思想政治学科知识与教学能力

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力思想政治试题及答案指导

2024年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，应注重以下哪种方法的运用？（）A. 案例分析法B. 比较分析法C. 历史分析法D. 模型分析法2、在高中思想政治教学中，以下哪种活动有助于培养学生的批判性思维？（）A. 课堂讲解B. 小组讨论C. 个人作业D. 角色扮演3、下列关于高中思想政治课程教学目标的描述，正确的是：A. 教学目标应仅关注学生对知识的掌握B. 教学目标应包括知识、技能、情感态度价值观三个方面C. 教学目标应侧重于培养学生的批判性思维D. 教学目标应完全由教师根据个人喜好来设定4、在高中思想政治教学中，教师应如何处理教材与教学资源的关系？A. 严格按照教材内容进行教学，不使用其他教学资源B. 只参考教材内容，根据需要补充其他教学资源C. 忽略教材，完全根据其他教学资源进行教学D. 教材与其他教学资源并重，根据教学需要灵活运用5、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种方法最符合辩证唯物主义观点？A. 单一因素分析法B. 综合分析法C. 举例分析法D. 比较分析法6、在高中思想政治教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 角色扮演法7、以下哪项不属于高中思想政治学科的教学目标？A、培养学生的道德品质和思想道德素质B、提高学生的社会实践能力和创新能力C、强化学生的政治认同和法治意识D、增强学生的艺术鉴赏能力和审美情趣8、在高中思想政治学科教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的批判性思维？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、实验法9、在高中思想政治教学中，教师引导学生进行“辩证唯物主义”学习时，以下哪种教学方式最为适宜？（）A. 直接讲授理论内容B. 通过案例分析引导学生思考C. 组织学生进行辩论赛D. 要求学生背诵相关理论 10、在高中思想政治课程中，教师在讲解“社会主义市场经济”时，以下哪种教学策略有助于提高学生的理解能力？（）A. 强调理论知识的重要性B. 引导学生分析国内外市场经济的发展历程C. 重复讲解市场经济的基本概念和原理D. 播放与市场经济相关的纪录片11、在高中思想政治教学中，以下哪项不属于“社会主义核心价值观”的基本内容？A. 富强B. 民主C. 公平D. 民主12、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 作业法13、在高中思想政治教学中，教师运用多媒体教学手段的目的是：A. 提高学生的学习兴趣B. 增加课堂信息量C. 满足学生的个性化学习需求D. 提高教学效果和教学质量14、在高中思想政治课程教学中，教师引导学生分析问题时，以下哪种方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接给出答案B. 逐步引导，提出问题C. 强调课本知识D. 强调教师的主导地位15、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法16、在高中思想政治课程教学中，教师如何有效地将社会主义核心价值观融入课堂？A. 将社会主义核心价值观作为单独章节进行讲解B. 将社会主义核心价值观融入到各个章节的教学内容中C. 在课堂讨论中引用社会主义核心价值观的相关事例D. 以上都是17、在高中思想政治教学中，教师应如何处理“知识与能力”的关系？A. 只注重知识的传授，忽视能力的培养B. 只注重能力的培养，忽视知识的传授C. 既要注重知识的传授，也要注重能力的培养，但侧重于知识D. 既要注重知识的传授，也要注重能力的培养，但侧重于能力18、以下哪项不属于高中思想政治学科的教学目标？A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的法治观念C. 提高学生的思维能力D. 培养学生的计算机应用能力19、在高中思想政治教学中，教师引导学生进行“社会主义核心价值观”的学习时，以下哪种教学方法最符合学生认知特点？A. 传统的讲授法B. 小组讨论法C. 案例分析法D. 多媒体演示法 20、在高中思想政治课教学中，教师在讲解“经济全球化”这一概念时，以下哪种教学策略有助于学生更好地理解和掌握？A. 纯粹的理论讲解B. 结合历史事件分析C. 仅通过图表展示D. 直接引用国际组织报告21、在高中思想政治教学中，以下哪项不是教学目标的重要组成部分？A. 知识目标B. 技能目标C. 情感态度与价值观目标D. 社会实践目标22、教师在教学过程中，如何有效地运用多媒体技术，提高思想政治课堂的教学效果？A. 只使用文字和图片B. 避免使用多媒体，以保持课堂的严肃性C. 根据教学内容选择合适的媒体，并与学生互动D. 过度使用多媒体，以吸引学生的注意力23、题干：在高中思想政治教学中，以下哪项教学策略有助于培养学生的批判性思维能力？A. 强化记忆，机械重复B. 课堂讨论，鼓励质疑C. 过分强调权威，禁止提问D. 重视讲授，忽视学生参与24、题干：以下哪项不是高中思想政治学科的核心素养？A. 思想道德修养B. 经济素养C. 政治素养D. 法律素养25、高中思想政治学科教学中，教师引导学生进行“探究式学习”的主要目的是：A. 培养学生的知识记忆能力B. 提高学生的解题技巧C. 增强学生的批判性思维和问题解决能力D. 强化学生对学科知识的系统掌握26、在讲授“经济全球化与对外开放”这一课时，教师采用了以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣和参与度？A. 讲授法B. 案例分析法C. 实验法D. 讨论法27、党的基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。

