(人教版)高一历史必修二教案：第10课中国民族资本主义的曲折发展

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人教版高中历史必修二10中国民族资本主义的曲折发展优秀教学案例1

2. 问题导向：以问题为导向，引导学生深入思考和探讨民族资本主义的曲折发展过程。教师提出问题，激发学生的思考，学生独立思考、小组讨论、课堂汇报等环节，促使学生积极寻找答案，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 小组合作：采用小组合作的形式，让学生在合作中学习，共同完成课堂任务。学生分组讨论、编写小剧本、进行表演等，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的学习积极性和主动性。
1. 教师引导学生对自己的学习过程进行反思，思考自己在学习中的优点和不足，并提出改进措施。
2. 学生进行课堂反馈，分享自己的学习心得和体会。教师对学生的反馈进行评价和指导。
3. 教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的知识掌握程度、能力发展和情感态度等方面的表现。
4. 针对学生的不足，教师提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中努力提高。
（五）作业小结
在本节课的最后，我会布置一道作业，让学生结合所学的知识，撰写一篇关于民族资本主义的短文。作业要求学生结合具体的史实，分析民族资本主义的曲折发展过程，并对其在中国社会发展中的作用进行评价。通过作业小结，学生能够进一步巩固所学的知识，提高写作能力。
五、案例亮点
1. 情景创设：通过情景创设的方式，让学生身临其境地感受民族资本主义的曲折发展过程。利用多媒体手段展示历史图片、视频，教师扮演历史人物，以及角色扮演活动等，让学生仿佛置身于历史场景之中，增强学生的学习兴趣和参与度。
本节课以问题为导向，引导学生深入思考和探讨民族资本主义的曲折发展过程。具体做法如下：
1. 教师提出问题，激发学生的思考。如：“民族资本主义在中国近代史上为什么会出现曲折发展的情况？”“民族资本主义发展过程中，遇到了哪些困境和挑战？”“如何评价民族资本主义在中国社会发展中的作用？”

人教新课标版高一历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教案

第10课中国民族资本主义的曲折发展教学目标一、知识与能力掌握中国民族资本主义在四个历史时期“初步发展”“短暂春天"“曲折发展”“萎缩”的主要因素，探究其历史地位、作用。

二、过程与方法1、充分利用本节丰富的图片、数据资料，引导学生分析历史原因,培养其分析历史问题能力。

2、加强讨论、总结、归纳，培养学生分析与综合能力。

三、情感态度与价值观通过本节课的教学,让学生认识到近代帝国主义侵略是阻碍中国近代化的根本因素,在民族资本家自强不息的创业过程中感受到强烈的爱国主义精神风貌，体味实现国家独立，统一,富强的重要性和崇高责任感。

教学重点民族工业的短暂春天教学难点影响中国民族资本主义发展的重要因素和民族工业的历史地位及作用教具准备多媒体课件课时安排一课时教学过程导入设计上节课我们学习了民族资本主义的产生，大家回忆一下是什么时候?(生:19世纪六七十年代)，（屏幕上出现民族资本主义发展曲线图)。

(设问)大家看一下图的走势,有什么特点？（带领学生看图），从而引入课题。

推进新课：问题情境一、晚清时期，民族资本主义的初步发展材料一：甲午战后，清政府中有些大臣，对民间的呼声确有“顺应”的表示，对商民投资设厂确曾显示出倡导的态度,如张之洞、胡燏棻、刘坤一、褚成博等。

清政府也终于允诺“以恤商惠工为本源”,并把招商承办作为“从速变计”的首要举。

当时荣氏兄弟未到20岁,便随父亲来上海办钱庄。

但不久，父亲病逝，上海又经历金融风暴，广生钱庄的几位合伙人，唯恐赔了老本，急急忙忙要抽回股本。

荣宗敬和荣德生咬紧牙关，将别人的股金全数退回,独资接办了广生钱庄。

由于他们经营稳妥，不搞投机,1899年广生钱庄盈余达7000余两.思考：清政府这一政策是在什么背景下出台的？（生：《马关条约》签定，清政府为偿还战争赔款,放宽对民间设厂的限制。

另外外国资本的侵入，进一步瓦解中国的自然经济。

)问题情境二、民国时期,民族资本主义曲折发展材料二：1902年,荣氏兄弟创办茂新面粉厂，开始时，荣氏兄弟没有经验,也不懂技术，很想通过考察这几家面粉厂的情况得到启发。

