初中生物个人校本研修计划

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初中生物教师研修计划模板(五篇)

初中生物教师研修计划模板(五篇)

初中生物教师研修计划模板本学期我担任七年四班和八年一班生物教学工作,经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。

通过学习,使学生初步掌握了一些基本的生物知识和识图析图技能为将来的学习打下了一定的基础。

但这个学期也是特别关键而忙碌的学期,因为我县八年级生物、地理要参加中考,我们不但要学习八年级下册的知识,还要对四册书进行全面系统的复习,这学期时间又短、任务重,所以我们面临很大的挑战。

特针对本学期八年级工作计划如下:一、教材分析本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章,有探究活动____个,有关探究活动的栏目类型包括:观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。

内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

(另外还有前三册)二、学生分析初中二年一班共____人,学生整体素质比较好,学习态度好,但两极分化十分严重。

不过上课认真活跃,课堂学生和老师的配合和课堂纪律都较好。

我准备尽快认识他们,关注他们的学习和生活,特别是课堂学习的态度,学习的兴趣,来促进他们的学习,从而提高学习成绩,提高本班的平均分、合格率、优秀率。

在本次结业考试中都能取得好成绩。

三、教学措施1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率;3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;5、定期举行月考,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步7、重点提高学生的应试能力,实际动手能力,分析能力。

教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

初中生物教师研修计划标准范本(4篇)

初中生物教师研修计划标准范本(4篇)

初中生物教师研修计划标准范本一、研修目标:1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容:(一)主要内容:1、进一步研读《生物课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准。

还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情,探索生物教学的有效途径,提高生物课堂效率,向____分钟要质量。

培养学生学习生物的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

(二)具体内容:1、参加校本培训,提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的省、市、县生物教师群以及华夏名师交流群等QQ群,在网上与众多教师交流、研讨。

这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学,形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

2024年初中生物教师个人研修计划模版(4篇)

2024年初中生物教师个人研修计划模版(4篇)

2024年初中生物教师个人研修计划模版在学习过程中,广泛吸收各方面的知识,并能在教学工作中发挥核心教师的作用。

主动开展研讨课教学,研修期间至少开设一至两节校级以上的公开示范课,并撰写一份高质量的教学反思与总结。

通过教学实践不断提升教学能力,在与同事共同研讨的过程中进行反思、感悟,形成个人的教学风格。

充分利用中国教育出版网-华夏名师资源库的网络资源平台,发表学习成果,并与他人进行及时交流。

注重教育科研,以促进专业成长。

现代教育要求教师不仅进行教学实践,还要参与教学研究。

在深入研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比较、归纳,将教学感悟提升至理论层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并通过网络交流与他人共同学习进步。

积极参与教研组和学校的课题研究,在实践中总结反思,通过反思与完善实现提升。

参与舒兰市组织的各类教育教学教研活动。

这些活动是锻炼自我、展示自我、提升自我、反思自我的重要平台。

积极参与教育教学成果展示,主动参与教学教研活动,特别是“两修三课”活动,努力达到“示范课”的标准。

参加吉林市中小学教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训(即国培),并按时完成各项学习任务。

研修的具体措施包括:一、参与教研、学习与交流活动。

积极主动地开展示范或研究教学,在实践中提升教学能力。

在未来的教学中,将在生物课堂上尝试运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣。

每节课后进行反思,争取每学期至少完成两篇高质量的教学反思和教学设计。

坚持每天都有所收获,每学期撰写一篇高质量的教育教学论文。

及时反思、主动改进、积极完善教育教学实践,形成个人的教学模式、风格和特色。

二、广泛学习,拓展专业知识。

不仅要学习并拓展生物专业知识,还要广泛阅读与生物学科相关的其他学科知识,以充实和更新专业知识,实现跨学科知识的交叉整合。

这将有助于提高教学水平,满足现代社会对教师“一专多能”的更高要求。

初中生物教师研修计划(五篇)

初中生物教师研修计划(五篇)

初中生物教师研修计划一、指导思想为了搞好初三学生的生物的学习工作,切实提高学生的生物学科学素养,本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。

让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣,倡导学生进行探究性学习。

同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力,特制定如下初三生物下学期教学计划以指导本学期的生物学教学工作。

二、学生情况分析九年级的学生由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习,初中的生物学知识已学习了一大部分,对初中的生物学知识有了一个大体的了解,对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。

但这级学生基础较差,又是今年才由三处中学合在一起的学生,学生对老师不熟悉,老师对学生更不熟悉。

因此学生对教师的适应能力较差。

通过对学生成绩的分析,这级学生成绩减普遍不好,通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲,有大量小动作,并且学习态度不端正,上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。