2025年教师资格考试高中学科知识与教学能力思想政治试卷及答案指导

2025年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中思想政治教学中，教师引导学生通过分析社会现象，提高学生理论联系实际的能力。

以下哪种教学方法最能体现这一教学目标？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 实验教学法2、在高中思想政治课程中，为了帮助学生更好地理解“国家利益与个人利益的关系”，教师采用了以下哪种教学策略？A. 引导学生进行角色扮演B. 通过多媒体展示相关历史事件C. 组织学生进行辩论赛D. 课后布置相关论文写作任务3、在我国高中思想政治教学中，以下哪项不属于课程内容？A、马克思主义哲学基础知识B、经济生活基本原理C、物理科学基本原理D、文化发展基本趋势4、在高中思想政治课堂教学中，教师引导学生参与讨论的有效策略是：A、只讲不做，让学生自己思考B、只做不问，让学生自己表达C、边讲边做，引导学生思考和表达D、先做后讲，让学生总结规律5、关于我国社会主义市场经济体制的特点，下列说法正确的是：A. 市场在资源配置中起决定性作用B. 政府对经济活动全面干预C. 国有企业完全退出竞争性领域D. 市场调节与政府宏观调控相结合6、在推进社会主义核心价值体系建设过程中，以下哪一项不是其基本要求？A. 弘扬以爱国主义为核心的民族精神B. 培育和践行社会主义核心价值观C. 推动文化大发展大繁荣D. 优先发展重工业7、下列关于高中思想政治学科课程性质的说法，正确的是：A. 主要培养学生的道德品质B. 仅关注政治理论知识的传授C. 以学生为主体，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力D. 以教师为中心，强调知识的灌输和记忆8、在高中思想政治学科教学中，教师应该特别关注以下哪种能力的发展？A. 逻辑推理能力B. 文字表达能力C. 实践操作能力D. 政治参与能力9、下列关于社会主义核心价值观的说法错误的是：A. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

高级中学思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中提出，思想政治课程的核心价值追求是（）。

A、加强知识教学B、培养学生的法治意识和社会责任感C、促进学生全面发展D、提高学生的学术能力2、在设计高级中学思想政治课程的教学目标时，目标的确定应遵循（）的原则。