高中历史必修2教案第10课中国民族资本主义的曲折发展

中国民族资本主义的曲折发展上节课我们学习了中国近代经济结构的变动，主要分析了中国传统的自然经济的逐渐解体和新的经济成分、生产方式的出现即洋务运动。

实际上中国近代经济结构的变动最重要的表现是中国民族资本主义的产生。

那么这节课我们就通过民资资本主义的发展过程和它在中国近代经济上的地位来共同学习。

【重点难点】中国民资资本主义的产生和初步发展中国民族资本主义的黄金时代中国民族资本主义曲折发展的因素【知识梳理】【思维拓展】近代以来，资本主义列强凭借工业文明优势，叩开中国大门。

中国人逐渐认识到：“今为机器之世，多机器则强，少机器则弱”。

中国民族资本主义工业艰难起步。

中国的资本主义近代工业，从19世纪60、70年代开始到1911年的五十年间，投资万元以上的厂矿约700多个，资本总额仅1.3亿元左右。

而1912年至1919年八年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本达1.3亿元以上，八年超过了过去的40多年。

（摘自严中平编《中国近代经济史统计资料选辑》）依据材料描述1912—1919年中国民族资本主义工业发展的状况，请分析这一状况出现的原因。

（6分）参考答案：状况：中国民族资本主义工业出现繁荣景象（黄金时期）。

（1分）原因：中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情；（2分）第一次世界大战期间欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略；（2分）群众性反帝爱国运动，推动民族资本主义的发展。

（1分）【课后检测】1．19世纪六七十年代，中国民族资本主义兴起的条件有①政府的提倡与鼓励②外商企业利润的刺激③洋务运动的诱导④实业救国思潮的推动A．①② B．②③ C．③④ D. ①④2．中国近代民族工业兴起于A.鸦片战争期间B. 洋务运动期间C.甲午战争期间D. 戊戌变法期间3．甲午战争后，国内出现了兴办近代民族工业的热潮。

其直接原因是A.西方技术的传播B.重农抑商思潮的影响C.清政府放宽了民间设厂的限制D.改良思想的推动4.民国初期的一则报纸广告中有“敬告全国同胞乐用人人必需之国货”等字样。

人教版高中历史必修二第三单元第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计

5.收集至少三份与民族资本主义发展相关的历史史料，分析史料中的关键信息，并阐述其对理解民族资本主义发展的影响。
作业要求：
1.语言表达清晰，逻辑性强，注意使用历史专业术语。
2.认真对待每一项作业，做到有深度、有广度，充分体现自己的思考和分析能力。
3.作业提交前，请认真检查，确保格式规范，无错别字、语法错误等。
4.创设情境教学，增强学生的历史现场感，提高课堂参与度。
-通过角色扮演、情景再现等方式，让学生身临其境地体验民族资本主义发展的历史场景，加深对历史事件的理解。
5.加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。
-设计课堂讨论话题，引导学生从不同角度分析问题，培养独立思考和客观评价的能力。
6.注重课后总结与反思，巩固所学知识，提高认识。
2.运用案例分析教学法，以典型事件和人物为例，分析民族资本主义发展中的矛盾和冲突，提高学生的分析能力。
-选取具有代表性的案例，如张謇、荣宗敬等民族资本家的事迹，以及相关历史事件，通过分析案例，使学生理解民族资本主义发展的曲折性。
3.强化历史史料的学习与运用，培养学生实证研究的能力。
-提供丰富的历史史料，如文献、图片、视频等，指导学生如何分析、解读史料，从而形成自己的观点。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.中国民族资本主义的历史发展过程及其阶段特点。
2.民族资本主义发展中的关键事件、人物及其历史影响。
3.分析民族资本主义曲折发展的内外因素，理解其在国家经济、社会发展中的作用。
（二）教学难点
1.民族资本主义发展过程中的历史背景和外部环境分析。
2.民族资本主义发展中的矛盾与冲突，以及这些矛盾冲突对民族资本主义发展的影响。
4.培养学生具备批判性思维，理性分析历史现象，形成独立思考和客观评价的能力。

人教版必修2历史：第10课中国民族资本主义的曲折发展教案1

中国民族资本主义的曲折发展【教学目标】1．解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素；2．探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