大部分同学成绩较差,对生物学知识缺少起码的了解,对生物学的学习方法知之甚少。

而且由于合班并校,这级学生班额较大。

学生基本情况较差对今后的工作很是不利。

因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生,保持高昂的学习斗志学好生物课。

三、教材分析本学期的教学内容是《生物圈中生命的延续和发展》,以及《生物的多样性和保护》两个单元。

第一单元共分为三章十二节,第一章是生物的生殖和发育,主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。

四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手,对生物的生殖现象进行分析总结,然后总结出这类生物生殖的特点。

植物的生殖主要是无性生殖,在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。

第二章共五节,介绍了基因的相关知识,第一节能过实验介绍基因控制生物的性状,这部分内容的重点是基因,通过它外在的表现性状,让学生认识基因的作用。

难点是学生对基因这种微观的知识不好理解,也不好认识,应让通过各种比喻、直观的其它教学手段让学生进行认识。

初中生物个人研修计划(五篇)

初中生物个人研修计划(五篇)

初中生物个人研修计划一、想办法使学生的成绩有较大的提高。

我从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上,力争培养一批热爱生物研究的生物学者,学习中尽量采用分散记忆,避免在考前突击,这样一是提高教学质量的一个途径。

有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式,提高学生的学习积极性,尽量不让一个学生掉队,全部完成会考任务。

二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施1、精心采取先进的,对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。

5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。

6、培养优生,转化后进生。

五、联赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子,构建适应优秀生成长的课程体系,改变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养,加强优秀生衔接教育,完善激励引导机制,健全各级各类联赛体系,以赛促练,赛练结合,鼓励优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作,适应素质教育的要求,更好使用20-的生物联赛工作搞得更好。

我们成立生物联赛小组,定期向学生介绍有关生物联赛的知识,激发学生学习的兴趣,明确这次辅导的目的和意义。

在辅导期间,严格要求学生,特别在新形式下,有更高的要求,从而培养他们的实践能力和分析能力。

七年级生物校本研修计划(9篇)

七年级生物校本研修计划(9篇)

七年级生物校本研修计划(精选9篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,一起对今后的学习做个计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的七年级生物校本研修计划(精选9篇),欢迎阅读与收藏。

七年级生物校本研修计划(精选9篇)1时光如流水,暑假很快就过完了,又迎来新的学期,而且又迎来一批新生,在此,针对我所代的生物课作一个计划。

一、学情分析本学期的七年级学生仅有70名,而且差生太多,生物又是新开课程,小学没基础,再加上教学改革,学生不适应,所以,学起来很吃力,需花费大量的时间和精力进行教学。

所以要想提高成绩很不容易。

因此,必须很辛苦地有计划地进行教学。

二、教材分析本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致,教材仍注重对学生的'知识、情感、态度和价值观的培养。

包括3个单元共7章的内容,第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。

学生通过学习这些内容,了解到生物体就在我们身边,我们应当关心生物,关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次,细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。

教材中还设计了5个探究和10实验活动,是为了激发学生的自主学习能力,使学生对生物产生兴趣。

三、教学措施1、开学初的几节生物课,我先对学生进行生物课改培训,讲明我校的课改新教法,让学生了解我校,重新认识我校,从而,安心地在我校学习。

2、给学生做好思想工作,讲解学习生物的重要性,让学生重视生物,对生物感兴趣,从而很好地学习生物。

3、针对学情,进行因材施教,分类管理,尽最大努力让所有学生都学有所得。

4、根据教材内容,确定教学计划和方法,认真备学案,精心讲解,渗透课改新理念。

5、七年级学生年龄小,各方面都差,而教材内容多,特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多,势必就耽误很多时间,因此,必须强调纪律,抓紧抓好课堂时间。

初中生物研修计划(通用5篇)

初中生物研修计划(通用5篇)

初中生物研修计划(通用5篇)初中生物研修计划篇1一、教育1、教育发展目标:以情感教育为核心,继续走情感教育路线,作学生最爱的老师。

2、教育发展规划:__年:因为终于可以释放初为人师的热情,所以难免爱心泛滥,也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教师,处处保持教师的形象,做到恩威并施,这样,我想,我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。

老师,可以很亲切,但是老师不能够很溺爱。

__年:有了第一年的切身感受,这个时候应该对学生是有爱有恨了,所以,我要求自己对学优生不偏爱,对学差生不歧视,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,学习成绩不是一切,对于学生是这样,对于我来说更是这样了。

真正做到公平,我认为需要教师有一种很专业的精神,从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发展。

二、教学1、由重传授向重发展转变在过去的教学工作中,我深深的体会到学生既不是一个待灌的瓶,也不是一个无血无肉的物,而是活生生的有思想、有自主能力的人。

传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展,新课程改革要求教师以人为本,让学生在教学过程中既可以学习掌握知识,又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养,同时又可以形成良好的个性和健全的人格。

这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。

在接下来的工作中,我要好好的落实这一点。

2、由重教师“教”向重学生“学”转变我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课?刚开始的时候,我的课是以我“讲”为中心的,因为生物课较为专业,学生没有基础,同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的知识,因此上课的时候,多是我讲学生听。