A、单一、具体、可测量B、全面、具体、可操作C、简洁、抽象、不可改变D、灵活、可变、无具体内容3、以下哪个选项不属于我国社会主义初级阶段的基本特征？A、生产力水平低B、商品经济不发达C、社会主义制度不成熟D、人民生活水平不断提高4、以下哪种说法关于价值观？A、价值观总是与社会意识形态一致B、正确的价值观能直接引导人们的行动C、价值观具有普遍性和永恒性D、价值观是个人在社会实践中形成的5、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的批判性思维能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法6、在高中思想政治教学中，教师应如何处理教材内容与学生生活经验之间的关系？A. 只关注教材内容，忽略学生生活经验B. 完全依据学生生活经验，不参考教材内容C. 将教材内容与学生生活经验相结合，相互补充D. 随意选择教材内容，不与学生生活经验关联7、马克思认为，教育起源于：A、生物冲动B、自然本能C、生产劳动D、心理需求8、在中学思想政治课教学中，关于理解性目标的表述正确的是：A、侧重于知识的传授B、侧重于知识的理解和把握C、侧重于知识的记忆D、侧重于知识的应用9、在高中思想政治教学中，为了激发学生的课堂参与度和学习兴趣，教师常用的教学方法是：A. 课堂讲授法B. 案例分析法C. 读书讨论法D. 系统讲解法 10、《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本政治权利包括：A. 选举权和被选举权B. 监督权C. 表达权D. 以上都是11、在我国，对高中思想政治课程进行教学评价时，下列哪种评价方式最为重要？A. 学生自评B. 教师评价C. 同行评议D. 综合性评价12、在高中思想政治教学中，教师引导学生进行合作学习，以下哪种策略最为有效？A. 将学生分成小组，由组长负责组织讨论B. 教师提出问题，学生各自独立思考，然后逐一回答C. 教师组织学生进行辩论赛，让学生充分表达自己的观点D. 教师提供资料，学生自行阅读并总结，然后进行小组讨论13、我国《宪法》规定：“国家尊重和保障人权。

教师资格全国统考《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)

教师资格全国统考《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。

掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2．思想政治课程理论知识与能力。

了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3．思想政治教育教学理论知识与能力。

掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。

掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

教师资格笔试409-《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)

《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。

掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2．思想政治课程理论知识与能力。

了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3．思想政治教育教学理论知识与能力。

掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。

掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、社会主义思想道德建设中的集体主义原则，是指()。

A. 集体利益高于个人利益B. 忽视和否定个人利益C. 集体利益与个人利益在根本上是对立的D. 集体利益与个人利益是完全一致的答案：A解析：集体主义是社会主义道德的基本原则。

集体主义强调集体利益高于个人利益，但并不意味着忽视和否定个人利益，而是把集体利益和个人利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护正当、合理的个人利益。

A项正确，B项“忽视和否定个人利益”、C项“集体利益与个人利益在根本上是对立的”、D项“集体利益与个人利益是完全一致的”说法均错误。

2、爱国主义是中华民族精神的核心。

爱国主义的具体内涵是()。

A. 建设祖国，繁荣祖国B. 争取民族独立，维护国家主权和领土完整C. 维护民族团结，捍卫国家尊严D. 热爱故土山河，创造灿烂文明答案：B解析：爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

爱国主义的具体内涵是：爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情，反映了个人与祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，以及爱自己的国家。

其中，争取民族独立，维护国家主权和领土完整，是爱国主义的首要内容。

故B项正确。

A项“建设祖国，繁荣祖国”、C项“维护民族团结，捍卫国家尊严”、D项“热爱故土山河，创造灿烂文明”均属于爱国主义的要求，但不是其核心内涵，故排除。

3、某校学生张某为了解本校学生的消费情况，他随机抽取了本校100名学生进行调查。

《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学) .doc

《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。

掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2．思想政治课程理论知识与能力。

了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3．思想政治教育教学理论知识与能力。

掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。

掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

《思想政治学科知识与教学能力》(高级中学)

《思想政治学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．思想政治学科知识与能力。

掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。

2．思想政治课程理论知识与能力。

了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。

3．思想政治教育教学理论知识与能力。

掌握思想政治教学基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想政治教学设计与实施的能力。

4．思想政治教育教学评价理论知识与能力。

掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识；理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。

二、考试内容模块与要求高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。

（一）学科知识1．掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。

2．运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。

3．运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。

（二）课程理论知识1．了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。

2．掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。

政治学科知识与教学能力

政治学科知识与教学能力一、政治学科知识的重要性政治学科知识是政治教师必备的基本素质，它包括政治理论、政治思想、政治制度、政治历史等方面的知识。

政治教师只有具备了扎实的政治学科知识，才能更好地引导学生认识和理解政治现象，培养学生的政治素养和思维能力。

二、政治学科知识的涵盖领域政治学科知识涵盖了多个领域，包括但不限于以下几个方面：1.政治理论：包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。