3．学情分析:我们已经学习过民族资本主义的产生，学生对于它产生的背景，时间，具备的特点都有了解。

本课中提到的一些时代背景，比如甲午中日战争，第一次世界大战等学生都已经学习过，基本能够掌握民族资本主义发展的时代背景，时间顺序。

【教学重难点】重点：了解民国初期、国民政府前十年、抗战时期以及解放战争时期我国民族工业曲折发展的主要史实；难点：理解影响中国民族资本主义发展的主要因素、民族工业的历史地位以及发展的特点。

【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】了解民族资本主义在19世纪—20世纪初以及民国初期的发展情况，掌握影响民族资本主义发展的因素。

教学活动活动1导入:回顾民族资本主义的产生以提问的方式回顾上节课所学民族资本主义何时产生，为什么产生，在什么样的环境中产生，导入新课。

活动2讲授：创设情境，自主学习与合作探讨结合一、民族资本主义的初步发展—19世纪末（甲午战争后）-20世纪初情景一中国在甲午战争中吃了败仗，经济发展也受到严重影响。

1896年，荣氏兄弟开设广生银庄，鉴于大量免税外国面粉进口，销路甚广，且投资小，见效快，遂决定筹办面粉厂。

1900年10月，他们以6000元钱庄盈利作资本，与人合伙创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂，产品极受欢迎。

1903年独资经营。

1905年又开设振兴纱厂，随后陆续在上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。

材料一：《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。

材料二：按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。

材料三：1901-1905年清政府颁布了30多道上谕，推行新政，其经济改革方面的措施是奖励实业，振兴商务。

高一历史第10课_中国民族资本主义的曲折发展-人教版历史高一必修二全册教案_word版含解析

【教案】【教学目的】1. 让学生学会从整体把握民族资本主义曲折发展的相关史实。

2. 让学生正确认识民族独立和民族资本主义发展的关系。

【教学重难点】1. 中国民族资本主义的地位和影响。

2. 近代中国五种经济形态的比较。

【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知中国民族资本主义的曲折发展民族资本主义作为近代中国一种新的经济因素，在中国近代历史发展进程中具有重要的地位和作用。

中国民族资本主义曲折发展的历程，时间跨度大，内容丰富，课时紧张，但教材编写的特点是按照时间段进行编排，线索比较清晰，学生比较容易理解和掌握。

在本课的学习过程中，一方面整体把握民族资本主义的曲折发展，同时感悟到了近代实业家们的爱国情怀和高贵的人文品格，成为新时代改革开放的宝贵精神财富。

另一方面还结合现在的国情，使学生理解民族独立与国家富强间的关系，认识到民族独立是民族经济振兴的前提，使学生把历史和现实紧密的联系起来。

二、近代中国的五种经济形态三、民族资本主义发展的三个“三”三个原因：资本主义的入侵、外商企业的刺激、洋务运动的诱导。

三次机遇：清政府放宽对民间设厂的限制、辛亥革命的推动、一战期间欧洲列强暂时放松侵略。

三座大山：外国资本主义、封建主义、官僚资本主义。

四、影响民族资本主义发展的因素1．促进因素：(1)列强侵略：瓦解着中国封建经济，客观上为民族工业的兴起和发展提供了条件。

(2)政府鼓励：由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末“新政”至民国历届政府都鼓励兴办实业。

(3)“实业救国”：中国人民反帝爱国热情不断高涨，使“实业救国”具有日益广泛的社会基础，特别是抵制洋货、提倡国货运动不断兴起，有力地推动了民族工业的发展。

(4)民族精神：实业家们自强不息的爱国精神是支撑民族工业曲折发展的动力和力量源泉。

(5)与时俱进：一些民族工业自身技术的不断革新、合理的经营策略也是其顽强发展的因素。

2．阻碍因素：(1)社会性质：半殖民地半封建的社会性质，决定了近代民族工业受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍民族资本主义发展的主要因素。

人教版高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教案

《中国民族资本主义的曲折发展》教案一、教学目标1．知识与能力：掌握中国民族资本主义曲折发展的主要史实，概括影响中国民族资本主义发展的主要因素；理解中国资本主义的发展为什么被称为“没有前途的经济奇迹”。