后来我发现,学生一直处于被动学习状态,慢慢丧失了学习的主动性,也肯自己思考。

发现了这点以后,我调整了教学方法,上课多提一些他们感兴趣的问题,激起他们的求知欲,让他们主动去思考,去讨论,去形成自己的观点,慢慢的,我相信学生会成为课堂的主角。

2024年初中生物教师个人研修计划范本(6篇)

2024年初中生物教师个人研修计划范本(6篇)

2024年初中生物教师个人研修计划范本为优化学习成效,增进教学能力,提升教育修养,并在校本研修中取得显著进步,特制定本方案。

一、工作目标1. 研究初中生物新《课程标准》及现代教育理论,掌握新课程的变革,深化新课程理念的实践。

2. 以课堂教学为核心,通过观察、评价、讨论课程活动,提升教学技艺,增强课堂教学的实效性。

3. 积极参与各类活动,拓宽视野,促进个人发展。

二、工作内容(一)个人阅读1. 钻研____版初中生物《课程标准》,理解《课程标准》的变革动因,掌握课程的更新。

撰写一篇学习体会。

2. 阅读顾明远主编的《教育心理学》,完成教育案例____篇。

(二)听课与评课1. 主要以本校教师为听课对象,每学期至少参与听课____节。

2. 每次听课后,认真填写听课记录。

(三)参与小组集中研修1. 积极参与集体备课活动,并承担相关职责。

2. 充分发挥教研组功能,结合本组实际情况开展教学研究。

3. 学习教材、理解教材、探索教学方法。

对课堂教学中出现的新问题,及时进行研究与解决,不断积累课改经验。

4. 通过典型课例和专题课教学研究,进行“研”与“训”,以提升教育教学能力。

5. 学习《教师职业道德》,进一步提升师德修养。

6. 学习《教师反思能力的培养与提高》,增强反思意识,经常反思教育观念、教学行为,主动改革教学方法,不断提升教学水平。

(四)教育教学经验总结总结主题:针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑,分享个人的体会与思考。

三、学习形式1. 积极参与校本研修活动,努力解决新课程改革中遇到的问题。

2. 创新集体备课方式,利用备课组资源,开展集体备课活动,设计具有个性化的教案。

3. 深化反思型教研活动,涵盖课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,以及课前和课后反思。

4. 每周进行一次教后反思,每月撰写一篇教学案例或随笔,每学期开展一节公开教学研讨课。

5. 充分利用信息技术知识,通过网络资源查找学习资料,促进相互学习与交流。

初中生物教师研修计划范文5篇

初中生物教师研修计划范文5篇

初中生物教师研修计划范文5篇通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

以下是小编整理的初中生物教师研修计划范文5篇,欢迎阅读参考!初中生物教师研修计划(一)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署,通过认真研读,理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质,明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性,了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向;随着现代科技的不断发展,21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。

作为初中生物教师的我,为自己个人今后的发展探寻思路与对策。

具体目标如下:1、提高自身的素质。

我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业。

以党员的要求来约束自己,鞭策自己。

对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。

今后二年以来,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

教育大计,教师为本。

有好的教师,才有好的教育。

在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。

多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。

2、加强师德建设。

因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。

作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。

3、提高自己的业务水平。

今后二年,我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

积极参加学校的培训,提高自己的专业水平和教学能力。

认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。

初中生物教师个人研修计划(4篇)

初中生物教师个人研修计划(4篇)

初中生物教师个人研修计划一、研修目标:1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容:(一)主要内容:1、进一步研读《生物课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准。

还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情,探索生物教学的有效途径,提高生物课堂效率,向____分钟要质量。

培养学生学习生物的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

(二)具体内容:1、参加校本培训,提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的省、市、县生物教师群以及华夏名师交流群等QQ群,在网上与众多教师交流、研讨。

这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学,形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

初中生物教师研修计划范文(五篇)

初中生物教师研修计划范文(五篇)

初中生物教师研修计划范文一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。

关注每一位学生,培养学生的个性和特长。

提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。

引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。

让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教学任务1.按期初安排,本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(七年级上册),初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)《生物学》(八年级上、下册)。

2.抓好初一、二年的生物教学工作,力求达到学校预定的目标。

3.在继续抓好课改实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对课改的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4.继续探究教学过程中新的教学模式,积极吸取上一年的课改经验,继续收集和整理相关的资料,固化课改新成果,并完成好相关的课题。

5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业,可适当提示、辅导,定期要求学生上交作业进行批改,并进行讲评。

可不需要另外布置作业,以减轻学生负担。

期中、期末考之前各进行____次单元考试。

期中考试题难度适中,让好学的学生有较好的成绩。

期末统考前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排1.积极参加每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题研究____期末继续撰写教学个案及反思和教学论文,在学校进行汇编和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活,努力开展多种多样的课外活动。