2.政治制度：包括中国政治制度、西方政治制度、国际政治制度等。

3.政治历史：包括中国历史、世界历史、国际关系史等。

4.政治思想：包括儒家思想、道家思想、法家思想等。

三、如何提高政治学科知识水平提高政治学科知识水平需要多方面的努力，包括以下几个方面：1.深入学习政治理论知识，关注时事新闻，了解国内外政治动态。

2.阅读政治学经典著作和学术论文，提高自己的学术素养。

3.参加学术会议和研讨会，与同行交流学习心得和研究成果。

4.不断更新自己的知识储备，学习新的政治理论和研究成果。

四、教学能力在政治学科中的重要性教学能力是政治教师必备的基本素质之一，它包括教学设计、教学实施、教学评估等方面的能力。

政治教师只有具备了扎实的教学能力，才能更好地引导学生学习政治学科知识，培养学生的政治素养和思维能力。

五、如何提高政治学科教学能力提高政治学科教学能力需要多方面的努力，包括以下几个方面：1.学习教育教学理论和教学方法，了解学生的学习特点和心理特征，掌握有效的教学策略和技巧。

2.参加教师培训和研修课程，学习新的教学理念和方法，提高自己的教学能力和水平。

3.观摩优秀教师的教学实践和教学经验，学习他们的教学风格和教学方法。

4.反思自己的教学实践和经验，总结自己的教学特点和不足之处，不断提高自己的教学能力和水平。

教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力试卷的单项选择题中，关于高中思想政治课程的基本理念，下列表述正确的是（）A. 政治与生活是高中思想政治课程的主体内容B. 坚持正确的政治方向，培养合格公民是高中思想政治课程的宗旨C. 从具体情境中抽象出政治学理的知识是高中思想政治课程的基本方法D. 倡导学习型社会，促进学生对终身学习的追求是高中思想政治课程的目标2、在高中思想政治教学过程中，下列哪个教学手段最能促进学生的批判性思维？（）A. 案例分析B. 题库训练C. 实践探索D. 视频观看3、在思想政治教学中，以下哪种教学策略最符合“启发式教学”的理念？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 重复式教学D. 题目式教学4、在高中思想政治教学中，以下哪项不是课程内容的核心要素？A. 知识传授B. 思想教育C. 能力培养D. 艺术审美5、根据我国高等教育法规定，以下哪个部门是负责教育基本制度、学校及其他教育机构的设置标准、学历教育及其学历标准的统筹管理工作？A. 教育部B. 国家发展和改革委员会C. 国家人事部D. 国家劳动和社会保障部6、教师在教育教学中，对学生的评价应遵循的原则不包括以下哪个？A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 自由性原则7、在思想政治学科教学中，以下哪种教学方法强调以学生为中心，注重培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 读书指导法D. 实验法8、在高中思想政治教学中，以下哪个概念不属于社会主义核心价值观的范畴？A. 富强B. 民主C. 公平D. 自由9、中华人民共和国建立初期，在党的领导下通过的《中国共产党中央委员会关于中华人民共和国宪法起草工作的指示》中明确提出，在宪法上应体现马克思列宁主义的基本原则和人民民主专政国家的特征。

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力思想政治试题及解答参考

2024年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪位思想家提出了“教育产生于劳动”的观点？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 孔子D. 卢梭2、在高中思想政治教学中，教师常用的教学方法之一是？A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践教学D. 角色扮演法3、下列哪一项不是公民基本权利？A. 平等权B. 选举权与被选举权C. 经营权D. 宗教信仰自由4、在社会主义市场经济条件下，政府的经济职能主要体现在哪些方面？A. 调节收入分配B. 保护产权C. 维护市场秩序D. 以上都是5、高中思想政治教学中，教师引导学生通过分析案例来提高学生的辩证思维能力，以下哪种教学方式最符合这一目标？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 体验式教学6、在高中思想政治教学中，教师为了帮助学生更好地理解某一概念，采用了以下哪种教学方法？A. 举例说明法B. 比较分析法C. 逆向思维法D. 案例分析法7、下列哪一项最能体现社会主义核心价值观在个人层面的要求？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 平等、团结、互助、和谐8、某中学组织学生参观当地社区服务中心，并参与志愿服务活动。