2．过程与方法：运用地图、图片和数据资料等引导学生分析“一战”期间影响民族资本主义工业的因素，培养学生论从史出的意识和方法。

概括影响民族资本主义经济发展的因素。

3．情感态度与价值观：体验民族工业成长的艰辛和不屈，发掘民族资本家的精神遗产。

二、教学重点和难点：重点：民族资本主义曲折发展的主要史实，民族资本主义的短暂春天。

难点：概括影响民族资本主义经济发展的因素。

三、板书设计一、结晶——近代民族企业及其特点1．工业结构：2．分布地区：3．经济地位：二、历程——没有前途的经济奇迹三、精神——民族资本家的精神遗产四、教学过程导入：出示张謇、荣氏兄弟、范旭东、卢作孚像。

说明他们是近代中国的精英企业家，我们追寻他们一生的事业，来了解中国民族资本主义经济在近代的发展。

新课：一、结晶——近代著名民族企业及其特点在地图上展示上述企业家的重要企业并作简介。

张謇：张謇的事业在南通。

1896，在江苏南通创办大生纱厂，大生后来发展成为一个以棉纺织业为核心的包括纺织、面粉、造纸、火柴、电气、航运、金融的综合性企业。

荣氏兄弟：荣氏兄弟以面粉业起家，又衍生出纺织业，成为近代中国的纺织大王和面粉大王，其企业主要分布于上海、无锡等地。

范旭东：范旭东的心血倾洒在化学上。

1917年他开始开始创办天津永利碱厂，1926年终于成功生产。

1937年南京永利硫酸铵厂投入生产。

毛泽东誉其为“工业先导，功在中华”卢作孚：卢作孚是近代中国航运业巨子。

企业在重庆，起名“民生”。

▲据地图、材料引导学生分析民族民族资本主义企业的特点。

二、历程——“没有前途的经济奇迹”根据预习作业，学生按时间叙述民族资本主义经济的发展历程，同时教师画示意图并改正预习题中的普遍错误。

人教版高中历史必修二10中国民族资本主义的曲折发展教学设计1

4.结合所学知识，对民族资本主义在中国近现代史上的地位和作用进行评价，撰写一篇不少于800字的评论文章。
5.家庭作业：请学生与家人分享本节课所学内容，了解家人对民族资本主义的看法，并记录下来，作为课堂讨论的素材。
作业要求：
1.作业内容需与教材和课堂所学紧密结合，注重史论结合，避免空泛论述。
2.论文、传记、评论等作业，要求语言流畅，条理清晰，观点明确。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计具有针对性的练习题，检测学生对本节课知识的掌握程度。
2.练习题包括选择题、简答题等，涵盖民族资本主义的各个发展阶段、内外因素、历史评价等。
3.学生独立完成练习题，教师及时批改并给予反馈，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳（500字）
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结民族资本主义的曲折发展过程、内外因素、历史贡献与局限性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师通过展示中国近现代史的时间轴，引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
2.提问方式导入新课：教师提问：“同学们，你们知道什么是民族资本主义吗？它在中国近现代史上起到了什么样的作用？”
3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的学习内容：中国民族资本主义的曲折发展。
2.强调民族资本主义在中国近现代史上的地位，引导学生树立正确的历史观。
3.提醒学生关注民族自强、科技创新的重要性，激发为国家繁荣富强而努力学习的信念。
4.鼓励学生在课后继续深入研究民族资本主义的相关知识，提高历史素养。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和自主学习能力，特布置以下作业：
3.通过课堂讨论、小组合作、课后研究等形式，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

(新人教版)高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》精品教案

（新人教版）高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》精品教案一、【课标要求】1、简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业的史实。

认识近代中国资本主义产生的历史背景。

2、了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

3、探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

二、【考纲提示】1、晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起2、民国时期民族工业的曲折发展三、【考向展望】1、注意把握洋务运动的历史地位和对中国社会产生的影响。