初中生物教师研修计划范文(二)一)更新了教育观念。

没学习之前我对初中生物课程标准的理解比较肤浅,认识不到位,对课改不能主动的去适应,消极对待。

初中生物教师研修计划(精选15篇)

初中生物教师研修计划(精选15篇)

初中生物教师研修计划(精选15篇)初中生物教师研修计划篇1一、校本教研指导思想全面落实新课程教学理念,规范教学行为,营造良好教风。

通过校本研修,探索教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,促进教师专业发展。

二、校本教研工作目标规范教研组,备课组建设,通过专题化的校本研修,提高教师的业务水平和整体素质。

三、校本教研工作主题落实新课程理念,优化教学设计,提高课堂教学质量。

四、为使生物学科教研工作有效开展,特制定以下工作要点:1、努力优化教研活动的内容教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质;应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、具体目标、内容和实施意见(教学、评价、资源开发利用)的精神实质;要结合教研组的具体实际,认真组织研究学生实际、教学目标、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。

因此,凡是学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的具体实际和需要,尤其是教学中常常遇到的具体问题,都是教研的重要内容。

只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求,认真组织学习和研究,不断优化教研活动的内容,才能提高教研的针对性和实效性。

2、精心设计有序的教研活动教研活动怎么开展,教研组长要认真思考,作到精心准备和设计。

每一次教研活动都要针对存在的主要问题,确定鲜明的主题,制定明确的目标,选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。

设计教研活动的具体内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式,尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼,一定要充分准备。

组内所有教师也都应该为活动做好准备,形成书面材料。

这实际上就是集体活动的前提,同伴互助的基础,也是提高教研活动质量的保证之一。

这里的课题包括研讨和教学两个方面。

研讨性课题一定要有中心发言人;教学性课题一定要有要恰当的执教人。

2024年初中生物教师个人研修计划模版(3篇)

2024年初中生物教师个人研修计划模版(3篇)

2024年初中生物教师个人研修计划模版为了更有效地提升个人教学效果和学术水平,增强教学素质,为校本研究贡献力量并促进专业发展,本人特制定以下学习计划。

一、明确目标1. 深入学习新修订的初中生物课程标准和现代教育理念,掌握课程更新要点,并继续深入实践新课程的教学理念。

2. 以课堂教学为核心,通过观摩、评价和讨论课程,不断提升教学技巧,增强课堂教学的实效性。

3. 积极参与各类教育活动,拓宽视野,促进个人成长。

二、具体任务(一)个人学习1. 钻研最新版的初中生物《课程标准》,理解其修订背景和内容变化,撰写一篇学习体会文章。

2. 阅读顾明远教授主编的《教育心理学》,并撰写五个教育案例。

(二)听课与评价1. 主要听课对象为校内教师,每学期至少听一定数量的课。

2. 每听完一节课,必须认真填写听课记录,进行深入反思。

(三)集体研修活动1. 积极参与集体备课,承担相应工作,提高备课质量。

2. 发挥学科教研组的功能,结合实际情况进行教学研究。

3. 深入理解教材,探索有效的教学方法,针对课堂教学中出现的新问题进行及时研讨,持续积累课改经验。

4. 通过典型课例和专题教学研究,结合研究与培训,提升教育教学能力。

5. 学习《教师职业道德》,不断提升师德修养。

6. 阅读《教师反思能力的培养与提高》,增强自我反思意识,定期反思教育观念和教学行为,主动寻求教学改进,以提升教学水平。

(四)教育教学经验总结主题为:根据个人在岗位上的研修情况、所获得的成果或遇到的难题和困惑,分享个人的体验和思考。

三、学习方式1. 主动参加校本研修活动,积极解决课程改革中遇到的问题。

2. 创新集体备课模式,利用备课组资源,开展丰富多样的集体备课,设计具有创新性的教案。

3. 深化反思型教研活动,涵盖课堂教学、课题研究和个人成长等多个方面,进行课前和课后反思。

4. 每周进行一次教后反思,每月撰写一篇教学案例或随笔,每学期至少提供一节公开教学研讨课。

5. 充分利用信息技术网络资源,搜索所需学习资料,促进教师之间的网络交流和学习。

初中生物个人研修计划范文(3篇)

初中生物个人研修计划范文(3篇)

初中生物个人研修计划范文一、指导思想在认真学习和深入____《生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。

以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

二、教学任务1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)-《生物学》(八年级上册)。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取过去两年的教学经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”教学新成果。

4.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在完成教学任务的基础上,过去两年中的教学的经验和体会。

三、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚。

四、教学总目标要求通过义务教育阶段《生物》(八年级上册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:知识:1)认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2)知道动物的行为大多是通过运动来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系3)获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4)通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

2024年生物教师校本研修计划样本(三篇)

2024年生物教师校本研修计划样本(三篇)