这一做法主要体现了思想品德教育中的哪个原则？A. 知行合一B. 因材施教C. 循序渐进D. 启发诱导9、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 实践法 10、在高中思想政治课教学中，教师在讲解“社会主义核心价值观”时，以下哪种教学手段最能帮助学生理解和接受？A. 列举法B. 案例分析法C. 逻辑推理法D. 比较法11、我国的根本政治制度是：A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度12、在社会主义市场经济条件下，市场对资源配置起决定性作用。

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力思想政治试题与参考答案

2024年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列哪一项不是社会主义核心价值观的基本内容？A. 富强B. 民主C. 自由D. 和谐2、在思想政治教育中，哪种方法强调通过实践活动来提高学生的思想认识和社会责任感？A. 讲授法B. 讨论法C. 实践教学法D. 案例分析法3、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 读书指导法4、在高中思想政治课程中，教师为了帮助学生更好地理解“社会主义核心价值观”的内涵，采取了以下哪种教学策略？A. 举例说明B. 分组讨论C. 制作海报D. 角色扮演5、在高中思想政治学科教学中，教师引导学生进行“思辨式”学习，以下哪种教学策略最符合“思辨式”学习的要求？（）A. 教师讲解为主，学生被动接受B. 学生自主探究，教师适时指导C. 教师提问，学生重复回答D. 学生讨论，教师总结6、在高中思想政治学科教学过程中，教师如何处理教材与教学资源的关系？（）A. 教材内容必须完全按照教材呈现B. 教师可以完全根据教学资源进行教学设计C. 教材内容与教学资源相结合，发挥各自优势D. 教师只需关注教材内容，无需考虑教学资源7、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题引导法D. 互动讨论法8、在高中思想政治课程中，以下哪个概念属于“社会发展规律”范畴？A. 生产关系B. 生产力C. 上层建筑D. 经济基础9、教师在进行高中思想政治学科教学时，以下哪种教学方式最能激发学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 灌输式教学D. 重复式教学 10、在高中思想政治学科教学中，教师应如何处理教材内容与学生已有知识之间的关系？A. 忽略学生已有知识，完全按照教材内容教学B. 仅关注教材内容，忽略学生的实际需求C. 结合学生已有知识，对教材内容进行适当调整和补充D. 完全按照学生的兴趣和需求调整教材内容11、在高中思想政治学科中，以下哪一项不属于社会主义核心价值观的内容？A. 自由B. 公平C. 民主D. 诚信12、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法能够有效地帮助学生提高批判性思维能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 角色扮演法13、在高中思想政治教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的辩证思维能力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 知识记忆训练D. 课堂提问法14、在高中思想政治教学中，以下哪种教学评价方式最符合新课程改革的要求？A. 期末考试B. 平时作业批改C. 学生自评与互评D. 教师评价15、在高中思想政治学科教学中，教师如何处理“教材内容与学生生活实际”的关系？A. 忽略教材内容，只关注学生生活实际B. 忽略学生生活实际，只关注教材内容C. 将教材内容与学生生活实际相结合，以学生生活实际为出发点D. 将教材内容与学生生活实际相结合，以教材内容为主16、以下哪项不属于高中思想政治学科教学目标？A. 培养学生的思想道德素质B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的合作意识和团队精神17、在我国高中思想政治教学中，以下哪项不是常用的教学方法？A. 案例分析法B. 主题讨论法C. 实践教学法D. 转变法18、教师在组织学生进行小组讨论时，以下哪种做法不利于培养学生的批判性思维能力？A. 鼓励学生提出不同的观点B. 引导学生分析问题的多面性C. 要求学生尊重他人的意见D. 强调学生必须遵循教材观点19、在高中思想政治教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？A. 案例分析法B. 讲授法C. 问答法D. 角色扮演法 20、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法有助于学生理解复杂的社会现象？A. 逻辑分析法B. 比较分析法C. 实证分析法D. 概念分析法21、在高中思想政治教学中，教师运用多媒体教学手段的主要目的是：A. 提高教学效率B. 增强学生的学习兴趣C. 丰富教学内容D. 促进学生的批判性思维22、在高中思想政治课堂教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法是不恰当的？A. 提出明确的讨论主题和目标B. 鼓励学生积极参与，发表自己的观点C. 强调学生要尊重他人意见，进行礼貌的交流D. 随意打断学生的发言，纠正其错误观点23、在高中思想政治教学中，以下哪种教学策略能够有效帮助学生形成正确的价值观？A. 知识传授为主的教学策略B. 案例分析法C. 互动式讨论法D. 重复练习法24、在高中思想政治课程中，教师对“社会主义核心价值观”的讲解，以下哪种方式最有利于学生理解和接受？A. 直接灌输B. 通过时事热点进行讲解C. 利用多媒体技术进行展示D. 让学生自主讨论25、下列哪项不属于高中思想政治课程的教学目标？A. 培养学生的政治认同B. 提高学生的道德与法治素养C. 增强学生的文化自信D. 培养学生的历史唯物主义观点26、在高中思想政治课堂教学中，教师采用以下哪种教学方法最为合适？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 实践式教学D. 问答式教学27、在高中思想政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，应遵循的基本原则是：A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 实践性原则28、以下哪种教学方法在高中思想政治教学中不利于培养学生的批判性思维？A. 案例分析法B. 讨论法C. 角色扮演法D. 讲授法29、在高中思想政治教学中，教师引导学生对“三个代表”重要思想进行深入学习，以下哪种教学方式最为适宜？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 课堂提问法 30、在高中思想政治课程中，以下哪项不是课程内容的基本组成部分？A. 哲学知识B. 经济知识C. 法律知识D. 心理学知识二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第一题题目：请简述马克思主义哲学的基本特征，并举例说明其在中国现代化建设中的应用。