2、外国资本主义对中国民族工业发展的双重作用对全球化趋势下中国经济发展的启示。

认识经济领域变化引起社会上层建筑的巨变。

3、把民族资本主义的发展历程与其对中国近代社会所作的贡献联系在一起。

理解先进生产方式对推动社会发展的重要作用。

体会贯彻科学发展观，增强自主创新能力，走新型工业化道路的重要性。

五、【合作探究】1、归纳中国民族工业特点、影响中国民族工业发展的因素、民族工业在中国近代史上的地位和作用。

2、结合政治史、思想文化史的内容，理解中国民族资本主义产生发展和这一时期民主革命、思想文化间的相互作用。

思考影响从19世纪中后期器物学习到19世纪末学习制度的因素有哪些？1895——1913年“民主”“共和”出现频率增加，原因有哪些？3、近代化问题贯穿中国近现代化历史始终，简述民族资产阶级在中国近代化历程中的重大活动。

指出探索的结局并分析导致这种结局的根本原因。

六、考点演练1、下图所示是民国九年的一则报纸广告。

作为直接证据，它可以用于研究A马克思主义的传播 B工人阶级的诞生C实业救国的思潮 D民族资本主义的产生2 、1866年创办发昌机器厂制造小火轮时“俱用华人”但其自身的技术力量十分薄弱，“发动机系英国造”，后来，它被英商开办的耶松船厂吞并。

它的发展历程说明A中国近代民族工业获得了显著地发展B中国近代民族工业发展获得了政府大力支持C中国近代民族工业发展困难重重D中国近代民族工业得到了独立的发展3、《马关条约》中规定：“日本臣民得在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派。

人教版高中历史必修2教案：《10中国民族资本主义的曲折发展》

《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修②第10课, 教材介绍了从19世纪末至民国时期中国民族资本主义曲折发展的历程, 其发展在近代史上具有重要的历史地位, 对近代中国乃至/世界的历史和社会发展产生了重大影响。

与必修①辛亥革命、五四运动、中共的诞生, 必修③维新思想、革命思想、新文化运动联系密切。

【知识与能力】（1）19世纪末, 中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年, 民族工业发展显著, 抗日战争时期遭受沉重打击, 《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。

（2）理解中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因和地位, 帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]（3）探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下, 民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；【过程与方法】（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念, 巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。

深入浅出, 循循诱导, 层层剖析。

（2）鼓励学生大胆地回答问题, 提示学生用一定方法分析问题和解决/问题, 为学生展示自我提供机会和平台。

（3）学会自学探究, 用历史比较法、阅读法、观察法、问题探究等方法进行历史问题的分析和解决。

【情感态度价值观】培养学生认识民族资本主义的发展是中国近代化发展重要进程；自强不息的爱国精神是民族工业发展的主要动力, 而民族工业的发展则为抗日战争的胜利奠定了物质基础, 从而树立学生良好的爱国情操；三座大山是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素, 国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提, 从而树立学生维护民族团结和国家统一的观念。

人教版历史必修二：第一单元第10课中国民族资本主义的曲折发展【教案】

利川市第五中学_一_年级__历史_学科集体备课教案第_10次教案课题第10课中国民族资本主义的曲折发展课时数 4 主备课人向成龙审核人高一历史组授课时间______班第_____周星期_______第_______节课______班第_____周星期_______第_______节课课型新授教学方法自主、合作、探究；讲解、讲述法教具无教学目标知识与技能（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

过程与方法史料分析与归纳能力的培养情感、态度与价值观国家独立是发展经济的前提学情分析教学重点教学难点教学过程设计（含学法指导内容）教学内容教师活动学生活动二次备课学案10 中国民族资本主义的曲折发展课程标准：（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

（2）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

根据教材归纳，民族资本主义的发展历程。

民族资本主义工业产生于19世纪六七十年代，初步发展于19世纪末20世纪初（甲午战争后——民国成立前），高度繁荣于民国初期（一战前后，即1912——1919年左右，称为“黄金时代”，传统上又称为“短暂的春天”），逆境发展于1920～1936年，抗日战争爆发后逐渐走向衰落。

新中国成立后，走上社会主义道路。

一、民族资本主义的初步发展——19世纪末（甲午战争后）1、背景:。

人教版高中历史必修2第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教案

人教版高中历史必修2第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教案特色教学设计之三:专题复习近代中国民族资本主义经济的发展教学设计——以安庆百年老字号“胡玉美”为例【课标要求】简述近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