2024年生物教师校本研修计划样本一、工作目标1. 深入学习我国最新发布的初中生物《课程标准》以及现代教育理论,准确把握新课程的变革方向,持续深化新课程理念的实践应用。

2. 紧紧围绕课堂教学这一核心,通过观摩、评价、讨论课程,不断提高教学技能,增强课堂教学的实效性。

3. 积极参与各类教育教学活动,拓宽知识视野,促进个人成长与发展。

二、工作内容(一)个人自学1. 认真研读最新版初中生物《课程标准》,深刻理解课程标准的变化及其原因,掌握课程的具体调整。

2. 系统学习《教育心理学》等相关著作,完成教育案例分析若干篇,以加深对教育心理学的理解。

(二)听课与评课1. 以本校教师授课为主要对象,每学期至少参加一定数量的听课活动,以促进教学交流。

2. 听课后,认真填写听课记录,对课程进行详细评价与反思。

(三)集体研修1. 积极参与集体备课活动,并承担相应的工作任务。

2. 充分发挥教研组作用,结合教研组实际情况开展教学研究。

3. 深入学习教材内容,理解教材精神,探讨教学方法。

对课堂教学过程中出现的新问题及时进行研究和解决,不断积累课程改革经验。

4. 通过典型课例和专题课教学研究,提升教育教学能力。

5. 学习《教师职业道德》,进一步提高职业道德素养。

6. 学习《教师反思能力的培养与提高》,增强自我反思意识,定期反思教育观念和教学行为,主动进行教学方式改革,不断提高教学水平。

(四)教育教学经验总结以个人岗位研修的实际情况为依据,针对收获、问题、困惑等方面进行深入思考和总结,分享个人的体会与思考。

三、学习形式1. 积极参与校本研修活动,努力解决新课程改革过程中遇到的问题。

2. 创新集体备课方式,利用备课组平台,开展多样化集体备课活动,设计具有个性化特点的教案。

3. 深入开展反思型教研活动,涵盖课堂教学、课题研究、个人成长等领域的反思,以及课前和课后反思。

4. 每周进行一次教学反思,每月撰写一篇教学案例或随笔,每学期至少上一节公开教学研讨课。

初中生物教师研修计划范文(精选25篇)

初中生物教师研修计划范文(精选25篇)

初中生物教师研修计划范文(精选25篇)初中生物教师研修计划范文篇1一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论,把握新课程变化,继续深入实践新课程理念。

2.以课堂为抓手,在观、评、议课中提升教学技能,提高课堂教学有效性。

3.积极参与活动,拓展视野,获得发展。

二.工作内容(一)个人读书1.学习20xx版初中生物《课程标准》,领悟《课程标准》变化原因,知晓课程的变化。

完成一篇学习心得文章。

2.学习顾明远主编的《教育心理学》,完成教育案例5篇(二)听评课1.听评课的对象以本校教师为主,每学期至少听15节课。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

(三)参与小组集中研修1.积极参与集体备课活动,并做好相关工作。

2.充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。

3.学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。

5.学习《教师职业道德》,进一步提高师德。

6.学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。

(四)教育教学经验总结总结主题:针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑,谈自己的体会、思考。

三.学习形式1.积极参加校本研修活动,努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2.创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的。

3.深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思。

4.每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期上一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

初中生物教师研修计划范文篇2"校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。

初中生物教师个人研修计划2023(精选16篇)

初中生物教师个人研修计划2023(精选16篇)

初中生物教师个人研修计划2023(精选16篇)初中生物教师个人研修计划2023 篇1一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论,把握新课程变化,继续深入实践新课程理念。

2.以课堂为抓手,在观、评、议课中提升教学技能,提高课堂教学有效性。

3.积极参与活动,拓展视野,获得发展。

二.工作内容(一)个人读书1.学习20xx版初中生物《课程标准》,领悟《课程标准》变化原因,知晓课程的变化。

完成一篇学习心得文章。

2.学习顾明远主编的《教育心理学》,完成教育案例5篇(二)听评课1.听评课的对象以本校教师为主,每学期至少听15节课。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

(三)参与小组集中研修1.积极参与集体备课活动,并做好相关工作。

2.充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。

3.学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。

5.学习《教师职业道德》,进一步提高师德。

6.学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。

(四)教育教学经验总结总结主题:针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑,谈自己的体会、思考。

三.学习形式1.积极参加校本研修活动,努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2.创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的。

3.深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课前和课后的反思。

4.每周做一次教后反思,每月写一篇教学案例或随笔,每学期上一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

初中生物教师个人研修计划2023 篇2一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论,把握新课程变化,继续深入实践新课程理念。

初中生物教师研修计划范文5篇

初中生物教师研修计划范文5篇

初中生物教师研修计划范文5篇通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

以下是整理的初中生物教师研修计划范文5篇,欢迎阅读参考!初中生物教师研修计划(一)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署,通过认真研读,理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质,明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性,了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向;随着现代科技的不断发展,21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。