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.题目：在思想政治课程中，强调“公民道德建设”的重要性，这主要体现了思想政治课的哪一基本特征？A. 德育性B. 科学性C. 实践性D. 时代性答案：A解析：本题主要考察对思想政治课基本特征的理解。

选项A，德育性是思想政治课最显著、最根本的特征。

它直接体现了社会主义学校的性质、办学方向和教育目的。

强调“公民道德建设”显然是在培养学生的道德素质，故A项正确。

选项B，科学性指的是教学内容和方法的科学性，虽然思想政治课具有科学性，但本题强调的是道德建设，与科学性无直接关联，故B项错误。

选项C，实践性是指思想政治课注重学生的社会实践和体验，虽然这也是思想政治课的一个重要特征，但本题并未直接体现实践性，故C项错误。

选项D，时代性是指思想政治课要紧跟时代步伐，反映时代精神，但本题主要强调的是道德建设，与时代性无直接联系，故D项错误。

2.题目：在《经济生活》中，商品的基本属性是：A. 使用价值和价值B. 价格和供求C. 价值和交换价值D. 价值和价格答案：A解析：本题主要考察商品的基本属性。

选项A，商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。

使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，它构成了商品交换的物质基础；价值是商品的本质属性，是商品的社会属性，体现了商品生产者之间互相交换劳动的关系，即商品生产者之间互相交换劳动的关系。

因此，使用价值和价值是商品的基本属性，故A项正确。

选项B，价格和供求是市场经济中影响商品交换的重要因素，但它们并不是商品的基本属性，故B项错误。

选项C，价值是商品的本质属性，但交换价值是价值的表现形式，不是商品的基本属性，故C项错误。

选项D，价值是商品的本质属性，但价格是价值的货币表现，也不是商品的基本属性，故D项错误。

3.题目：在《政治生活》中，公民参与民主决策的方式不包括：A. 社情民意反映制度B. 专家咨询制度C. 重大事项社会公示制度D. 信访举报制度答案：D解析：本题主要考察公民参与民主决策的方式。

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力测试试题及解答

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下属于世界观的是( )A. 水往低处流B. 事物的运动是有规律的C. 明天可能有雨D. 世界的本原是物质答案：D解析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