【教材与学情分析】本专题复习内容为必修2第三单元近代中国民族资本主义的发展历程，内容涵盖第9课的第三目和第10课。

作为高三文科班的学生，该部分历史已经在高一下学期学过，高二会考考过，高三历史复习如果照章复述或仅仅只是归纳总结一个知识提纲，对于高三学生来说显然味同爵蜡。

如何整合教学资源让高三复习课既熟悉又陌生，既温故又知新，既巩固基础知识又提高解题能力，这是摆在高三老师面前的一个课题。

因此，设计本课专题复习时，我抓住了地方史中的重要内容，百年老字号企业“胡玉美”的发展演变历程来例说近代中国民族资本主义经济的发展。

用学生身边的历史来以点带面以城读国，让学生用所学知识活学活用去分析发生在身边的【教学难点】如何将“胡玉美”企业放在近代中国这个大背景中去考查；如何理解“胡玉美”作为民族资本主义企业与此时中国其他资本主义企业的共性与个性；如何理解明清资本主义萌芽与近代民族资本主义企业的区别与联系。

【教学准备】教师制作PPT课件，设计学案，学生预习完成学案。

【课时安排】1课时【教学流程】创设情境，走近历史以介绍安庆的宣传片导入，用乡土文化素材拉近历史与现实的距离，激发学生的学习兴趣，培养学生对于家乡的自豪感。

感知情境，解读历史一、创业篇事件一：胡兆祥闯荡八都湖时间：1825年（道光五年）农历三月初八这天曙光初照，风和日丽，胡兆祥挑着100多斤酱货，带着大黄狗，到江南大渡口贩卖，沿途高粱、玉米、麦苗郁郁葱葱，村落中有几十户人家，炊烟袅袅依稀可见，鸡犬之声隐约可闻。

他沿途吆喝着：“卖新鲜豆腐，陈年老酱，油炸酱干哇！——”思考：你能用简明扼要的词语概括胡兆祥的经营方式吗？此时他经过的农村地区主要以什么经济形式为主？此问题重在引导学生分析鸦片战争前中国主要的经济形态是小农经济，为后面分析民族资本主义发展的条件之一：自然经济的解体作铺垫。

人教版历史必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教学设计

4.分析中国民族资本主义发展的内外因素，包括政治、经济、文化等方面的原因。
5.能够运用历史唯物主义观点，评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（二）过程与方法
1.引导学生运用历史资料，进行自主学习，培养学生独立获取知识的能力。
2.通过小组合作，探讨中国民族资本主义发展过程中的重要问题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
4.教会学生运用历史唯物主义观点，全面评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（三）教学设想
1.采用问题驱动法，设计具有启发性的问题，引导学生主动探究。例如，通过提问“中国民族资本主义为什么会在近现代出现？”、“它在各个时期的发展有哪些特点？”等问题，激发学生的思考。
2.利用多媒体教学手段，展示与中国民族资本主义发展相关的图片、视频等资料，增强教学的直观性和生动性。
在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问：通过向学生提问“你们认为，中国民族资本主义是如何产生的？”、“它在近现代历史中起到了什么作用？”等问题，引发学生对本节课主题的思考。
2.故事引入：讲述一位民族资本家的故事，如张謇、荣氏兄弟等，让学生了解他们在中国民族资本主义发展中的贡献，从而引出本节课的主题。
3.采用问题驱动法，激发学生的思维，引导学生深入探讨中国民族资本主义的发展规律。
4.结合实际案例，进行课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
5.设计课堂小结环节，帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的民族自豪感，认识到中国民族资本主义在历史发展中的重要地位和作用。
4.运用历史唯物主义观点，评价中国民族资本主义的历史地位和作用。
（二）教学难点
1.帮助学生深入理解中国民族资本主义发展过程中的困境和应对策略。