作为初中生物教师的我,为自己个人今后的发展探寻思路与对策。

具体目标如下:1、提高自身的素质。

我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业。

以党员的要求来约束自己,鞭策自己。

对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。

今后二年以来,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。

教育大计,教师为本。

有好的教师,才有好的教育。

在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。

多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。

2、加强师德建设。

因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。

作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。

3、提高自己的业务水平。

今后二年,我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

积极参加学校的培训,提高自己的专业水平和教学能力。

认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。

每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识。

初中生物教师研修工作计划模板【五篇】

初中生物教师研修工作计划模板【五篇】

初中生物教师研修工作计划模板【五篇】作计划就是使用表格的形式反映工作计划的内容。

表格是工作计划的工具。

通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总,表达出企业工作计划的基本内容。

下面就是我给大家带来的初中生物教师研修工作计划,欢迎大家阅读!初中生物教师研修工作计划(一)参加初中生物的学习研修,这既是教育发展形势的新要求,更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。

在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。

现就自己在岗研修的情况总结如下:一、培训计划贯彻情况网上培训学习后,就和生物教研组的老师一起,认真学习工作计划和教务处工作计划,明确了学习研修工作的目标和任务,结合本组工作的现状和特点,按照《初中生物教学大纲》的要求,制定了详尽的在岗学习研修计划。

学习中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,根据在岗学习研修要求,坚持思想教育和技能教育相结合,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。

二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中在研修工作中,我认真地把研修精神和具体的教学工作结合起来,在生物课堂教学中有的放矢,有重点有难点,注意生物课内容的调整,教学中注意体现学科特点,充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神,结合本校的具体情况,充分利用在研修中所学到的先进的教育理念,大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。

教学中体现了时代精神,适应社会发展的趋势。

注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。

三、认真完成了在职期间的研修任务培训研修后,我向全校教师汇报了学习研修的成果,一次是学习情况汇报,介绍了研修的具体学习任务、内容和要求。

一次是学习成果情况汇报,让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。

其次,我根据研修要求和学校安排,主办了公开教学三次,独立设计了5个教学案例,坚持每周写2篇教学反思,每月读一部教育名著。

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初中生物个人校本研修计划初中生物团体校本研修方案1、研修目的:一、经过个人培训、团体研修,使本人进一步建立精确的天下不雅、人生不雅以及代价不雅,爱岗敬业,铸就杰出的师德师风。

二、更新教导看法,不时把握古代教导思惟,晋升施行新课程的才能,不时进步教导品质;更新业余常识,进步学历条理,进一步优化常识以及才能构造;进一步把握教导科研实际以及办法,把握新的教导技能以及手腕,进步本身教导教授教养程度。

2、研修内收留:次要内收留:一、进一步研读《生物课程规范》,深化了解、把握新课程的根本理念、三维目的,更要把握6年夜进修板块、44个进修主题的详细内收留规范。

还要了了施行倡议的详细请求。

二、进修新课本,走进新课本,掌握课本的特色。

更要熟习课本的编排系统、常识构造以及详细内收留。

同时也要正在课本常识的根底长进行内涵、拓展以及穷究。

三、分离学情,探究生物教授教养的无效道路,进步生物讲堂服从,向45分钟要品质。

培育先生进修生物的兴味、办法以及才能。

改动“为教而教,先教后学”的教授教养形式,测验考试“先学后教”的教授教养理论。

四、探究合适先生使用的教授教养办法,使先生愈加愿学、乐学、活学、善学以及会学。

五、更好地使用多媒体教授教养,以凸起重点,打破难点。

详细内收留:一、参与校本培训,晋升教导理念。

古代教导开展堪称这天月牙异,为此教员必需不时进修,不时考虑,只要成为一位“进修型”的教员才干顺应开展。

①主动参与校本培训,并能不时深思总结,努力于本身的营业程度开展以及教导实际程度的进步。

②主动自动向营业指导、教研员、导师、主干教员讨教,倾听专家的专题讲座,也要应用好本人参与的省、市、县生物教员群和中原名师交换群等QQ群,正在网上与浩繁教员交换、研究。