A项属于自然规律，B项属于哲学原理，C项属于具体预测，均不是世界观，故排除。

D 项属于世界观，故当选。

2、2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

这体现了全国人民代表大会的 ( )A. 最高立法权B. 最高决定权C. 最高任免权D. 最高监督权答案：A解析：全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权主要有：立法权、决定权、任免权、监督权。

第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这体现了全国人民代表大会的最高立法权，A项正确；材料没有体现全国人民代表大会的最高决定权、最高任免权、最高监督权，B、C、D项不选，故本题答案应为A。

3、从哲学角度看，成语“画饼充饥”的错误在于 ( )A. 主观符合客观B. 否认了意识的能动作用C. 夸大了意识的能动作用D. 肯定了物质和意识的同一性答案：C解析：“画饼充饥”夸大了意识的能动作用，没有认识到意识不能起决定作用，C 项正确；A项“主观符合客观”说法正确，但不符合题意；材料体现了夸大了意识的能动作用，不是否认了意识的能动作用，B项不选；物质和意识的同一性是指物质决定意识，意识是对物质的反映，材料没有体现物质和意识的同一性，D项不选，故本题答案应为C。

4、近年来，我国各级党委和政府坚持把解决就业问题作为改善民生的头等大事来抓，采取了一系列措施，实现了就业规模持续扩大，就业结构不断优化，就业局势基本稳定。

这表明 ( )A. 人民群众是社会历史的创造者B. 人民群众是社会变革的决定力量C. 人民群众是社会存在和发展的基础D. 人民群众是社会精神财富的创造者答案：A解析：我国各级党委和政府坚持把解决就业问题作为改善民生的头等大事来抓，实现了就业规模持续扩大，就业结构不断优化，就业局势基本稳定，这表明人民群众是社会历史的创造者，A项正确；材料没有体现人民群众是社会变革的决定力量，B项不选；物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，C项错误；材料没有体现人民群众是社会精神财富的创造者，D项不选，故本题答案应为A。

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、中国共产党在新民主主义革命中战胜敌人的“三大法宝”是( )。

A. 土地革命、党的建设、武装斗争B. 统一战线、武装斗争、党的建设C. 武装斗争、土地革命、根据地建设D. 工农联盟、武装斗争、党的建设答案：B解析：本题考查的知识点是中国共产党在新民主主义革命中战胜敌人的“三大法宝”。

选项A，“土地革命、党的建设、武装斗争”并非中国共产党在新民主主义革命中战胜敌人的“三大法宝”，而是其中的部分元素，故A选项错误。

选项B，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中明确指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。

”因此，B选项正确。

选项C，“根据地建设”并非中国共产党在新民主主义革命中战胜敌人的“三大法宝”之一，故C选项错误。

选项D，“工农联盟”是统一战线的一部分，但单独列出并不构成“三大法宝”之一，故D选项错误。

2、我国教育目的的理论基础是( )。

A. 马克思主义关于人的全面发展学说B. 我国的教育方针C. 我国的教育政策D. 我国的教育制度答案：A解析：本题主要考查我国教育目的的理论基础。

选项A，马克思主义关于人的全面发展学说，为社会主义教育目的的确立提供了理论基础。

我国的教育目的就建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上，故A 选项正确。

选项B，我国的教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

它不属于我国教育目的的理论基础，故B选项错误。

选项C，我国的教育政策是党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

它同样不属于我国教育目的的理论基础，故C选项错误。

选项D，我国的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。

高中思想政治教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，也是各族人民共同的精神支柱。

下列体现爱国主义的是（）。

A. 敬业乐群，公而忘私B. 勤劳勇敢，自强不息C. 团结统一，爱好和平D. 热爱祖国，矢志不渝答案：D解析：爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情，揭示了个人与祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