人教版历史必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展优秀教学案例

（三）小组合作
在教学过程中，我将组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和分析民族资本主义的曲折发展过程。例如，我可以将学生分成若干小组，每组负责分析一个历史时期民族资本主义的发展情况，包括产生的原因、发展的动力和曲折的原因等。通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.运用比较法，让学生了解民族资本主义在不同历史时期的特点，培养他们的比较分析能力。
3.采用问题驱动法，引导学生思考民族资本主义产生的原因、发展的动力和曲折的原因，培养他们的探究能力。
4.利用多媒体课件，展示相关历史事件的照片和图表，使学生更直观地了解民族资本主义的曲折发展过程，提高他们的视觉表达能力。
在教学过程中，我以时间为线索，将本节课内容分为三个部分：民族资本主义的产生、发展和曲折。在教学方法上，我采用问题驱动法，引导学生思考民族资本主义产生的原因，发展的动力和曲折的原因，通过分析历史事件，使学生深入了解中国民族资本主义的曲折发展过程。
在教学资源上，我利用多媒体课件，展示相关历史事件的照片和图表，使学生更直观地了解民族资本主义的曲折发展过程。同时，我还设计了一系列讨论题，引导学生进行深入思考，提高他们的历史素养和分析问题的能力。
4.分析民族资本主义曲折的原因，如列强的侵略、封建势力的阻挠、国内政治经济环境的动荡等。
5.了解民族资本主义曲折对近代中国历史的影响，如民族工业的衰落、民族资产阶级的分化、民众生活的困苦等。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标主要包括以下几个方面：
1.通过分析历史事件，培养学生的历史思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标主要包括以下几个方面：

高中历史-人教版必修二教案第10课中国民族资本主义的曲折发展

【教课设计】【教课目标】1.让学生学会从整体掌握民族资本主义波折发展的有关史实。

2.让学生正确认识民族独立和民族资本主义发展的关系。

【教课重难点】1.中公民族资本主义的地位和影响。

2.近代中国五种经济形态的比较。

【教课时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知中公民族资本主义的波折发展民族资本主义作为近代中国一种新的经济要素，在中国近代历史发展进度中拥有重要的地位和作用。

中公民族资本主义波折发展的历程，时间跨度大，内容丰富，课时紧张，但教材编写的特色是依据时间段进行编排，线索比较清楚，学生比较简单理解和掌握。

在本课的学习过程中，一方面整体掌握民族资本主义的波折发展，同时感悟到了近代实业家们的爱国情怀和尊贵的人文品行，成为新时代改革开放的可贵精神财产。

另一方面还联合现在的国情，使学生理解民族独立与国家兴盛间的关系，认识到民族独立是民族经济复兴的前提，使学生把历史和现实密切的联系起来。

二、近代中国的五种经济形态经济形态产生条件发展概略性质地位历史影响在我国封建社鸦片战争后自然固然在不停解体是我国封建权力会长久实行；封经济开始解体，之中，但自然经在经济上的表自然经济建专制统治的今后不停遇到冲济向来在公民经现，阻挡了中国需要；封建思想击，建国后消逝济中占主导地位社会的近代化的影响在 19世纪 70年是帝国主义侵略鸦片战争以后近代，外国资本在经济上的体签署了一系列代从前，以商品输出为主；在 19主义依靠其特权现，极大损坏了外国资本主不一样等合约，外世纪 70 年月之和雄厚的经济实中国的经济主义经济国资本主义侵力，在我国占有权，阻挡了中国略权力侵入我后，以资本输出优势地位民族资本主义发国为主展引进了西方先进第二次鸦片战引进西方先进技是清政府的一次技术，刺激了中争以后，清政府术，创立近代工自救运动，只学公民族资本主义面对着内忧外业、近代海军和技术，不变制度，洋务经济新式学堂， 19产生，部分抵制患的场面，为维拥有浓重的封建世纪 90 年月甲午了西方经济入护清代统治而色彩，但其开中侵，促进自然经创始中日战争中覆灭国近代化之先河济的崩溃外国资本主义产生后在 19 世纪是近代中国经济民族财产阶级兴民族资本主的侵略，中国自末初步发展，一的重要构成部起，领导了戊戌义经济然经济渐渐瓦战期间进一步发分，是中国经济变法、辛亥革命解，外商公司刺展，今后历经曲近代化和政治民和新文化运动；激，洋务运动诱折发展， 1956 年主化的主要推进无产阶级壮大，导，于 19 世纪被社会主义改造力量促进新民主主义六七十年月产革命到来生是近代压迫中国阻挡了中国的社1927 年后，随因为获取公民政的三座大山之会进步，严重压官僚资本主着蒋介石的南府的支持，特别一，对外投奔帝制了中公民族资义经济京公民政府的在抗战和解放战国主义，对内盘本主义经济的发成立而形成争期间快速膨胀剥人民展三、民族资本主义发展的三个“三”三个原由：资本主义的入侵、外商公司的刺激、洋务运动的引诱。