如许能够进修他们的进步前辈教导教授教养思惟、理念、经历以及办法,并能不时内化,为本人的开展供给“养料”。

别的对于地区教研勾当也要主动到场,以便增进本人的进修与提高。

二、安身讲堂教授教养,构成团体特征。

讲堂是教员任务的主阵地,教导教授教养任务施行的根本道路便是讲堂,因而作为教员深化研讨讲堂教授教养,积极进步本身的讲堂教授教养程度是非常须要以及紧张的。

①一样平常教授教养中要备好每一节课,停止深化的讲堂教授教养研讨。

主动到场教研组以及校表里的教研勾当,谦虚进修,博采众长,并能正在教授教养任务中发扬主干教员的感化。

②自动地停止研究课教授教养,研修时期开设1、二节校级以上的地下展现课,并能构成一份高品质的教授教养深思与总结。

经过教授教养理论来进步本人的教授教养才能,正在与组员们配合研究的进程中深思、感悟,构成本人的教授教养作风。

③能充沛应用中国教导出书网——中原名师资本库的收集资本平台,正在收集平台上宣布本人的进修效果,实时与其余学员停止交换。

三、重视教导科研,增进业余开展。

古代教导请求教员不单是停止教授教养理论,还要能到场教授教养研讨。

①正在研读教导教授教养实际册本以及一样平常教授教养理论的根底上,不时总结、深思、对比、归结,将本人的教授教养感悟回升到实际的层面,撰写一篇高品质的教导教授教养论文,并能经过网上交换的体式格局与大师相互进修提高。