本题要求选出体现爱国主义精神的选项。

选项A，敬业乐群，公而忘私主要体现的是职业道德中的爱岗敬业和奉献社会，没有直接体现爱国主义，故排除。

选项B，勤劳勇敢，自强不息是中华民族的民族性格和民族精神的重要内容，但并非直接体现爱国主义，故不选。

选项C，团结统一，爱好和平是中华民族精神的重要内涵，但同样没有直接体现爱国主义的核心思想，故不符合题意。

选项D，热爱祖国，矢志不渝正是爱国主义精神的直接体现，即对自己祖国的深厚感情和坚定信念，故当选。

2、在马克思主义中国化的进程中，第一次历史性飞跃的理论成果是（）。

A. 毛泽东思想B. 邓小平理论C. “三个代表”重要思想D. 习近平新时代中国特色社会主义思想答案：A解析：本题考查马克思主义中国化的理论成果。

选项A，毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。

是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。

中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

因此，毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，故A符合题意。

高级中学思想政治教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)

2025年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在高中思想政治课程教学中，以下哪种教学方式能够有效提高学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 讲授式教学D. 重复练习式教学2、在高中思想政治课程的教学中，以下哪项不属于课程教学目标？A. 帮助学生掌握基本的政治理论B. 培养学生的道德品质和公民素养C. 提高学生的身体素质D. 增强学生的社会实践能力3、根据《高中思想政治课程标准》的要求，高中思想政治课程的核心素养包括以下哪些方面？A. 思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质B. 思想道德素养、文化素养、法律素养、心理健康素养C. 思想道德素养、文化素养、法律素养、政治素养D. 思想道德素养、历史素养、文化素养、国际视野素养4、在高中思想政治教学中，教师应该遵循以下哪项原则？A. 以学生为中心，注重启发式教学B. 以教师为中心，注重知识传授C. 以教材为中心，注重知识点讲解D. 以考试为中心，注重应试技巧5、在高中思想政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维能力？A. 传授式教学B. 案例分析法C. 讲授法D. 探究式教学6、在高中思想政治课程中，以下哪个观点不属于社会主义核心价值观？A. 富强B. 民主C. 文明D. 创新7、下列关于我国社会主义初级阶段基本经济制度的说法正确的是：A. 社会主义公有制经济是我国国民经济的主导力量。

B. 国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对其依法实行监督和管理。

C. 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

D. 以上说法均正确。

8、在思想政治课的教学过程中，培养学生的核心素养主要包括哪几个方面？A. 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与B. 政治认同、人文底蕴、法治意识、公共参与C. 政治认同、科学精神、社会责任、公共参与D. 政治认同、人文底蕴、社会责任、公共参与9、在高中思想政治教学中，教师运用案例教学法时，以下哪种说法是错误的？A、案例教学法能够激发学生的学习兴趣B、案例教学法有助于培养学生的分析问题和解决问题的能力C、案例教学法可以替代传统的讲授法D、案例教学法能够提高学生的实践操作能力11、在我国社会主义市场经济条件下，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力2025年上半年自测试卷及解答

2025年上半年教师资格考试高级中学思想政治学科知识与教学能力自测试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在“思想道德修养与法律基础”课中，关于社会主义核心价值观的讲解，下列说法正确的是（）。

A. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求B. 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则C. 社会主义核心价值观的提出，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循D. 社会主义核心价值观的提出，为解决同疾疫斗争中的许多问题提供有益借鉴答案：A解析：本题主要考查对社会主义核心价值观的理解。

A项正确，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

这是社会主义核心价值观在当代中国社会中的重要地位和作用。

B项错误，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

选项中将“价值要求”误写为“价值取向”，故B项错误。

C项错误，中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

而社会主义核心价值观的提出，则是为了引领社会思潮、凝聚社会共识，为全党全社会积极培育和践行社会主义核心价值观提供了重要遵循。

D项错误，社会主义核心价值观的提出，对于推动社会全面进步、促进人的全面发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

但它并不直接为解决同疾疫斗争中的许多问题提供有益借鉴，这两者之间并没有直接的关联。

2、在思想政治教学中，强调“理论联系实际”的教学原则，其意义在于（）。

A. 有助于提高学生的应试能力B. 有助于增强学生的学习兴趣C. 有助于培养学生的创新思维能力D. 有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观答案：D解析：本题主要考查“理论联系实际”教学原则在思想政治教学中的意义。