西藏山南地区四年级语文开学测试卷B

西藏山南地区四年级语文开学测试卷B

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用 (共10题；共73分)

1. （4分）选择合适的词语填空。

严寒________ 秋凉

春暖________ 酷暑

朝霞________ 燕舞

莺歌________ 夕阳

2. （3分）选合适的字涂上颜色

①中________（午牛）奶奶在阳台上晒被子。

②我________（和合）妹妹去公园________（直植）树。

3. （4分）读句子，根据拼音在横线上填上恰当的字。

①这是一（fú）________多么美丽的图画！

②妈妈在武汉广场给我买了一（fù）________浅绿色的手套。

③爸爸妈妈和学校里的老师为我的成长（fù）________出了艰辛的劳动。

④我们的言行都应该（fú）________合《小学生日常行为规范》的要求。

4. （4分）我会查。

①“美”字共________笔，第四笔是________。

②“炭”字共________笔，第六笔是________。

5. （3分）文化常识填空。

《蒙娜丽莎之约》中的蒙娜丽莎是________国的________的作品，另一代表作是________

6. （8分）在横线上填上恰当的关联词语。

①________这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍，________我知道，总有一天他必须独立面对疾病。

②________我是母亲，________应该及早教会他看病。

③这种地板砖________坚固，________美观。

④妈妈________吃多少苦，________不会动摇她供我上大学的念头。

7. （8分）根据课文内容判断对错。

（1）

《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。

（2）

《敕勒歌》是汉朝民歌。

（3）

《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。

（4）

《雪孩子》这篇课文中，雪孩子给小白兔带来了快乐。

8. （5分）排列顺序

________我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

________突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

________爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

________我和爸爸正在菜园里拔草。

________我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

9. （25分）按要求完成句子练习。

（1）用恰当的关联词将下面的两句话合为一句话。

蟋蟀选择住址要排水优良。蟋蟀选择住址要有温和的阳光。

（2）要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

（4）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

（5）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……（用加点的词语写句子）

10. （9分） (2016四上·高阳期末) 根据你的积累填空。

诗词默写。

（1） ________，天连水尾水连天。

（2）晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你________，________的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。《雨中的树林》

（3） ________，行成于思，毁于随。（韩愈）

（4） ________，西出阳关无故人。《送元二使安西》

（5）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色，明亮地

________，似乎每一片绿叶上都有一个________。《鸟的天堂》

（6）清风明月本无价，________。

（7）在新的科学宫里，胜利属于________，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）

二、阅读理解 (共2题；共22分)

11. （6分）课题《跨越百年的美丽》的理解。

（1）百年：________。

（2）请你给“美丽”下个定义。

12. （16分）阅读短文，回答问题

一个小学生的创新发明

你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针,但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者——湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。

暑假,王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花,一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去,可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。①这麻烦, 绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想,能不能不用翻面也可以绣花呢?他试了多种方法,可是都没有成功。

一天,他与同伴去看电影,当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时,他马上联想到了绣花针,迸发出发明的火花。回到家中,他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半,然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起,这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试,还真管用。用这种双刃绣花针绣花,就再也不用把绣料翻来覆去了,绣花的速度当然快多了。

② 王帆同学的这个小发明看似简单,制作也容易, 多少年来就是没有人去想,没有人去做。难能可贵的是,一个小学三年级的学生却敢于想象,敢于创新,敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。

创新发明并不难,只要肯动脑筋。

（1）

在文中填上合适的关联词。

（2）

请结合文章向别人介绍一下王帆同学的这个小发明。

（3）