹老师也很开心，因为莹老师看了一本很有趣的书，有个谜语要和大家一起分享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪明。
师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
宝贝儿们猜猜看老师说的是什么?幼：眼睛师：宝贝儿们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的构造，用途、１、出示图片引导幼儿观察。
师：给你们看个东西，你们一定要很仔细的观察它，然后回答我的问题，注意咯，噔噔噔，噔~~~~师：这是什么？幼：眼睛师：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛师：眼睫毛有什么用处？幼：……师：中间像黑葡萄的是什么？幼：……师：瞳孔师:眼睛是用来干什么的？幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路……师：哇，眼睛有这么多的用处２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。
然后你们跟老师说说你们有什么感觉。
幼：……师：如果没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？幼：重要师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，宝贝儿们一定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
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学生观看课件，了解近视带来的不便。
先在小组内讨论，然后汇报自己小组所总结的原因。
思考交流应从造成视力低下的原因中吸取的教训，反思在生活和学习中应如何保护视力。
拓展延伸
做做眼操，放松眼睛！
指导学生做眼操。
根据教师的指导，认真做眼操，放松眼睛！
教师寄语
学生活动
导入新课
创设情境，通过出示谜语及我国学生视力现状的图片导入课题。
展示谜语及我国学生视力现状的图片，引导学生交流自己的感受。
学生观看谜语及我国学生视力现状的图片，谈自己的感受，了解我国视力现状。
自主合作、探究学习
通过介绍什么是近视及请近视的同学介绍近视眼的症状自我判断自己视力的症状。
通过观看漫画《近视囧事》了解近视给人的生活、学习和工作带来不便。
综合实践《视力的健康与保护》教学设计
课题
视力的健康与保护
教材分析
教学目标
1.初步懂得保护视力的重要性。
2.了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学资源
课件
教学重点
使学生知道“近视”会给人会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
通过讨论交流，总结造成视力低下的原因。
通过讨论交流，反思在生活和学习中应如何保护视力。
提出问题：什么是近视？近视眼的同学是如何发现自己近视的？你的视力现状如何呢？引导学生思考交流。
展示故事情境。
组织学生进行讨论，引导学生总结造成视力低下的原因。
组织学生进行讨论，引导学生反思在生活和学习中应如何保护视力。。
宣传护眼知识。
进行课堂小结，对学生提出希望。