人教版高一历史下册必修2《中国民族资本主义的曲折发展》教案

人教版高一历史下册必修2《中国民族资本主义的曲折发展》教案人教版高一历史下册必修2《中国民族资本主义的曲折发展》教案【一】教学准备教学目标知识与能力(1)教师引导学生通过对民族资本主义发展高潮和陷入困境的原因及影响的分析，培养学生分析原因与结果和论从史出的能力。

(2)教师引导学生通过对中国民族资本主义发展线索的分析，培养学生从时间空间上把握历史事件的能力。

(3)教师引导学生通过对民族资本主义发展的主要史实的学习，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

培养学生综合归纳的能力。

过程与方法：适度补充图文资料并进行知识的迁移，进行问题探究情景再现，引导学生运用史料分析问题，培养学生史论结合能力，从整体上掌握中国民族工业在近代的发展历程。

情感态度与价值观：(1)教师引导学生通过对中国民族资本主义在帝国主义、封建主义和官僚资本主义夹缝中生存和曲折发展的学习，使学生认识，不改变半殖民地、半封建社会的性质，民族资本主义不可能壮大;帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族资本主义发展的主要因素。

(2)教师引导学生通过对民族实业家的努力和贡献的学习，培养学生为祖国富强努力学习的精神;认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力;国家统一，民族独立是民族工业迅速发展的前提。

教学重难点1.重点：民族工业的短暂春天2.难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。

教学工具幻灯片。

图片。

教学过程【导入新课】复习民族资本的产生，由此引出民族资本主义发展的情况。

【讲授新课】第一步：了解历史史实、线索、特征(学生迅速浏览，了解主要历史大事;指导学生圈点划批，勾勒出重点和难点)民族资本主义的初步发展(19世纪末)——短暂的春天(一战期间)——较快发展(国民政府统治前十年)——遭受打击(抗日战争)——陷入困境(解放战争)第二步:理解历史因果关系、历史发展规律(学生阅读-思考-讨论)(指导学生精读细读，合作交流，思考问题)Ⅰ、学生自主探究题探究一：民国初年中国民族资本主义发展出现短暂的春天的有利因素是什么?这一春天之所以短暂的主要原因是什么?点拨方法：解答本题要在对课本知识短暂的春天的概况及原因清晰理解的基础上，研读题目按要求思考，方可作答：参考答案：有利因素：(1)辛亥革命推翻清朝统治，扫除一些封建障碍;(2)中华民国临时政府奖励发展实业;(3)民族资产阶级倡导实业救国;(4)群众性的反帝爱国运动;(5)欧洲列强忙于一战，放松对中国的经济侵略。

高中历史人教版必修二第三单元第10课中国民族资本主义的曲折发展教案

情境（五）
.建国后，全国的荣氏企业先后申请公私合营，迈入了全新的历史发展时期.......荣氏家族第二代掌门人荣毅仁支持中国政府的三大改造......
小结
探究
升华
绘制荣氏家族企业(1896—1956)的兴衰发展史曲线图
归纳影响近代中国民族资本主义发展的因素有哪些？
荣氏家族的家国情怀和自强不息企业家精神的传承对如今的教育意义
通过“情境再现”，设置问题引导培养学生利用教材和史料提取有效信息和分析解决问题的能力；通过讨论培养学生主体意识，探究能力。
情境（四）
八年抗战后，奄奄一息的荣氏集团劫后余生，试图重整旗鼓，东山再起。但继之而来的是同根相煎......荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
四．接受社会主义改造（1949-1956）
可是，好景不长。一战结束，荣氏企业开始从盈余转为亏损……
三、曲折的发展（1927年—1949年）
情境（三）
南京国民政府的建立及其一系列鼓励发展经济的措施，荣氏面粉和纺织再一次大放异彩。"面粉大王"和"棉纱大王"两项光彩夺目的桂冠，同时落在兄弟俩的头上……
1937年日本法西斯大举进犯中国，各地荣氏工厂横遭洗劫，八年抗战后，中国卷入全面内战之中，再加上美国产品的大量涌入，以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌。
学科素养二：家国情怀
①通过情境学习，体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难。
②认识帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族工业发展的最根本的因素。
③认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
重点难点
重点
民族工业的短暂春天
难点
①归纳影响中国民族资本主义发展的主要因素
②探讨民族资本主义曲折发展给如今经济发展带来的启示