②主动到场教研组以及黉舍的课题研讨,正在教授教养与理论中总结深思,正在深思与美满中进步提高。

四、参与舒兰市构造的各类教导教授教养教研勾当。

教导教授教养教研勾当是锤炼本人、展现本人、更是进步本人、深思自我的紧张平台。

对于一些教导教授教养效果展现要主动到场。

对于教授教养教研勾当也要自动参与。

特别是“两修三课”勾当更要参与,力图到达“树模课”的请求。

要参与吉林市中小学教员非学历近程培训以及吉林省乡村中小学教员教导技能才能近程培训并定时实现各项进修义务。

3、研修详细办法:参与教研、进修与交换勾当。

一、主动自动地展开树模或者研讨教授教养,正在理论中进步本人的教授教养才能。

正在此后的教授教养中我将正在生物讲堂上主动测验考试使用多种灵敏的教授教养办法,来激起先生的进修兴味。

实时对于每一节课停止深思,夺取每一学期都能有两篇品质较高的深思以及教授教养计划。

同时,还要保持天天都有点滴播种,每一学期都能写一篇较高品质的教导教授教养论文。

对于本人的教导教授教养理论要实时深思、自动改良、主动美满,使之可以构成本人的教授教养形式、教授教养作风以及教授教养特征。

二、不单要进修拓展内涵本人的生物业余常识,更要普遍浏览与生物学科相干的其余学科常识,如许不单能够空虚、更新本人的业余常识,还可以与其余学科常识穿插整合。

如许更有益于进步本人的教授教养程度,顺应古代社会对于教员“一专多能”的更高请求。

同时,留意多研究、勤考虑,将本人的教导教授教养理论与实际分离起来,正在总结以及深思中来构成本人的教授教养作风。

正在近期内,我方案精读一些无关教导教授教养方面的书刊,实时更新教导理念。

任务之余,我方案观赏一些生物册本,空虚进步本人的业余常识。

三、主动参与教导教授教养的教研勾当以及教员个人的进修交换勾当。

谦虚向别人讨教,取人之长,补己之短,停止教授教养研究以及晋升。

要自动向营业指导、教研员、导师和主干教员谦虚讨教,要主动与同窗科、同组教员进修交换。

更要主动参与校内校外的教研勾当,平常就当天发作的教授教养突发事情,教授教养感悟深思,先生的思惟成绩及处理办法等与同组教员交换进修。

我也会自始自终田主动主动参与校表里教科研培训勾当,积极晋升本人的教授教养研讨才能。

停止自立研讨一、正在研读《生物课程规范》的根底上,共同《生物课程规范解读》、相干杂志及网上的文章,进修新课本,经过与旧课本比拟,掌握新课本的编排系统、常识构造。

二、要把握每课的教授教养重点以及难点,及常识的发展点,到达把握教授常识的深浅水平。

三、正在教授常识的同时,更要重视对于先生生物人文素质的培育,及自学才能的培育以及毕生进修的认识的养成。

四、仔细总结课改中碰到的实践成绩及处理方法,并构成书面资料,正在不时深思中积聚经历,进步教导教授教养程度。

停止自我分析一、保持每一学期高品质地实现一节地下课。

二、每一节课后仔细实现深思。

三、主动与组内教师交换。

参与各类方式的校本培训一、教导教授教养课题研讨勾当。

二、以黉舍开展以及教员开展为宗旨的讲座、研究。

三、专题培训。

四、收看教导教授教养的光盘、录相五、“两修三课”勾当六、继教网联以及国培总之,要时辰把任务与深思相分离,正在深思中任务,正在任务中深思,发明性地展开任务。

通向将来的路没有是回家的路;过来为你博得乐成的方程式将为你的今天带来失利。

我置信,本人有才能禁受住“极限”的磨练,正在逾越自我的同时,逐渐完成人生的代价。

面临本人此后的任务,我充溢了决心,也有很多美妙的想象。

我将带着本人的热情以及计划据守这富裕应战性的任务,正在此次的教员研修勾当中不时积聚经历,匆匆使本人尽快生长起来。

走进先生心灵,发明多彩人生,进修,再进修,正在进修中不时逾越本人。

初中生物团体校本研修方案1、校本教研指点思惟:片面落实新课程教授教养理念,标准教授教养行动,营建杰出教风。

经过校本研修,探究教授教养纪律,改良教导教授教养办法,进步教导教授教养以及科研程度,增进教员业余开展。

2、校本教研任务目的:标准教研组,备课组建立,经过专题化的校本研修,进步教员的营业程度以及全体本质。

3、校本教研任务主题:落实新课程理念,优化教授教养计划,进步讲堂教授教养品质。

4、为使生物学科教研任务无效展开,特订定如下任务要点:一、积极优化教研勾当的内收留教研组勾当该当仔细构造进修以及研讨《大纲》提出的课程功用、课程构造、课程内收留、课程施行、课程评估以及课程办理的肉体本质;该当仔细构造进修以及研讨生物学科课程《规范》提出的课程理念、计划思绪、详细目的、内收留以及施行定见的肉体本质;要分离教研组的详细实践,仔细构造研讨先生实践、教授教养目的、教授教养内收留、教授教养办法、教授教养体式格局、教授教养手腕、教授教养后果、测验试题与测验趋向、教授教养计划等方面内收留。

因而,但凡学科课程、课本、教授教养、测验、评估和教员的详细实践以及需求,特别是教授教养中经常碰到的详细成绩,都是教研的紧张内收留。

只要依照《大纲》、《规范》的肉体以及请求,仔细构造进修以及研讨,不时优化教研勾当的内收留,才干进步教研的针对于性以及实效性。

二、经心计划有序的教研勾当教研勾当怎样展开,教研组长要仔细考虑,作到经心预备以及计划。

每次教研勾当都要针对于存正在的次要成绩,断定光鲜的主题,订定明白的目的,挑选得当勾当方式、订定公道的勾当顺序。

计划教研勾当的详细内收留包含教研勾当工夫、地址、主题、课题、讲话人的资料、勾当方式,特别是教研组长以及中间讲话人才料的预备与提炼,必定要充沛预备。

组内一切教员也都该当为勾当做好预备,构成书面资料。

这实践上便是个人勾当的条件,错误合作的根底,也是进步教研勾当品质的包管之一。

这里的课题包含研究以及教授教养两个方面。

研究性课题必定要有中间讲话人;教授教养性课题必定要有要得当的执教人。

而且都要辨别提出预备的请求,早预备,预备好,包管无效勾当。

三、无效构造优良的教研进程要充沛看法无效教研勾当的代价以及感化。

好的教研勾当可以使教员受害持久,生长疾速,反之亦然。

因而,正在施行教研勾当时,不管是专题进修研究,仍是听评课交换,组长都要充沛建立平易近主、对等、宽松的勾当气氛以及情况,领导教员以凋谢的心态,愉悦的心情,主动的考虑,各抒己见、充沛交换互动,发扬教员教研的主体性、发明性。

同时,关于教员提出的新状况、新成绩,要仔细构造大师停止剖析,找出成绩的本源,找准处理成绩的打破口以及道路,采纳无效的办法,使教员的成绩能正在个人教研中失掉实时处理。

构造施行教研勾当要可以使参研教员有深入的震动、分明的启示、真实的播种、详细的举动。

同时要作好教研勾当记载,为对于教研勾当品质后果、对于教员教授教养形态的评估以及改进积聚材料。

别的,要请求教员写出参与本次教研勾当的患上与失,为下一次教研寻觅新的发展点。

四、仔细总结深思教研的后果黉舍教研组正在每一学年或者每一学期末,都要对于教研任务停止仔细总结以及深思。

总结的内收留次要包含所展开勾当的根本状况、勾当的内收留、勾当的方式、勾当的后果、勾当目的的告竣状况和教员到场勾当状况等。

要尽可停止片面总结,既要有对于乐成经历的总结以及感性看法,又要有对于新成绩的发明及其缘由剖析,为订定下一期教研方案供给根据。

同时,该当对于本期本组的研讨勾当资料停止档案保管。

五、踏实展开课题研讨正在仔细展开教研勾当的同时,分离黉舍学科实践存正在的详细成绩,无效展开微型课题研讨,并主动到场下级教研部分构造的课题研讨任务。

课题研讨任务要依照生物学科课题研讨施行定见实在无效停止。

六、树立教研任务保证、评估、鼓励机制以及轨制黉舍要充沛应用教研构造,擅长应用教研组中老带新,新匆匆老,搭建教员生长平台,供给开展时机;要构成鼓舞进步前辈,鞭笞落后的机制,推进教研任务无效展开;要为教研任务的长效、可继续展开,树立健全保证、评估、鼓励机制以及轨制,包管教研勾当品质不时进步。

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